第一篇：微生物的生長 教案

微生物的生長

教案

第二節(jié)《微生物的營養(yǎng)、代謝和生長》-微生物的生長

教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1、微生物群體生長的規(guī)律及其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用（理解）。

2、測定微生物群體生長的方法（識記）。

3、度、pH和氧等因素對微生物生長的影響（理解）。

能力目標(biāo)

1.通過細(xì)菌生長曲線的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的的圖表對比分析能力。

2.通過細(xì)菌生長曲線與種群生長曲線的對比，培養(yǎng)學(xué)生歸納與演繹的能力。

情感態(tài)度與價值觀

通過微生物的一般生長規(guī)律與種群的生長規(guī)律的對比，培養(yǎng)學(xué)生正確看待一般問題與特殊問題，個性與共性的關(guān)系。【教學(xué)重點】

（1）微生物群體生長的規(guī)律及其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

（2）溫度、pH和氧等因素對微生物生長的影響。【教學(xué)難點】

微生物群體生長的規(guī)律及其在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

教學(xué)設(shè)計

【導(dǎo)入新課】

前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了微生物的營養(yǎng)與代謝，知道了微生物需要不斷從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，通過代謝，獲取能量并合成自身的組成物質(zhì)，以維持自身正常的生命活動。那么，從代謝的角度來看，當(dāng)同化作用大于異化作用時，微生物將表現(xiàn)出怎樣的特征？

學(xué)生回答：生長的現(xiàn)象。

那么什么是微生物的生長呢，我們一般是如何來研究微生物的生長的呢？

這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——微生物的生長?！就七M(jìn)新課】

微生物的生長包括微生物細(xì)胞體積的擴(kuò)大與細(xì)胞數(shù)目的增多，由于大多數(shù)微生物細(xì)胞體積較小，個體質(zhì)量較輕，微生物的個體生長不易觀察；同時由于微生物繁殖速度一般較快，因而通常以微生物的群體為單位來研究微生物的生長。

那么，微生物的群體生長會具有怎樣的特征呢？群體生長狀況是否具有一定的規(guī)律？假如有的話，這是怎樣一種規(guī)律？研究這一規(guī)律具有怎樣的現(xiàn)實意義呢？接下來我們一起來學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)一：微生物群體生長規(guī)律

教師分析：由于在自然環(huán)境下微生物群體生長受到非生物影響、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等多種因素的綜合影響其群體生長的狀況多變而復(fù)雜，往往難以描述，因而，從實際工作的角度出發(fā)，微生物的群體生長狀況的研究一般是置于人工控制的條件下進(jìn)行的。那么，我們?nèi)绾蝸砻枋?細(xì)菌的生長曲線呢？

師生共同總結(jié)：從細(xì)菌接種到培養(yǎng)基中開始到培養(yǎng)基中的細(xì)菌群體死亡的動態(tài)變化，可以分為調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期四個重要時期。

教師強調(diào)：微生物的群體生長曲線是種群內(nèi)個體生長的一個頻率統(tǒng)計，反應(yīng)的是微生物種群概念上的數(shù)量變化特征，因而并非是該時期的所有個體均具有相應(yīng)的特征。

教師設(shè)置問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考：細(xì)菌生長曲線是運用數(shù)學(xué)模型研究群體生長規(guī)律的一種方法。那么，我們一般是按怎樣的標(biāo)準(zhǔn)來劃分各區(qū)段的？具體而言，不同區(qū)段究竟蘊涵了怎樣的生物學(xué)含義呢？

師生互動，教師利用投影，呈示下述表格，使學(xué)生明確需要研究的問題。

（1）調(diào)整期

細(xì)菌剛被接種到培養(yǎng)基上時，對新環(huán)境有一個短暫的調(diào)整或適應(yīng)的過程，一般不立即進(jìn)行分離的情景，同時反映細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征，教師對調(diào)整期的時間、群體生長速率、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征、實踐意義等方面的問題總結(jié)如下：

①時間：從細(xì)菌剛被接種到培養(yǎng)基上開始，到細(xì)菌開始進(jìn)入快速分裂為止。②生長速率：幾乎為零，細(xì)胞數(shù)目幾乎不變。③細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)：細(xì)菌細(xì)胞體積增長較快。

④細(xì)胞的生理特點：細(xì)菌代謝活躍，是合成初級代謝產(chǎn)物量最多的時期；細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)大量合成細(xì)胞分裂所需的酶、ATP及其他細(xì)胞成分，為下一階段的細(xì)胞分裂作準(zhǔn)備。

⑤影響該階段長短的相關(guān)因素：

Ⅰ菌種：若把對數(shù)期的菌種接種到培養(yǎng)基上時，可相對縮短調(diào)整期；若把穩(wěn)定期或其他時期的菌種接種到培養(yǎng)基上時，則調(diào)整期相對較長。

Ⅱ培養(yǎng)基：若培養(yǎng)基的理化性質(zhì)與原先菌種的培養(yǎng)基比較相似，則調(diào)整期時間較短；若培養(yǎng)基的理化性質(zhì)與原先菌種的培養(yǎng)基相差比較大，則調(diào)整期時間較長。

（2）對數(shù)期

學(xué)生分析觀察、討論： ①時間

教師提問：我們一般把哪一個階段稱為細(xì)菌群體生長的對數(shù)期呢？

學(xué)生回答：從細(xì)菌開始快速分裂開始，到培養(yǎng)基中細(xì)菌的群體數(shù)目不再增加，保持動態(tài)穩(wěn)定為止。

②生長速率

教師提問：在細(xì)菌群體生長的對數(shù)期階段，群體生長速率具有怎樣的特征？ 學(xué)生回答：速率最快，細(xì)胞數(shù)目以幾何級數(shù)增加；可以用Bn總=Bn×2來描述。③細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu) 教師提問：那么，大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞在這一階段具有怎樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征呢？

學(xué)生回答：形態(tài)特征最為穩(wěn)定，細(xì)菌生理特征比較穩(wěn)定，代謝旺盛，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)各種組分，特別是核糖體數(shù)量劇增，此階段的代謝容易受到周圍環(huán)境條件的影響。

④影響階段長短的相關(guān)因素

教師提問：影響這一階段時間長短的相關(guān)因素有哪些呢？ 學(xué)生主要從以下幾方面展開討論： Ⅰ菌種：該種細(xì)菌的遺傳特性；

Ⅱ培養(yǎng)基：培養(yǎng)基的各種理化性質(zhì)（如培養(yǎng)基化學(xué)成分與PH、T、氧氣）是否適宜； Ⅲ溫度：溫度通過影響酶活性來影響微生物的新陳代謝速率，從而影響對數(shù)期的長短。

⑤造成該階段特征的主要原因 學(xué)生討論：略。

教師提問：從生態(tài)學(xué)角度來看，造成細(xì)菌群體生長的對數(shù)期的主要原因有哪些呢？ 學(xué)生討論：略。

總結(jié)：培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)充分，空間充裕，種內(nèi)斗爭不劇烈；培養(yǎng)基中的PH、T、氧氣等條件適宜，微生物新陳代謝旺盛，能量供應(yīng)充足，培養(yǎng)基中一些有害的代謝產(chǎn)物尚未開始積累；微生物種群的出生率大于死亡率，種群密度增加。

⑥實踐意義

教師講述：這一階段在生產(chǎn)實踐上具有相當(dāng)重要的意義，例如控制對數(shù)期。那么，為何要在生產(chǎn)過程中根據(jù)生產(chǎn)實際需要，控制微生物群體生長的對數(shù)期呢？

學(xué)生討論：略。

教師分析：以酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精而言，如果對數(shù)期過長，營養(yǎng)物質(zhì)量消耗過多，會導(dǎo)致下一個階段微生物積累的代謝產(chǎn)物減少；如果對數(shù)期過短，培養(yǎng)基中的菌體數(shù)目比較少，也會導(dǎo)致下一個階段微生物積累的代謝產(chǎn)物減少。

（3）穩(wěn)定期

學(xué)生通過對信息的觀察、分析與討論，對穩(wěn)定期的時間、群體生長速率、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征等方面的問題總結(jié)如下：

①時間：從培養(yǎng)基中細(xì)菌的群體數(shù)目不再增加，保持動態(tài)穩(wěn)定開始，到培養(yǎng)基中細(xì)菌群體數(shù)目開始減少為止。②生長速率：分裂速率相對對數(shù)期下降，死亡速率上升，細(xì)胞數(shù)目動態(tài)平衡，活細(xì)菌數(shù)目達(dá)到最高峰。

③細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)：某些產(chǎn)芽孢細(xì)菌在這個時期開始產(chǎn)生芽孢。

細(xì)胞的生理特點：細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)開始大量積累代謝產(chǎn)物，特別是次級代謝產(chǎn)物。④影響該階段長短的相關(guān)因素：菌種、培養(yǎng)基理化性質(zhì)、溫度等因素。⑤造成原因：

Ⅰ培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)在對數(shù)期被大量消耗，同時由于培養(yǎng)基中細(xì)菌的種群數(shù)目達(dá)到最你 大，種內(nèi)斗爭劇烈，導(dǎo)致個體死亡率上升，出生率下降。

Ⅱ因為微生物長時間代謝，導(dǎo)致培養(yǎng)基中的PH、T、氧氣等理化性質(zhì)發(fā)生改變，微生物新陳代謝速率下降，能量供應(yīng)不足，細(xì)菌細(xì)胞生長、分裂速度下降。

Ⅲ培養(yǎng)基中一些有害的代謝產(chǎn)物開始積累，影響微生物生長。⑥實踐意義——延長穩(wěn)定期：

教師提問：為什么延長穩(wěn)定期可以提高發(fā)酵工程的產(chǎn)量呢？生產(chǎn)中該如何來進(jìn)行合理控制，以延長穩(wěn)定期呢？

學(xué)生小組討論后，總結(jié)：Ⅰ進(jìn)入穩(wěn)定期以后，包括抗生素在內(nèi)的多種次級代謝產(chǎn)物開始大量積累，如果適時補充營養(yǎng)物質(zhì)，排出有害的代謝產(chǎn)物，則可延長穩(wěn)定期，提高代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量。Ⅱ延長穩(wěn)定期的方法有很多，其中微生物的連續(xù)培養(yǎng)是一種比較常用的辦法。

在穩(wěn)定期后，細(xì)菌群體生長將進(jìn)入什么時期呢？（4）衰亡期

教師提問：什么叫衰亡期？

學(xué)生回答：在穩(wěn)定期之后，隨著培養(yǎng)的繼續(xù)進(jìn)行，細(xì)菌群體的死亡速率大于繁殖速率，培養(yǎng)基中細(xì)菌群體的數(shù)目開始急劇下降，這一階段稱為衰亡期。

教師提問：該時期的微生物群體、微生物細(xì)胞個體有怎樣的特點？在生產(chǎn)實踐中有何應(yīng)用價值？

學(xué)生總結(jié)：

時間：從培養(yǎng)基中細(xì)菌的群體數(shù)據(jù)急劇減少開始，到培養(yǎng)基中細(xì)菌種群消亡為止。生長速率：死亡速率超過繁殖速率，導(dǎo)致培養(yǎng)基中細(xì)菌群體的活細(xì)胞數(shù)目不斷下降。細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)：細(xì)胞出現(xiàn)了多種形態(tài)，甚至畸形。細(xì)胞的生理特點：有些細(xì)菌開始解體，釋放出代謝產(chǎn)物。影響該階段長短的相關(guān)因素：1菌種：產(chǎn)芽孢的細(xì)菌其芽孢比代謝活躍的營養(yǎng)細(xì)胞更易于存活。2培養(yǎng)基梨花性質(zhì)、溫度等因素

造成該階段特征的原因：1.培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)一步被大量消耗，同時由于培養(yǎng)基中細(xì)菌的種內(nèi)斗爭進(jìn)一步加劇，導(dǎo)致個體死亡率急劇上升，出生率急劇下降。

2.因為微生物長時間代謝，導(dǎo)致培養(yǎng)基中的PH、T、氧氣等理化性質(zhì)發(fā)生改變，微生物

微生物新陳代謝速率下降，能量供應(yīng)不足，細(xì)菌細(xì)胞生長、分裂速度下降 3.隨著部分細(xì)菌細(xì)胞的裂解，培養(yǎng)基中一些有害的代謝產(chǎn)物大量累積，影響微生物生長。

實踐意義：延長衰亡期

通過補充營養(yǎng)和能源、中和環(huán)境毒性，可以減緩細(xì)胞死亡速率，延長細(xì)菌群體的存活時間。

學(xué)習(xí)目標(biāo)二：微生物群體生長規(guī)律的應(yīng)用

1.酒精生產(chǎn)中，設(shè)法縮短調(diào)整期，控制對數(shù)期，以便在短時間內(nèi)獲得最大的產(chǎn)量。2.醫(yī)學(xué)上，要通過細(xì)菌染色來鑒定細(xì)菌，通常采用對數(shù)期的菌體，因為這一階段的細(xì)菌細(xì)胞生理特征最穩(wěn)定

3.工業(yè)上產(chǎn)生酵母，通常在穩(wěn)定期收集菌體，因為這一時期菌體數(shù)目最大。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：影響微生物生長的環(huán)境因素 1．溫度：

微生物生長最旺盛時的溫度叫最適生長溫度。

在最適生長溫度范圍內(nèi)，微生物的生長速率隨溫度的上升而加快；超過最適生長溫度后，微生物的生長速率會急劇下降，這是由于細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)和核酸等發(fā)生了不可逆的破壞。2．pH：

超過最適pH范圍以后，會影響酶的活性、細(xì)胞膜的穩(wěn)定性等，從而影響微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收等。多數(shù)細(xì)菌的最適pH為6.5～7.5，真菌的最適pH為5.0～6.0。3．氧：

環(huán)境中氧含量的狀況，對不同代謝類型的微生物群體的生長，具有不同的影響。按照微生物對氧含量的要求可分為好氧型微生物、厭氧型微生物和兼性厭氧微生物?！痉答伨毩?xí)】

1．(2004廣東生物)將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中，并置于適宜的條件下培養(yǎng)，定期取樣統(tǒng)計細(xì)菌的數(shù)目。如果以時間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)作圖，可以得到細(xì)菌的生長曲線。曲線中，細(xì)菌數(shù)量變化較大的時期為（）A．衰亡期和調(diào)整期 B．調(diào)整期和穩(wěn)定期 C．對數(shù)期和衰亡期 D．穩(wěn)定期和對數(shù)期

2、（2005北京春理綜）將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）a呈現(xiàn)____型增長，該種群的生長在20h之前處于____期，20h－40h處于_____期。（2）d呈現(xiàn)_______型增長，在100h－200h，d的增長率趨于______________。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于____________。（A增多 B減少）

（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于_________，其可能的限制因素是________不足和__________的積累。

【答案】（1）J 調(diào)整 對數(shù)

（2）S 0（或零）B（或減?。?/p>

（3）降低（或減小）營養(yǎng)

有害代謝產(chǎn)物（或有害產(chǎn)物）【板書設(shè)計】

第二節(jié) 微生物的生長

一、微生物的的群體生長規(guī)律

1.調(diào)整期 2.對數(shù)期 3.穩(wěn)定期 4.衰亡期

二、微生物群體生長規(guī)律的應(yīng)用

三、影響微生物生長的環(huán)境因素

1.溫度 2.PH 3.氧

第二篇：微生物的培養(yǎng)與生長

第四章

微生物的培養(yǎng)與生長

所有生物為了生存都必須不斷地從外界環(huán)境中吸收所需的各種物質(zhì)從中獲得 原料和能量以便合成新的細(xì)胞物質(zhì)，生物所需的這些物質(zhì)稱之為營養(yǎng)物質(zhì)。生物吸收利用營養(yǎng)物質(zhì)的過程一般稱為營養(yǎng)。營養(yǎng)物質(zhì)是生物進(jìn)行一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，失去這個基礎(chǔ)，一切生物都無法生存，微生物也不例外?？梢?，營養(yǎng)對微生物的重要性。

第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)

一、微生物細(xì)胞的化學(xué)組成

分析微生物細(xì)胞化學(xué)組成是了解微生物營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)。主要成分：C、H、N、O和無機成分。其中主要是水分、蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、核酸和無機鹽。水分占90-97，其余占3-10%。

二、營養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能

微生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)，主要包括碳素化合物、氮素化合物、水分、無機鹽類和生長素。這些物質(zhì)對微生物的生命活動主要有三方面的作用：

（1）、供給微生物合成細(xì)胞物質(zhì)的原料；（2）、合成代謝和生命活動所需的能量；（3）、調(diào)節(jié)新陳代謝。

（一）、碳源

碳源主要用來供給菌體生命活動所需的能量，構(gòu)成軍菌體細(xì)胞及代謝產(chǎn)物。常用的碳源有：糖類、脂肪和某些有機酸、部分醇類。

在某些特殊情況（如碳源貧乏），蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物或氨基酸等也可以被某些菌種作為碳源使用。由于菌種所含煤系統(tǒng)并不完全相同，所以，各種菌能利用的碳源亦不相同。

葡萄糖、麥芽糖、乳糖等單糖和雙糖是絕大部分細(xì)菌、酵母菌、放線菌及霉菌可利用的碳源，大多數(shù)霉菌、放線菌和部分細(xì)菌可直接利用糊精和淀粉作為碳源。

（二）、氮源

氮源主要用來構(gòu)成菌體細(xì)胞物質(zhì)（如氨基酸、核酸、蛋白質(zhì)）和含氮代謝產(chǎn)物。常用的氮源可分為兩類：有機氮源和無機氮源。黃豆餅粉、花生餅粉、棉籽餅粉、玉米漿、蛋白胨、魚粉等屬于有機氮源；氨水、硫酸銨、尿素、硝酸鈉、硝酸銨和磷酸氫二銨等為無機氮源。

（三）、水

水是微生物體內(nèi)外的溶媒，只有通過水，微生物所需要的營養(yǎng)物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞，也只有通過水其代謝產(chǎn)物才能排出體外。另外，水也可以直接參加代謝作用，如蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪的水解作用都是在水參與下才能進(jìn)行的。

（四）、無機鹽

無機鹽也是微生物生長所必不可少的營養(yǎng)物，其中又可分為主要元素和微量元素兩大類。主要元素微生物需要量大，有P、S、Mg、K、Ca、Na等，它們參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組成，有調(diào)節(jié)細(xì)胞質(zhì)pH值和氧化還原電位的作用，有能量轉(zhuǎn)移、控制原生質(zhì)膠體和細(xì)胞透性的作用。微量元素有Fe、Cu、Zn、Mn、Co等，它們的需要量 雖然極微，但往往強烈地刺激微生物的生命活動。它們或是酶活性基的組成成分或酶的激活劑。

（五）、生長因子

有些微生物在含有碳源、氮源、無機鹽的培養(yǎng)基中仍不能正常生長，如在培養(yǎng)基中加入某種組織（或細(xì)胞）提取液時，則微生物生長良好，說明這種組織中含有某些微生物生長所需的生長因子。凡是微生物生長所不可缺少的微量有機物都稱為生長因子。包括維生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶及其衍生物。

這些物質(zhì)之所以稱之為生長因子，是由于某些微生物自己不能合成之，必須由外界提供。它不是一切微生物所必需的。

第一類是不需要外源供給的微生物，像自養(yǎng)型細(xì)菌和廣泛分布的一些腐生性細(xì)菌和霉菌，它們自己可以合成這些物質(zhì)，以滿足自身 的需要。

第二類是缺乏自制一種或兩種能力的微生物，如金黃色葡萄球菌需要硫胺素，根瘤菌需要生物素。這類微生物中有些種類，當(dāng)外界供給所需要的前體物質(zhì)，亦能滿足需要。

第三類為對多種維生素、氨基酸、堿基都缺乏合成能力的微生物，在培養(yǎng)基中提供水解蛋白質(zhì)和織物組織液才能生長（如麥芽汁、酵母汁）。

維生素作為酶的活性基團(tuán)起催化作用。氨基酸是組成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，嘌呤、嘧啶是合成核苷酸的主要物質(zhì)。

三、微生物的營養(yǎng)類型

由于各種微生物的生活環(huán)境和對物質(zhì)的利用能力不同，它們對營養(yǎng)的需要和代謝方式也不盡相同，根據(jù)微生物所需要的營養(yǎng)和能量的不同，尤其是碳素營養(yǎng)來源的不同，可把它們分成自養(yǎng)微生物和異養(yǎng)微生物兩大類。

自養(yǎng)型微生物：能利用簡單的無機物作為營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行生長繁殖，能以CO2或碳酸鹽為碳源，以氨或硝酸鹽為氮源，在體內(nèi)合成有機物，不需要外界供給有機物。

異養(yǎng)型微生物：只能用現(xiàn)成的有機物作為碳源，如單糖、雙糖、淀粉、纖維素、有機酸等，另外，根據(jù)能量來源不同，又可分為兩種類型。即光能營養(yǎng)型和化能營養(yǎng)型。光能營養(yǎng)型能利用光能?；軤I養(yǎng)型是來自物質(zhì)氧化過程釋放的能量。

根據(jù)碳素來源和能量來源可分四種類型。

（1）、光能自養(yǎng)型：這類微生物利用日光作為其生活所需的能源，利用CO2作為碳源，以無機物為供氫體來還原CO2,合成細(xì)胞有機物質(zhì)。如藍(lán)細(xì)菌（光合細(xì)菌）。

（2）、光能異養(yǎng)型：有少數(shù)微生物種類具有光合色素，能利用光能把CO2還原為碳水化合物，但必須以某種有機物為CO2同化中的供氫體。如紅螺菌屬利用丙醇作為供氫體，積累丙酮。

（3）、化能自養(yǎng)型：能利用氧化無機物時產(chǎn)生的能量，把CO2還原成有機碳水化合物。如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌等。

（4）、化能異養(yǎng)型： 能源來自有機物 的氧化或發(fā)酵產(chǎn)生的化學(xué)能，以有機物為碳源，以有機或無機氮為氮源。這類微生物的種類最多。

四、微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收方式

微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收取決于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和生物功能。細(xì)胞膜是一層具有高度選擇性的半透膜，控制營養(yǎng)物質(zhì)及 代謝產(chǎn)物的進(jìn)出細(xì)胞。細(xì)胞膜上有豐富的酶，這些酶與物質(zhì)的吸收和排泄有關(guān)。微生物對營養(yǎng)物質(zhì)吸收的機制有四種：

1、被動擴(kuò)散：由高濃度向低濃度擴(kuò)散。

2、助長擴(kuò)散：有載體蛋白參加。

3、主動運輸：從低濃度向高濃度擴(kuò)散，需要能量和載體蛋白。

4、基因轉(zhuǎn)移：通過磷酸化轉(zhuǎn)移。

五、培養(yǎng)基

微生物的生長和繁殖需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)，根據(jù)微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，經(jīng)過人工配制適合比同微生物生長、繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)就成為培養(yǎng)基。培養(yǎng)基的主要用途為：促使微生物生長與繁殖，用于微生物純種分離、鑒定 和制造微生物制品等。

（一）、培養(yǎng)基的類型

由于各種微生物所需要的營養(yǎng)物不同，所以培養(yǎng)基的種類也有很多種，估計可有數(shù)千種之多，但大致可以分為以下幾類。

1、根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)來分

（1）、合成培養(yǎng)基：是由已知化學(xué)成分及數(shù)量的化學(xué)藥品配制而成的。這種培養(yǎng)基成分精確，重復(fù)性強。但價格高，一般多用于實驗室內(nèi)供研究有關(guān)微生物的營養(yǎng)、代謝、分離和鑒定生物制品及選育菌種用。

（2）、天然培養(yǎng)基：采用化學(xué)成分還不十分清楚或化學(xué)成分不恒定的天然有機物，可用組織提取液等。如牛肉膏、酵母膏、麥芽汁、蛋白胨、牛奶、血清等。玉米粉、馬鈴薯配制方便、經(jīng)濟(jì)，運用于實驗室和生產(chǎn)。

（3）、半合成培養(yǎng)基：在天然有機物的基礎(chǔ)上，加入一些化學(xué)藥品，以補充無機鹽成分，使其更能充分滿足生長需要。該培養(yǎng)基是使用最多的培養(yǎng)基。

2、根據(jù)培養(yǎng)基物理性狀分

（1）、固體培養(yǎng)基：在液體培養(yǎng)基中加入2%瓊脂，成為固體狀，用于菌種保藏、分離、菌落特征觀察、計數(shù)等。

（2）、液體培養(yǎng)基：一般用于生產(chǎn)。

（3）、半固體培養(yǎng)基：加入0.35%-0.40%瓊脂。

3、根據(jù)培養(yǎng)基的用途來分

（1）、基礎(chǔ)培養(yǎng)基：滿足一般微生物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）、加富培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入額外的營養(yǎng)物質(zhì)，使某些微生物在其中生長，而不適合其它微生物生長。通常加入血、血清、動植物提取液。

（3）、選擇培養(yǎng)基：在培養(yǎng)基中加入某些化學(xué)藥品以抑制不需要的微生物生長，而促進(jìn)需要的微生物生長，往往加入一些抑菌劑或殺菌劑。

（4）、鑒別培養(yǎng)基；根據(jù)微生物能否利用培養(yǎng)基中的某種成分，依靠指示劑的顏色反應(yīng)，借以鑒別不同種類的微生物。

（二）、培養(yǎng)基配制的原則

1、根據(jù)微生物的營養(yǎng)要求配制；

2、注意營養(yǎng)成分的比例；

3、培養(yǎng)基的pH值；

4、氧化還原電位。

第二節(jié)

微生物的生長

一、微生物的生長

微生物在適宜的環(huán)境中，按照自己的代謝方式，不斷地吸收營養(yǎng)物質(zhì)，進(jìn)行新陳代謝，即進(jìn)行同化作用和異化作用。如果同化作用大于異化作用，細(xì)胞會增大，細(xì)胞的體積逐漸增加，這就是生長。細(xì)胞的生長有一定限度的，當(dāng)增到一定限度時，細(xì)胞就開始分裂，形成兩個基本相似的子細(xì)胞，子細(xì)胞又可重復(fù)進(jìn)行生長和分裂。細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞，使個體數(shù)目增加，這就是分裂。從生長到繁殖的過程也就是由量變到質(zhì)變的 發(fā)展過程，這一質(zhì)變過程叫發(fā)育。微生物在比較合適的條件下，能正常生長和繁殖。當(dāng)環(huán)境發(fā)生某些變化，此變化超過了微生物能適應(yīng)忍受的程度時，微生物的生命活動就會受到抑制而發(fā)生變異，甚至死亡。

細(xì)菌的生長的標(biāo)志：以群體數(shù)目的增加作為生長標(biāo)志。因為很難將生長與繁殖分開。

放線菌和霉菌：是以菌絲的伸長和分枝表現(xiàn)為生長的。

對于微生物的應(yīng)用，不論是在食品和其他方面的應(yīng)用，主要是利用它的菌體，及其產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物和酶類，而這與微生物的生長是密切相關(guān)的。所以了解和掌握微生物的生長特性是很有必要的。

二、微生物的純培養(yǎng)

目的是從混雜狀態(tài)中純化分離細(xì)菌，是研究利用微生物的基礎(chǔ)，通常采用以下方法：

1、稀釋平板法；

2、劃線法；

3、單細(xì)胞分離法；

4、選擇培養(yǎng)基分離法。

此部分試驗指導(dǎo)中也有，在此簡單介紹。

三、微生物生長的測定

（一）、單細(xì)胞的微生物是指細(xì)菌和酵母菌等，它們的生長量不是測定細(xì)胞大小，而是測定群體增長量。方法如下：

1、全數(shù)測定

所謂全數(shù)測定，即是培養(yǎng)一定時間后測定細(xì)胞的總數(shù)。其數(shù)量既包括活的細(xì)胞，也包括死的細(xì)胞。

（1）、計數(shù)器法：采用血球計數(shù)板。

（2）、染色涂片計數(shù)法：取定量菌液將其涂布于1cm2的面積內(nèi)，染色、鏡檢、計數(shù)。

（3）、比濁法：是測定菌液中細(xì)胞數(shù)的快速方法，原理是菌液中細(xì)胞量越多，濁度越大。用未知細(xì)胞數(shù)的菌液和已知細(xì)胞數(shù)的菌液相比，來求出未知細(xì)胞數(shù)菌液中的細(xì)胞數(shù)。

2、活菌計數(shù)法：測定活菌數(shù)。（1）稀釋平板法：取待測的細(xì)胞懸液作一系列的稀釋，稀釋級數(shù)越高，稀釋液中含細(xì)胞數(shù)愈少，也就越易在培養(yǎng)皿上顯出單個菌落。

（2）、液體稀釋培養(yǎng)法：采用統(tǒng)計學(xué)原理進(jìn)行測定，如大腸菌群的測定，采用此方法。

（二）、多細(xì)胞微生物生長的測定

以菌絲生長的長度或菌絲增加的重量作為生長指標(biāo)。最簡單的方法是將酶菌接種在培養(yǎng)皿內(nèi)固體培養(yǎng)基中央，在一定時間內(nèi)測定菌落的直徑或面積。對生長速度快的霉菌，可每24h測量一次?？汕蟪鼍z的平均生長速度。

（三）、細(xì)胞物質(zhì)的測定

測量活菌或死菌。

1、干重法：過濾或離心，烘干稱重。

2、含氮量法：細(xì)胞的蛋白質(zhì)含量比較穩(wěn)定。而氮又是蛋白質(zhì)的重要組成。因此，測定微生物細(xì)胞的含氮量來表示其生長情況。

四、生長曲線

是指細(xì)菌等單細(xì)胞微生物，以細(xì)胞增長數(shù)的對數(shù)值為縱坐標(biāo)，以培養(yǎng)時間為橫坐標(biāo)作圖時，可以繪出一個曲線，此曲線稱為生長曲線。

細(xì)菌純培養(yǎng)的生長曲線：由于細(xì)菌各個時期生長繁殖速度不同，所以，生長曲線又可分為延遲期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期。

（一）、延遲期

少量的細(xì)菌接種到新鮮培養(yǎng)基后，開始時，細(xì)胞一般不立即進(jìn)行繁殖。因此，它們的細(xì)菌數(shù)幾乎不增加，甚至還有減少。生長曲線中的這一段時間稱為延遲期。

處于延遲期的細(xì)菌體積增長較快，特別是在此期的末期。

延遲期的出現(xiàn)可能是因為細(xì)胞在新的環(huán)境中，需要合成新的必需的酶、輔酶或某些中間代謝產(chǎn)物，或者為了適應(yīng)新環(huán)境而出現(xiàn)的調(diào)整代謝的時間。延遲期的長短與菌種的遺傳性、菌齡及移種到新鮮培養(yǎng)基前后所處的環(huán)境條件是否相同等因素有關(guān)。

繁殖速度較快的菌種接種時，其延遲期也較短，甚至檢查不到延遲期；接種到同樣組成的培養(yǎng)基比接種到組成不同的培養(yǎng)基中，其延遲期要短些；增大接種量可縮短甚至消除延遲期。

由于延遲期的長短能影響微生物的正常生長周期，在發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)中延長生產(chǎn)周期，會降低設(shè)備的利用率。所以，生產(chǎn)實踐中總是設(shè)法縮短延遲期。為此，采取的措施有：

（1）、增加接種量；（2）、用對數(shù)生長期的菌種；（3）、用健壯的菌種；

（4）、在種子培養(yǎng)基中加入發(fā)酵培養(yǎng)基中的某些成分；（5）、采用最適種齡等。

（二）、對數(shù)期

在延遲期末，細(xì)胞開始出現(xiàn)較大量的分裂，培養(yǎng)基中的菌數(shù)急劇增加，進(jìn)入了對數(shù)期。在此期內(nèi)，如用菌數(shù)的對數(shù)與培養(yǎng)時間作圖時，則該線呈一條直線，此期為對數(shù)期。

對數(shù)期的菌數(shù)按幾何級數(shù)增加。即1個細(xì)菌繁殖幾代，產(chǎn)生2n個細(xì)胞。對數(shù)生長期的菌體代謝活躍，消耗營養(yǎng)多，生長速率高，個體數(shù)目顯著增多。另外，群體中的細(xì)胞化學(xué)組成與形態(tài)、生理特征等比較 一致，這一時期的菌種 很健壯，因此，在生產(chǎn)上常用它作為接種的種子。

實驗室也多用對數(shù)期的細(xì)胞作為試驗材料。通常對數(shù)期維持的時間較長，但它也受營養(yǎng)及環(huán)境條件所左右。

（三）、穩(wěn)定期

在一定的培養(yǎng)液中，細(xì)菌不可能按對數(shù)期的高速率無限地生長繁殖，這是由于對數(shù)期中細(xì)菌的活躍生長已經(jīng)消耗了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，所以，在對數(shù)期末，細(xì)菌生長速率逐漸下降，死亡率大量增加，以致使新增值的細(xì)胞數(shù)與死亡的細(xì)胞數(shù)趨于平衡，因此活菌數(shù)保持相對的穩(wěn)定，成為穩(wěn)定期。

處于這個期的細(xì)胞生活力逐漸減弱，開始大量儲存代謝產(chǎn)物。同時，也積累了許多不利于微生物活動的代謝產(chǎn)物。由于微生物的生長改變了它自己的生活條件，出現(xiàn)了不利于細(xì)菌生長的因素，如pH值、氧化還原電位等，致使大都數(shù)芽孢桿菌在這個生長階段形成芽孢。

由于穩(wěn)定期有大量代謝產(chǎn)物積累，人們要獲得其代謝物質(zhì)，可在這一時期提取。在此穩(wěn)定期內(nèi)，活菌數(shù)達(dá)到最高水平。如要得到大量菌體，也應(yīng)在此期開始收獲。穩(wěn)定期持續(xù)時間長短取決于菌種的繁殖與衰亡的數(shù)量之比。環(huán)境條件對穩(wěn)定期的長短也有影響。

（四）、衰亡期

穩(wěn)定期后，如再繼續(xù)培養(yǎng)，細(xì)菌死亡率逐漸增加，以致使死亡數(shù)大大超過新生數(shù)，總的活菌數(shù)明顯下降，即死亡期。其中，有一階段活菌數(shù)以幾何數(shù)下降。因此，也稱為對數(shù)衰亡期。

這個時期，細(xì)菌菌體常出現(xiàn)多種形態(tài)，包括畸形和衰退型，因此，此期的菌種不宜作種子。

微生物中單細(xì)胞生長曲線，反映了一種微生物在某種生活環(huán)境中（試管、搖瓶、發(fā)酵罐）的生長、繁殖和死亡的規(guī)律。研究生長曲線既可為研究營養(yǎng)和環(huán)境條件提供理論依據(jù)，又可用來調(diào)控微生物的生長發(fā)育。

霉菌的生長也有延遲期、穩(wěn)定期和衰亡期。由于它們不是單細(xì)胞微生物，所以它們的繁殖不按幾何級數(shù)增加，故而沒有對數(shù)生長階段。

五、連續(xù)培養(yǎng)

1、分批培養(yǎng)：在培養(yǎng)微生物時。將微生物置于一定容積的定量培養(yǎng)基中培養(yǎng)，稱為定量培養(yǎng)。

2、連續(xù)培養(yǎng)：是在微生物的培養(yǎng)過程中，不斷地供給營養(yǎng)物質(zhì)，并排除老菌液，讓培養(yǎng)的微生物相對地維持較長時間的對數(shù)生長期，以利于提供較多的對數(shù)生長細(xì)胞。在發(fā)酵工業(yè)上，可提高發(fā)酵率和自動化水平，減少動力消耗并提高產(chǎn)品質(zhì)量。有三種方法：

（1）、恒濁連續(xù)培養(yǎng)法；（2）、恒化連續(xù)培養(yǎng)法。

連續(xù)培養(yǎng)法在工業(yè)生產(chǎn)上稱為連續(xù)發(fā)酵。我國在丙酮、丁醇、酒精的生產(chǎn)以及檸檬酸的發(fā)酵上已采取了連續(xù)發(fā)酵法，縮短了發(fā)酵周期，效果良好。連續(xù)發(fā)酵的最大優(yōu)點是取消了分批發(fā)酵中各批之間的間斷時間，縮短發(fā)酵周期，提高設(shè)備利用率。再者，連續(xù)發(fā)酵便于工業(yè)生產(chǎn)，自動化控制，產(chǎn)物均一，產(chǎn)量高。但是在工業(yè)化生產(chǎn)中連續(xù)發(fā)酵容易發(fā)生雜菌污染及菌種退化等問題。

第三節(jié)

環(huán)境條件對微生物的影響

外界環(huán)境對微生物的作用有三種情況：

（1）、外界環(huán)境條件適宜時，微生物生長旺盛，代謝作用加速；（2）、外界環(huán)境條件不太適宜時，微生物生長緩慢，代謝作用受到一定程度的抑制；

（3）、外界環(huán)境不適宜的情況達(dá)到微生物難以忍受的程度，這時，微生物生命活動受到嚴(yán)重的影響，可能發(fā)生變異或死亡。

人們控制和調(diào)節(jié)微生物所處的環(huán)境條件的目的是要促進(jìn)某些有益微生物的生長，發(fā)揮它們的有益作用；抑制和殺死那些不利于人類的微生物，并清除它們的有害作用，如防止食品的腐敗變質(zhì)等。

了解以下常用的幾個概念；

（1）、防腐（Antisepsis）：又叫抑菌，是防止或抑制微生物的生長繁殖。（2）、消毒（Disinfection）：是指殺死病原微生物的措施。

（3）、滅菌（Sterilization）：殺滅物體上所有的微生物，包括病原微生物及非病原微生物。

（4）、商業(yè)滅菌：是從商品的需要出發(fā)對食品進(jìn)行的滅菌，指食品經(jīng)過殺菌處理后，按一定的檢驗方法檢不出活的微生物或者僅能檢出極少數(shù)的非病原微生物，而且，它們在一定的保存期內(nèi)不至于引起食品變質(zhì)腐敗。

（5）、無菌（Asepsis）：即無活的微生物存在。如無菌操作。

（6）、死亡（dead）：是指微生物不可逆的喪失了生長繁殖的能力，即使再放到合適的環(huán)境中也不再繁殖。

環(huán)境因素包括：物理條件、化學(xué)條件和生物條件

一、溫度

溫度是影響生物機體的最重要的因素之一。溫度的變化影響著微生物的細(xì)胞中生化反應(yīng)速度。

熱力致死時間（Thermal Death Time TDT）：是指在特定的條件和特定的溫度下，殺死一定數(shù)量微生物所需要的時間。

D值（Decimal reduction time）在一定溫度下加熱，活菌數(shù)減少一個對數(shù)周期（即90％的活菌被殺死）時，所需要的時間（min）。

Z值：如果在加熱至死曲線中，時間降低一個對數(shù)周期（即縮短90％的加熱時間）所需要升高的溫度（oC）。

F值：在一定的基質(zhì)中，其溫度為121.1 oC，加熱殺死一定數(shù)量微生物所需要的時間（min）。

高溫滅菌分為干熱滅菌和濕熱滅菌。

（一）、干熱滅菌（diy heat sterilization）

主要用于玻璃器皿和金屬器械的滅菌。

1、火焰滅菌：直接利用火焰燃燒殺滅微生物。該方法滅菌迅速、徹底。

2、加熱空氣滅菌：將空氣加熱達(dá)140-160oC，保持1-2h。

（二）、濕熱滅菌（moist heat sterilization）

1、煮沸滅菌：煮沸溫度接近100 oC，保持15-30min，可殺死微生物的營養(yǎng)體，若要殺死芽孢，則需要2-3h，此法適用于可以浸泡在水中的物品，如食品、器材、衣物等。

2、間歇滅菌（vfractional sterillization或tyndallization）：用蒸汽加熱滅菌溫度不超過100 oC，每日一次，每次加熱30min，連續(xù)三次。

3、巴氏消毒（pasteurization）：有些食品或物品在高溫下會受到不同程度的損害，不宜用過高的溫度滅菌，可采用較低的溫度進(jìn)行滅菌，條件是62-63 oC，30min；或72 oC，15s。適用于殺死食品中的病原菌。

4、高壓蒸汽滅菌（normal autoclaving）：1kg/cm2，121.5 oC，15-30min。

5、超高溫瞬時殺菌法（Ultra high temperature short time，UHT）：滅菌溫度132-150 oC，3-5s，可殺死微生物的營養(yǎng)細(xì)胞和耐熱性強的芽孢細(xì)菌，但污染嚴(yán)重的鮮乳在142 oC以上殺菌效果才好。

二、濕度

干燥能引起微生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)變性和鹽濃度增高，這是抑制微生物生長或促進(jìn)其死亡的主要原因。

三、滲透壓

嗜鹽微生物、嗜糖微生物的概念。

除以上耐高滲微生物之外，一般來說，18%-25%的鹽濃度能完全阻止微生物的生長。

由于高滲透壓對微生物有抑制作用，所以，在食品工業(yè)上，廣泛地利用腌制和糖漬方法來保存食品。

四、氧化還原電位

不同的微生物需要的氧化還原電位不同。

五、輻射

1、紫外線：細(xì)胞中的核酸具有吸收紫外線的性能，紫外線的輻射能量作用于核酸時，能引起核酸的變化。妨礙蛋白質(zhì)和酶的合成。紫外線殺菌作用常用于空氣消毒和器材物體表面消毒。

2、x、γ射線：x射線不如γ射線，γ射線被空氣吸收較少，射程遠(yuǎn)，穿透力強，可用于食品殺菌。

由于各種射線照射殺菌時不需要高溫，所以這類殺菌又稱為冷殺菌。

六、超聲波與微波

超聲波對微生物細(xì)胞內(nèi)含物有強烈的震蕩作用，可破壞細(xì)胞，另外，水溶液經(jīng)處理后能產(chǎn)生過氧化氫，因而有殺菌能力，可以用來保藏食品。

微波是利用熱效應(yīng)對微生物有殺滅作用。微波產(chǎn)生熱效應(yīng)的特點是加熱均勻，熱能利用效率高，加熱時間短。目前微波用于食品滅菌。

七、氫離子濃度

pH值對微生物生長影響較大，主要影響菌體細(xì)胞膜上的電荷，影響物質(zhì)的吸收、代謝。每種微生物都有自己適宜的pH值范圍。超過此一定范圍后，生長就會停止。由于pH值不同會影響微生物的代謝活動，改變物質(zhì)合成方向。

高濃度氫離子可引起菌體表面蛋白質(zhì)和核酸的水解，破壞酶的活性。另外，某些有機酸可引起氧化作用，具有殺菌作用。如食品防腐劑苯甲酸和水楊酸等。高濃度的堿具有殺菌作用，如石灰水、氫氧化鈉、碳酸鈉等作為機器、工具以及冷庫等的消毒劑。

八、化學(xué)物質(zhì)

（一）、氧化劑：氧化劑殺菌的效果與作用和濃度成正比關(guān)系，殺菌的機理是氧化劑放出游離氧作用于微生物蛋白質(zhì)的活性基團(tuán)（氨基、羥基和其他化學(xué)基團(tuán)），造成代謝障礙而死亡。主要有高錳酸鉀、過氧化氫、漂白粉、過氧乙酸、碘等。

（二）、甲醛：殺菌機理是與蛋白質(zhì)的氨基結(jié)合而使蛋白質(zhì)變性至死。

（三）、酚類：機理是蛋白質(zhì)變性。石炭酸（苯酚）、來蘇兒。

（四）、醇類：脫水劑，乙醇：70%的乙醇?xì)⒕芰ψ顝姟?/p>

（五）、新潔爾滅

（六）、毒性物質(zhì)：SO2、H2S、CO、CN-。

（七）、染料：結(jié)晶紫、孔雀綠、復(fù)紅、次甲基藍(lán)、孟加拉紅對微生物有抑制作用。

（八）、重金屬鹽類：重金屬鹽類對微生物都有毒害作用，其機理是金屬離子容易和微生物的蛋白質(zhì)結(jié)合而發(fā)生變形或沉淀。

第三篇：微生物的生長與環(huán)境條件答案

第六章

微生物的生長與環(huán)境條件答案

一、選擇題 60975.D

60976.B 60977.B 60978.A 60979.B 60980.A 60981.B 60982.B 60983.A 60984.A 60985.B 60986.B 60987.B 60988.C 60989.B

二、判斷題 60990.對 60991.錯 60992.錯 60993.錯 60994.錯 60995.錯 60996.對 60997.錯 60998.錯 60999.錯 61000.錯 61001.對 61002.對 61003.對 61004.對 61005.對

三、填空題

61006.專 性 嗜 冷, 兼 性 嗜 冷。61007.室 溫 , 體 溫。61008.6.5-7.5。61009.7.5-8。61010.5-6。

61011.98kpa, 121。C, 30min。61012.真 菌 和 放 線 菌。61013.代 時。61014.中。

61015.前 者 殺 死 微 生 物 的 營 養(yǎng) 體，后 者 殺 死 所 有 微 生 物 的 細(xì) 胞，細(xì) 菌 的 芽 胞。

61016.高 溫 殺 菌，化 學(xué) 殺 菌，幅 射 殺 菌。61017.低 溫 型，中 溫 型，高 溫 型。61018.慢，冰 凍。

61019.孢 子，菌 種 干 燥 保 藏。61020.烘 干，曬 干，熏 干。61021.不 同。

61022.70%，2-6ml/M3。

61023.發(fā) 生 質(zhì) 壁 分 離，吸 水 膨 脹 甚 至 破 裂。

61024.分 裂 遲 緩，代 謝 活 躍，菌 數(shù) 增 長近于 零。

包 括 61025.細(xì) 菌 數(shù) 以 幾 何 級 數(shù) 增 加。

61026.新 增 殖 的 細(xì) 胞 數(shù) 與 老 細(xì) 胞 的 死 亡 數(shù) 幾 乎 相 等，此 時 活 菌 數(shù) 最

多。

61027.菌 體 的 死 亡 數(shù) 超 過 新 生 數(shù)。

61028.滯 留 適 應(yīng) 期，對 數(shù) 生 長 期，最 高 穩(wěn) 定 生 長 期，衰 亡 期。61029.對 數(shù) 生 長。61030.連 續(xù) 培 養(yǎng) 法。61031.最 高 穩(wěn) 定。61032.好 氧，厭 氧。61033.20-25。

61034.加 大 接 種 量 和 采 用 處 于 對 數(shù) 生 長 期 的 菌 種 接 種。

。61035.62-63C，30min或 71C，15min。61036.常 壓 80-100℃ 處 理 15-60 分 鐘，37℃ 保 溫 培 養(yǎng) 過 夜，再 同 上 蒸 煮，如 此

連 續(xù) 三 天。

61037.5℃，25-37℃，45-50℃。

61038.30 ℃，45-55 ℃，60-75 ℃，溫 泉 和 堆 肥 中。61039.-5-0℃，10-20℃，25-30℃，冷 藏 食 品 上。

61040.-12℃，5-15℃，15-20℃，海 洋 深 處、雪 山 等 地。61041.中 溫 型 的。

61042.中 溫 型 的。

61043.計 數(shù) 板 計 數(shù) 法，涂 片 計 數(shù) 法，比 濁 法。

61044.稀 釋平板 計 數(shù) 法，濾 膜 培 養(yǎng) 法，稀 釋 培 養(yǎng) 法(MPN 法)。61045.化 學(xué) 吸 氧 法，密 閉 容 器 內(nèi) 反 復(fù) 抽 真 空 后 充 N2。61046.10-15℃，25-37℃，45-50℃。61047.恒 濁 法，恒 化 法。

61048.好 氧，兼 性 厭 氧，厭 氧，微 好 氧。61049.乳 酸 菌，乳 酸，腐 生 細(xì) 菌。61050.殺 菌，防 腐。61051.低 溫 防 腐，加 無 毒 的 化 學(xué) 防 腐 劑，干 燥 防 腐，利 用 微 生 物 產(chǎn) 酸 防

腐。

61052.是 細(xì) 胞 的 組 分，是 生 化 反 應(yīng) 的 介 質(zhì)，是 吸 收 營 養(yǎng) 物 質(zhì) 和 分 泌 代 謝

物 的 良 好 溶 劑，能 有 效 地 控 制 細(xì) 胞 溫 度。

61053.引 起 細(xì) 胞 膜 電 荷 的 變 化，從 而 影 響 微 生 物 對 營 養(yǎng) 物 質(zhì) 的 吸 收，影 響 代 謝 過 程 中 酶 的 活 性，改 變 環(huán) 境 中 營 養(yǎng) 物 質(zhì) 的 可 給 性 及 有 害 物 質(zhì) 的 毒 性。

61054.25-30% 61055.丙 酸 鈣

61056.苯 甲 酸 鈉

四．名詞解釋

61057.生 長 是 指 微 生 物 的 細(xì) 胞 組 分 與 結(jié) 構(gòu) 在 量 方 面 的 增 加 過

程。61058.從 生 長 到 繁 殖 是 一 個 量 變 到 質(zhì) 變 的 過 程，這 個 過 程 就 是 發(fā) 育。61059.由 細(xì) 胞 分 裂 而 引 起 的 個 體 數(shù) 目 的 增 加，稱 為 繁 殖。61060.在 有 氧 無 氧 條 件 下 均 能 生 長 的 細(xì) 菌。61061.指 在 空 氣 或 氧 氣 存 在 下 生 長 的 微 生 物。61062.在 沒 有 空 氣 或 氧 氣 條 件 下 生 活 的 微 生 物。

61063.經(jīng) 過 反 復(fù) 分 離 純 化 后，在平板 上 挑 取 的 由 單 個 菌 落 繁 衍 的 微

生 物 后 代。

61064.單 個 細(xì) 胞 完 成 一 次 分 裂 所 需 的 時 間。

61065.當(dāng) 細(xì) 菌 在 適 宜 的 環(huán) 境 條 件 下 培 養(yǎng) 時，如 果 以 培 養(yǎng) 的 時 間 為 橫

座 標(biāo)，以 細(xì) 菌 數(shù) 量 變 化 為 縱 坐 標(biāo)，根 據(jù) 細(xì) 菌 數(shù) 量 變 化 與 相 應(yīng) 時 間 變 化 之 間 的 關(guān) 系，可 以 作 出 一 條 反 應(yīng) 細(xì) 菌 在 培 養(yǎng) 期

間 菌 數(shù) 變 化 規(guī) 律 的 曲 線，這 種 曲 線 稱 為 生 長 曲 線。

61066.在 一 定 條 件 下(如 10 分 鐘)，殺 死 某 種 微 生 物 的 最 低 溫 度。61067.在 一 定 條 件 下(如 60℃)殺 死 微 生 物 所 需 要 的 最 短 時 間。

61068.將 微 生 物 置 于 一 定 容 積 的 培 養(yǎng) 基 中，經(jīng) 過 培 養(yǎng) 生 長，最 后

一

次 收 獲，此 稱 為 分 批 培 養(yǎng)。

61069.細(xì) 菌 純 培 養(yǎng) 生 長 曲 線 表 明，細(xì) 菌 培 養(yǎng) 物 的 最 高 得 率 在 對 數(shù) 生

長 期。通 過 控 制 環(huán) 境 條 件，使 細(xì) 菌 的 生 長 始 終 保 持 在 對 數(shù) 生 長 期，從 而 可 以 獲 得 更 多 的 細(xì) 菌 培 養(yǎng) 物，這 種 方 法 稱 為 連 續(xù)

培 養(yǎng)。

61070.指 能 在 氧 分 壓 低 于 正 常 大 氣 環(huán) 境 中 表 現(xiàn) 最 大 生 長 速 度 的 細(xì)

菌。

61071.在 分 子 氧 存 在 下 也 能 生 活 的 厭 氧 菌。

61072.二 元 培 養(yǎng) 是 純 培 養(yǎng) 的 一 種 特 殊 形 式。有 些 寄 生 微 生 物 只 能 在

寄 生 微 生 物 體 內(nèi) 寄 生，必 須 將 寄 生 微 生 物 和 寄 主 微 生 物 培 養(yǎng) 在 一 起，同 時 排 除 其 它 雜 菌。例 如 培 養(yǎng) 蘇 云 金 桿 菌 及 其 噬 菌 體，需 先 在平板 培 養(yǎng) 基 上 培 養(yǎng) 蘇 云 金 桿 菌 的 細(xì) 菌 坪，然 后 在 細(xì) 菌 坪 上

接 種 蘇 云 金 桿 菌 的 噬 菌 體，經(jīng) 培 養(yǎng) 后，在 蘇 云 金 桿 菌 的 細(xì) 菌 坪 上 出 現(xiàn) 噬 菌 體 感 染 的 透

明 空 斑，這 種 培 養(yǎng) 方 法 稱 為 二 元 培 養(yǎng)。

61073.在 15% 以 上 鹽 濃 度 下 才 能 生 長，最 適 生 長 的 鹽 濃 度 為 25-30% 的

嗜 鹽 菌 稱 為 極 端 嗜 鹽 菌。

61074.采 用 物 理 或 者 化 學(xué) 的 方 法 使 微 生 物 處 于 比 較 一 致 的 生 長 發(fā) 育

階 段 上 的 培

養(yǎng) 方 法 叫 同 步 培 養(yǎng)。例 如 利 用 孔 徑 大 小 不 同 的 濾 膜，將 大 小 不 同 的 細(xì) 胞 分 開 培

養(yǎng)，可 使 同 一 大 小 的 細(xì) 胞 處 于 同 一 生 長 階 段。

五．問答題

61075.溫 度 對 微 生 物 的 影 響 可 概 括 為： 適 宜 的 溫 度 有 利 于 微 生 物 的 生 長 高 溫 可 使 菌 體 蛋 白 變 性，導(dǎo) 致 微 生 物 死 亡，常 用 高 溫 進(jìn)行 消 毒 滅 菌低 溫 對 微 生 物 具 有 抑 制 或 殺 傷 作 用，故 低 溫 用 于 保 藏 食 品

61076.秋 天 之 所 以 容 易 栽 培平菇 是 因 為： 秋 冬 病 蟲 害 少平菇 子 實 體 形 成 溫 度 比 菌 絲 生 長 溫 度 要 低，當(dāng) 菇 床 菌 絲 長 滿 以 后，適 當(dāng) 降 溫，(秋 冬 天 降 溫 容 易)，有 利 于平菇 子 實 體 的 形 成。

61077.細(xì) 菌 的 純 培 養(yǎng) 生 長 曲 線 分 為 四 個 時 期，即 滯 留 期，對 數(shù) 生 長 期，最 高 穩(wěn) 定 生 長 期 和 衰 亡 期。

滯 留 期 的 特 點 是： 分 裂 遲 緩，代 謝 活 躍。

對 數(shù) 生 長 期 的 特 點 是： 細(xì) 菌 數(shù) 量 以 幾 何 級 數(shù) 增 加。

最 高 穩(wěn) 定 生 長 期 的 特 點 是： 新 增 殖 的 細(xì) 胞 數(shù) 與 老 細(xì) 胞 的 死 亡 數(shù) 幾 乎 相 等。

衰 亡 期 的 特 點 是； 活 菌 數(shù) 按 幾 何 級 數(shù) 下 降。

61078.滅 菌 是 殺 死 所 有 微 生 物

消 毒 是 殺 死 或 消 除 所 有 病 原 微 生 物，達(dá) 到 防 止 病 原 菌 傳 播 的 目的 防 腐 是 利 用 理 化 因 子 使 微 生 物 暫 不 生 長

化 療 是 有 效 地 消 除 宿 主 體 內(nèi) 的 微 生 物

61079.取 載 玻 片 一 塊，用 蠟 筆 在 中 央 畫 出 一平方 厘 米 的 面 積。將 待 測

樣 品 稀 釋 到 一 定 濃 度 后 取 0.01 毫 升 菌 液 滴 在 載 玻 片 上 的 一平方 厘 米 面 積 上。然 后 在 顯 微 鏡 下

計 數(shù) 每 個 視 野 的 菌 數(shù)(至 少 數(shù) 10 個 視 野，計 算平均 菌 數(shù))。將 視 野 的 面 積 算 出 來

后，按 下 列 公 式 計 算 樣 品 中 的 含 菌 數(shù)。

平方 厘 米

每克樣品中的含菌數(shù) ＝--------------------? 每個視野的平均菌數(shù)?100?稀釋倍數(shù)

視 野 面 積

61080.干 重 法 主 要 用 來 測 發(fā) 酵 液 中 絲 狀 真 菌 或 放 線 菌 的 生 長 量。

取 一 定 量 的 發(fā) 酵 液(如 100 毫 升)過 濾 后 連 同 濾 紙 一 道 烘 干 至 恒 重 后 稱 重，然 后 再 減 去 濾 紙 的 干 重，即 為 100 毫 升 發(fā) 酵 液 中 某 種 微 生 物 干 物 質(zhì) 的 量。

61081.為 了 防 止 微 生 物 在 培 養(yǎng) 過 程 中 因 自 身 的 代 謝 作 用 產(chǎn) 酸 或 產(chǎn) 堿

改 變 環(huán) 境 的 pH 值，通 常 在 配 制 培 養(yǎng) 基 時 預(yù) 先 加 入 緩 沖 物 質(zhì) 如 磷 酸 鹽 或 碳 酸 鈣。

61082.用 比 濁 法 測 定 微 生 物 的 數(shù) 量 主 要 是 在 工 業(yè) 生 產(chǎn) 中 采 用，它 的

特 點 是 快 速。

在 測 定 前 首 先 必 需 繪 制 出 濁 度 與 數(shù) 量 的 相 關(guān) 曲 線，濁 度 用 光 電 比 色 計 測 定，菌 數(shù) 靠 用 稀 釋平板 法 測 定 或 用 計 數(shù) 板 測 定。曲 線 繪 好 后，在 生 產(chǎn) 中，只 要 用 比 色

計 測 出 菌 液 的 任 一 濁 度 后 就 可 以 從 曲 線 上 查 出 相 應(yīng) 的 菌 數(shù)。

61083.在 t0時 菌 數(shù) X=100

在 t1 時 菌 數(shù) Y=1000000000

92n(代 數(shù))=3.3lg(y/x)= 3.3(lg100)÷23.1 = 17.3

在 上 述 培 養(yǎng) 中，該 菌 的 代 時 為 17.3 分 鐘，400 分 鐘 內(nèi) 共 繁 殖 了23.1代。

61084.原 因 有 三 條：

蛋 白 質(zhì) 在 有 水 的 條 件 下 變 性 溫 度 比 無 水 時 的 變 性 溫 度 要 低。水 蒸 汽 的 穿 透 力 比 熱 空 氣 的 穿 透 力 強。

水 蒸 汽 有 潛 熱。

第四篇：第六章微生物的生長與環(huán)境條件試題

第六章微生物的生長與環(huán)境條件試題

一、選擇題

60975.高溫對微生物的致死是因為：

A高溫使菌體蛋白變性。B高溫使核酸變性。

C高溫破壞細(xì)胞膜的透性。DA-C。答：()60976.光波殺菌最強的波長范圍是: A0.06-13.6nm。B250-280nm。C300-400nm。答:()60977.消毒效果最好的乙醇濃度為: A50%。B70%。C90%。答:()60978.巴氏滅菌的工藝條件是: A62-63℃30min。B71-72℃30min。C60-70℃30min。答：()60979.殺死所有微生物的方法稱為: A消毒。B滅菌。C防腐。答：()60980.測微生物活菌數(shù)通常采用：

A稀釋平板法。B濾膜培養(yǎng)法。C稀釋培養(yǎng)法。答：()60981.測空氣中微生物數(shù)量的方法通常采用：A稀釋平板法。B濾膜培養(yǎng)法。C稀釋培養(yǎng)法。答：()60982.測土壤微生物的總數(shù)常采用：

A.血球板計數(shù)法。B.涂片計數(shù)法。C.比濁計數(shù)法。答：()60983.各種中溫型微生物生長的最適溫度為：A20－40℃。B25－37℃。C35－40℃。答：()60984.好氧微生物生長的最適氧化還原電位通常為： A0.3-0.4V。

B+0.1V以上。C-0.1V以上。答:()

60985.黑曲霉在pH2-3的環(huán)境下發(fā)酵蔗糖:

A主要積累草酸。B主要積累檸檬酸。C主要積累乙酸。答:()

60986.升汞用于實驗室非金屬器皿表面消毒的濃度通常為: A0.001%。B0.1%。C1%。答:()

60987.防腐的鹽濃度通常為:

A5-10%。B10-15%。C15-20%。答:()

60988.鏈霉素抑菌機制是:

A破壞膜的結(jié)構(gòu)。B阻礙細(xì)胞壁的合成。

C阻礙70S核糖體對蛋白質(zhì)的合成。答:()

60989.絲裂霉素的作用機制是:

A阻礙蛋白質(zhì)的合成。B阻礙核酸解鏈。C切斷DNA鏈。答:()

二、判斷題

60990.在10分鐘內(nèi)殺死某微生物的最低溫度

稱為該微生物的致死溫度。答：()

60991.食用菌子實體的形成溫度比菌絲生長

溫度要高，故冬天栽培食用菌要用薄膜復(fù)蓋。答：()

60992.連續(xù)培養(yǎng)的目的是使微生物始終保持

在最高穩(wěn)定生長階段。答：()

60993.酒精的濃度越高，殺菌能力越強。

答：()

60994.微生物生長的最適pH與合成某種代謝

產(chǎn)物的pH是一致的。答：()

60995.0.1%升汞可用于各種金屬器皿的消毒。答：()

60996.黑曲霉菌絲生長溫度比產(chǎn)酶溫度要高。答：()

60997.丙酸、鹽酸都可用作防腐劑。

答：()

60998.由于分子量越大的物質(zhì)產(chǎn)生的滲透壓

越高，所以罐藏食品通常用50-70%的 糖溶液。答：()60999.青霉素因為能阻止G+細(xì)菌肽聚糖的形成，所以也能抑制產(chǎn)甲烷菌的生長。答：()61000.同種微生物菌體生長的最適溫度與積累代謝產(chǎn)物的最適生長溫度是相同的。答：()61001.同一種微生物由于環(huán)境中的PH不同可能積累不同的代謝產(chǎn)物。答：()61002.細(xì)胞大小相同的同種微生物可用來進(jìn)行同步培養(yǎng)。答：()61003.在培養(yǎng)根瘤菌時常加二十萬分之一的結(jié)晶紫抑制G+細(xì)菌的生長。答：()61004.專性厭氧微生物(如產(chǎn)甲烷菌)生長的最適Eh值通常為-0.3至-0.4V。答：()61005.丙酮丁醇梭菌積累丙酮丁醇的最適pH是4.3-5.3。答：()

三、填空題

61006.低溫型的微生物又可分為_______________型和____________型。

61007.中溫型微生物又可分為____________型和____________型兩類。

61008.多數(shù)細(xì)菌生長最適pH是_______________。

61009.放線菌生長最適pH一般是______________。

61010.真菌生長的最適pH一般是________________。

61011.高壓蒸汽滅菌法常用的工藝條件是：壓力_______________,溫度____________,時間____________。

61012.__________________生長量的測定常用干重法。

61013.指數(shù)生長的速率常以___________來表示。

61014.人和溫血動物的病源菌一般是_____________溫型的。

61015.消毒和滅菌的區(qū)別是___________________________________________。

61016.常消毒方法有_____________，_____________，______________等。61017.微生物按其生長溫度范圍可分為_______、______和_____3類。

61018.溫度愈低，食物腐敗愈__________。只有當(dāng)食物__________時，微生物的生長

才是停止的。

61019.一般情況下，微生物的____________抗

干燥能力較強，微生物這一特性已用于______________。

61020.利用干燥對微生物影響的原理，日常生

活中常用__________、__________、__________等方法保存食物。

61021.微生物的不同的生理生化過程有著

_______________________的最適溫度。

61022.__________________的乙醇?xì)⒕Ч?/p>

最好，實驗室空氣殺菌常用___________的福爾馬林熏蒸消毒。61023.高滲溶液會導(dǎo)致微生物細(xì)胞

_________________，低滲溶液會導(dǎo)致微生物細(xì)胞__________________。61024.細(xì)菌生長曲線中滯留適應(yīng)期的特點是

______，______，______。

61025.細(xì)菌生長曲線中對數(shù)生長期的特點是

_____________________。

61026.細(xì)菌生長曲線中最高穩(wěn)定生長期的特

點是_________________。

61027.細(xì)菌生長曲線中衰亡期的特點是

________________________。

61028.細(xì)菌純培養(yǎng)的生長曲線可分為

____________________________、_________________、________________、___________________等四個時期。61029.計算世代時間應(yīng)在細(xì)菌生長的______________期進(jìn)行。

61030.生產(chǎn)中，為了長期維持對數(shù)生長期可采

取_____________________。

61031.如培養(yǎng)細(xì)菌的目的在于獲得大量菌體，應(yīng)在培養(yǎng)的_________________期進(jìn)行收獲。

61032.一般來說，氧化還原電位(Eh)值在0.1V

以上，適宜_____________性微生物的生長，+0.1V以下，適合_______________性微生物的生長。61033.一般細(xì)菌的干重約為濕重的_________________________%。

61034.在生產(chǎn)上，要想使滯留適應(yīng)期縮短，可

采取________________________________等措施。

61035.巴斯德消毒法的工藝條件是

_________________________________。

61036.間歇滅菌法的具體方法

是:_____________________________________________________________________。

61037.室溫型微生物的最低生長溫度為_________________，最適生長溫度為_______________，最高生長溫度為___________________。

61038.高溫型微生物的最低生長溫度為______________________，最適生長溫度為_______________，最高生長溫度為_______________，主要分布在________________。

61039.兼性嗜冷性微生物的最低生長溫度為_____________，最適生長溫度為_____________，最高生長溫度為_____________，主要分布在____________________。

61040.專性嗜冷型微生物最低生長溫度為_____________，最適生長溫度為______________,最高生長溫度為____________，主要分布在____________________。

61041.土壤中的微生物的生長溫度類型一般是________________。

61042.植物病原微生物的生長溫度類型一般是__________________。

61043.常用的直接計數(shù)法有_________________、_______________、____________等。61044.常用的活菌計數(shù)法有___________________、_______________、____________等。61045.造成厭氧環(huán)境培養(yǎng)厭氧菌的方法有_______和_____________。

61046.低、中、高溫型微生物的最適生長溫度分別為__________、__________、___________。

61047.連續(xù)培養(yǎng)的方法主要有_______________和_______________兩種。

61048.根據(jù)微生物與氧氣的關(guān)系，可將微生物分成_____________、_____________、_________和_______________四個類型。

61049.酸菜，飼料青貯是利用______________發(fā)酵產(chǎn)生的____________抑制__________，使之得以長久貯存。61050.強酸、強堿有極強的_____________作用，而某些有機酸卻常用作_____________劑。

61051.常用的防腐方法有_________、__________、_________、________等。61052.水對微生物有如下生理功能:____________、______________、________________、________________。

61053.pH影響微生物生長的機制是___________、_______________、__________________________。

61054.極端嗜鹽的微生物可在濃度為

_________的鹽溶液中生長。

61055.面包，蛋糕中常加入________________

作為防腐劑。

61056.調(diào)味品飲料中常加入______________

作為防腐劑。

四、名詞解釋 61057.生長 61058.發(fā)育 61059.繁殖

61060.兼性厭氧菌 61061.好氧微生物 61062.厭氧微生物 61063.純培養(yǎng)體 61064.世代時間

61065.細(xì)菌生長曲線 61066.致死溫度 61067.致死時間 61068.分批培養(yǎng) 61069.連續(xù)培養(yǎng) 61070.微需氧細(xì)菌 61071.耐氧厭氧菌 61072.二元培養(yǎng) 61073.極端嗜鹽菌 61074.同步培養(yǎng)

五、問答題

61075.試述溫度對微生物的影響

61076.為什么秋天、冬天容易栽培平菇？ 61077.細(xì)菌的純培養(yǎng)生長曲線分為幾個時期，每個時期各有什么特點？

61078.試比較滅菌、消毒、防腐和化療之間的區(qū)別。

61079.試述涂片計數(shù)的基本方法

61080.怎樣用干重法測微生物的生長量？ 61081.為了防止微生物在培養(yǎng)過程中會因本

身的代謝作用改變環(huán)境的pH值，在配制培養(yǎng)基時應(yīng)采取什么樣的措施？ 61082.如何用比濁法測微生物的數(shù)量？ 61083.某細(xì)菌在t0時的菌數(shù)是102個/ml，經(jīng)過

400分鐘后，菌數(shù)增加到109

個/ml，計算該細(xì)菌的世代時間和繁殖的代數(shù)。61084.為什么加壓蒸汽滅菌比干熱滅菌的溫

度低？時間短？

第六章微生物的生長與環(huán)境條件答案

一、選擇題 60975.D 60976.B 60977.B 60978.A 60979.B 60980.A 60981.B 60982.B 60983.A 60984.A 60985.B 60986.B 60987.B 60988.C 60989.B

二、判斷題 60990.對 60991.錯 60992.錯 60993.錯 60994.錯 60995.錯 60996.對 60997.錯 60998.錯 60999.錯 61000.錯 61001.對 61002.對 61003.對 61004.對 61005.對

三、填空題

61006.專性嗜冷,兼性嗜冷。61007.室溫,體溫。61008.6.5-7.5。61009.7.5-8。61010.5-6。

61011.98kpa,121。C,30min。61012.真菌和放線菌。61013.代時。61014.中。

61015.前者殺死微生物的營養(yǎng)體，后者殺死所有微生物的細(xì)胞，包括細(xì)菌的芽胞。61016.高溫殺菌，化學(xué)殺菌，幅射殺菌。61017.低溫型，中溫型，高溫型。61018.慢，冰凍。

61019.孢子，菌種干燥保藏。61020.烘干，曬干，熏干。61021.不同。

61022.70%，2-6ml/M3。

61023.發(fā)生質(zhì)壁分離，吸水膨脹甚至破裂。61024.分裂遲緩，代謝活躍，菌數(shù)增長近于零。61025.細(xì)菌數(shù)以幾何級數(shù)增加。

61026.新增殖的細(xì)胞數(shù)與老細(xì)胞的死亡數(shù)幾

乎相等，此時活菌數(shù)最多。

61027.菌體的死亡數(shù)超過新生數(shù)。

61028.滯留適應(yīng)期，對數(shù)生長期，最高穩(wěn)定生

長期，衰亡期。61029.對數(shù)生長。61030.連續(xù)培養(yǎng)法。61031.最高穩(wěn)定。61032.好氧，厭氧。61033.20-25。

61034.加大接種量和采用處于對數(shù)生長期的菌種接種。

61035.62-63。C，30min或71。

C，15min。61036.常壓80-100℃處理15-60分鐘，37℃保

溫培養(yǎng)過夜，再同上蒸煮，如此連續(xù)三天。

61037.5℃，25-37℃，45-50℃。

61038.30℃，45-55℃，60-75℃，溫泉和堆肥

中。61039.-5-0℃，10-20℃，25-30℃，冷藏食品上。61040.-12℃，5-15℃，15-20℃，海洋深處、雪山等地。61041.中溫型的。61042.中溫型的。

61043.計數(shù)板計數(shù)法，涂片計數(shù)法，比濁法。61044.稀釋平板計數(shù)法，濾膜培養(yǎng)法，稀釋培

養(yǎng)法(MPN法)。

61045.化學(xué)吸氧法，密閉容器內(nèi)反復(fù)抽真空后

充N2。

61046.10-15℃，25-37℃，45-50℃。61047.恒濁法，恒化法。

61048.好氧，兼性厭氧，厭氧，微好氧。61049.乳酸菌，乳酸，腐生細(xì)菌。61050.殺菌，防腐。

61051.低溫防腐，加無毒的化學(xué)防腐劑，干燥

防腐，利用微生物產(chǎn)酸防腐。

61052.是細(xì)胞的組分，是生化反應(yīng)的介質(zhì)，是

吸收營養(yǎng)物質(zhì)和分泌代謝物的良好溶劑，能有效地控制細(xì)胞溫度。

61053.引起細(xì)胞膜電荷的變化，從而影響微生

物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，影響代謝過程中酶的活性，改變環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)的可給性及有害物質(zhì)的毒性。

61054.25-30% 61055.丙酸鈣 61056.苯甲酸鈉

四．名詞解釋

61057.生長是指微生物的細(xì)胞組分與結(jié)構(gòu)在量方面的增加過程。

61058.從生長到繁殖是一個量變到質(zhì)變的過

程，這個過程就是發(fā)育。

61059.由細(xì)胞分裂而引起的個體數(shù)目的增加，稱為繁殖。

61060.在有氧無氧條件下均能生長的細(xì)菌。61061.指在空氣或氧氣存在下生長的微生物。61062.在沒有空氣或氧氣條件下生活的微生物。

61063.經(jīng)過反復(fù)分離純化后，在平板上挑取的由單個菌落繁衍的微生物后代。

61064.單個細(xì)胞完成一次分裂所需的時間。61065.當(dāng)細(xì)菌在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)時，如果以培養(yǎng)的時間為橫座標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)量變化為縱坐標(biāo)，根據(jù)細(xì)菌數(shù)量變化與相應(yīng)時間變化之間的關(guān)系，可以作出一條反應(yīng)細(xì)菌在培養(yǎng)期間菌數(shù)變化規(guī)律的曲線，這種曲線稱為生長曲線。

61066.在一定條件下(如10分鐘)，殺死某種微生物的最低溫度。

61067.在一定條件下(如60℃)殺死微生物所需要的最短時間。

61068.將微生物置于一定容積的培養(yǎng)基中，經(jīng)過培養(yǎng)生長，最后一次收獲，此稱為分批培養(yǎng)。

61069.細(xì)菌純培養(yǎng)生長曲線表明，細(xì)菌培養(yǎng)物的最高得率在對數(shù)生長期。通過控制環(huán)境條件，使細(xì)菌的生長始終保持在對數(shù)生長期，從而可以獲得更多的細(xì)菌培養(yǎng)物，這種方法稱為連續(xù)培養(yǎng)。

61070.指能在氧分壓低于正常大氣環(huán)境中表現(xiàn)最大生長速度的細(xì)菌。

61071.在分子氧存在下也能生活的厭氧菌。61072.二元培養(yǎng)是純培養(yǎng)的一種特殊形式。有些寄生微生物只能在寄生微生物體內(nèi)寄生，必須將寄生微生物和寄主微生物培養(yǎng)在一起，同時排除其它雜菌。例如培養(yǎng)蘇云金桿菌及其噬菌體，需先在平板培養(yǎng)基上培養(yǎng)蘇云金桿菌的細(xì)菌坪，然后在細(xì)菌坪上接種蘇云金桿菌的噬菌體，經(jīng)培養(yǎng)后，在蘇云金桿菌的細(xì)菌坪上出現(xiàn)噬菌體感染的透明空斑，這種培養(yǎng)方法稱為二元培養(yǎng)。

61073.在15%以上鹽濃度下才能生長，最適生長的鹽濃度為25-30%的嗜鹽菌稱為極端嗜鹽菌。

61074.采用物理或者化學(xué)的方法使微生物處于比較一致的生長發(fā)育階段上的培養(yǎng)方法叫同步培養(yǎng)。例如利用孔徑大小不同的濾膜，將大小不同的細(xì)胞分開培養(yǎng)，可使同一大小的細(xì)胞處于同一生長階段。

五．問答題

61075.溫度對微生物的影響可概括為：

1適宜的溫度有利于微生物的生長

2高溫可使菌體蛋白變性，導(dǎo)致微生物死亡，常用高溫進(jìn)行消毒滅菌低溫對微生物具有抑制或殺傷作用，故低溫用于保藏食品

61076.秋天之所以容易栽培平菇是因為： 秋冬病蟲害少平菇子實體形成溫度比菌絲生長溫度要低，當(dāng)菇床菌絲長滿以后，適當(dāng)降溫，(秋冬天降溫容易)，有利于平菇子實體的形成。

61077.細(xì)菌的純培養(yǎng)生長曲線分為四個時期，即滯留期，對數(shù)生長期，最高穩(wěn)定生長期和衰亡期。

滯留期的特點是：分裂遲緩，代謝活躍。

對數(shù)生長期的特點是：細(xì)菌數(shù)量以幾何級數(shù)增加。

最高穩(wěn)定生長期的特點是：新增殖的細(xì)胞數(shù)與老細(xì)胞的死亡數(shù)幾乎相等。

衰亡期的特點是；活菌數(shù)按幾何級數(shù)下降。

61078.滅菌是殺死所有微生物

消毒是殺死或消除所有病原微生物，達(dá)到防止病原菌傳播的目的防腐是利用理化因子使微生物暫不生長

化療是有效地消除宿主體內(nèi)的微生物

61079.取載玻片一塊，用蠟筆在中央畫出一平

方厘米的面積。將待測樣品稀釋到一定濃度后取0.01毫升菌液滴在載玻片上的一平方厘米面積上。然后在顯微鏡下計數(shù)每個視野的菌數(shù)(至少數(shù)10個視野，計算平均菌數(shù))。將視野的面積算出來后，按下列公式計算樣品中的含菌數(shù)。

1平方厘米

每克樣品中的含菌數(shù)＝--------------------?每個視野的平均菌數(shù)?100?稀釋倍數(shù) 視野面積 3水蒸汽有潛熱。

61080.干重法主要用來測發(fā)酵液中絲狀真菌

或放線菌的生長量。

取一定量的發(fā)酵液(如100毫升)過濾

后連同濾紙一道烘干至恒重后稱重，然后再減去濾紙的干重，即為100毫升發(fā)酵液中某種微生物干物質(zhì)的量。

61081.為了防止微生物在培養(yǎng)過程中因自身的代謝作用產(chǎn)酸或產(chǎn)堿改變環(huán)境的pH值，通常在配制培養(yǎng)基時預(yù)先加入緩沖物質(zhì)如磷酸鹽或碳酸鈣。

61082.用比濁法測定微生物的數(shù)量主要是在工業(yè)生產(chǎn)中采用，它的特點是快速。

在測定前首先必需繪制出濁度與數(shù)量的相關(guān)曲線，濁度用光電比色計測定，菌數(shù)靠用稀釋平板法測定或用計數(shù)板測定。曲線繪好后，在生產(chǎn)中，只要用比色計測出菌液的任一濁度后就可以從曲線上查出相應(yīng)的菌數(shù)。

61083.在t0時菌數(shù)X=100

在t1時菌數(shù)Y=1000000000

n(代數(shù))=3.3lg(y/x)=3.3(lg109-lg102)=3.3×7=23.1

代時G=(400-0)÷23.1=17.3

在上述培養(yǎng)中，該菌的代時為17.3分鐘，400分鐘內(nèi)共繁殖了23.1代。

61084.原因有三條：

1蛋白質(zhì)在有水的條件下變性溫度比無水時的變性溫度要低。

2水蒸汽的穿透力比熱空氣的穿透

力強。

第五篇：微生物教案

《獸醫(yī)微生物學(xué)》教案

農(nóng)科組：李建洲

緒論

本節(jié)由學(xué)生自學(xué)，不講授。布置思考題： 1． 2． 微生物有哪些共性，其共性的基礎(chǔ)是什么？

從微生物學(xué)科的發(fā)展歷程，舉例闡述微生物學(xué)對社會進(jìn)步的推動作用。

第一章、原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

教學(xué)目的：細(xì)菌是微生物的代表，是生命科學(xué)研究和應(yīng)用的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，同時也是學(xué)生認(rèn)識微生物的開始。以細(xì)菌作為原核生物的代表，側(cè)重講述原核生物的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與細(xì)胞功能的關(guān)系。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 6學(xué)時（細(xì)菌細(xì)胞構(gòu)造和功能4學(xué)時、放線菌和特殊細(xì)菌形態(tài)構(gòu)造2 學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 細(xì)菌

一、細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造及其功能

詳細(xì)講授細(xì)菌細(xì)胞壁肽聚糖、磷壁酸和脂多糖三種功能性大分子的結(jié)構(gòu)、生理功能以及革蘭氏染色的機制。引入古細(xì)菌概念，詳細(xì)比較細(xì)菌細(xì)胞壁與古生菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的差異，介紹四種缺壁細(xì)菌的細(xì)胞特征和生理特殊性。

講授革蘭氏陰性菌網(wǎng)外膜的結(jié)構(gòu)特點。通過革蘭氏陽性和陰性細(xì)菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的比較，解釋這兩類細(xì)菌對抗生素（如青霉素、鏈霉素等）、陰離子去污劑、堿性染料敏感性的不同，側(cè)重闡述細(xì)菌結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系以及基礎(chǔ)研究對應(yīng)用微生物的意義。

介紹細(xì)菌的特殊構(gòu)造，包括：糖被、鞭毛、菌毛、性毛、芽孢等亞細(xì)胞構(gòu)造及功能，講授芽孢的結(jié)構(gòu)、生理特點以及在工農(nóng)業(yè)中的研究與應(yīng)用。第二節(jié) 放線菌

側(cè)重講述放線菌的形態(tài)構(gòu)造以及繁殖方式，比較細(xì)菌放線菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)和培養(yǎng)特征的異同。強調(diào)放線菌資源的應(yīng)用價值，引入稀有放線菌概念并介紹資源研究近年創(chuàng)新性的方法和研究趨勢。第二節(jié) 藍(lán)細(xì)菌（由學(xué)生自學(xué)）第三節(jié) 支原體、立克次氏體和衣原體

這些特殊細(xì)菌與人類疾病關(guān)系密切，簡述。側(cè)重比較這三種特殊細(xì)菌的形態(tài)差異以及鑒別依據(jù)。思考與作業(yè)：

1．試比較革蘭氏陽性菌與陰性菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的差異，并說明這兩類細(xì)菌對青霉素和陽離子去污劑敏感性不同的原因。2．生命是缺壁細(xì)菌，簡述形成原因及實踐中的意義。

第二章、真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能

教學(xué)目的：真核微生物主要包括真菌、微型藻類和原生動物。本章以真菌作為真核微生物的代表，通過絲狀真菌、酵母菌以及大型真菌的教授，使學(xué)生了解并掌握真核生物的結(jié)構(gòu)，真核生物亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，并以亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)與細(xì)胞功能的關(guān)系作為本章的重點。

教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 4學(xué)時（真菌概述和酵母2學(xué)時、絲狀真菌和大型真菌2學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 真核微生物概述

簡單講述比較真核微生物的類群及其生物學(xué)特征。略述真菌細(xì)胞壁、膜、等細(xì)胞構(gòu)造。側(cè)重介紹真菌細(xì)胞壁“9＋2”結(jié)構(gòu)、真菌細(xì)胞質(zhì)中不同于其它真核生物的細(xì)胞器，如膜邊體、幾丁質(zhì)酶體、氫化酶體等。并詳細(xì)講述這些亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物學(xué)功能。第二節(jié) 酵母

酵母是芽殖為主要繁殖方式的一類單細(xì)胞真菌。簡述酵母菌的一般細(xì)胞形態(tài)與構(gòu)造，以啤酒酵母為例，講授酵母菌的生活史。強調(diào)酵母菌在工業(yè)微生物、現(xiàn)代生物技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用價值。第三節(jié) 絲狀真菌

鑒于絲狀真菌在工農(nóng)業(yè)中的巨大應(yīng)用價值，同時其形態(tài)特征又是真菌學(xué)研究入門的必備基礎(chǔ)。本節(jié)作為全章的重點講授。著重介紹真菌有性繁殖、無性繁殖、菌絲特化結(jié)構(gòu)，同時引入目前采用形態(tài)為主進(jìn)行的Ainsworth 五個亞門的分類系統(tǒng)。

在此，詳細(xì)比較細(xì)菌、放線菌、酵母菌、絲狀真菌的培養(yǎng)特征。第四節(jié) 產(chǎn)大型子實體的真菌－蕈菌

簡述大型真菌不同發(fā)育階段的特殊形態(tài)及相關(guān)的基本概念。思考與作業(yè)：

1．試?yán)眄樔旧|(zhì)、核小體、組蛋白與染色體之間的關(guān)系。2．真菌哪些亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物不同，比較功能的差異。

第三章、病毒和亞病毒

教學(xué)目的：病毒與人類相關(guān)密切，許多重大疾病來自于病毒的感染。同時，病毒是分子生物學(xué)和基因工程的重要材料。通過本章學(xué)習(xí)，了解并掌握以噬菌體為主的細(xì)菌病毒的一般定義、概念、結(jié)構(gòu)、特性、分離方法、復(fù)制特點，并以此作為本課程重要的章節(jié)。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 4學(xué)時（真病毒3.0學(xué)時、亞病毒1.0學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 病毒

詳述病毒的基本形態(tài)、構(gòu)造、化學(xué)組分。同時以烈性噬菌體為材料，講授烈性噬菌體的繁殖方式。同時以一步生長曲線作為重點，側(cè)重講述： 1． 噬菌體效價測定方法。

2． 剖析一步生長曲試驗設(shè)計的科學(xué)思想和嚴(yán)謹(jǐn)性，講述烈性噬菌體繁殖的主要特征曲線和相關(guān)參數(shù)。

引入溶源噬菌體概念，比較烈性噬菌體和溶源噬菌體不同感染結(jié)果的機制、增殖特點與鑒別特征。

植物病毒與昆蟲病毒：側(cè)重講授兩類病毒的感染機制與繁殖特點。第二節(jié) 亞病毒

詳細(xì)比較類病毒、擬病毒、朊病毒三種特殊的分子病原體的結(jié)構(gòu)、生理特征、可能的感染機制以及危害性。

思考與作業(yè)：

1．請設(shè)計一試驗，如何測定某發(fā)酵液中是否存在著溶源噬菌體的感染。

2．查閱文獻(xiàn)，闡述動物病毒的增殖方式。

第四章：微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基

教學(xué)目的：通過本章學(xué)習(xí)，了解并掌握微生物生長的營養(yǎng)基質(zhì)要求，熟練地利用各種培養(yǎng)基的類型，分離、培養(yǎng)微生物或進(jìn)行微生物的發(fā)酵。本章重點主要為1）微生物4種營養(yǎng)類型、營養(yǎng)進(jìn)入細(xì)胞方式、選擇和鑒別培養(yǎng)基的使用。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。教學(xué)課時: 4學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 第二節(jié) 微生物的6類營養(yǎng)要素（略）微生物的營養(yǎng)類型

主要介紹微生物的4種營養(yǎng)類型，側(cè)重闡明光能異養(yǎng)型微生物的概念和營養(yǎng)特征。第三節(jié) 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式

該節(jié)為本章的重點。講授并比較單純擴(kuò)散、促進(jìn)擴(kuò)散、主動運輸和基團(tuán)移位的營養(yǎng)運動方式。側(cè)重闡明基團(tuán)移位作為微生物物質(zhì)吸收的主要方式和運輸?shù)纳飳W(xué)特征。第四節(jié) 培養(yǎng)基

簡述。以EMB培養(yǎng)基為例，側(cè)重講述選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基在微生物快速鑒定、特殊微生物的選擇分離中的重要作用。引入選擇培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)及意義。思考與作業(yè)：

1．查閱資料，說明除課本介紹的4種類型外，微生物還有哪些營養(yǎng)進(jìn)入細(xì)胞的方式。

2．請設(shè)計分離降解“666”細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基。

第五章 微生物的新陳代謝

教學(xué)目的：微生物新陳代謝反映了微生物生命活動有關(guān)能量、物質(zhì)的分解與合成的過程，揭示了生命活動的內(nèi)在規(guī)律本質(zhì)特征。是本課程重點講授的內(nèi)容。通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握微生物能量代謝、獨特的合成代謝以及代謝與代謝調(diào)節(jié)的基本途徑、規(guī)律、生物學(xué)意義以及在工業(yè)發(fā)酵中的應(yīng)用價值。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 8學(xué)時（能量代謝學(xué)3時； 獨特合成途徑3學(xué)時；代謝調(diào)控2學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物的能量代謝

一、化能異養(yǎng)微生物的生物氧化和產(chǎn)能：擬以下列方面進(jìn)行講授： 1． 簡述生物共有代謝途徑EMP、HMP和TCA途徑。2． 詳述微生物特有的代謝途徑ED途徑，側(cè)重生物學(xué)特征。3． 簡述微生物好氧呼吸產(chǎn)能特點。

4． 以硝酸鹽、硫酸鹽為例，講述微生物的無氧呼吸產(chǎn)能特點（詳述）

5． 微生物的發(fā)酵：簡述微生物6種常見的發(fā)酵途徑；側(cè)重介紹比較同型乳酸發(fā)酵與異型乳酸發(fā)酵異同點；側(cè)重介紹微生物通過氨基酸的產(chǎn)能Stickland發(fā)應(yīng)

二、自養(yǎng)微生物產(chǎn)ATP和還原力

1．以亞硝化細(xì)菌、硝化細(xì)菌為例，比較自養(yǎng)菌產(chǎn)能特點。2．光能營養(yǎng)微生物：側(cè)重介紹 1)光合細(xì)菌定義與類群、2）循環(huán)產(chǎn)能機制、3）嗜鹽菌紫膜磷酸化機制 第二節(jié) 分解代謝和合成代謝

第三節(jié)：微生物獨特的合成途徑（側(cè)重介紹）1． 自養(yǎng)微生物的CO2固定：Calvin循環(huán)（簡述）2． 生物固氮（詳述）：主要介紹內(nèi)容為1）固氮微生物的類群、2）固氮的生化機制，側(cè)重固氮酶的結(jié)構(gòu)、電子與能量轉(zhuǎn)運、固氮活性測定方法、微生物防氧機制。

3． 細(xì)菌肽聚糖合成（詳述）：1）側(cè)重介紹肽聚糖合成全過程、2）抗生素的作用機制。第二節(jié) 微生物代謝調(diào)節(jié)與發(fā)酵生產(chǎn)

由于本節(jié)涉及工業(yè)微生物代謝工程內(nèi)容，詳述： 1． 微生物的代謝調(diào)節(jié)類型 1）酶合成調(diào)節(jié)

包括酶的誘導(dǎo)與阻遏、基因調(diào)控－乳糖操縱子、轉(zhuǎn)錄調(diào)控其它方式等。2）酶活性的調(diào)節(jié) 包括變構(gòu)調(diào)節(jié)、反饋抑制。2． 代謝調(diào)節(jié)在發(fā)酵工業(yè)中的應(yīng)用

1）以賴氨酸生產(chǎn)為例闡明解除反饋抑制的應(yīng)用。2）以蘇氨酸為例，闡述抗反饋調(diào)節(jié)突變株的應(yīng)用。3）以谷氨酸為例，闡述控制細(xì)胞膜滲透性的作用。思考與作業(yè)：

1．大腸桿菌是一種兼性厭氧微生物，其產(chǎn)能的機制有哪些類型？ 2．光合微生物按產(chǎn)能方式包括哪些類型？根據(jù)紅螺菌科的生理特點，簡述該類細(xì)菌在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用價值。

3． 以二次生長為例，說明細(xì)菌基因表達(dá)的正、負(fù)調(diào)控機制。第六章、微生物的生長及其控制 教學(xué)目的：

微生物生長和控制是微生物研究基本的方法學(xué)，是進(jìn)行微生物研究與應(yīng)用必備的基本能力。通過本章講授，要求學(xué)生掌握微生物生長的研究方法和生長規(guī)律；以及利用各種物理化學(xué)因子控制有害微生物生長。

教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 4學(xué)時（生長測定方法、生長曲線、連續(xù)培養(yǎng)2學(xué)時；生長影響因素和有害微生物的控制2學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 測定生長繁殖的方法

講授微生物生長的一般研究方法，簡述（相關(guān)內(nèi)容試驗課講授）。第二節(jié) 微生物生長的規(guī)律

講授微生物典型生長曲線（詳述）。

講授微生物的連續(xù)培養(yǎng)，比較恒濁器和恒化器的工作原理、控制方式以及應(yīng)用范圍的不同（詳述）。第三節(jié) 影響微生物生長的主要因素

簡述溫度、pH、氧氣、對微生物生長的影響。第四節(jié) 微生物培養(yǎng)方法概論

講授微生物固體培養(yǎng)和液體培養(yǎng)的基本方法。側(cè)重介紹厭氧微生物的培養(yǎng)技術(shù)和原理。第五節(jié) 有害微生物的控制 1.滅菌和消毒的相關(guān)概念 2.高溫滅菌（簡述）

3.殺菌劑、消毒劑和化療劑：簡述常用的殺菌劑和消毒劑、引入LD50、MIC等概念；以磺胺為例，詳述抗代謝類似物的作用機制、抗生素的定義和活性的測定方法。思考與作業(yè)：

1．比較恒濁器和恒化器兩種連續(xù)培養(yǎng)裝置工作原理的差異以及實踐應(yīng)用的價值。

2．根據(jù)磺胺類藥物的作用機制，推測細(xì)菌出現(xiàn)抗磺胺藥物的可能原因。

第七章、微生物的遺傳變異和異種 教學(xué)目的：

微生物的遺傳變異是微生物最根本的生物屬性，反映微生物最基本的生物學(xué)特征。同時，微生物遺傳變異與現(xiàn)代分子生物學(xué)關(guān)系密切，也是改造微生物，提高工業(yè)微生物發(fā)酵能力的基礎(chǔ)。通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握微生物遺傳物質(zhì)、突變機制、誘變育種方法和策略、細(xì)菌基因重組的機制等內(nèi)容。半章是微生物課程的重點。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 8學(xué)時（遺傳物質(zhì)2學(xué)時；、突變和誘變育種3學(xué)時、細(xì)菌的基因重組3學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 遺傳變異的基礎(chǔ) 簡述三個經(jīng)典的遺傳試驗。

簡述遺傳物質(zhì)在不同水平的存在形式。

詳述質(zhì)粒及有關(guān)特征。包括質(zhì)粒的類型、質(zhì)粒的特性、質(zhì)粒在基因工程中的應(yīng)用。

第二節(jié) 基因突變和誘變育種

一、基因突變：計劃講授如下問題： 1． 基因突變的類型（詳述）。

2． 基因突變的規(guī)律，側(cè)重以影印平板培養(yǎng)法解惑關(guān)于基因突變的不對應(yīng)性問題。

3． 詳述基因突變的機制，包括堿基置換、移碼突變的點突變和染色體畸變。

4． 在染色體畸變中詳述微生物轉(zhuǎn)座子的類型、轉(zhuǎn)座機制及研究意義。

5． 以紫外線為例，詳述紫外線引起突變的機制、通常應(yīng)用注意的問題。

二、突變和育種：計劃講授如下問題： 1．誘變育種應(yīng)用的意義。

2．誘變育種實際應(yīng)用必須注意的環(huán)節(jié)： 1）簡述誘變劑選擇、突變率、2）詳述艾姆氏試驗及在食品衛(wèi)生中的應(yīng)用。

3）詳述高效篩選方案的制定及突變株高效的撿出的創(chuàng)新性方法。4）詳述營養(yǎng)缺陷型突變株相關(guān)的概念及選育方法。第三節(jié) 基因重組和雜交異種

該節(jié)為本章的重點，計劃講述如下問題：

一、原核生物的基因重組

1、轉(zhuǎn)化：1）詳述受體菌的感受態(tài)、轉(zhuǎn)化因子、轉(zhuǎn)化條件、轉(zhuǎn)化過程、2）轉(zhuǎn)染（簡述）。

2、普遍轉(zhuǎn)導(dǎo)：詳述普遍轉(zhuǎn)導(dǎo)中完全轉(zhuǎn)導(dǎo)和流產(chǎn)轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程、特點，比較它們的異同。

3、局限轉(zhuǎn)導(dǎo)：1）詳述低頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程及生物學(xué)特點、2）詳述高頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的過程、特點、進(jìn)行高頻轉(zhuǎn)導(dǎo)的基本條件。

4、溶源轉(zhuǎn)變（簡述）。

5、接合：1）詳述大腸桿菌的4種接合類型、2）側(cè)重闡述Hfr菌株的來源與接合過程、特點。3）接合中斷試驗的特點及研究意義。

6、原生質(zhì)體融合：講述原生質(zhì)體融合的意義、操作過程。

二、真核微生物的基因重組

側(cè)重講述真菌的異核現(xiàn)象和準(zhǔn)性生殖過程。準(zhǔn)性生殖育種的原理、具體方法以及在真菌育種中的應(yīng)用。第六節(jié) 菌種的衰退。復(fù)壯和保藏

簡述菌種衰退的原因。側(cè)重講述比較七種常規(guī)的菌種保藏方法及特點。思考與作業(yè)： 1．現(xiàn)因科研需要，請設(shè)計出從大腸桿菌中誘變篩選獲得一株谷氨基酸營養(yǎng)缺陷型菌株的方法。

2．比較IS、Tn 和Mu噬菌體轉(zhuǎn)座的特點。與轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導(dǎo)、接合等比較，其重組的機制有什么不同？

3．比較完全轉(zhuǎn)導(dǎo)和局限轉(zhuǎn)導(dǎo)在媒介、轉(zhuǎn)導(dǎo)頻率、轉(zhuǎn)導(dǎo)機制的異同點。

第八章、微生物生態(tài)

教學(xué)目的：微生物生態(tài)學(xué)是研究微生物與其它生物及非生物因子之間相互關(guān)系的科學(xué)。應(yīng)用微生物生態(tài)學(xué)在環(huán)境保護(hù)中具有重要的特殊作用。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解微生物在生物圈的多樣性及資源利用價值；掌握微生物在地球化學(xué)循環(huán)中的作用和污水處理中的應(yīng)用及其機制。

教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 4學(xué)時（多樣性2學(xué)時、生物地球化學(xué)循環(huán)1學(xué)時、污水生物處理1學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 微生物在自然界中的分布與菌種資源的開發(fā) 1． 簡述微生物在土壤圈、水圈、大氣圈中的分布。2． 詳述極端環(huán)境微生物的類型、分布及應(yīng)用價值。第二節(jié) 微生物與生物環(huán)境間的關(guān)系

簡述微生物同其它生物間的五種關(guān)系類型;側(cè)重介紹VitC二步發(fā)酵法的互生關(guān)系、菌根、根瘤的共生關(guān)系。第三節(jié) 微生物與自然界物質(zhì)循環(huán) 微生物與自然節(jié)物質(zhì)循環(huán)，反應(yīng)了微生物區(qū)別其它生物的獨特生態(tài)作用，是應(yīng)用微生物的基礎(chǔ)。擬重點講述如下問題： 1． 碳素循環(huán)（簡述）。

2． 氮素循環(huán)：簡述氮素循環(huán)中的七個主要環(huán)節(jié)。

3． 硫素循環(huán)：詳述細(xì)菌瀝濾的基本原理、主要過程和研究意義。第四節(jié)：微生物與環(huán)境保護(hù)

微生物治理污水是本節(jié)的重點，其它簡述。擬以下列內(nèi)容展開： 1． 水體的污染－富營養(yǎng)化（簡述）。

2． 用微生物治理污水：側(cè)重講述：1）污水監(jiān)測的指標(biāo)；2）異生素及共代謝；3）污水處理的原理；4）污水的三級處理；5）污水處理的常用方法及其運行機制，如曝氣法、生物轉(zhuǎn)盤法、濾池法。

3． 沼氣發(fā)酵：簡述沼氣發(fā)酵的微生物類群和三個基本過程。思考與作業(yè)：

1．在污水的生物處理中，完全混合曝氣法和生物轉(zhuǎn)盤法的工作原理有何異同？

第九章、傳染與免疫 教學(xué)目的：

微生物學(xué)的研究起源于醫(yī)學(xué)，傳染和免疫是人類診斷、預(yù)防和治療各種傳染病的基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點掌握非特異免疫和特異性免疫的主要方式、機制、特點；抗體分子的類別、免疫應(yīng)答規(guī)律和免疫功能；血清學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用。半章是本課程的重點。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。

教學(xué)課時: 8學(xué)時（傳染2學(xué)時；非特異免疫1學(xué)時；特異性免疫3學(xué)時；血清學(xué)技術(shù)2學(xué)時）。教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 傳染

該節(jié)作為一般講述。主要內(nèi)容： 1． 傳染和傳染病：相關(guān)的概念。

2． 影響傳染結(jié)局的因素：分述病原、宿主免疫力和環(huán)境因素三個影響因素。其中，病原體的毒力作為重點敘述，重點包括： 1）侵襲力：包括透明質(zhì)酸酶等各種酶類的生理作用； 2）毒素：外毒素和內(nèi)毒素的性質(zhì)、特征比較；外毒素的撿出方法（鱟試劑法）。

3． 傳染的結(jié)局（簡述）第二節(jié) 非特異性免疫

主要介紹病原侵入時，機體多個層次的非特異性免疫，主要講述： 1． 表皮和屏障

包括皮膚、粘膜、血腦和血胎屏障的作用。2． 吞噬細(xì)胞與吞噬作用

主要介紹：1）白細(xì)胞的起源和分化；2）側(cè)重講述巨嗜細(xì)胞的四個主要免疫功能。3． 炎癥反應(yīng) 簡述炎癥的免疫功能。

4． 體液和組織的抗菌物質(zhì)：主要介紹補體和干擾素。1）補體：簡述補體的性質(zhì)、補體激活、補體免疫特點。2）干擾素：側(cè)重介紹干擾素的類型、作用機制。第三節(jié) 特異性免疫

是本章的重點之一，擬講述：

一、免疫器官

1． 定義、類型、獲得方式。

2． 免疫器官及其T、B兩類免疫細(xì)胞的來源和分化。

二、免疫細(xì)胞及其在細(xì)胞免疫中的作用 1． T細(xì)胞的表面標(biāo)記(詳述)。2． T細(xì)胞的分化和功能(詳述)。3． B細(xì)胞的表面標(biāo)記個功能(詳述)。

4． 其它免疫細(xì)胞（NK細(xì)胞、K細(xì)胞等，簡述）。

三、免疫分子及其在體液免疫中的作用 免疫分子具有多種種類，主要介紹：

1． 抗原：包括抗原概念、特性。細(xì)菌抗原類型。側(cè)重講述抗原的異物性和抗原決定簇；共同抗原及交叉反應(yīng)。

2． 抗體：側(cè)重講述：1）抗體概念、抗體五個特點、Ig的5種類型和化學(xué)結(jié)構(gòu)（以基本結(jié)構(gòu)為主，簡述類別和型的劃分）；2）Ig的酶解片斷，側(cè)重簡述Fc段的功能；3）Ig的體和抗原結(jié)合價；4）詳細(xì)比較5種Ig的生物學(xué)特性。

3． 抗體細(xì)胞的激活和抗體的形成：側(cè)重講述;1)抗原遞呈細(xì)胞及其作用；2）抗體的產(chǎn)生過程及其應(yīng)答規(guī)律；3）克隆選擇學(xué)說；4）抗體多樣性

4． 單克隆抗體及雜交瘤技術(shù)；主要講述：1）定義；2）雜交瘤的制備及單抗生產(chǎn)技術(shù)；3）單抗及其制備技術(shù)的應(yīng)用。第四節(jié) 免疫學(xué)方法及其應(yīng)用

免疫學(xué)方法主要包括抗原抗體的體外反應(yīng)以及抗體的制備技術(shù)。在免疫防治、免疫診斷以及分子生物學(xué)中應(yīng)用非常廣泛。作為本章的主要內(nèi)容。講述內(nèi)容包括： 1． 抗原抗體一般反應(yīng)規(guī)律（簡述）

2． 抗原抗體主要反應(yīng)：詳述凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)以及補體結(jié)合反應(yīng)的原理、具體方法和應(yīng)用范圍。

3． 免疫標(biāo)記技術(shù)：詳述酶聯(lián)免疫吸附法（ELISA）的技術(shù)特點和應(yīng)用范圍；介紹雙抗體夾心法和間接免疫吸附測定法的主要技術(shù)要點。思考與作業(yè)：

1．比較內(nèi)毒素和外毒素的生物學(xué)特性。以沙門氏菌為例，說明細(xì)菌的毒力和侵襲物質(zhì)的作用機制。

2．免疫細(xì)胞主要有哪些類型？簡述它們的起源和分化過程。3．就你所知，乙肝病毒有哪些檢測方法？試以ELISA方法，制定HbsAg的檢測方法。

第十章、微生物的分類和鑒定

教學(xué)目的：微生物分類是研究認(rèn)識微生物的基礎(chǔ)。通過本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握細(xì)菌、真菌的分類系統(tǒng)以及主要的分類技術(shù)。教學(xué)方式：多媒體教學(xué)。教學(xué)課時:4學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 通用的分類單元 主要介紹內(nèi)容包括：

1． 微生物的分類單元，主要介紹種的概念。

2． 微生物的分類和命名法規(guī)簡介：主要包括雙名法、種的命名和科學(xué)名書寫要求。

第三節(jié) 微生物在生物界的地位 主要介紹：

1．超界生物：三域系統(tǒng)。2．細(xì)菌的內(nèi)共生起源。

第三節(jié) 各大類微生物的分類系統(tǒng)綱要

1． 伯杰氏細(xì)菌系統(tǒng)學(xué)書冊（第一、第二卷）。

2． Ainsworth 真菌分類系統(tǒng)（安貝氏真菌學(xué)詞典，第七、第八版）

第四節(jié) 微生物分類鑒定方法

分類鑒定技術(shù)是本章的重點，側(cè)重介紹常用的分子生物學(xué)鑒定方法，如核糖體RNA的堿基系列測序等技術(shù)。1． 經(jīng)典的微生物鑒定方法。

2． 微生物微量快速鑒定技術(shù)（簡介API等數(shù)值鑒定系統(tǒng)）。3． DNA堿基比例的測定。

4． 16SrRNA、18S rRNA、ITS（內(nèi)轉(zhuǎn)錄區(qū)間）堿基序列分析（詳述）。5． 核酸雜交法。6． 細(xì)胞化學(xué)成分分析。思考與作業(yè)：

1．在微生物的分類鑒定中，常規(guī)的細(xì)菌和真菌鑒定技術(shù)水平有何不同？試分析造成這種差異的可能原因。