第一篇：高三作文好奇心600字

每個(gè)人都有充滿好奇的心理，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，好奇是一種正常的心理，但有些人不是如此。下面給大家分享一些高三作文好奇心600字，希望對(duì)大家有幫助。

高三作文好奇心600字1

好奇，總像是一味藥呢。

它是墻角一抹幽光，帶著你靠近，看到柳暗花明的那一村。

開學(xué)初，我挎著書包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見了高居榜首的你，便帶著些許好奇的贊許笑道：“誰(shuí)呀?分?jǐn)?shù)這么高，真的想做朋友呢!”

我便看見你在一旁笑靨如花，我便擁有了你——一個(gè)調(diào)皮又機(jī)靈的女孩。

可是，如今我失去了你。我們?cè)僖膊皇峭贰?/p>

我撐著傘，腳尖劃過(guò)這個(gè)城市的倒影，留一池破碎的光，一場(chǎng)斑駁的過(guò)去。

這應(yīng)是破曉之時(shí)。天空如膠似漆，黏稠得要俯下身子撕裂這片土地，這片鋼筋水泥的森林。

幾只貓兒竄過(guò)墻頭，正如那時(shí)的你一般機(jī)靈。視線便落在一隅高大的鐵門。

我也如那時(shí)的我，好奇著，緩緩?fù)崎_……

雨停了，幾朵紫藤蘿零星地落下，算不上什么瀑布，嬌小地可憐地掛著，看起來(lái)卻那么神采奕奕，勉強(qiáng)抬起頭，渴望地望著朝陽(yáng)升起的方向。

我不忍心告訴他們，在這陰暗的角落里，一天也僅有幾束陽(yáng)光悄然蒞臨吧。白色的花瓣翻卷著，飛舞著，悄然縫合了心上柔軟的傷口。臉有點(diǎn)潮濕，我要強(qiáng)地認(rèn)為是雨水淋的。

就讓它們默默地生長(zhǎng)著吧。也讓那個(gè)機(jī)靈的身影漸行漸遠(yuǎn)吧。這算是一味良藥，即使在昏暗的角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。

光……我的眼波明亮地流轉(zhuǎn)著，不知何時(shí)，一束光從墻邊射入，倚著斜斜地紫藤蘿，發(fā)著幽幽的光。

我的好奇，又被激發(fā)了，然后，我——看到另一個(gè)世界。

紫藤蘿的背后，一片波瀾不驚的湖，旭日沖出朦朧的湖面，撒下一片明晰。

好奇的人總是有的，那是心靈的寵兒。

好奇，就是一味治愈心靈的良藥呢……

高三作文好奇心600字2

對(duì)所有事物的探索建立在好奇的基礎(chǔ)上。

——題記

因?yàn)榕ｎD好奇蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)，所以他研究出了地心引力，因?yàn)榉ú紶柡闷胬ハx的生活習(xí)性，所以寫出了《昆蟲計(jì)》，好奇是探究的開始。

去年夏天，進(jìn)老師辦公室拿試卷的時(shí)候，不經(jīng)意的瞥了一眼書柜，看到書柜上有一盆花，這盆花已經(jīng)干枯了，但花還能聞到淡淡的香味，這讓我很是費(fèi)解。他在我的心中埋下了疑問(wèn)，在好奇心的驅(qū)使下，我回家路上買了一盆花，專門用來(lái)做研究。

在研究之前，我以為花有一種我們都不知道能力能夠保持自己的香味，事實(shí)證明，我的猜想是對(duì)的，花的香味來(lái)源于花瓣中的一種油細(xì)胞，它不斷分泌出帶有香味的芳香油，因?yàn)榉枷阌秃苋菀讚]發(fā)，所以即使花干了也能夠散發(fā)自己芳香，后來(lái)我更深入的了解到，植物花朵散發(fā)不同香味，是為了傳宗接代，是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。香味會(huì)吸引昆蟲，昆蟲起到了傳播花粉的作用，最終到達(dá)傳代的目的。所以我總結(jié)了一句話：花開不是因?yàn)橐o人欣賞的花香，也不是因?yàn)橐屓耸孢m的。

我驚嘆與花兒嬌艷欲滴的樣子，好奇于它的芬芳，它不僅是一盆盆景，更是為夏天增添許多亮麗的色彩，它也是人們美好希望寄托，它帶給世人的總是幸福。最令人值得一提的是，花苞沖破花萼的韌性，他是受了怎樣的折磨，才能有這般美麗的模樣。人們總以為她是柔弱的，不知道他也是有剛勁的有韌性的。

因?yàn)閷?duì)花朵的好奇，迫使著我對(duì)大自然的一切都保持著好奇的態(tài)度，渴望揭開他們神秘的面紗。我對(duì)落葉歸根能為土壤提供養(yǎng)料好奇，我還對(duì)蟬蛹破繭成蝶的過(guò)程感到好奇，我更欣賞黃韻璟兩句名言：求知欲可以叫你帶上一個(gè)金光大道，好奇心強(qiáng)烈，可以讓你更加出眾，富有理想和目標(biāo)，有信心，積極向上，愛(ài)學(xué)習(xí)，善動(dòng)腦，你一定要把自己心里的鎖打開。

任何學(xué)術(shù)的研究成功是有前提的，那個(gè)前提就是好奇。

高三作文好奇心600字3

大家有沒(méi)有感覺(jué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的好奇心在逐漸下將，因此，我們的創(chuàng)造力下降了，我們?nèi)鄙賱?chuàng)新精神。

在國(guó)外，有一位母親，有一天指著盒子上的圓圈問(wèn)自己正在上幼兒園的兒子，這是什么?兒子回答說(shuō)：這是字母“O”，這個(gè)母親先是很驚訝，這不應(yīng)該是屬于兒子這個(gè)年齡應(yīng)該有的，繼而很生氣，便將兒子所在的幼兒園告上法庭，原因是他們扼殺了兒子的好奇心，一個(gè)圓圈在一個(gè)孩子眼中可以想象于任何東西，而不是僅僅限制于一個(gè)字母“O”，而這個(gè)母親僅用了一個(gè)例子就勝訴了。

在一片湖泊中有一只天鵝，而這只天鵝卻無(wú)法飛上天，因?yàn)樘禊Z在起飛前總要先向前滑一段時(shí)間，而這片湖泊的面積太小，不足以讓天鵝飛起，于是這只天鵝便被困在了這片湖泊中。孩子的好奇心是很大的，如果你限制他們的思想，他們將像這只天鵝一樣，被困在湖泊中無(wú)法飛起。

之前看到一組圖片的名字叫“珠寶”，而點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn)，里面是各種殼類昆蟲身上的紋路，攝影師將他們記錄的如此細(xì)致，后來(lái)想，作者為什么取名為“珠寶”，而不是“昆蟲集”呢?轉(zhuǎn)眼一想，這便是我們庸俗的地方，這難道不是經(jīng)大自然雕琢的珍貴的“珠寶”嗎?試想一下，如果是我們遇到這類昆蟲，是選擇像攝影師那樣去細(xì)致的觀察，還是選擇避而遠(yuǎn)之，我想也許大部分人會(huì)選擇后者吧!所以，好奇心，我們不要丟掉它，因?yàn)樗粌H有對(duì)世界的好奇，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。

生活中處處充滿神奇的東西，所以要允許一些美麗的意外在你的生活中像花一樣綻放，很多時(shí)候，當(dāng)你看到一些真正美麗的東西之后，你會(huì)更加心懷謙虛;當(dāng)你接觸到一些真正優(yōu)秀和精彩之后，你才知道人生該如何去努力，走哪個(gè)方向，該如何去自我完善。

高三作文好奇心600字4

這個(gè)世界很大很大，在這么大的世界中可以遇見你。這是為什么呢?是上帝安排的嗎?還是人類就此靠緣分才相向遇見?這些問(wèn)題到22世紀(jì)，也還沒(méi)有解開。

不光這些還有好多小小的問(wèn)題也在赴趕著我的好奇心。

比如：為什么白天會(huì)有太陽(yáng)?為什么晚上會(huì)有月亮?為什么地球是圓的?人是怎么來(lái)的?植物為什么會(huì)枯萎?沙漠為什么會(huì)缺水?汽車的輪子為什么必須是圓形的?為什么會(huì)有海?為什么會(huì)有陸地?為什么人要吃喝才能維持生命呢?還有，為什么筆會(huì)按動(dòng)?為什么手機(jī)會(huì)能自己發(fā)出聲音?

在我很小的時(shí)候，因?yàn)槭裁匆膊恢溃簿椭粫?huì)哭了。在每次我哭的時(shí)候，媽媽就會(huì)想很多辦法讓成停止哭泣，每個(gè)媽媽都是這么想的吧，媽媽為了不讓我哭，拿了一個(gè)很精致的音樂(lè)盒，是粉色的，打開后，里面有一個(gè)美麗的世界，在那美麗的世界里，有一個(gè)穿著芭蕾服的女孩在跳舞，在她翩翩起舞的時(shí)候，還伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)呢，多么神奇啊。于是，這激發(fā)了我的好奇心，它為什么會(huì)自己動(dòng)呢?不僅會(huì)自己動(dòng)，它還會(huì)發(fā)出聲音來(lái)，這是為什么呢?在這無(wú)法壓迫的好奇心下，我決定要一探究竟，在我下次哭時(shí)，等待好時(shí)機(jī)，我打開它，里面的女孩照樣在里面跳舞，我看她的一舉一動(dòng)，然后，為了更好地使我觀察它為什么會(huì)動(dòng)，會(huì)有聲音。我把它放在眼前，卻什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，表面除了花紋，寶石，沒(méi)有什么東西了。在我觀察小女孩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在她的腳底下有一個(gè)底圓，她是會(huì)動(dòng)的，于是我就想要把她拿下來(lái)，好觀察里面的細(xì)節(jié)，而在我要把她拿下來(lái)的時(shí)候，我感到很困難，她很硬，我使出九牛二虎之力把她拿了下來(lái)，她壞了……也不能再來(lái)一次放上去了，而底圓卻還在轉(zhuǎn)動(dòng)。

后來(lái)，媽媽告訴我，里面是齒輪，等長(zhǎng)大就明白啦，我也知道了里面是齒輪讓她轉(zhuǎn)而出聲的。我的好奇心在音樂(lè)箱上轉(zhuǎn)彎了，不再對(duì)音樂(lè)箱而好奇了，因?yàn)槲抑浪锩嬗旋X輪!

高三作文好奇心600字5

好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步，從古至今，有多少真理的發(fā)現(xiàn)不是源自于哪個(gè)科學(xué)家突如其來(lái)的好奇心。

就先舉一個(gè)大家都熟知的例子吧。牛頓在蘋果樹下思考時(shí)被蘋果砸到，從而產(chǎn)生好奇并發(fā)出疑問(wèn)，不斷深入，最終就有了“萬(wàn)有引力”這個(gè)學(xué)說(shuō)。

由此可見，好奇心促使著真理的被發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是牛頓還是愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦還是霍金，他們都有一個(gè)不約而同的共性——極具好奇心，并會(huì)為自己的好奇心而付出實(shí)際行動(dòng)。

要想發(fā)現(xiàn)真理絕不是僅僅擁有好奇心就可以的，擁有好奇心，學(xué)會(huì)好奇只是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。之后還要不斷進(jìn)行探索，進(jìn)行追求，最終才能成功發(fā)現(xiàn)真理。

真理的發(fā)現(xiàn)往往源自于一時(shí)的好奇，一個(gè)沒(méi)有好奇心的人，早已習(xí)慣了自己的生活，沒(méi)有什么東西能再使它擁有新奇感，當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事物沒(méi)了興趣，他還會(huì)去探索嗎?答案肯定是不會(huì)，對(duì)吧?

來(lái)，讓我們看一下接下來(lái)的一個(gè)事例。

一個(gè)叫約里奧·居里的科學(xué)家在一次用a粒子轟擊元素鈹?shù)膶?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一種很強(qiáng)的射線，卻并未深究，因此錯(cuò)過(guò)了中子的發(fā)現(xiàn)。

像這一類的例子還有很多，數(shù)不勝數(shù)，明明已經(jīng)搶占到了真理的先機(jī)，卻沒(méi)能好好把握住。都是因?yàn)槿鄙俸闷嫘亩鸬拇蟛糠诌z憾。

當(dāng)對(duì)一件事物完全沒(méi)有好奇時(shí)，又哪會(huì)拼死拼活地要去探究，不去探究又哪能得到真理?世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，不付出努力是不會(huì)有回報(bào)的，然而，沒(méi)有好奇心參與的努力怕是也沒(méi)有什么實(shí)際的用處。

當(dāng)然，只有好奇心，有時(shí)也不能促使人們?nèi)ミM(jìn)行探究。但一個(gè)沒(méi)有好奇心的人，很難指望他能真正潛心鉆研，去不為名利地探究。而沒(méi)有這樣的探究，便也很難有所發(fā)現(xiàn)，真理的道路向來(lái)是為好奇心所點(diǎn)亮的，好奇是通向真理路上的燈塔，有了這燈塔，向前邁進(jìn)便不是難事，所以，好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。

高三作文好奇心600字

第二篇：作文好奇心

【原題回放】

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。

【思路點(diǎn)撥】

命題所提供的材料是鋪墊性、引導(dǎo)性、激發(fā)性的，你盡可在“好奇心”的命題內(nèi)，旁征博引，大發(fā)議論，闡說(shuō)自己的看法；也可以觸“題”(好奇心)生情，大發(fā)一番慨嘆；更可以聯(lián)系自身感受，敘寫一段經(jīng)歷；還可以發(fā)揮想象編寫故事，繞開拙于議論、缺少經(jīng)歷、不會(huì)抒情的缺陷之壘。

好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力都是因?yàn)閷?duì)日?，F(xiàn)象的好奇。

好奇心是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。沒(méi)有瓦特的好奇心，就沒(méi)有蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，英國(guó)的工業(yè)革命就會(huì)推遲；沒(méi)有哥白尼對(duì)天文學(xué)的好奇心，就不會(huì)有“太陽(yáng)中心說(shuō)”的提出，黑暗的中世紀(jì)就會(huì)延長(zhǎng)若干年。

有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學(xué)琴，明天學(xué)畫，最終很可能一事無(wú)成，所以要對(duì)孩子的好奇心加以引導(dǎo)。

好奇心對(duì)成年人更重要，因?yàn)樗莿?chuàng)造發(fā)明的前提條件。

也可從現(xiàn)行教育的弊端入手，談理想的教育該是怎樣的，應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)孩子的好奇心。文章要有厚度，有份量，就要有針對(duì)性，就要深刻了解中國(guó)社會(huì)的過(guò)去、現(xiàn)在，了解世界的發(fā)展趨勢(shì)，深入分

析所給材料的實(shí)質(zhì)，談好奇心是什么，為什么它會(huì)有重要作用，我們的現(xiàn)狀是怎樣的等等。

【相關(guān)素材】

1、好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力都是因?yàn)閷?duì)日?，F(xiàn)象的好奇。

2、好奇心是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。沒(méi)有瓦特的好奇心，就沒(méi)有蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，英國(guó)的工業(yè)革命就會(huì)推遲；沒(méi)有哥白尼對(duì)天文學(xué)的好奇心，就不會(huì)有“太陽(yáng)中心說(shuō)”的提出，黑暗的中世紀(jì)就會(huì)延長(zhǎng)若干年。

3、有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學(xué)琴，明天學(xué)畫，最終很可能一事無(wú)成，所以要對(duì)孩子的好奇心加以引導(dǎo)。好奇心對(duì)成年人更重要，因?yàn)樗莿?chuàng)造發(fā)明的前提條件。

4每接到新學(xué)生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞

5“蘋果里的五角星”。

我一手拿一個(gè)大蘋果走上講臺(tái)，像耍魔術(shù)似地撂兩下。同學(xué)們都莫名其妙地睜大了眼睛。

“誰(shuí)會(huì)切蘋果？”我嚴(yán)肅地問(wèn)。

呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。

我叫一個(gè)學(xué)生上來(lái)，他用我準(zhǔn)備好的小刀咔嚓一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自己的座位。

“大家都習(xí)慣于從?北極?到?南極?切蘋果，現(xiàn)在我沿著?赤道?切試試?！闭f(shuō)著，我把另一個(gè)蘋果橫著切開，把兩個(gè)大圓轉(zhuǎn)向同學(xué)們。

“兩顆五角星！”

“四顆！白五角星外面的黃色鑲邊部分也是五角星！”

我告訴同學(xué)們，“蘋果里的五角星”是一個(gè)美國(guó)小孩發(fā)現(xiàn)的，從某種意義上說(shuō)，這與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣偉大。

“蘋果里的五角星”應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的思維空間種。

6一 部電視劇中有這樣一個(gè)情節(jié)：老師在黑板上畫了一個(gè)圓，問(wèn)這個(gè)圓像什么？幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學(xué)學(xué)生講出十幾種；中學(xué)生講出八九種；大學(xué)生講出二三種；社會(huì)上的人們（包括局級(jí)干部）一種也講不出，因?yàn)椴桓抑v。

事出夸張。但這不就是我們“通過(guò)學(xué)習(xí)”后的結(jié)局嗎？越學(xué)，越不敢想象，越把自己禁錮在死的知識(shí)里，思維越是萎縮，終于成為不敢想不敢說(shuō)的人，于是被社會(huì)稱譽(yù)為“成熟”。

在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問(wèn)穆爾：“誰(shuí)是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說(shuō)：“維特根斯坦?！薄盀槭裁矗俊薄耙?yàn)?，在我的所有學(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽我的課時(shí)，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題?！绷_素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了他。有人問(wèn)：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說(shuō)：“因?yàn)樗麤](méi)有問(wèn)題了?！?/p>

8失誤瓶 德國(guó)著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認(rèn)為這不過(guò)是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。直到以后一位法國(guó)科學(xué)家證實(shí)是新元素溴，李比希才恍然大悟。

他因此稱這個(gè)瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。

●當(dāng)你對(duì)世界不再有好奇心時(shí)，你不是在變大，而是在變老。

●健康的好奇心會(huì)幫助你消除無(wú)知。

●感謝上帝沒(méi)有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心，有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機(jī)、噴射機(jī)的推進(jìn)器，它給了我全然的生命。(約翰?曼森?布朗)

【習(xí)作示例】

好奇心

當(dāng)?shù)谝粭l泥盆紀(jì)總鰭魚過(guò)膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時(shí)，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。

當(dāng)?shù)谝恢簧止旁骋策^(guò)膩了在樹上爬上爬下的生活而對(duì)陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時(shí)，他便爬下樹木試探著走向林邊的空地。這也是好奇。

是的，是好奇心讓地球有了高級(jí)生命，讓世界有了更高等的生物。

當(dāng)?shù)谝粋€(gè)北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫的把它放入口中時(shí)，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺(jué)，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出生食的境地。這是因?yàn)楹闷妗?/p>

當(dāng)古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時(shí)，猛然有了鉆燧取火的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這也是因?yàn)橛辛撕闷嫘摹?/p>

是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。

當(dāng)一個(gè)人坐在蘋果樹下乘涼，一個(gè)蘋果“啪”的砸在他的頭頂，他伸

手撿起那個(gè)蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上呢?”這時(shí)，這個(gè)蘋果讓他感到不可思議，他便開始認(rèn)真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理。

當(dāng)有兩個(gè)人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的工具。這是因?yàn)楹闷妗?/p>

是的，都是因?yàn)橛泻闷嫘模攀谷祟惛爝M(jìn)步，有了更高的文明。

當(dāng)人們仰望高遠(yuǎn)的太空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥和玉兔生活得怎樣?于是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終于可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”。這些都是因?yàn)楹闷嫘摹?/p>

當(dāng)人們面對(duì)0－9這十個(gè)數(shù)字組成的世界是如此紛繁復(fù)雜、絢麗多彩時(shí)，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個(gè)猜想，終于摘取了“數(shù)學(xué)皇冠”上的明珠。這些也是因?yàn)楹闷妗?/p>

是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無(wú)知，讓這個(gè)世界更加美妙。

好奇心來(lái)去無(wú)蹤，好奇心沒(méi)抓沒(méi)撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當(dāng)你認(rèn)為抓住它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)還是跟它繞繞，你眼前又現(xiàn)出更大玄邈。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。好奇心有時(shí)很沒(méi)勁，但也有時(shí)很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深?yuàn)W。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點(diǎn)不變，好奇心永遠(yuǎn)很好奇，使你的心永不變老，讓世界向未來(lái)猛跑。

【例文簡(jiǎn)評(píng)】

這篇文章成功地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，較好地體現(xiàn)了要求的限制，表現(xiàn)了機(jī)敏和智慧。習(xí)作采用傳統(tǒng)的體式，于整齊復(fù)沓的結(jié)構(gòu)中展示了古典美。妥帖的題目與“思接千載，視通萬(wàn)里”的內(nèi)容相映生輝，充分展現(xiàn)了寫作的動(dòng)力。

好奇心

——人類的寶貴財(cái)富

美國(guó)戲劇家和演說(shuō)家布朗在取得成功后十分動(dòng)情地說(shuō):“感謝上帝沒(méi)有讓我的好奇心硬化.好奇心讓我渴望知道大大小小的事情,這樣的好奇心,有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機(jī)、噴射機(jī)的推進(jìn)器,它給了我全然的生命。”歷史老人用飽經(jīng)滄桑的語(yǔ)調(diào)告訴我們一條真理——好奇心是人類的寶貴財(cái)富。

照常理,我們對(duì)法布爾不會(huì)陌生。小時(shí)侯,他就對(duì)昆蟲很好奇,因好奇而入迷：有一天,他大清早就躺在一塊石頭旁。幾個(gè)村婦早上去摘葡萄時(shí)看見他,黃昏回家時(shí)仍然看他躺在那兒.她們實(shí)在不明白:他怎么花了一天時(shí)間,就只看一塊石頭,簡(jiǎn)直像中了邪!還有一次,他爬到一棵果樹上屏住氣觀看一種昆蟲的活動(dòng),直到樹下有人大叫“抓小偷”時(shí),他才從昆蟲王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。法布爾從昆蟲迷最終成了聞名世界的昆蟲學(xué)家.大多數(shù)成才成家的人,我們都可以從少年時(shí)期的好奇心和求知欲的萌芽中看到他們成功的端倪。英國(guó)著名人類學(xué)家古道爾,六七歲時(shí)悄悄爬到雞窩里,仔細(xì)觀察母雞如何下蛋。成年后,她為了研

究黑猩猩,不畏艱險(xiǎn),只身進(jìn)入熱帶森林,在森林里寂寞地度過(guò)了十年。在這十年里,她對(duì)黑猩猩的生活行為進(jìn)行了長(zhǎng)期深入的觀察和研究,獲得了極其珍貴的第一手資料。于是《人類的近親》、《我在黑猩猩中的生活》等著作誕生了。古道爾之所以為人類學(xué)研究作出了卓越的貢獻(xiàn),與她小時(shí)侯那種對(duì)事物的濃厚好奇心是密不可分的。貝爾說(shuō)：“偶爾做些超越常軌的事,為自己找些麻煩,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)以前不曾想象的事情?！闭沁@種好奇的心理傾向,使無(wú)數(shù)精英成就了自己的偉業(yè),從而推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展。相反地,如果漠視自己所看到的各種現(xiàn)象,那么,他們將一事無(wú)成。愛(ài)因施坦對(duì)“電”不好奇,貝爾對(duì)傳送聲音不好奇,我們今天能受惠于他們的偉大發(fā)明嗎?

好奇心是興趣的姊妹,二者唇齒相依,缺一不可。那些既沒(méi)有興趣也沒(méi)有好奇心的人,一定會(huì)得到一種嚴(yán)重的疾病——無(wú)聊。治療這種病的良方就是喚醒自己的好奇心,激發(fā)興趣,攝取知識(shí)。健康的好奇心幫助你消除了無(wú)知，使你的世界十分充實(shí)的時(shí)候，慵懶無(wú)力的無(wú)聊就會(huì)被你推到遙遠(yuǎn)的角落。當(dāng)你沉醉于自己的事業(yè)和愛(ài)好中,當(dāng)你盡情享受收獲的喜悅時(shí),請(qǐng)別忘了向好奇心說(shuō)聲“謝謝”。

誰(shuí)也不希望自己的生活只是一道直線,我們每個(gè)人都有走到人生盡頭的時(shí)候,又有誰(shuí)希望自己的墓碑上刻上“死于三十,埋于八十”的碑文?不,我們不能使自己的心靈麻木疲憊,決不蹈入“不是在長(zhǎng)大,而是在變老”的怪圈!如果你已錯(cuò)誤的使自身失去了好奇心,請(qǐng)你趕快把它找回來(lái)!正如其它習(xí)慣一樣,你只要耐心培養(yǎng),不久,自然而然就會(huì)有了好奇心,你的心就會(huì)活躍起來(lái),豐富的想象力和深刻的思考力就會(huì)屬于你

了。

保持一顆敏銳的好奇心,對(duì)任何事物都不要熟視無(wú)睹,駐足留心, 敞開胸懷,你的生活會(huì)更快樂(lè),你的生命之樹將永遠(yuǎn)青翠!好奇心是我們?nèi)祟愖顚氋F的資產(chǎn),好奇心是青春之泉。用你的好奇心去探求這個(gè)世界吧,你的人生嶄新的一頁(yè)正等待著你開啟!

好奇心

我思故我在。世界好奇，故世界在。

好奇不是盲目的心理驅(qū)使，而是探求知識(shí)的動(dòng)力。好奇不是偷窺使壞，而是拼搏進(jìn)取的泉源。好奇不分老幼，而是每個(gè)人放飛理想的翅膀，走向成功的希望。

高樓摩天，潛艇探海，大鵬展翅不及飛機(jī)……正是因?yàn)楹闷?，人們沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有橫不過(guò)的海。

三峽奇險(xiǎn)，大壩截流；電子衛(wèi)星，定位跟蹤；掌上電腦，溝通你我……正是因?yàn)楹闷?，人們?cè)谧匀坏拿媲帮@出神奇。

“神五”升空，神州歡騰；“神六”遨游，世界同慶。好奇不僅增添人們科技的力量，而且?guī)?lái)人們探求未知的勇氣。

科學(xué)道路，迷迷茫茫；真理之光，時(shí)隱時(shí)暗。好奇讓人們看到希望的光芒，擁有前進(jìn)的力量。擁有好奇心的人，永遠(yuǎn)是無(wú)所畏懼的勇者?！皟蓮椧恍恰?，幾多苦難；“非典”肆虐，民心驚慌。無(wú)畏的科學(xué)家?guī)е活w對(duì)未知世界的好奇心，勇攀科技高峰，研制出“非典”疫苗。這樣，勇銳闖過(guò)險(xiǎn)關(guān)，好奇攻克難關(guān)。

好奇迎來(lái)真理的曙光，造就堅(jiān)硬的翅膀。從“雜交水稻之父”的袁隆平

到“當(dāng)代畢昇”的王選，從建設(shè)新農(nóng)村的領(lǐng)頭雁吳仁寶到自己研制多功能脫粒機(jī)的湖南農(nóng)民……正是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘念I(lǐng)域充滿了好奇心，所以這個(gè)世界造就了杰出的科學(xué)家、黨的好領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)代的農(nóng)民。好奇的光芒，閃耀世界，照亮未來(lái)。

好奇并非只屬于二十后生，三十壯者，六旬老者也可有一顆好奇的心。只要夢(mèng)想不棄,希望不滅,有心進(jìn)取,以好奇為帆,我們就可以渡過(guò)浩瀚的知識(shí)大海。

如果沒(méi)有好奇心，這個(gè)世界或許還在刀耕火種；如果沒(méi)有好奇心，我們或許還過(guò)著小國(guó)寡民的生活；如果沒(méi)有好奇心，我們或許面對(duì)著更多的疾病而束手無(wú)策。

好奇心，是給予一個(gè)人的活力和創(chuàng)造力的推動(dòng)器，是改變自我、社會(huì)、世界的啟明星，是幫助我們消除無(wú)知的一劑良藥。為了拯救自我，構(gòu)建和諧社會(huì)，譜寫世界和平曲，我們要有一顆健康的好奇心，我們要高歌好奇心。

好奇心

好奇心，無(wú)疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來(lái)，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見；那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。

那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。

試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢？

真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到現(xiàn)在，我們通過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，通過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考――即使你只不過(guò)是強(qiáng)大自然下的葦草?！比绻麤](méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)；無(wú)論人類是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。

真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心

態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會(huì)得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……

《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。

[簡(jiǎn)評(píng)]

這是一篇規(guī)范的議論文。今年也很難得。作者立意深刻，有獨(dú)立見解。議論層層遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。用例鮮活、到位，能有力地支持自己的中心論點(diǎn)。文章活潑灑脫，不干巴巴地說(shuō)教。今后的高三學(xué)生，應(yīng)從中得到啟發(fā)。(薛明德)人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳悖臀野扬L(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)?！昂玫?，放心吧?！闭f(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密

麻麻的字。

“××，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她。”

“ ××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?/p>

翻過(guò)一頁(yè)，“今天××同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過(guò)一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他?！?/p>

“過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”

……

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛(ài)的老師！

[簡(jiǎn)評(píng)]

今年高考作文，“偷看”父母、老師、同學(xué)日記和私藏的文章不

少，但大多平平，有些“做”。此文雖短小，但情節(jié)完整曲折，生活氛圍真實(shí)可感；“我”的猶豫心理，同學(xué)的目光鼓動(dòng)，“把風(fēng)”的神神秘秘，均寫得鮮活、靈動(dòng)，故能在同類作文中勝他人一籌。

江蘇2008年高考高分作文：好奇心(五)

好奇心，無(wú)疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來(lái)，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見；那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。

那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀(jì)人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。

試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢？

真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到現(xiàn)在，我們通過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，通

過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考——即使你只不過(guò)是強(qiáng)大自然下的葦草?！比绻麤](méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)；無(wú)論人類是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。

真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會(huì)得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……

第三篇：好奇心作文解析

江蘇省2008年高考作文解析

一．作文題

好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。

二．解析：

好奇心是一個(gè)常見的名詞，是人們面對(duì)感覺(jué)新奇的對(duì)象而激發(fā)出來(lái)的驚訝、機(jī)動(dòng)的情感，是對(duì)未接觸過(guò)的對(duì)象產(chǎn)生的一種新鮮感和驚奇感。好奇心的本質(zhì)是為了得到精神和物質(zhì)的滿足而促使自己去探索的一種心態(tài)。

江蘇高考以此為題富有積極的社會(huì)意義。人類的創(chuàng)造欲望主要來(lái)自好奇心的驅(qū)動(dòng)，五彩斑斕的大自然奇觀，生生息息的生物界奧秘，激勵(lì)和成就了多少探險(xiǎn)家發(fā)明家！青年一代不要丟失探索未知世界的好奇心，應(yīng)到廣闊的自然、社會(huì)的舞臺(tái)去探索，帶著好奇的眼光、求真的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)新東西。中國(guó)的未來(lái)，人類的未來(lái)，在某種程度可能就取決于有多少人去探索及這種探索的深度上。

立意時(shí)，對(duì)好奇心可以肯定，也可否定，還可以既肯定又否定。因?yàn)楹闷嫘谋旧頉](méi)有良莠之分，但是，好奇心帶來(lái)的結(jié)果卻有還壞之別。掌控不好，也很容易引入歧途。世界上有許多地方、許多東西是不能觸碰的，比如海絡(luò)英、偷東西、詐騙難道因?yàn)楹闷婢涂梢匀L試嗎？多數(shù)考生對(duì)“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和聯(lián)想的廣度，因而該命題也具有一定的公平性。

在立意時(shí)，可以采用“自問(wèn)自答法”，通過(guò)自問(wèn)“什么是好奇心？”“為什么需要好奇心？”“怎樣對(duì)待好奇心？”等三個(gè)問(wèn)題，在諸多答案中任選一個(gè)作為文章的立意。也可以采用“造句法”，讓“好奇心”分別作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)，造出諸多“句子”，并從中選出一個(gè)作為自己這篇文章的立意。還可以采用“聯(lián)想法”，除了可以讓“好奇心”與“提示”中列出的“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等構(gòu)成聯(lián)系外，還可以和“成才”、“人生”“勤奮”“教育”等構(gòu)成這樣那樣的聯(lián)系，并進(jìn)而形成富有創(chuàng)新性的立意。

在文體的選擇上，可以說(shuō)本題普適于各種文體，而不是側(cè)重于某種文體。寫議論文的可以以選定的立意作為文章的中心，寫出對(duì)人具有啟發(fā)性的文字。寫記敘文的，既可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)選材，也可以根據(jù)立意，在古今中外搜集、篩選與題目相關(guān)的題材。即便是寫考生比較喜歡的記敘性、議論性散文，也不會(huì)有多大難度。

三．立意舉例：

1.如果你真心希望你的人生能不斷成長(zhǎng)，那么就得有像孩童般的好奇心。

2.讓好奇，占據(jù)孩童的心靈。

3.如果你不希望人生過(guò)得那么乏味，那就生活中多帶些好奇。

4.好奇心會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中處處都有奧妙。

5.好奇心能讓你更好地發(fā)揮潛能。

6.發(fā)揮你的好奇心，人生就會(huì)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“神奇”的喜悅。

7.好奇心，可以幫助探索世界的奧秘。

8.要利用故事增強(qiáng)孩子的好奇心。

9.要用豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)起孩子們強(qiáng)烈的好奇心。

10．要用表?yè)P(yáng)和肯定來(lái)促進(jìn)學(xué)生好奇心的發(fā)展。

11.好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

12.家長(zhǎng)應(yīng)該盡力滿足孩子的好奇心。

13.激發(fā)孩子的這種好奇心,是一種教育藝術(shù)。.14.好奇心可以幫助人們走向創(chuàng)造發(fā)明的康莊大道。

15.輕視、嘲諷好奇心就必然會(huì)泯滅智慧的火花,有礙于茁壯成長(zhǎng)。

16.我國(guó)的高考制度實(shí)際上扼殺了學(xué)生的好奇心。

17.只有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心，加上不斷的勤奮努力，創(chuàng)新才有希望。

18.沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的19.懷揣了一顆充滿好奇的心，才能盡享歡樂(lè)人生。

20.沒(méi)有好奇心可以讓人錯(cuò)失良機(jī)。

21.好奇心能帶我們?cè)跊_淡人生中尋找點(diǎn)滴樂(lè)事

22.永遠(yuǎn)不要丟失好奇心

23.人類的創(chuàng)造欲望主要來(lái)自好奇心的驅(qū)動(dòng)

24.好奇心是把雙刃劍。

25.好奇心是興趣之源。

26.擁有好奇心，保持好奇心，優(yōu)化好奇心，是提高品位的內(nèi)在原因。

27.正確對(duì)待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為。

28.保持一顆好奇心。

29.唯有謙虛才會(huì)有發(fā)現(xiàn)新事物的契機(jī)，才會(huì)有好奇心的誕生。

30.唯有好奇心驅(qū)使，才能知道自己的淺薄和狹隘。

31.科學(xué)家的一生是充滿了對(duì)大自然奧秘好奇的一生，32.是好奇心引導(dǎo)科學(xué)家一步步攀登科學(xué)的高峰。

33.好奇心表達(dá)了人類求知的渴望。

34.科學(xué)家一旦被激起好奇心，其點(diǎn)燃的思維火焰，不到問(wèn)題的徹底解決是不會(huì)熄滅的。

35.科學(xué)家的好奇心來(lái)源于對(duì)新事物的敏感與探求。

36.好奇心的基礎(chǔ)是大量原有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

37.科學(xué)家的好奇是在新的經(jīng)驗(yàn)與原有理論概念發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生的38.好奇心必須發(fā)展成對(duì)事業(yè)的興趣和更深層次的追求。

39.科學(xué)的發(fā)展就是好奇心的產(chǎn)生、擺脫、再產(chǎn)生、再擺脫的過(guò)程。

40.好奇心是科學(xué)家們學(xué)習(xí)、研究的最初動(dòng)因，也是最基本的創(chuàng)造心理因素。

四．相關(guān)例證

1、偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時(shí)代，聽說(shuō)可以用太陽(yáng)的影子來(lái)確定時(shí)間，這個(gè)儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問(wèn)了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來(lái)啦。他利用自己做出來(lái)的日晷，研究太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。哥白尼長(zhǎng)大后，提出了著名的“日新說(shuō)”，推翻了過(guò)去一直認(rèn)為是太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)“地心說(shuō)”的錯(cuò)誤說(shuō)法。

2、偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫，出生在一個(gè)漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對(duì)大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時(shí)，回到家里，羅蒙諾索夫總是要問(wèn)父親許多問(wèn)題。“為什么夏季傍晚海面會(huì)出現(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會(huì)出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”

3、愛(ài)迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對(duì)自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來(lái)，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛(ài)迪生后來(lái)成了舉世聞名的大發(fā)明家。

4、大動(dòng)物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。

5、我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。

6、偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來(lái)很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來(lái)，而不會(huì)向其它方向掉呢？后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

7.在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生，有一天，羅素問(wèn)穆爾：“誰(shuí)是你最好的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地說(shuō)：“維特根斯坦。”“為什么？”“因?yàn)椋谖业乃袑W(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽我的課時(shí)，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題?！绷_素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了他。有人問(wèn)：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說(shuō)：“因?yàn)樗麤](méi)有問(wèn)題了。”

8.德國(guó)著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認(rèn)為這不過(guò)是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。直到以后一位法國(guó)科學(xué)家證實(shí)是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個(gè)瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。

第四篇：好奇心高考作文

好奇心高考作文

好奇心高考作文1

對(duì)一座城市抱有好奇心，會(huì)是你一生中最非凡的體驗(yàn)。

清晨的時(shí)候，當(dāng)你穿梭在綢般霧氣里的時(shí)候，這好奇心便開始了。露水潤(rùn)著青石板的路，布鞋踩在上面有輕微的聲響，是什么在萌動(dòng)？泡桐花紫色的蕊無(wú)聲地落下來(lái)，綿軟得仿佛一捏就會(huì)碎，輕柔得一吹便飛散，是怎樣的嬌羞躲在了里面？搖櫓聲由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，“吱呀――吱呀”地穿透了霧，又無(wú)聲地消失于耳側(cè)，是誰(shuí)在哼唱？待到薄霧消散，這一切又似乎從夢(mèng)境中抽離，它們又到哪兒去了呢？

你只能懷著好奇心繼續(xù)走。

石庫(kù)門的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門前的流水，靈動(dòng)而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來(lái)？隔壁的老太太梳了光亮的發(fā)髻，提著籃子出來(lái)，一口吳儂軟語(yǔ)：“張家姆媽，走啊，今朝端午買粽葉去嘍！

”于是，一個(gè)清秀而又和氣的中年女子出來(lái)，笑著嗔怪：“大清早呢！

”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？

尋找什么來(lái)解開我的好奇心？

恰是一曲《游園驚夢(mèng)》。

“看人間姹紫嫣紅開遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開這謎團(tuán)。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵！

兩千年來(lái)，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動(dòng)人，答案是隱逸在這時(shí)光里的`。你可以說(shuō)是山水沉淀了她，你可以說(shuō)是她融入了山水；你可以說(shuō)是吳人塑造了她，你也可以說(shuō)是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時(shí)消散，這些“從哪里來(lái)”、“如何來(lái)”，當(dāng)這座城給了我們問(wèn)題時(shí)，也便給了我們答案。

一花一世界，從那門前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。

城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。

城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。

好奇心高考作文2

我們常說(shuō)兒童有強(qiáng)烈的好奇心，其實(shí)成人又何嘗沒(méi)有呢?

探尋過(guò)去的歷史蹤跡，考古學(xué)家踏上了尋找真相的征途；探尋廣寒蟾宮的神秘，人類登上了月球；為了揭開未知世界的面紗，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。人類天生好奇，對(duì)未知世界充滿向往，愿意勇敢探索未知的領(lǐng)域，讓生命充滿活力與色彩。無(wú)論年齡大小，擁有好奇心就意味著擁有年輕的心態(tài)！

放學(xué)回到家，樓梯上傳來(lái)一陣強(qiáng)烈的.音樂(lè)聲，我猜是姐姐在跳舞還是聽歌。音樂(lè)聲震耳欲聾，似乎連鄰居都受到了影響。走進(jìn)客廳，我看到姐姐和一群朋友在跳舞，仿佛地震一般強(qiáng)烈。我快步上樓，想看看她和那些“豬朋狗友”在干什么。當(dāng)我看到電視機(jī)前的畫面時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。原來(lái)是媽媽和一群“師奶”們?cè)谔鳳araPara舞。我驚呆了，這難道是真的嗎？我自問(wèn)著。她們都這么大年紀(jì)了，竟然還在跳這個(gè)？晚上和媽媽聊起這件事，她解釋說(shuō)是因?yàn)槁犝f(shuō)跳這個(gè)可以減肥，所以對(duì)這個(gè)很好奇。我笑著說(shuō)這不就是愛(ài)美惹的禍嗎？不僅是媽媽，就連隔壁的阿姨和阿嬸也加入了。我們這一輩還沒(méi)來(lái)得及猖狂，她們就已經(jīng)跳了一個(gè)多星期了。這難道是我少見多怪嗎？留校的我看著她們跳得賣力又辛苦，但卻充滿了自?shī)实臉?lè)趣，看著她們，仿佛看到了一群活力四射的年輕人的身影。

聽說(shuō)最近發(fā)生了一件有趣的事情，就是我聽同學(xué)說(shuō)，我們班某某某的爺爺最近迷上了互聯(lián)網(wǎng)。這件事讓我覺(jué)得很新奇，畢竟活到老，學(xué)到老啊。據(jù)說(shuō)這位爺爺是被人告知互聯(lián)網(wǎng)上的生活非常精彩，可以隨時(shí)找人聊天、觀看電影，獲取各種資料等等，功能應(yīng)有盡有。于是，這位年過(guò)花甲的爺爺也被吸引了，大概是被這個(gè)新奇的事物所吸引吧。我不禁心生一笑，覺(jué)得這位爺爺像個(gè)調(diào)皮的小孩子，看起來(lái)年輕了不少。這樣的新奇事情在當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該是很常見的吧，畢竟現(xiàn)在是21世紀(jì)了。

這讓我覺(jué)得，生活的豐富并不取決于年齡的長(zhǎng)短，而在于我們是否愿意探索生命中的新事物，是否保持著好奇的心態(tài)。年輕與否并不是決定因素，關(guān)鍵在于我們是否懷有一顆年輕的心。因此，年輕的心態(tài)也就意味著擁有好奇的心。

第五篇：高三經(jīng)典作文600字

前人經(jīng)典富集，對(duì)于經(jīng)典，是順應(yīng)時(shí)代改編，還是保持經(jīng)典原貌，眾人意見不一。下面給大家分享一些高三經(jīng)典作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

高三經(jīng)典作文600字1

中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀?！叭纸?jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。

我們的先人把格言、諺語(yǔ)薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。

孟子的母親為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而三次搬家。有一次孟子逃學(xué)，孟母就剪短織布機(jī)上的梭子來(lái)教訓(xùn)孟子。這便是三字經(jīng)上“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”的譯文?？梢?，古人多么偉大呀!只用寥寥數(shù)筆變勾勒出一個(gè)多姿多彩的完整故事，折射出一個(gè)引人深思的教育現(xiàn)象。

每當(dāng)快考試時(shí)，我都會(huì)用“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@句話來(lái)鼓舞自己。

我們能讀到幾千年前的詩(shī)詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎?想一想，先人為什么要留下這些詩(shī)詞呢?是為了出名?還是為了讓后代崇拜他?都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩(shī)詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎?

“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎?

當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中取得一些成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要驕傲。而當(dāng)我們受到挫折時(shí)，也不要灰心。因?yàn)椋禾鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來(lái)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的信念。

同學(xué)們，讓我們一起閱讀經(jīng)典吧!一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時(shí)空，與古代先賢進(jìn)行對(duì)話，在閱讀中增強(qiáng)民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠(yuǎn)傳承下去。讓我們的子子孫孫都領(lǐng)悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬(wàn)里。

高三經(jīng)典作文600字2

閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤(rùn)澤心靈。與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，勇往直前。曾有那么一本書，是一首關(guān)于“忠;孝;義”的贊歌;有那么一本書，傲居“世界優(yōu)秀古典名著”首位;有那么一本書，風(fēng)行世界無(wú)數(shù)年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。它，就是——《水滸傳》。

故事的每一個(gè)情節(jié)都深深地烙印在我的腦海，揮之不去。一個(gè)個(gè)英雄人物都刻畫得十分傳神，性格鮮明，活靈活現(xiàn)，依然浮現(xiàn)在我的眼前。唯有認(rèn)真，細(xì)細(xì)品讀，才能感受到梁山好漢的“忠、孝、義”。

忠：對(duì)于我們小學(xué)生而言，就是“忠于班級(jí)，忠于親朋好友”。每當(dāng)班級(jí)有活動(dòng)，我們要積極參與;每當(dāng)同學(xué)有困難，我們要毫不猶豫地伸手幫助;每當(dāng)老師布置的任務(wù)，我們要認(rèn)真完成。從小培養(yǎng)自己的“集體主義”感，發(fā)揚(yáng)“人小，志不小”的精神。

孝：說(shuō)到“孝”字，“百善孝為先”的公益廣告，歷歷在目，讓人回味其中深刻的韻味。每年“兒童節(jié)”之時(shí)，我們期待爸爸媽媽能為我們準(zhǔn)備一份特別的節(jié)日禮物。那么，我們是否也記得還有“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”?每年的“生日”，當(dāng)家人給我們準(zhǔn)備生日party。那么，我們是否記得家人的生日?“孝”其實(shí)很簡(jiǎn)單：當(dāng)家人忙碌時(shí)，我們學(xué)會(huì)分擔(dān)力所能及的家務(wù);當(dāng)家人下班回家時(shí)，我們陪他們聊聊天;當(dāng)家人疲憊時(shí)，我們給他們捶捶背……

義：讓我首先想到“正義感”這個(gè)詞語(yǔ)。因?yàn)槔蠋煛⒓胰?，從小教育我們“一生正氣、正義凌然”。我們自身需要這種優(yōu)秀品質(zhì)，我們的社會(huì)更需要這種難能可貴的品質(zhì)。

經(jīng)典可以讓我們明智明理，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)新。與書為友，與經(jīng)典為友，傳承中華美德，讓我們一起在書海中揚(yáng)帆，成長(zhǎng)吧!

高三經(jīng)典作文600字3

經(jīng)典，其韻味源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，用它那博大精深的內(nèi)涵哺育了一代代志存高遠(yuǎn)的人。我的青春里有經(jīng)典，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。

幼兒時(shí)我就開始接觸《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》。較為簡(jiǎn)單的國(guó)學(xué)建立了與經(jīng)典的不解之緣。二年級(jí)時(shí)，我又接觸了于歷史長(zhǎng)河中占有重要地位的《論語(yǔ)》，因生僻詞較多，每天一次的早讀時(shí)刻就成了攻堅(jiān)克難的最好時(shí)機(jī)。它正如一根大骨頭，需要的是時(shí)間和耐力。終于，三年級(jí)時(shí)我把《論語(yǔ)》背完了。背《論語(yǔ)》的路十分漫長(zhǎng)，但走完后，貧瘠的土地化為美麗花園，心中自有一股驕傲。《大學(xué)中庸》這精神大餐也隨之而來(lái)，咀嚼完，心志又提升了幾分。

讀名著西游，曉悟空72般變化;讀《水滸傳》知梁山108條好漢;讀《紅樓夢(mèng)》，得林黛玉心中凄苦。一本本，賽似風(fēng)中萬(wàn)楊柳。一行行，如若邊塞冷風(fēng)光。故曰：

西游水滸人人小曉，化如春風(fēng)暖人家。

經(jīng)典名著若來(lái)取，雪日晴空故顯名。

經(jīng)典名著，在寒冷時(shí)刻，好像一杯油酥捂熱心口。

古詩(shī)詞，文言文更是與我形影不離，詩(shī)人那每一句佳話都令人深思。李清照婉約，李白豪放，杜甫憂民，王昌齡邊塞情……都展現(xiàn)其特有的魅力;讀司馬相如《長(zhǎng)門賦》淒凄真情從中流，“安得廣廈千萬(wàn)間”民間疾苦人心寒。過(guò)詩(shī)意生活令人陶醉?！叭粲性?shī)書藏于心，歲月從不敗美人”從腹中全無(wú)到出口成章，從吟詩(shī)作賦到揮毫潑墨，都是因有經(jīng)典相伴，得以從生。

青春中有經(jīng)典，經(jīng)典里有人生。胸懷經(jīng)典，就代表心懷人生，人生因經(jīng)典而流光溢彩，漫長(zhǎng)的經(jīng)典之路，我要一直走下去。

高三經(jīng)典作文600字4

春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了枝條，中華經(jīng)典散發(fā)著濃郁的氣息，讓你忍不住去聞、去看、去感受……

“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”這句流傳百年的名句正出自于我國(guó)“四大名著”中的《三國(guó)演義》。這部小說(shuō)對(duì)人物形象也是進(jìn)行了相當(dāng)細(xì)致的描寫。比如：曹操的了狂妄自大，劉備的大仁，諸葛亮的料事如神等等，羅貫中前輩都刻畫得生龍活虎、神采奕奕。而其中的“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”、“草船借箭”，這些膾炙人口的故事更是成為了老百姓津津樂(lè)道的話題。還有許多家喻戶曉的名言諺至今被人使用――如“鞠躬盡粹，死而后已”“三請(qǐng)諸葛亮”“說(shuō)曹操到曹操就到”……數(shù)不勝數(shù)。這中也無(wú)不訴說(shuō)著中華經(jīng)典的深遂。

作為“四大名著”之一的《西游記》也揮寫著它不一樣的傳奇――講訴了唐僧師徙四人西天取經(jīng)，在漫漫長(zhǎng)途上所遇了九九八十一難，而最終取得真經(jīng)卻為的是普度眾生。像什么“三打白骨精”也是深深吸引著讀者，并且也教會(huì)了我或是我們先苦后甜和團(tuán)結(jié)一口的大道理。想必這也是中華經(jīng)典獨(dú)特的魅力吧!

中華文學(xué)經(jīng)典，它似乎無(wú)時(shí)不在，那是一個(gè)美好的夜晚，窗外淅淅小雨，不禁我腦海中閃現(xiàn)出了那句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這該是何等一番美景啊!又豈能是英語(yǔ)來(lái)言語(yǔ)的別樣美呢?

這就是我喜歡的中華經(jīng)典，雖說(shuō)沒(méi)獲得什么國(guó)際大獎(jiǎng)，但它的風(fēng)采早已留在了萬(wàn)千中華兒女的心中!中華經(jīng)典它不是童話，而是中華民族的內(nèi)心，它鐫寫的是我們民族的歷史，是中華復(fù)興的道路。這就是中華經(jīng)典，我相信它一定會(huì)被龍的傳人所喜愛(ài)，流傳至百年、千年、萬(wàn)年……

春風(fēng)徐徐吹來(lái)，中華經(jīng)典早已開出了一朵成熟而嬌艷的花朵，綻放在世間!

高三經(jīng)典作文600字5

經(jīng)典確實(shí)有趣。它不僅豐富了我的知識(shí)，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。

上小學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開展了各種經(jīng)典誦讀活動(dòng)，晨讀經(jīng)典，一起讀吧，元旦經(jīng)典誦讀朗誦比賽，逐漸的，我和經(jīng)典交上了朋友。甚至在家里寫完了作業(yè)，我都會(huì)讀讀這些經(jīng)典，什么《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》，我都已經(jīng)讀得滾瓜爛熟啦。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞語(yǔ)，我都會(huì)請(qǐng)教我的字典老師。有時(shí)候我讀的入了神，連爸爸叫我吃飯，我也沒(méi)反應(yīng)，常常讀得如癡如醉。

這些經(jīng)典故事詩(shī)文也帶給了我許多好處，比如在考試卷上，有時(shí)候會(huì)出一些這樣的題：在相應(yīng)的情境下寫詩(shī)句，這時(shí)，我腦筋一轉(zhuǎn)，輕而易舉就寫下來(lái)了。當(dāng)然，這些經(jīng)典不僅僅只是讓我們應(yīng)付了考試，它很有趣，在有趣中教會(huì)我們?cè)谏钪袨槿颂幨赖牡览?，陶治了我們的性情，開闊著我們的視野。

關(guān)于讀經(jīng)典，還有很多小故事呢。記得剛學(xué)《論語(yǔ)》的時(shí)候，當(dāng)我讀到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的時(shí)候，我并不明白這句話的意思。于是去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，這句話的意思是孔子讀書做人的道理，他說(shuō)他每天都會(huì)反省他自己，為每個(gè)人做事，都盡力了嗎?與朋友交往有沒(méi)有忠誠(chéng)?老師傳授的知識(shí)，他自己都溫習(xí)了嗎?我受益匪淺，連孔子這樣的偉大思想家都能嚴(yán)格要求自己，更何況我們呢?

我們的成長(zhǎng)離不開經(jīng)典。書能增加人的氣質(zhì)，經(jīng)典更能使人的境界升華。我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，不可能一下子明白世間的美與丑，善與惡，對(duì)與錯(cuò)。此刻，經(jīng)典就是我們最好的老師。他們指引著我們一步一步走向光明，走向希望，讓我們像純凈的萌芽一樣，漸漸綻放出最動(dòng)人的花。

經(jīng)典是我形影不離的好朋友，一直陪著我。在成長(zhǎng)道路上，我與經(jīng)典同行!

高三經(jīng)典作文600字