第一篇：初中生如何與同學(xué)交往

初中生如何與同學(xué)交往

荀子說：“人之生也,不能無群?！蔽覀兇蠖鄶?shù)的時間是在學(xué)校里度過的，見得最多的就是我們周圍的同學(xué)。因此如何與同學(xué)相處就是初中生人際交往的重要環(huán)節(jié)。與同學(xué)交往貴在真誠，以心靈換得心靈！初中三年是人生的轉(zhuǎn)折期，同時，這時候的你們又是非常的單純以及脫離幼稚的時期，友誼對于你們來說更是不加瑕疵。

所以首先，打開你的心門，主動的與同學(xué)去交流，不帶任何的功利與懷疑，只有真心的交流才能換得真正的友誼！與人交往要大方得體，如果實在是害怕那就采用一些心理暗示的方法，多說幾遍：我能行！你就一定能行，不要把自己封閉起來，先試試與同桌、同組交流，再擴(kuò)散開去，多參加些集體的活動，即使失敗也無所謂，要知道積極參加社會鍛煉將來才能更好的適應(yīng)社會。

有的同學(xué)說，我每次都是真心對朋友，可是他卻好象滿不在乎，有時還會做些傷害自己的事，比如，出去玩不約上自己，和別人一起數(shù)落自己的不是，等等！其實，與人交流貴在問心無愧，上課的時候說過，你希望別人怎么對你，你就首先要自己做好。所以遇到上述的情況，不要沮喪，先看看自己做的好不好，是不是問心無愧了，然后大膽的對朋友指出那些你不能容忍的行為，如果是真正的朋友他一定會為你著想，并改正，當(dāng)然這時要懂得說話的技巧，要委婉的溫和的，最好面帶微笑用商量的語氣說，比如：“上次你??我覺得如果??可能更好，你覺得呢？”同時，是朋友就要用一顆寬容的心去容忍他的一些錯誤，互相提點才是真正的朋友。

另外，我們在班上總能發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué)，他們上課時喜歡接老師的下嘴，時不時還發(fā)出些怪聲音，下了課還偏要去同學(xué)面前搗蛋，無非是想讓同學(xué)注意到他，讓老師知道有這么個人存在，想采取嘩眾取寵的方式來得到大家的關(guān)注，其實這毫無必要。為什么不從改正自己的缺點做起呢？要知道嘩眾取寵只能得到同學(xué)一時的注意，或者只是一笑，而不能得到真正的友誼，要得到別人真正的尊重就要多檢討自己，把壞習(xí)慣改了，在學(xué)習(xí)上多下苦工夫，當(dāng)一個人真正值得別人去尊重時，他才可能得到大家的發(fā)自內(nèi)心的善意的關(guān)注。與同學(xué)建立起良好的關(guān)系對于我們的健康成長太重要了，這里有幾點小小的建議：⑴同甘共苦，與朋友同喜樂同憂患。⑵為人真誠，有話當(dāng)面講，不偽裝。⑶不要說朋友的壞話，尤其是在朋友的背后。⑷不要強(qiáng)迫朋友做他不愿意做的事情。⑸不過分依賴朋友，只有自己確實無法解決時才請求幫助。

再試一次——什么東西比石頭還硬,或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石,堅持不懈而已.有個年輕人去微軟公司應(yīng)聘,而該公司并沒有刊登過招聘廣告.見總經(jīng)理疑惑不解,年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里,就貿(mào)然進(jìn)來了.總經(jīng)理感覺很新鮮,破例讓他一試.面試的結(jié)果出人意料,年輕人表現(xiàn)糟糕.他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備,總經(jīng)理以為他不過是找個托詞下臺階,就隨口應(yīng)道:等你準(zhǔn)備好了再來試吧.一周后,年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門,這次他依然沒有成功.但比起第一次,他的表現(xiàn)要好得多.而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣:等你準(zhǔn)備好了再來試.就這樣,這個青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門,最終被公司錄用,成為公司的重點培養(yǎng)對象.圣杯提示:也許,我們的人生旅途上沼澤遍布,荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù),不見柳暗花明;也許,我們前行的步履總是沉重,蹣跚;也許,我們需要在黑暗中摸索很長時間,才能找尋到光明;也許,我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞,而不能自由翱翔;也許,我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土??那么,我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?堅定而自信地對自己說一聲再試一次!再試一次,你就有可能達(dá)到成功的彼岸!

青春的你也許有天大的夢想，愿同學(xué)們裝上知識與道德這對巨輪，插上現(xiàn)實和理想這雙有力的翅膀，去放飛屬于你們的明天的太陽吧！同學(xué)們，你們的未來由你們自己做主！為著飛向廣闊天空的那一刻，奮力伸展你們的羽翼，向著理想飛翔吧！

第二篇：初中生與異性的交往

初中生如何與異性交往

與異性的交往，是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是不可少的。中學(xué)生正處于青春發(fā)展期和青春叛逆期，他們對異性產(chǎn)生好奇，是一種正常的自然表現(xiàn)。對中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個性的全面發(fā)展。研究表明，男女中學(xué)生的交往有利于增進(jìn)對異性的了解；豐富自身的情感體驗；擴(kuò)大社會交往的范圍；在學(xué)習(xí)上得到異性同學(xué)的幫助；增強(qiáng)與人溝通的社會交往能力；異性之間的交往能夠使中學(xué)生保持心情的愉悅，提高學(xué)習(xí)效率，使他們的情緒穩(wěn)定易于相處，從而促進(jìn)人格的全面、健康發(fā)展。

但是，與異性保持一種正常的交往，對于中學(xué)生們來說實在是個不易解決的問題，處理不好，容易將“友情”變成“感情”。有的同學(xué)因為出于好奇，主動地去涉及；有的同學(xué)主觀上并不想，但在客觀環(huán)境的影響下，還是被動地接受了。但不管是主動還是被動，其結(jié)果都是一樣的。陷入感情泥潭的顯示必然因單獨約會占去一部分學(xué)習(xí)時間。即使兩人在一起讀書學(xué)習(xí)，也會因為彼此傾慕、相互愛戀而將對方念念不忘，從而降低了學(xué)習(xí)效率，減少了對其他生活事件的興趣。對單一異性情感的過多體驗往往會使正常游行交往的許多益處和優(yōu)勢損失殆盡。因為你只對一人感興趣，周圍的一切就會顯得黯然無光，由此你會喪失掉許多有益的機(jī)會和經(jīng)驗。這對青少年個性的全面發(fā)展是極為不利的。

俗話說“防患于未然”，如果知道一些與異性交往的正確的方法，那就不會給自己增加來自學(xué)校、家長、同學(xué)的壓力，也不會給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來麻煩。所以，我向大家介紹一些正確的、恰當(dāng)?shù)慕挥逊椒ā?/p>

1、克服羞怯

與異性交往時要感情自然，儀態(tài)大方，不失常態(tài)。初次見面的羞怯與退縮是難以避免的，女同學(xué)尤為如此。但是，多次接觸后仍然羞怯就會引起對方的誤解，因為只有互相喜歡的人之間才以羞怯間接表達(dá)自己的情感。所以，在正常的與異性交往中，尤其是女同學(xué)要注意克服不自然的羞怯心理，以免使正常的異性交往誤入歧途.2、真實坦誠

在交往過程中要做到坦蕩無私，以誠相待，相互信任是建立和發(fā)展良好異性關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。這是指異性交往的態(tài)度問題。也就是說，與異性交往，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友，切忌以“友誼”或“友情”的幌子招搖撞騙，貪圖個人私欲，或者心術(shù)不正地騙取異性的好感。

3、留有余地

雖然是結(jié)交知心朋友，但是所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中應(yīng)少涉及一些敏感問題。在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙邊關(guān)系的程度，不要走的“太深”、“太遠(yuǎn)”，以免超越正常異性交往的界線。

4、與異性之間不要搞定向交往

男女同學(xué)之間的關(guān)系都是平等的，同學(xué)之間的交往應(yīng)該與絕大多數(shù)之間的同學(xué)交往，這樣就不會因為某一個同學(xué)的某些特點在心目中的無限放大而產(chǎn)生質(zhì)變。異性間的交往的最佳結(jié)果應(yīng)該是與每位同學(xué)都能友好交往，都能夠進(jìn)行友好的合作與交流。

除此之外，交往中的男女同學(xué)還要在談話內(nèi)容上避免糾纏那些不良情緒和行為；在集體活動中避免過多地單獨相處；在交友范圍上不做過多地限制。

學(xué)生時代，以學(xué)習(xí)為主是無可厚非的，任何影響學(xué)習(xí)的因素都應(yīng)該去克服它，只有這樣，才不會給自己的中學(xué)生活留下“遺憾”，才會使自己的未來充滿著“希望”和“陽光”！

第三篇：初中生異性交往范本

以下是由

初中生年齡一般是11、12歲至14、15歲，處于青春發(fā)育期，這是一個人身心都發(fā)生極為顯著變化的時期。處于青春期的少男少女們，會不知不覺地產(chǎn)生一種對異性的朦朧的好感和傾慕?？偸窍牒彤愋越咏?，愿意和異性交往。這種情感是非常真實的，也是正常的。

1異性交往階段與初中生對“異性交往”態(tài)度及表現(xiàn)

1.1異性交往的階段

初中生由于性生理的變化產(chǎn)生性意識，產(chǎn)生一系列心理變化，這個變化大概經(jīng)歷以下三個階段：第一階段，疏遠(yuǎn)階段。由于自我意識的發(fā)展，初中生將心思從客觀世界轉(zhuǎn)到主觀世界中，強(qiáng)烈關(guān)心自己的成長，男女生之間產(chǎn)生了界限，產(chǎn)生了疏遠(yuǎn)，但由于對性機(jī)能的好奇與新穎感，這種“疏遠(yuǎn)”其實是疏而不遠(yuǎn)的;第二階段，接近或吸引階段。中學(xué)生們逐步擺脫心理上的閉鎖狀態(tài)，開始與異性交往，由疏遠(yuǎn)轉(zhuǎn)向接近;第三階段，好感或眷戀階段。主要表現(xiàn)為男女學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)向異性，以欣賞、友好、愛慕的態(tài)度對待異性的一言一行，相互之間產(chǎn)生好感。

潘雯認(rèn)為初中生處于異性吸引期，由“疏遠(yuǎn)”到“吸引”形成原因可能是女生比男生較早進(jìn)入青春期，男孩從身體發(fā)育到心理成熟度都不如女生，造成了男、女生心理“落差”.但隨著身體的發(fā)育，男生身心迅速發(fā)展，使其身心成熟度達(dá)到與女生相當(dāng)?shù)乃?。男女生之間出現(xiàn)“性心理同步效應(yīng)”,他們開始渴望與異性同伴相互來往，從而進(jìn)入異性吸引期。

另外，從性別同一性發(fā)展的角度來看，兩性之間會有一個階段把對方視為敵對，但隨著自我的發(fā)展會逐漸將對方視為伙伴并納入自己的交往圈子之中。初中階段是異性交往的敏感期。陳月霞指出：初一學(xué)生處于與異性疏遠(yuǎn)期，初

二、初三學(xué)生處于與異性相互吸引期。

1.2初中生對“異性交往”的態(tài)度與行為表現(xiàn)

1.2.1對異性交往的態(tài)度

感到害羞：陳中文，杜哲群對某中學(xué)男女生調(diào)查結(jié)果為：有59.4%的中學(xué)生對異性交往感到害羞。

內(nèi)心渴望，但不主動：初中生與異性交朋友的愿望，隨年齡的增長呈直線上升的趨向。秦素的研究表明大部分學(xué)生(男生62.42%,女生44.70%)有與異性交往的愿望;李鷹指出多數(shù)學(xué)生認(rèn)為異性交往是必要的并且渴望與異性交往;盧秀瓊認(rèn)為，當(dāng)代中學(xué)生廣泛存在異性同伴交往行為，較少避諱，但他們不太主動與異性同學(xué)交往。

性別差異：相對男生而言，女生更容易與異性進(jìn)行自然的交往。這是由男女生在生理和心理發(fā)展上的差異造成的。

1.2.2異性交往的方式與行為表現(xiàn)

隨著性意識的普遍萌生，異性同學(xué)間的交往發(fā)生了較大變化，交往方式帶有很強(qiáng)的個性特征。

交往方式：孫紅剛指出，初中生異性間的打斗(以身體明顯接觸為標(biāo)志)是異性交往的方式之一，這說明打斗既是兒童身體能量釋放的行為，又是異性之間交往的一種方式。

馬川指出，受歡迎的女生，將野蠻、淘氣等作為異性交往的一種特殊方式及交往策略，同時，對異性的不理睬也是異性交往的特殊表現(xiàn)形式。

行為表現(xiàn)：初中生的異性交往行為具體表現(xiàn)為：(1)單純性：僅被對方某方面優(yōu)秀品質(zhì)所吸引;(2)炫耀性：有異性朋友是值得炫耀的事;(3)差異性：在異性交往程度上有較大差異;(4)排他性：雙方一旦建立親密關(guān)系，則拒絕與其他異性的交往。

2初中生異性交往的積極意義與基本情況

2.1初中生異性交往的積極意義

劉小林，郭繼祥指出，異性交往有利于相互間的學(xué)習(xí);增進(jìn)青少年間的友誼，提高社會交往技巧。

莫曉宇，邢利榮，林玲，羅華從發(fā)展青少年同一感的角度指出，異性交往有助于青少年的同一感的建立與發(fā)展，有利于青少年社會價值的獲得。

2.2初中生異性交往中存在各方面問題

2.2.1初中生異性交往極端行為

進(jìn)入青春期的少年出現(xiàn)生理機(jī)能發(fā)展快與心理發(fā)展慢的傾斜狀態(tài)，部分初中生難以適應(yīng)這一變化，導(dǎo)致異性交往極端行為。

過早與異性建立親密關(guān)系：與異性的長期共同生活，共同學(xué)習(xí)，容易出現(xiàn)男女同學(xué)外貌相互吸引，內(nèi)心相通，情趣相投，價值觀相近等表現(xiàn)，更有甚者還確立了戀愛關(guān)系，即出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象。

不與異性交往，把自己封閉于異性之外：某些初中生的異性交往行為一不小心就被家長指責(zé)為“早戀”,并受到老師和家長的圍攻，這在一定程度上對其心理造成負(fù)面影響，使其抵觸異性交往。

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2.2.2初中生異性交往存在心理問題

這些問題概括表現(xiàn)在以下幾個方面：交友觀不正確，以異性朋友為榮，相互攀比;超越友誼界線;交往方式不當(dāng);擇友標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng);拒絕異性交往或異性交往困難;缺乏異性交往的良性環(huán)境等。

2.2.3家長、老師等對初中生異性交往存在偏見

初中生的異性交往行為最容易出問題同時又是最容易被誤解的問題。研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教師和家長等對初中生異性交往主要存在八種誤解：(1)學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長大以后的事;(2)初中生不具備與異性交往的條件;(3)與異性交往會分散精力，影響學(xué)習(xí);(4)與異性交往很容易發(fā)展為“早戀”;(5)青少年與異性交往沒有什么好處;(6)與異性交往是少數(shù)“壞學(xué)生”的行為;(7)如何處理異性關(guān)系不需要別人指導(dǎo)，到時自然就能學(xué)會;(8)如何處理異性關(guān)系不屬于教育范圍等等。

第四篇：中學(xué)生應(yīng)該如何與同學(xué)交往

中學(xué)生應(yīng)該如何與同學(xué)交往

作為中學(xué)生，校園學(xué)習(xí)、生活構(gòu)成了我們?nèi)粘；顒拥闹黧w。在學(xué)校里，我們中學(xué)生怎樣才能把握同學(xué)間正常的交往呢？在人際關(guān)系問題上許多人共同存在的認(rèn)識上的兩個誤區(qū)。一是對人際關(guān)系抱無所謂的態(tài)度，我行我素，二是在人際關(guān)系上過分講究謀略，缺乏誠意。其實處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關(guān)系原則：

1、人際關(guān)系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，也可以說是一塊試金石。因為真誠的人使人產(chǎn)生安全感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關(guān)系越需要關(guān)系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當(dāng)然，這樣做也會冒一定的風(fēng)險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。對同學(xué)要真心相待、誠心與共。在校園里，每天都和同學(xué)進(jìn)行著大量的交流，有學(xué)習(xí)上的相互切磋，有生活中的相互幫助，更有心靈的相互溝通。這都需要我們用真誠去維系。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的詞藻，它是多年以后你我收到友人的明信片時的那份激動。

2、人際關(guān)系的主動原則。主動對人友好，主動表達(dá)善意能夠使人產(chǎn)生受重視的感覺。主動的人往往令人產(chǎn)生好感。

3、人際關(guān)系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應(yīng)以良好的動機(jī)出發(fā)。

4、人際關(guān)系的平等原則。任何好的人際關(guān)系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質(zhì)量的心理關(guān)系。最后，還要指出，好的人際關(guān)系必須在人際關(guān)系的實踐中去尋找，逃避人際關(guān)系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達(dá)到理想的目的。我相信，受人歡迎有時勝過腰纏萬金。

學(xué)生時代不僅僅是一個人掌握知識的重要階段，更是一個人的人格和心理發(fā)展的塑造時期。在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)里，每個學(xué)生都是生活在同學(xué)的群體中，學(xué)業(yè)以及身心的發(fā)展都受到同學(xué)交往的影響。要想度過快樂而充實的校園生活，在努力學(xué)習(xí)的同時和同學(xué)搞好關(guān)系是每一個學(xué)生必做的功課。

同學(xué)之間的友誼是一筆珍貴的財富，他們會幫你分擔(dān)煩惱、分享快樂，讓你的生活更加繽紛多彩。但是，同學(xué)之間相處也有很多的學(xué)問，生活、學(xué)習(xí)中的一件小事，如果處理不當(dāng)，也會“斷送”友誼。

誠信、真誠、善良……在現(xiàn)在的中學(xué)生看來，這些品質(zhì)是自己的朋友最應(yīng)該具備的。對青少年來說，一份真摯的友情是成長道路上必不可少的，而人品是他們在選擇朋友時最為看重的。近日，記者從我市部分中學(xué)了解到，人際交往的困惑，尤其是同伴交往方面的問題，已成為中學(xué)生成長過程中的“障礙”之一。

學(xué)業(yè)壓力不是借口

★分析：每天為學(xué)習(xí)而忙碌，同學(xué)們承受著相當(dāng)大的心理壓力。同時，無形中產(chǎn)生的競爭氣氛也會加劇這種心理的變化，使人和周圍的群體產(chǎn)生隔閡、猜疑。對于中學(xué)生來說，同學(xué)之間的友誼也可以成為學(xué)習(xí)的催化劑。越是在競爭激烈的情況下，同學(xué)之間越應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛、互助，這樣才能讓大家全力以赴拼搏，不至于因此分心而影響學(xué)習(xí)。

理智應(yīng)對嫉妒心理

★分析：如果注意到身邊有同學(xué)處處跟自己爭強(qiáng)斗勝，切忌不要視對方為眼中釘，處處對著干。面對這種情況應(yīng)有海納百川的胸懷，可以主動找對方談?wù)?。遇到問題誠心向?qū)Ψ秸埥?，拉近彼此的距離，也滿足、弱化了對方的好勝心理。對方遇到困難時，真心實意地幫助，讓其明白：一個人即便再優(yōu)秀，也不可能時時、處處都勝出。

學(xué)會寬容諒解他人

★分析：俗話說：“金無足赤，人無完人。”在許多問題上要求我們換位思考，能夠站在對方的角度考慮問題，坦誠相待，互相諒解。作為家長不可沖動，最好別介入到孩子的矛盾中，應(yīng)教給孩子化解矛盾的技巧，家長在人際交往方面應(yīng)給孩子做好表率。

注重人際交往技巧

巴金說：“友情是生活中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結(jié)果?！痹趯W(xué)習(xí)生活中，中學(xué)生應(yīng)互幫互助，互諒互讓，互相欣賞，共同成長。

保鮮友誼有“秘訣”

知己知彼。你需要知道，你的朋友是如何評價你的。對于別人提出的需要你改進(jìn)的地方，你應(yīng)虛心接受，并且努力改變。學(xué)會傾聽。關(guān)心朋友，了解他們的狀況，若只熱衷于自己的想法，友情是不會長久的。

不要攀比。你不要比較誰分?jǐn)?shù)更高，考的學(xué)校更好，把友情變成了“隱蔽”之爭。

忌小群體。班集體中學(xué)習(xí)生活總有一些關(guān)系不錯的朋友，但忌長時間地接觸幾位關(guān)系好的同學(xué)，而不和其他同學(xué)相處。

此外還要學(xué)會以下二點：

1、交往要有“度”。中國有句極富哲理的話：“物極必反”。生活中，任何過了頭的東西都會走向它的反面。同學(xué)間的交往也如此，交往過密，反而容易出現(xiàn)裂痕；而把握適當(dāng)?shù)摹岸取?，才能使同學(xué)間的友誼成為永恒。

2、要大膽說“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時相托相求的事超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實，面對此種情況，要果斷地說“不”。同學(xué)朋友間交往，是互利互惠的，有思想交流、知識互補(bǔ)，還有情感的溝通等。如果將這種正常的交往當(dāng)作功利交往或一味地加以索求，我們也要勇敢地說“不”。只要我們正確地把握同學(xué)朋友之間的交往，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。就讓我們一起祝愿友誼地久天長吧！男女生之間的交往問題

眾所周知，異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中小學(xué)生心理萌發(fā)的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。對中小學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且也有利于個性的全面發(fā)展。一般來講，既有同性朋友又有異性朋友的學(xué)生，往往性格比較開朗，為人誠懇熱情，樂于幫助同學(xué)，自制力也比較強(qiáng)；而那些只在同性同學(xué)中交朋友的人，往往缺乏健全的情感體驗，不具備與異性溝通的社交能力，社交范圍和生活圈子也比較狹小，人格發(fā)展不甚完善。處于青春萌動期的青少年，逐漸開始對異性產(chǎn)生一種愿意接近的愿望。這一時期一般發(fā)生在女孩12-13歲，男孩13-14歲。這時，男生樂于在女生面前顯示自己的能力和水平，以贏得女孩子的好感和贊許；女生則開始注意修飾打扮，以引起男孩子的注意和喜歡。在這個過程中，男、女同學(xué)有的以接近的方式，有的采取回避方式，往往周圍人容易注意到互相接近的同學(xué)的舉動，同時可能會惹來議論、被嘲笑、起哄，由此而招致心理上的壓力。其實，在這個時期的相互交往的核心是友誼的需求，也不可避免地伴隨著某些對愛的幻想和體驗。

但是，在中小學(xué)時代，異性同學(xué)關(guān)系仍然是一個頗為敏感的話題。如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，也會影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來情緒和行為上的困擾。這些困擾主要表現(xiàn)在：

(1)異性同學(xué)過于頻繁地單獨交往，這時的異性關(guān)系容易超越普通交往的界線而過早萌發(fā)出對異性的情愛。

(2)雖無過多接觸，只在內(nèi)心朝思暮想，但表面上卻作出排斥異性、拒不接納的姿態(tài)。

(3)對異性沒有好感或抱有偏見，回避或拒絕與異性的任何形式的接觸與交流。

綜上所述，男女同學(xué)之間的異性交往是有利有弊的，關(guān)鍵在于如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。建議如下：

1．自然交往。

在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。

2．適度交往。

異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識、了解更多的異性，對異性有一個基本的總體把握，并學(xué)會辨別異性。有的人外表像個迷人的小帥哥，但交往中會發(fā)現(xiàn)他華而不實，有的人學(xué)習(xí)成績頂呱呱，卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進(jìn)行有限的小范圍個別交往，難免會“只見樹木，不見森林”，對異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。所以，利用每一次集體活動的機(jī)會，有意識地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往，是我們十分需要的。再次，交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。如果我們在交往中發(fā)現(xiàn)對方的苗頭不對，要調(diào)整自己的態(tài)度，使交往回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。這樣更有利于我們的成長。3．真實坦誠。

這是指異性交往的態(tài)度問題，坦然面對而不妞妞捏捏，也不無所顧及。

4．留有余地。

雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

第五篇：同學(xué)之間如何交往

同學(xué)之間如何交往？

發(fā)布時間：2009-9-9 16:20:38 信息來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)摘發(fā)布作者：admin瀏覽次數(shù)：17

一、人與人之間應(yīng)該平等交往。

一般的班級里都有學(xué)習(xí)尖子，也有學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，兩者之間的差距不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且也表現(xiàn)在思想感情上。有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不屑一顧，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也往往對學(xué)習(xí)好的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之。這使得那些學(xué)習(xí)好而又愿意幫助別人的同學(xué)很苦惱。因此，在與同學(xué)交往時，一定要樹立一種平等交往的觀念。每個人都是獨立的，有自己的尊嚴(yán)，并沒有尊卑優(yōu)劣之分。因此，樹立平等交往的觀念，也是正常交往產(chǎn)生和發(fā)展的出發(fā)點和基本要求。

二、要學(xué)會悅納他人。

古希臘有一個神話，據(jù)說第一個人是天帝所造，第一只牛是海神所造，第一座房子是勞工神所造。在他們工作完成時，因為要比誰的工作最完善，便發(fā)生了一場爭執(zhí)，他們決定去請諷刺神來做裁判。然而，諷刺神很挑剔，處處揭他們?nèi)说亩烫?。他首先?zé)備海神，因為他未曾把牛的角做在下面，這樣去頂東西就容易得多了。接下來，他又責(zé)備天帝，因為他未曾把人心放到外面來，這樣大家就可以知道壞人的想法以做準(zhǔn)備。最后他罵勞工神，因為他他沒想到在房子底下裝上四個輪子，以便討厭鄰居的時候，住的人可以輕易搬走。于是，天帝、海神、勞工神十分惱火，一起趕走了諷刺神，并剝奪了他裁判的資格。這個故事其實告訴了我們，在與他人交往的過程中不可過分的挑剔，不注意他人的優(yōu)點，而是把別人的缺點放大許多，這樣只會讓人厭惡。因此，與人融洽相處的另一重要條件就是要學(xué)會去欣賞對方的優(yōu)秀的地方，每個人都有他的閃光點，但有些人的閃光點是需要我們?nèi)ネ诰虻?。如果還是無法接納某些人的話，那我們就應(yīng)該想一下自己看人的眼光是不是有些偏頗？生活中沒有百分之百的純凈完美，人是復(fù)雜多面的，各有特點，萬萬不可以一言一行定論，要理解對方，認(rèn)識到對方的優(yōu)點，同時接受其瑕疵，將心比心，多從對方的角度考慮。

三、待人要真誠。

真誠待人是一項原則，決不能當(dāng)著人一套，背著人一套。更不應(yīng)該在別人的背后說別人的壞話，如果他有什么地方做得不妥也應(yīng)當(dāng)面指出，否則很容易造成人際關(guān)系緊張，不利于交往的順利發(fā)展。

四、犯錯要善于承認(rèn)錯誤并道歉。

人犯錯誤是難以避免的，因此也容易產(chǎn)生摩擦和一些小矛盾。如果在事后我們發(fā)現(xiàn)是自己做錯了，那么承認(rèn)錯誤并道歉是最好的補(bǔ)救辦法。另外，主動承認(rèn)錯誤并不是一件很沒面子的事情，相反這會讓你的同學(xué)佩服你的勇氣，更愿意與你交往，甚至?xí)谢J(rèn)識到自己的不足。

五、幫助別人就等于幫助自己。從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。

他終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他

發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點。

忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。于是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。

這個人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息一會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?/p>

從這個故事中我們可以知道在別人需要幫助時你給予了幫助,在你遇到困難時，才會有人愿意幫助你。這樣才可以與人相處得融洽。

六、克服交往中的心理障礙

自我中心、多疑、自卑、孤僻、害羞等等心理障礙都會影響人際關(guān)系。以自我為中心的人很少關(guān)心別人，固執(zhí)己見，惟我獨尊，自尊心過分強(qiáng)烈，要不想成為人際交往的棄兒，就必須改變自我中心的人格特征，以一個普通人的心態(tài)和身份與別人相處，同樣多疑常會導(dǎo)致朋友之間的疏遠(yuǎn)，人際交往失敗，并導(dǎo)致心理疾病。心理學(xué)家認(rèn)為多疑往往產(chǎn)生于不良的心理暗示，缺乏自信和多有挫折經(jīng)歷。多疑的人必須拋棄自己的多疑心理，多角度了解別人，用理性思考代替沖動，培養(yǎng)自信心改變自己的性格，保持積極信任的心態(tài)，在交往中才會得到溝通和接納。

七、學(xué)會控制不良情感

適度的情感表現(xiàn)是交往成功的必要條件。青少年的情感變化比較大，因此，學(xué)會因地、因人調(diào)節(jié)控制自己的情緒，掌握一定的方法，如放松法、轉(zhuǎn)移注意法、自我暗示法等，都有利于交往的成功。