第一篇：一年級(jí)下冊(cè)品生說(shuō)說(shuō)我們班教學(xué)設(shè)計(jì)

12說(shuō)說(shuō)我們班

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：明白自己是集體的一員，感受到班級(jí)的溫暖，喜愛(ài)自己的班級(jí)，產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。

行為與習(xí)慣：樂(lè)意為班級(jí)做好事，關(guān)心和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

知識(shí)與技能：初步知道集體的含義，認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，了解與班級(jí)有關(guān)的事情。

過(guò)程與方法：通過(guò)參與活動(dòng)，形成班級(jí)觀念，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)

形成班級(jí)和集體意識(shí)，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生愛(ài)的感情。教學(xué)難點(diǎn)

產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件或班級(jí)活動(dòng)照片、小黑板寫好拍手歌。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己參加班級(jí)活動(dòng)的照片、細(xì)長(zhǎng)形的彩紙。課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí) 活動(dòng)一家之曲

1．同學(xué)們，在學(xué)校里，我們也有一個(gè)大家庭，那就是我們的班級(jí)。老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹁拖翊蠹彝ヒ粯印?/p>

2.你愛(ài)自己的班級(jí)嗎？今天我們一起去說(shuō)說(shuō)我們班吧?。ò鍟?shū)課題：說(shuō)說(shuō)我們班）

3.（課件出示班級(jí)活動(dòng)的照片和班級(jí)全家福的照片，也可直接出示照片。）看，這就是我們班同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中的集體照。大家當(dāng)時(shí)感覺(jué)可高興啦！4.看了這張照片你有什么感想？

活動(dòng)二闖關(guān)臺(tái)

1．我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了快一年的時(shí)間，對(duì)這個(gè)“家”你們了解嗎？我們來(lái)一次知識(shí)大闖關(guān)，希望同學(xué)們共同努力，闖關(guān)成功。（課件出示闖關(guān)題，也可以直接提問(wèn)。）

第一關(guān)：我們班有多少人？

第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？

第三關(guān)：班主任老師姓什么？

第四關(guān)：數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）老師姓什么？

第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過(guò)課？（學(xué)生發(fā)言）

2.出示教師的照片，說(shuō)說(shuō)哪位教師，教我們什么內(nèi)容。

3、出示第六-八關(guān)。

第六關(guān)：我們班誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得最好? 第七關(guān)：我們班誰(shuí)的歌聲最動(dòng)聽(tīng)? 第八關(guān)：我們班個(gè)子最高的是誰(shuí)？ 2．同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來(lái)大家平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學(xué)。

活動(dòng)三故事吧

1．我們大家在一起進(jìn)行過(guò)哪些有意義的活動(dòng)呢？我們班在學(xué)校的哪些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)？獲獎(jiǎng)你有什么貢獻(xiàn)？同學(xué)中有什么感人的故事？同學(xué)之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些班級(jí)中的小故事吧！2．學(xué)生分小組交流。

3．各小組選擇有代表性的故事全班交流。

4．大家的故事真好，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了這么多活動(dòng)，得到這么多的關(guān)愛(ài)，大家都愛(ài)班集體。老師收集了很多同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片，你們想看嗎？（想）5.教師介紹出示的照片，也可叫學(xué)生說(shuō)說(shuō)照片的內(nèi)容。

活動(dòng)四拍手歌

1.我們就來(lái)玩玩拍手歌《我們都愛(ài)班集體》，抒發(fā)我們的情感吧?。ㄕn件出示拍手歌）

“你拍一，我拍一，我們是個(gè)班集體； 你拍二，我拍二，共同努力心無(wú)二； 你拍三，我拍三，學(xué)習(xí)好像爬高山； 你拍四，我拍四，互相幫助有大志； 你拍五，我拍五，有了集體不孤獨(dú)； 你拍六，我拍六，我們大家手牽手； 你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲； 你拍八，我拍八，老師就像爸和媽； 你拍九，我拍九，同學(xué)是我好朋友； 你拍十，我拍十，我們都愛(ài)班集體?！? 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀拍手歌。

3.同桌學(xué)生互相配合玩唱拍手歌。

活動(dòng)五祝福頌

1．我們都熱愛(ài)班集體，都希望我們班越來(lái)越好。那么你該怎么祝福自己的 拿為了讓我們班越來(lái)越好，我們可以做什么呢？用心想一想，也可以寫一寫。2．把你們的祝福、打算說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3.結(jié)束語(yǔ)：看，我們班在同學(xué)們的共同努力下變得多美呀！我相信，我們大家齊心協(xié)力，我們班會(huì)越來(lái)越好！板書(shū)設(shè)計(jì)

說(shuō)說(shuō)我們班

愛(ài)自己的班——我們的“家”

第二篇：說(shuō)說(shuō)我們班教學(xué)設(shè)計(jì)

《說(shuō)說(shuō)我們班》教學(xué)設(shè)計(jì)

白碌中心學(xué)校

王曉軍

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)能進(jìn)一步了解自己的班集體，喜愛(ài)自己的班級(jí)。2.通過(guò)活動(dòng)使我們更加樂(lè)意為班級(jí)做好事，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)能進(jìn)一步了解自己的班集體，喜愛(ài)自己的班級(jí)。教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)活動(dòng)使我們更加樂(lè)意為班級(jí)做好事，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。課時(shí)設(shè)計(jì)： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題

（課件出示班級(jí)活動(dòng)班級(jí)的4張照片。）同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了你們最熟悉的照片，請(qǐng)你們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞照片吧！正如歌詞里所唱，同學(xué)們就像大家庭里眾多的兄弟姐妹一樣，在班集體這個(gè)大家庭里共同生活學(xué)習(xí)。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班吧！（板書(shū)課題：說(shuō)說(shuō)我們班）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)班級(jí)的照片，讓學(xué)生回憶兩年多來(lái)美好的班級(jí)生活，啟發(fā)學(xué)生感受了解什么是班級(jí)，初步產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，形成集體榮譽(yù)感。）

二、呈現(xiàn)目標(biāo)，明確任務(wù)

首先，讓我們明確本節(jié)課的任務(wù)（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)），明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入今天的闖關(guān)環(huán)節(jié)。

三、闖關(guān)活動(dòng)，了解班級(jí) 活動(dòng)一：我闖關(guān)

（一）我們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭里生活了兩年多的時(shí)間，對(duì)這個(gè)“家”你們了解嗎？我們來(lái)一次班級(jí)知識(shí)大闖關(guān)，希望同學(xué)們能夠成功闖關(guān)。（課件出示闖關(guān)題）

1.我們班有多少人？2.班上有多少女生？多少男生？3.班主任是誰(shuí)？4.我們班有沒(méi)有少數(shù)民族？5.我們班有特長(zhǎng)的同學(xué)是誰(shuí)？6.我們班有沒(méi)有需要大家?guī)椭膶W(xué)生？7.班上誰(shuí)最喜歡助人為樂(lè)？

（二）根據(jù)剛才同學(xué)們對(duì)班級(jí)的了解情況，咱們一起來(lái)填寫課本第47頁(yè)“班級(jí)情況”。（教師指導(dǎo)，學(xué)生交流展示。）

同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，說(shuō)明大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做到了關(guān)心我們的班集體，關(guān)注了我們身邊的每一位同學(xué)。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已經(jīng)在這個(gè)集體中生活了兩年多的時(shí)間，對(duì)班級(jí)有一定的了解，用闖關(guān)的形式，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對(duì)班級(jí)各方面的情況有一個(gè)系統(tǒng)的回顧與了解。闖關(guān)的內(nèi)容由易到難，既考查學(xué)生在日常班級(jí)生活中的觀察力，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注班級(jí)，維護(hù)集體榮譽(yù)。）

活動(dòng)二：我匯報(bào)

那么，你們還記得在這兩年多的時(shí)間里我們班參加過(guò)哪些活動(dòng)？取得過(guò)哪些成績(jī)嗎？

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流班級(jí)體獲得的獎(jiǎng)狀以及自己在學(xué)?；顒?dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀等。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組交流匯報(bào)。

3.老師總結(jié)：我們班能有這樣的成績(jī)，與全班同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。

（設(shè)計(jì)意圖：從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)班集體的進(jìn)步與變化，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。）

活動(dòng)三：我評(píng)價(jià)

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也有不足的地方，下面我們就完成課本第48頁(yè)的表，一分為二的對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（課件出示“我評(píng)價(jià)”的表格）。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)四：我建議

同學(xué)們說(shuō)的對(duì)：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，共同努力，共同進(jìn)步，為了班級(jí)更加優(yōu)秀，需要每一個(gè)同學(xué)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，現(xiàn)在我們就一起出出主意吧!（課件出示：我建議我們班______）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生同時(shí)了解班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，便于他們認(rèn)清現(xiàn)狀，自我反思，并進(jìn)行改正。）

四、觀看視頻，明白道理 活動(dòng)五：看視頻

從你們對(duì)班級(jí)的建議看出，同學(xué)們都很愛(ài)自己的班集體，下面就讓我們看一段視頻，看看小螞蟻是如何愛(ài)自己的集體的。

看完視頻你們想說(shuō)什么？

同學(xué)們說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船”，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的優(yōu)秀班集體，要求班集體中的每一位成員都要有主人翁的責(zé)任感，從小事做起，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。關(guān)心班集體，樂(lè)于為集體做好事，為班集體的發(fā)展而努力。

五、齊讀兒歌，深化認(rèn)識(shí) 活動(dòng)六：讀兒歌

讓我們齊讀兒歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)班級(jí)這個(gè)家的愛(ài)（課件出示兒歌《我的家》，伴音樂(lè)《我愛(ài)我的家》）。

（兒歌：我有一個(gè)溫暖的家，老師愛(ài)我，同學(xué)愛(ài)我，我也愛(ài)老師、同學(xué)，我愛(ài)我的家，在溫暖的家中我快樂(lè)的長(zhǎng)大。）

（設(shè)計(jì)意圖：以小組討論的形式讓學(xué)生在強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益，把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)成自己的榮譽(yù)。兒歌根據(jù)教學(xué)內(nèi)容改編，進(jìn)一步活躍了課堂氣氛，同時(shí)歌詞內(nèi)容也是對(duì)班級(jí)生活的概括，可以使學(xué)生感受到班級(jí)生活的快樂(lè)，從而喜愛(ài)自己的班級(jí)。）

六、總結(jié)全課，升華主題

同學(xué)們讀得真好，讓我們一起愛(ài)我們的班級(jí)，愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的祖國(guó)大家庭吧！

我的課就上到這里，謝謝大家！

第三篇：一年級(jí)下冊(cè)品生教案

祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案

第一單元 溫暖的家

主題一 我的家

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福，培養(yǎng)他們愛(ài)家、愛(ài)父母的情感。2.使學(xué)生知道父母的一些基本情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.歌曲《不再麻煩好媽媽》《好爸爸、壞爸爸》玩具兔。2.每人準(zhǔn)備一張全家福的照片、紙、筆。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

時(shí)間:2014、2、17

一、導(dǎo)入新課介紹自己的家

師：人人都有一個(gè)家，同學(xué)們了解自己的家嗎？來(lái)向大家介紹一下你的家吧！教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。

二、創(chuàng)造氛圍，通過(guò)教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的興趣，同時(shí)為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。

師：小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認(rèn)識(shí)。我很愛(ài)我的家人，和他們?cè)谝黄鹞矣X(jué)得自己很幸福也很快樂(lè)。

綠色孕育健康人生

祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

師：你愿意把你幸福的家庭

成員介紹給大家嗎？

[學(xué)生介紹自己的家庭成員3—5人] 師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時(shí)應(yīng)該先把長(zhǎng)輩放在前面，然后再介紹晚輩。

師：通過(guò)剛才的介紹，我們認(rèn)識(shí)了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個(gè)幸福的家。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。

[學(xué)生之間交流，并互相認(rèn)識(shí)家庭成員] 師：小朋友們，你們?cè)敢獍炎约杭胰说那闆r說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？那就請(qǐng)你把家人的情況給大家介紹介紹。

[學(xué)生介紹自己的家人的情況3—5人] 師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)敢饨榻B的同學(xué)帶上他的照片來(lái)向我們大家介紹他的家人的情況。

三、我愛(ài)我的家人 1.家庭情況我知道：

師：你對(duì)你的家庭了解有多少？對(duì)家里人的生日都了解嗎？

[學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己了解的情況，比比誰(shuí)知道的多。] 2.我的家庭資料本：

結(jié)合自己了解的家庭成員的情況，完成教科書(shū)第七頁(yè)的內(nèi)容。師：下面請(qǐng)小朋友們?cè)谡n本第七頁(yè)“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把屬于自己家人的屬相剪下來(lái)，貼到生肖欄里

[學(xué)生動(dòng)手操作]

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祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

教師：我們都有個(gè)幸福的家

庭，爸爸媽媽，爺爺奶奶為了我們的健康成長(zhǎng)付出了很多，每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也共同努力。

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解家人的具體情況，來(lái)激發(fā)他們關(guān)愛(ài)家人的情感。

四、課堂總結(jié)

五、課堂檢測(cè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

回家收集一些家庭成員為自己的家庭付出努力的故事這樣的故事，下節(jié)課我們一起講一講。

第二課時(shí)

時(shí)間：2014、2、19

一、活動(dòng)：“幸福的家”故事會(huì)

師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，感覺(jué)到你們的家真幸福啊！今天，老師帶來(lái)兩個(gè)小朋友，他們正在講自己家的故事呢?? 師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)小故事，聽(tīng)一聽(tīng)故事中發(fā)生了什么事情。（出示課件，出現(xiàn)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩對(duì)大家說(shuō)我們也有一個(gè)幸福的家）[教師帶領(lǐng)學(xué)生看圖片] 圖一：我生病了，媽媽一直照顧我； 圖二：爸爸陪我看星星； 圖三：爺爺講故事真好聽(tīng)； 圖四：奶奶做的菜可好吃了； 圖五：爸爸媽媽聽(tīng)我唱歌，我真開(kāi)心；

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祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

圖六：幸福的時(shí)候多好

啊??

師：小朋友們，看到這些圖片，你有什么想給大家說(shuō)的嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先互想說(shuō)說(shuō)

[學(xué)生小組討論] 師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)。[學(xué)生談感受]

二、通過(guò)讓學(xué)生談自己家庭的幸福故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭，愛(ài)家人的情感

師：小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨欢ǜ惺艿搅思胰藢?duì)你的關(guān)愛(ài)，你們想不想給大家講講自己家的幸福故事啊？

師：先請(qǐng)小朋友們，在小組內(nèi)先講一講。[學(xué)生在小組內(nèi)互相講故事] 師：那一個(gè)小組的小朋友愿意把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？[學(xué)生講故事] 師：小朋友們，我們?cè)诩彝ブ惺亲钚腋５?，每一個(gè)人都在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，但是你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人嗎？[同位倆互相說(shuō)] 師：小朋友們，家人對(duì)我們這么好。我們一起來(lái)唱一首歌送給家人好嗎！。

全班齊唱歌曲《我的家》

三、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)：同學(xué)們，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的爺爺奶奶、媽媽用他們的愛(ài)哺育我們茁壯成長(zhǎng)，你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛(ài)了嗎？奶奶

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中心小學(xué)的愛(ài)也許還藏在為你織的毛衣里，爸爸的愛(ài)也許還藏在給你輔導(dǎo)作業(yè)的身影里??用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多，許多。

四、課堂檢測(cè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

主題二 我的事情我來(lái)做

主題目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。

2.自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能力。

4.了解常見(jiàn)的家務(wù)活動(dòng)的安全事項(xiàng)，逐步掌握一些勞動(dòng)安全常識(shí)。

5.通過(guò)小組交流、角色扮演、競(jìng)賽讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主題活動(dòng)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

時(shí)間:2014、2、24 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、家務(wù)勞動(dòng)的圖片。

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中心小學(xué)

學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中家務(wù)活都是怎樣分擔(dān)的

教學(xué)過(guò)程

師：你還會(huì)做哪些事情？[學(xué)生回答] 師小結(jié)。

二、練兵場(chǎng)

指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的表演、討論、當(dāng)小老師等方式進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，在明白道理的同時(shí)，提高學(xué)生的自理能力。教師設(shè)定操練項(xiàng)目：根據(jù)實(shí)際情況

設(shè)置去做自自己的書(shū)包等活動(dòng)。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好自由選擇小組。

師：請(qǐng)小朋友們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下該怎樣做，需要分工的進(jìn)行分工。

[學(xué)生組內(nèi)交流] 師：請(qǐng)比較能干的孩子擔(dān)當(dāng)小老師，指導(dǎo)和幫助別的孩子。師：評(píng)選自理小能人，教師發(fā)給自理小能人小紅花。（在評(píng)選時(shí)，要注意到學(xué)生能力的差異，重在激勵(lì)、提高。對(duì)進(jìn)步大的孩子也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。）

師：請(qǐng)自理小能人講講自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。請(qǐng)進(jìn)步大的孩子講講自己的感受。[學(xué)生交流，談感受]

三、激情小結(jié)，拓展延伸

激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)事、自己事的勇氣和信心，促進(jìn)兒童實(shí)踐能力的發(fā)展。

綠色孕育健康人生

祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

師：請(qǐng)小朋友們回家后，多做力所能的事,并請(qǐng)家長(zhǎng)幫組指導(dǎo)。

第二課時(shí)

時(shí)間:2014、2、26 活動(dòng)過(guò)程： 1 勞動(dòng)體會(huì)

通過(guò)學(xué)生自己交流勞動(dòng)的感受和體會(huì)，激發(fā)他們自己的事情自己能做的自豪感，同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的勞動(dòng)真實(shí)感受，交流來(lái)自家庭的反映，引導(dǎo)學(xué)生思考，如果家長(zhǎng)不支持自己做家務(wù)怎么辦。

師：請(qǐng)小朋友們談?wù)勗诩依铩白鲎约毫λ芗暗氖虑椤钡捏w會(huì)和收獲。

[學(xué)生談體會(huì)] 結(jié)合學(xué)生的回答，教師提出問(wèn)題

師：如果我們的家長(zhǎng)不讓我們做這些家務(wù)我們應(yīng)該怎么辦？ [學(xué)生同位交流]

二、“我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”

通過(guò)學(xué)生之間的交流，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。

師：以“我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”的活動(dòng)方式在全班交流自己的看法，綠色孕育健康人生

祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

大家相互補(bǔ)充。

[學(xué)生小組內(nèi)交流，談感受] 師：教師提出活動(dòng)要求：今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，在我們做家務(wù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題?？凑l(shuí)的經(jīng)驗(yàn)最豐富，我們獎(jiǎng)勵(lì)他為我們班的“勞動(dòng)安全小標(biāo)兵”。

[學(xué)生自由交流自己的經(jīng)驗(yàn)和方法] 三、勞動(dòng)安全小標(biāo)兵

通過(guò)小組交流、競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解常見(jiàn)的家務(wù)活的安全 教師和學(xué)生一起評(píng)選出“勞動(dòng)安全小標(biāo)兵”（可視情況多選幾人），頒發(fā)“勞動(dòng)安全小標(biāo)兵”徽章。并鼓勵(lì)大家都向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，既要作好自己該做的事情，又要量力而行，注意安全。

四、教師總結(jié)

師總結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了自己的事情做，希望小朋友們?cè)谌粘５纳钪袝?huì)做的事情自己做，不會(huì)的事情要學(xué)著做。在做事情的過(guò)程中還要注意做自己力所能及的事情。

第一課時(shí)

時(shí)間:2014、3、3

一、家里的“開(kāi)心果”

從教說(shuō)兒歌入手激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)明活動(dòng)主題營(yíng)造歡樂(lè)和諧的活動(dòng)氣氛。

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祝阿鎮(zhèn)

中心小學(xué)

1.教師結(jié)合教科書(shū)中的含義。

2.通過(guò)了解教科書(shū)中小主人公以自己的行動(dòng)問(wèn)家添溫暖、添歡樂(lè)的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)自己是不是家里的“開(kāi)心果”。[學(xué)生交流自己的體會(huì)] 二、誰(shuí)是“開(kāi)心果”

通過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的家庭特點(diǎn)，列舉為家庭添歡樂(lè)的各種方式。

1.分析教科書(shū)17頁(yè)，看看誰(shuí)是家里的“開(kāi)心果”，為什么。并說(shuō)說(shuō)如果自己遇到這樣的情況應(yīng)該怎樣做。

2.讓學(xué)生結(jié)合自己家里的情況，思考可以采用哪些方式給家人帶來(lái)歡樂(lè)，怎樣去做一個(gè)自己家里的“開(kāi)心果”。[學(xué)生分組思考、交流自己的體會(huì)] 三、美麗的向日葵

模擬情景進(jìn)行表演，啟發(fā)兒童用自己喜歡的方式為家庭添歡樂(lè)。出示向日葵的圖片，組織學(xué)生把自己在家里能做的事情和想做的事情寫在向日葵上，并涂上自己喜歡的顏色。[學(xué)生動(dòng)手操作] 1.根據(jù)書(shū)中的情景進(jìn)行表演

2.通過(guò)表演，交流看法，教師表?yè)P(yáng)關(guān)心父母長(zhǎng)輩做的好的學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。[根據(jù)書(shū)中的情景學(xué)生自由交流，并編排小品] 課堂檢測(cè)：檢測(cè)學(xué)生制作的向日葵

.的兒歌解釋說(shuō)明“開(kāi)心果”

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中心小學(xué)

第二課時(shí)

時(shí)間：2014、3、6 活動(dòng)過(guò)程：

一、為家人過(guò)節(jié)日

激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人的情感。

1.請(qǐng)小朋友回憶“六一”兒童節(jié)或自己生日的時(shí)候，家人是怎樣給自己慶祝的。交流體驗(yàn)，講述當(dāng)時(shí)的愉快經(jīng)歷，體會(huì)家人的愛(ài)。

2.分小組為家里人的節(jié)日（爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日：母親節(jié)、父親節(jié)）設(shè)計(jì)一個(gè)慶祝方案（如給家人點(diǎn)首歌，畫(huà)一幅畫(huà)，和爸爸媽媽一起做頓飯，或做一件讓家人開(kāi)心的事。。。），然后在班上交流。

[學(xué)生在小組內(nèi)談體會(huì)、交流經(jīng)驗(yàn)]

二、親身踐行

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式為父母長(zhǎng)輩做事，愛(ài)愛(ài)親敬長(zhǎng)，為家庭添歡樂(lè)。添歡樂(lè)：回家按小組討論制定的方案做一做，為家人過(guò)個(gè)特別的節(jié)日。

說(shuō)說(shuō)我的家

時(shí)間：2014、3、10 活動(dòng)目標(biāo)：

1、.加深對(duì)親人的理解。

2、感受長(zhǎng)輩的辛苦和對(duì)小輩的付出，能對(duì)家長(zhǎng)回報(bào)愛(ài)。

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中心小學(xué)

過(guò)程方法：嘗試用談話、觀活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：1.四組“過(guò)家家”的用具：鍋、碗、勺（玩具）、圍裙、書(shū)包、作業(yè)、電視（模型）

2.放大的全家福照片一張。

學(xué)生準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生仔細(xì)觀察家人的性格特點(diǎn)，家務(wù)勞動(dòng)的不同分工，家人工作的辛苦。

2.感受家人對(duì)自己、對(duì)這個(gè)家不同方式的愛(ài)。3.準(zhǔn)備照片展示自己的家人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)照片，引出家庭話題，激發(fā)學(xué)生的交談?dòng)?/p>

出示放大的“全家?！闭掌?/p>

師：同學(xué)們，這張照片上都有誰(shuí)？[學(xué)生回答] 師：對(duì)，他們是這位小朋友的家人，那你們的家里都有誰(shuí)呢？我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？[學(xué)生回答] 板書(shū)課題

二、說(shuō)一說(shuō)，議一議。通過(guò)學(xué)生的相互交流，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭、愛(ài)家人的情感，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

師：課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們準(zhǔn)備了家人的照片，現(xiàn)在四人小組，有小組長(zhǎng)主持，互相在小組內(nèi)展示，并說(shuō)一說(shuō)你課前觀察、調(diào)查到的家人情況。

師：哪位同學(xué)愿意拿著家人的照片到講臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)？[學(xué)生交流

察、調(diào)查等方法進(jìn)行探究。

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中心小學(xué)

自己的體會(huì)] 師：看到爸爸、媽媽工作辛苦而又孝敬老人，你想了解些什么？

三、演一演

通過(guò)游戲，模擬顯示現(xiàn)實(shí)生活，在提高興趣，鍛煉能力的同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)家人的辛苦，會(huì)疼愛(ài)家人。

師：小朋友們很喜歡“過(guò)家家”的游戲，今天我們就來(lái)做這個(gè)游戲好嗎？

分發(fā)四級(jí)游戲用具，讓學(xué)生隨意做游戲。

第二單元

美麗的春天 主題一 春天在哪里

主題目標(biāo)：

1.親近自然，探究春天的特征。2.初步了解春天的動(dòng)植物常識(shí)。

3.樂(lè)于參與有意義的集體活動(dòng)，為保護(hù)周圍的餓環(huán)境做力所能及的事。

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主題活動(dòng)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

時(shí)間：2014、3、13

一、尋找春天

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中心小學(xué)

通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生的交流熱情和尋找春天的欲望

師：同學(xué)們，不知不覺(jué)之間我們送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了溫暖的春天。這幾天，老師請(qǐng)大家一起來(lái)尋找春天的腳步，你找到了嗎？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)你都找到了春天的什么？

[學(xué)生自由說(shuō)出自己所找到的春天的特征] 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天里動(dòng)植物及人們的變化。

二、走進(jìn)春天：

在學(xué)生明白春游活動(dòng)不但能帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生等方面的教育，以此培養(yǎng)學(xué)生互助、安全、自理、紀(jì)律、環(huán)保等意識(shí)。

師：同學(xué)們都能夠用自己的眼睛尋找到春天，在這個(gè)季節(jié)里，人們都喜歡到戶外去活動(dòng)活動(dòng)。今天，咱們也出去走走，出去看看，春天來(lái)了，我們的周圍都有哪些變化？

師：在出門之前，老師想問(wèn)大家，我們都應(yīng)該做好哪些春游的準(zhǔn)備呢？

[學(xué)生討論交流，說(shuō)出春游前應(yīng)該做好的各項(xiàng)準(zhǔn)備] 師：除了做好春游準(zhǔn)備外，在春游中，我們還應(yīng)注意什么呢？ [學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流并得出結(jié)論：在春游中需要注意的事項(xiàng)] 出示課件，讓學(xué)生討論，互相提醒。[學(xué)生討論、交流] 三、課后延伸：

師：同學(xué)們，歡樂(lè)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，我們的春游也馬上就要結(jié)束了。

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中心小學(xué)

希望同學(xué)們回家之后，將你所發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ业降挠嘘P(guān)春天的圖片、資料等整理出來(lái)，下節(jié)課用你喜歡的方式向同學(xué)們做以展示，好嗎？ 課堂檢測(cè)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有什么收獲？

第2課時(shí)

時(shí)間:2014、3、17 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.搜集春天的美景 2.春天的照片 3.畫(huà)筆、紙 活動(dòng)過(guò)程：

一、“美麗的春天”圖片展

1.學(xué)生以小組為單位，將自己搜集到的美麗的春景圖向全班進(jìn)行展示。

2.全班學(xué)生觀賞圖片展覽。[學(xué)生以小組為單位，欣賞圖片]

二、留住春天：

讓學(xué)生用最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式“留住春天”使學(xué)生積極愉快而有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生從圖片展中發(fā)現(xiàn)更多的春天的特征，并有更多的美的感受。[學(xué)生討論、交流，說(shuō)出春天的特征] 2.學(xué)生將春游中拍下的照片進(jìn)行展示。

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中心小學(xué)

3.學(xué)生依據(jù)照片內(nèi)容講述共享活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.組織學(xué)生用畫(huà)筆將自己眼中、心中的春天畫(huà)下來(lái)。[學(xué)生動(dòng)手畫(huà)眼中的春天] 三、延伸活動(dòng)：發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、評(píng)選出“最佳畫(huà)作”。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：將自己對(duì)春的向往與期盼編成兒歌，準(zhǔn)備進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)。課堂檢測(cè)：檢測(cè)學(xué)生作品

主題二 我和小樹(shù)交朋友

主題目標(biāo)：

1.通過(guò)不同的方法了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)。2.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感。

3.利用觀察記錄，進(jìn)行對(duì)植物生長(zhǎng)變化的探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)樹(shù)木的圖片和資料。2.卡紙、彩筆 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主題活動(dòng)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

時(shí)間;2014、3、20

春游中的故事，讓全班同學(xué)

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一、小樹(shù)也有生命

閱讀短文，給學(xué)生直觀想象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：剛才大屏幕上播放了一段錄象，你注意看到了嗎？你看過(guò)以后有什么想法？[學(xué)生談感受] 師：感覺(jué)很美，這些是春天的景色，很漂亮，樹(shù)也是有生命的 師：大樹(shù)雖然不像小動(dòng)物那樣能跑來(lái)跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)?lái)了一棵小樹(shù)朋友。

二、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”，激發(fā)學(xué)生探究的愿望和興趣，滲透愛(ài)護(hù)樹(shù)木的教育。

了解樹(shù)的基本知識(shí)

師：小樹(shù)知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹(shù)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)交流交流吧。[學(xué)生小組內(nèi)交流] 認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用

師提問(wèn)：樹(shù)的本領(lǐng)可真大，那樹(shù)為人們帶來(lái)了什么呢？[學(xué)生回答] 三、我和小樹(shù)做朋友

通過(guò)閱讀觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們保護(hù)樹(shù)木的愛(ài)心，并將自己的感受和想法，通過(guò)制作愛(ài)心卡加以釋放。

師：小樹(shù)為我們?nèi)祟悗?lái)了這么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？[學(xué)生回答] 1.愛(ài)護(hù)小樹(shù)

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中心小學(xué)

師：小樹(shù)是我們的好朋

友，它為我們的生活帶來(lái)了許多好處，可是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。（讀人們砍伐森林，動(dòng)物無(wú)家可歸的文章）[讓學(xué)生談看后的感受] 2.做愛(ài)心卡

⑴學(xué)生交流保護(hù)小樹(shù)的辦法。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛(ài)心卡”

師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)各組的組長(zhǎng)同學(xué)來(lái)選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準(zhǔn)備在卡片上寫些什么，然后把愛(ài)心卡制作好。

四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。

師：今天我們把愛(ài)心卡送給了小樹(shù)，就讓我們從今天開(kāi)始和它成為朋友，來(lái)保護(hù)它吧！

課堂檢測(cè)：檢測(cè)制作的愛(ài)心卡片

第二課時(shí)

時(shí)間：2014、3、24

活動(dòng)設(shè)想：

一、了解植樹(shù)節(jié)的知識(shí)

“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家為促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)

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中心小學(xué)

境，通過(guò)立法確定的節(jié)日。

1979年2月，我國(guó)決定將每年的3月12日作為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。目前，全世界已有五十多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。

二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹(shù)的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹(shù)。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄的寫法，布置學(xué)生觀察小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程并記錄下來(lái)。參照課本29頁(yè)“我的觀察”。

主題三 和風(fēng)在一起

主題目標(biāo)：

1.感受風(fēng)的存在，了解有關(guān)風(fēng)的知識(shí)。2.探究風(fēng)的制造方法。

3.通過(guò)有趣的活動(dòng)了解風(fēng)的作用和影響。4.樂(lè)于參與有意義的探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：

1.了解有關(guān)風(fēng)的作用和危害的相關(guān)知識(shí)，收集有關(guān)資料。2.準(zhǔn)備制作風(fēng)車、降落傘的有關(guān)材料。主題活動(dòng)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

時(shí)間：2014、3、27

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中心小學(xué)

利用生活情景切入研究主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。1.掛圖：風(fēng)中的景色。

問(wèn)：圖上（或錄象中）是什么樣的天氣？你是怎樣看出來(lái)的？[學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的刮風(fēng)時(shí)的情景] 2.引出探究課題：

師：關(guān)于風(fēng)，你有什么問(wèn)題？今天，我們來(lái)研究一下。教師提問(wèn)：風(fēng)兒在哪里？[學(xué)生思考，試答] 師：我們到校園里去找找風(fēng)好嗎？

二、尋找風(fēng)

組織學(xué)生充分觀察與風(fēng)有驗(yàn)春風(fēng)的特征，以及風(fēng)給大自然的美麗景象。

1.小組活動(dòng)2.交流匯報(bào)：[學(xué)生交流自己尋找風(fēng)的方法和尋找的結(jié)果]

教師提問(wèn)：你有方法制造一些風(fēng)嗎？和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧！2.學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)制造風(fēng)的方法。[全班交流匯報(bào)]

四、教師總結(jié)：

風(fēng)兒是無(wú)處不在的，它有時(shí)讓我們高興，有時(shí)給我們帶來(lái)麻煩。但是只要我們了解了風(fēng)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)的特點(diǎn)，就可以利用它的優(yōu)點(diǎn)，防備它的危害了。

課堂檢測(cè)：檢測(cè)小組合作學(xué)習(xí)

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中心小學(xué)

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中心小學(xué)

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第四篇：品生教學(xué)設(shè)計(jì)

2、國(guó)慶節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道國(guó)慶節(jié)是新中**親的誕生日。了解全國(guó)各地為祖**親慶祝生日 的莊嚴(yán)、熱鬧、隆重的場(chǎng)面。

2、以“ 童心唱祖國(guó)”的表達(dá)形式，體現(xiàn)少年兒童對(duì)我們祖**親的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集有關(guān)國(guó)慶節(jié)、祖國(guó)偉大成就的圖片、資料等。

2、視頻《開(kāi)國(guó)大典》《建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵》、VCD《今天是你的生日》《愛(ài)我中華》、各種慶?；顒?dòng)的圖片等資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、了解新中國(guó)的誕辰日，知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷

1、出示北京天安門圖片

談話：小朋友，這是什么地方？（祖國(guó)的首都北京）

那你們知道我們的祖**親叫什么名字？（紅筆板書(shū)中國(guó)）

2、師簡(jiǎn)單講述新中國(guó)的誕生。

3、你們知道新中國(guó)的誕辰日嗎？（板書(shū)：1949年10月1日）讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子。（齊讀1949年10月1日）

4、看錄像：開(kāi)國(guó)大典

5、師小結(jié)：中華人民共和國(guó)成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，從此以后，每年10月1日 被定為國(guó)慶節(jié)，全國(guó)放假七天，普天同慶。

二、體會(huì)祖國(guó)各地同慶祝的場(chǎng)面，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情

1、學(xué)生看各種慶?；顒?dòng)的圖片，結(jié)合自己的親身感受交流歡度國(guó)慶的活動(dòng)。

2．為慶祝國(guó)慶，展示我們國(guó)家建國(guó)以來(lái)在各行各業(yè)取得的巨大成就，國(guó)家還會(huì)舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來(lái)觀看“建國(guó)五十周年的閱兵式 ”的盛況。（觀看錄象）

3、談?wù)動(dòng)^看后的感受，自己印象最深的場(chǎng)面。

4、師：我們可以怎樣來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)，為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上一份生日的禮物呢？（播

放歌曲《今天是你的生日》）

5、全班分個(gè)人、小組、集體有感情地朗誦歡度國(guó)慶的詩(shī)篇，表達(dá)激動(dòng)的心情。

三、唱一唱我們偉大的祖國(guó)

1、分個(gè)人、小組有感情地朗誦歡度國(guó)慶的詩(shī)篇。

2、分個(gè)人、小組、集體唱一唱我們偉大的祖國(guó)。

如《哇哈哈》、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《小朋友，愛(ài)祖國(guó)》等。3．學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》（播放錄象）。

四、總結(jié)。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教案

XXX小學(xué)一年級(jí)品生

（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）

任課教師：任教班級(jí)：

XXX XXX 教

案

XXX小學(xué)2016.02 XXX一年級(jí)品德與生活教案

(2015—2016學(xué)年第二學(xué)期)

第一單元 新學(xué)期,你好

單元目標(biāo)：

1、分享寒假生活中的愉快體驗(yàn)。

2、了解和感受春節(jié)的餓傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

3、滿懷希望和信心迎接新學(xué)期。單元內(nèi)容：

由三個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 寒假生活交流會(huì)

主題二 春節(jié)知多少

主題三 新的學(xué)期新的我

主題一 寒假生活交流會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。

2、初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和意識(shí)。

3、進(jìn)一步發(fā)展在寒假中學(xué)到的技能?；顒?dòng)過(guò)程：

一、寒假生活我是這樣過(guò)的——回顧

1、自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己每天做的事。

2、小組交流寒假中自己的，家里的事，或相互傳看照片、物品等。

3、全班觀看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。

二、假期生活大家怎樣過(guò)的——調(diào)查統(tǒng)計(jì)

1、“站隊(duì)”游戲。

2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。

3、針對(duì)“睡懶覺(jué)”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。

三、心情箱——分享

1、每個(gè)同學(xué)在紙條上寫出或畫(huà)出自己感到高興或煩惱的事，再寫上自己的名字，投到相應(yīng)的心情箱。

2、擊鼓傳花。

主題二 春節(jié)知多少

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重溫春節(jié)生活的愉快體驗(yàn)。

2、了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。

3、滾心他人并積極表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之恩。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我們班的新年吉祥物

1、用提問(wèn)的方式引出活動(dòng)主題：今年是什么年？你們?cè)趺粗赖模?/p>

2、引導(dǎo)兒童把收集的有生肖標(biāo)志的春節(jié)掛飾、明信片等展示出來(lái)。

3、讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物。

二、春節(jié)知識(shí)知多少

1、請(qǐng)兒童分組為競(jìng)猜大賽收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)問(wèn)題。

2、評(píng)獎(jiǎng)

三、辛苦了，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨

1、春節(jié)里有哪些人沒(méi)有和家人團(tuán)聚，沒(méi)有休息？

2、統(tǒng)計(jì)：哪些同學(xué)的家人過(guò)年還不上班？

3、想一想，講一講：還有哪些人過(guò)年還在上班，不能與家人團(tuán)聚？

四、愛(ài)心慰問(wèn)——表達(dá)

1、討論表達(dá)心意的方法。

2、親自動(dòng)手制作小禮物。

3、慰問(wèn)春節(jié)堅(jiān)持工作的人。

主題三 新的學(xué)期新的我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受新學(xué)期的變化。

2、學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排自己的生活，形成積極的自我期待。

3、能選擇適合自己的方式提醒、督促自己的行為。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分組尋找新變化——發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生自由組合，觀察教師、校園、師生、書(shū)籍等個(gè)方面的變化。

2、組織“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì)，小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

二、談?wù)勛约旱拇蛩恪獣诚?/p>

1、畫(huà)一畫(huà)、寫一寫自己想做的事，自己打算改正的壞習(xí)慣等。

2、小組交流。

三、幫自己實(shí)現(xiàn)愿望的方法——自我提示

1、討論：怎樣自我提示、督促自己實(shí)現(xiàn)愿望？

2、自己設(shè)計(jì)各種方法。

3、向大家介紹自己的方法。

四、進(jìn)步展示太——表現(xiàn)

1、全班同學(xué)共同設(shè)計(jì)“我的愿望”的墻報(bào)。

2、每個(gè)同學(xué)把自己的愿望貼雜器墻報(bào)上展示出來(lái)，大家互相督促，發(fā)展并記錄自己和其他同學(xué)的進(jìn)步。

第二單元 春天來(lái)了

單元目標(biāo)：

1、體驗(yàn)春天的美感，熱愛(ài)春天的大自然。

2、了解春天的季節(jié)特征及其人們生活的關(guān)系。

3、能夠創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)和情感。

單元內(nèi)容：

由四個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 春天在哪里

主題二 我們播種春天

主題三 和春風(fēng)在一起玩

主題四 春天的盛會(huì)

主題一 春天在哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察春天的變化，了解春天的特點(diǎn)。

2、充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快。

3、增強(qiáng)愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

天河公園到了，讓我們一起找找，看看公園的春天在哪里。

二、分組活動(dòng)

1、兒童自由分組，分頭尋找春天。

2、教師巡視觀察，記錄兒童的行為。]

三、春天動(dòng)物集會(huì)

1、啟發(fā)兒童結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)春天里動(dòng)物的活動(dòng)。

2、啟發(fā)兒童說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣變化的。

主題二 我們播種春天

活動(dòng)目標(biāo);

1、知道春天是種植的季節(jié)，愿意參與種植活動(dòng)。

2、懂得樹(shù)是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)和美化環(huán)境。

3、初步學(xué)會(huì)觀察、記錄植物的生長(zhǎng)，了解種子發(fā)芽、成長(zhǎng)的過(guò)程及所需要的基本條件。

4、學(xué)習(xí)種植的基本方法，學(xué)會(huì)栽培常見(jiàn)花卉的簡(jiǎn)單技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、植樹(shù)造林好處多

1、引導(dǎo)兒童說(shuō)一說(shuō)關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)意義。

2、啟發(fā)兒童結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)樹(shù)木在我們的知識(shí)和意義。

3、兒童了解植樹(shù)造林對(duì)于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。

二、校園植物小衛(wèi)士

1、引導(dǎo)兒童談?wù)勂綍r(shí)觀察到的一些不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的現(xiàn)象。

2、談?wù)撛鯓佑米约毫λ芗暗霓k法來(lái)保護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木。

三、讓秋天收集的種子都發(fā)芽

1、引導(dǎo)兒童互相交流秋天收集的各種種子，啟發(fā)兒童用秋天收集的種子親自動(dòng)手種植一些適合當(dāng)?shù)貧夂蚺c土壤條件的、自己喜歡的植物。

2、鼓勵(lì)兒童用生活中常見(jiàn)的廢棄物品種植。

四、小實(shí)驗(yàn)

引導(dǎo)兒童結(jié)合自己種下的種子，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。

五、農(nóng)民伯伯春耕忙

主題三 和春風(fēng)一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。

3、初步感受與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，春天到了，春風(fēng)吹來(lái)了，你們想和春風(fēng)玩什么游戲？

二、做一做，玩一玩

1、引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興趣和需要自己選擇制作各種簡(jiǎn)單的利用風(fēng)力的小玩具。

2、啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶外或野外做游戲。

3、教師巡視知道，引導(dǎo)兒童在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)的力量。

三、動(dòng)腦筋，想一想

大家在游戲時(shí)還有什么發(fā)現(xiàn)？

主題四 春天的盛會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛(ài)之情。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。

活動(dòng)過(guò)程：

一、春天作品展

1、啟發(fā)兒童收集、整理春天的圖片及動(dòng)植物的觀察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。

2、兒童制作春天的花、樹(shù)和蝴蝶等。

3、引導(dǎo)兒童互相交流和欣賞春天的作品，感受春天的氣息，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、裝扮春姑娘

啟發(fā)兒童用畫(huà)筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來(lái)為春姑娘打扮、裝飾。

三、春季游戲坊

引導(dǎo)兒童分組負(fù)責(zé)在教師里布置各種游戲角，開(kāi)展各種與春天有關(guān)的游戲。

四、春天化裝舞會(huì)

引導(dǎo)兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開(kāi)一個(gè)有趣的純?nèi)瘴钑?huì)。

五、春天說(shuō)唱會(huì)

兒童自由組合，以小組為單位，開(kāi)展各種有關(guān)春天的說(shuō)唱游戲。

六、春天小劇場(chǎng)

1、學(xué)習(xí)春天的兒歌。

2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作模擬春天動(dòng)植物的變化。

3、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

七、春季保健箱

兒童通過(guò)討論、調(diào)查等多種途徑了解春天常見(jiàn)的疾病及其原因以及預(yù)防的方法。

第三單元 歡樂(lè)總動(dòng)員

單元目標(biāo)：

1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自主地過(guò)節(jié)的樂(lè)趣，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

2、嘗試進(jìn)行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。

3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事。

單元內(nèi)容：

由三個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 “六一”大策劃

主題二 “六一”大行動(dòng)

主題三 開(kāi)心“六一”

主題一 “六一”大策劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)兒童的小主人意識(shí)。

2、發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

3、開(kāi)闊視野，提高收集信息的能力。

4、正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全?；顒?dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師生一起唱兒歌，創(chuàng)設(shè)節(jié)日歡樂(lè)氣氛。

二、活動(dòng)策劃

1、每年的6月1日是什么節(jié)？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？

2、兒童之間相互交流。

3、今年的兒童節(jié)是你們成為小學(xué)生后的第一個(gè)兒童節(jié)，你們打算怎樣慶祝？

4、鼓勵(lì)兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長(zhǎng)討論、交流。

5、交流活動(dòng)創(chuàng)意。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、調(diào)查本班、本年級(jí)或本校是否有少數(shù)民族小朋友。

2、學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲。

3、給自己起個(gè)少數(shù)民族名字，最好知道它表示的意思。

四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)

1、介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。

2、互相欣賞對(duì)方的裝扮。

3、化裝聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。

4、邀請(qǐng)前來(lái)參加化裝會(huì)的客人一起參與各種游戲和表演。

五、活動(dòng)結(jié)束

主題二 “六一”大行動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。

3、能真正使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)日情報(bào)站

組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備。

二、創(chuàng)編游戲

讓兒童通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂(lè)趣。

三、排練節(jié)目

四、寫邀請(qǐng)信： 引導(dǎo)兒童制作、繪畫(huà)、發(fā)送邀請(qǐng)信。

五、自制玩具

指導(dǎo)兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具

六、美化我們的小天地

七、制作節(jié)日小禮物

兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物。

八、準(zhǔn)備手拉手活動(dòng)

九、我的節(jié)日大家樂(lè)： 激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望，讓節(jié)日更有意義。

主題三 開(kāi)心“六一”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極、自主地開(kāi)展節(jié)日慶祝活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、快樂(lè)手牽手

1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。

二、游藝大觀園

1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。

2、組織兒童開(kāi)展科學(xué)性的游戲活動(dòng)。

三、裝聯(lián)歡會(huì)

1、兒童學(xué)會(huì)一物多用、廢物利用。

2、大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會(huì)。

四、開(kāi)通朋友專線

五、小小賀卡寄深情

用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的進(jìn)步。

六、參加校外慶祝活動(dòng)

七、游園會(huì)

組織全班兒童一起游園，開(kāi)展各種游藝活動(dòng)。

八、請(qǐng)把我的歌帶回你的家

兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會(huì)。

九、我的節(jié)日大家樂(lè)

用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂(lè)的喜悅。

第四單元 我要上二年級(jí)了

單元目標(biāo)：

1、感受一年來(lái)自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。

2、發(fā)展積極的自我認(rèn)識(shí)，樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。

3、樹(shù)立對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活的信心，樂(lè)于挑戰(zhàn)新生活。

單元內(nèi)容：

由兩個(gè)主題活動(dòng)組成：

主題一 我的這一年

主題二 二年級(jí)生活什么樣

主題一 我的這一年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回顧一年來(lái)自己的變化，能較為正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。

2、感受自己和同伴的成長(zhǎng)，并為此而感到高興?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示照片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)

出示一位兒童從出生到現(xiàn)在的一組照片，請(qǐng)兒童觀察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？

二、結(jié)合自身情況說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出自己長(zhǎng)大了

讓兒童從身高、體重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具體的數(shù)字、資料展示、口頭述說(shuō)等多種方式來(lái)進(jìn)行，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長(zhǎng)。

三、感受自己其他方面的變化

從各方面引導(dǎo)兒童，幫助他們理解“長(zhǎng)大”的涵義。

四、分組進(jìn)行成長(zhǎng)資料展示

1、兒童向同伴介紹自己的進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步。

五、建立班級(jí)成長(zhǎng)樹(shù)

把自制的“朋友進(jìn)步卡”貼到班級(jí)成長(zhǎng)樹(shù)上。

主題二 二年級(jí)生活什么樣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心和向往。

2、感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心和期望。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

你們都想成為二年級(jí)的學(xué)生，那我們得趕快努力，使自己變得更能干。因此，我們今天來(lái)成立一個(gè)班級(jí)加油站好嗎？

二、哥哥姐姐的建議

邀請(qǐng)二年級(jí)代表來(lái)班上，以自身的體會(huì)向本班兒童介紹二年級(jí)各方面的要求，分組制成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。

三、教師的指導(dǎo)

請(qǐng)各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來(lái)，貼在加油站的相應(yīng)位置。

四、同學(xué)的鼓勵(lì)

引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開(kāi)展加油鼓勵(lì)活動(dòng)，啟發(fā)兒童針對(duì)某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見(jiàn)，并用自己喜歡的方式做成記錄卡，貼在加油站的相應(yīng)位置。

五、爸爸媽媽的期望

讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面的形式對(duì)兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵(lì)意見(jiàn)，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。

第五單元 暑假來(lái)了

單元目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)夏天的生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)夏天的生活。

2、了解夏天的安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)能力。

3、增強(qiáng)暑假生活的計(jì)劃意識(shí)，能辨別好和不好的生活習(xí)慣，并在暑假生活中有意識(shí)地要求自己。

單元內(nèi)容：

由兩個(gè)主題組成：

主題一 怎樣過(guò)暑假

主題二 健康、安全要牢記

主題一 怎樣過(guò)暑假

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。

2、能有計(jì)劃地安排自己的生活，過(guò)愉快充實(shí)而又有意義的暑假。

3、了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、暑假里我想??

1、放暑假了，你最想做什么？

2、組織兒童進(jìn)行討論、辯論，以明確什么是正確的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、集思廣益除煩惱

1、回顧以往的暑假生活，說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里遇到的煩惱和存在的一些困難。

2、如何過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

三、暑假行動(dòng)大策劃

引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的實(shí)際愿望自主建立各種假期活動(dòng)小組，指定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃。

四、夏天里的小問(wèn)號(hào)

1、啟發(fā)兒童想想夏天有什么有趣的現(xiàn)象。

2、兒童討論交流。

五、夏日自然探索隊(duì)

1、夏天來(lái)了，自然界會(huì)有什么樣的變化？

2、引導(dǎo)兒童討論、交流。

六、快樂(lè)夏夜聯(lián)歡會(huì)

引導(dǎo)兒童分組策劃一次暑假夏夜聯(lián)歡活動(dòng)，預(yù)先制定聯(lián)歡活動(dòng)的內(nèi)容。

主題二 健康、安全要牢記

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等方面的基本保健常識(shí)。

2、形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解并遵守夏季活動(dòng)的安全規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程：

一、冷飲好吃要注意

1、想一想冷飲店里可以賣哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？

2、兒童討論夏季正確吃冷飲的常識(shí)。

二、新鮮水果蔬菜色拉

1、引導(dǎo)兒童自制色拉。

2、引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求。

三、暑假衛(wèi)生公約

1、兒童說(shuō)說(shuō)自己從小攤上買過(guò)什么食品，聯(lián)系自己的經(jīng)理、觀察和感受。

2、說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。

3、集體訂立暑假衛(wèi)生公約。

四、學(xué)習(xí)安全游泳

1、兒童游泳的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)安全游泳的方法。

五、預(yù)防中暑

引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。

六、夏日保健小竅門

引導(dǎo)兒童討論并收集夏天各方面的保健方法。

七、消滅害蟲(chóng)

兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。