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      幼兒如廁、洗手、飲水習慣培養(yǎng)教案

      時間:2019-05-12 21:50:46下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《幼兒如廁、洗手、飲水習慣培養(yǎng)教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒如廁、洗手、飲水習慣培養(yǎng)教案》。

      第一篇:幼兒如廁、洗手、飲水習慣培養(yǎng)教案

      幼兒如廁、洗手、飲水習慣培養(yǎng)教案

      (江東幼兒園)目標:

      讓幼兒知道如何如廁的禮儀

      培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣,讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的。

      準備:

      洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶

      過程:教幼兒帶入衛(wèi)生間,提問:我們要是用洗手間,但不知道里面有沒有人,這是我們應該怎樣做?

      如廁要先敲門,若沒人回應,就可以進去。

      若有回應,要在外面排隊等候。

      介紹如何使用馬桶(坐式、蹲式)

      教師示范,教給幼兒如何提褲子的方法。

      教師示范如何沖廁所。

      教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀。

      在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣,引導幼兒學會輪流等待。

      第二篇:保育員關于幼兒進餐、飲水、如廁質(zhì)量標準培訓

      保育員進餐、飲水、如廁標準培訓

      進 餐: 質(zhì)量標準:

      桌面消毒干凈,碗筷擺放整齊,中大班指導值日生擦桌子、擺碗。技能技巧 :

      掌握常用消毒液的配置及使用;

      飯前10——15分鐘消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面,待間隔5——8分鐘以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一張桌子翻一個面,一塊抹布擦兩張桌面,不能一擦到底。質(zhì)量標準:

      分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒,飯菜少盛多添,分得均勻。糾正幼兒不良姿勢,培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習慣。技能技巧:

      掌握幼兒進食量,根據(jù)每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時,動作快,均勻,先給進餐慢的幼兒和體弱兒盛飯,讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如:冬季保暖,夏季降溫。質(zhì)量標準:

      準備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧:

      飯后協(xié)助主班指導幼兒漱口,正確使用餐巾紙,從嘴角兩邊向中間擦,——對折,再擦一次,然后把餐巾紙扔在指定的地方。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內(nèi)。飲 水: 質(zhì)量標準:

      協(xié)助老師組織幼兒喝水,要求保育員預先晾好溫熱適宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水,中大班幼兒自己倒水喝,要求掌握孩子飲水量,保證每個孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進餐相同。技能技巧:

      要求幼兒兩只手拿水杯,杯口向上,右手握水杯把。喝完水,先放椅子,再將杯子放回原處。入 廁: 質(zhì)量標準:

      照顧年齡小的幼兒入廁,幫助穿脫衣褲,培養(yǎng)幼兒良好的入廁習慣。將手紙裁好放在固定位置上。技能技巧:

      教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙(擦屁股時從前往后擦),對折、疊好再擦一次,便后將褲子提好,內(nèi)衣塞進褲子里,不漏肚臍與后背。教育幼兒便后沖凈、洗手。

      第三篇:教師隨筆——培養(yǎng)中班幼兒的飲水習慣

      教師隨筆————培養(yǎng)中班幼兒的飲水習慣

      現(xiàn)象:早上入園時,經(jīng)常有家長來到我面前說:“羅老師,麻煩你讓我的孩子多喝點水?!?/p>

      出現(xiàn)以上現(xiàn)象,無疑就是家長覺得孩子在園喝水量不足。其實,我們平時經(jīng)常提醒孩子們喝水,并且在每次喝水時都會提醒孩子要多喝水!但這個提醒的作用有多大呢?我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況:如果老師不盯著,孩子們就盛很少的水。水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì)。俗話說“小寶寶是水做的娃娃”,年齡越小身體含水量越高,幼兒身體中的水分約占其體重的70%~80%,如失水量達體重的10%以上就會危及生命。3~4歲的幼兒每日每公斤體重需60~80毫升的飲水量。當然,這并不是說每天要孩子喝十幾杯水,孩子平時吃的牛奶、蔬菜、水果和米飯等食物中均含有水分,補充了幼兒需水量的60%~70%,還須靠飲水來補充剩余的30%~40%。為了讓幼兒認識到水對人體的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣,我總結(jié)了一下幾種方法:

      培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣,需注意以下幾個問題:

      1、幼兒喝水時,要教育他不要玩水,以免水灑落在桌面上、地面上,要一口一口地喝,不要太急,不要說笑。

      2、不能邊吃飯邊飲水或吃水泡飯。吃飯時飲水也會稀釋消化液,更糟糕的是,邊吃飯邊飲水或吃水泡飯常常會使食物得不到充分的咀嚼。我們知道,食物消化的第一個過程就是咀嚼。只有得到充分咀嚼,粉碎的很細的食物才容易消化吸收,但吃飯時飲水或吃水泡飯時,較大塊的食物還沒有被嚼碎就滑進了消化道,這實際是加重了消化道的工作負擔,并影響了消化吸收。

      3、睡覺前不喝水。小兒腎臟功能較成人差,一般夜間還會有排尿出現(xiàn),這是腎臟在完成白天沒有完成的工作。如果睡前飲大量的水,只會加重腎臟的負擔,并影響小兒的睡眠。

      4、幼兒劇烈運動后不要馬上喝水。劇烈運動后幼兒心臟跳動加快,喝水會給心臟造成壓力,容易產(chǎn)生供血不足,所以,大量活動后一定不要馬上喝水。

      5、不能用飲料代替喝水。當今,各種飲料數(shù)不勝數(shù),有的家長為了讓孩子多喝到水,就大量購買各種飲料。這種做法對孩子的健康是沒有好處的,會使孩子更不想喝水,何況有些飲料中還含有對孩子生長發(fā)育有害的糖精、防腐劑等。白開水是最適合孩子飲用的。水果、蔬菜含有大量的水分和維生素,但是它們不能代替水,所以在給孩子豐富的水果、蔬菜的同時,一定要保證孩子的飲水量。

      要使幼兒養(yǎng)成喝水的好習慣,最好要形成合理的生活制度,促進幼兒在大腦中建立相應的條件反射。為了提高幼兒的自理能力,家長、教師不必端著杯子追著孩子去喂水,而應讓他自己喝水。所以,不管是幼兒園還是在家中都要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習慣。

      2012年12月

      羅宇丹

      第四篇:小學生飲水如廁安全教育課教案

      小學生飲水及文明如廁安全教育課教案

      教學目標:

      1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學生對安全的重視。

      2、認知飲水安全和文明如廁等知識,并逐步養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)的好習慣。教學準備:

      1、學生搜集今年重大飲水安全事故的新聞。

      2、搜集文明如廁小知識。教學過程:

      為保證學校飲用水安全,切實保護全體師生的身體健康,我校對飲水安全工作采取以下幾項措施:

      一、成立學?!帮嬎踩惫ぷ餍〗M

      二、學校應急預案

      (一)一旦發(fā)生飲水衛(wèi)生安全突發(fā)事故,學校應立即向衛(wèi)生部門報告。

      (二)切斷污染途徑,隔離師生與可疑污染水源的接觸,緊急送病人就診。做到早發(fā)現(xiàn),早診斷,早治療。并通知家長。

      (三)對確認水污染的場所、水管、器具等根據(jù)防防疫部門要求由防疫部門或?qū)W校自行進行及時消毒。

      (四)由于學校判斷污染源的條件有限,一旦發(fā)現(xiàn)污染情況及疑似病人必須及早按以上要求快速處置。并爭取盡早得到上級衛(wèi)生部門的指導和幫助。

      (五)預防飲水安全信息報告范圍:

      1、出現(xiàn)個別病例或疑似病例的:

      2、出現(xiàn)一定數(shù)量發(fā)熱、腹瀉、嘔吐等不明病因的群體癥狀;

      3、其他需要報告的防疫情況。

      三、針對“飲水安全”開展的工作

      1、做好宣傳工作

      (1)學校利用課間操活動、黑板報介紹有關“飲水安全”的知識。

      (2)班主任利用班會活動對學生開展“飲水安全”的知識教育。

      2、增強自我保護意識

      提醒全體師生要加強體育鍛煉、多休息、避免過度勞累等,以增強自身的免疫能力和抵抗力。

      3、落實班主任工作責任制

      班主任每天統(tǒng)計本班學生出勤情況,如果班內(nèi)有學生因飲水問題發(fā)生身體不適,應立即告知學校應急組長,并立即送村衛(wèi)生室進行診治,若發(fā)生5例以上由飲水引起的身體不適,由應急組長立即與疾控中心聯(lián)系,根據(jù)要求做好相應的措施。

      四、學校倡導、監(jiān)督學生節(jié)約用水、安全飲水,保證學校正常的教育教學秩序。

      五、如發(fā)生斷水情況,學校將采取緊急措施保證學生的用水需要。

      六、文明如廁倡議書

      “來也匆匆,去也沖沖”,“往前一小步,文明一大步”,這些文明提示想必大家都不陌生。在很多公廁的墻上都醒目地貼著類似這樣的標語,提醒大家注意文明行為、愛護公共衛(wèi)生。然而,就是在這樣的善意提醒之下,仍有一些學生在公廁解決生理問題時表現(xiàn)出小便不入池、上完不沖水等不文明行為,給后來的使用者和清潔工帶來不便和尷尬。不知有如此行為的人們是否能換位思考一下,如果自己走進公廁內(nèi),卻發(fā)現(xiàn)里面一片狼藉、惡臭不堪,會做何感想?小便入池、便后沖水,這些事情只是舉手之勞,做與不做卻可反映一個人的日常行為習慣與文明素質(zhì)。廁所里面也能體現(xiàn)文明,展現(xiàn)公德,請每一位同學都來做行動者和監(jiān)督者,方便他人、提升自我。雖說上完廁所沖水只是小事,可是以小卻能見大。上完廁所不沖水,時間久了就更難沖下去了,而且也給打掃衛(wèi)生的人帶來更多的工作量。希望所有同學上完廁所都能沖水,方便他人,更是方便自己。

      同學們,我們要文明如廁,做個好孩子。

      總結(jié):同學們,通過這節(jié)課的學習大家認識了當下飲水安全事故給我們帶來的巨大危害,及不文明如廁給學校帶來的不良影響,對此我們要防微杜漸,從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在開始一起行動起來,讓我們?yōu)榻ㄔO一個文明、和諧、安全的校園共同努力。

      第五篇:小學生飲水及文明如廁安全教育課教案

      小學生飲水及文明入廁安全教育課教案

      教學目標:

      1、通過讀新聞,看錄像等方式引起學生對安全的重視。

      2、認知飲水安全和文明如廁等知識,并逐步養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)的好習慣。

      教學準備:

      1、學生搜集今年重大飲水安全事故的新聞。

      2、搜集文明如廁小知識。

      教學過程:

      為保證學校飲用水安全,切實保護全體師生的身體健康,我校對飲水安全工作采取以下幾項措施:

      一、成立學?!帮嬎踩惫ぷ餍〗M

      二、學校應急預案

      (一)一旦發(fā)生飲水衛(wèi)生安全突發(fā)事故,學校應立即向衛(wèi)生部門報告。

      (二)切斷污染途徑,隔離師生與可疑污染水源的接觸,緊急送病人就診。

      做到早發(fā)現(xiàn),早診斷,早治療。并通知家長。

      (三)對確認水污染的場所、水管、器具等根據(jù)防防疫部門要求由防疫部門或?qū)W校自行進行及時消毒。

      (四)由于學校判斷污染源的條件有限,一旦發(fā)現(xiàn)污染情況及疑似病人必須及早按以上要求快速處置。

      并爭取盡早得到上級衛(wèi)生部門的指導和幫助。

      (五)預防飲水安全信息報告范圍:

      1、出現(xiàn)個別病例或疑似病例的:

      2、出現(xiàn)一定數(shù)量發(fā)熱、腹瀉、嘔吐等不明病因的群體癥狀;

      3、其他需要報告的防疫情況。

      三、針對“飲水安全”開展的工作

      1、做好宣傳工作

      (1)學校利用課間操活動、黑板報介紹有關“飲水安全”的知識。

      (2)班主任利用班會活動對學生開展“飲水安全”的知識教育。

      2、增強自我保護意識

      提醒全體師生要加強體育鍛煉、多休息、避免過度勞累等,以增強自身的免疫能力和抵抗力。

      3、落實班主任工作責任制

      班主任每天統(tǒng)計本班學生出勤情況,如果班內(nèi)有學生因飲水問題發(fā)生身體不適,應立即告知學校應急組長,并立即送村衛(wèi)生室進行診治,若發(fā)生5例以上由飲水引起的身體不適,由應急組長立即與疾控中心聯(lián)系,根據(jù)要求做好相應的措施。

      四、學校倡導、監(jiān)督學生節(jié)約用水、安全飲水,保證學校正常的教育教學秩序。

      五、如發(fā)生斷水情況,學校將采取緊急措施保證學生的用水需要。

      六、文明如廁倡議書

      “來也匆匆,去也沖沖”,“往前一小步,文明一大步”,這些文明提示想必大家都不陌生。在很多公廁的墻上都醒目地貼著類似這樣的標語,提醒大家注意文明行為、愛護公共衛(wèi)生。然而,就是在這樣的善意提醒之下,仍有一些學生在公廁解決生理問題時表現(xiàn)出小便不入池、上完不沖水等不文明行為,給后來的使用者和清潔工帶來不便和尷尬。不知有如此行為的人們是否能換位思考一下,如果自己走進公廁內(nèi),卻發(fā)現(xiàn)里面一片狼藉、惡臭不堪,會做何感想?小便入池、便后沖水,這些事情只是舉手之勞,做與不做卻可反映一個人的日常行為習慣與文明素質(zhì)。廁所里面也能體現(xiàn)文明,展現(xiàn)公德,請每一位同學都來做行動者和監(jiān)督者,方便他人、提升自我。雖說上完廁所沖水只是小事,可是以小卻能見大。上完廁所不沖水,時間久了就更難沖下去了,而且也給打掃衛(wèi)生的人帶來更多的工作量。希望所有同學上完廁所都能沖水,方便他人,更是方便自己。

      同學們,我們要文明如廁,做個好孩子。

      總結(jié):同學們,通過這節(jié)課的學習大家認識了當下飲水安全事故給我們帶來的巨大危害,及不文明如廁給學校帶來的不良影響,對此我們要防微杜漸,從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在開始一起行動起來,讓我們?yōu)榻ㄔO一個文明、和諧、安全的校園共同努力。

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