第一篇：初中歷史與社會八年級下冊《十年內(nèi)戰(zhàn)》教學設計

第十二課

《十年內(nèi)戰(zhàn)》教學設計

導入新課

同學們,你們知道每年的八月一日是什么節(jié)日嗎? “建軍節(jié)”同學們大聲的喊著,可是你們當中有誰給大家講講它的來歷呢? “是為了紀念南昌起義” “是為了紀念賀龍吧”

“是中國共產(chǎn)黨獨立領導革命創(chuàng)建軍隊的開始”大家七嘴八舌的議論著.是的,今天我們大家就共同來學習--------十年內(nèi)戰(zhàn)(多媒體板書)講授新課

走進歷史的畫廊

請大家和老師共同回顧我們學過的內(nèi)容,并且思考兩個問題, 請看大屏幕(多媒體)總結 : 北伐戰(zhàn)爭宣傳了共產(chǎn)黨的反帝反封建的主張,擴大共產(chǎn)黨在群眾中的影響,共產(chǎn)黨開始掌握部分革命武裝.這也使共產(chǎn)黨和人民認識到要取得革命的勝利必須掌握革命的領導權,必須掌握革命武裝,堅持革命斗爭.請大家看大屏幕并結合教材內(nèi)容誰能給大家介紹介紹呢? 八一南昌起義,秋收起義(同學們自己講解)總結 ： 八一南昌起義之后,起義部隊在毛澤東的帶領下,來到井岡山,創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地----井岡山革命根據(jù)地.到1930年全國已經(jīng)建立大小幾十塊農(nóng)村革命根據(jù)地.(看多媒體)大家討論(投影片)最后教師總結：紅軍力量的發(fā)展震撼了國民黨反動派，他們能熟視無睹嗎？

“不能”同學們大聲的回答。

師問：他們是怎么做的呢？ 生答“發(fā)動大規(guī)模的圍剿” 師問：結果如何呢？

學生總結：前四次國民黨都遭到失敗，接著又進行了第五次圍剿。說的非常好?，F(xiàn)在看大屏幕并思考：兩次的不同結果給你最深刻的認識是什么？

學生思考并做答。師總結：第五次反“圍剿”與前四次相比，都處于敵強我弱的形勢，但是，由于執(zhí)行了不同的軍事路線，從而導致了不同的結果。由此可見，決定戰(zhàn)爭勝負的根本原因不是力量的懸殊，乃是正確的軍事思想和戰(zhàn)術方針。而正確的路線、方針、政策的制定，必須把馬克思主義基本原理同中國革命的具體實踐結合。

再現(xiàn)歷史的輝煌

請聽音樂，你能猜出這首曲子的名字嗎？（多媒體播放十送紅軍）同學們的興趣很高，大家紛紛猜測這是什么曲子?！笆图t軍”說的非常好，這時教師推出一組圖片：遵義會議、鐵索橋、雪山、草地等

提問：你熟悉這些歷史畫面嗎？你能說出長征途中的其他重大事情嗎？

同學情緒再次被調動，紛紛發(fā)言。

教師推出長征路線圖，讓學生沿著當年紅軍的足跡勾畫出長征途中的一系列大事件。

大家說的都很好，是啊，第五次反“圍剿”失敗后，紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉移，進行了二萬五千里長征。

長征剛開始，博古等人又犯了逃跑主義的錯誤，紅軍損失慘重，在這危機關頭。怎么辦？

教師指導學生閱讀教材相關內(nèi)容，思考遵義會議為什么會成為我黨歷史上一個生死攸關的轉折點？教師指導學生從會議召開的背景內(nèi)容結果三個層次閱讀思考發(fā)表見解?？炊嗝襟w介紹遵義會議的詳細內(nèi)容，然后總結：遵義會議之后確立了以毛澤東為核心的領導地位，紅軍在毛澤東的正確領導之下勝利完成戰(zhàn)略轉移，使中國革命轉危為安。

遵義會議之后紅軍擺脫了數(shù)十萬敵人的堵截，（看多媒體長征路線、圖片等再一次感受長征的艱難險阻）三大主力紅軍勝利會師。

師問：紅軍長征是中國革命史上的光輝篇章，由此鍛煉出的偉大的長征精神光芒永存。請同學們根據(jù)自己的理解說說什么叫“長征精神”？它在今天有何現(xiàn)實意義？

學生小組討論后教師總結：

紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)了對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念；表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神；表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些構成偉大的長征精神：堅忍不拔、自強不息、勇往直前！長征是人類的壯舉，一部光輝的史詩！現(xiàn)在我們又在進行社會主義現(xiàn)代化建設的新長征，特別是當年紅軍長征經(jīng)過的地方，今天正在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，開發(fā)西部也會遇到資金、技術、人才、設備等諸多困難，這更需要我們將“長征精神”發(fā)揚光大！只有這樣，才能將未來的中國建設的更加繁榮富強。

基礎訓練

將正確的答案填在括號內(nèi)：

1、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊、獨立領導武裝起義開始于

（）

A 武昌起義

B 南昌起義

C 秋收起義

D 金田起義

2工農(nóng)紅軍和革命根據(jù)地的迅速發(fā)展，極大的震撼了國民黨反動派，從1930年底到1933年秋，蔣介石調動大量軍隊，對紅軍和根據(jù)地進行了（）“圍剿”

A 兩次

B 三次

C 四次

D 五次

1935年10月，紅一方面軍在毛澤東的指揮下，擺脫了數(shù)十萬敵軍的圍追堵截，抵達陜北（）,與陜北紅軍勝利會師。

A遵義

B懋功

C會寧

D吳起鎮(zhèn)

4不屬于紅軍前四次反圍剿的作戰(zhàn)方針是

（）

A 敵進我退，敵駐我擾，敵疲

我打，敵退我追 B 誘敵深入

C 打得贏就打，打不贏就走 D 御敵于國門之外

5．挽救了紅軍，挽救了中國革命的重要事件是（）

A紅軍長征

B第五次反圍剿勝利 C遵義會議

D三大主力紅軍會師

能力訓練

6．仔細閱讀下面材料，回答問題：

材料：紅米飯，南瓜湯，挖野菜也當糧，毛委員和我們在一起，餐餐味道香。a)歌謠中的毛委員是誰？

b)他在1927年領導了什么起義？后來毛委員領導起義隊伍在井岡山建立了什么？

c)從井岡山開始，中國革命走上了什么道路？實踐證明這條道路在中國是否能行的通？談談你的看法？

實踐與提高

7仔細閱讀下面材料，回答問題：（1）請指出右圖反映的是什么歷史 大事？發(fā)生在什么時間、地點？

（2）圖中事件的歷史意義是什么？

（3）結合你的實際情況談談這件事給你帶來的影響。

參考答案1 B 2 D 3 D 4 D 5 C 6（1）指毛澤東

（2）秋收起義。第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地

（3）開始走農(nóng)村包圍城市的道路。能行的通 看法自己談 7（1）紅軍三大主力勝利會師

時間：1936年10月 地點：甘肅會寧

（2）長征勝利結束，使中國革命轉危為安，開創(chuàng)了中國革命的新局面。

（3）只要結合自己的實際，談出堅忍不拔、樂觀、團結的觀點就行。

第二篇：初中歷史與社會八年級下冊教案《辛亥革命》

教學設計：

第七課

辛亥革命

導入新課：

辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了兩千多年的君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心。但是辛亥革命卻沒有改變中國的現(xiàn)狀，這是什么原因呢？今天我們就來了解這段歷史。講授新課：

一、武昌起義

（一）、背景

請同學們看大屏幕，這是武昌起義前流行的歌謠：不用掐，不用算，宣統(tǒng)不過兩年半。今年豬吃羊，明年種田不納糧。

提問：這首民謠說明了什么？（人民對清政府的厭惡情緒）同時國內(nèi)的革命黨人仍在積極準備發(fā)動起義，推翻清政府。當四川的暴露運動轟轟烈烈的進行，清政府急忙調集湖北的新軍前去鎮(zhèn)壓，造成了湖北的守備空虛，革命黨人乘機在武昌發(fā)動起義。

（二）、時間：1911年，10月10日

因為1911年舊歷是辛亥年，因此又稱辛亥革命。

（三）、起義經(jīng)過

學生閱讀教材26頁小字部分，了解起義經(jīng)過。

（四）、國內(nèi)革命形勢

武昌起義后不久，各省紛紛響應，到11月下旬，全國一半以上的省分宣布獨立。清政府陷于土崩瓦解的局面。

二、中華民國的成立

（一）、南京臨時政府的成立

武昌起義后全國的革命形式要求有一個統(tǒng)一的領導機關，1911年12月，各省代表在南京集會，推舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)，1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，并組建臨時政府，中華民國宣告成立。

（二）、民國紀年與公元紀年的換算 公式：民國紀年=公元紀年—1911

（三）、《中華民國臨時約法》

學生閱讀教材26課小字，了解《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和性質。講述：《中華民國臨時約法》具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質。

（四）、袁世凱竊取革命果實

1、袁世凱東山再起

指導學生閱讀教材27頁“讀與思”思考“外國的支持對袁世凱起了什么作用？”

2、南北和談和武力逼宮

3、袁世凱就任中華民國大總統(tǒng)

分析原因：為什么辛亥革命的果實被袁世凱所竊??？

講述：這是有資產(chǎn)階級的軟弱性所決定的，他們不敢于發(fā)動群眾，又急于取得革命的勝利，于是向封建勢力的代表袁世凱妥協(xié)。因此辛亥革命沒有改變中國的現(xiàn)

狀。

三、清帝退位

1、時間：1912年2月12日

2、影響：宣布中國歷時兩千多年的君主專制制度退出歷史舞臺。

課堂練習

一、基礎訓練：（請把正確答案填在每題后面的括號內(nèi)）

1、武昌起義發(fā)生的時間（）

A、1910年 B、1911年 C、1989年 D、1912年

2、武昌起義后，各省代表在南京集會，共同推舉（）為中華民國臨時大總統(tǒng)。

A、孫中山 B、袁世凱 C、黃興 D、黎元洪

3、武昌起義后，清政府被迫重新啟用（）做內(nèi)閣總理大臣。A、孫中山 B、袁世凱 C、黃興 D、黎元洪

4、辛亥革命的勝利果實被誰竊取（）

A、孫中山 B、袁世凱 C、黃興 D、黎元洪

5、中國兩千多年的君主專制制度退出歷史舞臺是在那一年（）A、1910年 B、1911年 C、1989年 D、1912年 答案：

1、B

2、A

3、B

4、B

5、D

二、能力訓練（讀圖回答問題）閱讀下列材料：

“中華民國的主權，屬于全體國民；國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等；國民有居住、出版、集會、結社、宗教信仰等自由；參議院行使立法權，有彈劾總統(tǒng)的權力。” 請回答：

1、上述材料出自什么文獻？是有哪一政府頒布的？（《中華民國臨時約法》、南京臨時政府）

2、這一文獻的性質是什么？（具有資產(chǎn)階級共和國憲法的性質）

三、實踐與提問

閱讀下列材料：

“中國革命六年后俄國革命黨不僅把世界最大權威之帝國主義推翻，且進而解決世界經(jīng)濟政治諸問題。這種革命真是徹底的成功，皆因其方法良好之故。——中國之革命黨經(jīng)驗不多，遂令反對派得盡其技，沒有俄國那種好方法以防范反革命派，使其不能從中破壞。故俄國雖遲我六年革命而已成功，我雖早六年革命而仍失敗?！?請回答：

1、材料中孫中山提出的中國革命指的是什么？（辛亥革命）

2、孫中山總結俄國革命成功的原因是什么？（“方法良好”）

3、孫中山對俄國革命成功、中國革命失敗的原因分析得準確嗎？為什么？（不準確。俄國十月革命成功、辛亥革命的失敗，不僅僅是“方法”的問題，辛亥革命沒有提出徹底的反帝反封建的革命綱領，沒有發(fā)動群眾。）

第三篇：初中歷史與社會八年級下冊《社會救助與社會公益》教案

第二十六課

社會救助與社會公益

建議討論的問題 ? 如何培養(yǎng)學生根據(jù)所確立的題目收集、整理所需的資料 ? 如何引發(fā)學生的思想共鳴，從而從思維深處激發(fā)學生的自我教育能力

? 如何開展個性教育，使學生個性得以充分的發(fā)展

案例描述

困惑與靈感

翻看著手中的教材，侯老師不斷的被教材字里行間所透出的真誠感動著。二十世紀八十年代以來，中國實行了計劃生育政策，于是孩子幾乎成了所有家庭的核心人物，在優(yōu)越的生活空間中，他們變得越來越以個人為中心去看待周邊的事物，甚至于都有那么點自私自利。教會孩子去“愛別人”，這是多么必要，又是多么有意義的事啊！社會是一個大課堂，可怎樣才能讓學生用心去感悟社會救助與公益事業(yè)中隱含著的更深一層的意味呢？

課間的時候,兩個女學生的談話突然引起了侯老師的注意: “你知道嗎?今天第八節(jié)課我們班要開班會。”

“是嗎？什么主題？” “好像是有關母愛的話題?！?/p>

“太好了，上次班會上講的保護藏羚羊，看到那些羚羊被殘殺的圖片，我都哭了?！?/p>

“我也哭了。一個學期要是多開幾次那樣有意義的班會就好啦！”“可不是嗎？”

靈感來了。班會！——主題班會！這是個多么好的主意啊。“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！?讓我們揚起愛的風帆

前一天的課上，侯老師向學生提出這樣的問題： “你們在生活中遇到過什么難事嗎？” “遇到過”。同學們異口同聲的回答。

“遇到困難后一般情況下你們會如何去解決這些困難呢？” 大家七嘴八舌的討論起來。

侯老師用手勢暗示大家安靜了下來：“在生活中，我們經(jīng)常會需要他人的幫助，可在得到幫助之后，你會不會也義不容辭的去幫助那些幫助過你的人或者是和你毫無關系，只是和你一樣需要別人幫助的人呢？”

教室里靜極了，大家都在思考著侯老師的問題。

“不急，不急，老師不要你們馬上就回答這個問題。下次課，我們開一個主題班會專門來討論這個問題，班會的主題就叫——‘讓我們揚起愛的風帆’。大家有什么好點子別忘了去我的辦公室和我約會??！”

下午的自習課，侯老師又召集班級的部分文藝骨干開了一個秘密的小型會議。

經(jīng)過幾天的準備，萬事具備，只欠東風。愛的震撼

剛吃過飯，三班的同學就忙碌起來：小畫家楊亮在黑板上用彩粉筆畫出了藍色的海、金色的船以及船上扯的滿滿白色的帆。一艘迎風破浪的船仿佛就顛簸在眼前。班里的書法家張一凡也“揮毫潑墨”，在黑板上寫下了“讓我們揚起愛的風帆”幾個神采飛揚的大字。教室里的同學不禁連聲的叫好。??

上課了，班長宣布：“八年級.三班，‘讓我們揚起愛的風帆’主題班會現(xiàn)在開始”。

緊接著，侯老師在大屏幕上出示了一組圖片。

“大家知道這是誰嗎？” 侯老師問到?！八螒c齡?！庇腥舜舐暬卮?。

“對，她就是中國福利基金會的創(chuàng)立者，宋慶齡奶奶。在戰(zhàn)爭年代，為了救濟數(shù)百萬戰(zhàn)災兒童，宋奶奶大聲喊出了‘救救我們的戰(zhàn)災兒童’的口號。她帶領中國福利基金會的全體成員進行國際宣傳，以義演、義賣、義展等形式募集經(jīng)費醫(yī)藥和救濟物資。她個人冒著極大的危險為中國堅持抗戰(zhàn)作出了極大的貢獻，更是創(chuàng)造了一個戰(zhàn)災兒童的家園?！?/p>

（大屏幕上又出現(xiàn)了宋慶齡的一段話：“救救我們的戰(zhàn)災兒童！這些因戰(zhàn)爭變得無家可歸的兒童，將要在他們的父母正在戰(zhàn)斗，受苦受難，流血犧牲的土地上建立一個新中國！”）

“大家看，這又是誰？”

（大屏幕上出現(xiàn)了希望工程的宣傳照片）“蘇明娟”。這次是異口同聲的回答。

侯老師講到：“1991年，8歲的蘇明娟成了希望工程的代言人，一對求知渴望的大眼睛打動了無數(shù)人的心?，F(xiàn)在的蘇明娟生活的怎么樣呢？”

同學們七嘴八舌的議論起來。

“她已經(jīng)長大了嗎？” “聽說，她都上大學了?！?“她有錢念書嗎？” “她考上哪了？”

侯老師：“相對于中國很多的失學兒童來講，蘇明娟是幸運的，希望工程圓了她讀書的夢想。但，他們的夢又由誰來圓呢？”

屏幕上出現(xiàn)了某山村的一所貧困小學，彎彎的崎嶇的山路，破舊的教室，孩子們渴求的雙眼??

教室里陷入了極度的安靜，當屏幕上一雙小姐妹哭嚷著：“我要上學，我要讀書”的時候，侯老師發(fā)現(xiàn)許多同學的雙眼都濕潤了。

語文科代表劉夢陽站起來說到：“老師，我在課前查找了一些資料，想和同學們一起分享”。

“希望工程是中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起并組織實施的一項社會公益事業(yè)。它的宗旨是：根據(jù)政論關于多渠道籌集教育經(jīng)費的方針，以民間的方式，廣泛動員海內(nèi)外財力資源，建立希望工程基金，資助貧困地區(qū)的失學兒童繼續(xù)學業(yè)，改善貧困地區(qū)的的辦學條件，促進貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的發(fā)展。希望工程從1989年10月30日開始實施，四年多來，資助貧困地區(qū)失學兒童54.9萬人，使他們重返校園，資助

建設希望小學200多所??。

在劉夢陽的介紹過程中，同學們的表情漸漸的由悲轉喜，那種喜悅是發(fā)自內(nèi)心的一種真誠，可劉夢陽接下來的話語卻又把大家推回到了憂郁的思索之中。

“在我國的適齡兒童中，每年因家庭貧困失學的有100多萬人，近十年來，累計有1000多萬名兒童因家庭貧困而徘徊在校門之外。盡管希望工程不斷的發(fā)展著，可是還有眾多的孩子由希望陷入了絕望。同學們，在你們吃著爸爸媽媽送來的香甜的午飯、大把的花著零用錢的時候，你可曾想過，還有那么多本該和我們一樣幸福的孩子，在為進不了校門而哭泣嗎？”

劉夢陽的發(fā)言結束了，侯老師發(fā)現(xiàn)同學們的小臉都非常的嚴肅，他們真的沉入了深深的思考當中。突然，平時就敢說敢做的小俠士朱家輝走上了講臺，侯老師有些慌了手腳，不知道他又要捅什么婁子。

大家的注意力都集中到了朱家輝的身上，朱家輝的小臉紅紅的，顯得非常的興奮：“平時你們都叫我小俠士，不僅因為我敢說敢做，還因為我平時花錢最大方?？山裉炜吹竭@些上不了學的同學們，我真的為我平時的大方而慚愧。我倡議，我們都把自已的零用錢拿出來，幫幫他們，這才是真正的俠士行為，你們說是嗎？”

停頓了片刻，同學們齊聲喊到：“是”

教室里沸騰起來，同學們一呼百應，你三元、我五元的把錢放到課桌上。

見了這種場景，侯老師被孩子們的善良而深深的感動了，一群多么可愛的“小天使”啊！“孩子們，老師真的很為你們驕傲，你們?yōu)檫@個世界注滿了陽光。老師理解你們幫助失學

同學的迫切心情，如果他們知道有這么多像你們一樣的、天使般的精靈在幫助他們，他們該多么的欣慰?。≡谏鐣@個大家庭中，除了讀不起書的孩子之外，還有好多好多需要幫助的人。我們隨意的在電臺、電視臺、網(wǎng)上都可以看到、聽到他們求救的呼聲，只有讓社會這個大家庭，甚至地球這個大村落變得更溫暖、更具愛心，我們生活的世界才會更加的美好。下面讓我們一起來聽我們班的小百靈馮靜同學給大家唱一首《讓世界充滿愛》好不好？”

“好”。

愛的旋律在教室里回蕩。

看到這種激動人心的場面，侯老師馬上把話題引向中國的青年志愿者行動，并提出倡議：“我們一起來誦讀中國青年志愿者誓詞好不好？”

“好”

“起立”。班長張力洪亮的聲音在教室里響起。

侯老師舉起了緊握的右手，所有的同學也都莊嚴的舉起了自已的右手：

“我愿意成為一名光榮的志愿者，我承諾：盡己所能、不計報酬、幫助他人、服務社會，實行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”

誓詞響徹在八年級三班的教室上空。愛的火炬在教室中被點燃，愛的風帆在這里揚起。

“鈴??” 下課鈴響了，可我們還沉浸在班會的氛圍當中?；仨?/p>

這堂課結束了，但侯老師相信，這僅僅是學生們“愛”的開始。

案例反饋 愛的震憾！它不但震撼了每一位在場的同學，也震撼了教學的組織者，更震撼了我這位旁觀者的心靈。這堂課，侯老師找到了最佳的切入點，從希望工程，到中國青少年發(fā)展基金會，到青年志愿者行動，一切都是那么的自然、順暢。學生不但學到了知識，情感還得到升華，同時又教會了學生去關心周圍的世界，關心社會中需要幫助的人，這

是一件多么有意義的事情??！

愛的旋律在同學間傳遞，愛的風帆在這里揚起。如果我們的歷史與社會課都象這樣充滿情感，學生們該有多大的收獲啊！

第四篇：初中歷史與社會八年級下冊教案《近代工業(yè)的起步——艱難起步》教學設計

] 工業(yè)化的歷程

《近代工業(yè)的起步——艱難起步》教學設計

同學們，你家有電器嗎？有幾種？什么時候有的？想一想你祖父母小時侯、父母小時侯、自己小時侯和現(xiàn)在有什么變化？

（多媒體展示電器）

電器品種的增加，電器越來越先進有又說明了什么問題？ 說明工業(yè)的發(fā)展。（學生回答）

是的，現(xiàn)在我國的工業(yè)正處在飛速發(fā)展的狀態(tài)，所以工業(yè)產(chǎn)品種類增加，更新速度快并不希奇。但是你們知道中國工業(yè)是在什么時候興起的嗎？中國工業(yè)化的歷程又如何呢？今天我們就來學習第十九課近代工業(yè)的起步。

你知道中國近代化的歷程是從什么時候開始的呢？ 洋務運動期間。（學生回答）

洋務運動中關于近代工業(yè)的內(nèi)容有哪些？（學生回答）

在鎮(zhèn)壓太平天國運動過程中，洋務派認識到創(chuàng)辦近代工業(yè)的重要性，開始引進西方技術創(chuàng)辦近代軍用工業(yè)和民用工業(yè)，所以中國的工業(yè)化是從武器近代化開始的。19世紀60年代，洋務派在“師夷長技”思想指導下，創(chuàng)辦了一批軍用工業(yè)（多媒體展示）。從此，中國有了使用機器生產(chǎn)的工廠。這樣，新式工廠與舊式手工工廠的區(qū)別出現(xiàn)了，你知道是什么嗎？

雇傭工人使用新式機器生產(chǎn)。（學生回答）

下面大家閱讀書中84頁小字部分，總結一下近代軍工企業(yè)的經(jīng)營特點。（多媒體展示）

（學生總結，教師補充。）19世紀70年代以后，洋務派為解決資金等問題相繼興辦一批民用工業(yè)。（多媒體展示）官辦企業(yè)常常無視經(jīng)濟規(guī)律按長官意志辦事，導致生產(chǎn)經(jīng)營出現(xiàn)一系列問題。請大家結合書中小字部分完成大家談。

（學生討論完成，教師補充。）

在洋務派創(chuàng)辦的近代企業(yè)的影響下，19世紀60~70年代，一些民間投資的商辦企業(yè)產(chǎn)生。

學生閱讀文件夾了解中國近代商辦企業(yè)狀況。

學生回答讀與思中問題，體會中國近代商辦企業(yè)所面臨的艱難處境。總結：洋務派企業(yè)創(chuàng)辦的初衷是建立中國自己的近代工業(yè)，培養(yǎng)近代新型人才，增強國家實力，抵制外國侵略，對近代工業(yè)的發(fā)展起了重要的作用，近代工業(yè)化由此開端。但由于中國缺乏近代工業(yè)的基礎，新式工業(yè)采取了舊有的封建衙門的管理方式，導致企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)一系列的問題和弊端，并沒有能夠改變中國工業(yè)落后的狀況。在洋務派創(chuàng)辦的近代企業(yè)的影響下，民間投資的商辦企業(yè)產(chǎn)生。商辦企業(yè)資金少、規(guī)模小技術水平低，同時面臨著外商企業(yè)的排擠、壓制以及傳統(tǒng)社會舊勢力的抵制處境維艱。

思維拓展：今天中國的工業(yè)迅猛發(fā)展，作為中國重工業(yè)城市的沈陽，提出了“振興東北老工業(yè)基地”的號召，對此你有什么好的建議？（學生討論完成）

練習題：

選擇題：

1．中國工業(yè)近代化開始于（）A．武器近代化 B.民用工業(yè) C.商辦工業(yè) D.紡織業(yè)

2．新式工廠與舊式手工工廠的區(qū)別是:（）A． 從外國引進技術設備

B． 雇傭工人使用新式機器生產(chǎn) C． 經(jīng)費由政府撥款 D． 工廠由政府人員管理

3．洋務派興辦民用工業(yè)的根本原因是：（）

A．解決資金問題

B．促進工業(yè)發(fā)展 C．抵御外來經(jīng)濟

D．滿足人民需要 閱讀材料，回答問題。1．閱讀下列材料：

材料一（陳啟沅）歲甲寅（1854年）至南洋，遍游各埠，考求機器之學。壬申歲（1872年）返粵，在簡村鄉(xiāng)創(chuàng)設繅絲廠，名曰“繼昌隆”，??出絲精美，行銷于歐美兩洲，價值之高，倍于從前，遂獲厚利。先是鄉(xiāng)間繅絲，循用舊法，聞啟沅提議創(chuàng)用汽機，成（都）非笑之。及工廠已成，果著成效，機房中人又聞群抉制，鼓動風潮，謂此風一開則工人失業(yè)，生計立窮，無知之民相率附和，幾欲將絲廠毀拆??。當風潮最劇時，親友危之，宗族議之，（啟沅）亦絕不為動，其魄力之雄毅有如此者。然以事招眾忌，乃改創(chuàng)繅絲小機，以便小資本家經(jīng)營，功用則與大機無異，而小機之利尤普。卒之（終于）風氣日開，南、順（南海、順德）各屬群相今效。今（1910）則全省繅絲均用機器，多至百數(shù)家??。──《南海縣志》卷21 材料二 采用機器來繅絲也引起很多人反對。??機器動力代替手工操作，使人們在幻想中覺得惡果很多，這是主要的反對理由。??第二個理由是因為男女在同一廠房里作工，有傷風化。第三個理由是??工匠操縱機器，技藝不純熟，容易傷人。人們又反對汽笛聲音大吵鬧，機器響聲太大。又說高煙囪有傷風水。──1874年《捷報》卷12 請回答：

⑴.當時人們反對機器生產(chǎn)的理由是否合理？為什么？

⑵.為什么“相繼而起多至百數(shù)十家”？ ⑶.從上述材料你能得出什么結論？ 2．閱讀下列材料：

1882年李云松的上海均昌船廠在其制成的一艘小船上“船頭懸掛英國國旗，,船頭懸掛中國龍旗”。

請回答：

⑴.他當時為什么要這么做?

⑵.這種不中不西、不倫不類的現(xiàn)象說明了什么? 答案：

選擇題：A、B|、A 材料題：

1、⑴、理由：汽笛聲太吵、機器聲太大、工匠操縱技藝不熟易傷人，以上合理，因為機器身產(chǎn)一定程度上破壞了環(huán)境；高煙囪、男女同廠不合理，因為先進的生產(chǎn)方式?jīng)_擊了舊習俗和舊勢力，必遭反對。⑵、機器生產(chǎn)的產(chǎn)品質優(yōu)價廉，獲利豐厚。⑶、近代民族工業(yè)發(fā)展過程中阻力重重；它有污染環(huán)境的問題； 機器生產(chǎn)具有優(yōu)越性，終究要發(fā)展起來。

2、⑴、為了謀求生存，只好尋求外國資本主義和本國封建勢力的庇護。⑵、說明民族工業(yè)力量弱小，遭受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫，不能正常獨立的發(fā)展。

《實業(yè)救國的先行者》教學設計

沈陽市第八十二中學

應麗麗

在19世紀末，中國出現(xiàn)了許多的“實業(yè)救國”的先行者，你知道他們的 名字和事跡嗎？

“孫中山辛亥革命后致力于鐵路事業(yè)?！?/p>

“范旭東、侯德榜，他們是中國化學工業(yè)的先驅者?！?/p>

“榮宗敬、榮德生兄弟，是中國近代的實業(yè)家，開辦了榮氏企業(yè)，主要經(jīng)營面粉、紡織等行業(yè)?！?/p>

看來大家對這一課做了很好的預習，那今天我們就來詳細的了解一下在中國近代工業(yè)艱難起步后涌現(xiàn)出的一批杰出的實業(yè)救國的先行者。

19世紀末，由于西方列強政治經(jīng)濟、侵略的加劇，民主危機空前嚴重。一些有識之士意識到發(fā)展近代工業(yè)對增強國力、抵御侵略的重大意義，提出了“實業(yè)救國”的口號，并積極投身這一事業(yè)，形成了投資辦廠、發(fā)展近代化工業(yè)的浪潮，近代工業(yè)化獲得了一定的發(fā)展。

閱讀書中小字部分，分析張謇的“棉鐵主義”思想對近代工業(yè)的大發(fā)展產(chǎn)生哪些重要影響？

（學生回答）

張謇致力與發(fā)展近代工業(yè)和建立中國近代的經(jīng)濟體系，對民國初年民主族工業(yè)的發(fā)展作出重大的貢獻。同樣，革命先行者孫中山也非常重視近代工業(yè)的發(fā)展，提出了修建鐵路的宏偉計劃，推動了興辦實業(yè)熱潮的高漲。

閱讀知識窗，了解孫中山和他的實業(yè)救國計劃。

20世紀后，化學工業(yè)成為新興的民族產(chǎn)業(yè)，范旭東、侯德榜通過自己的努力創(chuàng)立了中國自己的化學工業(yè)，并在國際上贏得了聲譽，他們是中國化學工業(yè)的先驅者。（多媒體展示）

閱讀書中小字部分，談一談從他們神圣你學習到了什么？（學生回答）

讀與思：想一想，秦二爺?shù)谋瘎∶\說明了什么。

假如你是《茶館》中的秦二爺，你在辦廠的過程中會遇到哪些困難？（學生討論完成）在實業(yè)救國的熱潮中，榮氏企業(yè)是舊中國資力最雄厚、規(guī)模最宏大的民族企業(yè)集團，是中華民族工業(yè)發(fā)展史上一個極令人注目的家族。因其當時在面粉業(yè)和棉紡業(yè)雄屆首位，而有“面粉大王”、“棉紗大王”之稱。

閱讀文件夾，了解榮氏家族的興衰歷程，思考：近代民族工業(yè)發(fā)展有什么重大意義？民族工業(yè)發(fā)展的出路何在？

（學生回答）

中國近代實業(yè)家為了實現(xiàn)強國之夢，克服重重困難，可謂步履艱難，但由于舊中國社會政局的動蕩、黑暗，帝國主義的侵略，實業(yè)救國的先驅者們的夢想最終沒有實現(xiàn)。即使如此，他們所創(chuàng)造的實業(yè)救國理論卻影響深遠，為中國近代工業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻。

思維拓展：

如果你生活在19世紀60年代的中國，你想辦什么樣的工廠？說說理由。

（學生討論完成）

習題：

中國化學工業(yè)的先驅者是：

①范旭東 ②孫中山 ③侯德榜 ④張謇 A．①② B.①③ C.②④ D.③④ 化學成為新興的民族產(chǎn)業(yè)的時間是： A．19世紀以后

B．19世紀末

C．20世紀以后

D．20世紀末 閱讀材料,回答問題。

材料一：救國根本“在實業(yè)”，一個國家只有擁有強大的棉鐵工業(yè)，才能“操經(jīng)濟界之全權”成為發(fā)達的工業(yè)國家。

材料二：“苦是苦一點，但這是我‘自討苦吃’，怨不得別人。再說為了國計民生，雖說吃一點苦，我心里也痛快啊！

1． 材料一中所提出的觀點是誰的觀點？他的什么思想對近代

工業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響？

2． 從材料二你可以體會到什么？ 答案： B．C． 1．張謇。“棉鐵主義”。2．略。

第五篇：初中歷史與社會八年級下冊教案《中國共產(chǎn)黨的建立》

第十課

中國共產(chǎn)黨的建立

教學設計：

師：五四運動后，一批先進的知識分子看到工人階級的巨大力量，積極投入到工人群眾中宣傳馬克思主義，組織工人開展斗爭，這就為中國共產(chǎn)黨的建立奠定了基礎。今天我們就來共同學習中國共產(chǎn)黨的建立這一內(nèi)容。

一 中國共產(chǎn)黨的建立（板書）

師：同學們想一想，為什么中國共產(chǎn)黨在這個時候誕生呢？促使它誕生的歷史條件有哪些呢？請同學們閱讀課文39頁小字部分的內(nèi)容回答。

1中國共產(chǎn)黨誕生的條件

（引導學生從思想、階級、組織基礎三個方面來分析）：

師：一場群眾運動之后往往緊跟著理性的思考。五四運動后，介紹宣傳馬克思主義的刊物和組織雨后春筍般的出現(xiàn)，（展示幻燈片）中國先進也通過五四運動認識到工人階級的歷史作用和強大力量，認識到必須將馬克思主義與中國工人運動相結合。因而五四運動在思想上干部上為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立準備了條件。

（板書）：

⑴思想基礎：馬克思主義的傳播 ⑵階級基礎：工人階級隊伍的壯大

⑶組織基礎：各地共產(chǎn)主義早期組織的廣泛建立（展示幻燈片）

師：（出示陳獨秀、李大釗的圖像）最早在中國醞釀建立共產(chǎn)黨的是陳獨秀、李大釗。同學們是否能夠說說中國早期的馬克思主義者為什么要成立中國共產(chǎn)黨？

學生討論：（對這一問題的探討可讓學生分析戊戌變法、辛亥革命的眾所周知原因、經(jīng)驗教訓等方面思考）

師：同學們總結的很好。戊戌變法、辛亥革命之所以失敗是因為其政黨和組織缺少適合中國國情的科學理論的指導等原因，所以不能改變中國半殖民地半封建社會性質。五四運動之后，早期的馬克思主義者通過總結俄國十月革命經(jīng)驗和開展工人運動的實踐，逐漸認識到要用馬克思主義的學說來改造中國，就必須建立無產(chǎn)階級政黨來組織和領導中國革命。

師：在此基礎上中國共產(chǎn)黨的成立就只是時間問題了。（放映嘉興南湖游船圖片）同學們，這是停泊在浙江嘉興南湖的一只游船，這可不是一只普通的木船，它現(xiàn)在被稱為紅船，因為它是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會的會址之一，是我們黨的誕生地。其實會議地點原定在上海的法租界，由于各種原因會議的最后一天改在浙江嘉興南湖的一條游船上舉行的。（同時出示一大代表和會址的圖片）

2．中共一大的召開 1921年

師：當上述這三個條件都成熟的時候，中共一大就召開了，它的召開標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。請同學們閱讀課文39頁的內(nèi)容找出中共一大召開的時間、地點。

生：1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海舉行。

師：出席中共一大的代表人物都有哪些呢？

生：參加中國共產(chǎn)黨一大的正式代表有毛澤東、董必武、何叔衡等12人。列席代表1人。

師：這次會議又通過了哪些內(nèi)容呢？

生：大會通過了黨的綱領和章程，選舉陳獨秀為中央局書記。

師：那么這樣的一次大會的召開會有什么意義呢？找一位同學讀P40“讀與思”

3．中共一大召開的意義

生閱讀：毛澤東說：“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。” 想一想，毛澤東為什么這樣說。

師：你能說出這個“新”到底“新”在哪里嗎？

生：領導的階級不同、思想不同等。

師：（指導學生從指導思想、階級基礎和革命目標理解）：

第一，中國共產(chǎn)黨的成立使中國有了一個全國統(tǒng)一的無產(chǎn)階級的新型政黨。第二，黨的成立，使中國人民有了明確的奮斗目標，特別是中共“二大”制定了徹底的民主革命綱領。

第三，黨的成立，使中國革命有了新的工作目標，中國共產(chǎn)黨作為工人階級的政黨從建立開始，就把開展工人運動作為中心任務。

第四，中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命有了新的革命前景，為中國革命由新民主主義革命向社會主義革命邁進指明了方向。

所以說，中國共產(chǎn)黨的成立，給災難深重的中國人民帶來了光明和希望。它像光芒四射的燈塔，指明了中國人民的斗爭道路。這個當時只有50多名黨員的政黨建立在反動統(tǒng)治的白色恐怖下，它所面對的是強大的帝國主義和封建勢力，但是它不畏艱險，歷經(jīng)多次斗爭的考驗率領中國人民最終完成反帝反封建的革命任務，實現(xiàn)了中華民族的獨立與解放。因而我們更加熱愛我們的黨，擁護我們的黨。

師：現(xiàn)在我們再來想一想當時中國的社會狀況又是怎樣的呢？當時的中國正處于帝國主義和封建軍閥的聯(lián)合統(tǒng)治下，民族工業(yè)的發(fā)展緩慢，國家四分五裂，政治極其黑暗，人民生活痛苦不堪。大家想一想。當時人民的共同愿望是什么？ 生：（思考并作答）

師：而列強與軍閥這兩大敵人的聯(lián)合力量是十分強大的。這個艱巨的任務由誰來完成呢？請同學們稍做回憶。在中國近代歷史上有革命要求的有哪幾個階級？他們都采取了哪些方式？結果如何？ 生：（與教師共同回憶）

師：農(nóng)民階級曾用自己的方式進行過抗爭，但歸于失敗，原因何在？ 生：（說明）

師：民族資產(chǎn)階級則通過改良、革命的方式進行過抗爭，那么他們的局限又是什么？ 生：（分析說明）

師：盡管辛亥革命后孫中山領導了一系列維護民主共和的斗爭，但都歸于失敗。特別是第二次護法運動的夭折，使孫中山蒙受了空前的打擊?？磥碣Y產(chǎn)階級的革命政黨國民黨要繼續(xù)革命，必須尋找新的出路。而中國無產(chǎn)階級是先進生產(chǎn)力的代表，有堅強的革命性，并且這時已成立了自己的政黨——中國共產(chǎn)黨．但力量又有限．可見，在強大敵人面前，中國社會的任何一個有革命要求的階級都不可能單獨完成革命任務。因此得出的結論是：要完成革命任務，必須團結一切可以團結的力量，建立一個最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把工人階級、農(nóng)民階級、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能完成民主革命的任務。所以建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是十分必要的。而代表民族資產(chǎn)階級利益的國民黨和代表工人階級和勞苦大眾利益的共產(chǎn)黨的合作才能構成各革命階級聯(lián)盟的基礎。

（教師補充：國民黨是革命的民主派，有一定的威信，而且在中國南方建立了一塊革命根據(jù)地，并擁有一支幾萬人的軍隊。所以，共產(chǎn)黨要建立革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線首先要考慮同國民黨合作）

師：為了取得革命的勝利，必須團結同盟者，以最大限度地孤立敵人，在共產(chǎn)國際的倡議下，共產(chǎn)黨決定同國民黨合作，共同進行反帝反封建的斗爭。

二 第一次國共合作 國共合作方針確定的背景

師：我們來回憶宋教仁等建立的國民黨，大家閱讀P40“知識窗”及小字部分。了解一下中國國民黨這一政黨的變化歷程。（學生閱讀）

師：同學們想一想，此時的國民黨為什么要與共產(chǎn)黨合作？

（可以結合孫中山先生以往進行革命活動屢遭失敗的原因來分析）： ⑴帝國主義侵略和封建軍閥混戰(zhàn)的加劇，人民負擔難以承受，生命財產(chǎn)沒有保障。一場改變現(xiàn)狀的大革命，是全國人民共同的愿望；

⑵由于帝國主義和封建軍閥勢力的龐大，工人階級雖然有堅強的革命性，但人數(shù)比較少，要想實現(xiàn)“打倒列強，除軍閥”的愿望，必須團結一切可以團結的力量。包括最可靠的同盟軍——廣大的農(nóng)民，還有民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級，建立起革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線；

⑶共產(chǎn)國際的促進作用；

⑷孫中山的轉變：二次革命、護國運動、護法運動的接連失敗，使他認識到：依靠一派軍閥打倒另一派軍閥，革命不會成功。而且現(xiàn)在的國民黨內(nèi)部魚龍混雜，成分極為不純，必須加以改組?！皣顸h正在墮落中死亡，因此要救活它，就需要新血液！”雖然對于改組的方向和手段，孫中山感到一籌莫展，可是革命的目標始終不渝。正在這時，他遇到了中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際的熱情幫助。1921年底，馬林在桂林會晤孫中山，建議他改組國民黨，創(chuàng)辦軍官學校，同共產(chǎn)黨合并。1922年9月孫中山開始了改組工作，從而開始了他一生中偉大的轉變。在中共方面，共產(chǎn)國際也起了積極的促進作用。1922年，中共在杭州開特別會議，共產(chǎn)國際代表馬林向中國共產(chǎn)黨傳達了共產(chǎn)國際關于國共兩黨合作的意見：共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨。會后，李大釗、陳獨秀等人即與國民黨領導人孫中山聯(lián)系，商談國共兩黨合作問題。

師：在中共為國共合作做出努力的同時，國民黨方面也在積極行動。1923年秋，孫中山派寥仲愷召開國民黨特別會議，討論國民黨的改組問題，并請中共和蘇聯(lián)方面予以協(xié)助。至此，國共合作的條件和方針均已具備，其實現(xiàn)只是一個時間問題。

2、中國國民黨第一次全國代表大會

師：中國國民黨第一次全國代表大會召開的時間和地點。

生：1924年1月，中國國民黨第一次全國代表大會在廣州舉行。

師：這次大會又通過了哪些政策呢？

生：⑴改組國民黨

⑵大會通過了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策 ⑶并允許共產(chǎn)黨員以個人身份加入中國國民黨

師總結中國國民黨一在召開的意義：這次大會實現(xiàn)第一次國共合作，標志著以國共合作為基礎的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立；從此，中國革命出現(xiàn)了一個蓬勃發(fā)展的新局面。國共第一次合作實現(xiàn)------黃埔軍校的建立

師：國共合作實現(xiàn)后，雙方開展了一系列的工作，在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，國

民黨陸軍軍官學校－黃埔軍校成立。（展示孫中山在黃埔軍校的開學典禮上勉勵學生的講話）

生：“從今天起，立一個志愿，一生一世，都不存升官發(fā)財?shù)男睦?，只知道做救國救民的事業(yè)?！?/p>

師：為什么要成立這樣一個軍官學校呢？

生：要有自己的軍隊。

師：在斗爭實踐中，孫中山逐漸認識到在半殖民地半封建的中國，反動勢力掌握著強大的武裝。要完成革命任務，必須建立革命的武裝與之對抗。

師：學校的地點及領導人是誰呢？

生：國民黨陸軍軍官學校校址在廣東黃埔，又稱“黃埔軍?！?。

生：蔣介石出任校長，共產(chǎn)黨員周恩來擔任政治部主任。

師：黃埔軍校是在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助下建立的，中國共產(chǎn)黨的幫助主要是：抽調優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員到軍校作教官；建立了軍校一整套政治工作制度；選派黨團員投考軍校。師：（補充）蘇聯(lián)的幫助主要有：辦學經(jīng)驗——黃埔軍校學習了蘇聯(lián)紅軍的組織制度和軍事訓練等方面的經(jīng)驗；人力支援——蘇聯(lián)選派大批有政治覺悟、有豐富經(jīng)驗的軍事干部組成顧問團來協(xié)助辦學；物質支援——主要是武器、資金（僅開辦經(jīng)費一項，就達200萬盧布現(xiàn)金）。

（教師補充：軍校的辦學特點，即政治教育和軍事訓練并重，注重培養(yǎng)學生的愛國思想和革命精神。軍校的作用和貢獻：軍校為建立國民革命軍奠定了基礎，在大革命期間培養(yǎng)了大批人才。從1924年5月到1927年，三年中，共招收六期學員12000多人，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的軍事、政治人才，成為國民革命軍的骨干和中堅力量。在鞏固廣東革命根據(jù)地的斗爭中，在以后的北伐戰(zhàn)爭中，黃埔軍校都立下了赫赫戰(zhàn)功。）

課堂小結：

五四運動，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎。自從有了共產(chǎn)黨，中國革命的面目煥然一新；1924年1月，國民黨“一大”確立的國共合作是國民革命的前提；1925年5月，孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校來培養(yǎng)政治軍事人才，為北伐戰(zhàn)爭的勝利進行奠定了基礎。轟轟烈烈的大革命運動即將到來！為了中國革命的勝利，中國共產(chǎn)黨和許多仁人志士曾百折不撓，付出巨大的努力，探索救國救民的道路。

課堂訓練：

一 選擇題： 中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開的地點是：（）

A 廣州

B 上海

C 北京

D 南京 中國國民黨“一大”召開的時間、地點是（）

A 1923年

B 1924年 上海

C 1923年 廣州

D 1924年

廣州 國共兩黨能夠實現(xiàn)第一次合作,主要是由于:（）A 中共二大

B 國民黨一大

C 北伐戰(zhàn)爭

D 黃埔軍校建立

二 材料題

材料一：我們黨的綱領如下：

（一）以無產(chǎn)階級革命推翻資產(chǎn)階級，由勞動階級重建國家，直至消滅階級差別；

（二）采用無產(chǎn)階級專政，以達到階級斗爭的目的――消滅階級；

（三）廢除資本主義制度，沒收一切生產(chǎn)資料。

－摘自＜中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會綱領＞

材料二：中國共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的利益在這個聯(lián)合戰(zhàn)線里奮斗目標是：

（一）削除內(nèi)亂，打倒軍閥，建立國內(nèi)和平；

（二）推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立；

（三）統(tǒng)一中國本部（東三省在內(nèi)）為真正的民主共和國。

－摘自＜中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會宣言＞

請回答：

（１）材料一提出我黨的奮斗目標是什么？

（２）材料二提出了怎樣的革命綱領？

答案：一 １Ｂ

２ Ｄ

３Ｂ

二（１）推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級國家。

（２）反帝反封建的民主革命綱領。