第一篇：初中一年級政治教案

初中一年級政治教案

第一單元 做自尊自信的人

第一課 珍惜無價的自尊

第1節(jié) 自尊是人人都需要的 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道什么是自尊，并能說出自尊的一些表現(xiàn)

2.懂得知恥是自尊的表現(xiàn)

3.明白虛榮心并非自尊心

一、先學(xué)

導(dǎo)入：當(dāng)我們受到他人贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。今天，我們就來學(xué)習(xí)第一課第1節(jié)：自尊是人人都需要的（板題）

二、出示自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文p4~8頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8分鐘后，比誰能正確回答：

1.什么是自尊？請說出自尊的一些表現(xiàn)。

2.你最難忘的被人尊重的經(jīng)歷是什么？

3.我們怎樣才能找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬？

4.知恥與自尊的關(guān)系是什么？

5.你認(rèn)為8頁方框中他們的言行反應(yīng)了什么心理？它對人們的生活會產(chǎn)生什么影響？

三、后教

時間到后，教師指名學(xué)生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學(xué)補(bǔ)充。

1.自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、侮辱。它是一種健康的心理。

2.生自由回答

3.生說，師總結(jié)

只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己。

4.生說，師總結(jié)

知恥是自尊的重要表現(xiàn)

生活中我們往往陷入一種心理誤區(qū)，是什么呢看下一題。

5.生說，師總結(jié)

虛榮心理。影響學(xué)習(xí)，身心健康，容易誤入歧途。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦思考題 1、3、4

五、當(dāng)堂檢測

互背、抽查

六、作業(yè)

1.2.（板書課題）

七、教后記： 第2節(jié) 尊重他人是我的需要 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 懂得尊重他人是建立正確的自尊的重要依據(jù) 明白尊重他人就是尊重自己

一、先學(xué) 導(dǎo)入：今天，我們一起來學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)：尊重他人是我的需要

二、出示自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文9-11頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，6分鐘后，比誰能正確回答：

1.完成9頁方框中的問題。

2.看10頁彩圖，談?wù)劯惺堋?/p>

3.為什么尊重他人和尊重自己是一致的？

三、后教

時間到后，教師指名學(xué)生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學(xué)補(bǔ)充。

1.生說：給他人帶來快樂、幸福??

師總結(jié)：點學(xué)生說

2.生說：不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重

師表示肯定

3.生說：為了自尊，我們需要借助他人的眼睛??

師糾正與肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦思考題 3

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

六、作業(yè) 課本11頁

教后記：

第3節(jié) 尊重才能贏得尊重

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解人格的含義，知道自尊的人最看重自己的人格

2.知道自尊的人，能正確對待別人的議論和評價

3.懂得如何做到尊重他人

一、導(dǎo)入

今天，我們來學(xué)習(xí)第一課第3節(jié)

板題

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀12-16頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，9分鐘后，比誰能正確回答：

1.晏子為什么堅持要從大門進(jìn)去？

2.完成13頁第一個框中的問題？

3.怎樣正確對待別人的議論和批評？

4.尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么？該怎樣尊重他人？

三、師生交流

自學(xué)任務(wù)完成的請舉手。好！現(xiàn)在我們就開始新的比賽了！

1.師問，生答

學(xué)生自由說，教師肯定正確的 2.生自由回答，教師強(qiáng)調(diào)：重在尊重任何同學(xué)，無貴賤，貧窮

3.生活中我們每個人都活在他人的議論中，我們該如何抉擇？

生自由回答，教師最后肯定

4.好，前四個問題大家回答的都很棒，我們看看最后一題被哪一組搶占先機(jī)，獲得制勝權(quán)。生自由回答，教師肯定。

四、鞏固記憶 3、4

五、檢測

自查、互查、抽查

六、作業(yè)

基訓(xùn)第一課選擇題

教后記：

第二課 揚起自信的風(fēng)帆

第1節(jié)“我能行”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.懂得自信的含義和表現(xiàn)

2.正確認(rèn)識自負(fù)、自卑與自信的區(qū)別

一、先學(xué)

導(dǎo)入：自信的人生不一般，不一般的人生有自信。今天我們就來看看大家誰最有自信，最能行。好，我們來學(xué)習(xí)第二課第一節(jié)。

板題

二、出示自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文18-22頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，10分鐘后，要求記住1、4小題，比誰能正確回答：

1.什么是自信？它主要表現(xiàn)在哪些方面？

2.在我班選定兩個你認(rèn)為很有自信的人，說出他們在言談、舉止、為人處世方面的特

點。

3.自負(fù)與自信的區(qū)別是什么？你能分別舉出一個例子嗎？

4.產(chǎn)生自卑的主要原因是說什么？它有哪些表現(xiàn)？它們會給人們帶來什么影響？

5.如何理解自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)？

三、后教

時間到后，教師指名學(xué)生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學(xué)補(bǔ)充。

1.生自由答，教師歸納。

2.下面看誰最了解同學(xué)，誰最會贊美同學(xué)！

生自由答，教師肯定

3.下面繼續(xù)進(jìn)行，請搶答。

生自由回答，教師肯定

4.很好。我們只有知道了原因，方能克服自卑。下面，誰來告訴大家？

生自由答，教師肯定

5.要做我們就要做自信的人，告別自卑與自負(fù)。好，我們來看誰是我們今天最后的幸運手。生自由答，教師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶4、5

五、當(dāng)堂檢測

自背、互背、抽查

六、作業(yè)

默寫5

教后記：

第2節(jié) 自信是成功的基石

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道自負(fù)與自卑的共同處，明白他們?yōu)槭裁催h(yuǎn)離成功

2.懂得自信有助于成功

一、先學(xué)

導(dǎo)入：莎士比亞曾經(jīng)說過：“自信是走向成功之路的第一步；缺乏自信是失敗的主要原因?！贝蠹艺f這句話讓我們明白了什么道理？（生自由說）好，今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課

第2節(jié)“自信是成功的基石。（板書課題）

二、出示自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文23-26頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8分鐘后，要求記住1、2小題，比誰能正確回答：

1.為什么說自信是成功之基？

2.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？為什么？

3.自卑與自負(fù)的共同之處是什么？

4.為什么自負(fù)與自卑都遠(yuǎn)離成功？請舉例說明。

三、后教

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們的比賽現(xiàn)在開始。第一題，請搶答！

1.2.最快最好。

3.生說，師肯定 那么誰來概述出自信者成功的心理素質(zhì)呢？比比看，那位同學(xué)說的生自由說，教師引導(dǎo)總結(jié) 誰來告訴大家與自信相遠(yuǎn)離的兩種心理間又有什么內(nèi)在聯(lián)系！生自由說，師肯定 都是以自我為中心 4.我們要成功就要克服這兩種心理，可聰明的你們誰來告訴老師這是為什么呀？ 生 自由說，師肯定

引導(dǎo)學(xué)生明白：自負(fù)▲挫折→自卑

自卑→憎恨→強(qiáng)化自卑

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固與記憶1、2

五、當(dāng)堂檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 基訓(xùn)選擇題

教后記：

第3節(jié) 唱響自信之歌

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠客觀的認(rèn)識評價自己的優(yōu)缺點

2.懂得樹立和增強(qiáng)自信的方法

3.明白樹立個人自信與民族自信的關(guān)系

一、導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)第二課第3節(jié)

板題：唱響自信之歌

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文27-31頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，10分鐘后，比誰能正確回答：

1.文中盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？我們又該如何唱響自己的自信之歌

呢？

2.完成28頁方框中的問題。

3.我們應(yīng)該怎樣尋找自己的優(yōu)點？

4.完成29頁第一個方框中的問題。

5.為什么說自信是我們?nèi)松缆飞系淖顚氋F的財富？

6.在當(dāng)今社會，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？

三、師生交流

同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？好，現(xiàn)在老師要開始提問了！

1.生自由說，師引導(dǎo)

生活中的點滴說起

2.生自由說，師肯定

可以讓學(xué)生備好紙，寫好自己的問題

3.生自由說，師要肯定

4.5.6.落落大方： 采用場景變換法，尋找立體的我 生自由說，師肯定 回憶過去體驗信心：多做，力爭做好，從中受到鼓舞 生自由說，師肯定 課本30頁最上邊一段 生自由說，師引導(dǎo) 將個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合在一起 教師點撥：國際交往中自覺展示中國人的人氣度和風(fēng)采，不卑不亢，不做有損國格的事。結(jié)合具體做法現(xiàn)身講。

四、鞏固與記憶 5、6

五、檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 基訓(xùn)選擇題

教后記：

第三課 走向自立人生

第1節(jié) 自己的事自己干

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道自立的含義

2.了解自立的表現(xiàn)和重要性

3.懂得培養(yǎng)自立的方法

一、先學(xué)

導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第三課第1節(jié)：自己的事自己干（板書課題）

二、出示自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文34-38頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，10分鐘后比誰能正確回答：

1.什么是自立？怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程？”

2.我們中學(xué)生，在日常生活中有哪些自立的具體表現(xiàn)？

3.自立有什么重要性？如何理解“自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程”？

4.你認(rèn)為父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費用嗎？說說理由。

5.結(jié)合實際談?wù)勀銘?yīng)該怎樣培養(yǎng)自立的能力？

三、后教

同學(xué)們，都看完書了嗎？好，我們要開始新的一輪比賽了。

1.2.3.4.士。

第一題請搶答 生自由答，教師肯定 下面我們比比看誰是我們班的自立大王。生自由說，教師肯定 好，下面我們看誰談自立的重要性最棒 生自由答，教師肯定 好，接下來這一題要考驗大家的知識面，我們要比誰是今天的小博生自由答，教師肯定

5.哦，看來我們大家都已經(jīng)具備了自立的意識，但是光說不練不是好漢，誰來告訴大家他怎樣培自立能力？

生自由答，教師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶2、3、5

五、當(dāng)堂檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 默寫3

教后記：

第2節(jié) 告別依賴 走向自立

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解依賴的危害

2.明確自立和自主的關(guān)系

3.知道自立的關(guān)系

一、先學(xué)

導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第三課第2節(jié)“告別依賴，走向自立”（板書課題）

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文39-45頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，12分鐘后比誰能正確回答：

1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談一談依賴別人的危害。

2.自立是不是要拒絕他人的幫助？

3.回答41頁方框中的問題。

4.什么是自主?自立和自主的關(guān)系是什么？

5.我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？。

三、后教

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始比賽了！

1.第一題，搶答的請舉手。

生自由說，教師肯定

2.同學(xué)們，生活中我們需要他人的幫助嗎？但我們要自立，還需要嗎？

生自由答，教師肯定

3.下一題，勇敢的請把小手舉起來。

生自由答，師肯定

4.很好，大家回答的都很棒。我們接著進(jìn)行比賽，看誰是今天的獲勝者！生自由答，師肯定

5.我們大家都渴望自己成為自立自主的少年嗎？那誰來告訴我們該怎么做？ 生自由答，師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶 1、5

五、當(dāng)堂檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 基訓(xùn)選擇題

教后記：

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

第1節(jié) 人生自強(qiáng)少年始

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解自強(qiáng)的含義和表現(xiàn)

2.知道自強(qiáng)的作用，初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度

一、先學(xué)

導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)第四課第1節(jié)“人生自強(qiáng)少年始”（板書課題）板書課題

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文47-50頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，8分鐘后比誰能正確回答：

1.什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)的表現(xiàn)有哪些？

2.我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚自強(qiáng)精神？

3.哈默為什么能成功？你從中受到什么啟發(fā)？

4.什么是自棄？自棄的人為什么會一事無成？

三、后教

同學(xué)們，我們要開始比賽了，你準(zhǔn)備好了嗎？好，第一題，想?yún)①惖恼埮e手？

1.生自由答，師肯定

2.下一題，知道的請舉手？

生自由答，師肯定

3.名人的成功都有其原因所在，下面我們就一起來解析名人成功的原因。生自由答，師肯定

4.到了最后一關(guān)，你們做好充足的準(zhǔn)備了嗎？

生自由答，師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶 1、2

五、當(dāng)堂檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 課本48頁方框中題

教后記：

第2節(jié) 少年能自強(qiáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.懂得自強(qiáng)是理想的航標(biāo)

2.知道自強(qiáng)的關(guān)鍵

3.明白自強(qiáng)的關(guān)鍵

一、先學(xué)

導(dǎo)入：天行鍵，君子已自強(qiáng)不息。今天我們來學(xué)習(xí)第四課第2節(jié) “少年能自強(qiáng)”（板書課題）

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文51-57頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并用筆劃出相關(guān)答案，8分鐘后比誰能正確回答：

1.小輝成為蘋果大王，理想起了什么作業(yè)？

2.小梅為什么能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想并事業(yè)有成？

3.自強(qiáng)的關(guān)鍵是什么？為什么？

4.要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己？

5.自強(qiáng)的捷徑是什么？我們應(yīng)該如何做？

三、后教

好，同學(xué)們，下面我們來看第一題，請舉手！

1.生自由答，師肯定

2.有理想，就一定能成功嗎？

生自由答，是肯定

3.同學(xué)們，我們都渴望自強(qiáng)，但關(guān)鍵我們要做好什么？

生自由答，師肯定

4。戰(zhàn)勝自我，也就是要學(xué)會控制自己，那么該怎樣做呢？

生自由答，師肯定

5.再走一步我們就接近自強(qiáng)之路了，我們要尋一條捷徑。已經(jīng)找到的同學(xué)，請快點給大家分享一下吧。

生自由答，教師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶 3、4、5

五、當(dāng)堂檢測 自背、互背、抽查

六、作業(yè) 基訓(xùn)選擇題

教后記：

第五課 讓挫折豐富我們的人生

第1節(jié) 人生難免有挫折

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解挫折的含義，造成挫折的因素以及挫折與人生的關(guān)系。

2.懂得做事情的態(tài)度不同，結(jié)果不同。

一、先學(xué)

導(dǎo)入：生活中有快樂，也有痛苦；有順利，也有挫折。今天，我們就來學(xué)習(xí)第五課的第1節(jié)：人生難免有挫折。（板書課題）

二、自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文60—64頁的內(nèi)容，對照下列思考題，大字部分精讀，小字部分略讀，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)記。8分鐘后檢測，看誰答得快而準(zhǔn)。

1.什么是挫折？從課本60頁材料中找出鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折和獲得的成功。

2.造成挫折的因素有哪些？請舉例說明。

3.對待挫折有哪幾種不同態(tài)度的人？結(jié)果各是什么？你周圍有這樣的人嗎？講講他們的故事。

4.完成課本62頁方框內(nèi)的習(xí)題。

三、后教

學(xué)生討論，回答思考題，教師點撥，更正和補(bǔ)充。

1.師：在人生道路上難免會遇到這樣或那樣的挫折，什么是挫折呢？

生：人生的道路不會是一帆風(fēng)順的。人生難免會遇到釘子。所謂釘子也就是人們常常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2.師：成功的名人背后也有挫折的經(jīng)歷，你的成長過程有過挫折的經(jīng)歷嗎？

生：有。

師：那么到底是什么原因造成我們要經(jīng)歷這些讓我們傷心難過的挫折呢？

生：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)。

各種人為因素，個人的道德品質(zhì)、智力、外貌等缺陷等。

3.過渡語：既然人的生活中注定要有成功和歡樂，也有挫折和痛苦。面對痛苦和挫折時，我們要怎樣面對呢？

生：（1）膽怯、懦弱的人 放棄 一事無成（2）意志不堅定的人 不能堅持到底 不成功

（3）意志堅強(qiáng)的人 勇敢面對挫折 成功

4.師：比一比，看誰在規(guī)定時間內(nèi)任務(wù)完成的好，填寫的多而準(zhǔn)確！

生：敢于戰(zhàn)勝挫折。

師總結(jié)：

人生難免會遇到挫折，這是我們不能選擇的，但是我們可以選擇對待挫折的態(tài)度。希望我們每一位同學(xué)都是生活的強(qiáng)者，都有勇氣戰(zhàn)勝挫折。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 鞏固記憶 1、2、3

五、當(dāng)堂檢測

自查、互查、抽查

六、作業(yè)

默寫《檢測》p34 1、2

教后記：

第2節(jié) 挫折面前也從容

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識挫折具有兩重性。

2.掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。

學(xué)習(xí)過程和指導(dǎo)

一、先學(xué)

揭示目標(biāo)并指導(dǎo)自學(xué)

同學(xué)們，我們今天一起來學(xué)習(xí)第五課第二框：挫折面前也從容。

二、自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀p65—70內(nèi)容，對照下列思考題大字部分精讀，小字部分快讀，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)記，10分鐘后檢測，看誰回答得快而準(zhǔn)確。

1.挫折具有哪兩重性？（或：你認(rèn)為挫折有什么作用？）

2.如何理解”艱難困苦，玉汝于成“？

3.選擇一位經(jīng)歷坎坷的名人或現(xiàn)實生活中的模范，談一談他（她）曾遇到的挫折？

4.正確應(yīng)對挫折的基本方法有哪些？其中自我疏導(dǎo)的方法有哪些？

5.有出色的成就。

思考p70方框中的問題

三、后教 學(xué)生討論?；卮鹚伎碱}，教師點撥，更正和補(bǔ)充。思考1 學(xué)生回答，教師歸納： 消極作用：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。思考2 學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容回答出：艱難的環(huán)境可使人抖擻精神，發(fā)奮努力。思考3

師：從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。

生：可談名人、模范......思考人4

學(xué)生能根據(jù)課本內(nèi)容正確回答：

（1）樹立正確的人生目標(biāo)。

（2）正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。

（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

（4）學(xué)會自我疏導(dǎo)等。

師：在學(xué)生明確答案的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生結(jié)合實例加深理解。

思考5

引導(dǎo)學(xué)生運用本節(jié)所學(xué)知識，解決實際問題。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶 1、2、4

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

六、作業(yè)

教后記：

第六課 為堅強(qiáng)喝彩

第1節(jié) 讓我們選擇堅強(qiáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道堅強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)。

2.知道堅強(qiáng)意志的作用。

一、先學(xué)

導(dǎo)入、板題、示標(biāo)

導(dǎo)入：我們?yōu)楂@得鮮花和掌聲的成功者喝彩加油，我們更要為他們擁有堅強(qiáng)的品質(zhì)喝彩。今天，我們一起來學(xué)習(xí)第六課《為堅強(qiáng)喝彩》，先看第一框題：讓我們選擇堅強(qiáng)。

二、自學(xué)指導(dǎo)：

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本p72—78的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)

記，8分鐘后檢測，看誰回答得快而準(zhǔn)確！

1.抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

2.說一說你知道的抗震救災(zāi)英雄少年在災(zāi)難中磨礪意志，在為難中堅韌剛強(qiáng)的典型事跡。

3.意志堅強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？p73、74的四個小故事分別體現(xiàn)了堅強(qiáng)意志品質(zhì)的哪一方面？

4.堅強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有哪些？

5.堅強(qiáng)的意志與成功有何關(guān)系？

三、后教

學(xué)生討論，回答思考題，教師點撥，更正和補(bǔ)充。

方法：學(xué)生舉手回答，當(dāng)出現(xiàn)個別不會的，讓會的幫助不會的，當(dāng)出現(xiàn)多數(shù)不會的，學(xué)生討論，教師點撥。

思考1、2

學(xué)生回答，教師歸納：舍己救人 堅強(qiáng)不屈 樂于助人

思考3

學(xué)生能根據(jù)課本內(nèi)容回答出四個方面，但不夠簡潔，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。

思考4

學(xué)生能回答出四個要點：

教師引導(dǎo)：（1）想一想，堅強(qiáng)的意志能使人們自覺地按正確目的行動，制止不符合要求的行動。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，哪些是不符合要求的行動？我們該怎么辦？

（2）想一想，要走出失敗的陰影，需要怎么辦？

（3）憶一憶，我們的每一個好習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？

某一個好習(xí)慣沒有養(yǎng)成是由于什么樣的原因造成的？

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固與記憶 3、4

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

六、作業(yè) 默寫5

教后記:

第2節(jié) 鋼鐵是這樣變成的 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.明白自己的意志品質(zhì)

2.知道磨礪堅強(qiáng)意志的方法和途徑

一、先學(xué)

導(dǎo)入：我們都聽過一部書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天我們就來學(xué)習(xí)第六課第2節(jié)（板書課題）

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本79-85頁的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)記，10分鐘后檢測，看誰回答得快而準(zhǔn)確！

1.你的“意志銀行”里儲存了哪些堅強(qiáng)的意志品質(zhì)？哪些懦弱的意志品質(zhì)？

2.齊白石的“化石為泥”與爐火純青的篆刻藝術(shù)之間，有什么內(nèi)在的聯(lián)系？

3.堅強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？

4.東西最多。

1.2.3.是什么促使楊利偉成為“中國飛天第一人”？我們應(yīng)怎樣向他學(xué)習(xí)？

三、后教 同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？好，我們接著就來比比看誰的意志銀行里存生自由說，師肯定 第二題，看誰是研究齊先生的專家，請踴躍發(fā)表觀點。生自由答，師肯定 下面經(jīng)驗交流的時間，誰來說說練就堅強(qiáng)意志的方法。生自由答，師肯定 4.中國的飛天第一人我們羨慕嗎？大家想過他是怎樣當(dāng)上第一人的嗎？好，看看聰敏的你們誰第一個告訴大家!

生自由答，師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 鞏固與記憶 3

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

六、作業(yè) 基訓(xùn)選擇題

教后記：

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

第１節(jié) 走進(jìn)法律

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道社會生活離不開規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范

2.樹立尊重規(guī)則＼尊重法律的觀念

3.明白我國法律的作用

一、先學(xué)

導(dǎo)入：我國一直在努力構(gòu)建和諧社會，其中一條就是強(qiáng)調(diào)民主法治。今天我們就來一起走進(jìn)法律。（板書課題）

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本８６－９０頁的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)記，８分鐘后檢測，看誰回答得快而準(zhǔn)確！

1.針對課本８６頁圖中兩種不同的現(xiàn)象，發(fā)表你的看法。

2.我們身邊有哪些規(guī)則？思考８８頁第二個方框中的問題。

3.什么是法律？它有哪些顯著的特征？

4.請結(jié)合實例談一談我國法律有哪些作用？

三、后教

好，同學(xué)們，看完課本了嗎？從現(xiàn)在開始我們每個人都即將坐上審判席，我們要學(xué)好法律常識，做好充分準(zhǔn)備！本節(jié)課比一比，誰學(xué)得最快！

1.生自由說，師肯定

2.啊，大家都很有法官的氣魄，下一題，哪名法官實習(xí)生來講！

生自由說，師肯定

3.同學(xué)們，你們已經(jīng)入門了，接著還得考核你們，看誰能通過。

生自由說，師肯定

4.太棒了，看誰能通過今天最后的實習(xí)考驗。

生自由答，師引導(dǎo)，總結(jié)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固記憶 ２、３、４

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

1.2.課題）

六、作業(yè) 課本１８頁方框１ 教后記： 第2節(jié) 法不可違 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道違法行為的類別 認(rèn)識犯罪的基本特征和刑罰的種類

一、導(dǎo)入 今天我們繼續(xù)法律實習(xí)，一起來學(xué)習(xí)第七課第2節(jié)“法不可違”（板書

二、自學(xué)指導(dǎo)

請同學(xué)們認(rèn)真默讀課本91－96頁的內(nèi)容，對照下列思考題，找出答案，并用鉛筆做好標(biāo)記，８分鐘后檢測，看誰回答得快而準(zhǔn)確！

1.2.3.4.5.知道的請回答。

1.2.一個要強(qiáng)的學(xué)生為什么會丟了面子？這樣的事情可以避免嗎？ 思考93頁方框中題。你知道違法的含義及類別嗎？ 什么是刑法？什么是犯罪？犯罪的三個基本特征是什么？ 什么是刑罰？刑罰的種類有哪些？

三、后教 好，同學(xué)們，課本看完了嗎？今天我們繼續(xù)法律知識大闖關(guān)！請看題，生自由答，師肯定 下一關(guān)，闖關(guān)的英雄請站起來！

生自由答，師肯定

3.很好，大家已連連獲勝，看誰能走到最后。

生自由答，師肯定

4.太棒了，馬上到最后一關(guān)，再接再厲！

生自由答，師肯定

5.最后時刻到了，看常勝將軍在那組誕生。

生自由答，師肯定

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：鞏固與記憶 3、4、5

五、當(dāng)堂檢測 自查、互查、抽查

六、作業(yè) 默寫3、4

教后記：

第八課 法律保護(hù)我成長

第1節(jié) 特殊的保護(hù),特殊的愛

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知道我國法律對未成年人的特殊保護(hù)

2.了解未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容

3.能夠認(rèn)識和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為

一、先學(xué)

導(dǎo)入：作為未成年人是很幸福的,可以享受到法律的關(guān)愛.今天我們就來學(xué)習(xí)第八課第1節(jié)“特殊的保護(hù),特殊的關(guān)愛”（板書課題）

第二篇：初中一年級政治教學(xué)計劃

初中一年級政治教學(xué)計劃

水竹中學(xué)—曹剛

一、學(xué)生基本情況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級兩個班的政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時間不長，對學(xué)生的認(rèn)識和了解還不夠全面：學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢，成績也較好。部分學(xué)生則是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。第二單元“認(rèn)識新自我”由三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識生命的角度認(rèn)識自我，從了解青春的角度認(rèn)識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學(xué)會品味生活。第四單元“過健康、安全的生活”本單元由“學(xué)會拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過健康、安全的生活。

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、教學(xué)措施：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

五、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期完成七年級政治上冊的全部內(nèi)容，具體安排：期中考試前完成第一單元、第二單元，元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，在中間穿插一些課堂練習(xí)、測驗，以便于掌握學(xué)生對知識的實際掌握情況。在具體教學(xué)中，依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時。

總之，本學(xué)期我會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。我相信有一份耕耘，總會有一份收獲。

第三篇：初中政治教案

初中政治教案

課題：世界因生命而精彩

課型：授新課

授課人：沈鎮(zhèn)濤

課時：一課時

教材分析：

本課是人教版《思想品德》七年級上冊第二單元《認(rèn)識新自我》第三課《珍愛生命》的第一框。本框題主要內(nèi)容為“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”和“生命需要相互關(guān)愛”兩部分。這些內(nèi)容既是本單元的邏輯起點，也是對學(xué)生進(jìn)行生命教育的邏輯起點。人是世界存在發(fā)展最為關(guān)鍵核心的部分，要教會我們的學(xué)生他們是這個世界的主人，這個想法很重要，要有這么意識和責(zé)任心。對于處于青春期的青少年來說，如何避免不該有的沖動，合理保護(hù)自己在當(dāng)今這個社會顯得尤為重要，這是本課的重點。

學(xué)情分析：

由于剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的中學(xué)生大都處于青春期發(fā)育的狀態(tài)下，這時候的學(xué)生顯得比較活潑好動，有很強(qiáng)的探究欲望，但是同時這個世界并不太平，各種危害學(xué)生生命安全的危險很多，所以在教學(xué)中更要重視對于學(xué)生自身安全意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解生命的意義與價值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。

能力目標(biāo)：掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力。

情感態(tài)度：初步激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命的情感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他生命，培養(yǎng)生態(tài)倫理意識。

品德目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命，形成正確的生命觀。

教學(xué)重點、難點：

(1)了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處是重點。(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性是本課的難點。

教學(xué)流程：

（一）．導(dǎo)入新課：

聽錄音談感受：《敕勒歌》（敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊），通過老師對大自然的進(jìn)一步的描述，讓學(xué)生談感受。

目的：讓學(xué)生感到大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對自然的向往。從而引出《世界因生命而精彩》（板書）

（二）．新課過程：

1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）

（1）分組活動：讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的動植物實體向大家展示，并介紹它們的成長歷程特性，展示生命的價值。從而點出＂多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界＂（板書）（在活動的過程中我會適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或讓知道的同學(xué)作補(bǔ)充，并對說得好的同學(xué)加以肯定，給予鼓勵）。最后由我作小結(jié)。

活動的目的：通過課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在交流展示中受到觸動，感受到生命的意義與豐富，初步激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情．（２）我把事先準(zhǔn)備的兩幅圖展示：一幅是各種生命自由生活、充滿活力的圖片；另一幅是沒有生命、干涸貧瘠的土地。

提問：你們喜歡那幅圖？為什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

活動的目的：通過觀察、比較，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考、探索生命的價值，感受到生命給世界帶來的活力與美好，并點明主題：生命如此精彩，生命值得我們尊重和關(guān)愛。（板書）

２．生命需要相互關(guān)愛（板書）

（１）搶答活動：看誰知道得最多：已經(jīng)消失的或正在消失的珍惜動植、物？（如渡渡鳥、藍(lán)馬羚、大海雀、白臀葉猴、麋鹿、華南虎、雪豹、揚子鱷、大熊貓黑犀牛、白眉長臂猿等）

思考：這些動植物為何遠(yuǎn)離我們？

活動目的：使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

（２）列舉自己所了解的環(huán)境問題：如沙塵暴、疾病、氣候等

思考：造成的原因是什么？有什么危害？你認(rèn)為人類如何與大自然相處

目的：讓學(xué)生認(rèn)識到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報復(fù)，從而增強(qiáng)環(huán)保意識，落實環(huán)保行動

（３）心靈碰撞：談?wù)勛约涸谏钪锌吹交蚪?jīng)歷過的一件印象深刻的事情或讀過的感人故事等。目的：引起學(xué)生內(nèi)心的的感動，感悟到人與其他生命應(yīng)該和諧相處（出示人與動物和諧相處的圖片）。

第四篇：初中政治教案

初中政治教案范文精選

導(dǎo)語：政治是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。以下是小編整理的初中政治教案范文精選，歡迎閱讀參考。

初中政治教案范文精選一 培養(yǎng)承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

使學(xué)生懂得只有樹立正確的人生理想、人生目標(biāo)和高尚的志趣、開創(chuàng)進(jìn)取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。教會學(xué)生一定戰(zhàn)勝挫折的方法，幫助他們解決生活中的困難。

過程與方法：

發(fā)動學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析，調(diào)動學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實際，互相交流抗挫方法。

情感、態(tài)度與價值觀：

幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理，教會學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法，解決他們在實際中遇到的困難。

教學(xué)建議

教學(xué)重點、難點分析: 教學(xué)重點是戰(zhàn)勝挫折的方法，因為前面已講清了每個人的一生都會遇到挫折，挫折具有兩重性，應(yīng)將消極作用轉(zhuǎn)化為積極作用。因此掌握一定的方法是非常重要的，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的一條途徑。

教學(xué)難點是探索創(chuàng)新。探索創(chuàng)新與挫折之間的關(guān)系在前面沒有涉及，因此講起來學(xué)生會感覺接受困難。教師要講清在探索、創(chuàng)新的道路上會遇到困難和失敗，需要人們正確面對，努力克服。通過講解，使學(xué)生懂得發(fā)明創(chuàng)造并非是名人、偉人才能干，任何人都可以做到。

教法建議

1、運用典型事例感染學(xué)生，也可讓學(xué)生尋找身邊的例子。

2、學(xué)生談自身遇到挫折后自己如何解決的?(談方法)

3、探索創(chuàng)新時可利用實物、學(xué)生體驗、看錄像，激發(fā)學(xué)生求知欲望。

4、聽歌曲《水手》并欣賞名人名言，使學(xué)生進(jìn)一步體會戰(zhàn)勝挫折離不開信心、理想、勇氣。

教學(xué)設(shè)計示例

(投影)：試看大風(fēng)雪，獨立有青松。

又看耐春寒，籬邊長忍冬。

千錘百煉后，才見思想紅。--------陳毅

(問題)這首詩說明了什么? 當(dāng)挫折來臨時，我們是被壓倒還是象詩中的青松一樣，經(jīng)受挫折的考驗，去戰(zhàn)勝挫折。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)承受挫折的心理品質(zhì)呢?

三、培養(yǎng)承受挫折，開拓進(jìn)取的品質(zhì)(投影)：同學(xué)們看兩位偉人的事跡。

1、清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫下了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。

2、我國數(shù)學(xué)家陳景潤，在十年**期間被送進(jìn)“專政隊”，被當(dāng)作“白專典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強(qiáng)的毅力專心研究歌德巴赫猜想，終于提出了震動國內(nèi)外數(shù)學(xué)界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出貢獻(xiàn)。

同學(xué)們思考兩位人物在生活中遇到了什么挫折?他們是怎樣克服的?(學(xué)生答)：略

只有樹立遠(yuǎn)大理想和正確人生目標(biāo)，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主動性，沖破重重阻力和障礙，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗。

1、培養(yǎng)承受挫折;(1)、樹立正確的人生理想(2)、樹立正確的人生目標(biāo)

如果一個人沒有樹立正確的理想和目標(biāo)會怎樣呢? 學(xué)生討論：略 就會目光短淺，得過且過，不求上進(jìn)，一遇到挫折就被壓倒。除此之外，我們還應(yīng)確立高尚的志趣。只要有了志趣，我們才會“樂此不?！?，古往今來有許多科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家，是因為興趣、愛好，推動他們事業(yè)的成功。

這方面我們同學(xué)能舉例說明嗎?如愛迪生、王曦之、曹雪芹、我們著名的跳水運動員田亮。(3)、發(fā)展高尚志趣

要能承受挫折，我們還要樹立開拓進(jìn)取的品質(zhì)。(4)、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“世界上最美的是奧秘。”

投影：小競賽：請你回答，下列發(fā)明的發(fā)明者是誰：

A.蒸汽機(jī)------瓦特 B、火車------史蒂芬遜 C、電燈-----愛迪生 D、電話—貝爾E、汽車----亨利·福特 F、雷達(dá)-----R·W·瓦特 G、柴油機(jī)-----迪塞爾 H、地動儀------張衡

(小活動)：教師用加一加、減一減、變一變等方法，展示生活中的物品-----帶橡皮的鉛筆、折疊傘、月票、帶圓珠筆的教鞭。

如有條件的學(xué)?？刹シ拧吨行W(xué)生發(fā)明大賽》

(投影)：“如果你拒絕了失敗，實際你就拒絕了成功?！?學(xué)生回答)：略

(學(xué)生活動)：談自己遇到挫折如何解決的? 教師歸納總結(jié)：

3、掌握戰(zhàn)勝挫折的方法：(1)、冷靜對待：(2)、自我疏導(dǎo)：(3)、請求幫助;(4)、積累經(jīng)驗：

[小結(jié)]：我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折，更好地掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法，把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者。(歌曲《水手》)、名人名言賞析(投影)：

逆境是到達(dá)真理的一條道路。------------拜倫

奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的----------培根

不幸是一種最美好的大學(xué)-----------別林斯基

只有痛苦會留下教訓(xùn)----------富蘭克林

艱難困苦是磨練人格之最高學(xué)校-----------梁啟超

避免失敗的最好方法，就是下決心獲得成功-----------拿破侖 初中政治教案范文精選二 只有社會主義才能發(fā)展中國

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的確立，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化;了解中國社會主義建設(shè)走過的曲折道路，黨的十一屆三中全會的歷史意義;“一國兩制”的基本含義及其意義。

過程與方法： 通過對新中國巨變的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到“只有社會主義才能發(fā)展中國”，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史的、辯證的觀點認(rèn)識和分析問題的能力;通過對香港回歸、澳門回歸知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到“一國兩制”的基本含義及意義，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

情感、態(tài)度、價值觀：

通過學(xué)習(xí)新中國成立后，社會主義中國所發(fā)生的翻天覆地的巨變這一段歷史，認(rèn)識到在中國建立社會主義制度所具有的深刻意義，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識到“只有社會主義才能發(fā)展中國”，從而使學(xué)生更加熱愛社會主義祖國，更加堅定地走社會主義道路。結(jié)合新中國成立后，我國社會主義事業(yè)所走過的曲折道路，使學(xué)生認(rèn)識到在中國這樣的落后國家建設(shè)社會主義的艱巨性、復(fù)雜性。使學(xué)生理解黨的十一屆三中全會所具有的偉大歷史性轉(zhuǎn)折意義。

教學(xué)建議

重點難點分析：

社會主義本質(zhì)是本節(jié)的重點。因為：(1)對鄧小平同志關(guān)于社會主義本質(zhì)的概括，是探索建設(shè)有中國特色社會主義道路最重大的理論成果之一，是對馬克思主義的重大發(fā)展;鄧小平同志關(guān)于社會主義本質(zhì)的概念，從最根本的意義上回答了什么是社會主義的問題。(2)只有讓學(xué)生正確認(rèn)識社會主義本質(zhì)，才能使學(xué)生明白什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義;才能使學(xué)生更好的理解我們黨在堅持社會主義基本制度基礎(chǔ)上推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)有中國特色的社會主義，具有重大的政治意義、理論意義和實踐意義。教法建議：

第一框：找一些視頻資料，如《陳毅市長》、《林家鋪子》等，學(xué)生看完之后討論分析，進(jìn)行社會主義改造的可行性和重要意義，得出社會主義制度的建立是歷史必由之路。對比與封建社會、資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的不同，并用圖片、視頻等資料進(jìn)一步說明社會主義生產(chǎn)關(guān)系的特點和社會主義的本質(zhì)。

第二框：在教學(xué)中，可以穿插使用圖片、電影、錄像輔助教學(xué)。比如《龍須溝》反映人民在新舊制度下截然不同的生活;還有反映中國建國后曲折歷史的影片《活著》、《芙蓉鎮(zhèn)》，反映香港、澳門回歸的記錄片等等。教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，用數(shù)字或照片或知情人的描述來對比新舊中國的變化，改革開放前后的變化，從而對“中華民族的偉大復(fù)興”有更深刻的了解。

教學(xué)設(shè)計示例

導(dǎo)入新課：本節(jié)課的導(dǎo)入老師可以采取兩種方式：

1、電影《龍須溝》片段導(dǎo)入

2、老師提前安排學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查：將學(xué)生分成若干小組，自主選擇調(diào)查方式，可以查閱報刊、書籍，可以上網(wǎng)，也可以采訪長輩。調(diào)查之后，用對比的方式進(jìn)行認(rèn)真整理，可以用文字對比、圖片對比或者照片對比，也可以兼而有之。課堂上各組派代表展示調(diào)查結(jié)果，突出說明中國五十年的發(fā)展變化。

選擇一種方式導(dǎo)入后讓學(xué)生分析：群眾生活的變化及變化原因

總結(jié)出：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，推翻了三座大山，結(jié)束了舊中國任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史。中國人民開始了自強(qiáng)自立的奮斗歷史，力爭實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在人民群眾的努力下，新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

中華民族的偉大復(fù)興(板書)

一、翻天覆地的巨變(板書)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，老師應(yīng)根據(jù)導(dǎo)入方法的不同采取相應(yīng)的變化。如果采用電影《龍須溝》導(dǎo)入，這部分的講解就要詳細(xì)一些，因為這部電影主要是說明人民群眾生活的變化，對于國家的獨立、統(tǒng)一、民主涉及較少。如果采用社會調(diào)查的方式，教師就可以提前安排學(xué)生針對國家獨立、人民自主、國家繁榮三個方面進(jìn)行調(diào)查，整節(jié)課也就可以圍繞調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、討論、學(xué)習(xí)，再適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容即可。以下介紹的是用電影《龍須溝》導(dǎo)入后的授課過程。

錄像：《列強(qiáng)對中國的侵略》

聯(lián)系“尼克松訪華”這一歷史事實，學(xué)生討論：同樣是中國，為什么西方資本主義國家的態(tài)度卻截然相反?昔日的“東亞病夫”今天為什么能恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位? 學(xué)生討論后教師總結(jié)：因為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民建立的新中國廢除了西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)，結(jié)束了舊中國任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史，實現(xiàn)了中國人民夢寐以求的民族獨立。所以新中國的巨變之一就是：

1、社會主義的中國，實現(xiàn)了夢寐以求的國家獨立(板書)錄像：電影《大紅燈籠高高掛》片段和評劇《劉巧兒》片段 學(xué)生分析：《大紅燈籠高高掛》中的女人們和劉巧兒的命運有何不同，為什么? 分析方向：舊社會婦女受壓迫、受剝削，完全沒有自己的自由，命運只能由別人擺布。只有在新中國，婦女不僅能享受婚姻自由，還能在國家的政治生活中充分享有發(fā)言權(quán)。(列舉一些政壇上的優(yōu)秀女性，如吳儀、何魯麗等)(教師也可以用兩部反映新舊社會農(nóng)民生活的電影，說明農(nóng)民在舊中國被地主壓榨，在新中國卻可以依法享有廣泛的民主和自由權(quán)利。或者用一些選舉場景的圖片、錄像，說明在社會主義的中國，人民已當(dāng)家作主。得出第二個結(jié)論：)

2、社會主義中國，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民真正掌握了自己的命運(板書)用圖片和課件說明：

3、社會主義的中國，改變了舊中國貧窮落后的面貌，經(jīng)過50多年的建設(shè)，初步實現(xiàn)了國家的繁榮和富強(qiáng)(板書)但是事物的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的，社會主義中國的歷史有它闊步前進(jìn)的一面，也有它迂回曲折的一面。

二、歷史性的轉(zhuǎn)折(板書)先讓學(xué)生對1956年之后的歷史脈絡(luò)有一個大概的認(rèn)識，然后老師再根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)講解，并可以給學(xué)生展示圖片或錄像： 1956--1966：大躍進(jìn)圖片

1966--1976：《“造反”運動給中國帶來巨大危害》(中國這二十年的歷史，對于初中學(xué)生來說，有些內(nèi)容是很難理解的。因此教師不宜講得過深，只要通過錄像或圖片能讓學(xué)生了解即可。)十一屆三中全會是建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，因為這次會議重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策。

學(xué)生討論分析：為什么要重新確立解放思想、實事求是的思想路線?為什么要轉(zhuǎn)移工作重點?為什么要實行改革開放?這些舉措有何重大意義? 分析方向：大躍進(jìn)等行為要跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義，嚴(yán)重脫離中國實際，違背了客觀規(guī)律;工作重點放在階級斗爭上，只能導(dǎo)致像文化大革命那樣的混亂，給國家?guī)砭薮蟮膿p失;歷史已經(jīng)證明，閉關(guān)鎖國只能使自己封閉落后，改革開放才能促進(jìn)中國與國際的融合、交流、學(xué)習(xí)，并最終促進(jìn)中國的發(fā)展，改革開放二十年的成就也充分說明，這一戰(zhàn)略決策是對的。所以，十一屆三中全會是一個光輝的標(biāo)志，它表明中國從此進(jìn)入了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。

小結(jié)：學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

探究活動

全班同學(xué)分為五個小組，分別進(jìn)行如下調(diào)查或收集工作，并做成墻報展示。

(1)采訪當(dāng)?shù)氐娜嗣翊?，請他們介紹人民代表的活動及人民代表大會制度，并做詳細(xì) 記錄。

(2)收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等，感受市場經(jīng)濟(jì)給人們生活帶來的巨大變化。

(3)收集反映人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和新中國外交的圖片資料，了解新中國國防建設(shè)和外交成就。

(4)收集我國體育運動員獲得奧運會冠軍的有關(guān)資料或文藝團(tuán)體的資料，以及我國在科技、教育方面的有關(guān)資料，了解我國在科教、文體方面的成就。

(5)采訪長輩，聽他們講述在1956—1976年間的經(jīng)歷，了解那段歷史，并能系統(tǒng)整理史料。初中政治教案范文精選三 依法懲治犯罪

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

理解用法律保衛(wèi)國家安全的實例，表明我國法律的性質(zhì);用法律打擊搶劫、盜竊、賭博、販毒的實例，表明我國法律懲罰犯罪的作用;用事例說明禁毒的必要性。

過程與方法：

用理論聯(lián)系實際的原則理解如何依法懲治犯罪，認(rèn)識我國法律制裁違法犯罪的功能，在收集案例中認(rèn)識違法犯罪具有社會危害性，提高辨析能力。

情感、態(tài)度與價值觀： 依法懲治犯罪的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國刑法的功能，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生。

教學(xué)建議

教材分析

本框進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行刑法教育，主要講述我國刑法是保護(hù)國家和人民利益，懲罰犯罪的有力武器，依法打擊危害國家安全、搶劫、盜竊、販毒等重大犯罪，從而使學(xué)生認(rèn)識我國法律的性質(zhì)及懲治犯罪的作用，是本課的教學(xué)重點之一。主要弄清以下幾個問題：一是危害國家安全的犯罪，性質(zhì)最嚴(yán)重，對國家和人民危害最大，規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰;二是搶劫、盜竊等的侵害財產(chǎn)的犯罪一直是我國司法機(jī)關(guān)打擊的重點;三是區(qū)分賭博活動與賭博罪，青少年要遠(yuǎn)離毒品。

教法建議

1.利用教材上的案例，采取對比方法，讓學(xué)生分清罪與非罪的界限。

2.在教師的指導(dǎo)下開展系列的預(yù)防違法犯罪活動，如請有關(guān)部門給同學(xué)們談預(yù)防未成年人犯罪的重要性;學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)是否存在未成年人犯罪的案例，如果有，了解其原因，并談?wù)勀阕约旱母邢?看有關(guān)錄像資料等等。

教學(xué)設(shè)計示例1 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)提問：犯罪的三個基本特征是什么? 導(dǎo)入新課：犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性，給國家、社會、人民的生命財產(chǎn)安全帶來了重大損失，因此，要依據(jù)刑法，懲治犯罪。這節(jié)課，我們共同來學(xué)習(xí)對幾種主要犯罪的依法打擊。

依法懲治犯罪(板書)

一、依法打擊危害國家安全的犯罪(板書)案例分析：孫忠景、林躍杉、高元德間諜案

學(xué)生結(jié)合書上吳某的案例分析，我國刑法對危害國家安全罪為什么規(guī)定了這樣嚴(yán)厲的刑罰?(學(xué)生回答后，教師歸納。)因為他們的犯罪行為，是故意危害中華人民共和國國家利益和安全的行為。危害國家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴(yán)重、對國家和人民危害最大的一類犯罪。國破則家亡，所以我國刑法對這類刑事犯罪規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰，充分體現(xiàn)了我國法律的階級本質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下廣大人民共同意志的體現(xiàn)。只有對這類犯罪給予嚴(yán)厲的刑罰，才能有力地鞏固人民民主專政的國家政權(quán)和社會主義制度，有效地保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。我國刑法在維護(hù)國家的長治久安中發(fā)揮著重要作用，對他們繩之以法正體現(xiàn)了我國當(dāng)前依法治國的戰(zhàn)略舉措。

二、依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財產(chǎn)的犯罪(板書)圖片：

1、搶劫、盜竊、犯罪等

2、特大系列搶劫殺人案犯張君、李澤軍被依法判處死刑(其背景請參看擴(kuò)展資料《常德運鈔車被劫大案》、《新聞背景：張君、李澤軍等人主要罪行》)

3、先扎針再搶劫--金華破特大流竄麻醉搶劫案

4、震驚浙贛線專盜列車包房大盜胡興海上饒落網(wǎng)

5、西安盜賊膽真大,偽造警車去搶劫

學(xué)生分析搶劫、盜竊的嚴(yán)重社會危害性，說明依法懲治的必要性。

三、依法打擊賭博犯罪(板書)

1、貴州龍里縣美樂斗雞俱樂部賭博活動猖獗;

2、沈陽原副市長馬向東澳門豪賭;(見擴(kuò)展資料)

3、私彩何以泛濫成災(zāi)

4、北京集中銷毀“老虎機(jī)” 學(xué)生分析賭博的危害，說明依法打擊賭博犯罪的必要性。

四、依法打擊毒品犯罪(板書)教師結(jié)合擴(kuò)展資料和下列圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納。

圖片：第一組：吸毒圖片

第二組：吸毒的危害：鐵窗內(nèi)，張曉英悔恨迭加;他們是被毒品送上不歸路的

第三組：打擊毒品犯罪：合肥警方破獲建國以來最大販毒案;廣東黃埔海關(guān)查獲的海洛因;店橋派出所民警在鏟除罌粟;在福州市連江縣主會場，1.7噸各類毒品化為灰燼等。

教師也可以在此展示課件和動畫。

學(xué)生談自己的感想，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到吸毒給自己、家庭、社會帶來的嚴(yán)重后果，從而遠(yuǎn)離毒品。

學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計示例2 教學(xué)過程：

整堂課以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時展示自己的相關(guān)資料，在交流的過程中既掌握了知識內(nèi)容，也受到了較直觀的法制教育，明確搶劫、盜竊、賭博、販毒等行為對社會所具有的危害，教師則當(dāng)好引導(dǎo)者和組織者，有計劃地推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

第一步：分析我國依法打擊危害國家安全的犯罪。

這一問題主要由教師根據(jù)教材內(nèi)容引導(dǎo)分析。

請同學(xué)閱讀教材P101最后一段的案例。

教師提問：

吳某犯了什么罪?獲贓款多少? 人民法院判處吳某什么刑罰?為什么吳某的行為獲得如此嚴(yán)厲的懲處? 學(xué)生討論回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，說明危害國家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴(yán)重、對國家和人民危害最大的一類犯罪。我國刑法在維護(hù)國家的長治久安中發(fā)揮著重要的作用，對吳某繩之以法正體現(xiàn)了我國當(dāng)前依法治國的戰(zhàn)略舉措。

第二步：分析依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財產(chǎn)的犯罪

這一部分由學(xué)生為主體，展示收集的案例并進(jìn)行分析。

請同學(xué)看實物投影材料：

材料一：《搶劫發(fā)生在校園圍墻外》

教師提問：王立的行為是否構(gòu)成犯罪?派出所會怎樣處理王立? 同學(xué)討論。(可能有同學(xué)認(rèn)為王立的行為不構(gòu)成犯罪，派出所會通知學(xué)校給他記過處分;有的認(rèn)為派出所將對王立進(jìn)行批評教育，并通知家長加強(qiáng)監(jiān)護(hù);有的認(rèn)為王立的行為已違反的治安管理處罰條例，屬于違法行為，應(yīng)受到拘留的處罰等)教師適時展示我國有關(guān)法律的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)搶劫罪對社會的嚴(yán)重危害，是我國司法機(jī)關(guān)打擊的重點。

展示有關(guān)法律規(guī)定：

看實物投影：(刑法關(guān)于搶劫犯罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，王立以刀相逼，多次搶劫同學(xué)錢財，已構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

請同學(xué)看視頻資料《“老黑”的故事》及實物投影《盜打國際電話的少年》

材料二：《盜打國際電話的少年》

教師提問：本案中張朋、王成的行為屬于什么行為?應(yīng)受到什么處罰? 學(xué)生討論。

教師展示相關(guān)法律規(guī)定：(刑法關(guān)于盜竊罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，張朋、王成表面上只是打了國際長途電話，其實質(zhì)即犯罪對象卻是張朋爸爸所在單位巨額電話費資產(chǎn)，所以，張朋、王成的行為應(yīng)以盜竊罪論處。教師總結(jié)搶劫、盜竊的社會危害。

第三步：分析依法打擊賭博犯罪

請同學(xué)看視頻資料《遠(yuǎn)離賭博》及展示實物圖片：《為還賭債鋌而走險》

教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，并分析說明賭博的危害。

由于現(xiàn)在一些地方賭博之風(fēng)有所抬頭，而且已經(jīng)危及到少年兒童，教師引導(dǎo)學(xué)生做兩個自我測試：

1、肖強(qiáng)放學(xué)回家一推門，又看見爸爸和幾個朋友在打麻將，肖強(qiáng)應(yīng)該怎樣做呢? A、那是大人們的事，不去理它 B、痛恨爸爸他們賭博，掀翻桌子

C、鄭重地告訴爸爸和他的朋友們，不要賭博了，給孩子們做個好榜樣。

2、一向逞強(qiáng)好勝的小飛對同桌小亮說：“你猜猜下午的拔河比賽咱們班能贏嗎?我說能贏，咱倆打賭，10元錢”如果你是小亮，你會怎樣回答? A、賭就賭，不就10元錢嗎? B、這是賭博行為，我堅決不參與

通過兩個小測試后，教師適時引導(dǎo)學(xué)生，并提示學(xué)生：

賭博是一針毒劑，它可以使勤奮的人變得懶惰，使好學(xué)上進(jìn)的人變得碌碌無為，使善良的人變得邪惡，它可以引誘涉世未深的少年兒童誤入歧途。第四步：分析依法打擊毒品犯罪。

提問：為什么我國刑法第347條中規(guī)定走私、販毒、販賣、運輸、制造毒品無論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰? 學(xué)生討論。

投影資料：

上海一青年20歲創(chuàng)下200萬家業(yè)，吸毒3年傾家蕩產(chǎn)

總結(jié)：

今天我們講了我國刑法重點打擊的五種犯罪：危害國家安全、搶劫、盜竊、賭博、販毒。這些犯罪嚴(yán)重危害了國家和人民的利益，對這些犯罪的嚴(yán)厲打擊，歸根到底是為了達(dá)到保護(hù)人民的目的。

探究活動

1、分析漫畫《蟒蛇吞豬》。

《蟒蛇吞豬》

2、調(diào)查你所在社區(qū)是否有賭博現(xiàn)象存在;有賭博行為人數(shù)的百分比;居民們對賭博危害的認(rèn)識。

3、根據(jù)調(diào)查，寫出一份調(diào)查報告。并向有關(guān)部門提出建議，如何才能更好地杜絕賭博現(xiàn)象。[初中政治教案范文精選]

第五篇：初中一年級政治綜合測試題

1、以下選項不屬于中學(xué)生活新變化的是()

A、學(xué)習(xí)科目的增加B、學(xué)習(xí)的難度加大C、語文、數(shù)學(xué)成為主要科目D、校園生活變得豐富多彩

2、剛進(jìn)入中學(xué)的陳杰和李輝兩位同學(xué)，陳杰認(rèn)為中學(xué)生活豐富多彩，而李輝卻覺得中學(xué)生活枯燥無味，導(dǎo)致這兩種境遇的出現(xiàn)主要原因是李輝()

A、沒有適應(yīng)中學(xué)新生活B、沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)C、沒有和同學(xué)主動交流D、沒有積極參加課外活動

3、下列人群中__________的人不受眾人的歡迎。()

A、活潑可愛B、小氣、不誠實C、體貼、隨和D、有禮貌

4、養(yǎng)成熱情開朗的性格，主要應(yīng)做到()

A、積極適應(yīng)新生活B、相信朋友C、認(rèn)識更多的人D、給自己、周圍的人帶來快樂

5、下列不屬于熱情開朗性格的影響是()

A、對人的心理、生理產(chǎn)生積極影響B(tài)、容易被人接納C、建立良好的人際關(guān)系D、交往過程中對人懷有很深的戒備

6、要想和朋友進(jìn)行友好相處，應(yīng)做到()

A、損害朋友的名譽(yù)B、不信任朋友C、尊重朋友的意愿D、張揚朋友的私人秘密

7、一個有凝聚力班集體的形成，靠的是全體成員的()

A、團(tuán)結(jié)B、奉獻(xiàn)C、努力學(xué)習(xí)D、團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)

8、在集體里，集體成員應(yīng)當(dāng)（）A、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助B、不展現(xiàn)自己的個性C、損害集體的利益D、不用維護(hù)集體榮譽(yù)

9、下列說法中錯誤的是()

A、班級里一個小組的同學(xué)可以被看作一個集體B、良好的班級對我們的成長有著積極的影響C、集體成員應(yīng)為集體的榮譽(yù)而拼搏、奮斗D、個人沒有能力為集體取得榮譽(yù)

10、我們應(yīng)從_____________三方面來認(rèn)識自己。()

①生理自我②社會自我③心理自我④自我為中心

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

11、社會自我指()

A、個體對自己身體、外貌、體能等方面的認(rèn)識B、個體對自身性格、能力、興趣、愛好等方面的認(rèn)識C、個體對自己聽處各種社會關(guān)系中的角色、地位等方面的認(rèn)識D、個體對社會的認(rèn)識

12、下列屬于自己對心理自我的認(rèn)識的是()

A、我是一個在班里受歡迎的人B、我是一個樣子清秀的人C、我是一個在家里受忽視的人D、我是一個性格外向的人

13、個人要悅納自己就應(yīng)當(dāng)()

A、發(fā)揮自己的長處B、正視自己的不足方面C、接受并改正自己的缺點、不足，發(fā)揮自己的長處D、逃避自己的缺點與不足方面

14、我們在觀察和認(rèn)識事物時應(yīng)做到()

A、從多方面地去觀察和認(rèn)識B、單方面地去觀察C、從好的方面去觀察D、從不好的方面去觀察

15、下列屬于你在成長道路上遇到的生理障礙的是()

A、學(xué)業(yè)成績不好B、不能適應(yīng)中學(xué)新生活C、不能得到長輩的理解D、滿臉青春豆

16、男、女生的不正當(dāng)交往表現(xiàn)為()

A、男女生交往出現(xiàn)矛盾B、男女生交往出現(xiàn)矛盾與交往過于親密C、男女生交往過于親密D、男女生友好的交往

17、下列不屬于異性效用的優(yōu)點是()

A、提高學(xué)習(xí)效率B、培養(yǎng)良好的氣質(zhì)C、增強(qiáng)自我評價能力D、男女生交往出現(xiàn)矛盾分岐

18、男女生交往有利于()

①班集體的團(tuán)結(jié)②男女生個性的充分發(fā)展③培養(yǎng)健康的心理④培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

19、要為集體爭得榮譽(yù)，靠的是________的努力。()

A、老師B、全部集體成員C、個人D、領(lǐng)導(dǎo)

20、男生相對女生來說自身的優(yōu)勢是()

A、堅強(qiáng)、勇敢B、溫柔、細(xì)膩C、軟弱D、善于關(guān)心他人