第一篇：學(xué)英語的技巧方法高二

若要在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中取勝，就要保證英語這一科起到的是正面貢獻(xiàn)作用。很多人覺得英語不難學(xué)，但要英語考高分卻不是很容易，那么接下來給大家分享一些關(guān)于學(xué)英語的技巧方法高二，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)英語的技巧方法高二

1.聽說讀寫第一步，掌握詞匯是關(guān)鍵

聽、說、讀、寫，每一步都差不了單詞，單詞記得少，聽也聽不懂，說也說不來，更不用說朗讀和寫出一大篇文章了。如何快速而牢固地掌握大量詞匯?不同的人可能有不同的方法，來看看有沒有適合你的方法吧。

2.聽歌看美劇，聽力方法多

對(duì)很多同學(xué)來說，聽教材絕對(duì)沒問題，但要碰到英文廣播、美劇電影，就有點(diǎn)兒茫然無措了，其實(shí)，鍛煉聽力也是有很多方法的。聽可以分為泛聽和精聽，聽的材料和方法也各有不同。

3.突破口語瓶頸，N招助你成功

口語不好是很多人的通病，沒有良好的英語環(huán)境，中國人的含蓄心理，發(fā)音不夠地道，缺乏正確的練習(xí)方法……但有些時(shí)候，條件是要靠自己去創(chuàng)造的，障礙也是要靠自己克服的，發(fā)音不對(duì)，就去糾正，太過羞澀，就拿出勇氣來，因?yàn)椋毘鰜砜谡Z才會(huì)不斷進(jìn)步!

4.學(xué)語言就是學(xué)習(xí)說!口語就是一切!

語言是用來交流的，而交流大部分時(shí)候是通 過嘴巴來完成的，是通過說來完成的!學(xué)習(xí)英語也是這樣，想學(xué)好英語，你就必須 動(dòng)口!而不僅僅是動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手!學(xué)習(xí)英語就是大聲說!會(huì)說就會(huì)聽，會(huì)說就 會(huì)讀，會(huì)說就會(huì)寫，會(huì)說就會(huì)譯，一個(gè)“說” 字解決一切!天下嘴第一，時(shí)刻嘴不停!

英語學(xué)習(xí)的方法：

There is a where,there is a way.有志者，事竟成。我們每個(gè)人無論做什么事都應(yīng)該有堅(jiān)定的目標(biāo)和強(qiáng)大的決心，要相信自己的能力和水平，保持適度的自信，一旦做出選擇，便只顧風(fēng)雨兼程。

1.單詞，學(xué)習(xí)任何一門語言，都應(yīng)該從它最基本的要素開始，單詞是英語的基本單位，所以我們必須記住該記住的單詞，了解該了解的單詞。記單詞一定要知道單詞的組合形式，前綴和后綴自己詞干的意思，如ex 可以表示;出;的意思，2.句子，這是英語中最難的一部分，是理解英語文章的關(guān)鍵。理解句子先要理解單詞和短語，要大量積累這個(gè)基本的東西。然后要買語法書在老師的指導(dǎo)下研讀，可以聯(lián)系漢語語法，多問多想。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子的主要構(gòu)成就是主謂賓定狀補(bǔ)，了解了這些，理解句子就不是問題了，3.文章，讀懂文章是最基本的要求，我們知道了每一個(gè)句子的意思，可以理解90%，因?yàn)檫€有文化的差異，所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要關(guān)注中西方文化的不同，要按照西方思維讀英語文章 如，紅色中西文化中的含義差別就特別大。同時(shí)，我建議讀文章時(shí)可以讀出聲來，培養(yǎng)語感。

4.口語，口語的練習(xí)，離不開持之以恒。最重要的是模仿，先找以前標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的文章，先一詞一句地來，然后一段一段地來。要學(xué)習(xí)錄音的語調(diào)，這是地道口語的核心，也是最難的一部分。所以千萬要有耐心和毅力。最好可以找志趣相投的同學(xué)一起練習(xí)，相互促進(jìn)。一定要堅(jiān)持下去才會(huì)有成果

英語考試的技巧：

選項(xiàng)中出現(xiàn)always, never，must等太絕對(duì)的詞，排除。相反，有一些關(guān)于頻率的單詞，比如usually、sometimes、maybe、as if等相關(guān)的單詞一般是對(duì)的。

選項(xiàng)過分注重細(xì)節(jié)，排除。如果全文都在婆婆媽媽誰一些特別輕微的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)過于具體。比如環(huán)保組織有一些活動(dòng)，細(xì)節(jié)到幾時(shí)幾刻干了啥啥，一般是錯(cuò)的。

原文列舉幾個(gè)不同內(nèi)容，選項(xiàng)出現(xiàn)某個(gè)或某幾個(gè)，一般不對(duì)。這是考生常犯的錯(cuò)誤，明明覺得這個(gè)選項(xiàng)是文章中出現(xiàn)過的，自己選擇了，卻錯(cuò)了。但你只要細(xì)心，看完作者所列舉的一系列問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以偏概全。

選項(xiàng)部分對(duì)(50%)，排除。萬一不行就逐步對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)或者幾個(gè)單詞的差別，比把usually換為must等，這種情況下判定為錯(cuò)。

不知道如何選的，選最長的選項(xiàng)。當(dāng)然這只是一個(gè)概率比較大的選項(xiàng)，很可能也是錯(cuò)誤的。

選最看不懂的。這是有一定原因的，因?yàn)槟銤撘庾R(shí)已經(jīng)告訴你答案了。你沒有選那些較為能看得懂的選項(xiàng)，說明模模糊糊可以判定他們錯(cuò)了，再說，出卷人也特別喜歡把最難的那個(gè)選項(xiàng)設(shè)置為答案。

第二篇：學(xué)英語的技巧方法

有很多的同學(xué)是非常的想知道，如何學(xué)好英語，方法有哪些，有什么技巧嗎，那么接下來給大家分享一些關(guān)于學(xué)英語的技巧方法，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)英語的技巧方法

1.利用構(gòu)詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構(gòu)成規(guī)律、合成詞構(gòu)成規(guī)律等，遇到生詞時(shí)往往就可以猜測(cè)出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。

2.歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。

3.有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)。教育心理學(xué)把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶?？茖W(xué)研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘得最快，如果4至7天內(nèi)不重復(fù)出現(xiàn)，記憶將會(huì)受到抑制，甚至完全消失。而有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯則有增強(qiáng)記憶的效果。

學(xué)好英語有什么竅門嗎

(1)每天記單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

(2)所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)?？唇?jīng)常記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

(3)結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”!

5個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法

首先，我們應(yīng)該具備兩種精神：鍥而不舍、持之以恒。

學(xué)英語是應(yīng)該每日費(fèi)用較多時(shí)間訓(xùn)練和使用，所以我們要掌握分分秒秒，隨時(shí)隨地的學(xué)英語。比如，清晨和晚上你可以收聽英語廣播來提升自己的口語能力，每天騰出時(shí)間通讀單詞，在網(wǎng)上結(jié)交一些國外同學(xué)，并嘗試用英語與其交談溝通，這樣可以學(xué)習(xí)到許多地道的英語表達(dá)，這也說明在生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英語。

第二，要作好記錄

生活中難以記下的詞組，生僻有趣的語法修辭，不會(huì)表達(dá)的語句都可以記錄起來，以便時(shí)常溫習(xí)。每天學(xué)習(xí)一句格言警句，日積月累對(duì)于學(xué)英語大有裨益。

第三，養(yǎng)成明白語意讀中文的習(xí)慣

威尼英語指出練習(xí)中文是訓(xùn)練邏輯與表達(dá)的同步，所以要養(yǎng)成嘴與腦同步的習(xí)慣。每天堅(jiān)持訓(xùn)練口語一兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真聽廣播或點(diǎn)讀機(jī)的英語音標(biāo)，通過朗讀對(duì)比找出自己的不足，逐步改正讀音、提高學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)。

第四，每天堅(jiān)持閱讀一篇好文章

說起讀書，很多人都很興奮，讀書顯然能帶給我們知識(shí)，而且也能感受我們娛樂。閱讀英語文章可謂可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中文，還能讓我們獨(dú)特知識(shí)，增加見聞。我們就會(huì)利用讀書來學(xué)習(xí)一些技能。我們可以從書中學(xué)習(xí)如何學(xué)好一門語言學(xué)英語有哪些，語言的真諦在何處。

第五，堅(jiān)持寫作

寫作是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)詞匯、句型及英語的一項(xiàng)綜合練習(xí)英語流利說，不僅可以借助口語鞏固記憶的詞組短語，還可以通過口語很好地區(qū)分相同語法的語意。另外，寫作可以幫助我們提高英語的表達(dá)素質(zhì)?，F(xiàn)在人類學(xué)習(xí)英語普遍存在一個(gè)現(xiàn)象，想表達(dá)的含義不知道如何用英語表達(dá)，或是用中式英文表達(dá)，常訓(xùn)練口語，可以合理地防止個(gè)別狀況出現(xiàn)。

第三篇：高二學(xué)英語有哪些技巧

學(xué)習(xí)英語需要恒心加毅力，不懈的去堅(jiān)持，因?yàn)橛⒄Z中有太多的單詞、太多的語法都要同學(xué)們?nèi)ビ洃?。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高二學(xué)英語有哪些技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

高二學(xué)英語有哪些技巧

1、盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來。

在聽一段對(duì)話或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

2、利用背誦提高口語

實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí)，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

3、選擇適用的口語教材

學(xué)習(xí)英語會(huì)話，就要選擇一本適用的口語會(huì)話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對(duì)初學(xué)英語會(huì)話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合自己日常生活的會(huì)話課本為好。

做英語試卷有什么技巧嗎

發(fā)下試卷后一般會(huì)有足夠的時(shí)間看聽力題?？焖贋g覽一遍，把聽力的題目和答案都了解一下，抓住關(guān)鍵詞，做一個(gè)預(yù)測(cè)，以方便在聽到答案的時(shí)候能迅速反應(yīng)過來。聽力不要求每個(gè)字能聽懂，能聽到關(guān)鍵詞所在的句子，基本上就能找到答案。

單選不建議花太長時(shí)間，10-12分鐘最好。單選的做題訣竅就是讀懂題干。很多時(shí)候不需要靠語法知識(shí)，只要讀懂了就能選出答案。很多時(shí)候要相信自己的第一感覺。很多人往往做完之后回頭檢查覺得不對(duì)又改，結(jié)果對(duì)的改成錯(cuò)的。只要不是絕對(duì)有把握的，最好不要改。

完形的話最好是讀兩遍，大約15-18分鐘做完。第一遍帶著選項(xiàng)去做，有一些能直接選出來的就直接選。第二遍，由于剛剛通讀了一遍，文章的前后連接比較清晰了，再可以回頭把之前沒選出來的完成。

閱讀的話，大約在40-50分鐘。做之前最好花兩分鐘把幾篇文章都瀏覽一下，做到難易程度心里有數(shù)。易的先做，難的擱后邊。一般來說，閱讀文章好懂的，題會(huì)稍微難一點(diǎn)，文章難的，題不會(huì)出太難。所以不要輕言放棄。做題的時(shí)候帶著問題去找答案，就是先讀題和答案，找出問題中的關(guān)鍵詞，然后依著關(guān)鍵詞去找答案。做閱讀和完形都切忌以自己的想法去答題，答案一定是在文章中有確定的證據(jù)證明選這個(gè)。如果找不到證明選這個(gè)答案的句子或段落，即使這個(gè)答案看起來再理直氣壯也不對(duì)。

至于寫作，大約花25-30分鐘寫完就好。我是北京的，我們是兩篇寫作。因?yàn)椴恢滥闶悄牡?，題型是怎么樣的，沒辦法具體跟你說，但是寫作總歸有一個(gè)方法就是背，背好的詞組背典型例句。

最后想說的就是，英語其實(shí)更多時(shí)候是一門語言，不是學(xué)科，拿來當(dāng)學(xué)科學(xué)的話是不可能能學(xué)好的。而語言，首先是得認(rèn)字。就像我們小時(shí)候，剛剛在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W了天地人口手幾個(gè)字，讓你去讀《靜夜思》你也是讀不懂的。所以英語首先要有扎實(shí)的詞匯功底，然后就是要多閱讀，通過不斷閱讀去熟悉這門語言。

如何快速高效的做英語題

1.分析每道題目的類型

對(duì)于閱讀來說，一篇閱讀5個(gè)小題，可分為六大題型：細(xì)節(jié)題、推斷題、例證題、猜詞題、主旨題、態(tài)度題，每種題型有不同做題方法和解題技巧。通過分析小題的類型，大體了解每篇閱讀考了哪些題型，自己是在哪些題型上出錯(cuò)的，找到自己易錯(cuò)題型。

2.結(jié)合文章、分析對(duì)比選項(xiàng)

通過四個(gè)選項(xiàng)的對(duì)比，回到原文，找到正確選項(xiàng)為什么正確，錯(cuò)誤選項(xiàng)哪里不對(duì)，是正反混淆、以偏概全還是過度推理等。

3.還原做題場(chǎng)景，著重分析出錯(cuò)題目

對(duì)于自己出錯(cuò)的題目，要將錯(cuò)誤的選項(xiàng)與正確的對(duì)比，還原一下當(dāng)時(shí)做題的場(chǎng)景，有助于了解自己做錯(cuò)的原因，是單詞不認(rèn)識(shí)，長難句沒看懂還是題干的定位錯(cuò)誤造成的。通過這樣的分析練習(xí)，可以找到薄弱點(diǎn)，鍛煉自己的思維模式，了解命題規(guī)律。

第四篇：學(xué)英語方法

英語學(xué)習(xí)方法之我見(2008-08-08 22:10:52)

標(biāo)簽：

英語學(xué)習(xí)

北外高翻

同聲傳譯

這段時(shí)間大家的QQ 留言和站內(nèi)信太多了，恕我沒時(shí)間給每個(gè)人詳細(xì)答復(fù)。大家問的英語學(xué)習(xí)方法、如何考北外高翻、看什么書目、如何提高口語水平等等，我在這里一次性做一個(gè)詳細(xì)的回答。關(guān)于英語學(xué)習(xí)，一定要找到適合自己的方法。

一：聽讀背結(jié)合，把別人的變成自己的。

“聽”：我和大多數(shù)人一樣，初中才開始學(xué)英語，當(dāng)時(shí)我初中所在的四川省德陽中學(xué)是川大的英語教學(xué)實(shí)踐基地，除了人教版的英語課本外，我們另外還學(xué)了一本川大老師編的教材，專門提高學(xué)生口語和詞匯量。我對(duì)這本教材深深著迷，每天抱著隨身聽聽它的磁帶，我覺得磁帶里外教的語音語調(diào)真的非常悅耳，就像音樂一樣令人陶醉，有時(shí)晚上在床上聽著聽著就睡著了。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我可以把這本教材上大多數(shù)的文章都能背下來，并能惟妙惟肖地模仿外教的口音。我沒有刻意去背，就是每天都聽，把它當(dāng)音樂一樣作為消遣。寫這段話，是讓大家知道“聽”在英語學(xué)習(xí)中的重要性，就像聽音樂，第一次聽你對(duì)歌詞旋律完全不熟悉，但是聽久了你就能把旋律歌詞都能不知不覺地“背出來”，是不是？這就是聽的作用。

“讀”：我高中非常迷戀瘋狂英語出版的一套書，叫《瘋狂英語特別背誦法》。在這里我也強(qiáng)烈推薦這本書。這本書分兩冊(cè)，一共有120 篇文章，涉及到各種話題。120文章就有120個(gè)話題。每一篇文章都非常好，相當(dāng)于是大學(xué)四六級(jí)的作文范例。但它并不是那種看起來很Chinglish的東西，很多語言用得非常地道，讀起來瑯瑯上口。高中每天早自習(xí)的時(shí)候我就抱著這本書大聲朗讀，培養(yǎng)語感。語感從何而來？就是從朗讀

當(dāng)中得來。為什么朗讀可以培養(yǎng)語感？因?yàn)槊恳粋€(gè)句子都是由一定的結(jié)構(gòu)組成，就好似一個(gè)數(shù)學(xué)公式。當(dāng)你熟讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些句子就像數(shù)學(xué)公式一樣印在了腦海中，當(dāng)你以后想表達(dá)相似的場(chǎng)景或感受，這些數(shù)學(xué)公式就起作用了——句子的結(jié)構(gòu)不變，你只需替換掉相應(yīng)的單詞（如主語、賓語）。當(dāng)你越讀越多，積累的“數(shù)學(xué)公式”越來越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)能自如流暢地用英語表達(dá)自己了。

“背”：這里推薦《21世紀(jì)杯英語演講比賽》的書。相信大家都知道這個(gè)比賽。但這本書要怎么用？不是光聽聽、看看、發(fā)出一句“別人的英語好好啊”的感慨就完事。要“把別人的東西變成自己的?！比绾巫?？一個(gè)字，“背”。這里說的“背”，并不是說把選手整篇的演講稿都背下來，而是有選擇、有針對(duì)地背。背什么？背演講稿中的排比句。用排比說理可以把論點(diǎn)闡述的更透徹，用排比抒情，可以把感情抒發(fā)的淋漓盡致，增強(qiáng)語勢(shì)，加強(qiáng)感染力。排比句是每一篇文章的精華。以第八屆冠軍顧秋蓓的即席演講為例：“As we are in this transformational age where communication and commerce are global, investment is mobile, technology is magical, and the ambition for a better life is now universal.”這句話如果背下來，可以用在很多場(chǎng)合和不同的話題，作為闡述論點(diǎn)的背景介紹，這就是所謂的“萬金油”句。我不相信顧秋蓓能夠在短短的十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)想出這么地道而且押韻的句子，那她為什么能脫口而出？我想，這與她平時(shí)的積累是密不可分的。當(dāng)然這里不是鼓勵(lì)大家抄襲，而是讓大家模仿，把別人的東西變成自己的。什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷模仿的過程，不斷汲取營養(yǎng)、為己所用的過程。只有做到這一步，你才可以說：“我真正學(xué)到東西了?！?/p>

二：多參加英語演講、辯論比賽，培養(yǎng)自己公眾演講能力

演講的重要性毋庸置疑，無論你今后從事什么工作，公眾演講的能力都是必須的。有些人平時(shí)看起來很健談，但一上場(chǎng)，燈光一打就手忙腳亂。所以，要真正學(xué)好英語，尤其那些希望考北外高翻的同學(xué)，演講是一門必修課。給溫家寶總理做翻譯的外交部譯員，面對(duì)那么多記者，那么多媒體，那么多雙關(guān)注的眼睛，如果沒有過硬的心理素質(zhì)，遇到不會(huì)翻的句子就方寸大亂，他能做好嗎？就像你在臺(tái)上唱歌，你不可能不緊張，但是你要藏得很好，不能讓觀眾看出來。公眾演講可以培養(yǎng)你遇事不亂、鎮(zhèn)定自若的氣質(zhì)。尤其在國際英語比賽場(chǎng)上，你面對(duì)的都是來自英語國家數(shù)一數(shù)二的演講辯論高手，個(gè)個(gè)氣勢(shì)逼人。說實(shí)話，如果沒有經(jīng)歷過這種場(chǎng)面，很容易怯場(chǎng)。但當(dāng)你經(jīng)歷過后，熟悉了這種場(chǎng)面，你就有經(jīng)驗(yàn)了，就知道如何應(yīng)對(duì)各種局面。因此，要想成為頂尖的口譯員，必須要過公眾演講關(guān)。

三：寓教于樂，娛樂學(xué)習(xí)兩不誤

如果學(xué)習(xí)累了，想放松看電影，我的方法是：看中英文雙語字幕的外國片。在BT CHINA上輸入“中英字幕”，會(huì)有很多最新原版的歐美電影，而且是雙語字幕。雙語字幕的好處相信不用我多說大家也知道。每次看電影時(shí)，我會(huì)在電腦桌面上新建一個(gè)WORD文檔，電影里面好的表達(dá)，新奇的詞語我都把它記在文檔里面，再時(shí)不時(shí)拿出來溫習(xí)一下，邊娛樂邊學(xué)習(xí)，何樂而不為？

四：利用時(shí)間，見縫插針 永遠(yuǎn)不要抱怨時(shí)間太少，關(guān)鍵看你如何利用時(shí)間。我從大一開始一直保持著一個(gè)習(xí)慣：每次外出坐公車，我一定會(huì)帶一本書在身上，隨時(shí)利用時(shí)間學(xué)習(xí)。這本書可以是你的單詞本，可以是字典，可以是演講稿，可以是考試資料?？傊魏文軒椭銓W(xué)習(xí)的東西都可以放在書包里、提袋里，你在公車上反正也閑著，況且在北京一坐車就是一兩個(gè)小時(shí)，如果這時(shí)間可以利用起來，算算一年可以學(xué)到多少東西？有時(shí)就是半分鐘的工夫，你可能就學(xué)到了一個(gè)新表達(dá)，記住了一個(gè)新單詞，長年累月，積少成多，算算你可以收獲多少知識(shí)？

五：關(guān)于考北外高翻

同聲傳譯的確可以算英漢翻譯的最高境界，籠罩在其頭上的輿論光環(huán)也讓無數(shù)學(xué)子為其如癡如狂。那么，既然知道同傳的艱難，就要做好吃苦的打算。

學(xué)習(xí)同聲傳譯，北外、上外和對(duì)外經(jīng)貿(mào)這三所大學(xué)是全國最優(yōu)秀的。關(guān)于北外高翻的學(xué)習(xí)生活，我在之前的同聲傳譯群里面已經(jīng)詳細(xì)介紹過了，大家有興趣可去查閱。關(guān)于考試準(zhǔn)備書目，推薦如下幾本 《現(xiàn)代漢英口譯教程》吳冰 外研社出版（針對(duì)初試）

《英譯漢中國現(xiàn)代散文選》張培基 上海外語教育出版社（初試）

《溫家寶政府工作報(bào)告中英對(duì)照版》 網(wǎng)上下載（初試）

《歷年高翻阿研究生考試題》 研究生處購買（初試）

《高級(jí)口譯教程》梅德明 上海外語教育出版社（初試、復(fù)試）

《英語文摘》（復(fù)試）這些就是我準(zhǔn)備考高翻時(shí)參考的所有資料。

以上的方法，是我在學(xué)習(xí)英語過程中得出的切身經(jīng)驗(yàn)，難免帶有個(gè)人的喜好和感情，大家作個(gè)參考，然后在實(shí)踐中總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橹挥羞m合自己的，才是最好的。希望本文能起一個(gè)拋磚引玉的作用，給大家的學(xué)習(xí)和考試帶來一點(diǎn)啟示。

第五篇：英語專家談學(xué)英語方法

家談學(xué)英語方法

發(fā)表日期：2005年11月1日出處：網(wǎng)上擷取作者：dkw已經(jīng)有1525位讀者讀過此文

以下談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)方法的專家在中國英語教學(xué)界都是超重量級(jí)人物，萬萬不可小覷！許國璋

*學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。

*學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。*學(xué)習(xí)外語，從事語言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學(xué)基礎(chǔ)。

*光學(xué)幾句干巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是 吸收知識(shí)，吸收知識(shí)的過程中自然而然就吸收了語言。

胡壯麟

*我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動(dòng)因+興趣”--決心--持之以恒--見效。*既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會(huì)，后者指學(xué)會(huì)自己主動(dòng)聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報(bào)讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。*模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達(dá)自然。大膽張口，有時(shí)不免背誦，以至自說自話。

*閱讀時(shí)對(duì)那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。

*做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？

王佐良

*通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會(huì)學(xué)得更好。

*語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)大的精神世界：但這兩者又必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。

*文體，風(fēng)格的研究是有實(shí)際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因?yàn)橛⒄Z一方面 不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

周玨良

*對(duì)于翻譯的步驟我有以下看法；（1）。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避 免某些翻譯腔。（2）。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格（簡練，沉郁，俏皮等）修改譯文文字。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。（3）。再對(duì)原文，看看走了意思沒有。（4）。放幾天甚至幾星期后再看。這時(shí)對(duì)原文 的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時(shí)曾因?yàn)樵倪€大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)?許多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時(shí)往往要加些字或減些字才能使意思 清楚。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。

*要理解一國的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩和散文作品。我國古時(shí)兒童入私塾讀書，開始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家 詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀 點(diǎn)英詩，目的與此類似。

何其莘

*用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思 想的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來 思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會(huì)到堅(jiān)持 大量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。

*首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個(gè)生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來 理解原文的意思。遇見不認(rèn)識(shí)的生詞，要根據(jù)上下文來推測(cè)。第三是要堅(jiān)持天天都讀，而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定 會(huì)看到成效。

胡文仲

*學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。*對(duì)于初中級(jí)英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個(gè)好辦法。

*說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會(huì)講英語，和外國人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下 來，然后再放出來自己聽。

*要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。*英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀（注意不是略讀或跳讀）一本淺易的英語語法書會(huì)使 你有一種豁然開朗的感覺。

丁往道

*要注重寫的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對(duì)的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對(duì)于排在“四會(huì)”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無?！皩憽痹趯W(xué)英語 的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn)，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對(duì)語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn) 確性的要求比口語要高些，因?yàn)榭梢钥紤]和修改。這對(duì)提高語言質(zhì)量十分有益。

*要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意 對(duì)中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因?yàn)樵谕庹Z上用很多時(shí)間，可能會(huì)忽略中國文化的學(xué)習(xí)，結(jié) 果是對(duì)所學(xué)語言國家的情況和文化特點(diǎn)知道得多，而對(duì)中國的文化特點(diǎn)知道得反而少。中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚(yáng)光大。

張中載

*學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的。現(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動(dòng)手做筆頭 練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸 出”（通過口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語言），是學(xué)不好語言的。

*學(xué)語言同學(xué)文化分不開。通過語言學(xué)英語國家的文化，通過文化學(xué)語言要聽讀題材廣泛的書籍和文章（歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等），在提高語言水平的同時(shí)增長各種知識(shí)，并學(xué)到另一種文化的精華。

梅仁毅

*要學(xué)好英語，就要對(duì)語言本身及語言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。當(dāng)你讀到或聽到 別人用簡潔的英語表達(dá)深?yuàn)W的思想時(shí)，興奮不已，立即記住，這就表明你已對(duì)語言產(chǎn)生 了興趣。沒有這種興趣，難以在語言學(xué)習(xí)中登堂入室。

*學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。

*簡易讀物對(duì)打好基礎(chǔ)極有用，要多讀。一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù)讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五 百到兩千詞匯寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達(dá)方式掌握住，能夠表達(dá)多少內(nèi)容！

*在基礎(chǔ)階段后期，或高年級(jí)，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對(duì)了解西方文化，對(duì)研究文字的運(yùn)用都有好處。

吳冰

*學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，是不能投機(jī)取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒 的決心。

*語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

*我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個(gè)相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時(shí)要盡量平衡發(fā)展，如果其中一項(xiàng)過差，會(huì)從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個(gè)渠道就 有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習(xí)。沒 有人對(duì)話，可以采用英語思維的辦法跟自己說?！皩憽边@可以通過記日記來提高，一天 記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習(xí)了從“聽”和“讀”中獲取的 語言知識(shí)。

*學(xué)習(xí)外語“懂得了”不等于“掌握了”。如對(duì)中國人來說，理解she和he二字并不難，但用起來卻每每出錯(cuò)，因此要常練、多練、反復(fù)練。

*語言是與文化緊密聯(lián)系的，不了解英語國家的歷史和文化，即便能說英語，在交流中也難免產(chǎn)生誤解和其它困難。

*學(xué)英語除了肯下功夫外，還要?jiǎng)幽X筋總結(jié)英語特點(diǎn)，比較英語和漢語的“同”和“異”?？吹搅恕巴庇兄谔岣邔W(xué)習(xí)效率，不過，需要注意學(xué)習(xí)和掌握的還是“異” 的部分。*要想學(xué)好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學(xué)者編寫的單語詞典，因?yàn)槭褂秒p語詞典 時(shí)，大多數(shù)人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準(zhǔn)確，而且通過看英語解釋還能 復(fù)習(xí)常用詞匯和表達(dá)法，可謂“一箭雙雕”。

陳琳

*在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段，必須盡量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒 童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說：“人咸謂板橋讀書善記，不只非善 記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當(dāng)食忘匕著，或?qū)?不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況 我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。

*一般學(xué)習(xí)外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他 三“會(huì)”上，也都要作精和泛的工作。說的啰唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說、精 寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。

*學(xué)習(xí)語言，在讀、聽、說、寫四會(huì)中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能 全面掌握。英國16世紀(jì)思想家培根曾說：“讀書使人充實(shí)，交談使人機(jī)敏，寫記使人精 確”（這里交談包括聽和說）?？梢钥闯?，學(xué)會(huì)讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握 語言能力以作

為工具的問題，更加關(guān)系到一個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。

劉承沛

*學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。

*朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅(jiān)持。千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)行各種英語測(cè)試不考這兩項(xiàng)而放棄。

*不要小看世界名著的英文簡寫本?；A(chǔ)階段讀它三，四十本才會(huì)體會(huì)到學(xué)英文究竟是怎么一回事。

*及早學(xué)會(huì)用英-英詞典。這是因?yàn)橛h詞典多半不解釋詞義，只給對(duì)等詞，而兩種語言的詞匯并不是可以完全對(duì)等的。

危東亞

*學(xué)習(xí)英語，就是要學(xué)習(xí)英語特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說過，英語是英語，漢語是 漢語。這個(gè)提法相當(dāng)尖銳，意思是告誡中國學(xué)生，要分清英語與漢語的表達(dá)方式，不要 把二者混同起來。林語堂先生也一再強(qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣的說，在英文里 只有“花聞香”，沒有“花香”。

*改革開放以來，學(xué)習(xí)英語的人越來越多，學(xué)習(xí)的客觀條件也在不斷改善。但是，學(xué)習(xí)的人在主觀上還存在一個(gè)問題，就是不夠自覺注意英語特有的表達(dá)方式，結(jié)果自己所掌 握的英語質(zhì)量不高，或可說毛病不少。

*大家都說要學(xué)“地道”的英語。所謂地道英語就是英語特有的表達(dá)方式。從這個(gè)角度 看來，地道英語并不是什么玄遠(yuǎn)的東西，在我們?nèi)粘＝佑|的英語里就有，在許多課文里 就有，在不少錄音里就有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。

*然而，要發(fā)現(xiàn)和學(xué)到地道英語，也就是英語特有的表達(dá)方式，不是一下就做得到的。首先，要學(xué)會(huì)分辨什么是英語特有的表達(dá)方式。對(duì)于我們中國人來說，英語作為一門外 國語，其中必然有許多難點(diǎn)和特點(diǎn)。這些難點(diǎn)和特點(diǎn)理應(yīng)受到重視，但是說來奇怪，中 國學(xué)生往往忽略過去，不予重視。

*這個(gè)現(xiàn)象主要是由于缺乏正確指導(dǎo)。正確指導(dǎo)可以來自兩方面：一是教師，二是參考書籍。對(duì)廣大自學(xué)英語的人來說，借助參考書籍尤其重要。參考書籍，如詞典、語法 書、用法書以及講作文修辭的書，都會(huì)告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么。我 們?nèi)绻褟膮⒖紩畬W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到聽說讀寫實(shí)踐中去，常作英漢對(duì)比，日積月累，最終就不但能辨別出而且能掌握住英語特有的表達(dá)方式。

高厚坤

*一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位 作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重的拿不動(dòng)的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀 ；他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個(gè) 月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣 味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們?cè)谠S多方 面都會(huì)有很大的長進(jìn)。*林語堂曾眷戀《簡明牛津辭典》和《袖珍牛津辭典》，稱之為“枕中秘”。他認(rèn)為這 兩本詞典對(duì)詞的取舍是根據(jù)讀者的需要，同時(shí)又把詞當(dāng)做活的材料，舉出實(shí)例，十分有 用。其實(shí)，隨著辭典編撰學(xué)的發(fā)展，幾十年來好的英文詞典層出不窮，尤以供母語為非 英語的讀者用的學(xué)習(xí)詞典（learner ’s dictionary）不斷出現(xiàn)為最。例如《牛津高級(jí)現(xiàn) 代英語詞典》、《朗文當(dāng)代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學(xué)習(xí)詞典》、《柯林斯精選 英語詞典》等等---釋義深入淺出（“朗

文”釋義所用詞匯約2，000個(gè)），例證精當(dāng)深 度，語法簡明扼要，辨析饒有情趣。對(duì)英語學(xué)習(xí)者來說，其實(shí)用性已超出了林語堂的枕 中秘。你不妨取其一二當(dāng)作讀物，讀到不忍釋卷。，甚至須臾不可離，那么語言也就學(xué) 到手了。其中“柯林斯”最淺近，“牛津”、“朗文”有雙解本。

熊德倪

*學(xué)習(xí)英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠(yuǎn)學(xué)不好的，要想學(xué)好必須定下心來打一場(chǎng)持久戰(zhàn)。

*不要忙于“對(duì)口”（學(xué)專業(yè)英語）。如果基礎(chǔ)沒有打好，甚至英語還沒有入門想學(xué)好專業(yè)英語是絕對(duì)不可能的。

*我總喜歡把學(xué)習(xí)英語比作一場(chǎng)圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個(gè)堡壘的是英語大軍。你指揮軍隊(duì)攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個(gè)頑強(qiáng)堡壘---母 語。

*學(xué)英語每人都有自己的特點(diǎn)和方法，但有一點(diǎn)是共同的，那就是每個(gè)人都必須要有大量的實(shí)踐，都必須在聽說讀寫方面下苦功夫。

*要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語，我們不防讀細(xì)一點(diǎn)甚至對(duì)好的句子、段落加以背 誦。但閱讀不應(yīng)該只限于寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識(shí)，不僅是專業(yè)知識(shí)，而 且是廣泛的人文知識(shí)，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。

*在50年代初我提出要“read for information.”因?yàn)楫?dāng)時(shí)材料少得可憐?，F(xiàn)在擺在 我們面前的是一個(gè)廣闊的閱讀天地，因此我提出要“read for pleasure.”當(dāng)你達(dá)到這 個(gè)境界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一切問題都迎刃而解，再也不會(huì)為“如何學(xué)好英語”這個(gè)問題而 苦惱。

秦秀白

*好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就 學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。We live in and by

language.要學(xué)會(huì)在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬 廣。誠然，你周圍的語言環(huán)境是漢語，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語世界”。常 問問自己：這層意思或這個(gè)事物用英語該怎么表達(dá)？在這種場(chǎng)合或情景下，“老外”會(huì) 說些什么話？帶著這類問題去讀書，去請(qǐng)教他人，就能“立竿見影”。有了這種意識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語，一輩子都在學(xué)英語。

*要讀大量的英文小說。就英語學(xué)習(xí)而言，一部英文小說其實(shí)就是英語建構(gòu)的一個(gè)“虛擬世界”。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會(huì)的沖 突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說，你實(shí)際上就已經(jīng)“生活”在一個(gè)“英語世界”里了，還 愁沒有東西可學(xué)？經(jīng)典作品要讀，寫得好的當(dāng)代通俗小說也要讀，因?yàn)楹笳叩恼Z言更新 鮮，更有時(shí)代感。

陶潔

*學(xué)習(xí)英語跟做任何學(xué)問一樣，沒有捷徑可走，不下苦功夫是不行的。

*學(xué)習(xí)英語首先要打好基礎(chǔ)。從語音語調(diào)做起，多聽錄音多模仿，一定會(huì)有收益。學(xué)習(xí)語言有一個(gè)積累過程，在聽、說、寫、讀四項(xiàng)基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應(yīng)該大量閱讀 簡寫本文學(xué)名著和其他簡易讀物，培養(yǎng)對(duì)英語的感性認(rèn)識(shí)，了解英語社會(huì)的文化背景知 識(shí)。如果把自己感興趣的文章或詩歌或名篇背下來，那對(duì)以后寫地道的英語會(huì)有很大的好處。

*學(xué)習(xí)英語是為了使用。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的東西。最簡便的方法是使用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。這兩種辦法可以促使 我們?cè)陂喿x時(shí)有意識(shí)的尋找我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長期堅(jiān)持的結(jié)果會(huì)提高 我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。

黃源深

*大量閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒有大量閱讀很難學(xué)好英語。現(xiàn)今學(xué)生的一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，產(chǎn)生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。多讀文學(xué)作品和外國報(bào)刊不失為一劑良藥。

*寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語言的敏感性和吸收能力。好的作文是（學(xué)生）寫出來的，不是（老師）改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時(shí)往往 是苦事，一不堅(jiān)持就會(huì)放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 能通過閱讀自我糾正。

*英美人都反對(duì)背字典，因而對(duì)說本族語的人來說，良好的語言環(huán)境和大量的閱讀足以使英語詞匯得到多次重復(fù)，直到被掌握。而我國的英語學(xué)習(xí)者情況就不同了，生活在漢 語語言環(huán)境里，英語的閱讀量往往不足，難以在自然的語境中通過重復(fù)掌握該掌握的全 部詞匯。因此中國學(xué)生的詞匯量往往偏小，對(duì)聽、說、讀、寫造成很大障礙。我主張有一定基礎(chǔ)的學(xué)生（如高三學(xué)生）不妨背一背詞典，細(xì)水長流，不要貪多，貴在堅(jiān)持。背的同時(shí)要不忘閱讀，使背過的詞匯在閱讀中得以鞏固。掌握的詞匯一多，學(xué)習(xí)者便有 豁然開朗的感覺。