第一篇：蘇教版五數(shù)上冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第84-85頁(yè) 例

1、練一練、練習(xí)十五第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

3、使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，數(shù)理學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物投影儀、計(jì)算器，課前調(diào)查好家庭中的電話數(shù)量。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，緊張不緊張，放松一下

二、同學(xué)們，我們學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的興趣小組，你們也都報(bào)名參加了自己喜愛(ài)的興趣組，是嗎？看，這是青云小學(xué)開(kāi)展興趣組的情況。介紹每個(gè)小組的名稱，情況。

2、首先要先了解到四個(gè)小組報(bào)名的男生和女生的情況，每個(gè)小組都有男生和女生，一共有四個(gè)興趣小組，所以一共有四條信息，要把這四條信息清楚的反映出來(lái)，可以怎么樣？（填在表里），能填嗎？

下面王老師想跟大家核對(duì)一下(生回答，課件逐個(gè)出示一下）同學(xué)們，這四個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)都填寫(xiě)在了四張表格里，拿到這四張表格，能看清楚數(shù)據(jù)了嗎？每一張表格里能看清楚哪些信息？生答（能看出每個(gè)興趣小組的男女生人數(shù)），師繼續(xù)重復(fù)一遍。出示下面三個(gè)問(wèn)題，1、古箏興趣小組女生有多少人，看你手中的表格，誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？生答。是不是每個(gè)人都能回答這個(gè)問(wèn)題？為什么不能？再比如說(shuō)，笛子興趣小組男生有多少人？第三個(gè)問(wèn)題：小提琴小組一共有多少人？

剛才這三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)同學(xué)立刻就回答出來(lái)了，是不是？為什么？生答 師，因?yàn)樗掷锏谋砀裼羞@些信息，所以可以立刻回答出來(lái)。

那王老師還想了解一下哪個(gè)興趣小組人數(shù)最多，只看你的表格，能不能回答出來(lái)？為什么？

可以怎么樣？四個(gè)小組一起來(lái)觀察。

（2）四個(gè)興趣小組男生一共有多少人？能立刻回答出來(lái)嗎？不能，要算一算。那要把四個(gè)興趣組的男生加起來(lái)。

（3）四個(gè)興趣小組一共有多少人？能立刻回答出來(lái)嗎？ 師：這三個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得怎么樣？（難一點(diǎn)）剛才的三個(gè)信息，一下就可以看出來(lái)，這三個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)難，不是很方便，是嗎？ 那怎么辦？四個(gè)小組討論一下，也可以動(dòng)手做一做。

我剛才大致看了一下，有幾個(gè)小組的想法非常好，哪個(gè)小組來(lái)展示一下？

大家能看明白嗎？問(wèn)：你是怎么想的？把男生和男生合并，女生和女生合并。還有哪個(gè)小組也是這樣，幾乎每個(gè)小組都是這樣，那你們?cè)诤喜⒌倪^(guò)程中，有沒(méi)有不一樣的地方？是不是有些信息可以不需要？還可以合起來(lái)是不是？只使用第一張的開(kāi)頭。又清楚了一點(diǎn)是不是？還可以再合嗎？對(duì)呀，小組里都是這樣合起來(lái)。是這個(gè)意思嗎？能看清楚嗎？這樣合有什么好處呢？在觀察數(shù)據(jù)時(shí)，更加清晰。老師把這個(gè)合并過(guò)程給大家看一看。這樣一來(lái)，我們?cè)谟^察數(shù)據(jù)的時(shí)候就非常方便，清晰。但是這樣合并有沒(méi)有什么問(wèn)題呢？比如說(shuō)，這個(gè)16，和這個(gè)16，是什么意思呢？所以把幾張表格簡(jiǎn)單的合在一起，可能還不行。還要注意些什么？你認(rèn)為可以把什么地方改一下？（把人數(shù)改成興趣小組）

第一行是什么興趣小組的，第二行。。你覺(jué)得這樣清楚了嗎？可以清楚的看出這些數(shù)據(jù)是哪個(gè)小組的，并且也能看出是男生的還是女生的，你覺(jué)得方便不方便，那還有什么問(wèn)題？那我問(wèn)問(wèn)大家，從這張表格中能看出哪些信息來(lái)？（男生女生是性別，數(shù)據(jù)，什么興趣小組）那這些對(duì)應(yīng)在哪里？性別在哪兒？叫做橫欄，表示的是性別，這邊表示豎欄，反映的就是組別，中間對(duì)應(yīng)的是數(shù)據(jù)，這樣把四張表合在一起好不好，好在什么地方？（生說(shuō)能看出人數(shù)，性別，組別。。）那把性別，組別，數(shù)據(jù)，那這張表格現(xiàn)在就這樣了，你們覺(jué)得美觀不美觀，（生，放在空白的地方），理解意思嗎？（在空白處填上），現(xiàn)在這張表格就很清晰的反映了這些信息，現(xiàn)在想讀取這張表格的信息，觀察這個(gè)小空格里有沒(méi)有作用呢？所以我們把這個(gè)小空白的地方叫做表頭，看看這個(gè)表頭反映了哪些信息？（性別，，）看到這個(gè)表頭就知道統(tǒng)計(jì)了哪幾項(xiàng)信息了。統(tǒng)計(jì)了興趣小組的組別，性別，人數(shù)。這和剛才你們手里的表格有什么不一樣的？ 你覺(jué)得不同處在哪里？

這張表格一眼就看出了所有小組的信息，剛才的表格只能看出一個(gè)小組的信息，再來(lái)回答這三個(gè)問(wèn)題（?。┠膫€(gè)興趣組人數(shù)最多，（2）四個(gè)小組男生一共多少人？（3）四個(gè)小組一共有多少人？你們回答這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)慢了，馬老師還是不高興，她拿回去還得計(jì)算？怎么辦？是的，我們可以算出總計(jì)來(lái)填在表格里，你覺(jué)得加在哪里，一般，我們通常都加在上面，知道為什么嗎？想知道嗎？總計(jì)放在最上面，是有一定道理的，如果在增加一個(gè)興趣小組呢，直接加在下面，所以通常，總計(jì)都放在最上面。那我增加了總計(jì)，你們會(huì)算嗎？如果我要統(tǒng)計(jì)所有男生的人數(shù)呢？總計(jì)一共多少人呢？怎么算的？把男生和女生加在一起。有沒(méi)有別的方法？可以把每個(gè)組的人數(shù)加在一起，所以算總計(jì)，兩種方法都可以。好的，這張表統(tǒng)計(jì)的是什么？課件出示，把標(biāo)題加上。這個(gè)是統(tǒng)計(jì)的名稱，還要加上什么，日期？那再來(lái)回來(lái)這樣的三個(gè)問(wèn)題（1），，（2）。。（3）、、、、、除了了解這幾個(gè)信息，還可以了解其他的信息，這個(gè)是我們今天新學(xué)的統(tǒng)計(jì)表，（板書(shū)），這個(gè)統(tǒng)計(jì)表和前面學(xué)的有不一樣的地方，拿起以前的，你覺(jué)得不一樣在什么地方，（生，，）以前的統(tǒng)計(jì)表叫做單式統(tǒng)計(jì)表，單一的只統(tǒng)計(jì)了一個(gè)興趣組，今天學(xué)的統(tǒng)計(jì)表能叫單式統(tǒng)計(jì)表嗎，你覺(jué)得應(yīng)該叫什么？（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表），這個(gè)復(fù)是什么意思？復(fù)雜，統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容更多了。那看看復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪幾部分組成？我們把復(fù)式統(tǒng)計(jì)表分成了表外和表內(nèi)，表外有（，名稱，日期，，）表內(nèi)有（，橫欄，豎欄，數(shù)據(jù)，表頭，，）板書(shū)在黑板上。表頭印象很深嗎，表頭在哪里？表頭反映的是我們統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容是吧。那要看這統(tǒng)計(jì)的是什么呢？什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的呢？那你覺(jué)得什么時(shí)候會(huì)用到復(fù)式統(tǒng)計(jì)表呢？（統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目多了），那你覺(jué)得復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有什么作用呢？最大的特點(diǎn)是什么？板書(shū)（方便比較，反映整體的信息）。其實(shí)這張統(tǒng)計(jì)表中，組別和性別不一定就是特定不變的，也就是說(shuō)橫欄豎欄就是特定不變的，有的時(shí)候，橫欄和豎欄是可以交換過(guò)來(lái)的。那如果這張統(tǒng)計(jì)表，你會(huì)填嗎？那你覺(jué)得先填什么呢？（男生女生的基本信息），然后再填哪些信息？這些信息是要算一下的。這個(gè)藍(lán)色的數(shù)據(jù)是我們計(jì)算出來(lái)的，紅色的信息是我們根據(jù)數(shù)據(jù)直接填出來(lái)的。這張表格也能反映一個(gè)整體情況，也可以回答剛才的三個(gè)問(wèn)題是不是。

師強(qiáng)調(diào)：為了醒目給人一眼看出合計(jì)數(shù)和總計(jì)數(shù)，一般總計(jì)這一欄放在最上方。師：現(xiàn)在對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有了解了嗎？愿不愿意自己做一做。

三、鞏固應(yīng)用

1、完成“練一練”

圖書(shū)管理員統(tǒng)計(jì)了五年級(jí)一周圖書(shū)借閱情況，如果只統(tǒng)計(jì)周一，你覺(jué)得用哪種統(tǒng)計(jì)表比較合適？你們能將這些數(shù)據(jù)填在復(fù)式統(tǒng)計(jì)表里嗎？表頭應(yīng)該怎么填？好了嗎？大家先填什么地方？合計(jì)怎么算？這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有用嗎？能看出什么？如果學(xué)校圖書(shū)館想為五年級(jí)孩子再新進(jìn)一批書(shū)，你覺(jué)得哪種書(shū)可以再多買一些？

2、這張統(tǒng)計(jì)表是統(tǒng)計(jì)什么的？你發(fā)現(xiàn)這張統(tǒng)計(jì)表和剛才的統(tǒng)計(jì)表有什么不一樣的？少了合計(jì)和總計(jì)，為什么沒(méi)有合計(jì)和總計(jì)？是的，天氣的溫度不適合加在一起。不是所有的情況都適合有總計(jì)和合計(jì)。像這樣生活中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表也有很多

3、比如這一張，統(tǒng)計(jì)什么的能看出來(lái)嗎？什么是類群物種？（生：只有合計(jì)，沒(méi)有總計(jì)）為什么沒(méi)有總計(jì)呢？中國(guó)包含在世界里，那加上總計(jì)合適嗎？所以，不是所有的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表都有總計(jì)的。這要根據(jù)需要。

3、這是一張主要食物營(yíng)養(yǎng)成分統(tǒng)計(jì)表，有總計(jì)嗎？有合計(jì)嗎？這是每種食物的營(yíng)養(yǎng)含量，有合計(jì)，有總計(jì)就不大合適了，對(duì)嗎？

4、這是全校學(xué)生男生女生的統(tǒng)計(jì)表，這個(gè)有總計(jì)和合計(jì)嗎？那拿到這張統(tǒng)計(jì)表就能知道學(xué)校的學(xué)生情況了對(duì)嗎？

5、其實(shí)生活中很多的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。用心觀察。

四、總結(jié)，下課。

教學(xué)反思：

1、教材分析

例１教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生把四張單式統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)匯集在一張統(tǒng)計(jì)表里，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)造，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程分三段進(jìn)行:第一段呈現(xiàn)了五年級(jí)4個(gè)興趣小組活動(dòng)的情景及每個(gè)興趣小組男女生的人數(shù)，根據(jù)四幅圖里的信息和數(shù)據(jù)分別填寫(xiě)四張單式統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生在填表時(shí)感受組別、性別以及數(shù)量的內(nèi)在聯(lián)系，為下面教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表搭建平臺(tái)。

第二段向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的要求：把４個(gè)小組的人數(shù)合并填在一張統(tǒng)計(jì)表里。讓學(xué)生在填表時(shí)體會(huì)，表里的每一格都有相應(yīng)的組別、性別；每個(gè)數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應(yīng)的位置。這一段是例題的教學(xué)重點(diǎn)，教材給學(xué)生提供了結(jié)構(gòu)完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，合理地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，再組織交流。第三段說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表里知道些什么，進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)：它容納的數(shù)據(jù)信息比單式統(tǒng)計(jì)表多得多，全面地反映了青云小學(xué)五年級(jí)４個(gè)興趣小組的活動(dòng)人數(shù)，便于組與組之間的比較。

2、設(shè)計(jì)思路：

1.數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。教學(xué)從學(xué)生感興趣的興趣小組活動(dòng)入手導(dǎo)入新課，填好四張單式統(tǒng)計(jì)表后，明確每張統(tǒng)計(jì)表都只能反映某一興趣小組的男女生情況，如果要對(duì)不同小組的男女生人數(shù)進(jìn)行比較就顯得不太方便，引出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

為了給學(xué)生留有一個(gè)思考的空間，設(shè)計(jì)了一個(gè)交流環(huán)節(jié)：我先把4張表進(jìn)行簡(jiǎn)單的疊加，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有重復(fù)的地方，然后進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生又發(fā)現(xiàn)每一欄都是人數(shù)，指代不明。最后做出完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。這樣有助于學(xué)生理解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。在學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)有了清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生完整填寫(xiě)表格，進(jìn)一步體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

2.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。一方面既培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力，另一方面又凸現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)源于實(shí)際，必須真實(shí)可靠，強(qiáng)調(diào)了重要的統(tǒng)計(jì)態(tài)度。

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案

二年級(jí)上冊(cè)《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教案

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一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答問(wèn)題，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

2．過(guò)程與方法

學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)調(diào)查、收集和整理的過(guò)程，感受收集和整理數(shù)據(jù)的方法。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)自己熟悉的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握統(tǒng)計(jì)的方法，并能正確進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生會(huì)正確分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

寫(xiě)著體重?cái)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)表、空白統(tǒng)計(jì)表、等

五、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入溫故知新

師：讀一讀桌上的小條，從一年級(jí)到二年級(jí)你的體重有什么變化？

生：我二年級(jí)時(shí)的體重比一年級(jí)時(shí)重了。

師：二年級(jí)時(shí)的體重是多少？

夏天到了，衛(wèi)生老師制定了衛(wèi)生計(jì)劃，怎樣知道全班同學(xué)的體重？

生：進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

師：衛(wèi)生老師建議我們分段統(tǒng)計(jì)，你能看懂怎樣分段統(tǒng)計(jì)嗎？

教師出示統(tǒng)計(jì)表：

二年級(jí)一班學(xué)生體重統(tǒng)計(jì)表

師：你的體重是多少，屬于哪一段？怎樣統(tǒng)計(jì)全班的人數(shù)？

生：起立。

教師記錄。（板書(shū)：分段統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行整理）

（二）合作交流，解讀探究

1．學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

師：要知道你從一年級(jí)到二年級(jí)體重發(fā)生了什么變化，怎么辦?

生：了解一年級(jí)時(shí)的體重情況

貼：一年級(jí)一班學(xué)生體重統(tǒng)計(jì)表

師：看到這個(gè)表，你知道了什么？

生：①20及20以下的一年級(jí)有幾人，二年級(jí)有幾人。

②21—25的一年級(jí)有幾人，二年級(jí)有幾人。

……

學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)來(lái)回看兩張表很麻煩，提出能否把兩張表合成一張表。

2．集體探究，揭示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

師：怎樣合成一張表？

生：一年級(jí)放二年級(jí)上面。

師：這樣擺有什么幫助？

生：方便。

學(xué)生接著提出自己的建議，最終形成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

出示課題。

（三）應(yīng)用遷移，鞏固提高

1．出示適齡兒童體重參照統(tǒng)計(jì)表

師：有關(guān)7歲、8歲男生的體重和女生的體重。

看到這張表，你想對(duì)那部分同學(xué)提建議？（過(guò)胖和過(guò)瘦的同學(xué)）

針對(duì)這張表，衛(wèi)生老師進(jìn)行了分析，提出了合理建議

2．出示三年級(jí)學(xué)生吃蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表

學(xué)生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表。

根據(jù)表里內(nèi)容提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

3．出示中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。

師：看來(lái)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表能夠方便快速的找到答案，請(qǐng)同學(xué)們看看它在生活中的應(yīng)用。

師：請(qǐng)同學(xué)預(yù)測(cè)一下，在第30屆，中國(guó)將得到多少枚金牌？

（四）總結(jié)反思，拓展升華

今天，我們談了很多有關(guān)健康的知識(shí)，關(guān)于統(tǒng)計(jì)你都知道了什么？

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)

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第三篇：五年級(jí)上冊(cè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第十單元第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

3、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法，在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

談話：同學(xué)們參加過(guò)興趣小組嗎？你喜歡參加哪一項(xiàng)？

青云小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)們也在課余時(shí)間參加興趣小組呢！我們一起去看看吧?。ㄕn件出示例題圖）

你從統(tǒng)計(jì)圖中看到哪些數(shù)學(xué)信息？我們要把這些數(shù)學(xué)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的方式有哪些？

統(tǒng)計(jì)表只是其中的表現(xiàn)方式之一，今天，我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)表，板書(shū)課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。（設(shè)計(jì)意圖：從“自己喜歡的興趣活動(dòng)”的話題入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為興趣活動(dòng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。）

二、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)據(jù)。

1、青云小學(xué)五年級(jí)有哪幾個(gè)興趣小組在活動(dòng)？

2、現(xiàn)在有四張統(tǒng)計(jì)表，分別是航模小組、民樂(lè)小組、書(shū)法小組和美術(shù)小組活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表，你能獨(dú)立根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表里 嗎？（學(xué)生獨(dú)立填表）

3、校對(duì)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)。

（設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生，采用獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集和整理。）

4、如果老師要查有關(guān)五年級(jí)興趣小組活動(dòng)人數(shù)的情況，要查幾張表？這樣很不方便，怎樣才能把四個(gè)小組的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計(jì)表里呢？

5、出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

這張統(tǒng)計(jì)表由哪些部分組成？它們分別是什么意思？

6、要填哪些內(nèi)容？先獨(dú)立填表，再小組交流。

7、說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算合計(jì)數(shù)的？又是怎樣計(jì)算總計(jì)數(shù)的？有什么區(qū)別？

8、從上面的統(tǒng)計(jì)表中你知道些什么？

9、小結(jié)：這張統(tǒng)計(jì)表和前面的四張統(tǒng)計(jì)表比，有什么不同？ 從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中可以了解到更多的信息，便于比較各組人數(shù)；便于從整體上了解4個(gè)興趣小組的情況。

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提出設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的需要，完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)生分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，了解了多種信息，提出了各種問(wèn)題，做出了簡(jiǎn)單情況的預(yù)測(cè)，感受了統(tǒng)計(jì)的意義與作用，同時(shí)也接受了統(tǒng)計(jì)思想的教育。）

三、分層練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。

1、指導(dǎo)完成“練一練”。

提問(wèn)：你能分別說(shuō)說(shuō)金牌合計(jì)數(shù)、銀牌合計(jì)數(shù)、銅牌合計(jì)數(shù)以及總計(jì)數(shù)嗎？總計(jì)數(shù)是怎么算的？有不同算法嗎？從上面的統(tǒng)計(jì)表中，你還能了解些什么？

（設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析，也體會(huì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。）

2、獨(dú)立練習(xí)，完成練習(xí)二十第1、2題。

四、課堂小結(jié)。

今天，你學(xué)到了什么？你認(rèn)為填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表要注意什么？

第四篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2、在認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3、進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫(xiě)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過(guò)程，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教具（男生最喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，女生最喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，不完整的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表），學(xué)具（男生最喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，女生最喜歡的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表），PPT課件等。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）課前交流：

師：咱們學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的課外活動(dòng)，你們都參加了哪些？

生：跳繩、踢足球等。

師：愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子總是最健康，最陽(yáng)光。

師：為了更加豐富我們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備調(diào)查一下我們班最喜歡的活動(dòng)是什么？愿不愿意參與？真是積極的孩子，讓我們一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)課堂，準(zhǔn)備好了嗎？

（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：請(qǐng)看大屏幕，學(xué)校都準(zhǔn)備調(diào)查哪些活動(dòng)？

生：畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、踢足球等

（三）自主探究，構(gòu)建新知

1.收集數(shù)據(jù)

師：要想統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)最喜歡的活動(dòng)，你打算用什么方式進(jìn)行調(diào)查呢？

生：預(yù)設(shè)（舉手表決，站立表決，數(shù)一數(shù)）

師：不錯(cuò)的方法！

師：每人可以選幾項(xiàng)？

生：一項(xiàng)

師：是的，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，每人只能選擇一項(xiàng)。

師：這些活動(dòng)中，男生和女生最喜歡的活動(dòng)一樣嗎？（不一樣）不一樣能一起統(tǒng)計(jì)嗎？（不能）是的，我們應(yīng)該分開(kāi)統(tǒng)計(jì)。

師：今天老師為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表，我們先來(lái)統(tǒng)計(jì)男生，誰(shuí)愿意幫幫老師（注意：兩位同學(xué)，一位同學(xué)主持并數(shù)數(shù)，向老師這樣，喜歡…的有幾人？另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)，明白？）注意選擇的時(shí)候每人限選一種。

2、整理數(shù)據(jù)

師：數(shù)據(jù)收集完了，仔細(xì)觀察：

①男生最喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)？女生呢？

②男生喜歡跳繩的和女生相比，誰(shuí)多？

③咦？為什么回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，速度比第一個(gè)明顯變慢了？

生：第二個(gè)問(wèn)題需要看兩個(gè)表。

師：是的，回答第一個(gè)問(wèn)題我們只需要看其中一張統(tǒng)計(jì)表就可以，而第二個(gè)問(wèn)題需要看兩張才能比較，麻煩嗎？你們有什么好辦法？（小組內(nèi)交流你的想法，開(kāi)始吧）

3、合并表格。

（1）匯報(bào)交流。

①縱向合并（這樣比較起來(lái)就容易了，再仔細(xì)觀察這個(gè)表格，還需要再修整一下嗎？）

②原始的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，隱藏相同的活動(dòng)（為什么可以這樣合并呢？）

（2）師總結(jié)：是的，這兩個(gè)表格都有相同的活動(dòng)，所以可以省略一個(gè)。（真善于發(fā)現(xiàn)）再看這個(gè)表格，你還能看出哪一橫欄是女生，哪一橫欄是男生嗎？（如果一開(kāi)始就給你這樣的一個(gè)表格，你能分辨出來(lái)嗎？）那怎么辦？

生：如果標(biāo)清哪個(gè)是男生哪個(gè)是女生就好了。

師：標(biāo)在哪里合適呢？（請(qǐng)人上臺(tái)試著指一指，這樣可以嗎？）剩下的這一欄就是？（女生）

（3）出示新的統(tǒng)計(jì)表，區(qū)分性別

師：通過(guò)我們的優(yōu)化，老師又做了一張合并后的新統(tǒng)計(jì)表，對(duì)照這張統(tǒng)計(jì)表觀察，第二橫欄表示什么？

生：男生人數(shù)

師：第三橫欄就是？（女生人數(shù)）

（4）認(rèn)識(shí)“表頭”

師：左上角的空白格我們將它分成了幾部分？（三部分）其實(shí)，這是這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的表頭，它就相當(dāng)于對(duì)整個(gè)統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容進(jìn)行了概括，分別代表橫欄內(nèi)容，豎欄內(nèi)容和表中數(shù)據(jù)，橫欄我們可以把它統(tǒng)稱為（“活動(dòng)”）應(yīng)該寫(xiě)到哪里？（寫(xiě)在最靠近橫欄的的位置）

我們新的統(tǒng)計(jì)表基本完成了，只剩下數(shù)據(jù)沒(méi)填寫(xiě)，請(qǐng)快速的在作業(yè)紙上補(bǔ)充完整，一位同學(xué)板書(shū)。

真了不起，我們共同完成了一張完整的統(tǒng)計(jì)表，掌聲送給自己！

4、對(duì)比表格，揭示課題

（1）回顧一下剛剛我們的三個(gè)表格，前兩個(gè)表格和第三個(gè)表格各有哪些特點(diǎn)？（學(xué)生同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，匯報(bào)交流。）

小結(jié)：前兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表只統(tǒng)計(jì)出了一組數(shù)據(jù)，只能單純的表示出男生或女生喜歡的活動(dòng)，這樣的統(tǒng)計(jì)表叫“單式統(tǒng)計(jì)表”，而最后一個(gè)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)了兩組數(shù)據(jù)，不僅能表示男女生喜歡的活動(dòng)各有幾人，還能方便的進(jìn)行比較，這樣的統(tǒng)計(jì)表叫做“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”。

（2）觀察表格，回答問(wèn)題

師：關(guān)于復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，都學(xué)會(huì)了嗎？敢不敢接受挑戰(zhàn)？（課件出示）

這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問(wèn)題。

①男生最喜歡哪種活動(dòng)的人最多？女生呢？

②參加調(diào)查的一共有多少人？

③你對(duì)調(diào)查的結(jié)果有什么看法和建議？

（四）鞏固運(yùn)用，拓展提升

下面想不想和老師一起體驗(yàn)一下復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用？（請(qǐng)看）

課件出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第1、2、4題。

1、

問(wèn)題1：統(tǒng)計(jì)表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？

問(wèn)題2：觀察統(tǒng)計(jì)表中三屆奧運(yùn)會(huì)情況，判斷下面說(shuō)法是否正確。

（1）中國(guó)獲得的金牌一屆比一屆多。

（2）第28屆奧運(yùn)會(huì)俄羅斯獲得的金牌最少。

（3）每屆都是美國(guó)獲得的金牌最多。

2.下面是育人小學(xué)三（1）班學(xué)生的體育成績(jī)記錄單。

請(qǐng)把這些數(shù)據(jù)整理在下表中。

3.調(diào)查本班同學(xué)爸爸、媽媽每天工作和做家務(wù)的時(shí)間。

（五）回顧總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)

1．回顧課堂，暢談收獲

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

（六）布置作業(yè)

教材37頁(yè)做一做

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

六、教學(xué)反思

第五篇：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教案

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第84-87頁(yè)例

1、練一練和練習(xí)十五1、2

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)到制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的必要性，從而認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2、使學(xué)生在形成、認(rèn)識(shí)、填寫(xiě)、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過(guò)程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

3、讓學(xué)生在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)和欲望，同時(shí)提高與他人合作交流的能力，獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在單式統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，逐步“合并”形成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并體會(huì)制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的必要，會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表作簡(jiǎn)單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)并體會(huì)其優(yōu)越性 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)認(rèn)知沖突

1、收集信息，揭示課題

師：同學(xué)們，我們學(xué)校周二下午開(kāi)展的社團(tuán)興趣小組活動(dòng)使大家的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩。我們也都參加過(guò)，你參加了什么興趣小組呀？今天我們一起走進(jìn)青云小學(xué)，看看青云小學(xué)五年級(jí)同學(xué)參加興趣小組的情況（出示主題圖）。從圖中你能知道哪些信息？ 師：為了更清楚地看出各組的人數(shù)情況，我們可以把這些數(shù)據(jù)整理到統(tǒng)計(jì)表中。（依次出示四個(gè)興趣小組圖和相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表）。今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表。（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表）

2、填表

（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)紙表格。（2）小組交流，全班校對(duì)。

3、制造沖突，激發(fā)自主探究欲望。（1）眼力大考驗(yàn)

師：現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家的眼力了。根據(jù)這四張統(tǒng)計(jì)表，看看你能不能快速得找到問(wèn)題的答案。問(wèn)題1：古箏興趣小組男生有多少人？葫蘆絲興趣小組男生有多少人？（全班齊答）

請(qǐng)一列學(xué)生開(kāi)火車回答，比賽。問(wèn)題2：古箏興趣小組一共有多少人？ 問(wèn)題3：葫蘆絲興趣小組女生有多少人？ 問(wèn)題4：笛子興趣小組男生多還是女生多？ 問(wèn)題5：小提琴興趣小組男生有多少人？女生呢？ 問(wèn)題6：小提琴興趣小組一共有多少人？ 問(wèn)題7：這四個(gè)興趣小組男生一共有多少人？

（問(wèn)題比較淡薄，多提幾個(gè)，___比___多/少，男總，女總等）師：（對(duì)著最后一個(gè)學(xué)生）你的速度最慢，你有什么想說(shuō)的嗎？

（2）交流：比賽不公平。前面幾個(gè)問(wèn)題可以在一張表中直接看出來(lái)，最后一個(gè)問(wèn)題要看四張表，信息不集中，不能一下子看出來(lái)，還需要進(jìn)行計(jì)算，感覺(jué)麻煩了。師：既然感覺(jué)麻煩，那你有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

（3）討論。學(xué)生獨(dú)立思考，在小組討論交流。（產(chǎn)生把四張合并成一張的需求）

二、自主探究，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成

（一）嘗試、合作、交流

（1）剛才同學(xué)們通過(guò)獨(dú)立思考和小組交流，一致認(rèn)為要把四張表的信息合并到一張表中，究竟怎么合呢？請(qǐng)大家拿出老師準(zhǔn)備的表格試一試。你可以使用整個(gè)表格，或選擇表格中的一部分。要求：先獨(dú)立思考，完成后小組交流，每組選擇一張比較滿意的作品準(zhǔn)備展示。（2）收集答案，展示。

（3）師生交流：師：剛才同學(xué)們通過(guò)思考、交流，把四張表合并到現(xiàn)在的一張表中，很不錯(cuò)，每一種都是你們創(chuàng)造的，了不起。我們來(lái)看一下，這些合并方法你喜歡哪種？為什么？其他幾個(gè)呢？

a.（完全是機(jī)械性合并的）你有什么感覺(jué)？

b.（稍微精簡(jiǎn)一些的）這個(gè)怎么樣，還有什么地方需要改善的？從這張表格中你能知道些什么？

c.（更加完整的）剛剛四張表格中的信息在這一張表格中都能找到嗎？

（這張表格已經(jīng)和我們數(shù)學(xué)上規(guī)范的統(tǒng)計(jì)表很像了，我們一起來(lái)看一看，出示書(shū)上的統(tǒng)計(jì)表。看一看有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到表頭部分）

（二）完善統(tǒng)計(jì)表

師：剛才同學(xué)們通過(guò)思考、交流，把四張表合并到現(xiàn)在的一張表中，很不錯(cuò)，每一種都是你們創(chuàng)造的，了不起。通過(guò)進(jìn)一步比較，大家認(rèn)為方案三比較科學(xué)合理。好現(xiàn)在我們就針對(duì)方案三具體來(lái)看一看還有什么改進(jìn)的地方嗎？ 視情況而定：

1、重復(fù)的欄去掉。

2、標(biāo)題錯(cuò)誤的修改。添上制表日期。

3、添加“總計(jì)”一欄（為了更加方便統(tǒng)計(jì)四個(gè)組的男生人數(shù)和四個(gè)組的女生人數(shù)，咱們通常還要加上總計(jì)一欄，你會(huì)填嗎？依次說(shuō)一說(shuō)是怎樣填的，分別表示什么意思？）

4、完善表頭。說(shuō)說(shuō)表格中各個(gè)項(xiàng)目。最上面一行表示的是性別，最左邊一列表示的是四個(gè)不同興趣小組的名稱，就是組別。表格的右下方是數(shù)據(jù)，這里表示的是人數(shù)，單位/人。左上角寫(xiě)性別你覺(jué)得妥嗎？在這一格中要反映出什么？如何填寫(xiě)呢？（根據(jù)學(xué)生回答分層完成表頭設(shè)計(jì)）這三部分內(nèi)容合起來(lái)我們稱之為這個(gè)表格的表頭。通過(guò)表頭我們就可以很快知道這個(gè)表格每一部分所表示的內(nèi)容了。

（上面這一塊要調(diào)整，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)表頭，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)一說(shuō)每一格表示什么含義）

（三）歸納小結(jié)，揭示“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”名稱

我們已經(jīng)把這四張簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表合并成一張比較復(fù)雜一點(diǎn)兒的統(tǒng)計(jì)表了，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)表我們叫單式統(tǒng)計(jì)表，比較復(fù)雜的這張表就叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（板書(shū)添上“復(fù)式”）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是由三部分組成，它們分別是標(biāo)題、制表日期、表格，最主要的部分是表格，在表格中我們主要是要看懂表頭，這個(gè)表頭有三個(gè)部分，分別是性別、組別和人數(shù)。在這張表中，橫欄反映的是性別，縱欄反映的是組別，數(shù)據(jù)欄反映的是人數(shù)。

（四）填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表

一齊填寫(xiě)，思考“合計(jì)數(shù)”怎么填寫(xiě)，“總計(jì)數(shù)”怎么算。還可以怎樣算？（教師可以用不同顏色的比把兩種不同算法的數(shù)字框起來(lái)。）

師：總計(jì)數(shù)有兩種計(jì)算方法，正好起到了相互檢驗(yàn)的作用。（總計(jì)數(shù)非常非常重要，必須要檢驗(yàn)，橫算則豎算檢驗(yàn)，豎算則橫算檢驗(yàn)）

（五）眼力再考驗(yàn)

看著這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表再玩一次眼力大考驗(yàn)問(wèn)題（把書(shū)上幾個(gè)問(wèn)題放進(jìn)來(lái)）（“從復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中，你還能了解到哪些信息？”這個(gè)問(wèn)題要讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)）。這次你有什么感受，你感覺(jué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書(shū)：更集中、更豐富、好比較）（好比較放在最后）

三、組織實(shí)際調(diào)查（第85頁(yè)練一練）

1、提出問(wèn)題

師：剛才提到的四種樂(lè)器，古箏、葫蘆絲、笛子和小提琴，如果選擇其中一種，你想學(xué)習(xí)什么？其他同學(xué)呢？你覺(jué)得男、女生對(duì)這些樂(lè)器的喜好有什么區(qū)別嗎？要回答這個(gè)問(wèn)題該怎么辦？（可以先進(jìn)行調(diào)查）那我們需要調(diào)查哪些內(nèi)容呢？

2、收集、整理數(shù)據(jù)

怎樣來(lái)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)呢？（小組交流，集體評(píng)議，引導(dǎo)明確：先在小組內(nèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，分類整理收集數(shù)據(jù)，再把小組數(shù)據(jù)匯總到全班完成統(tǒng)計(jì)）可以請(qǐng)一名學(xué)生來(lái)組織全班的匯總。（給四個(gè)小組長(zhǎng)提供記錄表格紙）

3、描述數(shù)據(jù)

把收集到的數(shù)據(jù)整理到書(shū)上的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中，說(shuō)一說(shuō)合計(jì)欄和總計(jì)欄怎么填寫(xiě)。（表頭先不出示，讓學(xué)生想一想這張統(tǒng)計(jì)表的表頭可以怎樣設(shè)計(jì)）

4、分析比較

（1）全班同學(xué)想學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器的最多

（2）男生想學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器的最多？女生呢？你覺(jué)得男、女生對(duì)這些樂(lè)器的喜好有什么區(qū)別？

（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能想到什么？

四、練習(xí)應(yīng)用，感受聯(lián)系（練習(xí)十五第一題）

陽(yáng)陽(yáng)調(diào)查了東山小學(xué)各個(gè)班級(jí)會(huì)游泳的人數(shù)，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下：（課件出示）從中你能知道些什么？（一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都是有3個(gè)班，每班都有一些會(huì)游泳的同學(xué)）你能把這些數(shù)據(jù)填在下面的統(tǒng)計(jì)表里嗎？并回答下面的三個(gè)問(wèn)題。獨(dú)立完成在書(shū)上。提醒他們認(rèn)真填寫(xiě)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。全班校對(duì)。指名學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)合計(jì)欄和總計(jì)欄應(yīng)該怎樣計(jì)算，以鞏固對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)。交流表格下面的三個(gè)問(wèn)題。

（計(jì)算量非常大，可以嘗試使用計(jì)算器幫助計(jì)算，重點(diǎn)要放在分析解決問(wèn)題上面）

五、全課總結(jié)

1、今天我們一起學(xué)習(xí)力有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了一種新的統(tǒng)計(jì)表，叫什么？那你有什么收獲呢？在生活中你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表嗎？

2、課后實(shí)踐作業(yè)（練習(xí)十五第二題）。小組合作，利用課余時(shí)間調(diào)查本校各年級(jí)男、女生人數(shù)，并把數(shù)據(jù)整理到一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。說(shuō)一說(shuō)通過(guò)調(diào)查，你有什么發(fā)現(xiàn)?！就簟恳⒁獾綇?fù)式統(tǒng)計(jì)表的幾個(gè)注意點(diǎn)：

1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表結(jié)構(gòu)的完整（標(biāo)題、日期、表格）

2、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確（總計(jì)這一欄要重點(diǎn)講，必須要檢驗(yàn)）

3、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表排版的美觀（總體布局是橫排還是豎排視情況而定）