第一篇：使用電子郵件交流教案

使用電子郵件交流教案

教學目標：

1、知識目標：（1）．知道什么是電子郵件，了解電子郵件的概念，傳遞信息的優(yōu)點；

（2）．掌握收發(fā)電子郵件的方法；

2、技能目標：

著重培養(yǎng)學生的實際動手操作能力以及獨立思考問題、解決問題的能力；

3、情感目標與價值觀：

（1）．讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎。

（2）．通過主題研究活動，培養(yǎng)學生研究探索的精神，從而激發(fā)學生不怕困難，敢于突破的進取精神。

（3）．樹立良好的公共道德規(guī)范意識。教學重點：電子郵箱的申請；

教學難點：掌握收發(fā)電子郵件的方法； 教具準備：

計算機網(wǎng)絡教室、相關配套輔助教學課件 教學過程：

一、激情導入，明確任務

1、先讓學生說說平時跟朋友交流的方式，繼而引出網(wǎng)絡交流

2、電子郵件是最方便快捷的一種網(wǎng)絡交流方式 本節(jié)課我們就來學習：使用電子郵件交流

二、新授：

（一）、要使用電子郵件，必須得擁有電子信箱。教師提出任務打開http://004km.cn網(wǎng)站，學生參考課本中“申請電子信箱”內(nèi)容，嘗試申請電子信箱。課件演示：

1、輸入網(wǎng)址004km.cn，進入“網(wǎng)易163免費郵”注冊頁面，閱讀郵件服務協(xié)議；

2、根據(jù)提示，輸入用戶名，并檢查用戶名是否可用；

3、按系統(tǒng)提示進行下面的密碼設定及相關操作；

4、按要求輸入個人信息和驗證碼；

5、郵箱申請成功

（二）、1、進入郵箱后通過自己的觀察實際體會一下網(wǎng)上郵箱的大概結構、功能；

2、教師再進行補充說明并介紹編輯個性郵件的方法；

3、遇到問題可以求助每臺電腦桌面上存放的屏幕演示錄像；

4、教師適時進行網(wǎng)絡公共規(guī)范意識的教育；

5、指名學生介紹郵箱中發(fā)送和接收郵件的窗口，收件人表格、主題等各個表格的含義，如何填寫等

三、鞏固，拓展，提高。

根據(jù)學生發(fā)過來的電子郵件，選中一到兩個典型，通過多媒體教學系統(tǒng)發(fā)送到學生機的桌面上，與學生一起評述，在評述中總結和深化課堂內(nèi)容； 對學有余力的同學提出更高要求：學會如何發(fā)送多媒體的電子郵件。

四、總結深化，延續(xù)興趣。

用1～2分鐘的時間簡單和學生一起回顧本節(jié)課的知識點，并給予及時的評價反饋：師打開一位同學寄來的電子賀卡，和學生一起分享。

第二篇：公司電子郵件使用規(guī)范

公司電子郵件使用規(guī)范

一、郵件文本及格式規(guī)范：

1郵件內(nèi)容：

一封完整的電子郵件內(nèi)容包括：收件人郵件地址（抄送郵件地址）、郵件主題、收件人稱呼、郵件正文、郵件結束語、本人簽名、發(fā)件日期，有明顯稱呼、簽名、日期的郵件，能使查閱者一目了然。2郵件字體：

（1）全文統(tǒng)一；

（2）字體大小適宜,不宜過大或過小,選用宋體字；（3）字體為正體；

（4）字體顏色為黑色，個別重點處可加黑、加大或顯著的顏色。3郵件附件：

如郵件中含有附件及附件數(shù)量，應在郵件內(nèi)容中說明。

4郵件格式：使用公司統(tǒng)一的Logo及信紙格式，如無信紙格式，則不使用信紙。5個人簽名：

（1）個人簽名檔需包括內(nèi)容：姓名、所在部門/崗位、聯(lián)系方式、電話分機、傳真、e-mail等；

（2）如有工作需要，需和外部聯(lián)系，還可以增加公司名稱、地址、郵政編碼、公司網(wǎng)站及個人手機號碼，skype號等。

二、郵件語言文字規(guī)范：

1語言表述清楚、簡練，不能有岐義。

2規(guī)范用語，盡量少用口頭用語，不用俚語。3

段落分明、清晰。

用語忌言辭激烈及過分表露個人情緒。

三、郵件發(fā)送規(guī)范：

1郵件主題：郵件必須寫明主題。2郵件發(fā)送：

（1）郵件內(nèi)容需注意保密性，要明確收件人的范圍，不遺漏需要發(fā)送的人，不發(fā)給無關人員；

（2）涉及企業(yè)內(nèi)部操作的信息，不要發(fā)送郵件；（3）敏感信息，需要用隱晦的表達方式；

（4）決定性、關鍵性內(nèi)容要點應在正文中描述，附件只作為詳細分解說明；（5）明確主送人和抄送人，避免兩者混淆不分，主送人為必須知悉該郵件內(nèi)容的當事人，涉及請示、問詢等內(nèi)容的，或需要指示、告知時，主送人一般需要回復郵件，抄送人為有必要了解該郵件內(nèi)容的人員；

（6）慎重考慮郵件發(fā)送人員，重要和必須了解的信息，抄送上級領導或橫向部門領導；

（7）轉發(fā)郵件時，要注意內(nèi)容保密性，檢查原郵件內(nèi)容，確定需要引用的內(nèi)容；（8）連續(xù)回復、轉發(fā)郵件,要重新整理和明確郵件內(nèi)容,避免溝通有誤；（9）接受抄送郵件人員，一般不需要回復；

（10）郵件發(fā)送前，檢查一遍，確認無誤及已添加需要發(fā)送的附件后再發(fā)送 3郵件群發(fā)：

（1）郵件群發(fā)只適合于全員公告、通知等事項,除此類郵件外不群發(fā);（2）回復群發(fā)郵件時,只需回復給發(fā)件人或少數(shù)幾人,不要群發(fā)回復。

4郵件優(yōu)先級

(1)郵件內(nèi)容確實重要緊急的時候使用高優(yōu)先級;(2)不要頻繁使用郵件高優(yōu)先級。

四、其他注意事項:

1不要在公司里發(fā)和政治、宗教相關的郵件。2工作時間勿發(fā)與工作內(nèi)容無關的郵件。

3郵件只是從多溝通方式的一種,日常的溝通不要完全依賴郵件。4 重要緊急事項，發(fā)送郵件后需用電話等方式確認郵件是否收到。5郵件附件的總容量應盡可能少于5M,如附件較大,應壓縮后發(fā)送。6 無保留價值的郵件閱后及時刪除，避免占用空間。7 需要歸檔的郵件及時歸檔留存。對不熟悉來源的郵件，需確認無危害后才打開，避免病毒侵入。

第三篇：電子郵件教案

一、什么是電子郵件。

1、電子郵件（electronic mail，簡稱E-mail,標志:@,也被大家昵稱為“伊妹兒”）又稱電子郵箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。

功能及特點: 功能：

1、發(fā)送文字、圖片、聲音、視頻等；

2、獲得大量的免費新聞、專題郵件。

3、點：方便、快捷、省錢、環(huán)保。

注：同時出示動畫：以圖文方式展示給學生。

介紹普通信件地址----展示給學生看信封，還可顯示電子郵件在信件的表示方法。

2、電子郵箱地址的格式

在申請免費的電子郵箱之前，我們需要了解一下電子郵箱地址的格式：

用戶名+@+服務器名

如：zsj_8888@126.com

3、申請免費的電子信箱

師：剛才我們了解到了電子郵件的優(yōu)點，同學們是不是想馬上就擁有自己的郵箱呢？

討論：在哪可以申請到免費的電子郵箱？

教師引導：

提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有：網(wǎng)易、雅虎、新浪、搜狐等。

網(wǎng)易126郵箱:004km.cn.yahoo.com 新浪:004km.cn 搜狐：http://004km.cn C組： mail.163.com D組： 004km.cn，那么用該郵箱地

址發(fā)送郵件的范圍（D）。

A.只能是海南 B.只能是中國 C.只能是教育部門 D.可以是全世界 3.電子郵件地址的通用格式是（A）。

A.用戶名@服務器域名 B.服務器域名@用戶名 C.用戶名#服務器域名 D.服務器域名#用戶名

4.某同學以myname為用戶名在新浪網(wǎng)（http://004km.cn）注冊的電子郵箱地址應該是（A）。

A.myname@sina.com B.myname.sina.com C.myname.sina@com D.sina.com@myname

設計意圖：為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題。因此，設計這一環(huán)節(jié)來增強學生對知識點的鞏固、強化，同時，又可以將學生所學及時反饋給老師。4．擴展延伸

預防郵件病毒小知識

使用E-mail進行電子通信時，對陌生人的電子郵件中附加的“禮品”，不要冒然打開或下載，防止計算機病毒的侵入與破壞，近來出現(xiàn)的“CIH”、“美麗殺手”和“愛蟲”等病毒都是利用電子郵件，躲過各類安全檢查，對計算機系統(tǒng)進行破壞；同樣，我們也應該注意對他人的尊重和對社會的影響，不要有意將帶病毒的文件發(fā)送給他人。預防垃圾郵件

1、收到垃圾郵件，不要回復

2、不要點擊垃圾郵件中包含的任何鏈接

3、不要把自已的郵件地址在網(wǎng)頁中公開，對于需要使用電子郵件地址注冊的網(wǎng)

站，要確認該網(wǎng)站是否值得信任。

五、小結 ：

一、了解電子郵件

二、申請電子郵箱（E-mail）

三、寫信、收信和郵件管理

——《電子郵件》教學案例

一、案例背景

如果你問100個學生，“你喜歡上信息技術課嗎？”可能90%以上的同學都會回答“喜歡”。但這種喜歡來自于對計算機網(wǎng)絡游戲的喜歡，QQ聊天的喜歡，而并不是真正意義上的對信息技術課的喜歡。很多信息技術老師都有一個感受：上課的時候，有多少同學在認真聽講？又有多少人對老師布置的作業(yè)認真操作呢？他們不是在玩游戲，就是在做一些無關緊要的事情。因此，有很多信息技術老師在暗地里叫苦，這課沒法上了！我也深刻體會到了其中的滋味。一方面我在責備學生學習不認真，另一方面我也在反思自己，是不是教學方法不對，才導致這樣的局面。

《電子郵件》是浙江教育出版社信息技術八年級(下)生：電子郵件不是這樣的。

生：我在電腦上發(fā)過電子郵件，電線上怎么發(fā)電子郵件?。?/p>

師：同學們比老頭子時尚多了，其實電子郵件啊，英文名字叫做E-mail，是通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送信件的，平時我們又把它叫做“伊妹兒”。

（2）利用Flash動畫自主學習

師：平時你用紙給遠方的朋友寫信，具體是怎么做的？

生：買好筆、信紙、信封、郵票就可以了。師：有沒有補充的？

生：還要到把信寄出去，郵遞員再把信送到目的地。師：哪我們的電子郵件要不要這些手續(xù)呢？ 生：不用

師：接下來，我們來欣賞“小豬兄妹的故事” 老師讓學生在本機上播放FLASH動畫，提示學生可以多次觀看，及時做好筆記。（時間為3分鐘）

小豬兄妹的故事：大致講的是一對小豬兄妹發(fā)電子郵件的故事。小妹在給遠方的父親發(fā)寫信的時候，哥哥問他你怎么不寫在信紙上呀。小妹向他講述了什么是電子郵件，電子郵件的特點是什么，在她講述的過程中，配上了動畫使電子郵件的三個特點非常清晰。

師：有誰可以告訴我，電子郵件的優(yōu)點是什么？ 生：它是免費的。生：速度快。

生：圖片，音樂等都可以發(fā)送，形式多樣。

師：平時你要寄信，首先要知道對方的地址，電子郵件也是一樣的，有誰知道它的地址格式呢？

生：上講臺書寫在黑板上。

三、案例反思

反思一：采用Flash動畫，創(chuàng)設問題情境，引入新課

在新課引入這個環(huán)節(jié)，用一個引人發(fā)笑的Flash動畫“老頭發(fā)電子郵件”，成功地激發(fā)了學生的學習欲望。創(chuàng)設一種問題情境：什么是電子郵件？雖然只有短短的一兩分鐘，但生動的畫面，優(yōu)美的音樂，馬上就吸引住同學們的視覺和聽覺，使他們的注意力一下子就集中到了課堂上，調(diào)動學生的情緒，形成良好的課堂氣氛切入口，為課堂的順利開展打下了良好地基礎。

反思二：采用“動畫演示，學生模仿”的模式，落實知識點

在講到“電子郵件”這一內(nèi)容時，為了更有效地突破本課的重難點，我讓學生欣賞Flash動畫“小豬兄妹的故事”。通過自已多次的觀看，明白了電子郵件的原理及其特點。在學生充分閱讀動畫的基礎上，幾乎不用教師做任何講授，學生基本上都能理解上述內(nèi)容，為“電子郵件的申請”的實際操作學習打下了良好的知識基礎。在信息技術課堂教學中，有許多的操作，我們往往采用“教師演示，學生模仿”，學生沒聽懂的，老師還要反復講解，時間浪費的比較多。我們可以借助動畫自由播放的特點，采用“動畫演示，學生模仿”的模式。讓學生邊看Flash動畫邊學操作，或邊操作邊看Ｆlash動畫，使Flash動畫游戲與操作具有一定的聯(lián)系，又可根據(jù)自

己的需要，是否需要學習。同時，動畫形象生動，吸引力十足。這樣既可提高學生的學習興趣，加深了記憶，又使課堂教學顯得更加輕松活潑。

基本信息

【教學重點】

1、申請免費電子郵箱

2、電子郵件地址格式

3、發(fā)送、接收、閱讀帶附件的電子郵件。

【教學難點】

1、電子郵件（E-mail）的發(fā)送和接受

2、附件的使用:發(fā)送帶附件的電子郵件，保存附件。

【教學手段】 網(wǎng)絡教學

【教學方法】

導學式教學、任務驅(qū)動法、啟發(fā)引導法、交互式教學、實踐法

【學法指導】

自主學習，與他人合作交流、探究學習。

【課 時】 1課時

【課 型】 新授課

【學生分析】

收發(fā)電子郵件是我們交流信息的常用手段之一，學生們對此有所了解，也很想學習。學習本節(jié)課前，學生已經(jīng)學習了瀏覽網(wǎng)頁、網(wǎng)絡搜索和下載等知識，對因特網(wǎng)有相當?shù)牧私?，具有一定的信息素養(yǎng)。高中階段的學生已具有一定的自學能力和探究能力，所以我根據(jù)本節(jié)內(nèi)容設計了3個任務，讓學生自己去操作，從而學會電子郵件的使用，通過探究題的自主探索和小組協(xié)作學習，讓學生了解電子郵件的工作過程。

【教學設想】

課前教師采用導學式教學方法引導學生自學。學生通過自學學習提綱和課本完成自學任務，能對這節(jié)課所學的內(nèi)容有個大概的了解。在課堂上教師通過多種方法給學生布置課堂任務，學生結合自學和觀看同學的演示過程掌握本節(jié)課的操作技能。在課堂上采用分層次教學方法，讓大部分學生完成課前擬定的任務；對基礎差的學生降低要求，多給他們課堂演示操作的機會，鼓勵他們學習；給基礎好、速度快的學生布置適量的、有難度的拓展任務。在教學過程中選一些吸引人的內(nèi)容，提高學生學習興趣，營造課堂氣氛。

【教學過程】

一、導入

上次要求同學們進行加入中國同學錄的操作時，要求有Email地址，而我們有很多同學沒有Email地址，因此不能加入中國同學錄，那么，這節(jié)課，我們一起來申請一個Email地址，然后進行Email的收發(fā)。

二、教學內(nèi)容

任務一：如果你還沒有電子郵箱，先申請一個免費郵箱

我們要發(fā)郵件給別人的時候首先自己要有一個郵箱，網(wǎng)絡上的電子郵箱分為付費和免費兩種，作為我們同學來說申請免費郵箱是最適合的，許多網(wǎng)站上都可以申請免費的電子郵箱。如國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。126提供的免費郵箱目前

的空間較大，達到2280MB，附件有30M，而且比較容易申請。

下面我們以126網(wǎng)站為例申請一個免費信箱。

1、雙擊桌面上的IE瀏覽器，打開默認的首頁，在地址欄中輸入：004km.cn回車，顯示網(wǎng)易專業(yè)郵局頁面。單擊“注冊2280兆免費郵箱”，進入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。

2、現(xiàn)在有許多文本框要我們來填寫，如用戶名，每個人的用戶名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易網(wǎng)站申請了一個用戶名，別人就不能再使用該名。大家可用自己姓名的拼音字母來命名，如“xiaowang”，當然還要看這個名字是否有人已注冊過了，點擊“檢驗用戶名”，如果已經(jīng)被別人注冊了，怎么辦？我們可在其后加上自己的生日等信息。

3、

第四篇：電子郵件教案

《電子郵件》教學設計

屯昌縣紅旗中學

王茀旺

一、教材分析

《電子郵件》是海南省教育研究培訓院編寫的九年級《信息技術》（2008年版）課本上冊中第二章“在因特網(wǎng)上交流信息”模塊中第1節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學生已經(jīng)學習了上網(wǎng)沖浪的基本技巧，對網(wǎng)絡有了一定的認識，本節(jié)內(nèi)容可以幫助學生進一步學會借助信息技術手段解決實際生活問題，促進師與生、生與生之間的交流合作。

【教學目標】

1、知識目標：

（1）學會申請免費的電子郵箱；

（2）掌握Web方式下發(fā)送、收取、回復電子郵件的方法；

（3）了解病毒郵件和垃圾郵件的自我預防措施；

2、能力目標：

能夠選擇合適的網(wǎng)絡交流工具傳遞信息、交流思想、解決問題；

3、情感目標：

提高學生的信息素養(yǎng)，促進人與人之間的交流與合作

【難點、重點】

重點：

1、申請免費郵箱；

2、Web方式下發(fā)送、收取、回復電子郵件； 難點：申請、填寫電子郵箱

二、學生與媒體

本節(jié)課的對象是初中一年級的學生，在此之前，他們已經(jīng)學習了網(wǎng)上沖浪的一些基本知識與技巧，有了一定的操作能力；并且這個年齡段的學生具有活潑、好動、喜歡交流的特點，通過本節(jié)課的學習，為他們搭建了一個很好的交流與勾通的空間。

三、教學方法

本著“教為主導、學為主體、練為主線”的原則，我采用了基于網(wǎng)絡環(huán)境下“任務驅(qū)動，強化實踐”的教學模式，充分利用電子教室屏幕廣播功能實時演示、講述；鼓勵學生在實踐過程中遇到的問題使用電子郵件及小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識的學習，又增強了交流和協(xié)同工作的能力。同時根據(jù)不同學生的接受能力不同，設置不同層次、難度的練習，既保證大部分同學都掌握本節(jié)課內(nèi)容，又給操作好，接受能力高的同學進一步發(fā)展的空間。

四、教學過程

1．創(chuàng)設環(huán)境，引出課題（教師）同學們?nèi)绻銈冇信笥言诒本?，我們要和這位朋友聯(lián)系，可以通過什么方式呢？（學生回答）可以通過ＱＱ、電話、寫信等方式。

（教師）若是寫信！在古代這信件是通過什么方式來傳遞的呢？飛鴿傳書、鴻雁傳書（但這些是短距離的）、驛站快馬（這是官方的，平民百姓不能使用）、同鄉(xiāng)傳遞（民間）。

在現(xiàn)代社會我們可以把信件交到郵局去，花上8角或１元，用上４、５天時間就可以送到。以上這些方式傳送的信件可以丟失，或被偷看，不安全，速度也慢。

當今社會已進入網(wǎng)絡時代，有沒有能夠傳大容量信息，且又安全、快捷、便宜的方式呢？（回答是肯定的）

這節(jié)課我們就一起來學習使用電子郵件。

電子郵件我們也稱作“Ｅ-mail”或“伊妹兒”，那么什么是電子郵件呢？電子郵件有什么特點呢？請大家?guī)е@兩個問題看課本Ｐ39頁《電子郵件》這小節(jié)內(nèi)容。（學生閱讀２分鐘，提問２分鐘）

電子郵件（Ｅ-mail）是指在因特網(wǎng)上或常規(guī)計算機網(wǎng)絡上的用戶之間，通過電子信件的形式進行通信的一種現(xiàn)代郵政通信方式。電子郵件就象我們平常寫的信一樣，不過它是不需要交到郵局去的，只要在電腦前輕輕敲擊幾下，就可以把信件送到萬里之遙的世界各地。更神奇的是，它不但能寫文字，還可以有音樂、圖片、文檔，甚至是動畫等等。比常規(guī)意義上的信件具有更多的內(nèi)容，攜帶了更多信息。

（教師提問，學生回答，教師歸納總結）那么你知道電子郵件有什么特點嗎？

（１）、傳輸速度快、范圍廣；（２）、信息豐富；（３）、價格便宜；

（４）、節(jié)約時間、使用方便；（５）、具有可靠性、保密性。2．引導學生，探索新知

要發(fā)送電子郵件就需要電子郵箱，電子郵箱就像我們的詳細地址，它還可以幫助我們收發(fā)和管理電子郵件，下面這些都是典型的電子郵箱地址，看看它有什么特點？

Ab30@mail.cctv.com Wfw1809@126.com Jack@163.com Songshit@126.com

（1）電子郵箱地址的格式 用戶名+分隔符 @+主機名

電子郵箱地址由三部分組成：用戶名

分隔符

主機名 電子郵件地址的格式：用戶名@主機名（2）申請一個免費電子郵箱

要在網(wǎng)上發(fā)送或接收電子郵件，首先必須擁有自己的電子郵箱，有許多網(wǎng)站提供了免費的電子郵箱服務，例如：網(wǎng)易（004km.cn）、新浪（004km.cn）、搜狐（004km.cn）、億郵（004km.cn）等等。

例：在“網(wǎng)易”上申請一個免費電子郵箱。如：waysuper@126.com

學生登錄免費郵箱注冊頁面。申請電子郵箱的步驟：

第一步：訪問“網(wǎng)易”網(wǎng)站，在首頁頂端單擊“免費”； 第二步：在打開的頁面中單擊“馬上注冊”；

第三步：根據(jù)向?qū)У奶崾咎顚懴鄳淖粤?，單擊“注冊賬號”。（讓一個學生通過電子教室演示操作）強調(diào)幾點：

第一：帳號要簡單好記，并注意不要與其他同學重復；

第二：密碼是開啟信箱的鑰匙，在網(wǎng)站申請的免費郵箱，密碼不要過于簡單，最好定期更換密碼，以防被盜；

第三：注冊免費郵箱時，要認真閱讀服務條款，仔細填寫注冊信息；

（3）登錄電子郵箱：

申請成功了，趕快登錄，認識一下我們的郵箱吧：

在這一部分，引導學生認識郵箱整體布局，學會查看郵箱使用情況，知道自己郵箱的容量，已使用情況，要養(yǎng)成定期清理郵箱的習慣，以防郵箱空間不足，無法接收郵件。

1、打開郵箱網(wǎng)頁

2、登錄郵箱

用戶名：

密碼：

單擊登錄按鈕

（4）收郵件：

現(xiàn)在，我們的郵箱當中已經(jīng)有系統(tǒng)發(fā)給我們的第一封郵件，同學們現(xiàn)在看一下吧：學生打開收件箱，點擊主題，瀏覽第一封郵件。在這里，引導學生去觀察總結在一封郵件中包含了哪些關鍵信息？

以上幾部分內(nèi)容都比較簡單直觀，教師只進行簡單引導，學生自主探索，相互探討、幫助即可。

（5）發(fā)郵件

小任務：在同學們收到的第一封郵件當中，老師告訴了你們老師的郵箱地址，老師希望能很快收到同學們的郵件，告訴老師你的姓名和組號，你能滿足老師這個要求嗎？大家先互相討論一下我們該如何來寫新郵件呢？新郵件中有哪些內(nèi)容是必須填寫的呢？

【學生討論】請一個同學通過電子教室為大家演示一下操作方法，并總結遇到的問題和解決方法。

教師重點強調(diào)電子郵件當中的幾個元素：

? 收件人地址：輸入一定要準確；

? 主題：要清晰明了；

? 正文內(nèi)容：就如我們平時寫信，最好有稱呼、有內(nèi)容、有落款；

演示完成后，學生動手發(fā)送第一封郵件。

練習：

編輯并發(fā)送一封主題為“通知”的電子郵件，內(nèi)容為“下周五的請全班同學，準備主題班會發(fā)言稿?！?。對方的E-mail地址是wfw1809@126.com。具體做法：（學案）

①單擊“寫信”按鈕；

②在打開的新郵件窗口中輸入；

收件人：wfw1809@126.com

主題：通知

內(nèi)容：下周五的請全班同學，準備主題班會發(fā)言稿。

③完成后，單擊“發(fā)送”

學生上機實踐，完成活動任務。

實踐活動中的內(nèi)容，讓學生自己探索解決，學生以小組的形式，可以互相討論，互相幫助，老師巡視指導，對提出的問題給予個別指導。實踐活動中的內(nèi)容不要求每個學生都能全部掌握，視學生的情況而定。

（發(fā)郵件部分為本節(jié)課的重點，是每個學生都應該掌握的內(nèi)容，這部分主要采用教師引導、任務驅(qū)動、學生探索、屏幕演示的方法，力求使學生盡快盡好掌握此部分內(nèi)容。）

讓兩個學生通過電子教室演示具體操作。

（6）知識拓展

到現(xiàn)在為止，同學們都發(fā)送了很多郵件，也收到其他同學發(fā)來的郵件，對于我們收到的郵件，尤其是帶有問題的郵件，我們都應該及時給予回復，你知道如何回復郵件嗎？

問題：大家看一下自己的收件箱，可以發(fā)現(xiàn)每次你給老師發(fā)送了郵件以后，老師馬上就給出了回復，全班有那么多同學給老師發(fā)送郵件，你猜老師是如何做到快速的回復呢？

（請同學們課后思考這個問題，下節(jié)課我們來學習這一方面的知識）

（這一部分內(nèi)容，由于學生剛剛申請了免費郵箱，可能了解的不多，因此這部分內(nèi)容主要以教師講解、演示為主。引導學生養(yǎng)成健康、安全的自我防范意識，形成主動、自覺抵制不良信息的習慣。）

3．課堂小結

本節(jié)課的我們一起學習了電子郵件，申請電子信箱，擁有電子郵箱后，就可以發(fā)送、接收電子郵件。

第五篇：電子郵件教案

海南省白沙縣民族中學

電子郵件

海南省白沙縣民族中學 周圣杰

海南省白沙縣民族中學

電子郵件

〖設計思想〗：《電子郵件》是海南出版社《信息技術》七年級（下冊）的教學內(nèi)容。在上一學期，學生已經(jīng)學習了上網(wǎng)沖浪的基本技巧，對網(wǎng)絡有了一定的認識，本節(jié)內(nèi)容可以幫助學生進一步學會借助信息技術手段解決實際生活問題，促進師與生、生與生之間的交流合作。

根據(jù)信息技術課程指導綱要和學生的實際情況，制定教學目標如下： 〖教學目標〗：

※知識與能力：

（1）了解電子郵件的概念、電子郵箱的格式（2）學會申請免費電子郵箱的操作方法（2）利用免費電子郵箱收、發(fā)電子郵件 ※過程與方法：

（1）學會申請免費電子郵箱，并初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法；（2）培養(yǎng)學生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息 ※情感態(tài)度和價值觀：

讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣，負責任地使用因特網(wǎng)

〖重點、難點〗：

重 點：免費電子郵箱的申請和使用

難 點：申請電子郵箱的步驟、發(fā)送和收信?！冀虒W手段〗：講授法、演示法、引導法、任務驅(qū)動法、實踐法?！冀虒W準備〗：多媒體教室、教學課件、教學素材 〖教學課時〗：2課時 〖教學過程〗：

1．情境導入

教師：同學們，你們有沒有曾經(jīng)寫過信呢？那寄一封信到收信人收到至少要用多長時間？至少要花費多少錢？（播放傳統(tǒng)寄信方式動畫）那有沒有什么方式，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信？（播放郵件寄信方式動畫同時引出課題：電子郵件）

講授新課：

一、什么是電子郵件。

1、電子郵件（electronic mail，簡稱E-mail,標志:@,也被大家昵稱為“伊妹兒”）又稱電子郵箱、電子郵政，它是—種用電子手段提供信息交換的通信方式。

功能及特點: 功能：

1、發(fā)送文字、圖片、聲音、視頻等；

2、獲得大量的免費新聞、專題郵件。

3、點：方便、快捷、省錢、環(huán)保。

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注：同時出示動畫：以圖文方式展示給學生。

介紹普通信件地址----展示給學生看信封，還可顯示電子郵件在信件的表示方法。

2、電子郵箱地址的格式

在申請免費的電子郵箱之前，我們需要了解一下電子郵箱地址的格式：

用戶名+@+服務器名

如：zsj_8888@126.com

3、申請免費的電子信箱

師：剛才我們了解到了電子郵件的優(yōu)點，同學們是不是想馬上就擁有自己的郵箱呢？

討論：在哪可以申請到免費的電子郵箱？

教師引導：

提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有：網(wǎng)易、雅虎、新浪、搜狐等。網(wǎng)易126郵箱:004km.cn.yahoo.com 新浪:004km.cn 搜狐：http://004km.cn C組： mail.163.com D組： 004km.cn，那么用該郵箱地

址發(fā)送郵件的范圍（D）。A.只能是海南 B.只能是中國 C.只能是教育部門 D.可以是全世界 3.電子郵件地址的通用格式是（A）。A.用戶名@服務器域名 B.服務器域名@用戶名 C.用戶名#服務器域名 D.服務器域名#用戶名

4.某同學以myname為用戶名在新浪網(wǎng)（http://004km.cn）注冊的電子郵箱地址應該是（A）。

A.myname@sina.com B.myname.sina.com

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C.myname.sina@com D.sina.com@myname

設計意圖：為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題。因此，設計這一環(huán)節(jié)來增強學生對知識點的鞏固、強化，同時，又可以將學生所學及時反饋給老師。4．擴展延伸 預防郵件病毒小知識

使用E-mail進行電子通信時，對陌生人的電子郵件中附加的“禮品”，不要冒然打開或下載，防止計算機病毒的侵入與破壞，近來出現(xiàn)的“CIH”、“美麗殺手”和“愛蟲”等病毒都是利用電子郵件，躲過各類安全檢查，對計算機系統(tǒng)進行破壞；同樣，我們也應該注意對他人的尊重和對社會的影響，不要有意將帶病毒的文件發(fā)送給他人。預防垃圾郵件

1、收到垃圾郵件，不要回復

2、不要點擊垃圾郵件中包含的任何鏈接

3、不要把自已的郵件地址在網(wǎng)頁中公開，對于需要使用電子郵件地址注冊的網(wǎng)

站，要確認該網(wǎng)站是否值得信任。

五、小結 ：

一、了解電子郵件

二、申請電子郵箱（E-mail）

三、寫信、收信和郵件管理