第一篇：美術(shù)學(xué)科五年級教案造型別致的椅子

《造型別致的椅子》教學(xué)設(shè)計

課 時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解椅子的歷史、制作材料等相關(guān)知識。

2.通過欣賞、教師的講解等，學(xué)習(xí)椅子的設(shè)計方法，并設(shè)計出與繪制出眾不用的椅子。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)態(tài)度。提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：椅子的結(jié)構(gòu)、別致的造型。教學(xué)難點：椅子的功能型、實用性及審美性。教具準(zhǔn)備：水彩筆、范畫、書、課件等 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：師：ppt出示一張造型獨特的椅子的圖片，引出本節(jié)課題:造型別致的椅子

引導(dǎo)學(xué)生理解“別致的涵義”——小巧精致，別有情趣。

二、新課

1.出示課件：展示一組不同年代、造型極具特色的椅子的圖片。介紹：

①《紅藍(lán)椅》作者：里特維特，風(fēng)格派的椅子。

引導(dǎo)學(xué)生分析椅子的結(jié)構(gòu)：椅背、面、腿、扶手 ②中國明式木椅：藝術(shù)特色，可以用四個字來概括，即：簡、厚、精、雅。

③18世紀(jì)歐美風(fēng)潮：設(shè)計重點在靠背的裝飾，變化多，椅腿很少有裝飾。

2.pp展示造型別致的椅子圖片

（吉他變形的椅子、字母變形的椅子、衣領(lǐng)造型的椅子、剪紙式的椅子等）

提問：你喜歡哪一種椅子的造型設(shè)計？為什嗎？ 學(xué)生思考回答：------?？偨Y(jié)學(xué)生發(fā)言。3.展示教師示范作品，請學(xué)生觀察分析。問：椅子是以什么為原形設(shè)計的？

4.教師演示：以一本書的造型為例，進(jìn)行椅子的造型設(shè)計。

三、學(xué)生實踐

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)你的創(chuàng)意，設(shè)計一把造型美觀而且實用的椅子。2.作業(yè)要求：設(shè)計一把造型美觀而又實用的椅子。

四、教師輔導(dǎo) 1.注意事項：

（1）椅子要美觀、實用且具有一定的創(chuàng)意。2.輔導(dǎo)重點：

①表揚勇于動筆創(chuàng)作的同學(xué)

②表揚造型準(zhǔn)確、美術(shù)語言豐富、構(gòu)圖飽滿的同學(xué) ③鼓勵膽子較小的同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)實踐

五、作品展示

展示形式：以小組為單位，到講臺前進(jìn)行展示

六、作品講評 1.評價形式：

（1）自評：學(xué)生進(jìn)行自評（2）互評：同學(xué)進(jìn)行評價

（3）教師點評：教師針對不同同學(xué)的能力特點進(jìn)行激勵性評價 2.評價要點：（1）造型新穎。（2）功能獨特

（3）耐心、細(xì)心的觀察能力、解決問題的分析能力。

七、課堂小結(jié)

1、你有哪些收獲？

2、思考：你設(shè)計的椅子用于什么環(huán)境？使用什么材料？

第二篇：五年級上冊美術(shù)造型別致的椅子教案

造型別致的椅子

一、游戲?qū)耄?/p>

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，大家看，它是誰?小猴子，是的，快和他打個招呼吧！小猴子呀特別高興能和大家見面，他今天還有一件特別開心的事情就是搬新家了，讓我們快到他的新家里看一看吧，多漂亮的客廳呀，看，這是他的書房，細(xì)心的孩子你發(fā)現(xiàn)了什么？對，他家的椅子壞了，小猴子也正打算買一把椅子，可是他去了很多的家具城后，沒有發(fā)現(xiàn)自己滿意的款式，你們愿意幫他解決這個難題嗎？這節(jié)課就讓我們幫助小猴子設(shè)計一款造型別致的椅子吧。（板書課題）

二、探究新課：

1、交流椅子的歷史：

師：既然要設(shè)計椅子，我們就要對椅子有一定的了解，其實早在唐朝以前，是沒有的椅子的，人們都是“席地而坐”隨著東西方貿(mào)易的往來，從波斯傳入了一種新的家具，叫做“胡椅”，到了宋代，椅子就較為普遍了，流行一種太師椅，現(xiàn)代社會，隨著東西方文化的共融，椅子出現(xiàn)了不同風(fēng)格的設(shè)計。

2、欣賞名師作品：

同學(xué)們，請打開課本36頁，讓我們一起欣賞幾幅比較有名的作品吧。課件出示《紫檀圈椅》

這是我國古代人民的杰作，它的造型圓婉，體態(tài)優(yōu)美，最明顯的特征是圈背連著扶手，從高到低一順而下，人坐在上面非常舒適。

出示《紅藍(lán)椅》和《潘頓椅》

《紅藍(lán)椅》的設(shè)計者里特維特，采用了幾何形的構(gòu)造，將紅黃藍(lán)三原色融入其中，使得這把椅子在設(shè)計上具有創(chuàng)新性。

《潘頓椅》中流線型的輪廓讓人想到了優(yōu)美的人體曲線。

3、聯(lián)系生活

同學(xué)們，自古以來，椅子就和我們的生活有密切的關(guān)系，那么在你的生活中，你都見過哪種類型的椅子呢？

師總結(jié)：按場所分：辦公椅 餐椅 吧椅 躺椅 休閑椅

按材質(zhì)分：木質(zhì)椅 鐵藝椅 塑料椅 皮藝椅 玻璃鋼椅

椅子的誕生大大的方便了我們的生活，它在我們的生活中都有什么功能？（美觀 實用）

師：了解了這些，我們再來分析椅子的構(gòu)造，現(xiàn)在同桌之間先互相探討一下。

椅子可分為三部分：椅背、椅座、椅腿。

我們?yōu)榱俗屝『镒痈拥氖孢m，還可以給椅子添加哪些部件？----腳踏、扶手、車輪。

椅子的設(shè)計有高有矮，什么樣的尺寸才能滿足人體的需要呢？下面我們一起來量一量椅子的尺寸，找兩名學(xué)生上臺測量椅子尺寸。（學(xué)生邊量邊說出尺寸）通過測量，我們還知道了適合學(xué)生座椅的尺寸，對我們的設(shè)計有很大的幫助。

三、教師示范

藝術(shù)的靈感源于生活，源于大自然，我們怎么樣才能為小猴子設(shè)計一款造型別致的椅子呢？看我們的設(shè)計師都借鑒了大自然中的哪些事物？

假如讓你來設(shè)計的話，你打算借鑒哪些事物呢？

可不能光說不做啊，老師打算用大樹來設(shè)計一款椅子，可是一張完整的設(shè)計圖應(yīng)該包括哪幾部呢？讓我們小組之間一起討論一下吧。

分小組匯報交流：

1、設(shè)計圖形

2、功能介紹

3、尺寸標(biāo)注

4、椅子名稱 生邊說，師邊畫

在同學(xué)們的幫助下，老師的作品已經(jīng)完成了，我看到有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的動起你們的小手了，不要著急，讓我們一起看看今天的作業(yè)要求：

根據(jù)你的創(chuàng)意，設(shè)計一把造型美觀而且實用的椅子，并在設(shè)計圖中注明椅子的尺寸、功能、名稱。

好了，明確了作業(yè)要求，讓我們快快開始吧。

2、學(xué)生作畫，師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評

通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)全部完成了你們的作品，先在小組里面評選出最好的一幅，然后將你們評選出的作品貼到老師為事先準(zhǔn)備好的展示臺上來吧。

同學(xué)們，看著這一把把造型別致的椅子，真是讓人眼花繚亂啊，你最喜歡哪個小組的作品？為什么？

那么這一幅的設(shè)計者是誰呢？你能勇敢的向大家介紹一下你的作品嗎？

五、拓展延伸

小猴子看著這么多造型別致的椅子，真是高興壞了，可是，同學(xué)們只是設(shè)計了椅子的圖紙，還沒有幫小猴子給制作出來，我們用什么材料制作呢？小猴子是可是我們的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他希望我們能利用生活中的一些廢棄物來制作精美的椅子，大家看：（出示輪胎、地毯、管道、瓦楞紙做成的各式椅子）。生活中還有哪些我們可以利用的廢棄物呢？（生答：易拉罐、一次性筷子、）是的，老師希望你們做生活的有心人，合理的運用生活中的一些廢棄物，變廢為寶，用你們的雙手創(chuàng)造更美的作品。同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了椅子的結(jié)構(gòu)，也學(xué)會了設(shè)計一把椅子，學(xué)習(xí)美術(shù)就需要有豐富的想象力和一雙善于觀察美的眼睛，那么讓我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，用雙手裝點我們的生活吧。板書設(shè)計: 造型別致的椅子

結(jié) 構(gòu) 功 能

椅子背 實 用 椅子面美 觀椅子腿

第三篇：造型別致的椅子教案

第十五課 造型別致的椅子

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)生要了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本原則。用繪畫剪貼的方法設(shè)計一把造型別致的椅子。

情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)使其創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計能力得到培養(yǎng)；使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重難點：

學(xué)習(xí)重點：了解椅子的基本造型和功能等相關(guān)知識，設(shè)計出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。學(xué)習(xí)難點：創(chuàng)新地設(shè)計椅子，體現(xiàn)功能性、實用性與審美性的巧妙結(jié)合。教學(xué)過程設(shè)計

1、課前準(zhǔn)備：搜集有代表性的經(jīng)典椅子作品并讓學(xué)生出示課前搜集的椅子圖片讓寫生交流椅子的功能和特性。

談心得：椅子伴隨著我們生活的每一天，特別是作為學(xué)生的我們每天都坐在椅子上聽課、寫作業(yè)。說一說，你對現(xiàn)在的課椅最滿意的地方是哪里？最不滿意的又是哪里？板書：造型別致的椅子。

2、講授新課（1）學(xué)生交流搜集的相關(guān)圖片，了解中國椅子的歷史。漢代以前，人們是席地而坐的，隨著西域商路的開通，椅子作為外來家具最先引入，后來出現(xiàn)了叫椅、圈椅、官帽椅等。

（2）探究經(jīng)典設(shè)計之美。椅子是最主要的家具之一，與人類生活和工作緊密聯(lián)系

許多設(shè)計大師都對椅子情有獨鐘，并以椅子為主題設(shè)計了許多經(jīng)典作品。觀看課件中椅子的經(jīng)典設(shè)計，交流感受。通過分析課件中《紅藍(lán)椅子》、《潘頓椅》、《螞蟻椅》、《扭動靠背椅》等作品，用經(jīng)典的設(shè)計啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計中創(chuàng)新表達(dá)自己的設(shè)計想法。引導(dǎo)學(xué)生正向遷移設(shè)計知識。學(xué)生在互相交流中，簡要了解椅子在我國的歷史，增強(qiáng)學(xué)生的文化傳承。（3）認(rèn)知設(shè)計分析椅子：請同學(xué)們小組合作，分析椅子的圖片資料，將圖片分組

思考探究椅子的造型和功能特點。

思考問題：這些椅子在造型上有什么不同？具有哪些特點？這樣的設(shè)計能滿足人們

哪些需求？你認(rèn)為這樣的椅子是為哪些人設(shè)計的？（4）動手實踐量一量

提問：椅子的結(jié)構(gòu)主要由哪些部分組成？（椅面、椅背、椅腿），量一量椅子各部分的尺寸（學(xué)生測量課椅的座高、座寬、座深等尺寸），說說你有什么發(fā)現(xiàn)，對你設(shè)計椅子有什么幫助。

（5）建構(gòu)方法表現(xiàn)椅子：觀察椅子的不同設(shè)計，在視覺沖擊下思考椅子設(shè)計問題。結(jié)合課件和圖片，提出問題：它只是一把椅子嗎？你能看出設(shè)計師借鑒了生活和自然界中的什么嗎？

（6）示范繪制設(shè)計圖。從椅子的不同角度展示設(shè)計，標(biāo)注并撰寫設(shè)計說明。作業(yè)設(shè)置：

1、請你用繪畫或者剪貼的方法設(shè)計一把造型別致的椅子。

2、請你標(biāo)出設(shè)計椅子的尺寸、材料。

3、請在 “產(chǎn)品說明書” 中寫出產(chǎn)品說明、產(chǎn)品名稱、設(shè)計師等。

剛才老師給你們的媽媽設(shè)計了一把造型別致的休閑椅，老師也給女同學(xué)和男同學(xué)設(shè)計了造型獨特的椅子，你們喜歡嗎？這把剪貼出來的立體椅子用了編、卷、鏤空剪紙等方法，希望你在制作的時候也能夠用上這些方法。

４.誰來說一說你想設(shè)計一款什么造型的椅子？ 5.學(xué)生設(shè)計椅子、教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要點：

鼓勵學(xué)生大膽想象設(shè)計。提示構(gòu)圖應(yīng)飽滿。

提示線條應(yīng)豐富、剪貼的方法應(yīng)多樣性。提示學(xué)生標(biāo)注尺寸、材料及產(chǎn)品說明書。交流評述

學(xué)生自評、互評，說一說自己設(shè)計的椅子和其他同學(xué)設(shè)計的椅子不同之處，與同學(xué)交流設(shè)計意圖。拓展延伸：

介紹廢舊材料制作的椅子，鼓勵學(xué)生課后用廢舊材料設(shè)計一把造型別致的椅子。教學(xué)反思：

第四篇：造型別致的椅子教案

造型別致的椅子

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一些設(shè)計原則，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。2.能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。．教學(xué)重難點： 1.教學(xué)重點：

（1）.了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。

（2）.能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。2．教學(xué)難點：

（1）.設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。．教學(xué)媒體：

生備：課前搜集椅子的資料。課前進(jìn)行社會調(diào)查：生活中的椅子有什么樣的、有特色的、存在問題。．課時安排： 2課時 第一課時 一．教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一些設(shè)計原則，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。2.能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。二．教學(xué)重難點： 1.教學(xué)重點：

（1）.了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。

（2）.能設(shè)計一把美觀又實用的椅子。設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。2．教學(xué)難點：

（1）.設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。三．教學(xué)媒體：

生備：課前搜集椅子的資料。課前進(jìn)行社會調(diào)查：生活中的椅子有什么樣的、有特色的、存在問題。四．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：從調(diào)查引發(fā)設(shè)計欲望，從現(xiàn)實激發(fā)學(xué)生思考。談話：課前讓大家對椅子進(jìn)行了社會調(diào)查。匯報。

談?wù)勀銓σ巫佑惺裁锤杏|、希望等。

（二）.學(xué)習(xí)設(shè)計知識。談話：針對這些現(xiàn)狀你有什么想法？你能解決嗎？ 班上交流。師補(bǔ)充引發(fā)思考。

下面我們每個人都來設(shè)計一把椅子，看誰的設(shè)計最能贏得消費者。

想想設(shè)計要考慮什么？（使用者、造型、顏色、材料、功能、科學(xué)實用等。）欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路。班上交流幾個設(shè)計思路，教師引導(dǎo)，其他學(xué)生改進(jìn)。總結(jié)：強(qiáng)調(diào)設(shè)計的科學(xué)實用性，獨特風(fēng)格。下面把你的想法用圖紙表現(xiàn)出來。

（四）.生畫設(shè)計圖。下邊我們也來設(shè)計。

打開課本講畫圖要求：清晰畫出設(shè)計想法，必要的文字說明。教師出示多角度的畫法。講解要點。學(xué)生畫設(shè)計圖。五．板書設(shè)計：

造型別致的椅子

使用者、造型、顏色、材料、功能、科學(xué)實用等。第二課時 一．教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固所學(xué)知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。二．教學(xué)重難點： 1.教學(xué)重點：

（1）.了解設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。2．教學(xué)難點：

（1）.設(shè)計的實用性，創(chuàng)新要有價值，符合科學(xué)原理。三．教學(xué)媒體：

生備：課前搜集椅子的資料。課前進(jìn)行社會調(diào)查：生活中的椅子有什么樣的、有特色的、存在問題。四．教學(xué)過程：

（一）.繼續(xù)完成繪圖、涂色，展示介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評價方法。指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評價。板書。小組展示，介紹。評價。

（二）.課后延伸：總結(jié)學(xué)習(xí)方法。談話：設(shè)計時應(yīng)注意什么？ 回憶。五．板書設(shè)計：

造型別致的椅子 結(jié)構(gòu)、造型、材料、科學(xué)、實用、風(fēng)格等。

復(fù)備及反思

（一）導(dǎo)入：從調(diào)查引發(fā)設(shè)計欲望，從現(xiàn)實激發(fā)學(xué)生思考。談話：課前讓大家對椅子進(jìn)行了調(diào)查。匯報。

談?wù)勀銓σ巫佑惺裁锤杏|、希望等。

（二）.設(shè)計知識。

談話：針對這些現(xiàn)狀你有什么想法？你能解決嗎？ 班上交流。師補(bǔ)充引發(fā)思考。

下面我們每個人都來設(shè)計一把椅子，看誰的設(shè)計最能贏得消費者。

回憶設(shè)計要考慮什么？（造型、顏色、圖案裝飾、材料、功能、尺寸、科學(xué)實用等。）欣賞課本中的作品，和同桌交流設(shè)計思路。班上交流幾個設(shè)計思路，教師引導(dǎo)，其他學(xué)生改進(jìn)?？偨Y(jié)：強(qiáng)調(diào)設(shè)計的科學(xué)實用性，獨特風(fēng)格。下面把你的想法用圖紙表現(xiàn)出來。

（四）.生畫設(shè)計圖。下邊我們也來設(shè)計。

打開課本講畫圖要求：清晰畫出設(shè)計想法，必要的文字說明。教師出示多角度的畫法。講解要點。學(xué)生畫設(shè)計圖。繼續(xù)完成繪圖、涂色，展示介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評價方法。指導(dǎo)學(xué)生從哪些方面評價。板書。小組展示，介紹。評價。

（三）.課后延伸：總結(jié)學(xué)習(xí)方法。談話：設(shè)計時應(yīng)注意什么？ 回憶。五．板書設(shè)計：

造型別致的椅子

造型、顏色、圖案裝飾、材料、功能、尺寸、科學(xué)實用等。

六．課后反思：

本課教學(xué)設(shè)計基本合理，較大調(diào)動了學(xué)生設(shè)計的積極性，設(shè)計的椅子基本合理。但學(xué)生設(shè)計的功能缺乏創(chuàng)新、缺乏針對性、實用性。這說明本課在功能的引導(dǎo)上缺乏正面的例子，否則學(xué)生就會模仿例子的思路進(jìn)行設(shè)計了。本課從講評環(huán)節(jié)可以看出學(xué)生的設(shè)計及繪圖的優(yōu)點和問題。在造型上主要問題是椅子上的豎線，學(xué)生容易畫成傾斜了，在這時教師及時講解透視變化，增長透視知識。本課在講評時，沒有及時講解。

第五篇：15 造型別致的椅子（范文模版）

造型別致的椅子

尊敬的各位評委老師大家上午好 我是今天的三號考生，我今天說課的題目是造型別致的椅子。

接下來我將從教材分析 學(xué)情分析 教法學(xué)法 教學(xué)過程及板書設(shè)計五部分來說。

一 學(xué)情分析本課是選自人民美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)五年級上冊的第15課《造型別致的椅子》，本課是屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，創(chuàng)新精神及動手能力，為學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計打下理論基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)我將從三個維度確定我的教學(xué)目標(biāo)。

1知識與技能目標(biāo) 了解椅子的相關(guān)知識及設(shè)計的基本內(nèi)涵，并能自行設(shè)計。

2過程與方法目標(biāo)通過觀察分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解功能。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 通過分析觀察培養(yǎng)分析創(chuàng)造能力，關(guān)注生活熱愛生活。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定如下的重點難點。

重點了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識，能夠自行設(shè)計。難點 理解椅子的功能性，實用性及審美性。

二學(xué)情分析 五年級的學(xué)生是想象力和創(chuàng)造力最豐富最活躍的時期，針對這一特點來培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和創(chuàng)造藝術(shù)的能力。

三教法學(xué)法 為了創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛我將采用談話法，演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法采用同桌間的合作學(xué)習(xí)，小組討論學(xué)習(xí)，來提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教材內(nèi)容我設(shè)計了如下教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié) 問題導(dǎo)入 展示一張?zhí)拼囊巫犹岢鰡栴}：你們知道這是一件什么古董嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答。接著出示多幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同時期的椅子，激發(fā)學(xué)生對椅子的熱愛。

第二環(huán)節(jié) 探究新知 為了攻破教學(xué)中的重點及難點我將從三個模塊探究。

模塊1 【感知】提出問題：你們都在那見過椅子呀？引導(dǎo)學(xué)生思考，自述。培養(yǎng)學(xué)生形成對椅子的初步印象。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

模塊2 【結(jié)構(gòu)】提出問題：這么多椅子它么都有什么共同特點？引導(dǎo)學(xué)生觀察，對比，同桌間相互交流討論得出【由椅子背 椅子面 椅子腳構(gòu)成】適時板書畫出椅指出結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

模塊3 【功能】回歸教材，欣賞圖片，提出問題：這些椅子的背 面 腳 造型上有什么變化。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察 對比發(fā)現(xiàn)功能不同，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和交流合作能力。

第三環(huán)節(jié) 鞏固練習(xí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自行設(shè)計一把椅子。來鞏固所學(xué)的新知識。第四環(huán)節(jié) 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生自行回顧總結(jié)，以此了解學(xué)生知識的掌握情況。第五環(huán)節(jié) 課后作業(yè) 選取一把你最喜歡的椅子分析其功能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。第五板書設(shè)計我的板書設(shè)計力求簡潔明了，圖文并茂，并且能夠突出本節(jié)課的重點及難點內(nèi)容。

造型別致的椅子

一 感知 二 結(jié)構(gòu) 三 功能

以上就是我今天說課的全部內(nèi)容。謝謝