第一篇：我愛(ài)我的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校的變化教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解學(xué)校的特色和校園文化，熱愛(ài)校園和校園生活

過(guò)程與方法：ppt展示校園變遷畫(huà)面，學(xué)生自主展示校園生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)校園建設(shè)和校園文化的了解。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，能夠愛(ài)護(hù)校園有校園榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生展示自己的校園生活，體會(huì)校園生活的多姿多彩，能夠愛(ài)護(hù)校園、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠樹(shù)立校園主人翁意識(shí)并在實(shí)際的校園生活中踐行。

教學(xué)思路：

一、魅麗校園——活動(dòng)一：奇妙校園之旅，小組討論匯報(bào)

二、多姿生活——活動(dòng)二：小舞臺(tái)大展示，領(lǐng)導(dǎo)視頻拋磚引玉學(xué)生自主展示特長(zhǎng)

三、校園小主人——活動(dòng)三：我為生命樹(shù)獻(xiàn)果實(shí)，學(xué)生將紅蘋(píng)果上寫(xiě)下為學(xué)校的建言獻(xiàn)策 教學(xué)具體流程：

導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)了一段視頻，你們想看嗎？看誰(shuí)能最快猜出這是哪里？視頻導(dǎo)入。（舊學(xué)校配樂(lè)視頻隨后播放新校開(kāi)學(xué)典禮暨揭牌儀式圖片）

師：沒(méi)錯(cuò)，從今年九月起咱們學(xué)校正式更名為洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)湖工分校，從此咱們嶄新的校園奏起新的篇章。不一樣的校園，不一樣的我們，每天都發(fā)生著巨大的變化。教師此時(shí)書(shū)寫(xiě)板書(shū)學(xué)校的變化。

師：現(xiàn)在老師想和大家玩?zhèn)€“大家來(lái)找茬”的小游戲，馬上老師會(huì)放上幾幅咱們學(xué)校的校園剪影，看看哪位同學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比或者聯(lián)系這一年多的學(xué)校生活最快說(shuō)出學(xué)校的變化。過(guò)渡語(yǔ)：這幾位同學(xué)們都能抓住小細(xì)節(jié)指出學(xué)校各式各樣的變化，無(wú)論是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還是草木繁茂的林蔭道還是有飽含熱情的的人民教師，這一切都讓我們的學(xué)習(xí)妙趣橫生。

活動(dòng)一：奇妙的校園之旅，找找學(xué)校的變化，小組討論匯報(bào)

大家能夠有這么多發(fā)現(xiàn)說(shuō)明你們都是生活的有心人。還記得上節(jié)課老師布置給大家的小任務(wù)嗎？利用課余時(shí)間以小組為單位開(kāi)展一趟奇妙的校園之旅，用一雙雙發(fā)現(xiàn)美的小眼睛找找學(xué)

校的魅力所在，用手中的相機(jī)，畫(huà)筆或者紙張記錄下你眼中最美的風(fēng)景。小組之間討論交流 PPT播放圖片（小組討論主題，學(xué)校的魅力之處。小組討論要求，圍繞學(xué)校的自然之美和人文之美自由發(fā)言）

師：大家都討論的非常熱烈，看來(lái)這次觀察之旅收獲頗豐啊??哪位小組愿意做個(gè)表率分享一下你們的收獲。

小組一、二：介紹學(xué)校的大廳文化。用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言去描述見(jiàn)到的畫(huà)面，教師隨之配圖。師點(diǎn)評(píng)：一步一世界，一樓一廳堂，感謝這兩個(gè)小組的精彩展示，將校園的縮影完整的呈現(xiàn)出來(lái)。

小組三：介紹小組的長(zhǎng)廊文化。重點(diǎn)播放教師的書(shū)法作品

師點(diǎn)評(píng)：進(jìn)步從欣賞開(kāi)始。同學(xué)們能夠一個(gè)為老師為榜樣必能在未來(lái)書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩。小組四：介紹走廊上五立少年的展示，理念等。

立情、立言、立學(xué)、立美、立行是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的期待，更是社會(huì)對(duì)咱們的期待，希望每位同學(xué)都能爭(zhēng)當(dāng)五立少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

小組五、六：這兩組采取照片和圖畫(huà)的形式。介紹校園外景，小組主要以拍攝的照片和自己畫(huà)畫(huà)，包括操場(chǎng)，假山，航模池，教師可在PPT上配合展示校園宏觀景致，教學(xué)樓等 師總結(jié)：各位同學(xué)用優(yōu)美的語(yǔ)言，絢麗的圖畫(huà)，栩栩如生的照片為老師描繪出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，其實(shí)美麗的景致無(wú)處不在，大多數(shù)時(shí)候我們忽略了讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)段書(shū)記的一段話，看看還有哪些變化我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？

環(huán)節(jié)二：多姿生活——活動(dòng)二：小舞臺(tái)大展示 2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視頻圍繞學(xué)校文化建設(shè)，社團(tuán)等。

師：聽(tīng)了剛才的一段話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)變化的不只是校園，變化更大的是什么呢？

每一位同學(xué)都在學(xué)校收獲了精彩的生活，但是有一句話叫做耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，同學(xué)們?cè)敢馍蟻?lái)展示一下你們?cè)趯W(xué)校社團(tuán)學(xué)到的本領(lǐng)嗎？ 2.2學(xué)生展示環(huán)節(jié)。（假設(shè)待定）

師：好，這位同學(xué)想為大家來(lái)段舞蹈，表演一段拉拉操（同步播放啦啦操畫(huà)面）

師：有了舞蹈如果能有音樂(lè)就更好了，不錯(cuò)，這位同學(xué)想要用陶笛為大家吹一首曲子（播放陶笛社團(tuán)集訓(xùn)畫(huà)面）

師：伴著音樂(lè)，文人雅客最喜歡潑墨揮毫了，這不，XX同學(xué)想要獻(xiàn)上他的書(shū)法作品（同步書(shū)法作品展）??

師：老師知道還有許許多多的同學(xué)想要來(lái)展示你們的多才多藝，而生活就是你們更加遼闊的舞臺(tái)。咱們還有不少同學(xué)在校外實(shí)踐中收獲了自己的精彩，我們歡迎他們來(lái)和我們交流一下。2.3校外實(shí)踐展示 學(xué)雷鋒和義賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)

師總結(jié)：課堂內(nèi)外，同學(xué)們盡展所長(zhǎng)，追逐屬于自己的夢(mèng)想，校園因有你們的存在而更加精彩。

校園小主人——活動(dòng)三：我為生命樹(shù)獻(xiàn)果實(shí)，學(xué)生將紅蘋(píng)果上寫(xiě)下為學(xué)校的建言獻(xiàn)策 師：可是校園的象征生命樹(shù)還需要大家一起的精心呵護(hù)才能度過(guò)這闌珊的嚴(yán)寒，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的習(xí)慣可能會(huì)對(duì)生命樹(shù)產(chǎn)生不好的影響（圖片展示）那同學(xué)們?cè)敢獍l(fā)出倡議，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)守護(hù)美麗的生命樹(shù)。同學(xué)拿出紅蘋(píng)果建言獻(xiàn)策（可圍繞五立展開(kāi)）

教師宣讀寫(xiě)的比較好的，其余同學(xué)將寫(xiě)好的蘋(píng)果貼在生命樹(shù)上

師總結(jié)：讓我們一起大聲宣告——我愛(ài)我的學(xué)校，讓這顆生命樹(shù)枝繁葉茂。

第二篇：我愛(ài)我?guī)熃虒W(xué)設(shè)計(jì)

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

我愛(ài)我?guī)?/p>

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入：（視頻導(dǎo)入）

同學(xué)們，今天我想先與大家一起分享一個(gè)寓言故事。學(xué)生看視頻。

提問(wèn)：寓言中年輕人比喻的是誰(shuí)？——學(xué)生孩子。寓言中年輕人耳邊的聲音來(lái)自誰(shuí)？——父母老師。

教師：是啊，父母賦予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)，給予我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，那同學(xué)們想一想，在我們成長(zhǎng)的道路上，還有誰(shuí)時(shí)刻給予我們引導(dǎo)，引領(lǐng)我們前進(jìn)？ ——老師。

對(duì)。老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中同樣付出了無(wú)盡的心血，師愛(ài)如母愛(ài)般溫柔，如父愛(ài)般深沉。那么，這種愛(ài)是如何體現(xiàn)的？我們又應(yīng)該如何來(lái)回應(yīng)這種愛(ài)呢？本節(jié)課我們就一起走進(jìn)我愛(ài)我?guī)煟瑏?lái)探討這些問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先讓我們一塊來(lái)了解下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、新課學(xué)習(xí)

（一）自主學(xué)習(xí)你最棒

同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，閱讀課本P60-65并完成導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題。同學(xué)們的自學(xué)能力都非常棒，導(dǎo)學(xué)案做的非常好。

（二）師愛(ài)無(wú)痕 潤(rùn)物無(wú)聲

過(guò)渡：愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。我們一起來(lái)看探究一中的張米亞老師是如何做的？ 談?wù)勀愕母惺?。生：說(shuō)。

師：師愛(ài)濃濃，老師的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，夜晚的星光可以作證，校園的梧桐可以作證，在門(mén)口等媽媽回家的凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證。我想，在你的心底，一定也珍藏著 能夠證明師愛(ài)的觸動(dòng)我們心靈的故事，那么，讓我們一起來(lái)分享這份愛(ài)吧。

過(guò)渡：通過(guò)這些故事，我們知道了老師不僅教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，而且給予我們濃濃的師愛(ài)。所以，我們應(yīng)該感謝我們的老師。其實(shí)，國(guó)慶60周年閱兵結(jié)束后，來(lái)自昌樂(lè)的女民兵領(lǐng)隊(duì)張曉菲在接受采訪時(shí)這樣說(shuō)：我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該感謝自己的老師，我們的整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)老師。問(wèn)：為什么全社會(huì)都要熱愛(ài)尊敬老師？

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

（討論2分鐘）學(xué)生回答。

師總結(jié)：教師引領(lǐng)了個(gè)人成長(zhǎng)、托起了家庭希望，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。從個(gè)人到家庭，以至到社會(huì)和國(guó)家，都應(yīng)該熱愛(ài)尊敬老師。在國(guó)家大力推行科教興國(guó)的今天，尊師重教已成為人們的共識(shí)，我們一起來(lái)看國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是怎么做的？ 學(xué)生看配樂(lè)圖片。

過(guò)渡：尊師重教是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志，那么，通過(guò)剛才的圖片，我們可以看出，國(guó)家走在這條文明的道路上，那作為與老師朝夕相處的我們，在日常生活中是如何做的呢？

學(xué)生：談自己的做法。

（三）感恩見(jiàn)行動(dòng)

過(guò)渡：剛才我們看到的這些不尊敬老師的行為多多少少的都存在我們的生活中，如何杜絕這些現(xiàn)象，構(gòu)建和諧的校園，請(qǐng)你以“尊師愛(ài)師，從我做起”為主題向同學(xué)們發(fā)起倡議，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們共同構(gòu)建和諧的課堂，和諧的師生關(guān)系。

四、回首反思話收獲：

本節(jié)課我的收獲___________________________________________________________ 我還存在的疑問(wèn)___________________________________________________________ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲和疑問(wèn)？ 生：

四、課堂檢測(cè) 對(duì)桌互換批閱情況

五、小組量化情況。掌聲鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

六、課外實(shí)踐展風(fēng)采

七、老師寄語(yǔ)： 同學(xué)們：

八、教學(xué)小結(jié)與反思

1、小結(jié)：本節(jié)課師生共同了解了我們的老師，共同體驗(yàn)了優(yōu)秀老師的偉大人格，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、反思：本框題教學(xué)設(shè)計(jì)以感人的視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)老師的了解，以及事例的分析，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識(shí)自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛(ài)老師的情感。課堂活動(dòng)學(xué)生的熱情很高，學(xué)生由于個(gè)體的差

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

異，產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)的碰撞，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定，并加強(qiáng)引導(dǎo)，從而充分肯定教師的作用，升華對(duì)老師的情感。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

第三篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過(guò)學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識(shí)；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài)心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是家庭成員之一，熱愛(ài)家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂(lè)、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

我愛(ài)我家

一、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母

是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

二、在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)

是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

三、愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

六、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：《讓愛(ài)住我家》?！业臏剀啊?/p>

設(shè)計(jì)意圖：用Flash動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象，讓學(xué)生多感官感受，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。

2、新課教學(xué)

活動(dòng)一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

小結(jié)：家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過(guò)自己喜愛(ài)的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。

活動(dòng)二：無(wú)悔的愛(ài) 欣賞英文MOTHER的詮釋。

小結(jié)：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛(ài)和父愛(ài)，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對(duì)父母的了解，懂得感謝并珍愛(ài)父母的親情。

活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

1、說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點(diǎn)），并講給同學(xué)聽(tīng)。小結(jié)：美滿(mǎn)的家庭離不開(kāi)父母的愛(ài)心與奉獻(xiàn)，而這份愛(ài)心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對(duì)家庭的責(zé)任。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，體會(huì)與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。

活動(dòng)四：案例分析——“秀怡的故事”。

問(wèn)：

1、你認(rèn)為秀怡有家嗎？

2、秀怡的父母愛(ài)她嗎？

小結(jié)：愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對(duì)子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛(ài)是一種責(zé)任，有愛(ài)、有責(zé)任的父母才能營(yíng)造出幸福美滿(mǎn)的家庭。

活動(dòng)五：為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己對(duì)家庭、對(duì)父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動(dòng)，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛(ài)。

總結(jié)：我們不僅要懂得珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛(ài)；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，“讓愛(ài)住我家”，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。

3、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請(qǐng)父母為孩子寫(xiě)回語(yǔ)。

本課教學(xué)反思：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會(huì)到父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尤其是在活動(dòng)二“無(wú)悔的愛(ài)”中播放《一棵蘋(píng)果樹(shù)的故事》，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動(dòng)中，好多家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)回語(yǔ)，表?yè)P(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。不足之處：

1、在案例分析——“秀怡的故事”時(shí)，問(wèn)題的設(shè)定“秀怡有家嗎？”思考不周，使學(xué)生存在歧義，因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的更加全面一些。

2、在活動(dòng)五“為父母寄言”活動(dòng)中，有些同學(xué)出現(xiàn)不能表達(dá)自己感情的現(xiàn)象。

第四篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì)父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處；通過(guò)學(xué)生自己的探究，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，感受什么是家，感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對(duì)“家”有一個(gè)更全面、深入的認(rèn)識(shí)；明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和分析判斷的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛(ài)心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任；培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)自己家庭、自己父母的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：體會(huì)父母的愛(ài)心與親情，感受家庭的溫馨。

2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是家庭成員之一，熱愛(ài)家庭就應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨家庭。

三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

四、課前準(zhǔn)備：

教師：查找音樂(lè)、制作課件。

五、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：分享珍藏的溫馨

回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的一件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個(gè)詞來(lái)形容你的家。

小結(jié)：同學(xué)們的回憶都是那么的溫馨，那么的甜蜜，那么的有趣?？鞓?lè)、溫暖是家的主題。讓我們一起來(lái)表達(dá)一下自己對(duì)家的愛(ài)。（出示課題：我愛(ài)我家）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并通過(guò)自己喜愛(ài)的方式，與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會(huì)家的溫暖，激發(fā)對(duì)家的愛(ài)。）

活動(dòng)二：無(wú)悔的愛(ài)

你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？你是通過(guò)什么感受到的？

小結(jié)：在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)是、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生回憶家庭生活中所感受到的母愛(ài)和父愛(ài)，進(jìn)一步感受家庭的溫馨，增進(jìn)對(duì)父母的了解，懂得感謝并珍愛(ài)父母的親情。）

活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。

1、說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)。(課本p8表格）

2、夸夸自己的父母（說(shuō)說(shuō)父母的優(yōu)點(diǎn)），講給同學(xué)聽(tīng)。

小結(jié)：美滿(mǎn)的家庭離不開(kāi)父母的愛(ài)心與奉獻(xiàn)，而這份愛(ài)心與奉獻(xiàn) 也正體現(xiàn)了父母對(duì)家庭的責(zé)任。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，體會(huì)與父母的親情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境，由此應(yīng)該感謝父母，增進(jìn)與父母的深厚情感。）

活動(dòng)四：案例分析——“秀怡的故事”。

問(wèn)：

1、秀怡的父母愛(ài)她嗎？

2、秀怡的做法合適嗎？

小結(jié)：愛(ài)是一種責(zé)任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對(duì)子女進(jìn)撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律懲罰。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，反襯出“家”的溫暖，讓學(xué)生明白愛(ài)是一種責(zé)任，有愛(ài)、有責(zé)任的父母才能營(yíng)造出幸福美滿(mǎn)的家庭。）

活動(dòng)五：為父母寄言

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己對(duì)家庭、對(duì)父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實(shí)行動(dòng)，為自己的父母獻(xiàn)上一份愛(ài)。）

總結(jié)：

我們不僅要懂得珍愛(ài)家庭的溫馨，感謝父母的關(guān)愛(ài)；作為家庭的一員，我們更有責(zé)任，通過(guò)自己的努力，“讓愛(ài)住我家”，相親相愛(ài)到永遠(yuǎn)。

六、課外延伸

把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請(qǐng)父母為孩子寫(xiě)回語(yǔ)。

本課教學(xué)反思：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到家庭的溫暖，體會(huì)到父母的辛勞，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，與父母家人和諧相處。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尤其是在活動(dòng)二中感受父母的愛(ài)，使學(xué)生深有感觸，深深地感受到：世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動(dòng)中，好多家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)回語(yǔ)，表?yè)P(yáng)自己的孩子，起到了應(yīng)有的效果，真正做到把課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。

第五篇：我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我家教學(xué)設(shè)計(jì)

諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衣明翠

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

2、通過(guò)講述日常家庭生活活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。

3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻(xiàn)，感恩父母的愛(ài)，激發(fā)敬老孝親的思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、活動(dòng)材料。教學(xué)過(guò)程：

課前做自我介紹，請(qǐng)同學(xué)們做一下自我介紹，講評(píng)價(jià)辦法：評(píng)選優(yōu)勝小隊(duì)活動(dòng)。

一、情境導(dǎo)入，激情引趣。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌。（播放歌曲《讓愛(ài)住我家》。）同學(xué)們，你們一定也很熱愛(ài)自己的家吧。什么是家？（老師板書(shū)：家。）

【請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。老師評(píng)價(jià)：說(shuō)得很好！你很有見(jiàn)解。等等】 介紹這個(gè)字的意義。（課件出示）

上面是“宀”，表示與房屋有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

在英語(yǔ)里“家”的名詞是“Family”，這又有什么含義呢？我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)了解一下。（出示課件：公益廣告）誰(shuí)愿意向大家簡(jiǎn)單介紹一下自己的家？（板書(shū)：我家）【請(qǐng)幾位同學(xué)回答，老師評(píng)價(jià)：介紹的很詳細(xì)！真是個(gè)幸福的家庭！等等】

老師總結(jié)，（課件出示：家庭樹(shù)及成員的關(guān)系。）爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸，姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽?zhuān)职謰寢層止餐B(yǎng)育了我，我們?nèi)祟?lèi)就是這樣一代一代傳下來(lái)的，像一棵棵大樹(shù)根深葉茂。

不管我們住的房子是大還是小，是高還是矮，它是我們一家人休息和生活的港灣，家里的一切我們都要好好愛(ài)護(hù)。對(duì)嗎？

二、小組合作，交流評(píng)價(jià)。

（課件出示：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？做為家庭的小主人，我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)我們的家？）（板書(shū)：我愛(ài)）

小組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流。

【請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。老師評(píng)價(jià)：說(shuō)得真好！等等】

同學(xué)們都說(shuō)得很好，老師把大家的打算總結(jié)一下，就是這些內(nèi)容：（出示課件：自己的事情自己做和家里的事情幫著做。）我愛(ài)我家不要光說(shuō)一說(shuō)就行了，還要看實(shí)際行動(dòng)，同學(xué)們，你們能做到嗎？

三、課內(nèi)小結(jié)，情感升華。

下面請(qǐng)大家看一個(gè)短片，希望大家用心看，看完后我們?cè)俳涣髯约旱母惺堋?/p>

播放短片《光之塔》。

出示問(wèn)題：同學(xué)們，短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？看了這個(gè)短片，你有什么感想？ 全班內(nèi)交流，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想，鼓勵(lì)孩子們關(guān)愛(ài)體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時(shí)間很短很短，要好好珍惜和父母一起生活的每一天?，F(xiàn)在，我們好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體，讓自己全面發(fā)展，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心，就是對(duì)他們最好的報(bào)答。你能做到嗎？

現(xiàn)在你一定有很多話想對(duì)父母說(shuō)，下面就請(qǐng)大家把自己的心里話寫(xiě)下來(lái)。出示：爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)

寫(xiě)完后請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀。

四、課外拓展，總結(jié)延伸。

希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽?zhuān)樗麄冏鲆患幸饬x的事情。好嗎？

同學(xué)們，我們都有一個(gè)家，我們都熱愛(ài)自己的家。可是，你知道嗎？有國(guó)才有家，有大家才有小家。所以，我們也要熱愛(ài)我們的祖國(guó)，做一個(gè)講公德、守法律的小公民。好嗎？

最后，我們來(lái)看看哪個(gè)小隊(duì)是優(yōu)秀小隊(duì)。嗯，每個(gè)小隊(duì)都表現(xiàn)不錯(cuò)。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過(guò)這節(jié)課的美好時(shí)光。同學(xué)們，讓我們?cè)谶@熟悉的歌聲里說(shuō)再見(jiàn)吧！（播放《我愛(ài)我家》）。