第一篇：中考語文 第8課題《縮寫、擴(kuò)展、仿寫語句》復(fù)習(xí)教案 蘇教版

課題：縮寫、擴(kuò)展、仿寫語句

[復(fù)習(xí)過程] 一.導(dǎo)入談話：

縮寫語句是指按要求將提供的較長的語句、語段壓縮為較短的語句、語段，既不漏失原文的主要信息，又不改變原意，而且要將原文提供的信息更簡明、概括地表達(dá)出來。

擴(kuò)展語句是指把一組詞語擴(kuò)展成一句話或一段話，或者是按要求把一句話的意思加以充實(shí)，或者合理想像、補(bǔ)充，擴(kuò)展成幾句話。

仿寫語句是指根據(jù)提供的例句，按照命題要求以及例句所隱含的若干要求，仿照例句的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、語言情境、中心語意、表達(dá)意圖等特點(diǎn)，再寫一個或幾個與例句句式相同或相近的句子(一般為意思不同的句子)。句式的仿寫有時和修辭結(jié)合起來考查。二．導(dǎo)學(xué)：鞏固拓展延伸

一般情況下，縮寫語句常用以下幾種方式出題：①用尋找中心旬的形式考查學(xué)生對文段結(jié)構(gòu)的把握；②用提煉主要信息的方式考查學(xué)生對材料的處理；③通過寫一句話新聞或?qū)憳?biāo)題的形式考查學(xué)生對新聞事件的概括能力。解這類題，特別要注意言簡意賅。一般有要素提取、去枝留干、要點(diǎn)概括、提綱挈領(lǐng)等解題方法。還要善于組織語言，做到通順明了、沒語病。

擴(kuò)展語句的試題，有三種基本類型：枝繁葉茂型、補(bǔ)充完美型和想像創(chuàng)造型。解答擴(kuò)展語句題，要注意：①學(xué)會對句子主干添加合適的修飾、限制成分，使之更為具體形象；②對意思不完整的語句，要根據(jù)情境，充分進(jìn)行聯(lián)想和想像，使擴(kuò)展部分與原來的語句構(gòu)成一個完美的整體；③如果有字?jǐn)?shù)或其他條件的限制，還要注意把握住限制條件，做到重點(diǎn)突出，語言明確而又流暢。解題原則：句式上一致；修辭上相同；上下句聯(lián)系(句意)解題方法：

1、看(要求】

2、析(句式修辭、旬意)

3、搭(骨架)

4、裝(血肉)

5、讀(查漏洞)解答仿寫語句題，須力求“神形皆像”。要注意：①仿寫時，首先要分析例句的特點(diǎn)，做到話題統(tǒng)一、句式統(tǒng)一、修辭統(tǒng)一、風(fēng)格協(xié)調(diào)；②仿寫只是句式的仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣；③作為考生，平時應(yīng)增加閱讀量，關(guān)注社會人生，給自己以更多的語言材料儲備；掌握常用的旬式和修辭方法，不斷提高自己的語言應(yīng)用能力。

【典型例題】

1．(2009·綏化)請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))本報(bào)5月12日綜合消息 5月12日在復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念墻上，出現(xiàn)了一幅特殊的“愛中國”的圖案，很多學(xué)生都在上面寫下了美好的祝愿和希望。下午14時28分，復(fù)旦大學(xué)燕園的鐘聲準(zhǔn)時響起，25名四川籍學(xué)生手挽手敲響了世紀(jì)鐘??連日來，各地高校師生舉行升國旗儀式，圖片展覽、募捐、送祝福等 多種活動，紀(jì)念四川汶川大地震一周年。

【解析】 此類題目一般由命題者提供一段詳細(xì)的背景新聞資料，要求考生根據(jù)材料結(jié)

合新聞要素進(jìn)行概括整合。由于答案要素混雜在原材料之中，因而必須進(jìn)行仔細(xì)的閱讀篩選。答案示例：各地高校師生紀(jì)念汶川大地震一周年。

2．(2009·咸寧)下面一句話屬于一般性的描寫，請?jiān)黾右恍┰~語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。

盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒嗚叫著，小草立在路邊。

盛夏的中午，, ,。

【解析】這是根據(jù)特定的情境進(jìn)行擴(kuò)寫，著重考查考生的想像和聯(lián)想能力，檢測考生語言表達(dá)的實(shí)際水平。此題是以“盛夏”、“中午”為表述重點(diǎn)，就必須考慮在夸張和擬人的輔助下，如何把握好“太陽”、“蟬兒”、“小草”對“炎熱難耐”的渲染作用。答案示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，使人眩暈，樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地嗚叫著，小草耷拉著腦袋，無精打采地斜站在路邊。

3．(2009·鎮(zhèn)江)在慶祝建國60周年之際，廣大青少年紛紛通過網(wǎng)上寄語等方式參加“向國旗敬禮，做一個有道德的人”的活動，表達(dá)對偉大祖國的美好祝福。仿照畫線句式續(xù)寫兩個句子，使下面的寄語構(gòu)成語意連貫的一段話。

道德是一盞明燈，照亮我們的靈魂；，。做有道德的人吧!從一點(diǎn)一滴做起，奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)社會，把祖國建設(shè)得更美好。

【解析】 像這樣的仿寫題，做題時先要品析例句的結(jié)構(gòu)。第一個分句點(diǎn)出喻體，第二個分句描述喻體。考生不僅要理清這種邏輯關(guān)系，還要有相當(dāng)豐富的語言詞匯積累和生活積累。

答案示例：①道德是一道彩虹，裝點(diǎn)我們的生活；道德是一眼清泉，潤澤我們的心靈。②道德是一輪太陽，溫暖我們的心房；道德是一面明鏡，折射出人性的美丑。

2．仿照下面的句式和辭格，從“春”“夏”“秋”中任選一個季節(jié)，寫一句話。

冬天像一值歷經(jīng)滄桑的智者，雖默默無語，卻思想深邃，在冷峻的思考中，靜靜地回顧自己的生命歷程。

【參考示例】

春天像一位天真爛漫的小姑娘，雖懵懂幼稚，卻活力四射，在溫暖的呵護(hù)下，盡情地展現(xiàn)生命的多彩絢爛。

夏天像一位涉世未深的青年，雖充滿激情，卻變化無常，在風(fēng)雨的洗禮中，淋漓的描繪著人生的跌宕起伏。

秋天像一位飽嘗風(fēng)雨的成功者，雖碩果累累，卻舍蓄深沉，在豐收的喜悅中，默默地演繹著感人的奉獻(xiàn)之歌。【解析】解析：本題考查句式仿寫和修辭。句式基本一致，修辭運(yùn)用得當(dāng)即可得分。三．導(dǎo)練：點(diǎn)撥誘導(dǎo)深入

1．“細(xì)節(jié)”已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題：中央電視臺“東方時空”的“時空連線”欄目，以“細(xì)節(jié)、現(xiàn)場、觀點(diǎn)”作為欄目關(guān)鍵詞；營銷領(lǐng)域的權(quán)威刊物《銷售與市場》，則以“過程、方法、細(xì)節(jié)”作為封面用語??根據(jù)下面材料，歸納“細(xì)節(jié)”的含義。

材料一：臺灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣完了，就選 了一雙小一號的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會松的，于是要掏錢買?？墒圬泦T拒絕

賣給他，理由是：“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會后悔的鞋子賣出去。”優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。

材料二：美國福特公司的一臺工業(yè)電機(jī)發(fā)生故障，各方人士檢查了三個月，竟然束手無 策，于是請來了德國專家斯坦門茨。他經(jīng)過研究和計(jì)算，用粉筆在電機(jī)上畫了一條線，說： “打開電機(jī)，把畫線處線圈減去16圈。”照此做了，電機(jī)恢復(fù)正常。

材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”號游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒有望遠(yuǎn)鏡不會對航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個龐然大物時，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來不及了，一頭撞向了冰山，造成l 522人喪生。

2．下面是泰州5月6日的天氣預(yù)報(bào)，電臺計(jì)劃播報(bào)時，要求結(jié)合信息加上適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計(jì)一段這樣的話，50字左右。

5月6日 多云轉(zhuǎn)陰 有陣雨或雷雨 溫度：20℃一28℃ 風(fēng)力：<3級

3．仔細(xì)揣摩下面兩段文句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一段。

假如牛頓不驚奇，他也許就把那個包裹著真理的青蘋果，吃到自己的肚子里面了。人類與偉大的萬有引力相逢，也許還要遲滯許多年。

假如哥白尼不懷疑，太陽中心說就連曇花一現(xiàn)的資格也沒有了。人們也因此得繼續(xù)在黑暗的中世紀(jì)，供奉著地球中心說喘息多少年。

四．互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果(一)縮寫語句 1．朋友，中學(xué)課程很多，你也許沒有多少時間去讀課外書。但是捫心自問：你每天真抽不出一小時或半小時的工夫嗎?如果你每天抽出半小時，至少可以讀三四頁。每月可以讀

百頁，一年就可以讀四五本了。何況你在假期中每天斷不會只讀三四頁呢!能否在課外讀 書，不是你有沒有時間的問題，而是你有沒有決心的問題。

這段文字告訴我們的核心意思是：。2．請根據(jù)校長的講話內(nèi)容回答后面的問題。

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)也越來越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊張了，大家都在作最后的沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)都要到l2點(diǎn)鐘，這種精神是可貴的，但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振、懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效率明顯降低了。

①校長肯定的是，否定的是 ；

②校長的目的是。3．用一句話概括下面的內(nèi)容(不超過10個字)。

不少人喜歡喝綠茶，因?yàn)榫G茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對引起動脈硬化的物質(zhì)有抑制作用，它不僅有益于人體健康，而且還能防癌。但是。過量攝入兒茶酸會對人體的DNA造成傷害，進(jìn)而誘發(fā)癌癥。實(shí)驗(yàn)證明：如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會對DNA造成傷害，而DNA損傷與細(xì)胞癌變密切相關(guān)。

4．提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1．6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。關(guān)鍵詞：(二)擴(kuò)展語句

1．請你展開想像和聯(lián)想，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“童年”“風(fēng)箏”“天空”這三個詞擴(kuò)展成一段文字，描繪一個畫面。

2．展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言(50字左右)，把下面語句所表現(xiàn)的畫面描述出來。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

3．將下面的短旬?dāng)U展為不少于30字的長句，擴(kuò)展后的語句要包括時令、范圍、形狀、色澤等四個要素，語序安排要合理。葡萄熟了

4．根據(jù)下面提供的景物及要求擴(kuò)展語句。景物：墻角一棵樹

(1)在心情高興時看眼里的樹(描寫時用比喻，不超過30字)。

(2)在心情憂郁時看眼里的樹(描寫時用擬人，不超過30字)。

(三)仿寫語句

1．根據(jù)例句仿寫兩句話。

如果你是陽光的朋友，就會有紅潤的面龐和明朗的心境。

如果你是。

如果你是。2．仿照示例，另選某一物象，寫出意思褒貶相對的兩句話，使之有哲理，有意蘊(yùn)。

牛 褒揚(yáng)：每前進(jìn)一步，都有一個踏實(shí)的腳印。批評：過分地忍耐，終究要生活在皮鞭之下。

3．仿照下面的句子形式，仍以四季為話題，另寫一組句子(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)。

如果以樂器來對應(yīng)四季，春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天則是圓號和長笛。

4．下面是林則徐七歲時所寫的一副對聯(lián)的上聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)仿寫出下聯(lián)，以表現(xiàn)他人雖小，氣卻盛。

海到無邊天作岸。

5．古詩詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國維的“境界說”，就是一個著名例子。

王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋?。" 下面的詩句也可理解為求學(xué)和治學(xué)的一種境界，請細(xì)細(xì)體會，用一句話說說你對這種境界的理解。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)6．仿照下列文字第二句的句式，接寫兩句話，使之成為一個統(tǒng)一體。

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡·愛說，“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說，“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

7．仔細(xì)閱讀下面兩段材料，按照其內(nèi)容和形式把第三、四段材料補(bǔ)充完整(每旬不超過25字)。

材料一：繁華大道，乞討者眾，這里乞丐的生存產(chǎn)業(yè)鏈黑幕剛剛被媒體披露。孩子問：我們?yōu)槭裁床唤o他們一些零錢?給還是不給? 難題是：教孩子仁慈還是識別欺騙? 材料二：重點(diǎn)中學(xué)競爭尤為激烈，幫助同學(xué)解答難題至少需要半小時，使自己本已十分 緊張的學(xué)習(xí)時間受到耽誤。孩子問：我要不要幫助同學(xué)?幫還是不幫? 難題是：教孩子助人為樂，還是不惜一切在競爭中勝出? 材料三：大街上，一位老人被自行車撞倒，肇事者逃跑。曾經(jīng)有過這樣的新聞：一位騎自行車的女孩停車上前扶助，不想競被周圍公眾指認(rèn)為肇事者，而受到幫助的老人居然不說明真相。孩子問：應(yīng)不應(yīng)該去幫助傷者?救還是不救? 難題是：

材料四：學(xué)校門口豪華私車令孩子們側(cè)目，父母占有的社會地位、物質(zhì)資源的不平衡，會不會引起兒童間的不平等感?孩子問：坐自己家的車上學(xué)有什么錯誤?送還是不送? 難題是： 8.古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉? 如果

，他又怎么會 ? 如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑? 如果只是“臨淵羨魚”，而不去，? 9.歷史是一面鏡子。

假若當(dāng)初商紂王能廣開苦路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場? 假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢? 假若當(dāng)初，何至于 ? 然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)聚? 如果當(dāng)初唐，? 綜上所述．不難看出：善納人寄者，昌；不納人畝者，亡。五。課堂小結(jié)：

六．教、學(xué)反思：

第二篇：中考復(fù)習(xí)——仿寫專題教案

中考復(fù)習(xí)--仿寫專題教案

設(shè)計(jì)：常州市朝陽中學(xué) 吳國旺

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合自己提驗(yàn)談仿寫題的經(jīng)驗(yàn)及常犯的一些錯誤。

2、通過經(jīng)典題目的練習(xí)，找出仿寫題的基本規(guī)律。

3、結(jié)合具體問題看有哪些誤區(qū)該避免。教學(xué)重點(diǎn)：

通過經(jīng)典題目的練習(xí)，找出仿寫題的基本規(guī)律。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

仿寫是中考語言運(yùn)用這部分的一種題型，由于其考查同學(xué)們的能力點(diǎn)比較集中，所以這種題型很受命題者的青睞。同學(xué)們，我們做過的仿寫題也不少了，請你根據(jù)你的做題體驗(yàn)簡要談?wù)勀愕囊恍┏晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，或失敗的教訓(xùn)。

生紛紛談，老師對學(xué)生的談話作出評價(jià)。就此導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。

二、練習(xí)

（一）先請大家完成下面幾道仿寫題，這幾道題都是中考題，希望大家認(rèn)真完成，老師要找同學(xué)上黑板展示。

練習(xí)1：仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。(不能引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（2分）（04年中考卷）

當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；

當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

練習(xí)2：仔細(xì)揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個150字左右的語段。(不得引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（4分）（03年中考卷）

有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

--原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。

--原來出人頭地很簡單，吃點(diǎn)虧就可以了。

學(xué)生做題，同時找2--3位同學(xué)在黑板上做。同學(xué)做完后同桌互相看對方的答案，看看能否取得共識?？赐旰笤倏纯春诎迳贤瑢W(xué)做的題，說說他們能否得滿分，如果不能，問題在哪？

（二）師生齊看黑板上同學(xué)做的題，作出評分。據(jù)此，說出你發(fā)現(xiàn)的解題規(guī)律。再做題：師，其實(shí)對聯(lián)題也應(yīng)該算歸為仿寫一類。做下一題。練習(xí)3：閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。（3分）（05年中考卷）

龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物。

“藍(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。（摘自《常州日報(bào)》2005年4月8日 有刪改）

上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模

下 聯(lián)：

學(xué)生做題，做完后找2--3位同學(xué)上黑板寫答案。老師進(jìn)行總結(jié)歸納，對聯(lián)題的一般步驟是：劃分節(jié)奏，劃分的方法主要根據(jù)語法劃分，即根據(jù)句子的成分劃分：以本題為例，可以劃為藍(lán)領(lǐng)精英/鄧建軍/數(shù)百技改/成/楷模。然后根據(jù)第3段內(nèi)容進(jìn)行對聯(lián)。“藍(lán)領(lǐng)精英”對“英雄教師”，“鄧建軍”對“殷雪梅”，“數(shù)百技改”對“瞬間壯舉”（舉動）“成”對“鑄”，“楷模”對“師魂”。參考答案：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

三、誤區(qū)分析：

部分同學(xué)容易字?jǐn)?shù)不同，其次是詞性不對，應(yīng)該名詞對名詞，動詞對動詞......，對完有的同學(xué)會認(rèn)為題目做完了，其實(shí)此時，我們應(yīng)該再把所對內(nèi)容連起來再讀一遍看是否符合邏輯，是否符合漢語的語言習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)問題，馬上修改。

四、方法提煉

根據(jù)上面的幾道題，再結(jié)合自己的做題經(jīng)驗(yàn)，你能否歸納出做好這一類題的基本步驟，以及做這一類題的常見錯誤。

學(xué)生歸納、總結(jié)。老師在學(xué)生歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，再歸納小結(jié)：

解決這類題型可以按照如下步驟進(jìn)行：一看--二寫--三查--四改?？醇囱芯坑^察原句的句式特點(diǎn)，研究所給材料在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)；寫，按照句式及內(nèi)容上的要求進(jìn)行仿寫；寫完后再對照原句檢查看是否妥當(dāng)；如果發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容及形式上不統(tǒng)一，或者有邏輯方面的錯誤，可以進(jìn)行修改，如對聯(lián)題中詞性不“對”的情況等。練習(xí)1、2、3參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

練習(xí)1：不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：敘事簡明，結(jié)論準(zhǔn)確反映事件的意義。（4分。敘事完整，結(jié)論貼

切，語言精煉，得4分；“敘事”、“結(jié)論”、“語言”有一方面欠缺得3分，有兩方面欠缺

得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本試卷的材料，最多給2分。）

練習(xí)2：沒有統(tǒng)一答案。參考：當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣。（2分。內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。內(nèi)容、句式各1分。）

練習(xí)3：不設(shè)統(tǒng)一答案。例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉感神州（鑄師魂）。（3分?；痉蠈β?lián)格式，得1分；內(nèi)容2分，其中稱號及姓名1分，事跡1分。）

五、練習(xí)鞏固

請大家運(yùn)用剛才學(xué)到的這些基本方法，做下面的練習(xí)。練習(xí)4：仿照下面句子的內(nèi)容和形式，補(bǔ)寫其它句子。

小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫。蝴蝶______________，______________；__________________，______________。練習(xí)5：仔細(xì)閱讀下面的兩段話，補(bǔ)寫第三段話，并說出這樣做的好處。

做突然變窮的準(zhǔn)備，不必做一朝暴富的準(zhǔn)備。一次事故，一場大病，都可能讓人變得一貧如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果萬一碰上，不必客氣就是了，只需提醒一句：富貴不能淫。

做名落孫山的準(zhǔn)備，不必做金榜高中的準(zhǔn)備。一旦落第，父母失望，他人白眼，復(fù)讀沒錢，打工不甘，想想都叫人頭疼；僥幸高中，春風(fēng)得意，也不過“一日看盡長安花”罷了。

做失竊破財(cái)?shù)臏?zhǔn)備，不必做撿一大錢包的準(zhǔn)備。_____________________________________________________________________________________________________________ 好處：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 練習(xí)6：下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的材料，請仿照前面兩段材料的內(nèi)容和形式，補(bǔ)充第三段材料，并就此歸納出怎樣“讀人”才能讀出幸福。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。

--你讀他時，千萬別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的傘)，也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

--你讀他時，千萬要理解他。因?yàn)樗^去為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人呢？

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。

--你讀他時，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你的歸納：___________________________________________________________________

參考答案： 練習(xí)4 不設(shè)統(tǒng)一答案，注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，參考：超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；思想超越桎梏的束縛，迎來飛翔的自由。練習(xí)5 小偷猖獗，明目張膽，稍不留神就被他得手；而撿一大錢包則是“小概率”事件，即便看到地上有一錢包，也多半是人下的圈套，正等你上鉤。好處：要活得從容不迫，須對那些不如意事有足夠的思想準(zhǔn)備，做到有備無患。好事不必做準(zhǔn)備，來了就來了，最多是個喜出望外，享用誰還不會；可對壞事若無思想準(zhǔn)備，一旦突如其來，就會打個措手不及、天塌地陷。練習(xí)6 千萬別反感他。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個人的業(yè)績欲，慢慢地，會讓他學(xué)會一些自尊和自愛。歸納：讀人時，要學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。

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第三篇：中考專題復(fù)習(xí)：仿寫復(fù)習(xí)教案

中考專題復(fù)習(xí)--仿寫 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解仿寫的基本知識，掌握仿寫的技能技巧

2、熟悉仿寫的基本題型，學(xué)會從容應(yīng)對仿寫題

第一課時

【考點(diǎn)疏理】

仿寫句的命題角度：

1、仿原文的句式另寫句子（包括補(bǔ)、續(xù)、改寫）。

2、仿照原文所用的修辭手法另寫句子。

3、根據(jù)所提供的文段另寫句子，使文段語意連貫，語氣順暢，語境和諧。

4、仿照范句，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達(dá)思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。

【解題指導(dǎo)】

仿寫句子的基本原則是形似質(zhì)新形神兼?zhèn)?。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)、想像的豐富合理、大膽的創(chuàng)新等諸多因素；所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng)新”，充分展開想像，寫出新意；所謂“形神兼?zhèn)洹奔捶聦懸w現(xiàn)文字表達(dá)與語意語境的和諧統(tǒng)一。做綜合仿寫題，要按照其“句式、內(nèi)容、修辭”協(xié)調(diào)一致且具有推陳出新的原則，使之前后連貫，保持語境的協(xié)調(diào)，語脈流暢。

【解題步驟】

1、整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語境，仔細(xì)揣摩，展開聯(lián)想，確定仿寫內(nèi)容。

2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。

3、反復(fù)揣摩、檢查仿寫的句子是否合乎要求，做到了“形神兼?zhèn)洹?，然后定案?/p>

【仿寫要求】

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)

協(xié)調(diào)一致一是仿句與被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。譬如，如果原句是寫人物的，那么仿句也應(yīng)以人物為描寫對象，如果原句是寫植物的，那么仿句也應(yīng)以植物為描寫對象；如果被仿句的內(nèi)容是歌頌贊揚(yáng)性的，那么仿句的內(nèi)容也必須是歌頌贊揚(yáng)性的；如果被仿句的內(nèi)容存在正反對立關(guān)系，那么仿句的內(nèi)容也必須存在正反對立關(guān)系；如果被仿句的內(nèi)容是富于哲理性和啟迪性的，那么仿句的內(nèi)容也必須是富于哲理性和啟迪性的，以此類推。前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后邊的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系那么仿句在語意上也要體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互對應(yīng)的關(guān)系。

2、句式要統(tǒng)一

句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。因此，要弄清被仿句有無供用的詞語或格式。要弄清被仿句局部上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，譬如主語是并列短語還是偏正短語，賓語是并列短語還是偏正短語，等等。仿寫復(fù)習(xí)教案

句式是否統(tǒng)一，是仿寫能否成功的關(guān)鍵。仿句只有從整體到局部的結(jié)構(gòu)都與被仿句吻合，才可能成為佳句。

3、修辭要相同

修辭要相同，是指仿句與被仿句所用的修辭方式要完全一樣。譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必須是比喻句；被仿句是比喻套排比，那么仿句也必須是比喻套排比。這就要求考生動筆之前必須仔細(xì)審視被仿句，審清它用了哪種或哪幾種修辭方式。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等

仿句的字?jǐn)?shù)與被仿句的字?jǐn)?shù)應(yīng)盡量相等，實(shí)在無法相等，也要大致相等，不能懸殊太大，這樣仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)才可能是和諧勻稱的。

練習(xí)達(dá)標(biāo)

1、仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分綠色；

如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空；

如果你是一縷陽光，就送來一線光明。

2、仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿：如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。

如果我是雨露，我將滋潤人們的心田。

3、仿照下面的句式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”中選擇兩個作為“生命”的喻體展開續(xù)寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠； 假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰； 假如生命是一朵鮮花，我愿為人間留下一段芬芳。

4、依照畫線句再寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒； 大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

5、根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句：

一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，仿寫復(fù)習(xí)教案

一根木頭搭不成寬闊的橋梁。

只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

6、仿照下面的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。

山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。

路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著?？罩械牟屎纾愫伪嘏c堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。

7、根據(jù)下面這段話的內(nèi)容和修辭方法在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~句。

學(xué)習(xí)，是打開智慧大門的鑰匙；

學(xué)習(xí)，是攀登科學(xué)高峰的階梯；

學(xué)習(xí)，是橫渡知識海洋的舟楫；

一個人如果不熱愛學(xué)習(xí)，就不可能啟迪智慧，到達(dá)成功的彼岸。

第二課時

【考試題型】

1、詞語型例

1、結(jié)合語境，在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；

如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒 ；

如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是搏擊。

1比喻例

2、仿照例句寫一句子，“歷史”、“時間”仍為本體。

2、修辭型○

例句：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

仿寫：如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這曲樂章上跳動的音符。

2排比例

3、在橫線上填寫句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句?！?/p>

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨； 藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博； 鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

3擬人例

4、按照例句的思路及句式將后面的句子填寫完整?！?/p>

例句：什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

4引用例

5、仿照下面的句子再寫一句?！?/p>

我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

仿寫復(fù)習(xí)教案

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

3、托物寓意型例

6、仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。

示例：蠟燭A、站得不端正，必然淚多命短。

B、為不能照亮所有的黑暗而流淚。

仿寫：粉筆A、一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。

B、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

仿寫：煤A、千年的期盼，只為燃燒自己的一生

B、不經(jīng)受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。

例

7、任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。

例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的智慧的花朵。

仿寫：教室的前面有塊黑板，不，那并不是黑板，而是播種知識的沃土。

4、名著名言型例

8、仿寫句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。

例句：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。

仿寫：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、情境型例

9、根據(jù)文句所提供的情境，將句子補(bǔ)寫完整。

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩，每一句都是

動人的；人生如花，每一朵都是燦爛的。

6、話題型例

10、仿照下面句子，以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。

人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。

我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時，會讓自己閃光。我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際，會讓別人惡心。

7、閱讀型例

11、閱讀文段，分析句式特點(diǎn)，在橫線上寫句。

人格決定詩格，詩是詩人真情實(shí)感的流露，詩的光彩是詩人思想光彩的折射。試想：

屈原如果沒有一腔火熱的愛國衷腸，能寫出感人肺腑的《離騷》來嗎？

仿句：蘇軾如果沒有一腔超脫的情懷，能寫出灑脫飄逸的《水調(diào)歌頭》來嗎？

練習(xí)達(dá)標(biāo)

1、仿照例句，再寫三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；

語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

2、請根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個句子。

仿寫復(fù)習(xí)教案

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。

讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)略到人生的真諦和生命的意義；

讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇

讀《紅樓夢》，我們能體會到封建大家庭衰落的必然性； 讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡； 讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難； 讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

3、仿照例句形式，在橫線上再寫一個句子。

金錢能買來書籍，買不來知識；

金錢能買來禮物，買不來真情。金錢能買來花朵，買不來友誼； 金錢能買來藥品，買不來健康

4、仿寫：人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息； 人生如一本書，應(yīng)該多一些深沉的思索，少一些浮華的裝飾。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆； 人生如一棵樹，應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

5、畢業(yè)晚會上，王雨把下面的話說了一半，便哽咽了。請你仿照他的話續(xù)寫一句。要求句式一致，語意連貫：

分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您?當(dāng)我靠近你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋；

我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個楓林。

6、仿照例句,仿寫一組句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛是一座山峰，讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定； 父愛是一片大海，讓你的心靈即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容； 父愛是一條嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時也能永遠(yuǎn)向前。父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅即使風(fēng)雨兼程也能安然無恙。

仿寫復(fù)習(xí)教案

第四篇：中考語文 《仿寫句子》復(fù)習(xí)教案

講稿五：仿句

【考點(diǎn)知識解說】

仿寫題主要是考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。一般是命題者提供一定的語境，要求考生參照提供的條件而模仿寫作。該題型一方面考查了句式、修辭等知識，另一方面也注意了組織語言與語言表達(dá)的考查，并且能夠聯(lián)系實(shí)際生活與閱讀積累考查學(xué)生的聯(lián)想、想象能力，是一種綜合性比較強(qiáng)的題型。

【典型考題】 南京市中考題目

03年21．請以“勤奮”為開頭，仿照“真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉”寫兩個句子。（4分）

勤奮是_勤奮是攀登知識高峰的階梯，勤奮是遨游知識海洋的航船。

04年．20聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為文中空格處還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容，請寫在下面的空格內(nèi)，句式與上文一致。(2分)答： 05年23．仿照文中畫線句，聯(lián)系生活實(shí)際，在下面的橫線上擬一句歌詞。(3分)二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山；

答：。

參考答案示例：十月你看江南的山，輕霜來把山林染。(本題視內(nèi)容、句式、文采綜合評分)。06年為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報(bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：

祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。

(2)你從《西游記》《水滸》《繁星·春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(2分)《 》的閱讀心語：

答：符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點(diǎn)，語言表達(dá)清楚即可。(2分)07年21．閱讀④段中下面這句話，結(jié)合鏈接材料揣摩舅舅當(dāng)時的心理，完成后面的填空。(3分)當(dāng)他看到今年春節(jié)晚會上民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦《心里話》的情景，不禁流下了淚水。【鏈接材料】

要問我此刻最想說什么，我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。因?yàn)椋瑡寢尠殉鞘械鸟R路越掃越寬；因?yàn)?，爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈。

別人與我比父母，我和別人比明天。打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花。(摘自2007年央視春節(jié)晚會民工子弟學(xué)校學(xué)生朗誦的《心里話》)舅舅流下了 ▲ 的淚水，因?yàn)樗?▲ 答21.示例：（1）舅舅流下了自豪（驕傲）的淚水，因?yàn)樗麖倪@些孩子身上想到了自己的孩子也是愛父母，有志氣的。（2）舅舅流下了激動的淚水，因?yàn)樗麖闹锌吹搅撕妥约阂粯拥霓r(nóng)民工得到了社會的關(guān)注和尊重。（意思符合情境即可）

08年 5．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。(2分)示例：媽媽 媽媽

我深信你還活著 我深信你還活著

深信地震只能 深信地震只能 擊碎鋼筋水泥 ▲

擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心 ▲ 答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。(意思對即可)

【分類解題指導(dǎo)】

一、仿句的幾種題型。

1．嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

如：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫，有冷色也有暖色；五十年像一首樂曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩還在續(xù)寫。

對應(yīng)練習(xí)：根據(jù)下段文章意思，在橫線上填上適當(dāng)?shù)木渥?，使讀起來和諧。

母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；有，。2．命題式：設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。如：下列一個句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡意賅，請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫一句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）勇敢和愛心產(chǎn)生英雄。

對應(yīng)練習(xí)：請用一個話題，比如“時間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫一段話。

3．續(xù)寫式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。如：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。

①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；

樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。

②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；

悲觀者說，4．開放式：一是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。如：模仿下面句子的格式，另寫一個句子。

遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）

答：文化是民族的粘合劑，拼合了多少哀怨的創(chuàng)傷？

對應(yīng)練習(xí)：仿照下面的例句，再寫一個比喻句。

例句：眼睛像一片安詳?shù)母５?，蓄滿一泓無底的寧靜。不艷、不俗；無喜、無悲

【仿句的幾個注意點(diǎn)】 以此題為例 如：仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個句子，使前后意思銜接一致。在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。

1話題。首先，仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點(diǎn)，事例典型合理。例題劃線句的前提句是'在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心'，顯然話題應(yīng)是'愛心'。

2句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句、被動句、長句、短句、散句、單句、復(fù)句等。從上例來看，例句的句式為使動句，且由兩個分句構(gòu)成，前一分句為比喻性判斷句，后一分句為使動式兼語句。

3修辭。仔細(xì)研讀例句所用修辭，仿句應(yīng)使用與例句同樣的修辭方法。如比喻、排比、對比、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辭格，那么仿句也須用暗喻手法。

4結(jié)構(gòu)。仿句的句子成分組合方式、修飾限制的構(gòu)成方式均應(yīng)與例句相同。從例句來看，前一分句的成分組合方式為“主＋是＋賓”，賓語為雙限制的偏正短語，前一限制為數(shù)量詞，后一限制為季節(jié)性名詞；后一分句的成分組合方式為“使＋（兼語成分）的人＋謂動＋賓語”，兼語部分為偏正短語“??的人”，賓語部分也是名詞性的偏正短語。因此，仿句的結(jié)構(gòu)均應(yīng)與例句相一致。

5銜接。所造仿句在語境上、語意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述“愛的社會”、“呼喚愛心”、“冬日陽光”，“使??的人??”均為必仿語境和語意，在用詞上，也須按照例句的“愛心是??的??，使??的人??”格式。6表達(dá)。仿句應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確。不能出現(xiàn)類似“愛心是一塊溫柔的暖風(fēng)”、“使傲然挺立的人感受到家的溫暖”的說法。

7手法。在表現(xiàn)手法上，仿句應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。例句的后一句“‘使貧病交加'的人感到‘人間的溫暖'”中便包含了隱性的先抑后揚(yáng)的手法，這也是要注意的。

8邏輯。仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理、合乎邏輯，如“陽光”使人“感到”“溫暖”，“光明”使人“看到”“希望”’，“暖風(fēng)”使人“覺得”“舒適”，“綠蔭”使人“得到”“休憩”。

9情感。在情感的表露或抒發(fā)方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美的口吻，仿句也要用贊美的語氣。如果例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句也就不能太直白；如果例句中包含了諷刺的情調(diào)，那么仿句也應(yīng)該來點(diǎn)諷刺；而例句若是平實(shí)的敘述，仿句也就要采用平實(shí)的陳述方式??

10色彩。仿句還應(yīng)注意在語體色彩和感情色彩上與例句保持一致。如例句中的“冬日”、“感到”均是書面語言，“溫暖”屬褒義詞，仿句就該配以“春日”、“看到”、“希望”等與之色彩相吻合的詞，而不要使用“春兒個”、“望見到”、“末路”一類的詞。

另外，題干中如有字?jǐn)?shù)要求，則仿句還應(yīng)注意全句、各分句及各結(jié)構(gòu)成分的字?jǐn)?shù)，均應(yīng)與例句字?jǐn)?shù)相當(dāng)。同時，書寫方面，還應(yīng)做到認(rèn)真工整，無錯別字。遵循上述幾個注意點(diǎn)，可仿例造句如下： 愛心是一縷春日的暖風(fēng)，使瀕臨絕望的人看到人生的希望。愛心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩?！窘忸}的一般步驟】是：

1.整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語境，仔細(xì)揣摩。展開聯(lián)想，梳理大腦中儲備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。

2.局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。

3.初步仿寫，反復(fù)揣摩。檢查仿寫的句子是否合乎要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò??！揪氁痪殹?/p>

1.根據(jù)下列的例句，仿寫一句話。（2分）

【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動地的能量。仿句：一個人。2.閱讀下面一段文字，回答問題。（7分）

一個夢、一張圖、一種能力、無數(shù)激情，千年的奔月夢想成為現(xiàn)實(shí)?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星傳回的第一幅月面圖像的公布，標(biāo)志著中國首次月球探測工程取得yuán(▲)滿成功。圖片靜靜無聲，夢想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強(qiáng)身影，▲。探月工程是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后中國航天工程的第三個里程碑，從此中國航天的又一個巨大跨越被juān(▲)刻進(jìn)深邃的太空！

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）（）（）（2）請仿照畫線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫一句話。

3.在下面句子的橫線上，仿照前兩個分句填空。(2分)堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是___。4.仿寫句子。（2分）信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點(diǎn)了我們飛揚(yáng)的青春；信仰如同一片盛開的鮮花它芬芳了我們多彩的人生。5.仿照例句“書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮”，再寫兩個句子。（2 分）書是，讓人。書是，讓人。6.仿寫句子。（2分）

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣 。7.仿照示例，寫一句感情積極向上的話。（2分）

示例： 要相信，人生不總是布滿陰霾，噩夢不總是連著噩夢，總有一天會迎來滿眼晨光。

要相信，

第五篇：中考復(fù)習(xí)——仿寫專題教案

中考復(fù)習(xí)——仿寫專題教案

二、練習(xí)

（一）先請大家完成下面幾道仿寫題，這幾道題都是中考題，希望大家認(rèn)真完成，老師要找同學(xué)上黑板展示。

練習(xí)1：仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。(不能引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（2分）（04年中考卷）

當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣； 當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；

練習(xí)2：仔細(xì)揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個150字左右的語段。(不得引用本試卷中的有關(guān)內(nèi)容作為答題材料。)（4分）（03年中考卷）

有一個人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

——原來獲得賞識很簡單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。

有個小弟在腳踏車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班。

——原來出人頭地很簡單，吃點(diǎn)虧就可以了。

學(xué)生做題，同時找2——3位同學(xué)在黑板上做。同學(xué)做完后同桌互相看對方的答案，看看能否取得共識?？赐旰笤倏纯春诎迳贤瑢W(xué)做的題，說說他們能否得滿分，如果不能，問題在哪？

（二）師生齊看黑板上同學(xué)做的題，作出評分。據(jù)此，說出你發(fā)現(xiàn)的解題規(guī)律。再做題：師，其實(shí)對聯(lián)題也應(yīng)該算歸為仿寫一類。做下一題。練習(xí)3：閱讀下面文字，并根據(jù)文中提供的材料，完成對聯(lián)。（3分）（05年中考卷）

龍城常州，人文薈萃，傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)和火熱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，造就了諸多英模人物?！八{(lán)領(lǐng)精英”鄧建軍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新技術(shù)，攻堅(jiān)克難，完成了數(shù)百項(xiàng)技改項(xiàng)目，解決了多項(xiàng)世界性技術(shù)難題，創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，被譽(yù)為知識型、專家型產(chǎn)業(yè)工人的楷模。

殷雪梅老師，熱愛教育事業(yè)，視學(xué)生為子女。在危急關(guān)頭，她毅然將生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的瞬間壯舉感動了常州，感動了神州，被譽(yù)為“英雄教師”。

（摘自《常州日報(bào)》2005年4月8日 有刪改）

上 聯(lián)： 藍(lán)領(lǐng)精英鄧建軍，數(shù)百技改成楷模

下 聯(lián)： 學(xué)生做題，做完后找2——3位同學(xué)上黑板寫答案。老師進(jìn)行總結(jié)歸納，對聯(lián)題的一般步驟是：劃分節(jié)奏，劃分的方法主要根據(jù)語法劃分，即根據(jù)句子的成分劃分：以本題為例，可以劃為藍(lán)領(lǐng)精英/鄧建軍/數(shù)百技改/成/楷模。然后根據(jù)第3段內(nèi)容進(jìn)行對聯(lián)?！八{(lán)領(lǐng)精英”對“英雄教師”，“鄧建軍”對“殷雪梅”，“數(shù)百技改”對“瞬間壯舉”（舉動）“成”對“鑄”，“楷?！睂Α皫熁辍薄⒖即鸢福河⑿劢處熞笱┟?，瞬間壯舉鑄師魂（感神州）

三、誤區(qū)分析：

部分同學(xué)容易字?jǐn)?shù)不同，其次是詞性不對，應(yīng)該名詞對名詞，動詞對動詞??，對完有的同學(xué)會認(rèn)為題目做完了，其實(shí)此時，我們應(yīng)該再把所對內(nèi)容連起來再讀一遍看是否符合邏輯，是否符合漢語的語言習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)問題，馬上修改。

四、方法提煉

根據(jù)上面的幾道題，再結(jié)合自己的做題經(jīng)驗(yàn)，你能否歸納出做好這一類題的基本步驟，以及做這一類題的常見錯誤。

學(xué)生歸納、總結(jié)。老師在學(xué)生歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上，再歸納小結(jié)：

解決這類題型可以按照如下步驟進(jìn)行：一看——二寫——三查——四改?？醇囱芯坑^察原句的句式特點(diǎn)，研究所給材料在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)；寫，按照句式及內(nèi)容上的要求進(jìn)行仿寫；寫完后再對照原句檢查看是否妥當(dāng)；如果發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容及形式上不統(tǒng)一，或者有邏輯方面的錯誤，可以進(jìn)行修改，如對聯(lián)題中詞性不“對”的情況等。練習(xí)1、2、3參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

練習(xí)1：不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：敘事簡明，結(jié)論準(zhǔn)確反映事件的意義。（4分。敘事完整，結(jié)論貼

切，語言精煉，得4分；“敘事”、“結(jié)論”、“語言”有一方面欠缺得3分，有兩方面欠缺

得2分，三方面俱欠缺得1分。如直接引用本試卷的材料，最多給2分。）練習(xí)2：沒有統(tǒng)一答案。參考：當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣。（2分。內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。內(nèi)容、句式各1分。）

練習(xí)3：不設(shè)統(tǒng)一答案。例：英雄教師殷雪梅，瞬間壯舉感神州（鑄師魂）。（3分?；痉蠈β?lián)格式，得1分；內(nèi)容2分，其中稱號及姓名1分，事跡1分。）

五、練習(xí)鞏固

請大家運(yùn)用剛才學(xué)到的這些基本方法，做下面的練習(xí)。練習(xí)4：仿照下面句子的內(nèi)容和形式，補(bǔ)寫其它句子。

小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；種子超越泥土的禁錮，迎來春風(fēng)的輕撫。蝴蝶______________，______________；__________________，______________。練習(xí)5：仔細(xì)閱讀下面的兩段話，補(bǔ)寫第三段話，并說出這樣做的好處。做突然變窮的準(zhǔn)備，不必做一朝暴富的準(zhǔn)備。一次事故，一場大病，都可能讓人變得一貧如洗，不可不防；而一朝暴富的事，如果萬一碰上，不必客氣就是了，只需提醒一句：富貴不能淫。

做名落孫山的準(zhǔn)備，不必做金榜高中的準(zhǔn)備。一旦落第，父母失望，他人白眼，復(fù)讀沒錢，打工不甘，想想都叫人頭疼；僥幸高中，春風(fēng)得意，也不過“一日看盡長安花”罷了。

做失竊破財(cái)?shù)臏?zhǔn)備，不必做撿一大錢包的準(zhǔn)備。_____________________________________________________________________________________________________________ 好處：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 練習(xí)6：下面三段都是關(guān)于怎樣“讀人”的材料，請仿照前面兩段材料的內(nèi)容和形式，補(bǔ)充第三段材料，并就此歸納出怎樣“讀人”才能讀出幸福。

有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打傘悄悄地先走了。

——你讀他時，千萬別埋怨他。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤?況且是人家的傘)，也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。

有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

——你讀他時，千萬要理解他。因?yàn)樗^去為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在沒有那種動力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人呢？

有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。

——你讀他時，___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

你的歸納：___________________________________________________________________ 參考答案：

練習(xí)4 不設(shè)統(tǒng)一答案，注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，參考：超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；思想超越桎梏的束縛，迎來飛翔的自由。