第一篇：第七課《收發(fā)電子郵件》教案

第七課《收發(fā)電子郵件》教案

教學目標

1.知識與技能

掌握登錄自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件的方法。2.過程與方法

通過發(fā)電子郵件的實踐活動，學會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)同合作、探索新知的能力；培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；收發(fā)郵件過程中，滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素。教學重點與難點

教學重點

登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送和回復電子郵件。教學難點

充分調(diào)動學生的參與性，使學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。課時安排

1課時 教學過程：

一、導入 上節(jié)課同學們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？

二、學習新知 1.登錄電子郵箱

①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流啊？ ②仸務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。學生嘗試登錄郵箱的操作。

③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？

2.發(fā)送電子郵件

說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)

①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。

②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。

a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。

說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。

c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到……” 3.回復電子郵件

同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一 封給老師呢！

①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。課后小結(jié)

通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。

教學反思：

本節(jié)課基本達到了預設的教學目標。在教學過程中，突出郵件的收件人、主題等郵件信息的填寫，幫助學生掌握了發(fā)送電子郵件、回復電子郵件的方法，取得了預期的教學效果。

本課主要是讓學生學會接收和發(fā)送電子郵件，老師首先演示，然后學生操作，給老師發(fā)帶有附件的電子郵件，教師通過查看接收到的郵件，了解學生的學習情況。本課添加附件部分比較難，一部分學生掌握得還不是很好。

像這樣教師講解演示，然后學生操作的教學模式不是很好，應該激情導入，然后給學生設置仸務，通過仸務驅(qū)動，激發(fā)學生的學習興趣。而學生完成仸務以后也會有一定的成就感，對以后的教學會有更好的幫助。

要關(guān)注每一個學生，今天的教學我有意識的這么去做，但對學生關(guān)注的還不夠。對學生在發(fā)送電子郵件的過程中出現(xiàn)的郵件地址輸入不正確等現(xiàn)象估計不足，沒有起到很好的指導作用。

第二篇：收發(fā)電子郵件教案

《收發(fā)電子郵件》教案

一、教學目的掌握E-MAIL的基礎(chǔ)知識，注冊、收發(fā)郵件的方法。

二、教學重點

1、免費電子郵箱申請和使用；

2、掌握通過WEB方式收發(fā)電子郵件的操作方法。

三、教學難點

掌握通過WEB方式發(fā)送電子郵件的操作方法。

四、教學環(huán)境及資源準備

1．多媒體電子教室。

2．計算機網(wǎng)絡。

3．自制課件。

五、教學過程：

（一）、導入課題

我們在電腦上寫了一封信，怎樣以最快速度送給你的同學、朋友或親人？

（二）、新授內(nèi)容

1、什么是電子郵件

在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。

2、電子郵件E-Mail的特點

3、電子郵箱的種類

（1）免費電子信箱

（2）付費電子信箱

4、申請電子郵箱的常見步驟

（1）同意免費郵箱的服務條款；

（2）選擇未使用過的唯一用戶名；

（3）填寫個人資料；（必須填寫帶星號或注明要填寫的信息）

（4）申請成功。

5、如何收發(fā)電子郵件

（1）使用web方式

（2）收發(fā)電子郵件軟件。

6、如何用WEB 方式收發(fā)電子郵件：

1/24/8/2013

（1）主要組成：

收件箱: 存儲接收到的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)、新郵件數(shù)及總?cè)萘浚?發(fā)件箱: 存儲發(fā)送過的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)及總?cè)萘?/p>

草稿箱:可瀏覽保存于“草稿箱”內(nèi)的郵件，并可以進行刪除、發(fā)送、移動； 垃圾箱: 存儲從其它文件夾刪除的郵件，如果按清空鍵垃圾箱中的郵件，則為永久性刪除。

（2）E-MAIL 的基礎(chǔ)知識：

Internet郵件地址由三部分組成：

E-mail帳號的用戶名＋@＋E-mail所在郵件服務器的名稱。

電子郵件地址的格式：

用戶名@郵件服務器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）電子郵件的格式

電子郵件的格式大體可分為三種：郵件頭、郵件體和附件。

（4）發(fā)郵件方法：

①點擊“發(fā)郵件”，右邊的部分的頁面跳轉(zhuǎn)到發(fā)郵件的頁面，你可以看到發(fā)郵件的填寫單。

②輸入收件人地址、主題和郵件內(nèi)容點擊“發(fā)送”。

③信件已經(jīng)發(fā)送，點“返回”按鈕即回到主頁。

（5）收郵件（主要是附件的保存）、回復、拒收。

7、課堂活動

下面，同學們自己上網(wǎng)去申請一個信箱，并每人給老師發(fā)個郵件，信的內(nèi)容可以寫諸如“自我介紹”，“給某某的一封信”，我的郵箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、課堂小結(jié)

這節(jié)課大家學了如何申請電子郵箱，也學習了怎么收發(fā)郵件。

9、課后作業(yè)：

（1）通過電子郵箱發(fā)賀卡送給老師或同學。

（2）自主探究如何登錄和使用網(wǎng)盤（也叫網(wǎng)絡硬盤）。

2/24/8/2013

第三篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵》教案

教學目標：

了解電子信箱的作用，會正確書寫E-ail地址。

2能編寫、發(fā)送帶附的電子郵。

3能在電子信箱中查看郵，下載郵中的附。

教學重難點：

重點：編寫、發(fā)送帶附的電子郵和查看郵的方法。

難點：添加附的方法。

教法學法：直觀演示法、任務驅(qū)動法、小組談論法。

教學準備：一個qq郵箱。

教學用時：2時

教學過程：

第一時

一、導

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信稱電子郵。

二、認識電子信箱及E-ail地址

電子郵是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務之一，是最基本的因特網(wǎng)服務。在收發(fā)電子郵之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2引導學生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-ail地址？

3請學生回答問題，教師作相應的評價。

4指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-ail地址，并將E-ail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學。

三、寫一封電子郵寄給老師

指導學生登錄QQ。

2演示、講解：寄一封電子郵給老師。

3引導學生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵主題的習慣，這樣可以讓收人通過主題盡快知道郵的大致內(nèi)容。

4布置任務。

讓學有余力的學生發(fā)送電子郵給同學，或幫助旁邊的同學。

四、發(fā)送附文為圖像的電子郵

講授：電子郵的附可以是文檔、圖像、聲音、軟等類型的文。

2發(fā)送“賀卡pg”文到學生電腦桌面。

3指導學生在電子郵中添加圖像文作為附，并發(fā)送出去。

4演示、講解：添加圖像附，發(fā)送郵。

出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。

6分發(fā)教學任務單，布置任務。

7讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文，發(fā)送給同學。

8引導學生比較電子郵與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵的特點是方便、迅速、經(jīng)濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文。

第二時

一、閱讀電子郵，下載郵附

演示、講解：閱讀電子郵。

2布置任務。

3提問：郵中有附，如何閱讀？

4講解、演示：閱讀附內(nèi)容的操作。

指導學生閱讀郵中附內(nèi)容。

6講授：一般情況下，作為附的文往往是電子郵的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7演示、講解：下載電子郵附。

8分發(fā)教學任務單，布置任務。

9出示提示：許多病毒是通過郵的附進行傳播，對來歷不明的郵，不要輕輕易打開它的附。

二、刪除電子郵，整理電子信箱

提問：對于無用的郵，或來歷不明的郵，同學們通常會怎樣處理呢？

2請學生回答，并適當評價。

3演示，講解：刪除電子郵。

4布置任務。

三、總結(jié)評價

第四篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵件》教案

教學目標：

.了解電子信箱的作用，會正確書寫E-mail地址。

2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。

3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。

教學重難點：

重點：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

難點：添加附件的方法。

教法學法：直觀演示法、任務驅(qū)動法、小組談論法。

教學準備：一個qq郵箱。

教學用時：2課時

教學過程：

第一課時

一、導課

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。

二、認識電子信箱及E-mail地址

.電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務之一，是最基本的因特網(wǎng)服務。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2.引導學生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.請學生回答問題，教師作相應的評價。

4.指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學。

三、寫一封電子郵件寄給老師

.指導學生登錄QQ。

2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。

3.引導學生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。

4.布置任務。

5.讓學有余力的學生發(fā)送電子郵件給同學，或幫助旁邊的同學。

四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件

.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學生電腦桌面。

3.指導學生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。

4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。

5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。

6.分發(fā)教學任務單，布置任務。

7.讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學。

8.引導學生比較電子郵件與現(xiàn)實中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點是方便、迅速、經(jīng)濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。

第二課時

一、閱讀電子郵件，下載郵件附件

.演示、講解：閱讀電子郵件。

2.布置任務。

3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？

4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。

5.指導學生閱讀郵件中附件內(nèi)容。

6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7.演示、講解：下載電子郵件附件。

8.分發(fā)教學任務單，布置任務。

9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。

二、刪除電子郵件，整理電子信箱

.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學們通常會怎樣處理呢？

2.請學生回答，并適當評價。

3.演示，講解：刪除電子郵件。

4.布置任務。

三、總結(jié)評價

第五篇：WPS《收發(fā)電子郵件》教案

第10課《收發(fā)電子郵件》教案

教學目標 1.知識與技能

掌握登錄自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件的方法。2.過程與方法

通過發(fā)電子郵件的實踐活動，學會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。3.情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)同合作、探索新知的能力；培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；收發(fā)郵件過程中，滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素。教學重點與難點 教學重點

登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送和回復電子郵件。教學難點

充分調(diào)動學生的參與性，使學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。課時安排 1課時

教學過程：

一、導入

上節(jié)課同學們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？

二、學習新知 1.登錄電子郵箱

①問：同學們想不想發(fā)郵件到老師或同學的郵箱進行交流??？ ②任務1：請同學們登錄自己的電子郵箱。學生嘗試登錄郵箱的操作。

③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？ 2.發(fā)送電子郵件

說明：請同學們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學一起操作，學生互動探索新知；會操作的同學可以當小老師教不懂的同學)①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進入電子郵箱。

a．操作完成后，把學生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學生幫助有問題的學生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。

b．抽問學生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學生說說把成功的過程。c．抽查學生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計算機提示“你已成功將信發(fā)送到……” 3.回復電子郵件 同學們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復一 封給老師呢?、俅蜷_接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復”按鈕，輸入回復的內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復郵件。課后小結(jié) 通過學習，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學的知識。