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      2、《臘八粥》第二課時(shí)練習(xí)題

      2020-07-22 23:40:00下載本文作者:會(huì)員上傳
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      2《臘八粥》第二課時(shí)練習(xí)題

      1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(C)

      A.油膩(nì)

      嘟囔(dū)

      臘肉(là)

      B.腫脹(zhǒng)

      沸騰(fèi)

      孥孥(nú)

      C.鍋鏟(chǎn)

      擱置(gē)

      栗子(sù)

      D.唾沫(tuò)

      燜飯(mèn)

      奈何(nài)

      2.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法。

      (1)讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了。(擬人)

      (2)初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子,嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥,誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。(排比)

      (3)你們想,媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎?(反問(wèn))

      3.寫(xiě)出下列語(yǔ)句運(yùn)用的描寫(xiě)人物的方法。

      (1)“要不然我吃三碗半,你就吃兩碗半……

      ”(語(yǔ)言描寫(xiě))

      (2)鍋中的一切,對(duì)八兒來(lái)說(shuō),只能猜想:……要是真的干紅棗也有那么大,那就妙極了!……(心理描寫(xiě))

      (3)于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。(動(dòng)作描寫(xiě))

      閱讀能力大提升

      二、閱讀下文,回答問(wèn)題。

      臘八粥

      冰心

      從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八,母親給我們煮臘八粥。

      這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各種豆子和芝麻之類,吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋,不但合家大小都吃到了,有多的還分送給鄰居和親友。母親說(shuō):“我的母親是臘八這一天逝世的,那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后,趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯,還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?,F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥,是為了紀(jì)念我的母親?!?/p>

      我的母親是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是農(nóng)歷臘八!那時(shí)我已有了自己的家,為了紀(jì)念我的母親,我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果,但是孩子們也還是愛(ài)吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙,有時(shí)還在國(guó)外,尤其是最近的10年,我們幾乎連個(gè)“家”都沒(méi)有,也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

      今年“臘八”這一天早晨,我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子,圍在桌旁邊,在洗紅棗,剝花生,看見(jiàn)我來(lái)了,都抬起頭來(lái)說(shuō):“媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?!蔽倚α?,心想這些孩子們真饞。我說(shuō):“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了,在抗戰(zhàn)的時(shí)候,難得吃到一點(diǎn)甜食,吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩?”

      他們彼此對(duì)看了一下,低下頭去,一個(gè)孩子輕輕地說(shuō):“媽媽和姨媽說(shuō),您母親為了紀(jì)念她的母親,她每年煮臘八粥,您為了紀(jì)念您的母親,也每年煮臘八粥?,F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理,周爺爺,我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子,不是代表十八羅漢,而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年,大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙,在1976年1月8日的下面,印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō):“您看,這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)募沙?,就是臘八!”

      我沒(méi)有說(shuō)什么,只泫然地低下頭去,和他們一同剝起花生來(lái)。

      (選自《冰心七十年代文選》,有刪改)

      1.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状???xiě)到了煮臘八粥的哪些人?

      五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個(gè)孩子

      2.文章的線索是什么?文章通過(guò)這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起?

      臘八粥?!拔摇钡哪赣H紀(jì)念她的母親、“我”紀(jì)念“我”的母親、“我”的第三代孩子紀(jì)念周總理。

      思維創(chuàng)新大拓展

      三、請(qǐng)你在括號(hào)里分別填上一個(gè)字,然后按照從左到右的順序讀一讀,你會(huì)有意外的驚喜。

      你能照樣子也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)嗎?

      一衣帶()落石()生入()里逃()離死別

      牛鬼蛇()通廣()快人()口如()覽無(wú)余

      手無(wú)寸()證如()清水()而不()事求是

      虎口余()死存()羊補(bǔ)()不可()門(mén)而入

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