第一篇：四年級下冊體育原地側面投擲壘球教案

四年級下冊體育原地側面投擲壘球教案

學習階段：水平二

學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。

學習內(nèi)容：原地側面投擲壘球

重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

學習步驟：

自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。

學生活動：

1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。

組 織：如圖：

合作探究、掌握技能

重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。

難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。

學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結合作的良好作風，展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。

教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組 織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。

學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺

課后小結：

各個小組在組長的帶領下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自我評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)．，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向．

四年級下冊體育跳高教案 學習階段：水平二

學習目標： 和同小組的伙伴一起進行跳高練習

學習內(nèi)容：跳高

重 點：知道一步過橡皮筋的方法

難 點：作到過橡皮筋的兩腿依次的順序

學習步驟：

進入跳躍練習

教師活動：1.教師提出進行腿部柔韌練習的要求

2.提出小組跳橡皮筋的要求

3.組織小組跳橡皮筋

學生活動：1.認真進行腿部的柔韌練習

2.知道的小組跳橡皮筋的方法與要求

3.和同伴一起進行橡皮筋的練習

組 織：

練習跳高

重 點：知道一步過橡皮筋的方

難 點：作到過橡皮筋的兩腿依次的順序

教師活動：1.教師提出練習的要求

2.教師講解過橡皮筋的方法示范動作

3.組織學生和同伴一起進行過橡皮筋的練習

4.要求相互的觀察和糾正動作

5.組織學生展示自己的學會的動作

學生活動：1.知道練習的要求

2.仔細的觀察教師示范的動作,明白動作的方法

3.和同伴一起進行練習

4.相互的觀察動作和糾正動作

5.大膽的展示自己的動作

組

織：

增強自己的素質(zhì)

教師活動：1.教師提出練習要求

2.組織學生進行腿部力量的練習

3.組織進行放松

學生活動：1.知道練習的方法

2.和同伴一起進行腿部力量練習

3.和同伴一起進行放松

組 織：

場地器材：

課后小結：這是一堂借助橡皮筋練習的課。從學生經(jīng)常在課間休息練習的橡皮筋活動作為準備活動。在進行小組練習的時候。要求相互的觀察動作。相互學習。學會合作學習。同時相互的注意安全。

四年級下冊體育排球教案

學習階段：水平二

學習目標：通過觀察和練習提高自己的技能 學習內(nèi)容：排球

重 點：知道下手發(fā)球的方法

難 點：發(fā)球時能擊準發(fā)球部位

學習步驟：

墊球

教師活動：1.教師提出練習的要求

2.組織學生自主的進行

3.教師幫助糾正錯誤的動作

4.組織進行對墊和拋墊

學生活動：1.知道的練習要求

2.自主的進行練習

3.在教師的幫助下進行練習

4.和同伴進行對墊和拋墊

組 織：

學習發(fā)球

重 點：知道下手發(fā)球的方法

難 點：發(fā)球時能擊準發(fā)球部位

教師活動：1.教師示范發(fā)球五次

2.組織學生總結教師的示范動作

3.教師講解動作的要領并提出練習的要求

4.學生自主的進行練習

5.教師指點動作

學生活動：1.仔細的觀察教師的動作

2.對教師的示范動作進行講解

3.自主的進行練習

組 織：

有趣的比賽

教師活動：1.教師提出比賽《哪組的發(fā)球成功多？》

2.組織比賽

學生活動：1.知道比賽的方法和要求

2.進行比賽

組 織：

場地器材：

課后總結：

這節(jié)課我通過“任務卡”的形式，讓學生自學、自練，在學的過程中，學生通過小組間的讀任務卡——學習——討論——達成共識，這個過程讓學生充分體會到合作學習帶給大家的共同進步，雖然在學的過程中會遇到困難，但是克服困難的本身又是充滿樂趣的，因為獲得知識的途徑不一樣，因此學生對技能掌握的層次也就不一樣。

通過這節(jié)課的教學，我知道：老師上課面對的是有思維的學生，讓學生作為學習的參與者，就要在教法上下功夫。因此就要讓學生學會學

四年級下冊蹲踞式跳遠教案

學習階段：水平二

學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作

學習內(nèi)容：蹲踞式跳遠 重 點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。

學習步驟：

游戲活動，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布

3、分組進行游戲：蜜峰采蜜

組 織：四列橫隊、分組游戲

l 合作探究，改進技術

l 重 點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。l 教師活動：

1、引導學生分類分組，布置目標任務。l

2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。l

3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。

l 學生活動：

1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。

n

2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。

n

3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。

l 組 織：分組練習l 展示、評價、放松

l 教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比 l 引導學生交流評價。l 組織學生放松，調(diào)節(jié)身心

l 學生活動：每小組選出2名學生參加評比

l 根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價 l 由一位學生帶領進行放松。l 組 織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊

l 場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只

l 課后小結:通過小組的分組練習,同學能很好的完成練習.在小組中同學們能很好相互的幫助提高動作的質(zhì)量.提高成績。

l 四年級下冊原地側面投擲壘球教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標: 1.熟練知道投擲壘球的方法和動作要領

l 2.能夠在小組長的帶領下，與小伙伴密切合作，積極進行投擲練習，并且表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

l 學習內(nèi)容: 原地側面投擲壘球

l 重 點：熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務

l 難 點：能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進行練習，做到積極認真不偷懶 l 學習步驟： l 情景導入 l 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容，提示學生要全力以付，認真進行投擲練習。l 2.組織學生由選出來的小組長帶領進行慢跑練習，然后自行進行專項的準備活動練習。

l 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求 l 2.全體同學能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進行各準備活動練習。l 組 織：如圖：

l 合作探究、掌握技能

l 重 點：熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務

l 難 點：能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進行練習，做到積極認真不偷懶

l 教師活動：1.集合，布置投擲練習的活動地點范圍，和練習次數(shù)，組織學生各就位進行練習活動。

l 2.老師巡視觀察學生的活動情況，及時進行指導。l 3.集合隊伍，進行集體投擲練習。

l 學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道投擲練習的地點和練習要求。

l 2.全力進行練習，能夠相互配合觀察，練習中相互激勵，做到檢球時無人投擲，注意安全。

l 3.在集體練習中，勇于展示自己，把自己的進步表現(xiàn)出來。對老師的評價積極思考，找出自己的不足。

l 組 織：如圖：

l 場地器材：壘球36個 田徑場一片 小紅旗若干 l 課后小結：

l 給予學生活動的空間，在練習前強調(diào)好投擲的要求，學生有了目標和奔頭，不但積極進行投擲，還要為自己爭取一定的多余的活動空間。積極性很高漲，練習的態(tài)度很端正。通過學生主動式的練習，有了一定的進步。l 四年級體育下冊打足球教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標： 向同伴展示自己學會的技能

l 學習內(nèi)容：足球 l 重點難點：腳和球的相應位置對控球好壞的影響 l 學習步驟：

l 自主的準備活動

l 教師活動：1.教師提出學生自主準備活動的要求 l 2.組織尋找自己的伙伴 l 3.進行準備活動

l 學生活動：1.尋找伙伴 l 2.自主的進行準備活動 l 組 織：

合作探究、掌握技能

l 教師活動：1.教師提出進行足球練習的要求 l 2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅 l 3.講解足弓推球的方法

l 4.組織在男生的幫助下進行練習l 5.進行巡回的指導

l 6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學 l 7.組織練習內(nèi)腳背的大力開球 l 學生活動：1.尋找自己喜歡的師傅 l 2.和師傅一起進行足弓推球的練習l 3.細心的學會自己師傅教授的技巧 l 4.練習練習內(nèi)腳背的大力開球 l 組 織： l 場地器材：

l 課后小結：本課通過男女生的在一起結成師徒關系，讓相對與女同學足球水平高的男同學和女同學一起練習。大大激發(fā)了男同學的練習積極性。同時為了不服輸，女同學在與自己水平相差不多的男同學面前也積極的練習。收到了預期的效果。l 四年級體育韻律球操教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標：合作學練，熟練掌握韻律球操第二段 l 學習內(nèi)容：韻律球操

l 重 點：韻律球操的第二部分動作 l 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。l 學習步驟：

l 自主活動，熟悉球性

l 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

n

2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。l 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

l

2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。

l 組 織：六列橫隊、自由分散 l * * * * * * l

* * * * * * l

* * * * * * n * * * * * * n * * * * * * n * * * * * * l 合作學習，掌握動作

l 重 點：韻律球操的第二部分動作 l 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。

l 教師活動：

1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作 l

2、分解示范，并組織學生模仿練習。l

3、組織學生合作學練，巡回指導。l

4、組織學生連貫練習，播放音樂。

l 學生活動：

1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。n

2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。

n

3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。

n

4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。n

5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。l 組 織：四列橫隊、小組分散

l 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * l

女 * * * * * * * * *

l 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * l

女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

l * * * * * * * * l 場地器材：軟排每生一個、錄音機

l 課后小結： 本課學生學完了第二部分的所有動作，在小組合作學習中因為布置了所練的要求，學生練習非常認真，三個班級的學生都能聽音樂熟練地進行完整練習u 四年級下冊體育籃球活動教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標：在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌 l 學習內(nèi)容：籃球活動

l 重 點：幾種不同運球的動作方法和要求

l 難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作 l 學習步驟： l 情景導入

l 教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

n 2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習。n 3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。l 學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。l 2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

n 3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。l 組 織：練習隊型如圖： l xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx

l 合作探究掌握技能

l 重 點：幾種不同運球的動作方法和要求

l 難 點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

l 教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。

l 2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。

l 3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

l 4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握）l 學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。l 2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。l 組 織：如圖： u xxxxxxxxxx u xxxxxxxxxx u xxxxxxxxxx u

xxxxxxxxxx

l 總結經(jīng)驗、追求更快的進步 l 教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

l 學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

l 組 織：四列橫隊

l 場地器材：籃球場一片，籃球20個 l 課后反思

n 這節(jié)課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學生獎章，激發(fā)學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎章對小學生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎章為主線折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現(xiàn)松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。l 四年級下冊體育各種運球練習教案 l 學習階段：水平二 l 學習目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。l 學習內(nèi)容：各種運球練習

l 重 點：掌握各種運球的方法和要領。

l 難 點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。l 學習步驟：

l 自主活動、活躍情緒

l 教師活動：

1、組織學生有秩序地進行拿球。

l

2、集合隊伍，講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。

l

3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。

l 學生活動：

1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。

n

2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。l 組 織：四列橫隊：

l 合作探究、掌握技能

l 重 點：掌握各種運球的方法和要領。

l 難 點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

l 教師活動：

1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。

l

2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。（原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。）

l

3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。

l 學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。l 2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。

l 3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

l 教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。l 學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。l 組 織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。l 創(chuàng)新延伸、展示技能

l 教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材 l 學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。l 場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根 l 課后小結：

n 學生在籃球活動中，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿，比較，表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難，堅持到底完成學習目標，獲得了極大的快樂。

l 四年級下冊體育實心球 接力教案 l 學習階段：水平二 l 學習目標： 和同伴一起完成練習l 學習內(nèi)容：實心球 接力

l 重 點：知道實心求投擲的方法

l 難 點：在練習中利用掌握的技術取得好成績 l 學習步驟： l 有趣的游戲

l 教師活動：1.教師提出游戲《貼大餅》的要求 l 2.講解規(guī)則和方法 l 3.組織進行游戲

l 學生活動：1.知道游戲的方法和規(guī)則 l 2.積極的投入到游戲 l 組 織：

l 合作探究、掌握技能

l 重 點：知道實心求投擲的方法

l 難 點：在練習中利用掌握的技術取得好成績 l 教師活動：1.教師提出實心求練習的要求 l 2.組織學生自主的進行專項的準備活動

l 3.組織學生和自己的好朋友一起進行徒手的練習l 4.組織學用壘球進行模擬實心球投擲 l 5.組織進行實心球的投擲練習l 6.劃分等級線，組織練習 l 學生活動：1.自主的進行準備活動 l 2.和同伴一起進行徒手的練習

l 3.以小組為單位進行壘球的模擬練習l 4.集體進行實心球的練習

l 5.利用等級線進行對自己的評估 l 組 織：

l 激烈的接力練習

l 教師活動：1.教師提出接力練習的要求 l 2.組織學生利用實心球布置接力的場地 l 3.組織學生熟悉接力場地 l 4.組織接力練習

l 學生活動：1.和同伴一起布置場地 l 2.熟悉場地

l 3.和同伴一起完成接力

l 組 織： l 場地器材：

l 課后小結：在練習實心球的時候通過，練習方法的改變激發(fā)的大家的學習激情。同學們的動作是、都很到位，正確。但是力量的素質(zhì)的局限。投擲的距離不是很滿意。n 四年級下冊體育跳短繩教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標：在跳繩活動中體驗合作 l 學習內(nèi)容：跳短繩

l 重難點：手腕甩繩的頻率以及下肢的跳躍能力對完成動作質(zhì)量的影響。l 學習步驟：

l 游戲激趣，活躍身心

l 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練 n

2、組織學生游戲：貼燒餅 n

3、組織學生模仿律動

l 學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。l

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

l

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。l 組 織：六列橫隊、小組分散 l * * * * * * l

* * * * * * l

* * * * * * n * * * * * * n * * * * * * n * * * * * * l 花樣跳繩、體驗合作

l 教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。l

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。

l 學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。

l 組 織：自主分散，小組集中 l 自主游戲，體驗快樂

l 教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。n

2、組織學生布置場地。

n

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。n

4、組織學生交流：怎樣理解合作？

l 學生活動：

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。l

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

l

3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。l

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。l 組 織：分組游戲

u 四年級下冊體育接力跑 實心球教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標： 和同伴一起完成練習l 學習內(nèi)容：接力跑 實心球 l 重點難點：投擲時的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技術對接力跑速度的影響。l 學習步驟： l 有趣的小游戲

l 教師活動：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習的方法 l 2.講解游戲的方法 l 3.組織游戲

l 學生活動：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法 l 2.和同伴進行游戲 l 組 織：

l 合作接力跑

l 教師活動：1.提出跑的練習要求 l 2.組織學生布置場地

l 3.以小組為單位進行柔韌和專項的練習l 4.組織接力的練習l 5.組織比賽

l 學生活動： 1.按照教師的要求進行場地的布置 l 2.和同伴認真的作好準備活動 l 3.積極的進行練習

l 4.努力的比賽，為自己的小組而努力 l 組 織：

l 掌握技能

l 教師活動： 1.教師提出實心球的練習要求 l 2.提示上次課存在的問題。l 3.組織進行練習l 4.組織過關的練習

l 學生活動：1.對比上次課自己的動作 l 2.進行練習

l 3.積極的證明自己的實力 l 組 織： l 場地器材：

l 課后小結：1.通過平時同學們最簡單最長見的游戲進入本課的開始部分.充分調(diào)動大家的興趣.l 四年級體育下冊彎道跑教案 l 學習階段：水平二

l 學習目標：在快跑中完成彎道跑動作

l 學習內(nèi)容：彎道跑

l 重 點：知道彎道跑的技術要領

l 難 點：注意彎道跑中的技術運用 l 學習步驟： l 情景的導入

l 教師活動：1.教師組織隊列和廣播操的練習.提示在齊步走的隊列中存在的問題.并要同學們從自身尋找問題.以正確的心態(tài)對待齊步走.l 2.把同學們組織成兩路隊行進行練習.教師呼口令.組織以小隊進行練習.l 3.糾正廣播操中存在的錯誤動作.并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性.從態(tài)度上重視廣播操.l 4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導.l 學生活動：1.要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性.l 2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習.在分組練習時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量.l 3.要把廣播操的動作做到位.l 組 織：縱隊和散點

l 合作探究 l 重 點：知道彎道跑的技術要領

l 難 點：注意彎道跑中的技術運用

l 教師活動：1.教師講解彎道跑的技術要領.l 2.組織小組進行專項準備活動 l 3.組織探究學習彎道跑

l 4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作 l 5.組織學生繼續(xù)練習.l 學生活動：1.認真的聽好教師的講解.l 2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動 l 3.小組探究學好技術動作.l 4.積極的發(fā)言,進行總結.l 5.在總結的基礎上改正動作.l 組 織：四列橫隊和自由練習.的很積極.都盼望著能什么時候能參見比賽.

第二篇：四年級體育上冊 第25課 原地側面投擲壘球教案 新人教版

最新版

第25課 原地側面投擲壘球

學習階段：水平二

學習目標：培養(yǎng)學生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。

重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。學習內(nèi)容：原地側面投擲壘球 學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：

1、學做解放軍，組織學生在音樂的伴奏下，進行原地踏步走和齊步走的練習。

2、組織學生進行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無固定隊型，同學間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。

3、帶領學生進行專相準備活動練習。學生活動：

1、精神飽滿，認真進行學做解放軍練習。

2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習感到滿意。

組 織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。難 點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

教師活動：

1、講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學生徒2017.3.1 最新版

手模仿練習。

2、組織各組學生在組長的帶領下，到指定位置進行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學生，對學生練習中存在的不足進行及時提示，再組織學生進行集體投擲練習，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學生，最后選出我們的投擲大王。

學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。

2.各組學生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚團結合作的良好作風，展示自己的投擲技能。

3.認真觀察老師的示范，及時找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領。

教師活動：總評此次課上投擲練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組 織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：打開錄音機，提示學生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習。學生活動：跟隨音樂自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

四、放松身心 健美操：（自編）

組織：成四列橫隊，散開---走

1、課后小結

2017.3.1 最新版

2、安排回收器材

場地器材：田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺 課后小結：

各個小組在組長的帶領下，都積極進行練習，在最后老師讓學生進行自我評價的時候，學生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)．，做出合理正確的評價，學生有下次會做的更好的心理意向．

2017.3.1

第三篇：原地投擲壘球?qū)W案 教案

《原地投擲壘球》教案（水平三）

內(nèi)容

1、投擲：原地投擲壘球；2、游戲：看誰先跑到

學習目的1、樂于學習，大膽地和同伴展示自己的動作，互幫互助，體驗成功。

2、知道在安全的環(huán)境中運動和游戲，在游戲活動中自覺遵守“交通規(guī)則”和公共秩序，能創(chuàng)造出不同的游戲活動方法，在活動中培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神。

3、練習中能聽從指揮相互合作，相互評議。

學習重點

投擲時右腿的蹬轉(zhuǎn)、以胸帶臂要連貫，手臂和身體平行。

學習難點

揮臂快速有力。

順序

教學內(nèi)容

邊探究邊學習

邊練邊學

情

景

導

入

階

段

8’

1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好。

2、宣布課的內(nèi)容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)。

2、小游戲：反口令

3、準備活動：

A、徒手操。

B、專項徒手操

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分發(fā)揮自己的能動性、自主性。但要注意分散練習時的場地范圍的要求和安全要求。

合作

學習

階

段

8’

一、原地投擲壘球：

1、復習原地徒手投擲。

2、兩人一組分散練習原地徒手投擲壘球動作。

3、出示掛圖講解原地投擲的要領，揭示重難點，要求生思考原地投擲和上步投擲的關系。師生一同看圖徒手練習分解動作。

4、提出要求，按要求進入練習地點

1、引導學生回顧側向投擲的動作，看圖解，請學生示范動作，并思考如何提高投擲能力；

2、組織兩人一組進行練習，互相交流；

3、組織學生反向投擲練習，意在讓學生超越自我；

4、組織討論；

5、進行投遠比賽

預期目標：自主學練，不斷進取

組織：

1、想一想：回顧側向投擲的方法，帶著這一問題進入以下的練習；

2、看一看：我的動作連貫嗎？

3、練一練：兩人一組互幫互學并討論；

4、比一比：個人自比，超越自我，體驗成功

5、談一談：自己的體會

6、評一評：我能一次比一次投得遠嗎？我有信心爭當“最佳投手”嗎？

7、議一議：與教師一起認真總結。

5、整隊、按要求歸隊。

6、集體進行練習

組間比賽：相互促進

組內(nèi)比賽：相互提高

知

識

拓

展

階

段

二、游戲：

看誰先跑到

教學重點：奔跑中相遇時從右側通行：

教學難點：創(chuàng)編不同的游戲方法

1、結合兩個同學的示范，講解游戲名稱、方法和規(guī)則。

2、組織學生嘗試練習，強調(diào)游戲規(guī)則和注意事項。

3、組織比賽。

4、引導學生創(chuàng)編游戲。

5、進行比賽。

預期目標：遵守規(guī)則、愉快合作、大膽展示。

1、仔細觀察同伴的示范動作，認真聽講，理解搶占右半邊的重要性；

2、自我體驗游戲，了解規(guī)則和注意事項在游戲中的重要性；

想一想：游戲取勝的關鍵是什么？

3、積極參與游戲，起跑前思想集中，運用正確技術動作繞過標志物；

4、創(chuàng)一創(chuàng)：你還能想出不同的游戲方法嗎？

放

松

階

段

一、放松：

隨音樂舞蹈放松

二、課后小結

1、帶領學生隨音樂進行放松練習；

2、組織學生小結，相互交流。

3、師生再見，布置課外作業(yè)：徒手練習投擲輕物。

4、安排收拾器材。

1、隨音樂進行放松。

2、愉快地進行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家；

3、自評：我對自己今天課中的表現(xiàn)滿意嗎？

場地

設計

錄音機一臺，墊子12塊，壘球若干

課后小結

第四篇：體育說課—原地側向投擲壘球

體育說課—原地側向投擲壘球

原地側向投擲壘球

教材分析

投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學文明的發(fā)展突飛猛進，作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時，是在學生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學練習。

本課通過廢物利用引申到期主題，讓學生在歡樂的情境中自主、能動的學習。本課預計學生能積極參與活動，在練習中獲得愉快的心理體驗和感受。

教學目標

認知目標：通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。

技能目標：通過教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。

情感目標：通過自主練習，提高學生的交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時讓學生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習慣。

教學策略

挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主體

本課在教學過程中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性、自主性。通過學生自學、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學過程中對學生情感的體驗和意志的培養(yǎng)，使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學生終身體育的習慣。

學練結合，學玩相間

教學中讓學生自創(chuàng)練習方法，從學生的學為立足點，通過教師在教學過程中激勵、組織、點撥、引導等方法，使之成為學生的引路人。

自制器材，一材多用 本課運用廢舊報紙制成“棒”，成為學生多種活動項目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學生活動起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。

教學過程

本課以學生的“創(chuàng)”、“學”、“練”為線貫穿整堂課。

準備部分：通過學生對話將學生引入本課

熱身活動是以學生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學生積極活躍的參與使學生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進入本課的學習內(nèi)容。

基本部分：在壘球擲遠練習前，教師引導學生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學目的首先是為了讓學生在歡樂的氣氛中很快的進入角色，充分體驗體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作，潛移默化地讓學生形成正確的技術動作定型。為完整地學習原地側向投擲壘球打好基礎。同時，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣。

在壘球教學過程中，我將采用分組練習，讓學生在體驗基本動作的基礎上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點。學生通過觀察——體驗——帶問題練習——師生討論——學生表演——自鍛自測，從而提高學生觀察、判斷及思考能力。同時，采用語言啟發(fā)學生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習過程中，不但要注意安全更要利用教材對學生進行安全教育。

結束部分：根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學生大笑，使學生身心得到調(diào)整放松。

第五篇：原地投擲壘球教學設計

篇一：投擲壘球教學設計

一、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，根據(jù)小學四年級學生的心理和生理特點，選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材，通過教師合理引導，學生積極學習，真正體現(xiàn)教師主導，學生為主體的積極探究式的教學模式。

二、設計思路

本課以“投擲壘球”為主教材，在開始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學生的注意力，積極準備投入學習中。在進入主教材部分，教師讓學生探究技術動作，教師總結得出正確的技術動作方法，教學中充分體現(xiàn)了學生的主體地位，教學方法由易到難，有分有合，有張有弛，互相學習，從而達到了教學目的，讓學生學會了投擲的方法。同練習發(fā)展了學生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量，發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性，培養(yǎng)刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。通過游戲，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。最后的放松活動讓學生的身心得到充分的放松，逐漸恢復到平靜狀態(tài)。

三、領域目標

1、運動參與目標：通過學習從中體會運動的樂趣，主動參與體育課的學習和鍛煉。

2、運動技能目標：學會投擲的動作方法，安全地進行體育活動。

3、身體健康目標：發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性和動作的準確性。

4、心理健康目標：通過練習培養(yǎng)學生刻苦鍛煉、遵守紀律、愛護公物的良好品質(zhì)。

5、社會適應目標：通過練習建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

班級：四年級

開始準備部分: 2分鐘（小）

1、教學常規(guī)

（1、教師精神抖擻，語言親切說明課的內(nèi)容。

（2、師生問好、仔細傾聽。

組織形式：四列橫隊

（1、營造生動的課堂氣氛。

（2、充分調(diào)動學生的積極性。

輔助練習：2分鐘（?。?/p>

2、小游戲“高人矮人”

教師口令指揮

（1、學生注意力集中聽口令進行反應練習。

（2、讓學生盡快集中注意力，進入課堂教學。

徒手操：3分鐘（中）

3、準備活動：徒手操

教師帶領學生做。要求：在教師的帶領下認真做好準備活動；讓學生的身體充分活動開，為后面的教學做好準備?；静糠?5分鐘（?。?/p>

1、復習：徒手單手原地投擲動作

重點：揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。

（1、教師讓學生體會投擲動作，體會怎樣才能投得遠？

（2、教師總結出正確的投擲技術動作。

A學生自己體會研究動作，并得出結論

B培養(yǎng)學生探究學習的能力、習慣。

投擲壘球:15分鐘（中）

2、學習：原地投擲壘球

難點：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。重點：動作連貫、全身協(xié)調(diào)用力。

（1、教師講解、示范

（2、指揮學生進行練習

（3、個別糾正動作

（4、學生示范，集體糾正動作。

(1)仔細聽講解、認真觀察教師示范。

(2)認真、積極練習。

(3)主動改正錯誤動作。

A、理解動作方法。

B、學會投擲動作。

C、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。

接力賽游戲:8分鐘（中）

3、游戲：

（1、教師講解游戲方法和要求。

（2、組織全班進行接力賽。

(1)學生成四路縱隊進行練習。

(2)全體參與，團結協(xié)作。

目標：發(fā)展學生的快速跑能力，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神 結束部分 5分鐘（?。?/p>

1、放松活動

（1）教師指導學生進行放松練習。

（2）學生身心放松進行練習。

2、小結、下課。

3、歸還器材。

課后反思：本課通過學生探究式學生加深了學生的記憶，同時也提高了學生的學習興趣。通過邊研究邊學習，學生自己得出的結論加深了印象，提高了學習效率。但是學生動作各環(huán)節(jié)不連貫，有脫節(jié)的現(xiàn)象。今后教學中應采取徒手模仿提高動作的連貫性。

篇二：小學體育課投擲壘球教學設計

一、指導思想:

本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習熱情；以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導學生通過“玩中學、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學生對投擲活動的良好興趣。

二、教材分析：

投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復雜。通過學習和練習投擲，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，發(fā)展學生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它的投擲項目奠定基礎；為進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、學情分析：

本學段學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

四、教學目標：

1、學習原地側向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學生形成正確的動力定型，加深對動作要領的理解。

2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學習感受，并能在活動中感受到快樂。

3、培養(yǎng)學生集體意識和良好的合作意識。

五、教學方法：

本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。

六、教學重點：快速揮臂，出手角度。

教學難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。

七、教學過程：

教學反思：由于現(xiàn)在各項比賽較多，這樣對于學生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現(xiàn)在體育課教學模式也在改變，小學的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術動作。但是本節(jié)課的教學方式也比較競技化，以游戲方式提高所學內(nèi)容。通過本課的教學，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細節(jié)考慮不夠周到，在學生的調(diào)度方面也有待加強。