第一篇：2018八年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元列強(qiáng)侵略與中華民族的救亡圖存第4課義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì).

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

知識(shí)目標(biāo)：

1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，特別是斗爭(zhēng)目標(biāo)。2.使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。3.掌握《辛丑條約》的簽訂及內(nèi)容。4.分析《辛丑條約》給中國(guó)社會(huì)帶來的危害。能力目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史，從中引導(dǎo)學(xué)生分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)對(duì)象是帝國(guó)主義，從而得出當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是中華民族與帝國(guó)主義之間的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

2.結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽訂給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。

德育目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難。

2.中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入

（多媒體出示）：“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。”

教師：同學(xué)們，上面這首歌謠講的是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，他把斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力，所以帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)來鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，那么帝國(guó)主義僅僅是為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)才發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的嗎？帶著這些問題，我們一起來學(xué)習(xí)這一課。

二、學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)

（一）閱讀教材“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京”探究下列問題： 1.1900年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)矛頭直指（帝國(guó)主義侵略勢(shì)力）。

2.1900年，為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，（英、美、俄、日、法、德、意、奧）八國(guó)聯(lián)軍在英國(guó)海軍司令（西摩爾）率領(lǐng)下進(jìn)犯北京，侵略軍在（廊坊）受到義和團(tuán)的圍困，狼狽逃回天津。3.8月中旬，八國(guó)聯(lián)軍攻占（北京），慈禧太后帶領(lǐng)（光緒帝）倉皇出逃。

（二）閱讀教材“《辛丑條約》”探究下列問題： 1、1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等11個(gè)國(guó)家簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。主要內(nèi)容：

1、清政府賠償白銀4、5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；

2、清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；

3、清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；

4、劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

2、辛丑條約》給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。從此，清政府完全成為（帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具）。中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

三、聚焦主題 合作探究 探究一：八國(guó)聯(lián)軍侵占北京

1、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京的借口是什么？

(學(xué)生討論回答略)【歸納】：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

2、八國(guó)聯(lián)軍侵占北京后有哪些罪行？教師出示圖片和文字資料。(學(xué)生討論回答略)【歸納】八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)成員；炮轟北京城；搶奪白銀及物資等；侵略軍燒殺搶掠，無惡不作。探究二：《辛丑條約》

1、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，談?wù)勥@個(gè)條約給中華民族帶來了哪些危害？A、清政府賠償白銀4、5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保。B、清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。C、清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。

(學(xué)生討論回答略)【歸納】：A、給中國(guó)人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，控制了中國(guó)的財(cái)政；B、清政府已經(jīng)成為洋人的朝廷；C、嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)。

2、《辛丑條約》中的劃定使館界與今天的使館區(qū)有何不同？

《辛丑條約》中劃定的使館界實(shí)際上是國(guó)中之國(guó),是帝國(guó)主義策劃侵略中國(guó)的大本營(yíng).是禁止中國(guó)人居住的.而且列強(qiáng)可以派兵駐扎,可以控制北京天津地區(qū),使清政府完全處于外國(guó)軍隊(duì)的控制下.毫無主權(quán)可言.而現(xiàn)在的使館區(qū)是各國(guó)在華的指定進(jìn)行外事活動(dòng)的外交場(chǎng)所,主權(quán)是歸中國(guó)所有的.四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 反饋矯正

（一）、單項(xiàng)選擇題：

1、帝國(guó)主義國(guó)家組織八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是（C）A．鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．維護(hù)清王朝統(tǒng)治 C．維護(hù)和擴(kuò)大在華權(quán)益 D．迫使清政府妥協(xié)

2、中國(guó)古代以干支紀(jì)年，天干是“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”，地支是“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1894年，八國(guó)聯(lián)軍侵華的1900年應(yīng)是（C）

A．己亥年 B．庚子年 C．辛丑年 D．壬寅年 3、1902年一位美國(guó)公使說：“事實(shí)上，外國(guó)公使成為中國(guó)政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)對(duì)待外國(guó)人認(rèn)為不稱職的中國(guó)官吏。”這表明當(dāng)時(shí)：（C）

A．美國(guó)取得了在華勢(shì)力的優(yōu)勢(shì) B．帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)瓜分完畢 C．清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具 D．帝國(guó)主義宰割中國(guó)的同盟形成了

4、如果你擔(dān)任歷史紀(jì)錄片《1911年的北京東交民巷》的導(dǎo)演，在反映當(dāng)時(shí)的北京東交民巷時(shí)，不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面是（C）A．美國(guó)使館在舉辦舞會(huì) B．各國(guó)使館林立 C．居住大量北京居民 D．駐扎外國(guó)軍隊(duì)

5、下列條約中，不屬于《辛丑條約》的內(nèi)容有（A）A．賠償各國(guó)軍費(fèi)白銀2億兩 B.嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) C．清政府拆毀大沽炮臺(tái) D.劃定北京東交民巷為使館界

6、下列條約中，使清政府完全變成“洋人的朝廷”的是：（D）A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》

7、與《南京條約》、《馬關(guān)條約》相比，《辛丑條約》在影響上有何特點(diǎn)（C）A.使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B.大大加深了中國(guó)半殖民地化程度 C.使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì) D.使中國(guó)完全淪為殖民地

（二）、材料解析題 閱讀材料，回答問題。

材料一：“琴瑟琵琶八大王，王王在上，”“魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊?！?/p>

據(jù)傳上述對(duì)聯(lián)是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府被迫同列強(qiáng)進(jìn)行談判前的一個(gè)小插曲。當(dāng)時(shí)某國(guó)談判代表盛氣凌人地作出了上聯(lián)，清廷的一個(gè)小文書也毫不示弱地對(duì)出了下聯(lián)，但最終清政府仍然被迫簽訂《辛丑條約》。

材料二：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家美、德、英、法、日、俄等，相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段?！妒澜鐨v史》上冊(cè)

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的“八大王”的統(tǒng)帥是誰？ 答：英國(guó)海軍司令西摩爾

（2）小文書盡管在某種意義上為大清贏得了“尊嚴(yán)”，但清廷最終還是被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的條約。該條約的最嚴(yán)重危害是什么？

答：使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

（3）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，上述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)世界資本主義發(fā)展處于哪一個(gè)階段？ 答：帝國(guó)主義階段

（4）聯(lián)系材料一，再結(jié)合這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，你會(huì)得出什么認(rèn)識(shí)？

答：落后就要挨打；只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被別國(guó)欺負(fù)；我們要富國(guó)強(qiáng)兵等。

五、總結(jié)梳理 整合提高 1.學(xué)習(xí)了本課你還有什么疑惑？

2.知識(shí)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，知道了八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，給中國(guó)帶來了沉重的災(zāi)難。但中國(guó)人民不屈不撓，為改變中國(guó)的前途命運(yùn)作出了百般努力，下一節(jié)課我們將陸續(xù)學(xué)習(xí)。

第二篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)第4課《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

第4 課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)民族危機(jī)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史知識(shí)的能力。了解義和團(tuán)反侵略的史實(shí)，對(duì)比清政府的軟弱無能，認(rèn)識(shí)中華民族危機(jī)全面加深的重要原因，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、交流合作的能力。過程與方法：

通過由學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)“歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、簽訂的條約及影響”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等形式，使學(xué)生積極參加到教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了“活動(dòng)、民主、自由”的新理念，使學(xué)生“樂學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“巧學(xué)”。

運(yùn)用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，得出中國(guó)正在遭到越來越多的國(guó)家侵略的史實(shí)。比較歷次簽訂的條約內(nèi)容，得出中國(guó)人民遭受的災(zāi)難越來越深重的史實(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：

八國(guó)聯(lián)軍的暴行給中國(guó)人民造成深重的災(zāi)難；《辛丑條約》是帝國(guó)主義向清政府進(jìn)行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索；處于弱勢(shì)的中國(guó)人民是不畏強(qiáng)暴的，這是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)勿忘國(guó)恥，以振興中華為己任。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；《辛丑條約》。難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響，如何理解清政府是“洋人的朝廷”。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：中國(guó)近代史是一部百年屈辱史，前面我們學(xué)習(xí)了列強(qiáng)的幾次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，但列強(qiáng)侵①華的腳步并沒有停止，進(jìn)入20世紀(jì)，列強(qiáng)又發(fā)動(dòng)了一次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，即八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。感知?dú)v史：

八國(guó)聯(lián)軍攻占北京 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

興起背景：19世紀(jì)末，尤其是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略的加深，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)就是在反教會(huì)斗爭(zhēng)中產(chǎn)生并發(fā)展的。時(shí)間：1898年——1900年 口號(hào)：“扶清滅洋”

過程：1898年義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)揭開了序幕；1900年夏，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)；在廊坊，楊村組織了對(duì)侵略者的狙擊戰(zhàn)。

失敗：在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗。性質(zhì)：農(nóng)民階級(jí)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

意義：顯示了中國(guó)人民的巨大力量，粉碎了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的計(jì)劃，加速了清政 府的滅亡。

八國(guó)聯(lián)軍攻占北京

就在義和團(tuán)發(fā)展壯大之際，1900年6月，英法德俄美日意奧組成2000多人的八國(guó)聯(lián)軍，以義和團(tuán)斗爭(zhēng)損害了他們?cè)谌A利益為由，開始了又一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。讓學(xué)生結(jié)合課本了解有關(guān)經(jīng)過。經(jīng)過：1900年6月，西摩爾率領(lǐng)八國(guó)聯(lián)軍從大沽到天津乘火車進(jìn)犯北京，遭到義和團(tuán)的奮勇抵抗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津；八國(guó)聯(lián)軍在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列強(qiáng)求和，八國(guó)聯(lián)軍不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇出逃。結(jié)果：這次戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的再次失敗而結(jié)束。八國(guó)聯(lián)軍在各地?zé)龤屄?，無惡不作，犯下了滔天罪行，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》。

二、《辛丑條約》

1、簽訂：

1901年9月，李鴻章與俄、英、美、日、德、法、意、奧等國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》.2主要內(nèi)容：

條約規(guī)定：①清政府向各國(guó)共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩；②劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居??；③清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；④清政府拆毀天津大沽至北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

3、《辛丑條約》的影響

《辛丑條約》是西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)人民反一副沉重枷鎖。通過《辛丑條約》，西方列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)，清政府完全成為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，變成了“洋人的朝廷”。4拓展總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間主要條約影響 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間主要條約影響 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間主要條約影響 本課小結(jié)：

進(jìn)入20世紀(jì)，新世紀(jì)的曙光并沒有給中國(guó)帶來絲毫喜悅，相反，八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團(tuán)和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢(shì)中的反抗還是失敗了，清政府成為洋人的朝廷。中國(guó)怎樣才能不受外辱？當(dāng)時(shí)的許多有識(shí)之士開始在積極的探求救國(guó)之路。

四、作業(yè)

1、《辛丑條約》的主要內(nèi)容和對(duì)中國(guó)的影響。

2、列舉19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和簽訂的主要條約。

五、板書設(shè)計(jì)： 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

八國(guó)聯(lián)軍侵占北京：攻占天津到侵占北京 《辛丑條約》 時(shí)間：1901年

內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上，賠款4.5億兩白銀 政治上，嚴(yán)禁人民反帝

軍事上，拆毀大沽炮臺(tái)，允許駐兵 外交上，劃定使館界

3、危害：中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

第三篇：第7課義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教案麓新版 八年級(jí)歷史上冊(cè)

《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》說課及教案

龍場(chǎng)中學(xué)

宋應(yīng)貴

一、說教材

1、分析教材的地位和作用：

《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》這節(jié)課屬于高一上冊(cè)第二章、第八節(jié)的內(nèi)容，這一章是中國(guó)資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會(huì)的形成的階段。在這一階段中貫穿了三條主線索，而《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》正是“面對(duì)外強(qiáng)的侵略和瓜分，中國(guó)社會(huì)各階層奮起抗?fàn)?，尋求救?guó)救民的道路”這條線索中的一次偉大的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它是本章的重要內(nèi)容之一，并在本冊(cè)中起著關(guān)鍵和承接作用。

2、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識(shí)方面：

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展；扶清滅洋；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失?。弧缎脸髼l約》的簽訂及其影響。

(2)能力方面：

①通過義和團(tuán)“扶清滅洋”口號(hào)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

②通過《辛丑條約》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用具體史實(shí)形成正確的歷史概念的能力。(3)思想情感方面：

①通過義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

②通過義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)民階級(jí)不可能完成反帝反封建斗爭(zhēng)的任務(wù)。

3、教學(xué)重點(diǎn)分析：

(1)“扶清滅洋”口號(hào)。首先要注意聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。19世紀(jì)末，在帝國(guó)主義掀起瓜分狂潮的危急形勢(shì)下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時(shí)提出了“扶清滅洋”的口號(hào)，這正是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)帝國(guó)主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國(guó)意識(shí)，因而能吸引和動(dòng)員廣大群眾向帝國(guó)主義侵略勢(shì)力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕。

(2)《辛丑條約》的內(nèi)容和對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響?！缎脸髼l約》的簽訂，使帝國(guó)主義勒索到巨額賠款，加劇了中國(guó)人民的貧困和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國(guó)侵略軍長(zhǎng)期駐扎在中國(guó)的戰(zhàn)備地要嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)和國(guó)防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成了清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國(guó)主義侵略中國(guó)的需要；禁止中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，企圖摧毀中國(guó)人民要求獨(dú)立自由的民族民主運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國(guó)人民的目的。表現(xiàn)出帝國(guó)主義列強(qiáng)侵華的新特點(diǎn)和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成了。

4、教學(xué)難點(diǎn)分析：

清政府對(duì)義和團(tuán)的策略由“剿滅”改為“招撫”，這是學(xué)生較難完整掌握的一個(gè)問題。面臨已經(jīng)發(fā)展到北京皇城腳下的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，慈禧太后連續(xù)幾天召開緊急的御前會(huì)議，研究對(duì)策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“撫”，爭(zhēng)論很激烈。其實(shí)，兩派的目的是一樣的，都是為了消滅義和團(tuán)，只不過是手段不同而已?！罢袚帷钡慕Y(jié)果，義和團(tuán)雖取得了合法活動(dòng)的地位，但也因未能識(shí)破封建統(tǒng)治者的利用及欺騙陰謀，致使日后付出了慘重的代價(jià)。

二、說教法：

根據(jù)教學(xué)大綱要求，以及結(jié)合本節(jié)內(nèi)容容量大，歷史現(xiàn)象多且復(fù)雜，因此教學(xué)法采用了微格教學(xué)法為主，講述發(fā)、提問法、圖示法、多媒體交互演示法等為輔的綜合教學(xué)法。

在聽覺和視覺兩方面同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生聽課積極性和主動(dòng)性。并通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識(shí)、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。

為避免不穩(wěn)定性，借助多媒體教學(xué)、教師可通過多設(shè)置探究式問題，發(fā)掘?qū)W生的潛能。

三、說學(xué)法：

學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法。針對(duì)本課特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取閱讀法、歸納法、比較法、微格法等多種學(xué)習(xí)方法。一方面，要教給學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法和探究問題的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的有機(jī)結(jié)合和高度統(tǒng)一。

四、說教學(xué)過程：

師：19世紀(jì)末的中國(guó)，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。在深重的民族危機(jī)面前，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，農(nóng)民階級(jí)展開了一場(chǎng)大規(guī)模的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。而帝國(guó)主義為鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的革命運(yùn)動(dòng)，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（板書課題）

一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

師：隨著帝國(guó)主義侵略的加深，外國(guó)教會(huì)和傳教士在中國(guó)的活動(dòng)越來越猖狂。從19世紀(jì)60年代以來，中國(guó)人民不斷掀起反洋教斗爭(zhēng)。德國(guó)強(qiáng)占膠州灣以后，山東各地人民反洋教斗爭(zhēng)洶涌澎湃，終于釀成大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

（板書）1．義和拳——民間秘密反清組織

師：義和團(tuán)是一個(gè)什么樣的組織？主要成員是哪些人？ 生：（根據(jù)已知常識(shí)回憶作答）

師：義和團(tuán)原稱義和拳，是民間秘密反清組織。以貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者為主，主要活動(dòng)地區(qū)是魯、直、豫。從義和拳到義和團(tuán)，它是怎樣形成一場(chǎng)大規(guī)模的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的？斗爭(zhēng)最先在什么地方爆發(fā)？（通過多媒體展示問題）

生：（看教材第65頁義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)示意圖，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展的情況）師：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么首先在山東興起？（通過多媒體展示問題）生：（在教師啟發(fā)下，回憶、思考、討論作答）

師：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，山東受害最深；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮首先從山東開始，德國(guó)強(qiáng)占、強(qiáng)租膠州灣；外國(guó)教會(huì)勢(shì)力在山東非常猖獗；而義和拳的活動(dòng)在這一帶比較活躍；1898年秋，趙三多在平原冠縣蔣家莊豎起“扶清滅洋”大旗，率眾攻打當(dāng)?shù)亟烫?，揭開了義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的序幕。

2．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起（通過多媒體展示問題）

師：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的序幕揭開了。什么時(shí)候義和拳改稱義和團(tuán)了呢？后來，又有了哪些發(fā)展呢？

生：（結(jié)合多媒體展示形勢(shì)圖），了解在山東、京津等地義和團(tuán)的活動(dòng)，掌握其興起與發(fā)展的脈絡(luò)）

師：1899年之后，義和拳改稱義和團(tuán)，聲勢(shì)大振。1900年，義和團(tuán)進(jìn)入京、津，斗爭(zhēng)達(dá)到高潮。

3．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)高潮——義和團(tuán)進(jìn)入京、津 師：（輔導(dǎo)同學(xué)閱讀教材第67頁小字，了解義和團(tuán)浩大聲勢(shì)）生：（分析教材第67頁材料、結(jié)合多媒體展示材料，通過討論、探究，明確義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)）

師：義和團(tuán)“最恨和約，誤國(guó)殃民”，表明了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝愛國(guó)性質(zhì)，斗爭(zhēng)目標(biāo)是指向帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中，義和團(tuán)提出了什么樣的口號(hào)？清政府對(duì)義和團(tuán)采取的什么策略呢？

（板書三）

4、扶清滅洋

師：為了把斗爭(zhēng)鋒芒指向帝國(guó)主義，義和團(tuán)在斗爭(zhēng)中提出了“扶清滅洋”的口號(hào)。對(duì)這個(gè)口號(hào)，同學(xué)們有什么看法，請(qǐng)大家發(fā)表意見。

生：（結(jié)合多媒體展示材料，分組討論，代表發(fā)言，闡述觀點(diǎn)）

師：對(duì)這個(gè)口號(hào)的評(píng)價(jià)，要兩點(diǎn)論，要從兩個(gè)方面去看。首先，“扶清滅洋”的口號(hào)具有樸素的愛國(guó)意識(shí)，它反映了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義與中華民族矛盾的尖銳，能夠廣泛地動(dòng)員群眾參加反帝斗爭(zhēng)。但是，“扶清滅洋”并不是一個(gè)科學(xué)的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)?！胺銮濉比菀资沽x和團(tuán)放松對(duì)清朝統(tǒng)治的警覺；“滅洋”又帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。這說明義和團(tuán)對(duì)帝國(guó)主義和清政府的認(rèn)識(shí)，還處于模糊階段。“扶清滅洋”的口號(hào)具有很大的局限性。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，給清政府帶來什么影響？清政府對(duì)義和團(tuán)采取了什么政策？（結(jié)合多媒體展示材料）

生：（思考并作答）

師：山東義和團(tuán)斗爭(zhēng)發(fā)展時(shí)，清政府曾派袁世凱瘋狂鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在為什么轉(zhuǎn)而采取安撫政策，默許義和團(tuán)為合法團(tuán)體了呢？用意何在呢？據(jù)政策1和政策3你能看出清政府最終目的是什么？如果你是預(yù)言家，你能預(yù)測(cè)出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終命運(yùn)怎樣？（結(jié)合多媒體展示材料）

生：（分析教材第67頁材料，弄清清政府對(duì)義和團(tuán)策略轉(zhuǎn)變的真正意圖）

師：清政府的安撫政策，為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。義和團(tuán)控制京津，勢(shì)不可擋。帝國(guó)主義為鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的斗爭(zhēng)，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

（板書四）

二、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

1． 戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和廊坊、楊村之戰(zhàn)

師：1900年夏，英、俄、德、法、美、日、意、奧八國(guó)組成侵略聯(lián)軍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)向北京進(jìn)犯。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。在廊坊、楊村一帶，侵略軍遭到義和團(tuán)和猛烈襲擊，狼狽退回天津。結(jié)合多媒體展示材料和地圖：（1）八國(guó)聯(lián)軍指哪八個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家？（2）八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么?（3）這是中國(guó)近代史上,列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的第幾次大規(guī)模的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)? 生：（結(jié)合教材第68頁插圖和小字，了解八國(guó)聯(lián)軍在大沽口登陸和進(jìn)攻大沽炮臺(tái)的情景并回答問題）

2． 天津保衛(wèi)戰(zhàn)

師：侵略軍攻下大沽炮臺(tái)以后，大舉向天津進(jìn)犯。義和團(tuán)猛烈打擊敵人。守衛(wèi)天津的清軍將領(lǐng)聶士成陣亡。結(jié)合多媒體展示歌謠。

生：（閱讀教材）第68頁小字，了解天津保衛(wèi)戰(zhàn)是義和團(tuán)和清軍聯(lián)合抗擊八國(guó)聯(lián)軍的戰(zhàn)斗）

師：在保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗中，義和團(tuán)和清軍拼死堅(jiān)守，多次打退敵人的進(jìn)攻。但天津終于陷落。侵略軍在天津成立都統(tǒng)衙門，實(shí)行殖民統(tǒng)治。北京的戰(zhàn)況如何呢？

3． 義和團(tuán)在北京的戰(zhàn)斗

師：德國(guó)公使克林德槍殺義和團(tuán)民。憤怒的義和團(tuán)民向東交民巷的外國(guó)使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻。圍攻使館和攻打西什庫教堂的戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分激烈。

生：（結(jié)合教材第69頁插圖，了解八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)）

師：清政府雖然向各國(guó)宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館。8月，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，各國(guó)實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在紫禁城內(nèi)設(shè)立聯(lián)軍司令部，統(tǒng)治北京城。結(jié)合多媒體展示問題：（1）從火燒圓明園到八國(guó)聯(lián)軍在北京的暴行，說明了侵略者什么本性？（2）從我國(guó)近代以來，倍受列強(qiáng)凌辱的史實(shí)中應(yīng)得到什么啟示？

生：（閱讀教材小字和材料，結(jié)合插圖，認(rèn)清八國(guó)聯(lián)軍對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行。）

4、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗

師：八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝逃往西安。慈禧太后在西逃途中頒布“剿匪”上諭，命令清軍對(duì)義和團(tuán)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。請(qǐng)同學(xué)們考慮，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是怎樣失敗的呢？

生：（思考、議論、作答）

師：在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗了。生：（閱讀教材第69頁小字，分析說明的問題，討論義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的作用）

師：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)這場(chǎng)偉大的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，顯示了中國(guó)人民的巨大力量，粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，中國(guó)近代史上的第一次革命高潮講的是什么重大斗爭(zhēng)？和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)比較，這兩次農(nóng)民斗爭(zhēng)有什么相同點(diǎn)？

生：（回憶思考，討論作答）

師：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)都是中國(guó)近代史上的偉大斗爭(zhēng)，都沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，也都是在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下失敗的，義和才運(yùn)動(dòng)抵擋不住帝國(guó)

主義的侵略，也無法阻止中國(guó)在半殖民地的境況中沉淪下去。1901年，《辛丑條約》簽訂，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

（板書）

三、《辛丑條約》的簽訂及其影響 1．《辛丑條約》的簽訂

師：結(jié)合多媒體展示問題，發(fā)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的是哪些國(guó)家？ 生：（回憶作答）師：1901年9月，清政府被迫與英、俄、德、法、美、日、意、奧以及比利時(shí)、荷蘭、西班牙11國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。

生：（結(jié)合課件，聽教師講述《辛丑條約》的簽訂）2．《辛丑條約》的內(nèi)容師：條約的內(nèi)容有哪些？結(jié)合多媒體展示問題的內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)們看書。

生：（在教師指導(dǎo)下閱讀教材，掌握條約主要內(nèi)容）師：這些條約給中國(guó)造成了嚴(yán)重危害。3．《辛丑條約》的危害師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，中國(guó)近代史上有賠款內(nèi)容的條約有哪幾個(gè)？賠款的數(shù)額是多少？

生：（回憶作答）師：結(jié)合多媒體展示問題，《辛丑條約》的賠款數(shù)額是多少？巨額賠款將給中國(guó)社會(huì)造成什么危害？

生：（思考作答）

師：結(jié)合多媒體展示問題，《辛丑條約》沒有割地的條款，但有劃“使館界”和拆除炮臺(tái)、允許外國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地的規(guī)定，你認(rèn)為劃定史館界將有什么危害？拆炮駐兵京津地區(qū)是出于什么目的？

生：（討論作答）

師：結(jié)合多媒體展示問題，清政府保證嚴(yán)禁中國(guó)人民成立或加入反帝性質(zhì)的組織暴露了列強(qiáng)什么企圖？改設(shè)外務(wù)部規(guī)定和修訂商約將有什么危害？

生：（結(jié)合教材小字，思考作答）師：正如同學(xué)們所分析的，《辛丑條約》是帝國(guó)主義國(guó)家強(qiáng)加給中國(guó)的一個(gè)嚴(yán)重的不平等條約，清政府徹底成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序完全確立?！缎脸髼l約》標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成了。

小結(jié)。（略）課堂練習(xí)

結(jié)合多媒體展示問題：完成“中國(guó)社會(huì)半殖民地半封建化歷程”表。

第四篇：第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

靈武三中：謝振奮

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：

要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：了解義和團(tuán)反侵略斗爭(zhēng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中華民族危機(jī)全面加深的重要原因。了解八國(guó)聯(lián)軍入侵的史實(shí)，八國(guó)聯(lián)軍的滔天罪行，《辛丑條約》的主要內(nèi)容及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.過程與方法：

通過對(duì)列強(qiáng)歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的比較得出，中國(guó)正在遭到越來越多的國(guó)家侵略；通過比較歷次戰(zhàn)爭(zhēng)簽定的條約內(nèi)容，得出中國(guó)人民遭受的災(zāi)難越來越深重的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

八國(guó)聯(lián)軍的燒、殺、搶、掠，給中國(guó)人民造成深重災(zāi)難?！缎脸髼l約》是帝國(guó)主義向清政府進(jìn)行的又一次敲詐勒索。我們應(yīng)不忘國(guó)恥，以振興中華為己任。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)和《辛丑條約》的內(nèi)容；

難點(diǎn)是《辛丑條約》的影響和如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

三、教學(xué)方式：閱讀、討論、參與式教學(xué)法。

四、學(xué)具準(zhǔn)備：

八下《歷史與社會(huì)》、中國(guó)革命史書、八年級(jí)上冊(cè)歷史填充圖冊(cè)等。

五、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：21世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，中國(guó)的改革開放取得了輝煌的成就，中國(guó)的國(guó)際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì)；然而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時(shí)，帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)——八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，帝國(guó)主義為什么要發(fā)動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給災(zāi)難深重的中國(guó)人又帶來了怎樣的危害呢？（師板書課題，生閱讀課文3分鐘）一、八國(guó)聯(lián)軍攻占北京：

1898年，帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，在中國(guó)強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，（生思考：哪些租借地和勢(shì)力范圍？）隨著帝國(guó)主義侵略的深入，中國(guó)出現(xiàn)了反帝愛國(guó)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

1、入侵的目的：（生閱讀后嘗試回答）

一生上臺(tái)板書：可能是為了撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭(zhēng)，擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略。（教師給予高度鼓勵(lì)）。

2、八國(guó)聯(lián)軍的入侵：

（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國(guó)。（2）路線：大沽-天津－北京（3）經(jīng)過：

一生敘述：1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國(guó)組成侵略聯(lián)軍，由英國(guó)海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)，向北京進(jìn)犯、由西摩爾率領(lǐng)的侵略軍，沿途遭到義和團(tuán)和清軍的阻擊。乘火車從天津到北京只需幾個(gè)小時(shí)的路程，侵略者費(fèi)了四天的時(shí)間才走了全程的一半到達(dá)廊坊車站。義和團(tuán)攻進(jìn)這座車站，打傷殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團(tuán)再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵數(shù)人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團(tuán)的狙擊，死傷幾十人。侵略軍向天津逃命，在俄國(guó)援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說：“假如義和團(tuán)所用軍備是西式槍炮，則所率聯(lián)軍必將全軍覆沒?！碑?dāng)西摩爾聯(lián)軍在廊坊受阻時(shí)，八國(guó)聯(lián)軍30多艘軍艦準(zhǔn)備進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，聯(lián)合艦隊(duì)向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國(guó)守軍交出炮臺(tái)。羅榮光嚴(yán)詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺(tái)發(fā)起進(jìn)攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷200多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個(gè)小時(shí)之后，大沽炮臺(tái)失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進(jìn)犯，義和團(tuán)猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領(lǐng)聶士成陣亡，天津很快淪陷。大沽炮臺(tái)失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團(tuán)民眾向東交民巷的外國(guó)使館發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，燒毀比、奧、荷、意四國(guó)使館。清政府雖然向各國(guó)宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國(guó)元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴(kuò)大侵略。（學(xué)生課下準(zhǔn)備的資料和課文結(jié)合起來的敘述的）

請(qǐng)同學(xué)們具體分析一下，為什么說“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢(shì)力的鎮(zhèn)壓下失敗了?！痹趯W(xué)生分析的基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充指出：義和團(tuán)所面臨的敵人過于強(qiáng)大，不僅有本國(guó)封建勢(shì)力的“圍剿”，還有八個(gè)窮兇極惡的帝國(guó)主義國(guó)家聯(lián)合進(jìn)攻。而義和團(tuán)又是以落后的斗爭(zhēng)手段和武器同先進(jìn)的、強(qiáng)大的敵人作戰(zhàn)，再加上農(nóng)民階級(jí)本身的局限性，提不出科學(xué)的斗爭(zhēng)綱領(lǐng)和口號(hào)，所以最終導(dǎo)致失敗。生小結(jié)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但他們?cè)诳箵舭藝?guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)中，前仆后繼、英勇不屈的愛國(guó)主義精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。（4）八國(guó)聯(lián)軍的罪行

1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對(duì)準(zhǔn)逃難群眾猛轟，在帝國(guó)主義的屠殺下，整個(gè)天津城內(nèi)，“但見死人滿地，房屋無存?！卑藝?guó)聯(lián)軍攻占北京后，進(jìn)行了更加瘋狂的屠殺，很多地方“尸骨堆積如山，無數(shù)家庭虛無一人，而遺尸未殮出戶外”（學(xué)生史料結(jié)合口述）。

2、劫掠：除課本所舉例子外，學(xué)生補(bǔ)充：八國(guó)聯(lián)軍在占領(lǐng)北京后，特許軍隊(duì)公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫清政府的官衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物和各種珍貴的圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）損失達(dá)4萬多冊(cè)。侵略軍以搜捕義和團(tuán)為名，“三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害”。聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說：“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細(xì)數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑”。據(jù)估計(jì)損失約為10億。（學(xué)生結(jié)合搜集的資料敘述的）

3、焚燒：法軍把一群逃難的人逼進(jìn)死胡同后活活焚燒，北京大街上尸骸枕籍，滿目斷壁殘?jiān)?。（生結(jié)合課文口述的）

二.《辛丑條約》的簽訂：

各國(guó)提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強(qiáng)迫清政府接受，慈禧太后見各國(guó)列強(qiáng)不把她當(dāng)做“禍?zhǔn)住奔右詰娃k，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準(zhǔn)了這個(gè)條約，并厚顏無恥地要“量中華之物力，結(jié)與國(guó)之歡心”。（學(xué)生搜集歷史與社會(huì)書得出的）

1、簽訂的時(shí)間：1901年

2、簽訂的內(nèi)容：（學(xué)生全體參與歸納）

經(jīng)濟(jì)上：向各國(guó)共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅作擔(dān)保，分39年還清，本息共9.8億兩（一生向老師提出異議：老師您常說歷史就得體現(xiàn)真實(shí)，為什么以前老教材上是本息共計(jì)10億兩，本教材上是本息共9.8億兩）。

政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居?。磺逭ＷC嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；

軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。（個(gè)別學(xué)生沒有了解清楚政治和軍事內(nèi)容，師作簡(jiǎn)要提示）

3、危害：（一生回答，另一生補(bǔ)充）

《辛丑條約》是中國(guó)近代史上喪權(quán)最多，對(duì)中國(guó)社會(huì)危害最大的條約。空前巨額的賠款，白銀總數(shù)竟達(dá)9.8億兩，相當(dāng)于清政府年財(cái)政收入的12倍，這是清政府財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補(bǔ)財(cái)政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國(guó)主義列強(qiáng)的手中。清政府的財(cái)政收入除田賦外，幾乎全部被帝國(guó)主義列強(qiáng)所控制。這些賠款又被清政府層層轉(zhuǎn)嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關(guān)于劃定使館界、拆毀炮臺(tái)及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國(guó)主義直接的軍事控制之下，從此北京大門敞開，大大便利了帝國(guó)主義的軍事侵略?？傊缎脸髼l約》的簽訂，使清政府實(shí)際上變成了洋人的朝廷，成了帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。從此中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

（1）、學(xué)生齊讀課本23頁最后一段

（2）、學(xué)生參與討論課本23頁的“想一想”

（3）、你知道什么是半殖民地半封建國(guó)家嗎？學(xué)生齊讀課本23頁的“每課一得”

練習(xí)：

1.全體學(xué)生動(dòng)手填寫課本24頁的“自我測(cè)評(píng)”（可能有學(xué)生在《辛丑條約》的賠款數(shù)目一欄直接填9.8億兩，教師要及時(shí)引導(dǎo)和糾正）

2.學(xué)生思考解決課本24頁的“材料閱讀”，教師補(bǔ)充。

學(xué)生小結(jié)本課：通過學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)這一節(jié)課，使我們知道，中國(guó)的主權(quán)和國(guó)家尊嚴(yán)再一次遭到破壞。由于社會(huì)制度的落后，清政府的腐敗，雖然中國(guó)人民進(jìn)行了頑強(qiáng)地抗?fàn)帲袊?guó)仍然淪為一個(gè)半殖民地半封建的國(guó)家，《辛丑條約》的簽訂，使中國(guó)人民陷入苦難的深淵。但義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重地打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力，也動(dòng)搖了清王朝的統(tǒng)治，在中國(guó)近代史上寫下了光輝的一頁。反饋練習(xí)：近代中國(guó)是怎樣一步一步陷入半殖民地半封建社會(huì)的？（教師提示幾個(gè)關(guān)鍵字：開始陷入、加深陷入、大大加深陷入、完全陷入）。估計(jì)學(xué)生能獨(dú)立完成此題。

六、課后反思：

這是一節(jié)注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的課，我們師生課下積極參與、配合，用了近三天時(shí)間的準(zhǔn)備，課堂上以學(xué)生積極參與為主，教師適當(dāng)作點(diǎn)撥，整堂課的學(xué)習(xí)氣氛較好，我自認(rèn)為真正體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生了。但問題依然存在：如學(xué)生在作反饋練習(xí)時(shí)就出現(xiàn)了困惑，師提示了開始陷入，學(xué)生不知道是什么意思？有生問我：“什么開始陷入？”。當(dāng)我說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》后，舊中國(guó)開始淪為??我話沒說完，好多學(xué)生就明白了。這節(jié)課后讓我明白，只要課下師生多參與準(zhǔn)備，課上師放手讓學(xué)生積極參與，效果是不錯(cuò)的。這更加激發(fā)我采用參與式教學(xué)法。

板書設(shè)計(jì)：第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、入侵的目的： 可能是為了撲滅義和團(tuán)的反帝斗爭(zhēng)，擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略。

2、八國(guó)聯(lián)軍的入侵：

（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國(guó)。（2）路線：大沽-天津－北京（3）經(jīng)過：

（4）八國(guó)聯(lián)軍的罪行

1、屠殺：瘋狂的

2、劫掠：凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之?dāng)_城,稍有攔阻，即被戕害”。

3、焚燒： 二.《辛丑條約》

1、簽訂的時(shí)間：1901年

2、簽訂的內(nèi)容：

經(jīng)濟(jì)上：向各國(guó)共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅作擔(dān)保，分39年還清，本息共9.8億兩

政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人在界內(nèi)居住；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；

軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

3、危害：《辛丑條約》是中國(guó)近代史上喪權(quán)最多，對(duì)中國(guó)社會(huì)危害最大的條約。從此中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

第五篇：2017年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元列強(qiáng)侵華與晚晴時(shí)期的救亡圖存第7課義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華岳麓版!

第7課 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與八國(guó)聯(lián)軍侵華

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)。2.掌握《辛丑條約》的主要內(nèi)容。

3.分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；《辛丑條約》的主要內(nèi)容。2.難點(diǎn)：《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

一、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

1.1898年山東冠縣 首領(lǐng)趙三多率眾攻打教堂，揭開了 運(yùn)動(dòng)的序幕。1900年，打著“ ”的旗號(hào)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力。二、八國(guó)聯(lián)軍侵華

2.1900年6月，八國(guó)組成聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.義和團(tuán)和清軍奮起抗擊八國(guó)聯(lián)軍的侵略，在 的戰(zhàn)斗中，迫使敵人退回天津租界。在天津保衛(wèi)戰(zhàn)中，侵略軍在老龍頭火車站和紫竹林租界遭到痛擊。

4.8月，八國(guó)聯(lián)軍攻入北京，慈禧太后攜光緒帝逃亡，下令清軍鏟除義和團(tuán)，并請(qǐng)求八國(guó)聯(lián)軍“ ”。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗。

三、《辛丑條約》

5.年，清政府被迫同列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的。

6.主要內(nèi)容：清政府賠償白銀 兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保； 清政府拆毀，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎 要地；劃定北京 為使館界，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住； 清政府保證嚴(yán)禁。

7.《辛丑條約》標(biāo)志著中國(guó)完全淪為，中華民族危機(jī)進(jìn)一步加深?！竞献魈骄俊?/p>

1.閱讀材料回答問題： “義和團(tuán)，起山東。不到三月遍地紅?！?請(qǐng)回答：

（1）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最早興起的地點(diǎn)與時(shí)間。

（2）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在什么樣的時(shí)代背景下興起的？

（3）它斗爭(zhēng)的目標(biāo)是什么？它的性質(zhì)是什么？

（4）它是怎么失敗的？

2.分析下列情境并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

1902年2月3日，英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)道此前兩天慈禧太后接見各國(guó)駐京公使的情況：太后進(jìn)屋一把抓住康格夫人（美國(guó)公使夫人）的手，說進(jìn)攻使館區(qū)是一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)沉痛教訓(xùn)，大清國(guó)從今以后會(huì)成為外國(guó)人的朋友??。

分析：該情境發(fā)生與哪一不平等條約的簽訂密切相關(guān)？它對(duì)中國(guó)社會(huì)性質(zhì)造成了什么影響？情境中“成為 外國(guó)人的朋友”的實(shí)質(zhì)含義是什么？

【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

1．從右圖中能夠直接提取到的歷史信息是()A．義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍路線 B.清政府采取了不抵抗政策 C．《辛丑條約》屈辱簽訂

D.八國(guó)聯(lián)軍從中國(guó)沿海侵入內(nèi)陸

2．4.1900年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的直接目的是（）A.推翻清政府統(tǒng)治 B.滅亡和瓜分中國(guó) C.鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D.搶劫北京的財(cái)物 3．不平等的條約是勒在近代中國(guó)人民脖子上的絞索?！皠澏|交民巷為‘使館界'，界內(nèi)不許中國(guó)人居住，由各國(guó)派兵保護(hù)”始于()A．《南京條約》的簽訂

B．《北京條約》的簽訂 C．《馬關(guān)條約》的簽訂

D．《辛丑條約》的簽訂 4.下列各項(xiàng)最能說明清政府已成為“洋人的朝廷”的是()A.賠款4.5億兩白銀

B.嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) C.拆毀大沽炮臺(tái)

D.劃定北京東交民巷為使館界

5．一次次列強(qiáng)的入侵，一個(gè)個(gè)屈辱的條約，記錄著近代中國(guó)的苦難歲月。歷經(jīng)苦難的中國(guó)因哪一個(gè)條約的簽訂，完全淪為半殖民地半封建社會(huì)()A．《南京條約》 B．《馬關(guān)條約》 C．《北京條約》 D．《辛丑條約》

6.一次次列強(qiáng)的入侵，一個(gè)個(gè)屈辱的條約，記錄著近代中國(guó)的苦難歲月。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一：開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；中國(guó)賠款2100萬銀元；割讓香港島給英國(guó)；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須用英國(guó)商定。

材料二：清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本；賠款日本軍費(fèi)白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等。

材料三：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；清政府拆毀大沽到北京沿線設(shè)防的炮臺(tái)，允許列強(qiáng)各國(guó)派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

——以上材料摘自《歷史》（北師大版 八年級(jí) 上冊(cè)）

請(qǐng)問答：

（1）上述三則材料內(nèi)容分別出自中國(guó)近代哪三個(gè)不平等條約？（2）請(qǐng)指出與這三個(gè)不平等條約相對(duì)應(yīng)的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)名稱。（3）請(qǐng)概括指出材料三內(nèi)容對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重影響。【我的收獲】

參考答案

【自主學(xué)習(xí)】

1．義和拳 義和團(tuán) 扶清滅洋 2.英 美 俄 日 法 德 意 奧 3.廊坊 4.西安 助剿 5.1901 《辛丑條約》

6.4.5 北京至大沽的炮臺(tái) 北京至山海關(guān)鐵路沿線要地 東交民巷 人民參加反帝活動(dòng) 7.半殖民地半封建社會(huì) 【合作探究】

1．（1）1898年，山東。

（2）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民，因此，反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)興起。

（3）帝國(guó)主義侵略勢(shì)力，中國(guó)近代史上一次偉大的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

（4）清政府和帝國(guó)主義的聯(lián)合剿殺。2.《辛丑條約》

中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具（或成為“洋人的朝廷”）【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

1-5.D C D B D 6.（1）《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（3）清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民度半封建社會(huì)。