第一篇：禁毒 —— 初中政治第三冊(cè)教案

禁毒 —— 初中政治第三冊(cè)教案

課

件004km.cn

禁毒知識(shí)教案

依法打擊毒品活動(dòng)——增強(qiáng)法律意識(shí)

教學(xué)目標(biāo): 1.了解毒品是什么？它對(duì)人類(lèi)有什么危害？認(rèn)識(shí)法律具體條文（《治安管理處罰條例》以及《刑法》）

2.對(duì)于毒品我們的態(tài)度就是“遠(yuǎn)離”。針對(duì)非法運(yùn)輸、買(mǎi)賣(mài)、存放、使用毒品和違反政府規(guī)定種植罌粟等毒品原植物行為我們可以依靠強(qiáng)有力的法律武器堅(jiān)決加以打擊。

3.當(dāng)今時(shí)代，販毒、吸毒依然是我們執(zhí)法者打擊的重點(diǎn)對(duì)象。為了祖國(guó)、人民利益請(qǐng)青少年從自己做起，遠(yuǎn)離毒品并奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二.教學(xué)目的

通過(guò)本節(jié)課的將解釋每個(gè)學(xué)生能清楚認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)離毒品”“增強(qiáng)法律意識(shí)”的重要性。這樣，未成年人依靠法律武器堅(jiān)決與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，為社會(huì)安定團(tuán)結(jié)局面貢獻(xiàn)一份力量。

三.設(shè)計(jì)思想

追溯過(guò)去，導(dǎo)致第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因主要是清政府的腐敗，少數(shù)官員掌握國(guó)家大權(quán)之后為牟取暴利，不惜一切代價(jià)出賣(mài)祖國(guó)，使帝國(guó)主義強(qiáng)盜能輕而易舉的打通國(guó)門(mén)，傾銷(xiāo)大量鴉片，是軍隊(duì)紀(jì)律渙散，失去戰(zhàn)斗力；百姓也是生活在水生火熱之中，民不聊生。但中華民族是壓不垮的：曾以“茍利國(guó)家生死以，起因禍福避趨之。”及其民眾愛(ài)國(guó)熱情的林則徐發(fā)起虎門(mén)硝煙歷史壯舉。

隨著時(shí)代推移，毒品危害并沒(méi)有消失，一些不法分子利用隙縫采取卑劣的手段還在侵蝕人們的心靈，他們無(wú)孔不入，甚至對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)育階段的未成年人下毒手。這又一次激起全社會(huì)強(qiáng)烈地憤慨，每個(gè)中國(guó)人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，讓不法分子的陰謀不能得逞。

十五大時(shí)，江澤民總書(shū)記繼承和發(fā)展毛澤東思想、鄧小平理論，首次提出“依法治國(guó)”基本方略，就是廣大人民群眾在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作依法進(jìn)行。對(duì)違法犯罪行為作嚴(yán)厲的懲治，從而建設(shè)一個(gè)幸福的美好的家園凈土。

新時(shí)期執(zhí)法部門(mén)工作人員做出許多英勇搏斗的實(shí)際，一再傳為歷史佳話。他們給青少年樹(shù)立很好的榜樣。不過(guò)，與毒品作斗爭(zhēng)是場(chǎng)持久之戰(zhàn)，需要長(zhǎng)期不斷的與之抗衡，希望有一天會(huì)看到一個(gè)無(wú)污染、和平的世界。

四.課前準(zhǔn)備

.幻燈片（近代史上禁煙宣傳資料、有關(guān)毒品的圖片以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)剖析它對(duì)人類(lèi)的危害性）

2.錄像片（《東方110》：緝毒警察大隊(duì)如何擒拿販毒團(tuán)伙的現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)）

3.法律宣傳小組小品表演排練

五.教學(xué)方法

.講授式

2.多媒體設(shè)備適當(dāng)配合 3.啟發(fā)式

六.教學(xué)重點(diǎn)

嚴(yán)厲打擊有關(guān)毒品違法犯罪活動(dòng)

七.教學(xué)難點(diǎn)

教育對(duì)象缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易經(jīng)受不了各種誘惑，所以正確引導(dǎo)尤為重要.八.教學(xué)過(guò)程

（一）回顧歷史（展示虎門(mén)硝煙幻燈片）

教師介紹歷史背景，中國(guó)近代史上的恥辱教訓(xùn)，人民飽受磨難，鴉片使軍隊(duì)、百姓不能自拔，迷失自我，個(gè)個(gè)吸毒后精神萎靡，打仗失去戰(zhàn)斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它為什么有如此危害性？

（幻燈片展示毒品種類(lèi)及由來(lái)）表面漂亮的罌粟花粗略加工后變成俗稱“大麻”物質(zhì)，據(jù)報(bào)道，在精煉后能制成海洛因（俗稱“四號(hào)”）、搖頭丸、冰毒等毒性強(qiáng)的非法物質(zhì)。一旦接觸這種物質(zhì)，就立刻上癮，接而導(dǎo)致死亡。因?yàn)槿绻澈螅瑢?duì)人腦中樞神經(jīng)有強(qiáng)烈興奮的幻覺(jué)，從而胡作非為。例如，華東師大一位是生物科學(xué)院研究生XX年分配到上海市某毒品研究所工作，雖然他對(duì)毒品知識(shí)了解甚多，但由于好奇心驅(qū)使，埋下禍根。有一次，他趁同事不注意，心想“都說(shuō)毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此時(shí)機(jī)嘗試一下?！苯Y(jié)果，就那么一點(diǎn)白色粉末狀的物質(zhì)是他不能自拔。由于吸毒過(guò)度成癮于XX年7月在醫(yī)院不治身亡。這個(gè)令人毛骨悚然的案例，給每個(gè)人都敲響了警鐘。事例不僅喪失了一條人命，而且把死者整個(gè)家庭搞得支離破碎。

就是因?yàn)槎酒返奈：?，使生命就此終結(jié)；

就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因?yàn)槎酒返奈：?，使人民?jiān)定信念與之抗衡；

就是由于毒品的存在，使我們更加珍惜生命。

請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品!警惕毒品的侵蝕！警鐘長(zhǎng)鳴！

比如一代球星馬拉多納的職業(yè)生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天賦本可以創(chuàng)造多項(xiàng)前人未有的紀(jì)錄，但由于隨便不謹(jǐn)慎的思想問(wèn)題，走上一條不歸之路，直至受到群眾地唾罵，連妻子也離他而去。同學(xué)們，“一失足，千古恨?！?/p>

請(qǐng)看紀(jì)實(shí)片（毒品的嚴(yán)重危害性）

（二）小組討論

.請(qǐng)各位同學(xué)思考一下，對(duì)毒品的危害性，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？

2.課前準(zhǔn)備情景小品表演

3.要求寫(xiě)一片題目為《遠(yuǎn)離毒品》的宣傳小作文

（三）播放搜集紀(jì)錄片———刑警803如何英勇擒拿販毒團(tuán)伙的現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)

.觀看后，請(qǐng)小組代表談?wù)勛约旱目捶?/p>

2.由教師引導(dǎo)用法律武器來(lái)制裁犯罪分子?！吨伟补芾硖幜P條例》規(guī)定非法行為有多種類(lèi)型。其中，它嚴(yán)厲規(guī)定禁止:

a.違反政府規(guī)定種植罌粟等毒品原植物

b.非法運(yùn)輸、買(mǎi)賣(mài)、存放、使用罌粟殼；

例如，某家火鍋店在其經(jīng)營(yíng)的食物當(dāng)中就因?yàn)閿[放罌粟殼而遭到法律的追究。一般來(lái)說(shuō)，《條例》有三種處罰手段：警告、罰款、拘留。

《刑法》規(guī)定：實(shí)施販毒數(shù)量在一定范圍將受到刑罰處罰。

見(jiàn)《刑法》中具體說(shuō)明。

（四）暢想未來(lái)（總結(jié)）

我國(guó)現(xiàn)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，需要一個(gè)安定、團(tuán)結(jié)的政治局面，但總有一些犯罪分子想目前擺在我們中國(guó)人民面前還有許多問(wèn)題，國(guó)內(nèi)的犯罪數(shù)量并未減少，反而逐漸增多。利用各種手段來(lái)加以破壞。

對(duì)于這種情況，我們堅(jiān)信通過(guò)全社會(huì)的努力不讓任何可疑分子有機(jī)可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個(gè)可疑犯罪渠道。最終看到一個(gè)無(wú)污染、人民共享美好和平的世界。

課

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第二篇：初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案-教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：（課件第2張）1.體會(huì)解不等式的步驟，體會(huì)比較、轉(zhuǎn)化的作用。2.學(xué)生理解、鞏固一元一次不等式的解法.3.用數(shù)軸表示解集，加深對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的進(jìn)一步理解和掌握。4.在解決實(shí)際問(wèn)題中能夠體會(huì)將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示實(shí)際的數(shù)量關(guān)系。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：1．介紹一元一次不等式的概念。2.通過(guò)對(duì)一元一次方程的解法的復(fù)習(xí)和對(duì)不等式性質(zhì)的利用，導(dǎo)入對(duì)解不等式的討論。3.學(xué)生體會(huì)通過(guò)綜合利用不等式的概念和基本性質(zhì)解不等式的方法。4.學(xué)生將文字表達(dá)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，從而解決實(shí)際問(wèn)題。5.練習(xí)鞏固，將本節(jié)和上節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：（課件第3張）1.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中的比較和轉(zhuǎn)化思想。2.通過(guò)類(lèi)比一元一次方程的解法，從而更好的掌握一元一次不等式的解法，樹(shù)立辯證統(tǒng)一思想。3.通過(guò)學(xué)生的討論，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)集體的作用，培養(yǎng)其集體合作的精神。4.通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)不等式解集的奇異的數(shù)學(xué)美。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.掌握一元一次不等式的解法。2.掌握解一元一次不等式的階梯步驟，并能準(zhǔn)確求出解集。3.能將文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，從而完成對(duì)應(yīng)用問(wèn)題的解決。

三、教學(xué)突破：教材中沒(méi)有給出解法的一般步驟，所以在教學(xué)中要注意讓學(xué)生經(jīng)

歷將所給的不等式轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單不等式的過(guò)程，并通過(guò)學(xué)生的討論交流使 學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成和鞏固過(guò)程。在解不等式的過(guò)程中，與上節(jié)課聯(lián)系 起來(lái)，重視將解集表示在數(shù)軸上，從而指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)用數(shù)形結(jié)合的方法

解決問(wèn)題。在研究中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法求解，從而鍛煉他們活躍的思維。

第三篇：初中政治教案

初中政治教案

課題：世界因生命而精彩

課型：授新課

授課人：沈鎮(zhèn)濤

課時(shí)：一課時(shí)

教材分析：

本課是人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》第三課《珍愛(ài)生命》的第一框。本框題主要內(nèi)容為“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”和“生命需要相互關(guān)愛(ài)”兩部分。這些內(nèi)容既是本單元的邏輯起點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育的邏輯起點(diǎn)。人是世界存在發(fā)展最為關(guān)鍵核心的部分，要教會(huì)我們的學(xué)生他們是這個(gè)世界的主人，這個(gè)想法很重要，要有這么意識(shí)和責(zé)任心。對(duì)于處于青春期的青少年來(lái)說(shuō)，如何避免不該有的沖動(dòng)，合理保護(hù)自己在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)顯得尤為重要，這是本課的重點(diǎn)。

學(xué)情分析：

由于剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的中學(xué)生大都處于青春期發(fā)育的狀態(tài)下，這時(shí)候的學(xué)生顯得比較活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的探究欲望，但是同時(shí)這個(gè)世界并不太平，各種危害學(xué)生生命安全的危險(xiǎn)很多，所以在教學(xué)中更要重視對(duì)于學(xué)生自身安全意識(shí)的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解生命的意義與價(jià)值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。

能力目標(biāo)：掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力。

情感態(tài)度：初步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的情感；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他生命，培養(yǎng)生態(tài)倫理意識(shí)。

品德目標(biāo)：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處是重點(diǎn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛(ài)的重要性是本課的難點(diǎn)。

教學(xué)流程：

（一）．導(dǎo)入新課：

聽(tīng)錄音談感受：《敕勒歌》（敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊），通過(guò)老師對(duì)大自然的進(jìn)一步的描述，讓學(xué)生談感受。

目的：讓學(xué)生感到大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的向往。從而引出《世界因生命而精彩》（板書(shū)）

（二）．新課過(guò)程：

1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書(shū)）

（1）分組活動(dòng)：讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的動(dòng)植物實(shí)體向大家展示，并介紹它們的成長(zhǎng)歷程特性，展示生命的價(jià)值。從而點(diǎn)出＂多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界＂（板書(shū)）（在活動(dòng)的過(guò)程中我會(huì)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或讓知道的同學(xué)作補(bǔ)充，并對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)加以肯定，給予鼓勵(lì)）。最后由我作小結(jié)。

活動(dòng)的目的：通過(guò)課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在交流展示中受到觸動(dòng)，感受到生命的意義與豐富，初步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命之情．（２）我把事先準(zhǔn)備的兩幅圖展示：一幅是各種生命自由生活、充滿活力的圖片；另一幅是沒(méi)有生命、干涸貧瘠的土地。

提問(wèn)：你們喜歡那幅圖？為什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

活動(dòng)的目的：通過(guò)觀察、比較，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考、探索生命的價(jià)值，感受到生命給世界帶來(lái)的活力與美好，并點(diǎn)明主題：生命如此精彩，生命值得我們尊重和關(guān)愛(ài)。（板書(shū)）

２．生命需要相互關(guān)愛(ài)（板書(shū)）

（１）搶答活動(dòng)：看誰(shuí)知道得最多：已經(jīng)消失的或正在消失的珍惜動(dòng)植、物？（如渡渡鳥(niǎo)、藍(lán)馬羚、大海雀、白臀葉猴、麋鹿、華南虎、雪豹、揚(yáng)子鱷、大熊貓黑犀牛、白眉長(zhǎng)臂猿等）

思考：這些動(dòng)植物為何遠(yuǎn)離我們？

活動(dòng)目的：使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛(ài)之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

使學(xué)生在知道生命之間為什么要相互關(guān)愛(ài)之前必先讓學(xué)生了解其他生命究竟有哪些。

（２）列舉自己所了解的環(huán)境問(wèn)題：如沙塵暴、疾病、氣候等

思考：造成的原因是什么？有什么危害？你認(rèn)為人類(lèi)如何與大自然相處

目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)破壞自然帶來(lái)的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù)，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)

（３）心靈碰撞：談?wù)勛约涸谏钪锌吹交蚪?jīng)歷過(guò)的一件印象深刻的事情或讀過(guò)的感人故事等。目的：引起學(xué)生內(nèi)心的的感動(dòng)，感悟到人與其他生命應(yīng)該和諧相處（出示人與動(dòng)物和諧相處的圖片）。

第四篇：初中政治教案

初中政治教案范文精選

導(dǎo)語(yǔ)：政治是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以下是小編整理的初中政治教案范文精選，歡迎閱讀參考。

初中政治教案范文精選一 培養(yǎng)承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

使學(xué)生懂得只有樹(shù)立正確的人生理想、人生目標(biāo)和高尚的志趣、開(kāi)創(chuàng)進(jìn)取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。教會(huì)學(xué)生一定戰(zhàn)勝挫折的方法，幫助他們解決生活中的困難。

過(guò)程與方法：

發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料并進(jìn)行分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，互相交流抗挫方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理，教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法，解決他們?cè)趯?shí)際中遇到的困難。

教學(xué)建議

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析: 教學(xué)重點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折的方法，因?yàn)榍懊嬉阎v清了每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，挫折具有兩重性，應(yīng)將消極作用轉(zhuǎn)化為積極作用。因此掌握一定的方法是非常重要的，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的一條途徑。

教學(xué)難點(diǎn)是探索創(chuàng)新。探索創(chuàng)新與挫折之間的關(guān)系在前面沒(méi)有涉及，因此講起來(lái)學(xué)生會(huì)感覺(jué)接受困難。教師要講清在探索、創(chuàng)新的道路上會(huì)遇到困難和失敗，需要人們正確面對(duì)，努力克服。通過(guò)講解，使學(xué)生懂得發(fā)明創(chuàng)造并非是名人、偉人才能干，任何人都可以做到。

教法建議

1、運(yùn)用典型事例感染學(xué)生，也可讓學(xué)生尋找身邊的例子。

2、學(xué)生談自身遇到挫折后自己如何解決的?(談方法)

3、探索創(chuàng)新時(shí)可利用實(shí)物、學(xué)生體驗(yàn)、看錄像，激發(fā)學(xué)生求知欲望。

4、聽(tīng)歌曲《水手》并欣賞名人名言，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)戰(zhàn)勝挫折離不開(kāi)信心、理想、勇氣。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

(投影)：試看大風(fēng)雪，獨(dú)立有青松。

又看耐春寒，籬邊長(zhǎng)忍冬。

千錘百煉后，才見(jiàn)思想紅。--------陳毅

(問(wèn)題)這首詩(shī)說(shuō)明了什么? 當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們是被壓倒還是象詩(shī)中的青松一樣，經(jīng)受挫折的考驗(yàn)，去戰(zhàn)勝挫折。我們應(yīng)該如何培養(yǎng)承受挫折的心理品質(zhì)呢?

三、培養(yǎng)承受挫折，開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)(投影)：同學(xué)們看兩位偉人的事跡。

1、清代作家蒲松齡落第后，并沒(méi)有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫(xiě)了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。

2、我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在十年**期間被送進(jìn)“專(zhuān)政隊(duì)”，被當(dāng)作“白專(zhuān)典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強(qiáng)的毅力專(zhuān)心研究歌德巴赫猜想，終于提出了震動(dòng)國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出貢獻(xiàn)。

同學(xué)們思考兩位人物在生活中遇到了什么挫折?他們是怎樣克服的?(學(xué)生答)：略

只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確人生目標(biāo)，才能激發(fā)火一般的熱情，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，沖破重重阻力和障礙，為實(shí)現(xiàn)自己的志向而奮斗。

1、培養(yǎng)承受挫折;(1)、樹(shù)立正確的人生理想(2)、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

如果一個(gè)人沒(méi)有樹(shù)立正確的理想和目標(biāo)會(huì)怎樣呢? 學(xué)生討論：略 就會(huì)目光短淺，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，一遇到挫折就被壓倒。除此之外，我們還應(yīng)確立高尚的志趣。只要有了志趣，我們才會(huì)“樂(lè)此不疲”，古往今來(lái)有許多科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、思想家，是因?yàn)榕d趣、愛(ài)好，推動(dòng)他們事業(yè)的成功。

這方面我們同學(xué)能舉例說(shuō)明嗎?如愛(ài)迪生、王曦之、曹雪芹、我們著名的跳水運(yùn)動(dòng)員田亮。(3)、發(fā)展高尚志趣

要能承受挫折，我們還要樹(shù)立開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。(4)、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美的是奧秘?！?/p>

投影：小競(jìng)賽：請(qǐng)你回答，下列發(fā)明的發(fā)明者是誰(shuí)：

A.蒸汽機(jī)------瓦特 B、火車(chē)------史蒂芬遜 C、電燈-----愛(ài)迪生 D、電話—貝爾E、汽車(chē)----亨利·福特 F、雷達(dá)-----R·W·瓦特 G、柴油機(jī)-----迪塞爾 H、地動(dòng)儀------張衡

(小活動(dòng))：教師用加一加、減一減、變一變等方法，展示生活中的物品-----帶橡皮的鉛筆、折疊傘、月票、帶圓珠筆的教鞭。

如有條件的學(xué)?？刹シ拧吨行W(xué)生發(fā)明大賽》

(投影)：“如果你拒絕了失敗，實(shí)際你就拒絕了成功?！?學(xué)生回答)：略

(學(xué)生活動(dòng))：談自己遇到挫折如何解決的? 教師歸納總結(jié)：

3、掌握戰(zhàn)勝挫折的方法：(1)、冷靜對(duì)待：(2)、自我疏導(dǎo)：(3)、請(qǐng)求幫助;(4)、積累經(jīng)驗(yàn)：

[小結(jié)]：我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待挫折，更好地掌握戰(zhàn)勝挫折的具體方法，把自己培養(yǎng)、鍛煉成積極迎戰(zhàn)挫折、戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)者。(歌曲《水手》)、名人名言賞析(投影)：

逆境是到達(dá)真理的一條道路。------------拜倫

奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的----------培根

不幸是一種最美好的大學(xué)-----------別林斯基

只有痛苦會(huì)留下教訓(xùn)----------富蘭克林

艱難困苦是磨練人格之最高學(xué)校-----------梁?jiǎn)⒊?/p>

避免失敗的最好方法，就是下決心獲得成功-----------拿破侖 初中政治教案范文精選二 只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的確立，使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化;了解中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)走過(guò)的曲折道路，黨的十一屆三中全會(huì)的歷史意義;“一國(guó)兩制”的基本含義及其意義。

過(guò)程與方法： 通過(guò)對(duì)新中國(guó)巨變的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到“只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力;通過(guò)對(duì)香港回歸、澳門(mén)回歸知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制”的基本含義及意義，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后，社會(huì)主義中國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的巨變這一段歷史，認(rèn)識(shí)到在中國(guó)建立社會(huì)主義制度所具有的深刻意義，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”，從而使學(xué)生更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，更加堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路。結(jié)合新中國(guó)成立后，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)所走過(guò)的曲折道路，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在中國(guó)這樣的落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的艱巨性、復(fù)雜性。使學(xué)生理解黨的十一屆三中全會(huì)所具有的偉大歷史性轉(zhuǎn)折意義。

教學(xué)建議

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

社會(huì)主義本質(zhì)是本節(jié)的重點(diǎn)。因?yàn)椋?1)對(duì)鄧小平同志關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概括，是探索建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路最重大的理論成果之一，是對(duì)馬克思主義的重大發(fā)展;鄧小平同志關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的概念，從最根本的意義上回答了什么是社會(huì)主義的問(wèn)題。(2)只有讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義本質(zhì)，才能使學(xué)生明白什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義;才能使學(xué)生更好的理解我們黨在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度基礎(chǔ)上推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，具有重大的政治意義、理論意義和實(shí)踐意義。教法建議：

第一框：找一些視頻資料，如《陳毅市長(zhǎng)》、《林家鋪?zhàn)印返?，學(xué)生看完之后討論分析，進(jìn)行社會(huì)主義改造的可行性和重要意義，得出社會(huì)主義制度的建立是歷史必由之路。對(duì)比與封建社會(huì)、資本主義社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的不同，并用圖片、視頻等資料進(jìn)一步說(shuō)明社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)和社會(huì)主義的本質(zhì)。

第二框：在教學(xué)中，可以穿插使用圖片、電影、錄像輔助教學(xué)。比如《龍須溝》反映人民在新舊制度下截然不同的生活;還有反映中國(guó)建國(guó)后曲折歷史的影片《活著》、《芙蓉鎮(zhèn)》，反映香港、澳門(mén)回歸的記錄片等等。教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，用數(shù)字或照片或知情人的描述來(lái)對(duì)比新舊中國(guó)的變化，改革開(kāi)放前后的變化，從而對(duì)“中華民族的偉大復(fù)興”有更深刻的了解。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

導(dǎo)入新課：本節(jié)課的導(dǎo)入老師可以采取兩種方式：

1、電影《龍須溝》片段導(dǎo)入

2、老師提前安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：將學(xué)生分成若干小組，自主選擇調(diào)查方式，可以查閱報(bào)刊、書(shū)籍，可以上網(wǎng)，也可以采訪長(zhǎng)輩。調(diào)查之后，用對(duì)比的方式進(jìn)行認(rèn)真整理，可以用文字對(duì)比、圖片對(duì)比或者照片對(duì)比，也可以兼而有之。課堂上各組派代表展示調(diào)查結(jié)果，突出說(shuō)明中國(guó)五十年的發(fā)展變化。

選擇一種方式導(dǎo)入后讓學(xué)生分析：群眾生活的變化及變化原因

總結(jié)出：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，推翻了三座大山，結(jié)束了舊中國(guó)任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史。中國(guó)人民開(kāi)始了自強(qiáng)自立的奮斗歷史，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在人民群眾的努力下，新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

中華民族的偉大復(fù)興(板書(shū))

一、翻天覆地的巨變(板書(shū))學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，老師應(yīng)根據(jù)導(dǎo)入方法的不同采取相應(yīng)的變化。如果采用電影《龍須溝》導(dǎo)入，這部分的講解就要詳細(xì)一些，因?yàn)檫@部電影主要是說(shuō)明人民群眾生活的變化，對(duì)于國(guó)家的獨(dú)立、統(tǒng)一、民主涉及較少。如果采用社會(huì)調(diào)查的方式，教師就可以提前安排學(xué)生針對(duì)國(guó)家獨(dú)立、人民自主、國(guó)家繁榮三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，整節(jié)課也就可以圍繞調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、討論、學(xué)習(xí)，再適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容即可。以下介紹的是用電影《龍須溝》導(dǎo)入后的授課過(guò)程。

錄像：《列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略》

聯(lián)系“尼克松訪華”這一歷史事實(shí)，學(xué)生討論：同樣是中國(guó)，為什么西方資本主義國(guó)家的態(tài)度卻截然相反?昔日的“東亞病夫”今天為什么能恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位? 學(xué)生討論后教師總結(jié)：因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立的新中國(guó)廢除了西方列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，結(jié)束了舊中國(guó)任人宰割、受盡欺凌的屈辱歷史，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的民族獨(dú)立。所以新中國(guó)的巨變之一就是：

1、社會(huì)主義的中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的國(guó)家獨(dú)立(板書(shū))錄像：電影《大紅燈籠高高掛》片段和評(píng)劇《劉巧兒》片段 學(xué)生分析：《大紅燈籠高高掛》中的女人們和劉巧兒的命運(yùn)有何不同，為什么? 分析方向：舊社會(huì)婦女受壓迫、受剝削，完全沒(méi)有自己的自由，命運(yùn)只能由別人擺布。只有在新中國(guó)，婦女不僅能享受婚姻自由，還能在國(guó)家的政治生活中充分享有發(fā)言權(quán)。(列舉一些政壇上的優(yōu)秀女性，如吳儀、何魯麗等)(教師也可以用兩部反映新舊社會(huì)農(nóng)民生活的電影，說(shuō)明農(nóng)民在舊中國(guó)被地主壓榨，在新中國(guó)卻可以依法享有廣泛的民主和自由權(quán)利。或者用一些選舉場(chǎng)景的圖片、錄像，說(shuō)明在社會(huì)主義的中國(guó)，人民已當(dāng)家作主。得出第二個(gè)結(jié)論：)

2、社會(huì)主義中國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民真正掌握了自己的命運(yùn)(板書(shū))用圖片和課件說(shuō)明：

3、社會(huì)主義的中國(guó)，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)(板書(shū))但是事物的發(fā)展并不總是一帆風(fēng)順的，社會(huì)主義中國(guó)的歷史有它闊步前進(jìn)的一面，也有它迂回曲折的一面。

二、歷史性的轉(zhuǎn)折(板書(shū))先讓學(xué)生對(duì)1956年之后的歷史脈絡(luò)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，然后老師再根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)講解，并可以給學(xué)生展示圖片或錄像： 1956--1966：大躍進(jìn)圖片

1966--1976：《“造反”運(yùn)動(dòng)給中國(guó)帶來(lái)巨大危害》(中國(guó)這二十年的歷史，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些內(nèi)容是很難理解的。因此教師不宜講得過(guò)深，只要通過(guò)錄像或圖片能讓學(xué)生了解即可。)十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@次會(huì)議重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，作出了把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策。

學(xué)生討論分析：為什么要重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線?為什么要轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)?為什么要實(shí)行改革開(kāi)放?這些舉措有何重大意義? 分析方向：大躍進(jìn)等行為要跑步進(jìn)入共產(chǎn)主義，嚴(yán)重脫離中國(guó)實(shí)際，違背了客觀規(guī)律;工作重點(diǎn)放在階級(jí)斗爭(zhēng)上，只能導(dǎo)致像文化大革命那樣的混亂，給國(guó)家?guī)?lái)巨大的損失;歷史已經(jīng)證明，閉關(guān)鎖國(guó)只能使自己封閉落后，改革開(kāi)放才能促進(jìn)中國(guó)與國(guó)際的融合、交流、學(xué)習(xí)，并最終促進(jìn)中國(guó)的發(fā)展，改革開(kāi)放二十年的成就也充分說(shuō)明，這一戰(zhàn)略決策是對(duì)的。所以，十一屆三中全會(huì)是一個(gè)光輝的標(biāo)志，它表明中國(guó)從此進(jìn)入了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。

小結(jié)：學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

探究活動(dòng)

全班同學(xué)分為五個(gè)小組，分別進(jìn)行如下調(diào)查或收集工作，并做成墻報(bào)展示。

(1)采訪當(dāng)?shù)氐娜嗣翊恚?qǐng)他們介紹人民代表的活動(dòng)及人民代表大會(huì)制度，并做詳細(xì) 記錄。

(2)收集過(guò)去的一些購(gòu)物票證，如布票、糧票、油票、副食本等，感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們生活帶來(lái)的巨大變化。

(3)收集反映人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和新中國(guó)外交的圖片資料，了解新中國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就。

(4)收集我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍的有關(guān)資料或文藝團(tuán)體的資料，以及我國(guó)在科技、教育方面的有關(guān)資料，了解我國(guó)在科教、文體方面的成就。

(5)采訪長(zhǎng)輩，聽(tīng)他們講述在1956—1976年間的經(jīng)歷，了解那段歷史，并能系統(tǒng)整理史料。初中政治教案范文精選三 依法懲治犯罪

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

理解用法律保衛(wèi)國(guó)家安全的實(shí)例，表明我國(guó)法律的性質(zhì);用法律打擊搶劫、盜竊、賭博、販毒的實(shí)例，表明我國(guó)法律懲罰犯罪的作用;用事例說(shuō)明禁毒的必要性。

過(guò)程與方法：

用理論聯(lián)系實(shí)際的原則理解如何依法懲治犯罪，認(rèn)識(shí)我國(guó)法律制裁違法犯罪的功能，在收集案例中認(rèn)識(shí)違法犯罪具有社會(huì)危害性，提高辨析能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 依法懲治犯罪的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解我國(guó)刑法的功能，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生。

教學(xué)建議

教材分析

本框進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行刑法教育，主要講述我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民利益，懲罰犯罪的有力武器，依法打擊危害國(guó)家安全、搶劫、盜竊、販毒等重大犯罪，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)法律的性質(zhì)及懲治犯罪的作用，是本課的教學(xué)重點(diǎn)之一。主要弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：一是危害國(guó)家安全的犯罪，性質(zhì)最嚴(yán)重，對(duì)國(guó)家和人民危害最大，規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰;二是搶劫、盜竊等的侵害財(cái)產(chǎn)的犯罪一直是我國(guó)司法機(jī)關(guān)打擊的重點(diǎn);三是區(qū)分賭博活動(dòng)與賭博罪，青少年要遠(yuǎn)離毒品。

教法建議

1.利用教材上的案例，采取對(duì)比方法，讓學(xué)生分清罪與非罪的界限。

2.在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展系列的預(yù)防違法犯罪活動(dòng)，如請(qǐng)有關(guān)部門(mén)給同學(xué)們談?lì)A(yù)防未成年人犯罪的重要性;學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)是否存在未成年人犯罪的案例，如果有，了解其原因，并談?wù)勀阕约旱母邢?看有關(guān)錄像資料等等。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)提問(wèn)：犯罪的三個(gè)基本特征是什么? 導(dǎo)入新課：犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，給國(guó)家、社會(huì)、人民的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了重大損失，因此，要依據(jù)刑法，懲治犯罪。這節(jié)課，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)幾種主要犯罪的依法打擊。

依法懲治犯罪(板書(shū))

一、依法打擊危害國(guó)家安全的犯罪(板書(shū))案例分析：孫忠景、林躍杉、高元德間諜案

學(xué)生結(jié)合書(shū)上吳某的案例分析，我國(guó)刑法對(duì)危害國(guó)家安全罪為什么規(guī)定了這樣嚴(yán)厲的刑罰?(學(xué)生回答后，教師歸納。)因?yàn)樗麄兊姆缸镄袨?，是故意危害中華人民共和國(guó)國(guó)家利益和安全的行為。危害國(guó)家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴(yán)重、對(duì)國(guó)家和人民危害最大的一類(lèi)犯罪。國(guó)破則家亡，所以我國(guó)刑法對(duì)這類(lèi)刑事犯罪規(guī)定了嚴(yán)厲的刑罰，充分體現(xiàn)了我國(guó)法律的階級(jí)本質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下廣大人民共同意志的體現(xiàn)。只有對(duì)這類(lèi)犯罪給予嚴(yán)厲的刑罰，才能有力地鞏固人民民主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)和社會(huì)主義制度，有效地保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。我國(guó)刑法在維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安中發(fā)揮著重要作用，對(duì)他們繩之以法正體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前依法治國(guó)的戰(zhàn)略舉措。

二、依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財(cái)產(chǎn)的犯罪(板書(shū))圖片：

1、搶劫、盜竊、犯罪等

2、特大系列搶劫殺人案犯張君、李澤軍被依法判處死刑(其背景請(qǐng)參看擴(kuò)展資料《常德運(yùn)鈔車(chē)被劫大案》、《新聞背景：張君、李澤軍等人主要罪行》)

3、先扎針再搶劫--金華破特大流竄麻醉?yè)尳侔?/p>

4、震驚浙贛線專(zhuān)盜列車(chē)包房大盜胡興海上饒落網(wǎng)

5、西安盜賊膽真大,偽造警車(chē)去搶劫

學(xué)生分析搶劫、盜竊的嚴(yán)重社會(huì)危害性，說(shuō)明依法懲治的必要性。

三、依法打擊賭博犯罪(板書(shū))

1、貴州龍里縣美樂(lè)斗雞俱樂(lè)部賭博活動(dòng)猖獗;

2、沈陽(yáng)原副市長(zhǎng)馬向東澳門(mén)豪賭;(見(jiàn)擴(kuò)展資料)

3、私彩何以泛濫成災(zāi)

4、北京集中銷(xiāo)毀“老虎機(jī)” 學(xué)生分析賭博的危害，說(shuō)明依法打擊賭博犯罪的必要性。

四、依法打擊毒品犯罪(板書(shū))教師結(jié)合擴(kuò)展資料和下列圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納。

圖片：第一組：吸毒圖片

第二組：吸毒的危害：鐵窗內(nèi)，張曉英悔恨迭加;他們是被毒品送上不歸路的

第三組：打擊毒品犯罪：合肥警方破獲建國(guó)以來(lái)最大販毒案;廣東黃埔海關(guān)查獲的海洛因;店橋派出所民警在鏟除罌粟;在福州市連江縣主會(huì)場(chǎng)，1.7噸各類(lèi)毒品化為灰燼等。

教師也可以在此展示課件和動(dòng)畫(huà)。

學(xué)生談自己的感想，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸毒給自己、家庭、社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而遠(yuǎn)離毒品。

學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例2 教學(xué)過(guò)程：

整堂課以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)展示自己的相關(guān)資料，在交流的過(guò)程中既掌握了知識(shí)內(nèi)容，也受到了較直觀的法制教育，明確搶劫、盜竊、賭博、販毒等行為對(duì)社會(huì)所具有的危害，教師則當(dāng)好引導(dǎo)者和組織者，有計(jì)劃地推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

第一步：分析我國(guó)依法打擊危害國(guó)家安全的犯罪。

這一問(wèn)題主要由教師根據(jù)教材內(nèi)容引導(dǎo)分析。

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P101最后一段的案例。

教師提問(wèn)：

吳某犯了什么罪?獲贓款多少? 人民法院判處吳某什么刑罰?為什么吳某的行為獲得如此嚴(yán)厲的懲處? 學(xué)生討論回答后，教師進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明危害國(guó)家安全的犯罪是性質(zhì)最嚴(yán)重、對(duì)國(guó)家和人民危害最大的一類(lèi)犯罪。我國(guó)刑法在維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安中發(fā)揮著重要的作用，對(duì)吳某繩之以法正體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前依法治國(guó)的戰(zhàn)略舉措。

第二步：分析依法打擊搶劫、盜竊等侵犯財(cái)產(chǎn)的犯罪

這一部分由學(xué)生為主體，展示收集的案例并進(jìn)行分析。

請(qǐng)同學(xué)看實(shí)物投影材料：

材料一：《搶劫發(fā)生在校園圍墻外》

教師提問(wèn)：王立的行為是否構(gòu)成犯罪?派出所會(huì)怎樣處理王立? 同學(xué)討論。(可能有同學(xué)認(rèn)為王立的行為不構(gòu)成犯罪，派出所會(huì)通知學(xué)校給他記過(guò)處分;有的認(rèn)為派出所將對(duì)王立進(jìn)行批評(píng)教育，并通知家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)護(hù);有的認(rèn)為王立的行為已違反的治安管理處罰條例，屬于違法行為，應(yīng)受到拘留的處罰等)教師適時(shí)展示我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)搶劫罪對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害，是我國(guó)司法機(jī)關(guān)打擊的重點(diǎn)。

展示有關(guān)法律規(guī)定：

看實(shí)物投影：(刑法關(guān)于搶劫犯罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，王立以刀相逼，多次搶劫同學(xué)錢(qián)財(cái)，已構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

請(qǐng)同學(xué)看視頻資料《“老黑”的故事》及實(shí)物投影《盜打國(guó)際電話的少年》

材料二：《盜打國(guó)際電話的少年》

教師提問(wèn)：本案中張朋、王成的行為屬于什么行為?應(yīng)受到什么處罰? 學(xué)生討論。

教師展示相關(guān)法律規(guī)定：(刑法關(guān)于盜竊罪的規(guī)定)教師總結(jié)：

本案中，張朋、王成表面上只是打了國(guó)際長(zhǎng)途電話，其實(shí)質(zhì)即犯罪對(duì)象卻是張朋爸爸所在單位巨額電話費(fèi)資產(chǎn)，所以，張朋、王成的行為應(yīng)以盜竊罪論處。教師總結(jié)搶劫、盜竊的社會(huì)危害。

第三步：分析依法打擊賭博犯罪

請(qǐng)同學(xué)看視頻資料《遠(yuǎn)離賭博》及展示實(shí)物圖片：《為還賭債鋌而走險(xiǎn)》

教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，并分析說(shuō)明賭博的危害。

由于現(xiàn)在一些地方賭博之風(fēng)有所抬頭，而且已經(jīng)危及到少年兒童，教師引導(dǎo)學(xué)生做兩個(gè)自我測(cè)試：

1、肖強(qiáng)放學(xué)回家一推門(mén)，又看見(jiàn)爸爸和幾個(gè)朋友在打麻將，肖強(qiáng)應(yīng)該怎樣做呢? A、那是大人們的事，不去理它 B、痛恨爸爸他們賭博，掀翻桌子

C、鄭重地告訴爸爸和他的朋友們，不要賭博了，給孩子們做個(gè)好榜樣。

2、一向逞強(qiáng)好勝的小飛對(duì)同桌小亮說(shuō)：“你猜猜下午的拔河比賽咱們班能贏嗎?我說(shuō)能贏，咱倆打賭，10元錢(qián)”如果你是小亮，你會(huì)怎樣回答? A、賭就賭，不就10元錢(qián)嗎? B、這是賭博行為，我堅(jiān)決不參與

通過(guò)兩個(gè)小測(cè)試后，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，并提示學(xué)生：

賭博是一針毒劑，它可以使勤奮的人變得懶惰，使好學(xué)上進(jìn)的人變得碌碌無(wú)為，使善良的人變得邪惡，它可以引誘涉世未深的少年兒童誤入歧途。第四步：分析依法打擊毒品犯罪。

提問(wèn)：為什么我國(guó)刑法第347條中規(guī)定走私、販毒、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品無(wú)論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰? 學(xué)生討論。

投影資料：

上海一青年20歲創(chuàng)下200萬(wàn)家業(yè)，吸毒3年傾家蕩產(chǎn)

總結(jié)：

今天我們講了我國(guó)刑法重點(diǎn)打擊的五種犯罪：危害國(guó)家安全、搶劫、盜竊、賭博、販毒。這些犯罪嚴(yán)重危害了國(guó)家和人民的利益，對(duì)這些犯罪的嚴(yán)厲打擊，歸根到底是為了達(dá)到保護(hù)人民的目的。

探究活動(dòng)

1、分析漫畫(huà)《蟒蛇吞豬》。

《蟒蛇吞豬》

2、調(diào)查你所在社區(qū)是否有賭博現(xiàn)象存在;有賭博行為人數(shù)的百分比;居民們對(duì)賭博危害的認(rèn)識(shí)。

3、根據(jù)調(diào)查，寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告。并向有關(guān)部門(mén)提出建議，如何才能更好地杜絕賭博現(xiàn)象。[初中政治教案范文精選]

第五篇：初中禁毒教育教案

哈爾腦初中毒品預(yù)防教育教案

哈爾腦初中 2017.3 《青春健康，遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是毒品，認(rèn)清毒品的危害。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)了解青少年染指毒品的原因及預(yù)防對(duì)策，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒的意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺(jué)性；通過(guò)了解有關(guān)毒品的法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)與涉毒違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)和能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生增強(qiáng)“青春健康，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺(jué)拒絕和遠(yuǎn)離毒品。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)毒品的危害?！窘虒W(xué)方法】

情境教學(xué)法，案例教學(xué)法，小組討論法等?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)

【教學(xué)手段】 多媒體

【教學(xué)過(guò)程】 情境導(dǎo)入：

組織學(xué)生觀看“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的視頻短片，使學(xué)生初步了解毒品，體會(huì)毒品的危害。

教師導(dǎo)入：毒品是人類(lèi)的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。如今毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。

教學(xué)過(guò)程：

一、什么是毒品

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

利用多媒體課件展示：

鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開(kāi)罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長(zhǎng)期吸食會(huì)使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

嗎啡：?jiǎn)岱仁区f片中最主要的生物堿（含量約10-15%），1806年法國(guó)化學(xué)家F·澤爾蒂納首次從鴉片中分離出來(lái)。他用分離得到的白色粉末在狗和自己身上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果狗吃下去后很快昏昏睡去，用強(qiáng)刺激法也無(wú)法使其興奮蘇醒；他本人吞下這些粉末后也長(zhǎng)眠不醒。據(jù)此他用希臘神話中的睡眠之神嗎啡斯（Morphus）的名字將這些物質(zhì)命名為“嗎啡”。

冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，它是無(wú)臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

大麻： 大麻在我國(guó)俗稱“火麻”，為一年生草本植物，雌雄異株，原產(chǎn)于亞洲中部，現(xiàn)遍及全球，有野生、有栽培。大麻的莖、竿可制成纖維，籽可榨油。作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類(lèi)毒品的主要活性成分是四氫大麻酚（THC）。等等。

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納“常見(jiàn)毒品”。

【過(guò)渡】了解了什么是毒品，那同學(xué)們知道它有哪些危害嗎？

二、毒品的危害

小組討論：結(jié)合我們剛才看的視頻短片，討論總結(jié)毒品的危害。根據(jù)學(xué)生的回答，教師展示圖片，并舉例說(shuō)明，最后師生共同總結(jié)毒品的危害： 毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)。

三、青少年染指毒品的原因

1.對(duì)毒品的無(wú)知、好奇

一些青少年染上吸毒惡習(xí)，多是因?yàn)閷?duì)毒品危害的無(wú)知和好奇，而走吃吸毒深淵的。據(jù)云南開(kāi)遠(yuǎn)市對(duì)451名海洛因吸毒者的調(diào)查，因好奇而吸毒的有154人,占34.1%。演藝界人員吸毒大多也是出于好奇、尋求刺激,認(rèn)為吸毒可以找到藝術(shù)創(chuàng)造的“靈感”想嘗試一下,結(jié)果成癮后不能自拔。

2.他人的不良影響

青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說(shuō):“我是看到別人吸，我才吸的”。

舉例：她曾是一名優(yōu)秀的技巧運(yùn)動(dòng)員，９歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí)。曾在國(guó)內(nèi)外比賽中多次獲得過(guò)第一名。后來(lái)在男友的影響下吸毒成癮。男友已因吸毒死亡，為吸毒她不得已將獎(jiǎng)牌換了海洛因，為吸毒她到歌舞廳坐臺(tái)。公安機(jī)關(guān)曾2次送她強(qiáng)制戒毒，她自己也3次自愿戒毒,均告失敗。

3.尋求刺激，追求不良時(shí)尚

吸毒人員，特別是“大款”中的個(gè)別人，為尋求刺激，追求不良時(shí)尚，用吸食毒品來(lái)填補(bǔ)精神空虛,甚至在生意往來(lái)、親朋交往中以給客人扎一支毒品當(dāng)作最高禮遇。

舉例：曾在重慶市號(hào)稱“百萬(wàn)富姐”的李某，為追求“時(shí)尚”染上毒癮,吸光了所有的家產(chǎn)。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”,如今流浪街頭,一無(wú)所有。

4.家庭成員的不良影響

家庭不良影響是導(dǎo)致青少年吸毒的另一個(gè)重要因素。

舉例：某女的母親在其3歲時(shí)吸毒成癮,致使該女12歲時(shí)跟著母親學(xué)會(huì)了吸毒，14歲時(shí)她就不得不靠出賣(mài)色相維持母女吸毒所需費(fèi)用。母女二人多次被強(qiáng)制戒毒。出所時(shí)母親竟然將女兒僅有的1000元戒毒費(fèi)騙走吸毒，而且三年不知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的少女撞向一輛行駛的出租車(chē)，臉上留下了一道永遠(yuǎn)的疤痕。

5.逆反心理

青少年逆反心理問(wèn)題，目前已經(jīng)成為了一種社會(huì)問(wèn)題，多種原因?qū)е碌那嗌倌昴娣矗m然不能肯定一定會(huì)吸毒，但也為孩子的成長(zhǎng)埋下了隱患，這需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助。

四、青少年如何預(yù)防吸毒

1、充分認(rèn)識(shí)毒品違法犯罪活動(dòng)的危害性，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和法律意識(shí)修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和倫理道德觀念。

2、積極參加有益健康的文體活動(dòng)，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好，避免孤癖的生活方式。

3、提高對(duì)毒品的防御能力，不要結(jié)交有吸毒惡習(xí)的朋友或聽(tīng)信他們的饞言。

4、決不可因好奇而嘗試毒品，防止上癮而難于自拔。

5、一旦沾染毒品，要積極主動(dòng)向老師和學(xué)校報(bào)告，自覺(jué)接受學(xué)校、家庭及社會(huì)有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督戒除及康復(fù)治療。

五、《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名

（1）走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪（第347條）。

（2）非法持有毒品罪（第348條）。

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）。

（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）。

（5）走私制毒物品罪（第350條）。

（6）非法買(mǎi)賣(mài)制毒物品罪（第350條）。

（7）非法種植毒品原植物罪（第351條）。

（8）非法買(mǎi)賣(mài)、運(yùn)輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼 苗罪（第352條）。

（9）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）。

（10）強(qiáng)迫他人吸毒罪（第353條）。

（11）容留他人吸毒罪（第354條）。

（12）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。

課堂延伸：如果你發(fā)現(xiàn)你周?chē)腥宋灸銜?huì)怎么做？ 【結(jié)束語(yǔ)】

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)，知道了什么是毒品以及毒品對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害，所以我們要保護(hù)自己，遠(yuǎn)離毒品。記?。呵啻菏敲篮玫?，理想的風(fēng)帆可能從這時(shí)揚(yáng)起，千古恨的失足也可能在這時(shí)發(fā)生，想要擁有健康的青春，切記遠(yuǎn)離毒品！最后 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么感想？

我國(guó)禁毒的方針政策和法律法規(guī)

一、禁毒工作方針：

我國(guó)的禁毒工作方針：“四禁并舉、預(yù)防為本、嚴(yán)格執(zhí)法、綜合治理”。

二、禁毒工作的任務(wù)：

禁毒工作的任務(wù)就是要堅(jiān)持“四禁并舉、預(yù)防為本、嚴(yán)格執(zhí)法、綜合治理”的禁毒方針，貫徹“有毒必肅，販毒必懲、種毒必究、吸毒必戒”的原則，既要看到根除毒品問(wèn)題的長(zhǎng)期性、艱巨性，作持久不懈的努力，又要有緊迫感，真抓實(shí)干，全面實(shí)行打擊、防治、宣傳、教育多管齊下，發(fā)動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面，廣泛組織群眾參與，大張旗鼓地開(kāi)展禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，力爭(zhēng)盡快把毒品蔓延勢(shì)頭壓下去。

三、禁毒的法律法規(guī)：

我國(guó)法律明確規(guī)定：吸食、注射毒品的，由公安機(jī)關(guān)處十五日以下拘留，可以單處或者并處二千元以下罰款。

對(duì)吸食、注射毒品成癮的人員，經(jīng)縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)決定，送強(qiáng)制戒毒所集中戒毒，期限為三個(gè)月至一年；毒癮較輕的，由公安機(jī)關(guān)責(zé)令限期戒毒。吸食、注射毒品經(jīng)強(qiáng)制戒毒后又吸食、注射毒品的，實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)，勞動(dòng)教養(yǎng)期限為一年至三年。

走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品的，不論數(shù)量多少，一律追究刑事責(zé)任，根據(jù)犯罪情節(jié)和危害后果的不同，可判處管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑直至死刑。

禁毒的法律法規(guī)主要有：

一、《中華人民共和國(guó)刑法》

我國(guó)《刑法》規(guī)定了有關(guān)毒品犯罪的十條罪名：

走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪

非法持有毒品罪

包庇毒品犯罪分子罪

走私制毒物品罪

非法種植毒品原植物罪

非法買(mǎi)賣(mài)、運(yùn)輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪

引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪

強(qiáng)迫他人吸毒罪

容留他人吸毒罪

非法提供麻醉藥品、精神藥品罪

二、《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于禁毒的決定》

三、《遼寧省禁毒條例》

四、《遼寧省戒毒管理辦法》

五、《遼寧省易制毒化學(xué)品管理?xiàng)l例》

資料：6.26國(guó)際禁毒日的由來(lái)：1987年6月根據(jù)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)的建議，在奧地利首都維也納召開(kāi)了“麻醉品濫用和非法販運(yùn)的問(wèn)題國(guó)際會(huì)議”，這是部長(zhǎng)級(jí)禁毒國(guó)際會(huì)議，有138個(gè)國(guó)家的3000多名代表參加，討論麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題，這是歷史上一次大規(guī)模的禁毒國(guó)際會(huì)議。這次會(huì)議通過(guò)了禁毒活動(dòng)的《綜合性多學(xué)科綱要》，向各國(guó)政府和組織提出了今后的禁毒活動(dòng)中開(kāi)展綜合治理的建議。會(huì)議提出了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”（Yes to life，Not to drugs）的口號(hào)。6月26日大會(huì)結(jié)束時(shí)，與會(huì)代表一致通過(guò)決議，將每年的6月26日定為國(guó)際禁毒日，以引起世界各國(guó)對(duì)毒品問(wèn)題的重視，號(hào)召全世界人民共同來(lái)抵御毒品危害。學(xué)生如何教育預(yù)防毒品：

一、要讓大家學(xué)會(huì)識(shí)別吸毒人員

1、外在表現(xiàn)：

黑白顛倒，行動(dòng)詭秘。吸毒者為遮掩自己的行為，常常是半夜吸毒，白天睡覺(jué)，下午或晚上活動(dòng)。心神不定，坐立不安。吸毒者很難持續(xù)地干一件事情。當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)，他們會(huì)神魂顛倒，四處尋找吸毒場(chǎng)所。不講人格，不知廉恥。吸毒者為了弄到錢(qián)或毒品，生活放蕩，言語(yǔ)荒唐，經(jīng)常撒謊，對(duì)自己、家人、社會(huì)極不負(fù)責(zé)任。夫妻淡漠，交往稀少。吸毒破壞了正常的生理和心理，完全依賴毒品刺激神經(jīng)興奮，思想頹廢，感情麻木，時(shí)常閉門(mén)不出。吸毒者既不關(guān)心他人，也不愿意幫助別人，交往的人往往都與毒品有關(guān)。不思飲酒，喜食水果。飲酒能使心跳加快，吸毒者會(huì)感到難受，甚至導(dǎo)致死亡，故一般不再飲酒。吸毒破壞食欲，即使是山珍海味也會(huì)變得平淡無(wú)味，故吸毒者往往身體消瘦，臉色青黃，雙眼無(wú)神。吸毒后口渴鼻干，故常常手不離水，口不離水果。

2、內(nèi)在心理：

性格內(nèi)向，感情脆弱，心胸狹窄，敏感多疑。缺乏自信、自尊，經(jīng)常自我蔑視，自暴自棄，甚至還會(huì)產(chǎn)生絕望、自殺等念頭。情緒憂郁，喜怒無(wú)常，時(shí)而狂妄自負(fù)，時(shí)而惶然不知所措。憤世嫉俗，藐視國(guó)家的法律法規(guī)。

3、毒癮發(fā)作時(shí)的典型癥狀：

肌肉抽搐、僵硬、渾身發(fā)癢、關(guān)節(jié)疼痛。哈欠不止，臉色蒼白，渾身出汗，流淚，流鼻涕，惡心嘔吐，肚疼腹瀉。

無(wú)論如何都感到全身不舒服，翻來(lái)覆去，痛苦萬(wàn)分。身上感覺(jué)忽冷忽熱，起雞皮疙瘩。

二、正確分析吸毒的原因

吸毒的原因很復(fù)雜，有主觀的，也有客觀的，只有在正確分析吸毒原因的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地采取措施，才能有效預(yù)防青少年吸食毒品。這里主要講一講青少年吸毒的主觀原因。

一是好奇心的驅(qū)使。對(duì)任何事物都有好奇心是青少年的特點(diǎn)之一，在許多情況下，好奇心能夠激勵(lì)青少年發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)造，像牛頓、愛(ài)迪生等大科學(xué)家、發(fā)明家的成功都緣于青少年時(shí)代的強(qiáng)烈好奇心。然而，同任何事物都有兩重性一樣，如果不能正確地把握好奇心，一旦它與罪惡的事物結(jié)緣，就會(huì)誤入歧途。毒品是萬(wàn)惡之源，如果因“好奇”而去嘗試，所帶來(lái)的不只是誤入歧途的問(wèn)題，甚至是要付出生命的代價(jià)。我們要教育青少年控制住好奇心。一定要把握住自己，抵制住毒品的誘惑，千萬(wàn)不能相信“吸一口沒(méi)事”，“吸一、二次不會(huì)上癮”，“吸毒好玩”等說(shuō)法。

二是受同伴或朋友的誘惑。青少年重感情、講義氣，在交往中容易形成親密的伙伴關(guān)系，有時(shí)易產(chǎn)生盲目的“從眾心理”，不能正確把握自己的行為，容易受到同伴和朋友誘惑。在對(duì)青少年吸毒原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分就是受同伴或朋友的誘惑而吸毒成隱的。我們要讓青少年認(rèn)識(shí)到：如果有朋友或同伴拿出毒品請(qǐng)你吸，那決不是在關(guān)心你，相反是在害你。

三是對(duì)毒品的無(wú)知。青少年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，自我控制力差。在這個(gè)特殊時(shí)期，有的青少年一旦遇到父母離異、家人失業(yè)、親人去世、人際沖突、升學(xué)受阻等變故或挫折時(shí)，往往不能正確對(duì)待，從而導(dǎo)致情緒低落，精神空虛，意志消沉等。為了擺脫心理壓力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解悶和減輕壓力”的害人鬼話，成為吸毒者。

四是尋求不正當(dāng)?shù)拇碳?。青少年喜歡冒險(xiǎn)，尋求刺激，他們對(duì)帶有挑戰(zhàn)和刺激的行為有一種特殊的偏愛(ài)。在通常情況下，一些青少年往往為了滿足自己短暫的心理需要，不計(jì)后果，嘗試危險(xiǎn)性較強(qiáng)的活動(dòng)，以獲得感官和心理刺激的方式，付出慘重的代價(jià)，給自己帶來(lái)終生無(wú)法挽回的后果。我們要讓青少年牢固樹(shù)立吸毒絕對(duì)不是享受和刺激的思想觀念。

五是被他人蒙騙。青少年心地善良，容易輕信他人，有些毒販利用青少年這一特點(diǎn)，或?qū)⒍酒窊饺腼嬃?、糖果等食物中，或?qū)⒍酒分谱鞒汕嗌倌晗矚g的各種卡通形象，或把毒品冒充藥品哄騙青少年服用。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分青少年就是在不知情的情況下，被壞人蒙騙沾染上毒品的。我們要告戒青少年，不要相信“毒品能夠解除病痛”的說(shuō)法。

資料：在年輕人中,五分之一的人群有機(jī)會(huì)接觸毒品。本次調(diào)查85%的人集中在21-35歲年齡段，在1539份有效問(wèn)卷中，五分之一的人表示有機(jī)會(huì)接觸毒品，二十人中即有一人表示對(duì)毒品有興趣。此次調(diào)查表明，有兩成的被調(diào)查者有機(jī)會(huì)接觸毒品或者自己身邊就有吸毒者存在。男性接觸毒品的機(jī)會(huì)(22.9%)高于女性(15.6%)；自由職業(yè)者和普通體力勞動(dòng)者(分別為30%和28.1%)高于其他職業(yè)群體(中高層管理人員14.8%，普通職員15.2%，服務(wù)人員17.3%，在校學(xué)生17.6%)；初中文化程度者(25.8%)高于擁有碩士、博士學(xué)歷者(11.9%)。

如果有機(jī)會(huì)接觸毒品，絕大多數(shù)人會(huì)堅(jiān)決抵制(82.2%)，3.4%者會(huì)因好奇而想試一試。在對(duì)毒品懷有“好奇”或“強(qiáng)烈興趣”的兩個(gè)群體中，分別有39.6%和61.5%者有機(jī)會(huì)接觸毒品，堪稱毒品高危人群。

資料：青少年已成為我國(guó)吸毒的主要高危人群。目前，全國(guó)登記在冊(cè)的105萬(wàn)吸毒人員中，35歲以下的青少年占到了總數(shù)的72．2％。一毒品泛濫給國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成了巨大損失。以每個(gè)吸毒者每天吸食0．3克海洛因計(jì)算，僅全國(guó)登計(jì)在冊(cè)的海洛因?yàn)E用者每年就至少消耗270億元人民幣。

男性吸毒人員80％有其他違法犯罪行為，女性吸毒人員80％從事賣(mài)淫活動(dòng)。一些地區(qū)的搶劫、搶奪和盜竊案件中有60％甚至80％是吸毒人員所為。毒品問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重危害了社會(huì)治安的穩(wěn)定。

據(jù)衛(wèi)生部測(cè)算，目前全國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)約為84萬(wàn)；檢測(cè)確認(rèn)的8萬(wàn)多名艾滋病病毒感染者中，有63．7％因靜脈注射毒品而感染。

珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)和主題班會(huì)，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠(yuǎn)離毒品。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)觀看毒品的圖片，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。

【教學(xué)手段】：借助圖片、多媒體 【教學(xué)形式】：師生互動(dòng)，交流 【教學(xué)過(guò)程】：

一、出示題目（珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品）

二、認(rèn)識(shí)毒品什么是毒品？《中華人民共和國(guó)禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類(lèi)物質(zhì)在嚴(yán)格管理下合理使用，具有臨床治療價(jià)值，那就是藥品；從社會(huì)屬性講，如果非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，是這類(lèi)物質(zhì)失去了藥品的本性，這類(lèi)物質(zhì)就成了毒品。毒品是我國(guó)的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國(guó)際上習(xí)慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。我國(guó)政府非常重視禁毒斗爭(zhēng)，《禁毒法》第四條確定：禁毒工作實(shí)行以預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。禁毒工作實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)，社會(huì)廣泛參與的工作機(jī)制。

三、青少年已成為毒品的主要受害者據(jù)國(guó)家禁毒委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復(fù)雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會(huì)環(huán)境的影響等。但對(duì)毒品無(wú)知，是他們誤入毒海的一個(gè)最常見(jiàn)的原因。此外，還有醫(yī)源性因素等。

（1）對(duì)毒品無(wú)知、好奇。有一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，為考個(gè)好高中，每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，感覺(jué)很疲勞。這時(shí)，有人拿來(lái)一點(diǎn)“白粉”，告訴他：“吸了這個(gè)就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果，沒(méi)有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，身體也全跨了，最后他沒(méi)有走進(jìn)理想的中學(xué)，而是進(jìn)了戒毒所。一個(gè)年僅14歲的吸毒者說(shuō)：“我根本不懂什么是毒品，沒(méi)有人告訴我毒品有多可怕，我認(rèn)為吸毒和吸煙一樣。”有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆](méi)有毅力。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”。沒(méi)想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

（2）經(jīng)受不住他人、特別是“朋友”的勸誘。

青少年易受群體影響，盲目結(jié)成“哥們兒”或“姐們兒”關(guān)系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說(shuō)：“我是看見(jiàn)別人吸，自己才吸的”。“他們吸都沒(méi)事，我就嘗一點(diǎn)，以為不會(huì)出問(wèn)題的?！?/p>

（3）尋求刺激。

原重慶市號(hào)稱“百萬(wàn)富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時(shí)尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無(wú)所有。

（4）不健康的逆反心理。

有的孩子對(duì)老師、家長(zhǎng)的告誡置若罔聞，越說(shuō)毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

（5）家庭成員的不良影響。

父母吸毒的不良環(huán)境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀(jì)便對(duì)生活失去信心甚至走上犯罪道路。

（6）尋求解脫。

有些人因承受不住環(huán)境的壓力，便想用毒品來(lái)麻醉自己，結(jié)果落進(jìn)萬(wàn)丈深淵不能自拔。

四、社區(qū)不良環(huán)境是誘惑青少年吸毒的溫床按照社會(huì)學(xué)的劃分，學(xué)生一般生活在這樣三種環(huán)境中：家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社區(qū)環(huán)境。因此，社區(qū)也被稱之為“第三環(huán)境”。

有一個(gè)年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個(gè)12歲左右的孩子品嘗。四個(gè)孩子上癮后，每次不得不從他那里高價(jià)買(mǎi)毒品，而那個(gè)年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。在一個(gè)社區(qū)中，只要發(fā)現(xiàn)有一個(gè)吸毒者，追下去，往往就能發(fā)現(xiàn)若干個(gè)吸毒者。

許多人難以理解為什么吸毒者比較集中，其實(shí)，這很簡(jiǎn)單。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。吸毒的人，一般經(jīng)濟(jì)上是不堪重負(fù)的，他上了癮，要吸下去，就要發(fā)展新的吸毒者，把毒品以高價(jià)賣(mài)給其他人。如此滾雪球一樣，吸毒者的隊(duì)伍就越來(lái)越龐大。但他知道“吸毒違法，販毒犯罪”，所以他發(fā)展新的吸毒者首先要在同一個(gè)社區(qū)內(nèi)的朋友圈里尋找，這就是“直銷(xiāo)”。因此，有吸毒者的社區(qū)往往就是最值得警惕的社區(qū)。在這樣的社區(qū)里生活，更要提高對(duì)毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就會(huì)被“以販養(yǎng)吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在這樣的社區(qū)內(nèi)生活，只有一種方法是可取的：遠(yuǎn)離“毒朋友”，一旦發(fā)現(xiàn)了吸毒者，就告發(fā)他。這不僅僅是為了保護(hù)你自己，也是為了保護(hù)你的家人和朋友。

有這樣的家長(zhǎng)，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見(jiàn)。他說(shuō)：“我開(kāi)始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過(guò)了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。云南南部的一個(gè)村寨，幾乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已經(jīng)進(jìn)入“注射階段”，其他人都是海洛因和鴉片混合成癮者。他們個(gè)個(gè)身體消瘦，精神萎靡，再也拿不起鐮刀、扛不起鋤頭，全村土地荒蕪，死氣沉沉。城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。但如果我們都把禁毒工作當(dāng)作自己的事情，一旦發(fā)現(xiàn)毒品之火，哪怕是一個(gè)苗頭，就緊緊配合政府有關(guān)部門(mén)，盡自己的力量去撲滅它，這就會(huì)造福于你的家人，也造福我們的國(guó)家。

五、預(yù)防——社會(huì)共同的行動(dòng)據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點(diǎn)，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動(dòng)地拒絕毒品。

目前，一個(gè)共識(shí)已在社會(huì)各界達(dá)成：教育——加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路。專(zhuān)家指出，青少年禁毒工作應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)綜合治理的問(wèn)題，各級(jí)黨委、政府以及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。

《禁毒法》第十一條規(guī)定：國(guó)家采取各種形式開(kāi)展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)公民的禁毒意識(shí)，提高公民自覺(jué)抵制毒品的能力。第十二條規(guī)定：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織開(kāi)展多種形式的禁毒宣傳教育。從前年開(kāi)始，國(guó)家禁毒委和教育部聯(lián)合開(kāi)展“禁毒知識(shí)一堂課”活動(dòng)，在全國(guó)大、中、小學(xué)校舉行專(zhuān)門(mén)的禁毒教育課，使每一位公民在走向社會(huì)前都接受毒品預(yù)防教育；同時(shí)，國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室和教育主管部門(mén)編印了毒品預(yù)防教育讀本及適合學(xué)生閱讀的禁毒系列叢書(shū)，并將之列為中學(xué)生課外讀物；去年，團(tuán)中央、國(guó)家禁毒委、民政部、中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品”行動(dòng)；共青團(tuán)和婦聯(lián)分別組織開(kāi)展了禁毒青年志愿者行動(dòng)和“不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)，動(dòng)員廣大青少年參加到禁毒行列中來(lái)；針對(duì)近年來(lái)新型毒品“搖頭丸”、冰毒的泛濫，國(guó)家禁毒委今年于2007年2月至7月開(kāi)展的禁毒嚴(yán)打整治專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)中，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，重點(diǎn)整治了歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所，把對(duì)青少年吸毒的預(yù)防擺在十分重要的位置。如何對(duì)青少年中的流動(dòng)人口開(kāi)展有針對(duì)性的禁毒教育，依然是困擾預(yù)防青少年吸毒工作的難點(diǎn)所在。

有關(guān)專(zhuān)家指出，大量國(guó)內(nèi)外青少年禁毒教育成功的范例表明：學(xué)校教育依然是當(dāng)今禁毒最有效的形式。毒品預(yù)防教育應(yīng)該始終堅(jiān)持走從小抓起，從學(xué)校抓起的道路。如今，當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生在學(xué)校里就能比較全面直接地學(xué)到識(shí)毒、防毒的知識(shí)，從而在走向社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)毒品的抵御力。此外，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的有關(guān)專(zhuān)家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報(bào)紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類(lèi)、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺(jué)增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會(huì)在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，對(duì)于生活在陽(yáng)光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好，所以，要想不為毒品所害，只有不沾染毒品，遠(yuǎn)離毒品。

別碰毒品

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，能正確了解毒品的來(lái)源，能知道毒品不僅可以來(lái)自于天然植物，而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人工合成的毒品越來(lái)越成為毒品的重要成員。

2、能力目標(biāo)：知道“是藥三分毒”，在平常的用藥過(guò)程中，能注意用藥安全。尤其是不要吃陌生人給的東西，不要輕易吃“營(yíng)養(yǎng)品”。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能自覺(jué)拒毒，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

【教學(xué)方法】：講解與學(xué)生討論為主、多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】：

多媒體：出示罌粟果、罌粟花、大麻、海洛因、鴉片、嗎啡、冰毒、搖頭丸、K粉等圖片思考：我們所講的毒品，一般從何而來(lái)？學(xué)生回答；教師可以依據(jù)多媒體所列圖示加以引導(dǎo)。

講解：毒品是一個(gè)龐大的家族，世界上的毒品種類(lèi)已達(dá)600余種。毒品有兩大來(lái)源：一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關(guān)化學(xué)藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來(lái)自毒品原植物。當(dāng)今世界上的三大主要毒品產(chǎn)地，即“金三角”、“金新月”、“銀三角”，生產(chǎn)的毒品占全世界90%以上。

這三大毒品產(chǎn)地?zé)o一例外都是幾個(gè)國(guó)家的交界地，由于交通不便，各國(guó)政府鞭長(zhǎng)莫及，再加上當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后，在山民們眼中罌粟種植和其他農(nóng)作物的種植沒(méi)有什么區(qū)別，而且罌粟的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他農(nóng)作物。特別是近年來(lái)，毒品價(jià)格在國(guó)際市場(chǎng)暴漲，種植罌粟就成為山民們發(fā)財(cái)致富的一條捷徑，因此罌粟種植面積不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)的毒品品種也越來(lái)越多。所以要解決這些地方的毒品種植問(wèn)題，難度非常大。

除此以外，毒品的化學(xué)合成更應(yīng)該引起我們的重視，不僅如此，我們每一個(gè)人在平時(shí)的用藥過(guò)程中要非常小心，因?yàn)?，就目前的人工合成毒品而言，有許多原先就是一般的治療藥物。這些人工合成的毒品，從自然屬性講，這類(lèi)藥物在嚴(yán)格管理下合理使用，具有臨床治療價(jià)值，那就是藥品；從社會(huì)屬性講，如果非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，是這類(lèi)物質(zhì)失去了藥品的本性，這類(lèi)物質(zhì)就成了毒品。而毒品是我國(guó)的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國(guó)際上習(xí)慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。

目前流行的人工合成毒品中原用于臨床的有：（1）海洛因。19世紀(jì)中期以后，為了解決嗎啡的成癮問(wèn)題，人們開(kāi)始研究新的鎮(zhèn)痛藥。1898年，德國(guó)拜爾化學(xué)公司以HEROIN（意為英雄和強(qiáng)大）為名生產(chǎn)一種高效麻醉品，并且大肆宣傳和推銷(xiāo)，但這種本來(lái)用來(lái)解決嗎啡成癮問(wèn)題的新藥，卻是依賴性更加強(qiáng)的毒品，只要偶爾注射一兩次就會(huì)成癮。目前，海洛因已經(jīng)被世界各國(guó)列為“頭號(hào)毒品”，稱為“白色瘟疫”。

（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的嗎啡替代用品，一般制成針劑，直到現(xiàn)在，作為醫(yī)療上的麻醉藥品，它在全球范圍內(nèi)被廣泛使用，但它同樣具有成癮性。

（3）鹽酸二氫埃托啡。這是我國(guó)在20世紀(jì)70年代新研制的一種高效麻醉鎮(zhèn)痛藥，多為片劑。20世紀(jì)80年代初在軍內(nèi)臨床使用，1991年后國(guó)內(nèi)正式使用，但不久就出現(xiàn)了大量濫用、依賴乃至中毒死亡的臨床病例，與之有關(guān)的刑事案件、中毒案件也時(shí)有發(fā)生，實(shí)踐證明，其成癮性比海洛因還強(qiáng)，因此被列入嚴(yán)格管制的麻醉藥品。

（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一種合成的強(qiáng)效麻醉性鎮(zhèn)痛藥。20世紀(jì)60年代中期開(kāi)始用于治療阿片類(lèi)毒品依賴，但久用也能成癮，故也被列入麻醉藥品予以管制?？梢钥隙ǎS著醫(yī)學(xué)的發(fā)揮，科技的進(jìn)步，新的原本用于治病救人的藥品，最后卻成為新的毒品的案例不會(huì)就此結(jié)束，因此，希望每一位同學(xué)，在平時(shí)一定要謹(jǐn)慎用藥，減少用藥，要加強(qiáng)體育鍛煉，要知道，是藥三分毒?。「鼞?yīng)注意的是，在營(yíng)養(yǎng)品市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的今天，我們不要輕易購(gòu)買(mǎi)一些吹噓得神乎其神的所謂營(yíng)養(yǎng)保健品。

遠(yuǎn)離毒品 從小做起

【活動(dòng)目的】：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品，了解毒品，并懂得遠(yuǎn)離毒品要從小開(kāi)始，從小事做起。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、準(zhǔn)備寫(xiě)有鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒的卡通頭套，學(xué)生排練小品。

2、各種毒品的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】：

主持人：同學(xué)們，今天我們將開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品 從小做起”的主題班會(huì)。先請(qǐng)大家看小品《毒品大聚會(huì)》。劇情簡(jiǎn)介：（表演者戴著相應(yīng)的卡通頭套）毒品家族成員鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒圍坐在一起開(kāi)大會(huì)。

鴉片：大家好，咱們家族很久沒(méi)開(kāi)會(huì)了，今天難得聚在一起，要好好的聊聊了！

其他毒品：是呀是呀，大哥，您先說(shuō)說(shuō)吧！

鴉片：好吧！在咱們這個(gè)家族里，我可要算老大啦！想當(dāng)初，連一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都是以我的名字命名的。我的俗名叫“大煙”，是一種吸食后容易上癮的毒品。我的本領(lǐng)是讓人們體質(zhì)衰弱，精神頹廢，壽命大大的縮短。許多人還會(huì)因?yàn)檫^(guò)量使用我而引起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。還記得清朝時(shí)期，就是因?yàn)槲业淖饔眉觿×怂乃?。哈哈，這可是一件值得自豪的事情?。。ㄟ呎f(shuō)邊向大家展示圖片）

（眾毒品鼓掌）

大麻：大哥，您是風(fēng)光了一時(shí)，可現(xiàn)在好像抽大煙的人不多了。吸食大麻的人可是與日俱增??！我能讓人們對(duì)別人產(chǎn)生敵意沖動(dòng)或有自殺意愿，長(zhǎng)期吸食我們大麻，還會(huì)誘發(fā)精神錯(cuò)亂、偏執(zhí)和妄想，還會(huì)使人們思維遲鈍、木訥、記憶混亂??

（邊說(shuō)邊向大家展示圖片）

海洛因：停！停！停！你就別吹了，我可是現(xiàn)代社會(huì)利用率最高的毒品。我們海洛因身價(jià)昂貴，但體積很小，能給人帶來(lái)更多的快感。其實(shí)，我們是強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑，會(huì)對(duì)人的生殖、神經(jīng)和腸胃系統(tǒng)造成嚴(yán)重?fù)p害。你那點(diǎn)作用哪能跟我比？越來(lái)越多的人為了我們妻離子散、家破人亡?。ㄟ呎f(shuō)邊向大家展示圖片）

（大麻和海洛因都不服對(duì)方，開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)）

冰毒、搖頭丸：哎！你們就別爭(zhēng)了，我倆還沒(méi)發(fā)話哪！你們爭(zhēng)個(gè)啥？（大麻和海洛因疑惑地看看他們，停了下來(lái)）我們是毒品家族的新寵，現(xiàn)在，你們?nèi)タ纯丛谀切蕵?lè)場(chǎng)所，有多少人不在享受我們帶來(lái)的快樂(lè)！而且我們還有辦法掩蓋自己的身份，逃過(guò)警察的眼睛，還能讓更多的青少年拜倒在我們的腳下。而且，我們對(duì)人體的危害比你們大多了。我們可以讓吸服者發(fā)狂，并引發(fā)反社會(huì)和暴力傾向，所以基本不用我們?cè)趺促M(fèi)力，人們都會(huì)自相殘殺。我們還能讓吸服者產(chǎn)生幻覺(jué)、心跳急促、情緒低落，還能?chē)?yán)重?fù)p害人的肺、腎、肝、心臟等內(nèi)臟器官和大腦組織，并使其致命。（邊說(shuō)邊向大家展示圖片）

鴉片：好了，大家別爭(zhēng)了，咱們可要一致對(duì)外，別自亂陣腳。咱們各有各的本事，各顯神通，才能所向披靡，無(wú)所畏懼！

海洛因：不過(guò)大哥，全世界都行動(dòng)起來(lái)要禁毒，而且他們想出了很多辦法，更可怕的是他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)青少年的危害，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行禁毒教育??！搖頭丸：所以我們也要好好策劃策劃怎樣才能更好地偽裝自己，欺騙那些無(wú)知的孩子，在他們還沒(méi)有認(rèn)出我們之前就俘虜他們！

大麻：嗯，好的，咱們要群策群力，不讓人們的計(jì)劃得逞?。ň驮谶@時(shí)，幾個(gè)警察從天而降，他們一個(gè)個(gè)被束手就擒。）主持人：同學(xué)們，從這個(gè)小品中你得出了什么結(jié)論？同學(xué)：（回答，略）主持人：這個(gè)小品讓我們認(rèn)識(shí)到了毒品的真面目，告訴了我們一些毒品的知識(shí)，并且，我們還知道了毒品的危害。課件展示：毒品的危害——害自己：對(duì)身體的摧殘、對(duì)精神的折磨；

害家庭：妻離子散、家破人亡；

害社會(huì)：敗壞社會(huì)風(fēng)氣、誘發(fā)刑事犯罪。主持人：毒品的危害很?chē)?yán)重，一旦沾染毒品，將會(huì)付出慘痛的代價(jià)。特別是我們青少年，正處于人生的轉(zhuǎn)折期，青春是每個(gè)人人生中最寶貴的階段。所以，我們要遠(yuǎn)離毒品，使自己健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)同學(xué)們按小組就坐，設(shè)計(jì)幾個(gè)遠(yuǎn)離毒品的方法，并用小品的形式表演出來(lái)。同學(xué)：（討論、排練、表演）主持人：在歡笑聲中，我們今天的班會(huì)就要接近尾聲了。我們用小品的形式展示了遠(yuǎn)離毒品的方法，如果演得不好，或者不對(duì)，我們還可以重頭來(lái)過(guò)。但如果在現(xiàn)實(shí)生活中，不小心嘗試了第一口，那么我們就會(huì)掉入痛苦的泥潭，將不可能重新來(lái)過(guò)。

因此，同學(xué)們，我們一定要從現(xiàn)在起，從小時(shí)候就培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從拒絕第一口煙開(kāi)始，從身邊的小事做起，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命！