第一篇：同學(xué)交往要友善

《同學(xué)交往要友善》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道同學(xué)、伙伴相處要互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、平等相待。

2．懂得同學(xué)、伙伴之間有了矛盾，要以友好的態(tài)度，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q。

3.愿意與同學(xué)、伙伴友好相處，喜歡以真誠、友好的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)同學(xué)之間真誠、友愛的積極體驗(yàn)，懂得和諧的同學(xué)關(guān)系的重要性，發(fā)展主體意識(shí)，進(jìn)而形成開朗、進(jìn)取的性格。教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情實(shí)感，激勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們建立良好的同學(xué)關(guān)系，塑造美好的心靈。教學(xué)過程

一、我們友好相處

1、課件出示大樹，師說：這棵大樹好比是我們的班級(jí)，每一片葉子就是你、我、他。

2、同學(xué)門你們一起相處四年了，講一講你們（同學(xué)）之間友好相處的故事，說說自己的感受。

（出示課件）邊出示邊總結(jié)小結(jié)：同學(xué)友好相處之樹長青，每片綠葉帶來的那份友情、希望、力量會(huì)令常青樹更加美麗。（出示課件大樹，板書圖）彼此尊重平等相待不譏笑 相互扶持互相關(guān)心盡力幫助

3、出示課件（我眼里的綠葉）你們認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？

二、有時(shí)也會(huì)遇到矛盾：過渡：你與同學(xué)相處時(shí)發(fā)生了矛盾，應(yīng)該怎樣解決呢？

1．讓學(xué)生讀教材98頁的故事。（出示課件）思考：

在同學(xué)交往中如果發(fā)生下列情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說說你的理由。這樣解決問題有什么好處？

生：利于同學(xué)之間相處。

小結(jié)：用自己的友善、真情感動(dòng)同學(xué)，不僅能使對(duì)方醒悟，重歸于好，同時(shí)也能提升自己正確待人的水準(zhǔn)。

2．向大家介紹一下：

⑴你在平時(shí)和同學(xué)有鬧矛盾別扭的時(shí)候嗎？ ⑵有哪些解決問題的金鑰匙？（出示課件）生：設(shè)身處地為對(duì)方著想。生：寬容、諒解。

生：從關(guān)心的角度看問題。生：交流溝通。生：主動(dòng)和解。

生：自己有錯(cuò)誤，主動(dòng)承認(rèn)。

三、今后會(huì)做得更好

1．如果你遇到下面的情況，你會(huì)怎樣對(duì)待？

⑴（出示課件），一個(gè)同學(xué)代表本班參加接力賽，不慎失誤掉棒，導(dǎo)致比賽落后，他很難過……

生：寬容、體諒、安慰他。

⑵（出示課件），一個(gè)同學(xué)不愿意參加集體活動(dòng)，喜歡一個(gè)人玩。生：與他交流溝通。

⑶（出示課件），一個(gè)同學(xué)參加學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，榮獲冠軍。生：向他表示祝賀。

⑷（出示課件），一個(gè)同學(xué)家里能遇到特殊困難，情緒不安，學(xué)習(xí)成績受到影響。

生：關(guān)心他，幫助他，與他交流。

小結(jié)：當(dāng)同學(xué)遇到難處的時(shí)候，一句解圍的話，一句鼓勵(lì)的話，一句自豪的話，一句安慰的話都是與同學(xué)友好相處的良方。

四、總結(jié)：

1．（出示課件）讓學(xué)生讀一讀100頁我的收獲。2．把自己收獲與同學(xué)交流。

總結(jié)：同學(xué)們，和同學(xué)分擔(dān)痛苦，分享快樂，每個(gè)人的快樂會(huì)倍增。同學(xué)之間友好相處，彼此尊重平等相待不譏笑，相互扶持，互相關(guān)心盡力幫助，學(xué)會(huì)換位思考，冷靜處理同學(xué)矛盾。

第二篇：學(xué)會(huì)交往友善待人演講稿

學(xué)會(huì)交往 友善待人演講稿

陳俊

親愛的同學(xué)們：大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)交往 友善待人》。

與人相處是一門學(xué)問更是一門藝術(shù)，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范。如果我們每個(gè)人都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中的人和事，我們的生活就會(huì)充滿陽光。

當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人的身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！痹谛@里，一聲伴隨著微笑的“您好”，會(huì)縮短彼此之間的距離。

不知道同學(xué)們有沒有聽過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子?！比兆右惶煲惶爝^去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。

這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己。凡事要從對(duì)方的角度來考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會(huì)幫你改善人際關(guān)系，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。

如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人相處時(shí)，如何做到友善待人呢? 首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是與人相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話說牙齒和舌頭也會(huì)“打架”，但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。其次，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨……這就需要我們每個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個(gè)心情舒暢，處處溫暖和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：同學(xué)之間如何交往

同學(xué)之間如何交往？

發(fā)布時(shí)間：2009-9-9 16:20:38 信息來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)摘發(fā)布作者：admin瀏覽次數(shù)：17

一、人與人之間應(yīng)該平等交往。

一般的班級(jí)里都有學(xué)習(xí)尖子，也有學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，兩者之間的差距不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且也表現(xiàn)在思想感情上。有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不屑一顧，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也往往對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之。這使得那些學(xué)習(xí)好而又愿意幫助別人的同學(xué)很苦惱。因此，在與同學(xué)交往時(shí)，一定要樹立一種平等交往的觀念。每個(gè)人都是獨(dú)立的，有自己的尊嚴(yán)，并沒有尊卑優(yōu)劣之分。因此，樹立平等交往的觀念，也是正常交往產(chǎn)生和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和基本要求。

二、要學(xué)會(huì)悅納他人。

古希臘有一個(gè)神話，據(jù)說第一個(gè)人是天帝所造，第一只牛是海神所造，第一座房子是勞工神所造。在他們工作完成時(shí)，因?yàn)橐日l的工作最完善，便發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，他們決定去請(qǐng)諷刺神來做裁判。然而，諷刺神很挑剔，處處揭他們?nèi)说亩烫帯Ｋ紫蓉?zé)備海神，因?yàn)樗丛雅５慕亲鲈谙旅?，這樣去頂東西就容易得多了。接下來，他又責(zé)備天帝，因?yàn)樗丛讶诵姆诺酵饷鎭?，這樣大家就可以知道壞人的想法以做準(zhǔn)備。最后他罵勞工神，因?yàn)樗麤]想到在房子底下裝上四個(gè)輪子，以便討厭鄰居的時(shí)候，住的人可以輕易搬走。于是，天帝、海神、勞工神十分惱火，一起趕走了諷刺神，并剝奪了他裁判的資格。這個(gè)故事其實(shí)告訴了我們，在與他人交往的過程中不可過分的挑剔，不注意他人的優(yōu)點(diǎn)，而是把別人的缺點(diǎn)放大許多，這樣只會(huì)讓人厭惡。因此，與人融洽相處的另一重要條件就是要學(xué)會(huì)去欣賞對(duì)方的優(yōu)秀的地方，每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，但有些人的閃光點(diǎn)是需要我們?nèi)ネ诰虻摹Ｈ绻€是無法接納某些人的話，那我們就應(yīng)該想一下自己看人的眼光是不是有些偏頗？生活中沒有百分之百的純凈完美，人是復(fù)雜多面的，各有特點(diǎn)，萬萬不可以一言一行定論，要理解對(duì)方，認(rèn)識(shí)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)接受其瑕疵，將心比心，多從對(duì)方的角度考慮。

三、待人要真誠。

真誠待人是一項(xiàng)原則，決不能當(dāng)著人一套，背著人一套。更不應(yīng)該在別人的背后說別人的壞話，如果他有什么地方做得不妥也應(yīng)當(dāng)面指出，否則很容易造成人際關(guān)系緊張，不利于交往的順利發(fā)展。

四、犯錯(cuò)要善于承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。

人犯錯(cuò)誤是難以避免的，因此也容易產(chǎn)生摩擦和一些小矛盾。如果在事后我們發(fā)現(xiàn)是自己做錯(cuò)了，那么承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉是最好的補(bǔ)救辦法。另外，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并不是一件很沒面子的事情，相反這會(huì)讓你的同學(xué)佩服你的勇氣，更愿意與你交往，甚至?xí)谢J(rèn)識(shí)到自己的不足。

五、幫助別人就等于幫助自己。從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。

他終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。

忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。于是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。

這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”

從這個(gè)故事中我們可以知道在別人需要幫助時(shí)你給予了幫助,在你遇到困難時(shí)，才會(huì)有人愿意幫助你。這樣才可以與人相處得融洽。

六、克服交往中的心理障礙

自我中心、多疑、自卑、孤僻、害羞等等心理障礙都會(huì)影響人際關(guān)系。以自我為中心的人很少關(guān)心別人，固執(zhí)己見，惟我獨(dú)尊，自尊心過分強(qiáng)烈，要不想成為人際交往的棄兒，就必須改變自我中心的人格特征，以一個(gè)普通人的心態(tài)和身份與別人相處，同樣多疑常會(huì)導(dǎo)致朋友之間的疏遠(yuǎn)，人際交往失敗，并導(dǎo)致心理疾病。心理學(xué)家認(rèn)為多疑往往產(chǎn)生于不良的心理暗示，缺乏自信和多有挫折經(jīng)歷。多疑的人必須拋棄自己的多疑心理，多角度了解別人，用理性思考代替沖動(dòng)，培養(yǎng)自信心改變自己的性格，保持積極信任的心態(tài)，在交往中才會(huì)得到溝通和接納。

七、學(xué)會(huì)控制不良情感

適度的情感表現(xiàn)是交往成功的必要條件。青少年的情感變化比較大，因此，學(xué)會(huì)因地、因人調(diào)節(jié)控制自己的情緒，掌握一定的方法，如放松法、轉(zhuǎn)移注意法、自我暗示法等，都有利于交往的成功。

第四篇：同學(xué)交往禮儀

同學(xué)交往禮儀

大良聚勝小學(xué)劉福英

一．教學(xué)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解同學(xué)間交往的禮儀要求。

2．讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用禮儀要求與同學(xué)交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

二．教學(xué)重點(diǎn)：在日常生活中運(yùn)用禮儀要求與同學(xué)交往。

三．教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小品表演、名言

四．活動(dòng)設(shè)計(jì)：

故事引入，激發(fā)興趣；層層深入，內(nèi)化新知（明確禮儀要求、理解禮儀要求、深化禮儀要求）；課堂總結(jié)；作業(yè)布置

五．教學(xué)過程：

（一）故事引入，激發(fā)興趣

教師通過一個(gè)簡短的錄音故事（有個(gè)小朋友與同學(xué)發(fā)生矛盾，不知如何處理）引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。了解同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有與同學(xué)發(fā)生矛盾，我們?cè)撊绾翁幚砟兀拷裉爝@節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與同學(xué)交往的禮儀。

（二）層層深入，內(nèi)化新知

1．明確禮儀要求：

（1）提問：你在生活中是如何與同學(xué)相處的？

（2）小組討論：怎樣與同學(xué)相處才好呢？

（3）全班交流、總結(jié)與同學(xué)相處的要求：

A．真誠、坦率，學(xué)習(xí)和生活上要互相關(guān)心幫助，不過分計(jì)較自己的利益得失。

B．舉止文雅，說話有禮貌、熱情、謙虛，同學(xué)間見面要打招呼。

C．不譏諷同學(xué)的缺陷，不亂叫同學(xué)的綽號(hào)，不背后說同學(xué)的壞話。

D．不欺侮同學(xué)，不打架，不罵人學(xué)會(huì)與他人合作。

（4）出示禮儀要求三字經(jīng)：

同學(xué)間，要真誠，言行雅，講禮貌。

敏于事，慎于言，不譏諷，不嘲笑。

有矛盾，不暴躁，不打架，不爭(zhēng)吵。

細(xì)商量，少計(jì)較，重道義，肝膽照。

2．理解禮儀要求

（1）兩名同學(xué)表演小品：書中的故事啟迪內(nèi)容（內(nèi)容見后面）

（2）討論評(píng)價(jià)：小橋這樣做是夠道義、有苦同當(dāng)嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做？

（3）同桌合作表演：怎樣運(yùn)用禮儀與同學(xué)相處

（4）展示：請(qǐng)兩位同學(xué)上來表演如何與同學(xué)相處，進(jìn)一步明確與同學(xué)交往的禮儀要求。

3．深化禮儀要求

（1）教師出示課前搜集的名言與學(xué)生一起分享，進(jìn)一步深化禮儀要求的理解。

（2）說一說身邊的好榜樣，并說說自己喜歡與怎樣的同學(xué)交往。

（3）自我評(píng)價(jià)：對(duì)照禮儀要求給自己打分，有哪些是自己做得好的，有哪些是做得還不夠好的，以后應(yīng)該怎樣做？

（三）課堂總結(jié)：

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？以后在與同學(xué)交往時(shí)應(yīng)該怎樣做？

（四）作業(yè)布置：

1．無意中碰了同學(xué)一下，應(yīng)該怎么辦？

2．自己有過錯(cuò)，被同學(xué)責(zé)罵時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

六．板書設(shè)計(jì)：

同學(xué)交往禮儀

同學(xué)間，要真誠，言行雅，講禮貌。

敏于事，慎于言，不譏諷，不嘲笑。

有矛盾，不暴躁，不打架，不爭(zhēng)吵。

細(xì)商量，少計(jì)較，重道義，肝膽照。

七．教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但明確了與同學(xué)交往的禮儀，而且知道如何在實(shí)踐中應(yīng)用。本節(jié)課通過故事引入，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，讓學(xué)生知道：掌握了交往禮儀就能夠獲得良好的同學(xué)關(guān)系。接著再通過小品表演，讓學(xué)生辨別怎樣做才算是真正的好朋友，進(jìn)一步深化了學(xué)生對(duì)禮儀要求的理解。

附：故事啟迪

有一個(gè)叫小橋的人，與兩位好友貪圖捷徑越過鄰居的墻頭，小橋沒有想到墻根是個(gè)糞坑，翻身一躍先跳下，結(jié)果掉進(jìn)糞坑里。他不出聲，大聲叫另外的朋友也跳過來，結(jié)果另外的一個(gè)朋友也掉進(jìn)糞坑里，小橋捂著掉進(jìn)糞坑的同學(xué)的嘴說：“不要出聲，讓他也跳進(jìn)來，否則他會(huì)取笑我們的。”不一會(huì)兒，另外的一個(gè)朋友也掉進(jìn)糞坑里了。小橋在糞坑里對(duì)著兩個(gè)好朋友說：“今天我們真是有苦同當(dāng)?。　?/p>

第五篇：真誠交往友善交流作文

真誠交往友善交流作文

大家好！我今天演講的主題是“真誠交往，友善交流”。

友誼是干渴時(shí)的一泓清泉，友誼是寒冬中的一爐炭火，友誼是黑暗中的一線光明，它給了我們愛、溫暖和心靈的撫慰。每個(gè)人都渴望獲得友誼，可怎樣做，才能擁有友誼呢？

我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小男孩，總是不能控制自己的情緒，稍不如意，就會(huì)亂發(fā)脾氣。天長日久，同小男孩玩耍的小朋友越來越少了。有一天，父親給了他一大包釘子，并告訴他，如果想發(fā)脾氣就在后院的柵欄上釘一顆釘子。如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔出一顆釘子。開始，小男孩每天都在柵欄上釘很多釘子，可后來，他開始努力控制自己的情緒，不久后就把釘在柵欄上的釘子全都拔掉了。父親對(duì)他說：“當(dāng)你向別人發(fā)脾氣的時(shí)候，你的言語就像這釘子一樣，會(huì)在別人的心靈留下疤痕，無論你說多少次對(duì)不起，那疤痕永遠(yuǎn)都在。”

聽了這個(gè)故事，相信大家對(duì)“友善交流”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與同學(xué)、伙伴交往時(shí)，總會(huì)有矛盾出現(xiàn)，如果我們不能控制自己的情緒，圖一時(shí)口舌之快，說出傷害別人的話，或者為了圖一時(shí)之樂，就拿別人開玩笑，說出嘲諷別人的話，這些語言就成為了留在柵欄上的疤痕，也許我們永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了?！傲佳砸痪淙?，惡語一言六月寒”，這良言來自于一顆善良、包容和真誠的心，而惡語卻來自于沖

動(dòng)和失控的情緒。

友誼是我們生命中非常重要的.一部分，他們帶給我們快樂、陪伴與溫暖，更

帶給我們自信、力量與愛。朋友們快樂著我們的快樂，分擔(dān)著我們的憂愁。我們要珍惜這可貴的友誼，用真誠友善的話語澆灌我們的友誼。

在班級(jí)中，也處處流淌著這些動(dòng)聽的話語：“讓我來幫你吧！”“沒關(guān)系！”“加油，你一定可以的！”“讓我們成為朋友吧！”每次聽到這些，我的心都被溫暖著，讓我們把這些友善的語言傳遞下去，與他人真誠交往，友善交流，營造美好的校園氛圍！

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！