第一篇：高中怎樣才能學(xué)好歷史的方法

高中文科生怎么才能學(xué)好歷史?有哪些學(xué)習(xí)方法?那么怎么才能學(xué)好高中歷史呢，下面給大家分享一些關(guān)于高中怎樣才能學(xué)好歷史的方法，希望對大家有所幫助。

一.高中怎樣才能學(xué)好歷史方法

一、讀史可以明智。興趣是第一老師，真的不錯(cuò)。一定要設(shè)法培養(yǎng)自己的興趣。

二、縱橫比較，我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)。比方說孔子是生活在公元前551——479，那么誰和他是同時(shí)代的人，他們在各自的領(lǐng)域做了什么?翻開課本看一下。又比如說華佗，他是醫(yī)學(xué)家，他生活在東漢末年，那么你再想想，在別的朝代，各有哪些醫(yī)學(xué)家，他們有什么成就。列一個(gè)表格，免的遺漏?？傊褪且黄茪v史書上這一課、那一課的限制，要系統(tǒng)的分析，還要對每個(gè)朝代做個(gè)總結(jié)。

三、還有就是把學(xué)歷史當(dāng)成看故事，經(jīng)?？匆恍v史方面的書或電視劇，在故事中就把歷史記住了，比方說，你看武則天的電視劇，里面有長孫無忌、儲遂良，你就知道他們是同時(shí)代的人，再一看，儲遂良還是個(gè)書法家。

四、還有，就是每一科都通用的，腦子放電影。就是，每當(dāng)你閑下來的時(shí)候，比方說睡覺前，想一想，看看能想起什么，什么東西你懂了么?沒記住的，沒懂的，第二天，趕緊看一下。到了第二天，再放電影，相信你記不住的，不懂的就會少很多。如果還有，那么起來之后，趕緊再看。

二.高中文科歷史怎么學(xué)

讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

抓住課堂

要說實(shí)在的東西，課堂是很實(shí)在的。我們文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好;但是一個(gè)歷史生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。

聽課也有聽課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么;

然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點(diǎn)、知識框架進(jìn)行對比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

溫故知新”和善于思考

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

整理、整合歷史知識

針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。

建立歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系

同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨(dú)的歷史事件，學(xué)完一個(gè)單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時(shí)就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理，形成歷史知識的網(wǎng)絡(luò)體系，以便逐步達(dá)到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強(qiáng)記憶很重要，對加強(qiáng)理解也是很重要的。

學(xué)會歷史的分析方法

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學(xué)會歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點(diǎn)分析問題、解決問題，就能從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變化中看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。

高中怎樣才能學(xué)好歷史的方法

第二篇：高中怎樣學(xué)好歷史方法

歷史是高中文綜中相當(dāng)重要的一門課，好比是理科中的物理，有的文科同學(xué)為怎樣學(xué)好歷史而頭疼。那么，高中文科歷史怎么學(xué)呢?下面給大家分享一些關(guān)于高中怎樣學(xué)好歷史方法，希望對大家有所幫助。

一.高中怎樣學(xué)好歷史方法

掌握正確的讀書方法：

1.讀目錄.2.讀章前提示語.3.讀每一節(jié)的標(biāo)題.4.讀課本正文.5.讀課本小字、注釋、圖表、引言。

熟練掌握并靈活運(yùn)用解題方法與技巧：

1.解答歷史選擇題的方法.2.解答材料解析題的方法與步驟.3.解答問答題的方法.訓(xùn)練組織語言的能力：

1.能從語文的角度找出(概括出)每一段的中心句;把每一段劃分為幾個(gè)層次，能簡明扼要地?cái)⑹龀雒恳粚拥暮x。

2.識記課本中或者試卷的答案中一些精辟的語句。

3.做練習(xí)的過程中，先自己組織語言，然后再與答案相比較，力求答案最精煉。

二.高中歷史怎么考高分

1.歷史基礎(chǔ)知識是根本。將大事件按照公元紀(jì)年的方式按順序記錄在紙上，隨身攜帶方便記憶。紙張不用過好，反復(fù)背誦默寫有助于加強(qiáng)記憶。

2.選擇題型：在大型考試中，基本杜絕了靠選項(xiàng)排除選項(xiàng)的可能，但排除法依然十分好用，首先將錯(cuò)誤項(xiàng)排除，提高正確率。

3.論述題：一般情況下要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面展開論述，若分值較高還需要從歷史、地緣、科技、軍事等多方面論述以囊括得分點(diǎn)。每一小項(xiàng)記得分條論述。

4.檢查：試卷完成后在檢查階段中基本堅(jiān)持一個(gè)原則就是——只加不減。意思就是即使同一題中的兩小項(xiàng)互相矛盾也沒必要?jiǎng)h掉一項(xiàng)，因?yàn)殚喚碇豢从袥]有得分點(diǎn)。選擇題切忌在交卷之前臨時(shí)改換答案。

5.在對歷史學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意去了解整個(gè)事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當(dāng)時(shí)什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個(gè)個(gè)的事情，還是很有意思的。

三.如何學(xué)好高中歷史

一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎(chǔ)知識。為了貫通基礎(chǔ)知識，學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識點(diǎn)?；揪S度大致包括該時(shí)期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、階級關(guān)系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關(guān)內(nèi)容等。

二、有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題能力。現(xiàn)行高考?xì)v史試題的特點(diǎn)是“知識抽樣，能力覆蓋”.只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)中要有重點(diǎn)地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練以提高解題能力。

應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練在給定時(shí)間范圍內(nèi)、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準(zhǔn)確地將題目答完;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練分析能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練概述能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練比較能力;應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練評述能力;要在答題角度上下功夫;要在關(guān)鍵詞上下功夫;要在訓(xùn)練過程中逐漸總結(jié)出一套行之有效的歷史答題方法。

三、有針對性地進(jìn)行歷史深化拓展，攻破重難點(diǎn)知識。高考復(fù)習(xí)當(dāng)中往往有這樣的情況：很多?？贾R，恰恰是同學(xué)們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關(guān)的正面的系統(tǒng)表述，這樣的知識應(yīng)該說既屬于重點(diǎn)知識，更屬于難點(diǎn)知識。要攻破這類重難點(diǎn)知識，學(xué)生們應(yīng)在貫通基礎(chǔ)知識的同時(shí)有針對性地進(jìn)行深化拓展。

高中怎樣學(xué)好歷史方法

第三篇：高中怎么學(xué)好歷史的方法

很多同學(xué)認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只是死記硬背，枯燥乏味，其實(shí)那只是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中怎么學(xué)好歷史的方法，希望對大家有所幫助。

高中怎么學(xué)好歷史的方法

興趣至上

對高中歷史學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣，“興趣是最好的老師?！比绻粋€(gè)人覺得高中歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看作一件苦役，那么他只會被動地完成老師布置的任務(wù)，而不是積極主動地學(xué)習(xí)。其實(shí)，歷史本身就是很有意思的東西，試想漫漫歷史長河中的燦爛文明、古今中外的英雄傳說、轟轟烈烈的歷史事件。這本身都讓人產(chǎn)生無限遐想。

忠實(shí)于教材

挖掘出隱藏信息后，就要聯(lián)系高中歷史教材內(nèi)容，當(dāng)然，教材內(nèi)容你要熟記，不然的話你寫啥呢。歷史考試比起政治考試比較難的一點(diǎn)就是，歷史題考點(diǎn)太多太雜。比如說，南京條約簽訂在南京于1840年發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭后(不止一位知友在此提出疑問，覺得南京條約是簽訂在1842年，請仔細(xì)再讀一遍，我的意思是1840年發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭后簽訂南京條約，是1840年后，而不是1840年)。這一句話里就有四個(gè)考點(diǎn)，錯(cuò)一個(gè)字都不行。政治考試只用寫出大概的原理，實(shí)在記不全還可以按照自己的理解來寫。

方法為主

讀高中歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出高中歷史書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

規(guī)律記憶

高中歷史知識雖然繁多而復(fù)雜，但是我們可以找出它們的規(guī)律進(jìn)行記憶。如資產(chǎn)階級革命在歐、美許多國家發(fā)生，但各國的背景有著共同之處，主要的規(guī)律就是本國資本主義有了長足的發(fā)展而封建勢力或殖民勢力嚴(yán)重地阻礙它的發(fā)展。規(guī)律記憶法是一種較高層次的記憶法，它是在找出共性的前提之下，再找出個(gè)性，這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。

高中歷史材料解析題答題方法

解答這類題，除了對材料題的一般要求外，更應(yīng)注意：

①由于小論文式的材料題的設(shè)問比較籠統(tǒng)，因此，不可能用設(shè)問來提示閱讀。所以審題時(shí)，對材料的閱讀要更加求精求細(xì)，力求不漏掉任何一個(gè)有息。

②處理材料時(shí)更要注意理解，把握其立場、觀點(diǎn)，理解所反映的歷史現(xiàn)象的特點(diǎn)和時(shí)代特征，把歷史材料的有效信息融人已學(xué)知識的體系中去，才能形成正確結(jié)論。

③回答此類解析題時(shí)更要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要表述成文。它是論文，不是問答題，不能像回答問答題一樣。

第二，要有史有論，史論結(jié)合，最大限度地體現(xiàn)歷史學(xué)科的特點(diǎn)。歷史材料題的最大特點(diǎn)就是“歷史”性。不論論據(jù)還是觀點(diǎn)都應(yīng)與“歷史”有關(guān)，拋開所提供的材料、拋開歷史知識亂發(fā)揮，是不可取的。因此，歷史小論文不管是評述題，還是論證題，都應(yīng)緊扣材料，從材料出發(fā)進(jìn)行回答。

第三，文章應(yīng)體現(xiàn)論說文的三要素。觀點(diǎn)要鮮明，中心要突出，贊成什么，反對什么，要清清楚楚;論據(jù)要充分，有理有據(jù);論證要有力，有邏輯性，分清層次，條理清楚。第四，對文字的組織要更加注意抓住關(guān)鍵，高度概括，文字簡明準(zhǔn)確。文章中主體要明確，時(shí)間、空間要清楚，層次要分明。因?yàn)榇祟愵}一般都有字?jǐn)?shù)限制，所以要求考生在充分理解了材料和命題意圖的基礎(chǔ)上，打草稿，或列腹稿后，再動筆.以保證語言簡練、抓住要害。

高中歷史怎么學(xué)

1.讀歷史教材?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽，下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和善于思考。歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。

第四篇：高中政治怎樣才能學(xué)好

高中政治怎樣才能學(xué)好

有一些學(xué)生對政治興趣并不大，主要是覺得政治學(xué)起來沒有什么意思，而且有些學(xué)生根本就不懂得該如何學(xué)習(xí)政治，下面為大家介紹幾個(gè)學(xué)習(xí)方法。

高中政治學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法

一、背。即是背書。

眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內(nèi)容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學(xué)來學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。

學(xué)習(xí)方法

二、看，即是看書。

其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書，政治就學(xué)完了，實(shí)際上，背書只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個(gè)臺階，取得優(yōu)秀的成績，還要學(xué)會看書。

學(xué)習(xí)方法

三、用，即是用書。

何謂用書，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將知識應(yīng)用。

2高中政治學(xué)習(xí)方法技巧：學(xué)好政治不靠死記硬背 政治學(xué)習(xí)方法

一、掌握高中政治的基本學(xué)習(xí)方法(1)預(yù)習(xí) 就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預(yù)習(xí)提要、B.做好筆記、C.發(fā)現(xiàn)問題、D.持之以恒。

(2)專心上課，積極思考

即專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預(yù)習(xí)時(shí)所確定的聽課重點(diǎn)?？础⒙?、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。

(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)

之所以要及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時(shí)復(fù)習(xí);及時(shí)復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ)，使對知識的理解得到升華，實(shí)現(xiàn)對知識的再認(rèn)識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。

高中政治知識點(diǎn)總結(jié)：政治常識主要原理

1、國家具有三種屬性

原理內(nèi)容：(1)階級性是國家的根本屬性;國家是階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機(jī)關(guān)。(2)國家具有主權(quán)屬性;主權(quán)是國家存在的最重要因素。(3)國家具有社會屬性，國家負(fù)有管理社會公共事務(wù)的職責(zé)。

知識運(yùn)用：(1)布什政府的能源政策維護(hù)的是以布什為代表的石油財(cái)團(tuán)的利益。(2)主權(quán)是國家的生命和靈魂。(3)面對海嘯造成的災(zāi)難，各國都積極組織救災(zāi)工作。

2、民主與專政的關(guān)系 原理內(nèi)容：(1)民主與專政是相互區(qū)別、相互對立的;民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級。(2)民主與專政是相輔相成，互為前提的。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。

知識運(yùn)用：(1)人民民主專政是新型民主與新型專政的統(tǒng)一。既要發(fā)揚(yáng)民主，又要堅(jiān)持專政的職能。(2)美國兩黨制的總統(tǒng)選舉其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級專政的工具。

3、國家性質(zhì)和國家職能關(guān)系

原理內(nèi)容：國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。知識運(yùn)用：中央提出西部開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、促進(jìn)中部地區(qū)崛起，出臺中央“一號文件”，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，體現(xiàn)了以人為本的施政理念，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。

4、民主與社會主義的關(guān)系

原理內(nèi)容：民主是社會主義的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求，沒有民主就沒有社會主義;發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是我國全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。

知識運(yùn)用：實(shí)施行政許可法，發(fā)揚(yáng)民主，努力建設(shè)社會主義政治文明是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。

5、我國的對內(nèi)國家職能

原理內(nèi)容：對內(nèi)職能有：(1)政治職能：即依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞活動，打擊各種犯罪活動，致力于民主政治建設(shè)。(2)經(jīng)濟(jì)職能：組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主要是進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)。(3)文化職能：包括組織思想道德建設(shè)和科學(xué) 文化建設(shè)。文化建設(shè)，不僅能保證社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的正確發(fā)展方向，而且能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展提供精神動力、智力支持和思想保證。(4)社會公共服務(wù)職能：即國家為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境的職能。

知識運(yùn)用：中央決定實(shí)行穩(wěn)健的財(cái)政政策和貨幣政策。國家打擊犯罪、發(fā)展文化教育事業(yè)、維護(hù)社會治安、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序、建設(shè)和諧社會等等都體現(xiàn)了國家行使國家職能。

6、我國的對外國家職能

原理內(nèi)容：對外職能有：(1)防御外部敵人的侵略和顛覆，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整。(2)發(fā)展國家交流與合作，創(chuàng)造有利于我國發(fā)展的國際環(huán)境。(3)維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，積極發(fā)揮我國在國際社會中的作用。

知識運(yùn)用：我國積極參與印度洋海嘯救災(zāi)，參與災(zāi)后重建，展示負(fù)責(zé)任的大國形象。我國堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)，堅(jiān)決反對和打擊各種形式的分裂活動。

7、國體與政體的關(guān)系

原理內(nèi)容：國體與政體是內(nèi)容與形式的關(guān)系，國體決定政體，政體反映國體;政體具有相對獨(dú)立性，政體受歷史條件、階級力量的對比、傳統(tǒng)習(xí)慣、國際環(huán)境等因素的影響。

知識運(yùn)用：西方七國國家性質(zhì)相同，但國家政體有所不同，有其深刻的根源。我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定我國必須堅(jiān)持人民大會制。人民代表大會制度直接體現(xiàn)了我國人民民主專政的國家性質(zhì)。

8、人民代表大會的性質(zhì)、職權(quán)

原理內(nèi)容：(1)性質(zhì);人民代表大會是國家權(quán)力機(jī)關(guān)。(2)職權(quán)：有立法權(quán)，其中，全國人大及常委會行使國家立法權(quán)、決定權(quán)，決定全國和各級地方一切重大事務(wù);任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)，監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”工作的權(quán)力。(3)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

知識運(yùn)用：十屆全國人大三次會議審議和通過關(guān)于《修改中華人民共和國憲法的決定》。十屆人大四次會議審議和通過溫家寶總理代表國務(wù)院所作的政府工作報(bào)告。

9、人民代表大會制度是我國的根本政治制度

原理內(nèi)容：人民代表大會制度我國根本政治制度，因?yàn)樗苯芋w現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質(zhì);是建立其他有關(guān)國家管理制度的基礎(chǔ)。

知識運(yùn)用：胡錦濤同志在紀(jì)念全國人民代表大會成立50同年大會上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)：實(shí)行人民代表大會制度，這符合我國國情，符合中國最廣大人民的根本利益。我們要堅(jiān)持和完善這一根本制度。

10、“一國兩制”的內(nèi)容

原理內(nèi)容：“一國兩制”的前提和基礎(chǔ)是“一國”，即一個(gè)中國，在國際上代表中國只能是中華人民共和國及其中央人民政府;兩種制度并存，國家主體是社會主義制度：“一國兩制”下設(shè)立的特別行政區(qū)享有高度自治權(quán)，特別行政區(qū)除外交和國防事務(wù)屬中央人民政府管 理外，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)，在國務(wù)院授權(quán)下還可以在經(jīng)濟(jì)文化等方面處理某些涉外事務(wù)。

知識運(yùn)用：紀(jì)念澳門特別行政區(qū)成立五周年，“一國兩制”在香港、澳門成功實(shí)踐。港、澳特別行政區(qū)首長每年向國務(wù)院總理述職。

11、解決臺灣問題的方針和原則

原理內(nèi)容：(1)方針：“一國兩制”，和平統(tǒng)一。但決不承諾放棄使用武力。(2)原則：堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

知識運(yùn)用：中臺辦，國臺辦就當(dāng)前兩岸關(guān)系問題發(fā)表聲明，聲明強(qiáng)調(diào)，“臺獨(dú)”沒有和平，分裂沒有穩(wěn)定。我們堅(jiān)持一個(gè)中國原則的立場不妥協(xié)，爭取和平談判的努力決不放棄，與臺灣同胞共謀兩岸和平發(fā)展的誠意決不改變，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的誠意決不動搖，對臺灣決不容忍。

12、國家機(jī)構(gòu)與國家性質(zhì)、國家職能的關(guān)系

原理內(nèi)容：國家性質(zhì)決定國家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，國家職能決定國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置，國家機(jī)構(gòu)是實(shí)施國家職能的載體。

知識運(yùn)用：國家為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)體制改革的要求，轉(zhuǎn)變政府職能、深化機(jī)構(gòu)改革。我國國家機(jī)關(guān)堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則，是人民利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者。

13、國家機(jī)構(gòu)民主集中制原則的表現(xiàn)

原理內(nèi)容：表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)在權(quán)力機(jī)關(guān)和人民群眾關(guān)系方 面，人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生的代表組成，代表人民行使國家權(quán)力，要對人民負(fù)責(zé)，接受人民監(jiān)督。(2)在國家權(quán)力機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。(3)在中央和地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系方面，遵循在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性。

知識運(yùn)用：要維護(hù)國家政令暢通、維護(hù)國家統(tǒng)一、維護(hù)中央的權(quán)威，反對地方保護(hù)主義。

14、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則

原理內(nèi)容：對人民負(fù)責(zé)是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨。堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)要求做到：密切聯(lián)系群眾;克己奉公，廉潔自律;堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

知識運(yùn)用：“群眾利益無小事”“情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用”。

15、依法治國的本質(zhì)和根本目的

原理內(nèi)容：依法治國的本質(zhì)是崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中的權(quán)威。依法治國的根本目的在于保證人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

知識運(yùn)用：實(shí)行政府責(zé)任制，大力推行依法行政。第十屆全國人大第二次會議審議和通過第四次憲法修正案，將“國家尊重和保障人權(quán)”等內(nèi)容寫入憲法。

16、依法治國的要求

原理內(nèi)容：立法機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照立法程序制定法律，確保國家各項(xiàng) 事業(yè)有法可依;行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依法行政;司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法;完善法律監(jiān)督體系，搞好普法教育，形成人人學(xué)法、懂法、守法，護(hù)法的良好風(fēng)尚;把依法治國同以德治國結(jié)合起來。

知識運(yùn)用：“依法治水”，“依法治國”，“依法治沙”、“依法治縣”、：“依法治國”

17、我國公民的政治權(quán)利和自由

原理內(nèi)容：我國公民的政治權(quán)利和自由主要包括三個(gè)方面：(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)，這是人民行使國家權(quán)力、管理國家事務(wù)的基礎(chǔ)，是公民的基本政治權(quán)利。(2)言論、出版、結(jié)社、集會、游行、示威等政治自由，這是民主政治的基礎(chǔ)。(3)監(jiān)督權(quán)，包括批評建議權(quán)、申訴權(quán)、控告或檢舉權(quán)。公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于克服官僚主義和不正之風(fēng)，改進(jìn)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的作風(fēng);有利于維護(hù)國家利益和公民的合法權(quán)益。

知識運(yùn)用：近年來全國農(nóng)村廣泛實(shí)行了村務(wù)公開和民主管理制度，村民的民主意識增強(qiáng)，積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展。

18、公民在法律面前一律平等的含義和表現(xiàn)

原理內(nèi)容：公民在法律面前一律平等是公民平等地享受權(quán)利，平等地履行義務(wù)和平等地適用法律。具體表現(xiàn)在：(1)任何公民都平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利和平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)，不允許任何人有超越憲法和法律的特權(quán)。(2)任何公民的合法權(quán)利都受到法律保護(hù)。(3)任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁。

知識運(yùn)用：一批黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部被查處。先后有李嘉廷、劉方 仁、程維高、潘廣田、田鳳山、叢?？?、王懷忠、等一批省部級官員被判刑或查處。

19、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

原理內(nèi)容：在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。表現(xiàn)在：(1)權(quán)利和義務(wù)是不可分離的。權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系上相對應(yīng)而存在的，公民在法律上既是權(quán)利的主體又是義務(wù)的主體。(2)權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。不能把權(quán)利和義務(wù)對立起來。

知識運(yùn)用：沒有無形的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。

20、正確行使公民權(quán)利

原理內(nèi)容：要正確行使公民的權(quán)利必須：(1)必須在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利，法律是權(quán)利和自由的體現(xiàn)和保障。(2)把依法行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)結(jié)合起來，在我國，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。(3)在行使公民權(quán)利時(shí)，必須把國家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來。

知識運(yùn)用：辨析：由于在我國，個(gè)人利益與國家利益是統(tǒng)一的，因而堅(jiān)持個(gè)人利益也就堅(jiān)持了國家利益。

[政黨制度]

21、政黨與國家政權(quán)的關(guān)系

原理內(nèi)容：現(xiàn)代各國一般由政黨掌握國家政權(quán)。(1)掌握國家政權(quán)是政黨實(shí)現(xiàn)本階級利益的根本途徑。(2)政黨具備掌握國家政權(quán)的條件;政黨有自己的政治綱領(lǐng)、組織紀(jì)律和領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)。

知識運(yùn)用：美國總統(tǒng)選舉中，以布什為首的共和黨在選舉中戰(zhàn)勝 民主黨獲得連任。

22、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)

原理內(nèi)容：(1)中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。(2)中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(3)中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動指南。(4)中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

知識運(yùn)用：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、少數(shù)民族干部牛玉儒一心為民、鞠躬盡瘁、死而后已，受到人民群眾的深切懷念。

23、中國特色社會主義事業(yè)必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

原理內(nèi)容：中國特色社會主義必須由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，從根本上說是由我國的社會主義國家性質(zhì)和中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定的。(1)只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保持現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義方向。(2)只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境。(3)只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能調(diào)動各方面的積極因素，搞好社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

知識運(yùn)用：隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，黨中央、國務(wù)院適時(shí)提出“西部提速，東北攻堅(jiān)，東部保持，東西互動，拉動中部”的重大戰(zhàn)略決策，這是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程，無論是在經(jīng)濟(jì)上還是在政治上都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

24、中國共產(chǎn)黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)方式

原理內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨對國家和社會生活的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo);黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)一的;政治領(lǐng)導(dǎo)是根本，思想領(lǐng)導(dǎo)是靈魂，組織領(lǐng)導(dǎo)是保證。

知識運(yùn)用：黨的十六屆三中全會審議和通過《中共中央關(guān)于修改中華人民共和國憲法的建議》，十屆全國人大二次會議做出了關(guān)于《修改中華人民共和國憲法的決定》。

25、全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的內(nèi)容

原理內(nèi)容：(1)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，黨要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平。(2)全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。實(shí)出黨的思想建設(shè)，堅(jiān)持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨;加強(qiáng)黨的組織建設(shè);推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè);核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)決反對和防止腐敗。(3)堅(jiān)持和健全民主集中制，這是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。

知識運(yùn)用：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》提出：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)是，按照推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會主義民主政治的能力、建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的能力、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，應(yīng)對國際局勢和處理國際事務(wù)的能力。

26、“三個(gè)代表”之間的關(guān)系 原理內(nèi)容：“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件;人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量;不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要。

知識運(yùn)用：堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會是貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)。

27、貫徹“三個(gè)代表”的根本要求和意義

原理內(nèi)容：(1)貫徹“三個(gè)代表”，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。(2)“三個(gè)代表”重要思想豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成果?！叭齻€(gè)代表”的重要思想是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。

知識運(yùn)用：各級領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把廣大群眾的身體健康和生命安全放在第一位，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓、負(fù)總責(zé)。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，牢固樹立馬克思主義觀點(diǎn)，自覺堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)定地相信群眾，緊緊地依靠群眾。

28、多黨合作制度的基本內(nèi)容

原理內(nèi)容：(1)中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨。(2)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。(3)中 國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。(4)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派以憲法和法律為根本活動準(zhǔn)則。

知識運(yùn)用：堅(jiān)持依法治國，領(lǐng)導(dǎo)立法，帶頭守法，保證執(zhí)法，不斷推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會生活的法制化、規(guī)范化，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實(shí)施，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。

29、人民政協(xié)的性質(zhì)和職能

原理內(nèi)容：(1)性質(zhì)：人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是具有中國特色社會主義民主的一種重要形式。(2)職能：人民政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。

知識運(yùn)用：2006年中共中央頒布《關(guān)于加強(qiáng)人民政協(xié)工作的意見》是指導(dǎo)人民政協(xié)工作的綱領(lǐng)性文件。

[民族與宗教] 30、民族的基本特征

原理內(nèi)容：基本特征有：共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活、共同心理素質(zhì)。共同心理素質(zhì)有極大的穩(wěn)定性，是區(qū)別民族的最顯著特點(diǎn)。

知識運(yùn)用：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，全面建設(shè)小康社會，要堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神。

31、我國處理民族關(guān)系的基本原則 原理內(nèi)容：基本原則是堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。這三個(gè)原則是相互聯(lián)系的;民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又是民族平等、團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保障。

知識運(yùn)用：西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路的修建具有重大的經(jīng)濟(jì)和政治意義。

32、民主平等的表現(xiàn)

原理內(nèi)容：(1)各民族在政治權(quán)利、社會地位上實(shí)現(xiàn)了平等。(2)各民族在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化方面享有平等的權(quán)利。(3)各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的平等權(quán)利，都有保持和改革自己風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

知識運(yùn)用：國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面給予少數(shù)民族特殊優(yōu)惠。

33、民族團(tuán)結(jié)的重要性

原理內(nèi)容：(1)民族團(tuán)結(jié)和民族凝聚力的強(qiáng)弱，是衡量一個(gè)國家綜合國力的標(biāo)志之一。(2)各民族的大團(tuán)結(jié)是我國統(tǒng)一、繁榮、昌盛的重要保證。(3)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。(4)妨礙民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的因素仍然存在，必須反對大民族主義和地方民族主義。

知識運(yùn)用：“東突”的一系列恐怖暴力事件，制造民族分裂，破壞祖國統(tǒng)一，不利于民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

34、我國的民族區(qū)域自治政策

原理內(nèi)容：民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本民族政策，也是我國 的一項(xiàng)重要政治制度。它是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)現(xiàn)區(qū)域自治、設(shè)立自治機(jī)關(guān)、行使自治權(quán)，是少數(shù)民族當(dāng)家作主，自己管理本自治地方的內(nèi)部事物。民族區(qū)域自治適合我國國情，是由我國的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況決定的，有著堅(jiān)實(shí)的政治和社會基礎(chǔ)。

知識運(yùn)用：我國在西藏、新疆、內(nèi)蒙古自治區(qū)充分貫徹民族區(qū)域自治政策。

35、宗教信仰自由含義

原理內(nèi)容：信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由;有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

知識運(yùn)用：國家撥巨資修復(fù)布達(dá)拉宮，尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由的權(quán)利。

36、積極引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)

原理內(nèi)容：(1)宗教與社會主義相適應(yīng)的原因：廣大教徒是擁護(hù)社會主義制度的，同全國人民在根本利益上是一致的，這是宗教能夠與社會主義社會相適應(yīng)的政治基礎(chǔ)。(2)怎樣引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)：要求教徒在政治上熱愛祖國、擁護(hù)社會主義制度，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);要求宗教在憲法和法律的范圍內(nèi)活動;要以維護(hù)法律尊嚴(yán)、人民利益、民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一為最基本的行為準(zhǔn)則。

第五篇：怎樣才能學(xué)好英語

? 學(xué)法指導(dǎo)

怎樣才能學(xué)好英語 編輯 田忠勤

怎樣才能學(xué)還英語

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。

“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。

但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時(shí)間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。

要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高 1 ? 學(xué)法指導(dǎo)

怎樣才能學(xué)好英語 編輯 田忠勤

課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最

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大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。

除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。

記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。? 學(xué)法指導(dǎo)

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二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？

在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會信手拈來，運(yùn)用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。

就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。

特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對知識的掌握可

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以達(dá)到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。