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      小學(xué)校本課《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

      時間:2019-05-12 22:15:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)校本課《我愛我家》教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)校本課《我愛我家》教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:小學(xué)校本課《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

      我愛我家

      一、教學(xué)目標。

      1、體驗家庭生活的歡樂和幸福,學(xué)會關(guān)心父母、愛親敬長。

      2、和父母多接觸,更好地溝通,學(xué)會溝通的方法。

      3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能,培養(yǎng)合作意識。

      二、活動準備。

      老師:《我的好媽媽》磁帶。

      學(xué)生:水彩筆、小美術(shù)本、白紙。

      三、教學(xué)過程。

      1、老師講家的重要性。

      (1)引課:我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家,我們才有吃有穿,才能健康成長;家是我們避風(fēng)的港灣,家是我們成長的搖籃。我們每一個人都應(yīng)該熱愛它,關(guān)心它。試想:如果一個人沒有了家,就會像三毛,像東大街上的乞討兒流浪街頭,風(fēng)餐露宿!

      2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。

      (1)提問:同學(xué)們,你熱愛自己的家嗎?了解自己的家嗎?(2)學(xué)生思考自己的家庭的情況。

      (家里都有誰;他們有哪些興趣;他們的年齡、性格特點、生肖;其中,你最喜歡家的誰;你和家里人的感情如何?)

      過渡:看來大家都很熟悉、了解自己的家,都很愛自己的家。那么,我們該怎樣熱愛自己的家,關(guān)心自己的家呢?

      3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家,關(guān)心自己的家呢?

      (1)尊敬大人,聽大人的話,不和父母頂嘴,上學(xué)放學(xué)回家要主動和家長打招呼。

      (2)有問題要向家長請教,與他們多溝通、多談心。(3)幫助家長做力所能及的事情。

      (4)過節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。(如母親節(jié)、爸爸的生日??等)

      (5)吃飯時要幫家長添菜。

      4、判斷:

      (1)吃飯時,小明一個人先吃。

      (錯)(2)爸爸回來了,小紅幫爸爸拿拖鞋。(對)(3)小龍為下樓玩,和媽媽大喊大叫。(錯)(4)小月幫爺爺捶背。

      (對)

      5、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

      6、布置作業(yè):

      完成家庭小調(diào)查,并畫一張全家福。下節(jié)課,我們進行“我最愛我家,我最了解它”講演活動,請做好準備,必要時可以請爸爸、媽媽幫忙,教教你怎么說,好嗎?

      第二篇:小學(xué)校本課《換牙》教學(xué)設(shè)計

      一、學(xué)習(xí)目標:

      1、了解換牙時怎樣的過程。

      2、學(xué)會刷牙歌。

      二、學(xué)習(xí)重點:掌握換牙知識。

      三、學(xué)習(xí)難點:怎樣糾正換牙時期的不良習(xí)慣。

      四、科學(xué)探究能力:換牙時應(yīng)該注意什么,怎樣才能換出健康的牙。

      五、情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成口腔牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣。

      六、電教準備:課件、電腦、電視

      七、學(xué)習(xí)過程:

      1、師:今天我們來學(xué)習(xí)“換牙”這一課。誰來說一說換牙是怎么一回事?

      師:請同學(xué)觀察課件里的圖片,說一說看到了什么? 生:小豁牙,小朋友的牙齒掉了。師:那你們的牙齒掉過了嗎。生:(掉過了)師:那是因為換牙了。

      師:那換牙有什么感受呢? 誰來給我談一談。生:回答

      生:結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回答。生:看到別人的經(jīng)歷也可以回答。

      生:查找資料。兒童開始換牙的年齡一般在6歲左右。“換牙”?只是民間的一種通俗的說法,在醫(yī)學(xué)上稱其為“乳牙替換”。乳牙

      替換分兩個過程:一是“乳牙脫落”,即乳牙慢慢松動直到脫落。第二個過程是“恒牙萌出”,那就是隨著乳牙一個個地脫落,恒牙便跟著一個個地萌出,全口乳牙替換的過程大約歷時6年,也就是孩子長到12歲左右時整個換牙過程才宣告結(jié)束。

      2、師:爺爺說換下來的牙要丟掉,上牙扔到地溝里,下牙扔到房上面。這樣,新牙才會長得快、長得好。你們說有道理嗎?

      生:沒有道理。

      師:你能說說自己在換牙的時候感受最深的一件事嗎?在你換牙的時候,你的父母都囑咐過你什么?

      生:小組交流進行回答。

      師:你在換牙時有醫(yī)生說的這些不良習(xí)慣嗎?還有哪些要注意的事情嗎?

      生:查找資料。換牙期間兒童通常易出現(xiàn)咬指甲,咬唇、咬舌、伸舌、舔牙等不良習(xí)慣,可直接影響牙列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而留下容貌上的終身遺憾。

      3、師:除了不要有以上不良習(xí)慣,換牙期間還應(yīng)注意什么? 生:查找資料。經(jīng)常檢查乳牙是否按期脫落,如果恒牙已萌出,乳牙尚未脫落,應(yīng)去醫(yī)院拔出滯留乳牙。

      生:查找資料。要防止“ 雙層牙”的發(fā)生,即乳牙尚未脫落,而從旁邊又鉆出新牙,可導(dǎo)致恒牙不能在正常位置萌出。

      生:查找資料。加強營養(yǎng),多吃些富含維生素和鈣質(zhì)的食物,如蔬菜、水果、牛奶、蝦皮等。

      生:查找資料。早晚要刷牙,飯后或吃零食時要漱口,牙刷要選軟毛牙刷,選用水果香型兒童牙膏,嚴禁服用四環(huán)素類藥物,以免恒牙萌出后變黃。

      4. 師:剛才同學(xué)們都掌握了換牙的有關(guān)知識,下面我們來一起學(xué)習(xí)一下刷 牙歌。

      生:讀一讀。

      八、板書:

      換 牙 刷牙歌

      小牙刷,手中拿,我呀張開小嘴巴.刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷.早上刷,晚上刷,刷得牙齒沒蛀牙.張張口,笑一笑,我的牙齒刷得白花花.

      第三篇:我愛我家教學(xué)設(shè)計

      《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

      一、設(shè)計思想:

      通過教學(xué),使學(xué)生感受家庭的溫暖,體會父母的辛勞,增強對家庭的責(zé)任感,與父母家人和諧相處;通過學(xué)生自己的探究,結(jié)合自己的經(jīng)驗,感受什么是家,感受父母對家庭的貢獻。

      二、教學(xué)目標:

      1、知識目標:通過教學(xué),讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感,對“家”有一個更全面、深入的認識;明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

      2、能力目標:通過活動,鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,收集父母為家庭作貢獻的具體事例,感受親情的能力;進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。

      3、情感與價值觀目標:通過教學(xué),使學(xué)生感受父母對自己的愛心,尊重父母的勞動和情感;認識到每個家庭成員的責(zé)任,并承擔起自己對家庭的責(zé)任;培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識,增強學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

      二、教學(xué)重點和難點:

      1、重點:體會父母的愛心與親情,感受家庭的溫馨。

      2、難點:使學(xué)生真正認識自己是家庭成員之一,熱愛家庭就應(yīng)承擔起自己的責(zé)任,與家人一起營造溫馨家庭。

      三、課時安排:1課時。

      四、課前準備:

      教師:查找音樂、相關(guān)的Flash和資料,并制作成課件。

      五、板書設(shè)計:

      我愛我家

      一、家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校;父母

      是我們最親的人,也是我們的第一人老師。

      二、在世上的多種愛中,至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛

      是、不求回報的愛是母愛和父愛。

      三、愛是一種責(zé)任,是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。

      六、教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入:《讓愛住我家》?!业臏剀啊?/p>

      設(shè)計意圖:用Flash動畫,生動形象,讓學(xué)生多感官感受,提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。

      2、新課教學(xué)

      活動一:分享珍藏的溫馨

      回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光,把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽,讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。

      小結(jié):家庭是我們成長的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,也是我們的第一人老師。

      設(shè)計意圖:通過活動,激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶,鼓勵學(xué)生主動參與,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并通過自己喜愛的方式,與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。

      活動二:無悔的愛 欣賞英文MOTHER的詮釋。

      小結(jié):在世上的多種愛中,至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

      設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生感受到家庭生活中的母愛和父愛,進一步感受家庭的溫馨,增進對父母的了解,懂得感謝并珍愛父母的親情。

      活動三:說說父母對家庭的貢獻。

      1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格)

      2、夸夸自己的父母(照父母的優(yōu)點),并講給同學(xué)聽。小結(jié):美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻,而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

      設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻,體會與父母的親情,使學(xué)生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境,由此應(yīng)該感謝父母,增進與父母的深厚情感。

      活動四:案例分析——“秀怡的故事”。

      問:

      1、你認為秀怡有家嗎?

      2、秀怡的父母愛她嗎?

      小結(jié):愛是一種責(zé)任,是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律懲罰。

      設(shè)計意圖:通過活動,反襯出“家”的溫暖,讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任,有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。

      活動五:為父母寄言 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。

      設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實行動,為自己的父母獻上一份愛。

      總結(jié):我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨,感謝父母的關(guān)愛;作為家庭的一員,我們更有責(zé)任,通過自己的努力,“讓愛住我家”,相親相愛到永遠。

      3、課外延伸

      把自己為父母的寄言親自拿給父母看,請父母為孩子寫回語。

      本課教學(xué)反思:

      通過教學(xué),使學(xué)生感受到家庭的溫暖,體會到父母的辛勞,增強對家庭的責(zé)任感,與父母家人和諧相處。在整個教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二“無悔的愛”中播放《一棵蘋果樹的故事》,使學(xué)生深有感觸,深深地感受到:世上的多種愛中,至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛,有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中,好多家長寫來回語,表揚自己的孩子,起到了應(yīng)有的效果,真正做到把課堂所學(xué)知識運用到實際行動當中。不足之處:

      1、在案例分析——“秀怡的故事”時,問題的設(shè)定“秀怡有家嗎?”思考不周,使學(xué)生存在歧義,因此在今后的教學(xué)設(shè)計中應(yīng)考慮的更加全面一些。

      2、在活動五“為父母寄言”活動中,有些同學(xué)出現(xiàn)不能表達自己感情的現(xiàn)象。

      第四篇:我愛我家教學(xué)設(shè)計

      我愛我家教學(xué)設(shè)計

      一、設(shè)計思想:

      通過教學(xué),使學(xué)生感受家庭的溫暖,體會父母的辛勞,增強對家庭的責(zé)任感,與父母家人和諧相處;通過學(xué)生自己的探究,結(jié)合自己的經(jīng)驗,感受什么是家,感受父母對家庭的貢獻。

      二、教學(xué)目標:

      1、知識目標:通過教學(xué),讓學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感,對“家”有一個更全面、深入的認識;明白撫養(yǎng)和教育子女的道德和法律義務(wù)。

      2、能力目標:通過活動,鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,收集父母為家庭作貢獻的具體事例,感受親情的能力;進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。

      3、情感與價值觀目標:通過教學(xué),使學(xué)生感受父母對自己的愛心,尊重父母的勞動和情感;認識到每個家庭成員的責(zé)任,并承擔起自己對家庭的責(zé)任;培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的意識,增強學(xué)生熱愛自己家庭、自己父母的情感。

      二、教學(xué)重點和難點:

      1、重點:體會父母的愛心與親情,感受家庭的溫馨。

      2、難點:使學(xué)生真正認識自己是家庭成員之一,熱愛家庭就應(yīng)承擔起自己的責(zé)任,與家人一起營造溫馨家庭。

      三、課時安排:1課時。

      四、課前準備:

      教師:查找音樂、制作課件。

      五、教學(xué)過程:

      活動一:分享珍藏的溫馨

      回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光,把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽,讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。并用一個詞來形容你的家。

      小結(jié):同學(xué)們的回憶都是那么的溫馨,那么的甜蜜,那么的有趣??鞓贰嘏羌业闹黝}。讓我們一起來表達一下自己對家的愛。(出示課題:我愛我家)

      (設(shè)計意圖:通過活動,激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維和回憶,鼓勵學(xué)生主動參與,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并通過自己喜愛的方式,與同學(xué)分享自己那份“珍藏的溫馨”。體會家的溫暖,激發(fā)對家的愛。)

      活動二:無悔的愛

      你的爸爸媽媽愛你嗎?你是通過什么感受到的?

      小結(jié):在世上的多種愛中,至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。

      (設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生回憶家庭生活中所感受到的母愛和父愛,進一步感受家庭的溫馨,增進對父母的了解,懂得感謝并珍愛父母的親情。)

      活動三:說說父母對家庭的貢獻。

      1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。(課本p8表格)

      2、夸夸自己的父母(說說父母的優(yōu)點),講給同學(xué)聽。

      小結(jié):美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻,而這份愛心與奉獻 也正體現(xiàn)了父母對家庭的責(zé)任。

      (設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生體會父母對家庭的貢獻,體會與父母的親情,使學(xué)生認識到父母盡量為子女創(chuàng)造好的環(huán)境,由此應(yīng)該感謝父母,增進與父母的深厚情感。)

      活動四:案例分析——“秀怡的故事”。

      問:

      1、秀怡的父母愛她嗎?

      2、秀怡的做法合適嗎?

      小結(jié):愛是一種責(zé)任,是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。父母如果不對子女進撫養(yǎng)義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律懲罰。

      (設(shè)計意圖:通過活動,反襯出“家”的溫暖,讓學(xué)生明白愛是一種責(zé)任,有愛、有責(zé)任的父母才能營造出幸福美滿的家庭。)

      活動五:為父母寄言

      在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂《讓愛住我家》。

      (設(shè)計意圖:通過活動,讓學(xué)生將自己對家庭、對父母的情感轉(zhuǎn)化為自己的責(zé)任和切實行動,為自己的父母獻上一份愛。)

      總結(jié):

      我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨,感謝父母的關(guān)愛;作為家庭的一員,我們更有責(zé)任,通過自己的努力,“讓愛住我家”,相親相愛到永遠。

      六、課外延伸

      把自己為父母的寄言親自拿給父母看,請父母為孩子寫回語。

      本課教學(xué)反思:

      通過教學(xué),使學(xué)生感受到家庭的溫暖,體會到父母的辛勞,增強對家庭的責(zé)任感,與父母家人和諧相處。在整個教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。尤其是在活動二中感受父母的愛,使學(xué)生深有感觸,深深地感受到:世上的多種愛中,至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛、不求回報的愛是母愛和父愛,有的同學(xué)由于特殊的家庭原因甚至流下了眼淚。還有在最后的課堂延伸活動中,好多家長寫來回語,表揚自己的孩子,起到了應(yīng)有的效果,真正做到把課堂所學(xué)知識運用到實際行動當中。

      第五篇:我愛我家教學(xué)設(shè)計

      我愛我家教學(xué)設(shè)計

      諸城市實驗小學(xué) 衣明翠

      教學(xué)目標:

      1、懂得人人都有自己的家,人的生活離不開家,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

      2、通過講述日常家庭生活活動,讓學(xué)生感受家庭的溫暖,激發(fā)愛家的情感。

      3、了解父母為家庭做出了巨大的貢獻,感恩父母的愛,激發(fā)敬老孝親的思想情感。

      教學(xué)準備:課件、活動材料。教學(xué)過程:

      課前做自我介紹,請同學(xué)們做一下自我介紹,講評價辦法:評選優(yōu)勝小隊活動。

      一、情境導(dǎo)入,激情引趣。

      請同學(xué)們欣賞一首歌。(播放歌曲《讓愛住我家》。)同學(xué)們,你們一定也很熱愛自己的家吧。什么是家?(老師板書:家。)

      【請幾位同學(xué)說。老師評價:說得很好!你很有見解。等等】 介紹這個字的意義。(課件出示)

      上面是“宀”,表示與房屋有關(guān),下面是“豕”,即豬。古代生產(chǎn)力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標志。

      在英語里“家”的名詞是“Family”,這又有什么含義呢?我們通過一個短片來了解一下。(出示課件:公益廣告)誰愿意向大家簡單介紹一下自己的家?(板書:我家)【請幾位同學(xué)回答,老師評價:介紹的很詳細!真是個幸福的家庭!等等】

      老師總結(jié),(課件出示:家庭樹及成員的關(guān)系。)爺爺奶奶共同養(yǎng)育了爸爸,姥爺姥姥共同養(yǎng)育了媽媽,爸爸媽媽又共同養(yǎng)育了我,我們?nèi)祟惥褪沁@樣一代一代傳下來的,像一棵棵大樹根深葉茂。

      不管我們住的房子是大還是小,是高還是矮,它是我們一家人休息和生活的港灣,家里的一切我們都要好好愛護。對嗎?

      二、小組合作,交流評價。

      (課件出示:我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募??做為家庭的小主人,我們?yīng)該怎樣去愛我們的家?)(板書:我愛)

      小組內(nèi)討論,然后班內(nèi)交流。

      【請幾位同學(xué)說。老師評價:說得真好!等等】

      同學(xué)們都說得很好,老師把大家的打算總結(jié)一下,就是這些內(nèi)容:(出示課件:自己的事情自己做和家里的事情幫著做。)我愛我家不要光說一說就行了,還要看實際行動,同學(xué)們,你們能做到嗎?

      三、課內(nèi)小結(jié),情感升華。

      下面請大家看一個短片,希望大家用心看,看完后我們再交流自己的感受。

      播放短片《光之塔》。

      出示問題:同學(xué)們,短片中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?看了這個短片,你有什么感想? 全班內(nèi)交流,老師適當點撥。滲透“子欲養(yǎng)而親不待”的思想,鼓勵孩子們關(guān)愛體貼自己的父母。我們跟父母在一起的時間很短很短,要好好珍惜和父母一起生活的每一天?,F(xiàn)在,我們好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體,讓自己全面發(fā)展,不讓家長擔心,就是對他們最好的報答。你能做到嗎?

      現(xiàn)在你一定有很多話想對父母說,下面就請大家把自己的心里話寫下來。出示:爸爸媽媽,我想對您說

      寫完后請兩位同學(xué)讀一讀。

      四、課外拓展,總結(jié)延伸。

      希望大家回去后把自己的心里話告訴爸爸媽媽,并為他們做一件有意義的事情。好嗎?

      同學(xué)們,我們都有一個家,我們都熱愛自己的家。可是,你知道嗎?有國才有家,有大家才有小家。所以,我們也要熱愛我們的祖國,做一個講公德、守法律的小公民。好嗎?

      最后,我們來看看哪個小隊是優(yōu)秀小隊。嗯,每個小隊都表現(xiàn)不錯。希望大家以后繼續(xù)努力。非常感謝大家同我一起度過這節(jié)課的美好時光。同學(xué)們,讓我們在這熟悉的歌聲里說再見吧?。úシ拧段覑畚壹摇罚?。

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