第一篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

１．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊敬 國(guó)旗的思想情感。

２．讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。教學(xué)重點(diǎn)：

１．鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。２．認(rèn)識(shí)句子，初步建立句子的概念。

３．進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含義。教學(xué)難點(diǎn)：

１．生字“我”、“愛”、“國(guó)”的書寫及記憶。２．正確理解句子的意思。課前準(zhǔn)備：

１．投影片１框 錄像 錄音多體媒軟件 ２．卡片若干 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一．復(fù)習(xí)檢查： １．認(rèn)讀音節(jié)：

（出示卡片）：小朋友，誰來讀一讀這些音節(jié)？(1)讀這些音節(jié)要注意什么？（讀準(zhǔn)后鼻音）(2)這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱？（整體認(rèn)讀音節(jié)）２．認(rèn)讀筆畫名稱：

（出示卡片）：這些筆畫，你會(huì)讀嗎？

３．認(rèn)讀熟字：（出示卡片）：這兩個(gè)字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？ 二．揭示課題：

小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）（指名讀──集體讀）

通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會(huì)生字，還要學(xué)詞學(xué)句。三．指導(dǎo)看圖：

１．映示燈片，我們先來看看圖，怎樣看圖呢？（應(yīng)該有順序地看圖）２．好，先來看圖的后面有什么？（天安門）那圖的前面呢？（五星紅旗）３．天安門在什么地方？（北京）

天安門前的五星紅旗什么樣的？旗面是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（一顆大的、四顆小的、金黃色的五角星）

師講述：是啊，紅色象征著革命，黃色象征著光明，一顆大的五角星代表中

國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小的五角星，象征著各民族人民的大團(tuán)結(jié)。當(dāng)1949年10月1日毛主席在天安門城樓上親手升起了第一面五星紅旗，就宣告中華人民共和國(guó)成立了。中國(guó)人民從此站起來了，在五星紅旗的指引

下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各旗人民正在用自己勤勞、智慧的雙手建設(shè)我們偉大的中國(guó)。４．每當(dāng)太陽從東方升起的時(shí)候，北京天安門國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的解放軍叔叔就邁著整齊有力的步伐，來到旗桿下，把鮮艷的五星紅旗升上祖國(guó)的天空。小朋友，你們想不想親眼看一看天安門的升旗儀式呢？（想）（放升旗儀式的錄像）

四．看書：

剛才，我們看了升旗儀式的錄像，在我們書上有兩句話也是講升國(guó)旗的事，請(qǐng)小朋友找開課本

P56，找一找，是哪兩句？（第1、2句）（出示拼音卡）：

老師請(qǐng)小朋友自己輕輕讀一讀這兩話話，要求做到讀準(zhǔn)音。１．指名讀，正音。２．集體讀。

五．學(xué)習(xí)字、詞、句。

１．小朋友，當(dāng)你看到鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國(guó)歌聲徐徐上升的 時(shí)侯，你心里覺得怎樣？（驕傲、自豪、激動(dòng)、高興??）２．為什么？

因?yàn)椹ぉぃǔ鍪究ㄆ熖岢鲎x這句話的要求： 讀這樣的句子，我們要一目雙行，也就是讀拼音時(shí)，眼睛要看漢字，讀漢字時(shí)，眼睛要看拼音，比如讀音節(jié) wǒ，眼睛要看漢字“我”，讀漢字“我”，眼睛看音節(jié)wǒ。

(1)誰來看著拼音讀一讀這句話？（指名讀──集體讀）(2)看著漢字，你能讀嗎？（指名讀、男女生讀）３．這句話說了誰是中國(guó)人？（我）wǒ

出示生字卡：我（開火車讀）“我”是指讀？（自己）４．我是什么呢？（中國(guó)人）guó 出示生字卡：國(guó)（開火車讀）出示詞卡：

中國(guó)（指名讀、齊讀）

５．中國(guó)是我們的祖國(guó)，中國(guó)的全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）６．我們中國(guó)從古到今有哪些值得我們驕傲的地方呢？（學(xué)生自由讀）讀后師述：是啊，中國(guó)是一個(gè)具有五千年文明史的泱泱大國(guó)，值得我們驕傲 的地方太多啦！勤勞的中國(guó)人民用自己的雙手創(chuàng)造了一系列驕人的成就，尤其是新中國(guó)成立以來，在五星紅旗的指引下，你看──（錄像）（放表現(xiàn)祖國(guó)偉大成就的錄像片）

７．指導(dǎo)朗讀：看了剛才的錄像片，對(duì)偉大祖國(guó)取得的巨大成就你覺得作為 一個(gè)中國(guó)人，中國(guó)小朋友內(nèi)心是不是感到很驕傲和很自豪呢？ ８．小結(jié)：(1)認(rèn)識(shí)句號(hào)：

這句話講了誰是什么，把意思說清楚了，就是一句完整的話，一句話講完 了，句尾應(yīng)該加上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“?！?，這就是句號(hào)。(2)練習(xí)：（出示小卡片）：（）是（）指讀生字“是”。集體讀。（出示生字卡片）誰能用（）是（）。說一句話？ 六．學(xué)寫生字。

１．（出示生字卡）認(rèn)讀生字：我 是 國(guó) ２．指導(dǎo)書寫。（多媒體顯示）我：

出示“我”燈片。講解：“我”在田字格里的位置，注意，一橫要斜一點(diǎn)，要比左邊的稍微長(zhǎng)一些。

練習(xí)書寫，組詞。七．鞏固練習(xí)。

１．今天，小朋友都學(xué)得很認(rèn)真，這些生字都掌握了嗎？我們開火車讀字 讀詞。字：我 是 國(guó) 詞：中國(guó) 五星紅旗 ２．游戲：分發(fā)卡片：連詞成句。八．寫字。

第二篇：(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《我是中國(guó)人》

《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人：肖瑞武

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過聽讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。2.通過觀察圖畫，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。【教學(xué)難點(diǎn)】

初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.播放歌曲《大中國(guó)》，提問：這首歌唱的是什么？引導(dǎo)學(xué)生說：中國(guó)是我們的家。

2.出示插圖，提問：圖上這些小朋友都是中國(guó)人嗎？為什么他們穿的衣服不一樣？

講解：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有 56 個(gè)民 族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。3.講解不同民族的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壯族、回族、滿族、藏族等。設(shè)計(jì)意圖：從通俗易懂的歌曲入手，結(jié)合圖畫進(jìn)行教學(xué)，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、看圖說話，聽讀句子

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的遠(yuǎn)景，說一說看到了什么。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖簡(jiǎn)單介紹天安門。（紅的墻、黃的瓦）

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗。五星紅旗是我們的國(guó)旗，是我們偉大祖國(guó)的象征。

出示天安門前升國(guó)旗的圖片或錄像，加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。

2.提問：天安門是中國(guó)的象征，是我們國(guó)家的代表性建筑，你還知道我們國(guó)家的哪些代表性建筑？

（教師事先可準(zhǔn)備 相關(guān)圖片進(jìn)行展示，如故宮、長(zhǎng)城。）3.教師帶讀句子：我是中國(guó)人。

設(shè)計(jì)意圖：通過看圖說話，讓學(xué)生初步了解天安門等中國(guó)的標(biāo)志，增強(qiáng)“我是中國(guó)人”的自豪感。

三、唱一唱，跳一跳

師生一起唱《我們的祖國(guó)是花園》。

設(shè)計(jì)意圖：剛?cè)雽W(xué)的孩子 注意力集中的時(shí)間比較短，中間穿插和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的 課間操，不僅能緩解學(xué)生的疲勞，還能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

四、朗讀兒歌，激發(fā)情感 1.朗讀兒歌。我愛鮮花，我愛白鴿，我愛萬里長(zhǎng)城，我愛長(zhǎng)江黃河，我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)。2.跟讀句子。

教師：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪。齊讀：我是中國(guó)人。

設(shè)計(jì)意圖：通過朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《我是中國(guó)人》人教部編版

《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《我是中國(guó)人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖，配合“我是中國(guó)人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

二、學(xué)情分析

從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是中國(guó)人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)，而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn)，他們?cè)谟^察時(shí)會(huì)只停留在都是“小朋友”的表層，對(duì)于具體服飾所對(duì)應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。2.通過聽讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

五、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.了解班級(jí)里學(xué)生的民族所屬情況。

七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入小學(xué)開始了學(xué)習(xí)生活。今天，我們?cè)诘谝淮蔚恼Z文課上，將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是中國(guó)人》。(板書：我是中國(guó)人)① 你知道我們的祖國(guó)，它的名字叫什么嗎? ② 中國(guó)是我們祖國(guó)的名字。這個(gè)名字是簡(jiǎn)稱，有誰知道它的全稱? ③(板書：中華人民共和國(guó))學(xué)生認(rèn)讀祖國(guó)的全名。④ 練習(xí)說話：

【設(shè)計(jì)意圖：開門見山導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。】(二)學(xué)習(xí)課文

1.認(rèn)識(shí)“五星紅旗”和“天安門”。

①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的? ②你看到了怎樣的天安門? ③音樂，律動(dòng)。我愛北京天安門，天安門前國(guó)旗升。

④ “天安門”、“五星紅旗”是我們祖國(guó)的標(biāo)志。你還知道我國(guó)的標(biāo)志有哪些?(適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國(guó)徽、國(guó)歌)⑤ 創(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。

引導(dǎo)學(xué)生注視著國(guó)旗徐徐上升，在國(guó)歌聲中，向國(guó)旗行注目禮。

⑥小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國(guó)人”(板書)。作為一個(gè)中國(guó)人，今后我們要愛護(hù)我們的國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)真地唱國(guó)歌。2.了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家.。①仔細(xì)觀察圖畫上人物的打扮： ·數(shù)一數(shù)：圖上有幾個(gè)小朋友? ·想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是什么民族的?能說幾個(gè)就說幾個(gè)。

·說一說：認(rèn)識(shí)自己的民族，用“我是()族”說話?！ば〗Y(jié)：我國(guó)是一個(gè)是由56個(gè)少數(shù)民族組成的國(guó)家。②他們背著書包去干什么? 他們背著書包去上學(xué)。對(duì)，我們這個(gè)單元的主題就是“我們上學(xué)了?！?【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、音樂律動(dòng)等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。讓學(xué)生知曉自己是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)，樹立學(xué)生的公民意識(shí)?！?三)作業(yè)設(shè)計(jì) 1.畫一畫：

在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國(guó)的國(guó)旗、天安門。

(國(guó)旗)

(天安門)【設(shè)計(jì)意圖：采用學(xué)生喜歡的“畫一畫”的形式，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固?！?四)板書設(shè)計(jì)

第四篇：新版一年級(jí)語文上冊(cè)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

《我是中國(guó)人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖，配合“我是中國(guó)人”的文字。通過觀察和讀句子，讓學(xué)生初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

二、學(xué)情分析

從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)，這一階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面，他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面，并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的內(nèi)容。與此同時(shí)，也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此，《我是中國(guó)人》一課在教學(xué)中，可以放手讓學(xué)生自己觀察圖畫。圖畫中的天安門、五星紅旗，他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)，而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn)，他們?cè)谟^察時(shí)會(huì)只停留在都是“小朋友”的表層，對(duì)于具體服飾所對(duì)應(yīng)的民族認(rèn)知上比較難，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)時(shí)，不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無誤地說出來，只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。2.通過聽讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能清楚響亮地說：“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

五、教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.了解班級(jí)里學(xué)生的民族所屬情況。

七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入小學(xué)開始了學(xué)習(xí)生活。今天，我們?cè)诘谝淮蔚恼Z文課上，將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是中國(guó)人》。

(板書：我是中國(guó)人)① 你知道我們的祖國(guó)，它的名字叫什么嗎? ② 中國(guó)是我們祖國(guó)的名字。這個(gè)名字是簡(jiǎn)稱，有誰知道它的全稱? ③(板書：中華人民共和國(guó))學(xué)生認(rèn)讀祖國(guó)的全名。④ 練習(xí)說話：

【設(shè)計(jì)意圖：開門見山導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。】

(二)學(xué)習(xí)課文

1.認(rèn)識(shí)“五星紅旗”和“天安門”。①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的? ②你看到了怎樣的天安門? ③音樂，律動(dòng)。我愛北京天安門，天安門前國(guó)旗升。

④ “天安門”、“五星紅旗”是我們祖國(guó)的標(biāo)志。你還知道我國(guó)的標(biāo)志有哪些?(適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國(guó)徽、國(guó)歌)⑤ 創(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。

引導(dǎo)學(xué)生注視著國(guó)旗徐徐上升，在國(guó)歌聲中，向國(guó)旗行注目禮。

⑥小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國(guó)人”(板書)。作為一個(gè)中國(guó)人，今后我們要愛護(hù)我們的國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)真地唱國(guó)歌。

2.了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家.。①仔細(xì)觀察圖畫上人物的打扮： ·數(shù)一數(shù)：圖上有幾個(gè)小朋友? ·想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是什么民族的?能說幾個(gè)就說幾個(gè)?！ふf一說：認(rèn)識(shí)自己的民族，用“我是()族”說話?！ば〗Y(jié)：我國(guó)是一個(gè)是由56個(gè)少數(shù)民族組成的國(guó)家。②他們背著書包去干什么? 他們背著書包去上學(xué)。對(duì)，我們這個(gè)單元的主題就是“我們上學(xué)了?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察書上的圖畫、模擬升旗儀式、音樂律動(dòng)等多元的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的多種感官，提高學(xué)習(xí)的積極性和效率。讓學(xué)生知曉自己是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)，樹立學(xué)生的公民意識(shí)?！?三)作業(yè)設(shè)計(jì) 1.畫一畫：

在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國(guó)的國(guó)旗、天安門。

【設(shè)計(jì)意圖：采用學(xué)生喜歡的“畫一畫”的形式，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固?！?四)板書設(shè)計(jì)

第五篇：部編版小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《我是中國(guó)人》

部編版小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)《我是中國(guó)人》

英德市第四小學(xué) 蘇淑妍

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。（難點(diǎn)）

2.通過聽讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。（重點(diǎn)）【課前預(yù)習(xí)】

仔細(xì)看圖后，我會(huì)填（可口頭填空）。

我通過觀察圖畫，知道

和

是我們祖國(guó)的標(biāo)志，還知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，共有

民族?！倔w驗(yàn)學(xué)習(xí)】

一、導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，首先歡迎你們進(jìn)入小學(xué)開始了學(xué)習(xí)生活。今天，我們?cè)诘谝淮蔚恼Z文課上，將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是中國(guó)人》。（板書：我是中國(guó)人）

① 你知道我們的祖國(guó)，它的名字叫什么嗎？

② 中國(guó)是我們祖國(guó)的名字。這個(gè)名字是簡(jiǎn)稱，有誰知道它的全稱？（板書：中華人民共和國(guó)）學(xué)生認(rèn)讀祖國(guó)的全名。

③ 練習(xí)說話：我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。

中華人民共和國(guó)是我的祖國(guó)。

二、學(xué)習(xí)課文

1.認(rèn)識(shí)“五星紅旗”和“天安門”。

①觀察書中圖畫，說一說：五星紅旗是怎樣的？

②你看到了怎樣的天安門？

③音樂律動(dòng)《我愛北京天安門》。

④ “天安門”“五星紅旗”是我們祖國(guó)的標(biāo)志。你還知道我國(guó)的標(biāo)志有哪些？（適當(dāng)補(bǔ)充介紹：國(guó)徽、國(guó)歌）

⑤ 創(chuàng)設(shè)情境，模擬升旗儀式的情景。

引導(dǎo)學(xué)生注視著國(guó)旗徐徐上升，在國(guó)歌聲中，向國(guó)旗行注目禮。

⑥小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到無比自豪，讓我們光榮地喊出：“我是中國(guó)人”（板書）。作為一個(gè)中國(guó)人，今后我們要愛護(hù)我們的國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)真地唱國(guó)歌。

2.了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

①仔細(xì)觀察圖畫上人物的打扮：

·數(shù)一數(shù)：圖上有幾個(gè)小朋友？

·想一想：從小朋友不同的打扮上，你認(rèn)出來他們分別是什么民族的？能說幾個(gè)就說幾個(gè)。

·說一說：認(rèn)識(shí)自己的民族，用“我是（）族?！闭f話。

·小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)是由56個(gè)民族組成的國(guó)家。

②他們背著書包去干什么? 【學(xué)習(xí)檢測(cè)】畫一畫：在下面的方框內(nèi)，畫一畫我國(guó)的國(guó)旗、天安門。

（國(guó)旗）

（天安門）