第一篇：《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

【課標(biāo)要求】

《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的要求：概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。新課標(biāo)改革的精神在于“以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生培養(yǎng)為重”。根據(jù)新課標(biāo)的要求、本節(jié)課的課程內(nèi)容，我確立了以下三維教學(xué)目標(biāo)： 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力

（1）掌握新航路開(kāi)辟的背景，了解開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)。

（2）分析新航路開(kāi)辟的影響，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。過(guò)程與方法

（1）通過(guò)對(duì)史料、圖片進(jìn)行分析的方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開(kāi)辟的原因和條件。

（2）通過(guò)采用地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)。（3）通過(guò)觀看視頻，問(wèn)題討論讓學(xué)生感知?dú)v史，使學(xué)生深入理解新航路開(kāi)辟的影響，并能正確評(píng)價(jià)該事件。

（4）通過(guò)哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問(wèn)題的能力

3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)哥倫布等航行家們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】新航路開(kāi)辟的原因及影響。【教學(xué)難點(diǎn)】新航路開(kāi)辟的影響。【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：

采用視頻《新航路的開(kāi)辟-開(kāi)辟文明交往的航線》導(dǎo)入新課。簡(jiǎn)要概括本課主要內(nèi)容：新航路開(kāi)辟的背景，過(guò)程和影響。

一、新航路開(kāi)辟的背景

（一）是什么原因使得15，16世紀(jì)的歐洲人克服恐懼，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，甚至以生命為代價(jià)開(kāi)辟新航路？（必要性）

材料1：“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂(lè)園?！? ——馬可·波羅

材料2：“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰(shuí)有了它，誰(shuí)就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的。” ——哥倫布

歐洲人遠(yuǎn)航目的地在哪里？他們?yōu)槭裁慈绱讼蛲睦?？他們想去干什么?材料3：15世紀(jì)以后，西歐各國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益增大?！薄靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來(lái)擴(kuò)充資本”“社會(huì)上層用于奢華的生活享受”……

——恩格斯 歐洲人為什么在14、15世紀(jì)如此渴望黃金？

當(dāng)時(shí)東西方之間就沒(méi)有任何通道嗎？為何不走傳統(tǒng)商路？

還有其他原因嗎？

（二）假如你是當(dāng)時(shí)歐洲的航海家要遠(yuǎn)洋航行，必須具備哪些條件？（可能性）通過(guò)閱讀教材及圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。講練結(jié)合。（歸納總結(jié)）新航路開(kāi)辟的背景。

葡萄牙、西班牙為何充當(dāng)了開(kāi)辟新航路的急先鋒呢? 新航路的開(kāi)辟的概況，利用動(dòng)態(tài)地圖引導(dǎo)學(xué)生掌握。我們需要學(xué)習(xí)鄭和、哥倫布等航行家們?cè)鯓拥木瘢?/p>

（復(fù)習(xí)鞏固）1492年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開(kāi)啟了世界歷史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問(wèn)題。

? 問(wèn)題一：偶然與必然

有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨恕保排既弧鞍l(fā)現(xiàn)”洲。人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲。（合作學(xué)習(xí)）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。

關(guān)于新航路開(kāi)辟的影響，有兩種看法，大致是：

（一）給人類帶來(lái)了曙光，積極作用是主要的？

（二）給人類帶來(lái)了災(zāi)難，消極作用是主要的？說(shuō)明你贊成哪一種觀點(diǎn)并闡明理由。

新航路開(kāi)辟后，市場(chǎng)上的商品出現(xiàn)了什么變化？

歐洲從美洲、非洲運(yùn)進(jìn)金銀，金銀價(jià)格發(fā)生了什么變化？這種變化對(duì)普通商品價(jià)格有何影響？對(duì)歐洲社會(huì)呢？

新航路的開(kāi)辟給非、美洲帶來(lái)了什么影響？對(duì)亞洲呢？ 歸納總結(jié)新航路開(kāi)辟的影響。

（復(fù)習(xí)鞏固）閱讀下列材料： 在當(dāng)年麥哲倫遇難地方，菲律賓馬克坦島北岸，建有一座奇特的紀(jì)念亭，亭中聳立著一塊石座銅牌。碑上載有這樣的文字：費(fèi)爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費(fèi)爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長(zhǎng)拉普拉普的戰(zhàn)士們的交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊(duì)的一艘船——維多亞號(hào)，在埃爾卡諾指揮下，于1521年5月1日升帆駛離宿務(wù)港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次環(huán)球航海就這樣完成了。在這塊墓碑的反面，刻著另一段文字：拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(lǐng)——費(fèi)爾南多·麥哲倫，由此，拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。

(1)曾經(jīng)的敵人處于同一塊墓碑的兩面，這種現(xiàn)象是否自相矛盾？為什么？ 小結(jié)：

商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽西歐發(fā)財(cái)致富對(duì)外擴(kuò)張傳播宗教新航路開(kāi)辟崛起亞非美災(zāi)難全球整體資本主義發(fā)展 利用結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、新航路開(kāi)辟的背景 1.原因 2.條件

二、新航路開(kāi)辟的過(guò)程 1.葡萄牙：向東 2.西班牙：向西 三．新航路開(kāi)辟的影響

第二篇：《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新航路的開(kāi)辟》

【學(xué)情分析】

本課教學(xué)的對(duì)象是初三學(xué)生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。此外，一些學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)的文學(xué)作品、看相關(guān)影視劇、網(wǎng)上瀏覽也會(huì)了解古今中外航海家的知識(shí)。學(xué)生有學(xué)習(xí)本課的基本的知識(shí)儲(chǔ)備。但由于他們對(duì)知識(shí)的掌握還沒(méi)有形成體系，沒(méi)有達(dá)到一定的廣度；對(duì)歷史現(xiàn)象的分析也沒(méi)有上升到一定的高度；分析問(wèn)題還缺乏深度。因此，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力

（1）掌握新航路開(kāi)辟的背景，了解開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)。

（2）分析新航路開(kāi)辟的影響，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。過(guò)程與方法

（1）通過(guò)對(duì)史料、圖片進(jìn)行分析的方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開(kāi)辟的原因和條件。（2）通過(guò)采用地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開(kāi)辟新航路的經(jīng)過(guò)。（3）通過(guò)哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問(wèn)題的能力 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)哥倫布等航行家們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】新航路開(kāi)辟的原因及影響。【教學(xué)難點(diǎn)】新航路開(kāi)辟的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：

播放視頻《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》，指出遠(yuǎn)洋航行的艱辛，提出問(wèn)題：是什么原因使得15，16世紀(jì)的歐洲人克服恐懼，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，甚至以生命為代價(jià)開(kāi)辟新航路？今天我們一起去追尋探險(xiǎn)家們的足跡。解題：什么是新航路？ 十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國(guó)經(jīng)過(guò)一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開(kāi)辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”。

在這過(guò)程中，歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多不知道的地方，所以也將這一過(guò)程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。

一、新航路開(kāi)辟的背景

自主學(xué)習(xí)，合作探究（對(duì)問(wèn)題有個(gè)基本的知識(shí)儲(chǔ)備），然后出示史料，讓學(xué)生解讀、歸納，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析能力。史料解讀：

材料一：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換手段。得出經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)使得對(duì)貨幣的需求增加 材料二：“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰(shuí)有了它，誰(shuí)就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的?！?——哥倫布

材料三：“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡(jiǎn)直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。” ——馬可·波羅

得出社會(huì)根源：歐洲人對(duì)黃金的狂熱追求以及馬可波羅行紀(jì)的刺激；

材料四：1453年，奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過(guò)往商品課以重稅，（比原價(jià)高8—10倍）。得出商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其阻礙了東西方商道

提出問(wèn)題：假如你是當(dāng)時(shí)歐洲的航海家要遠(yuǎn)洋航行，必須具備哪些條件？ 出示圖片：羅盤針、多恑帆船、地球儀等圖片，認(rèn)識(shí)到航海技術(shù)的進(jìn)步、造船技術(shù)的進(jìn)步、地理知識(shí)的增加。其他還有中央集權(quán)的支持。

出示材料：航海發(fā)現(xiàn)是首先在葡萄牙作為國(guó)家計(jì)劃的，是一個(gè)全國(guó)計(jì)劃，是一個(gè)由一個(gè)王子主持的計(jì)劃。這使得葡萄牙的航海大發(fā)現(xiàn)不像那些商人為貿(mào)易所進(jìn)行的孤立探險(xiǎn)，而是一個(gè)兩百年來(lái)有規(guī)劃、有系統(tǒng)組織的任務(wù)和策略…… ——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞）

二、新航路開(kāi)辟的過(guò)程 合作探究：航海家自述

航海家：達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫。

要求：以第一人稱并結(jié)合新航路開(kāi)辟示意圖講述。講清航海家的國(guó)籍、航海時(shí)間、支持國(guó)、航線、收獲，每大組完成一個(gè)航海家，每小組共同準(zhǔn)備，最后選出一人代表本組發(fā)言，準(zhǔn)備時(shí)間2-3老師依據(jù)課件綜述迪亞士，學(xué)生開(kāi)講。連線題檢測(cè)。

三、新航路開(kāi)辟的影響

哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸過(guò)去了五百多年，但對(duì)他的爭(zhēng)議持續(xù)不斷，1992年，正值哥倫布開(kāi)辟新航路500周年之際，美國(guó)明尼達(dá)大學(xué)法律系對(duì)哥倫布進(jìn)行了一次模擬審判。身著15世紀(jì)服飾的12人陪審團(tuán)在進(jìn)行了3個(gè)小時(shí)的審理后，一致裁定：被告哥倫布，現(xiàn)年541歲，意大利人，在500年前犯下了謀殺罪、剝削奴隸罪、專制、滅絕種族的屠殺及國(guó)際恐怖主義等7大罪行。有鑒于此，哥倫布被判處350年徒刑。

另一面，每年10月份的第二個(gè)星期一是“哥倫布日”，美國(guó)大多數(shù)州都要舉行活動(dòng)，紀(jì)念哥倫布于1492年首次登上美洲大陸。為什么爭(zhēng)議如此之大，我們從影響中尋找答案。

1、溝通了歐亞非美四大洲，把世界聯(lián)接成一個(gè)整體；世界市場(chǎng)開(kāi)始形成； 圖分析:新航路開(kāi)辟后，世界上原來(lái)互相隔絕的地區(qū)溝通起來(lái)，世界上各個(gè)地區(qū)之間聯(lián)系加強(qiáng)。于是，各大洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展，來(lái)源于各大洲的新的產(chǎn)品越來(lái)越多的出現(xiàn)在各國(guó)的市場(chǎng)上，如原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美等。地區(qū)性的貿(mào)易向世界性的貿(mào)易擴(kuò)張，以歐洲為中心的世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。

2、使世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，使英國(guó)受益匪淺，逐漸強(qiáng)大起來(lái)，資產(chǎn)階級(jí)革命也在歐洲醞釀起來(lái)，繼而爆發(fā)了，使歐洲國(guó)家先后走上了資本主義道路。

3、局限性：引發(fā)西歐國(guó)家殖民掠奪的狂潮。拓展延伸：

新航路開(kāi)辟是不是首開(kāi)世界遠(yuǎn)洋航行的先河，對(duì)比新航路開(kāi)辟和鄭和下西洋。

第三篇：新航路的開(kāi)辟教學(xué)設(shè)計(jì)

《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

坦頭中學(xué) 張 升

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

1.社會(huì)學(xué)科的綜合不僅僅局限于學(xué)科內(nèi)的綜合，還應(yīng)進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。本課內(nèi)容涉及地理、思政等相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，完成知識(shí)的遷移，拓寬知識(shí)面。

2.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中采用競(jìng)賽法、討論法、比較法等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.現(xiàn)代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用，在教學(xué)中充分應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)感染力，使抽象的知識(shí)具體化，使深?yuàn)W的道理形象化，使枯燥的知識(shí)趣味化。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)新航路開(kāi)辟的過(guò)程，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

2．分析新航路開(kāi)辟的因素和條件，學(xué)會(huì)從可能性和必要性兩方面把握歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因。

3．通過(guò)評(píng)價(jià)哥倫布，培養(yǎng)以歷史的眼光、辯證地分析歷史問(wèn)題的能力。4．知道新航路的開(kāi)辟，一方面使全球聯(lián)系不斷加強(qiáng)，另一方面使歐洲殖民者加緊殖民掠奪。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的過(guò)程.難點(diǎn)：評(píng)價(jià)哥倫布.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入新課）

同學(xué)們?cè)诩铱措娨晢?？寒假的時(shí)候有一片電視連續(xù)劇《神話》很受歡迎，講述的是一個(gè)現(xiàn)代人時(shí)空穿梭到秦朝的故事。同學(xué)們看過(guò)嗎？喜歡嗎？

今天我們也來(lái)一次時(shí)空之旅，探險(xiǎn)之旅，好嗎？

由于時(shí)空車空間有限，坐不下我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我們只能分成四個(gè)小組，分乘四個(gè)班次。分別來(lái)到1487年的葡萄牙，1497年的葡萄牙，1492年的西班牙，1519年的西班牙。（分組，選組長(zhǎng)）（新課教學(xué)）

一、來(lái)到了當(dāng)時(shí)的西班牙和葡萄牙后，我們發(fā)現(xiàn)人們談?wù)撟疃嗟木褪沁h(yuǎn)航，連街上也貼著國(guó)王的告示，招募水手參加遠(yuǎn)航船隊(duì)。

告示是用當(dāng)?shù)氐奈淖謱懙?，你們看得懂嗎？（不懂）那大家想下，上面大概?huì)寫哪些方面的內(nèi)容呢？

對(duì)，在告示上最主要的是要寫清為什么要遠(yuǎn)航，那為什么要遠(yuǎn)航呢？ 你們能從以下材料中歸納出新航路開(kāi)辟的原因嗎?你還知道哪些原因?（出示材料，學(xué)生討論，在記錄卡上記錄討論結(jié)果）教師總結(jié)：

最主要的原因是：

1、歐洲人對(duì)黃金的追求

2、歐洲人對(duì)東方貿(mào)易的需求

3、傳統(tǒng)的航路被阻斷

二、我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)代也沒(méi)有其他的謀生手段，看了告示后我們發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)很好的工作，于是我們同學(xué)就參加了這些船隊(duì)。船隊(duì)要出發(fā)了，同學(xué)們要做怎樣的準(zhǔn)備呢？必須具備怎樣的條件我們才能遠(yuǎn)航？

出示書(shū)本圖片。

問(wèn)：桌上有什么工具？這說(shuō)明了什么？

桌上有地球儀、航海圖、羅盤針（星盤）和與遠(yuǎn)航有關(guān)的圖書(shū)等，反映當(dāng)時(shí)已具備了遠(yuǎn)洋航行的技術(shù)條件。

還需要那些條件呢？ 學(xué)生討論。

教師總結(jié)（出示幻燈片）：造船和航海技術(shù)的進(jìn)步

對(duì)地球的了解——對(duì)地圓學(xué)說(shuō)的認(rèn)同

中國(guó)和阿拉伯的羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲的傳播

葡萄牙和西班牙王室的航海支持

航海家的探險(xiǎn)精神和超人的意志

……

三、條件具備了，我們可以出航了，同學(xué)們跟著不同的航海家，走過(guò)了不同的艱險(xiǎn)之旅，驚險(xiǎn)之旅。請(qǐng)同學(xué)們小組合作探究，在記錄卡的地圖上畫(huà)上你們的航行旅程，并完成表格。

小組合作探究

小組代表上臺(tái)依次解說(shuō)，同時(shí)動(dòng)畫(huà)演示新航路開(kāi)辟的路線，四位航海家的圖片以及到達(dá)地點(diǎn)。

完成表格

同學(xué)們感受了航海史上的壯舉，遇到困難了嗎？我們來(lái)看一下哥倫布組的一段歷程。（出示錄象）

同學(xué)們和航海家們一起遇到了哪些困難？

最后結(jié)果呢？ 堅(jiān)持取得勝利，放棄最后失敗 體現(xiàn)了航海家什么樣的品質(zhì)？ 堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓進(jìn)去的精神。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難，你是停步不前？還是，勇往直前呢？

四、同學(xué)們回航后，給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)了怎樣的影響呢？ 出示1420年和1620年歐洲認(rèn)識(shí)的世界范圍

提問(wèn)：它們有什么不同？為什么會(huì)有這種不同？說(shuō)明了什么？

兩者的不同：前者認(rèn)識(shí)的世界范圍要小得多，后者認(rèn)識(shí)的世界范圍大得多，多了美洲、大西洋、太平洋、印度洋等；前者看地球是扁平的，四周是茫茫大海，后者看地球是圓的，陸地、海洋已經(jīng)聯(lián)為一個(gè)整體。

產(chǎn)生不同的原因：新航路的開(kāi)辟。

說(shuō)明了新航路的開(kāi)辟使人們發(fā)現(xiàn)了新的大陸和大洋，拓展了人們的眼界，使人類的認(rèn)識(shí)能力不斷提高，人們逐漸完善著對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；此外，科技的進(jìn)步和科學(xué)理論的發(fā)展等也起到很重要的作用。（課堂小結(jié)）

第四篇：新航路開(kāi)辟教學(xué)設(shè)計(jì)(新)

新航路開(kāi)辟教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

知道新航路開(kāi)辟的原因及條件

了解哥倫布、達(dá)伽馬和麥哲倫探險(xiǎn)的基本情況、基本路線 了解新航路開(kāi)辟的影響

2.過(guò)程與方法

通過(guò)閱讀歷史材料歸納歷史信息的能力

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的學(xué)習(xí)，理解航海家的開(kāi)拓、進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)的精神。理解新航路開(kāi)辟與掠奪、殖民等緊密相連。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的原因。

2.難點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

教學(xué)內(nèi)容安排(1課時(shí))新課導(dǎo)入

出示14世紀(jì)下半期的世界地圖（《大明混一圖》）與15世紀(jì)繪制的世界地圖，提問(wèn)與現(xiàn)在的世界地圖的相似度是否很高，從而提出當(dāng)時(shí)“人類生活在相互隔絕而又各自獨(dú)立的幾塊陸地上，沒(méi)有哪一塊大陸上的人能確切地知道，地球究竟是方的還是圓的，而幾乎每一塊陸地上的人都認(rèn)為自己生活在世界的中心?！币虼耍?dāng)時(shí)人們不知道世界到底是什么樣子，只是根據(jù)僅有的知識(shí)畫(huà)出了世界地圖。

出示16世紀(jì)中期的世界地圖，從而提出相似度很高的原因是15世紀(jì)到16世紀(jì)發(fā)生了件非常重要的事情——新航路開(kāi)辟，人類認(rèn)識(shí)了世界的大概樣子。

講授新課

一、新航路開(kāi)辟的原因

人類為什么在15世紀(jì)到16世紀(jì)開(kāi)辟新航路呢？下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)新航路開(kāi)辟的原因。請(qǐng)同學(xué)閱讀77頁(yè)到78頁(yè)第四自然段，得出新航路開(kāi)辟的原因第一個(gè)原因：尋金熱。教師提問(wèn)：“黃金夢(mèng)”成為驅(qū)使西歐的商人、航海家和探險(xiǎn)家遠(yuǎn)航的動(dòng)力，那這些人能在哪里能實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢(mèng)呢？

請(qǐng)同學(xué)閱讀77頁(yè)第二、三自然段得出：中國(guó)、印度。

他們?cè)鯓又乐袊?guó)與印度可以實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢(mèng)呢？《馬可·波羅行記》的刺激 出示13-14世紀(jì)東西方交通示意圖，解釋當(dāng)時(shí)的東西方交通形勢(shì)。從中世紀(jì)開(kāi)始，印度的香料、寶石、稀有藥材以及中國(guó)的絲綢和瓷器等商品就經(jīng)過(guò)這些渠道出現(xiàn)在歐洲市場(chǎng)。

但是在15世紀(jì)中葉以后他們獲取這些東西容易嗎？

請(qǐng)同學(xué)閱讀77頁(yè)第三自然段得出：不容易。為什么呢？商路受阻

二、新航路開(kāi)辟的條件

提問(wèn)“面對(duì)如此狀況，該怎么辦？”得出“開(kāi)辟新的通往東方的商路”

出示13-14世紀(jì)東西方交通的示意圖，提問(wèn)“假如你就是當(dāng)時(shí)的一位商人，你要開(kāi)辟怎樣的新商路？”得出“離土耳其遠(yuǎn)一點(diǎn)的海路”。教師提問(wèn)“假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，需要具備哪些條件，你才能夠進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行呢？”請(qǐng)同學(xué)們閱讀77頁(yè)第三段得出：

1、造船技術(shù)的進(jìn)步；

2、地理知識(shí)的積累；

3、地圓學(xué)說(shuō)；

4、指南針的運(yùn)用 出示“15世紀(jì)時(shí)，葡萄牙人用來(lái)探險(xiǎn)的帆船”歷史圖片，講解“這種帆船船體大，但兩頭尖，輕巧快捷；配有新式的操作系統(tǒng)和完善的風(fēng)帆，操作靈敏，速度快?！?/p>

出示“天如斗笠，地如覆盤”的示意圖，解釋地圓學(xué)說(shuō)。提問(wèn)“地球是圓的意味著什么”，得出始終沿著一個(gè)方向走，最終還會(huì)回到原地。出示指南針等歷史圖片，解釋指南針的作用。

（提問(wèn)“在新航路開(kāi)辟的歷史條件中，你認(rèn)為最重要的條件是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?！保?/p>

三、新航路開(kāi)辟的過(guò)程

在黃金夢(mèng)的驅(qū)使下，歐洲掀起了系列海上探險(xiǎn)熱潮，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)幾位重要航海家的航海經(jīng)過(guò)。

（一）航海經(jīng)過(guò)

請(qǐng)同學(xué)閱讀78頁(yè)到79頁(yè)課文，出示帶有時(shí)間的表格請(qǐng)同學(xué)填航海表格，全面掌握探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)。

（二）理解航海家的艱辛

教師指出，我們通過(guò)幾分鐘的閱讀就大體知道了幾位航海家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。但事實(shí)上，幾位探險(xiǎn)家的探險(xiǎn)經(jīng)歷絕非如此輕而易舉。（以下注重講述航海家的艱辛與信念堅(jiān)定）

出示“托勒密留下的傳統(tǒng)地理觀念——赤道附近的海水會(huì)“沸騰”，南方炎熱，生命無(wú)法存在。1418年的第一次試航就因?yàn)榇瑔T對(duì)赤道附近的“不幸”太恐懼了，被迫很快返航。”

“平靜時(shí)，大海像一個(gè)溫柔的母親，可當(dāng)它發(fā)怒時(shí)，強(qiáng)大海流便形成白色洶涌的旋渦，排空的巨浪將船只頃刻間掀入海底，這個(gè)魔窟的世界會(huì)將人推入萬(wàn)劫難逃的地獄。”

這樣兩段話，得出也要戰(zhàn)勝心靈的恐懼。

出示哥倫布航海的相關(guān)信息并給出如下描述：

“在這之前，誰(shuí)都沒(méi)有橫渡過(guò)大西洋，不知道前面是什么地方。向西、向西、再向西。

海上的生活非常單調(diào)，水天茫茫，無(wú)垠無(wú)際。為了減少船員們因離開(kāi)陸地太遠(yuǎn)而產(chǎn)生的恐懼，哥倫布偷偷調(diào)整計(jì)程工具，每天都少報(bào)一些航行里數(shù)。帆船一直駛?cè)肓舜笪餮蟮母沟亍?/p>

如此過(guò)了一周又一周，水手們沉不住氣了。那時(shí)候，大多數(shù)人認(rèn)為地球是一個(gè)扁圓的大盤子，再往前航行，就會(huì)到達(dá)地球的邊緣，帆船就會(huì)掉進(jìn)沉淵。一無(wú)所獲的船隊(duì)走到了崩潰的邊緣，吵著要返航。”

并做如下提問(wèn)：

向西航行意味著哥倫布相信什么？地圓學(xué)說(shuō) 當(dāng)然他的信念非常堅(jiān)定，堅(jiān)定向西肯定能到達(dá)中國(guó)與印度，他的堅(jiān)定信念使他的船隊(duì)看到了希望，兩天之后他們看到了陸地。

教師：下面我們?cè)趤?lái)看看麥哲倫的航海過(guò)程。并請(qǐng)同學(xué)閱讀79頁(yè)最后一段。并提問(wèn)

時(shí)間？1519-1522年

出發(fā)時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)規(guī)模？5艘帆船和256名水手 回到西班牙時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)的規(guī)模？1艘帆船18名水手

過(guò)程怎樣？教師重復(fù)書(shū)上的描述。突出遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)的艱辛。

教師總結(jié)：哥倫布要經(jīng)受船員的考驗(yàn)、達(dá)伽馬要乘前人之利、麥哲倫忍受煎熬甚至付出生命，可見(jiàn)早期的航海過(guò)程是十分艱辛的，歌詞中唱到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”，正因?yàn)樗麄兊膱?jiān)定信念，人類認(rèn)識(shí)了自己的家——地球的樣子，除了自己生存的陸地，還存在其他廣闊的陸地，地球也的的確確是圓的。

四、新航路開(kāi)辟的影響

下面，我們?cè)賮?lái)看看這些航海家通過(guò)信念的堅(jiān)定、同時(shí)忍受艱難困苦進(jìn)行新航路的開(kāi)辟，那這些航海家在當(dāng)?shù)赜肿隽诵┦裁词履兀?/p>

（一）掠奪財(cái)富

分析教材中“哥倫布首次登上美洲大陸”圖片資料。當(dāng)?shù)鼐用衽c哥倫布極其船員的服飾迥然不同，當(dāng)?shù)厝伺c西方人的文化與風(fēng)俗習(xí)慣差異非常大；有的船員在樹(shù)立十字架，顯示要把宗教以及風(fēng)俗習(xí)慣傳播到美洲。當(dāng)?shù)厝私o哥倫布的是黃金，說(shuō)明哥去的目的是為了得到黃金。哥倫布與船員拿者武器，帶有武力征服的意味。

利用79頁(yè)各抒己見(jiàn)中搶劫阿拉伯商船理解達(dá)伽馬航海的性質(zhì)。新航路的開(kāi)辟同時(shí)也是武力征服、殖民掠奪當(dāng)?shù)刎?cái)富的開(kāi)始，充滿了血腥與殘暴。

出示葡萄牙、西班牙早期殖民示意圖。

教師總結(jié)由于最初進(jìn)行海外探險(xiǎn)的是葡萄牙與西班牙，因此兩國(guó)很快走上了殖民掠奪與殖民擴(kuò)張的道路，這是早期的兩國(guó)建立殖民地的示意圖。隨著葡萄牙與西班牙兩國(guó)在殖民地掠奪財(cái)富的增加，其他幾個(gè)主要的歐洲國(guó)家也走上了殖民掠奪的道路，包括荷蘭、法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家，這些國(guó)家建立起世界范圍內(nèi)的殖民體系。被殖民掠奪的國(guó)家就包括中國(guó)，還有我們下節(jié)課要講的非洲國(guó)家。

但是我們也要注意到（出示新航路開(kāi)辟圖與分散文明圖），新航路開(kāi)辟使人們知道了除自己以外的世界，使整個(gè)世界緊密的聯(lián)系在一起。

出示相關(guān)農(nóng)作物的圖片，講解“隨著西方殖民時(shí)代的到來(lái)，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯，甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，豐富了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣。

——周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》” 新航路的開(kāi)辟使世界緊密的連成一個(gè)整體，形成一個(gè)世界范圍的大市場(chǎng)。不同地區(qū)的人類文明互相交流與融合。

（利用80頁(yè)各抒己見(jiàn)中的雙面碑的描述，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明的問(wèn)題。碑文對(duì)麥哲倫的敘述正確嗎？你任何認(rèn)識(shí)這個(gè)雙面碑？為什么對(duì)同一個(gè)的歷史人物會(huì)有不同的敘述？）

總之，新航路開(kāi)辟加強(qiáng)了世界個(gè)地區(qū)，加強(qiáng)了各民族的聯(lián)系，開(kāi)拓了世界市場(chǎng)。同時(shí)西歐各國(guó)也走上了殖民擴(kuò)張的道路，在世界各地建立了自己的殖民地，對(duì)殖民地人民與財(cái)富進(jìn)行瘋狂的掠奪。

第五篇：《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新航路的開(kāi)辟》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

本課是人教版《世界近代史》上冊(cè)第一單元《資本主義在歐洲興起》的內(nèi)容。

15世紀(jì)的歐洲是特別的，這是一個(gè)“充滿饑渴”的歐洲，這個(gè)歐洲將要走上發(fā)現(xiàn)新世界之路。這種“饑渴”從何而來(lái)？為什么獨(dú)獨(dú)是他們完成了開(kāi)辟新航路的偉業(yè)？這是本課設(shè)計(jì)上所要探討的第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

15世紀(jì)的歐洲彌漫著一種“黃金熱”，這是當(dāng)時(shí)所有歐洲人在心態(tài)上具有的共同特征。但是何以唯獨(dú)迪亞士、哥倫布等人成為了時(shí)代的寵兒完成萬(wàn)世偉業(yè)？這是本課設(shè)計(jì)上所探討的第二個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

新航路開(kāi)辟者給人類帶來(lái)了一個(gè)前所未有的全球化時(shí)代。這個(gè)時(shí)代究竟意味著什么？如何理解不同立場(chǎng)與視角下對(duì)此的不同看法？這是本課設(shè)計(jì)上所探討的第三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

本課大體圍繞著這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，從15世紀(jì)歐洲的危局與困惑開(kāi)始，漸次展現(xiàn)新航路開(kāi)辟中的人與事，以期學(xué)生能夠在歷史概念的辨析中探尋英雄與凡人的分野，在西班牙與菲律賓對(duì)麥哲倫的對(duì)立評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)地理大發(fā)現(xiàn)的雙重影響，并由此感受歷史中的人，人所改變、創(chuàng)造的歷史。

過(guò)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入：

開(kāi)辟新航路是人類歷史上的一件大事，甚至可以被視作是人類歷史上最為重要的“事件”。何以開(kāi)辟新航路獲得如此崇高的歷史評(píng)價(jià)呢？讓我們一起來(lái)回顧、審視、反思那個(gè)時(shí)代、那個(gè)時(shí)代的人與事。

展示課題：《新航路的開(kāi)辟》

一、新航路的開(kāi)辟 1.原因

詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)“關(guān)于‘新航路開(kāi)辟的原因’這一問(wèn)題的突破”。教師所提供的閱讀材料如下：

材料1 哥倫布在《致西班牙國(guó)王和王后書(shū)》中寫道：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰(shuí)占有黃金，誰(shuí)就能獲得他在世界上所需的一切。同時(shí)也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來(lái)，并使靈魂重事天堂之樂(lè)的手段?！?/p>

材料2 幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，亞洲一直是歐洲許多貴重商品的主要來(lái)源地，其中部分制成品是歐洲無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)的，例如絲、棉織品、地毯、珠寶、瓷器和優(yōu)質(zhì)鋼，以及部分未加工或半成品的藥材和實(shí)物，如糖，尤其是

香料??當(dāng)時(shí)比今天顯得更為重要。配藥，保存肉類，例如制造香腸，都需要使用這些香料。它們（香料）能使在沒(méi)有冷藏設(shè)備下容易變質(zhì)的新鮮肉類和其他食物更為可口。

引自A．帕爾默等《近現(xiàn)代世界史》上冊(cè)

材料3 1453年，奧斯曼帝國(guó)的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而控制了東西方之間的通商要道。不但帝國(guó)軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國(guó)當(dāng)局還規(guī)定對(duì)過(guò)往商品課以重稅。這實(shí)際上等于堵死了這一條重要的商路，結(jié)果，歐洲市場(chǎng)上東方商品的價(jià)格猛漲。

引自吳于廑等主編《世界史·近代史編》上卷

教師在指導(dǎo)學(xué)生分析歸納時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)導(dǎo)致對(duì)貨幣需求增加，是導(dǎo)致新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)根源，也是根本原因?！恶R可~波羅行記》把東方描繪成遍地是黃金的人間天堂，刺激歐洲人對(duì)黃金的狂熱追求，這是探索新航路的主要?jiǎng)恿?。奧斯曼土耳控制了東西方傳統(tǒng)商路，對(duì)過(guò)往商品征收重稅，使得傳統(tǒng)的香料貿(mào)易大受影響，歐洲被迫付出成倍于過(guò)去的黃金來(lái)和東方易取香料，對(duì)于此時(shí)資本主義萌芽初生的歐洲來(lái)說(shuō)，最需要黃金的時(shí)候，卻在經(jīng)歷歷史上最嚴(yán)重的黃金外流，可以說(shuō)是雪上加霜。

商路不暢引發(fā)的商業(yè)危機(jī)是導(dǎo)致西方國(guó)家開(kāi)辟新航路的直接原因。

歐洲人當(dāng)時(shí)是否具備開(kāi)辟新航路的條件？為什么資本主義并不成熟的西班牙葡萄牙首先開(kāi)始了新航路開(kāi)辟的航海運(yùn)動(dòng)？

2，條件。生產(chǎn)力的發(fā)展；君主專制中央集權(quán)制度在葡萄牙，西班牙建立；日漸成熟的航海，造船技術(shù)；天文地理知識(shí)的豐富；強(qiáng)烈的宗教狂熱等。

3、經(jīng)過(guò)

利用課件講解。講解時(shí)可根據(jù)情況由學(xué)生講述的有關(guān)航海家及其航海經(jīng)歷的軼事。

4、影響

詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)“關(guān)于‘新航路開(kāi)辟的影響’這一問(wèn)題的突破”。促使地理大發(fā)現(xiàn)，世界連成一個(gè)整體。世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)。引起所謂的“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”

教師要指導(dǎo)學(xué)生分析“商業(yè)革命”的兩方面的含義。講解“價(jià)格革命”時(shí)，應(yīng)指出從美洲搜刮的白銀大量流入歐洲后，造成錢多貨物少的局面，結(jié)果引起貨幣貶值和物價(jià)上漲，也就是通貨膨脹。在這一過(guò)程中，從事商業(yè)和商品制造的人必然會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)上漲而發(fā)財(cái)；傳統(tǒng)的封建貴族地主，因?yàn)槭杖胫饕獊?lái)源于固定的地租收入，物價(jià)上漲意味著他們的實(shí)際收入減少，因此他們的力量受到削弱。而廣大勞動(dòng)人民的收入都不會(huì)因?yàn)榇罅堪足y流入歐洲市場(chǎng)而有明顯的增加，因此，面對(duì)物價(jià)上漲的局面，他們的生活變得更加貧困。

二、葡萄牙和西班牙的殖民擴(kuò)張

1、“葡萄牙的殖民侵略”和“西班牙的殖民侵略”問(wèn)題時(shí)，利用課件進(jìn)行講解，并由學(xué)生將兩國(guó)殖民活動(dòng)的情況設(shè)計(jì)成表格。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析各自擴(kuò)張的主要方向與所控制的航線的關(guān)系，并指出葡萄牙由于國(guó)小、經(jīng)濟(jì)落后。它所侵略的對(duì)象是文化發(fā)達(dá)的國(guó)家，所以決定了其擴(kuò)張的特點(diǎn)不是全境占領(lǐng)，而是以侵占軍事?lián)c(diǎn)、建立商站等方

式掠奪財(cái)富。西班牙則是占領(lǐng)全境，直接掠奪財(cái)富。

2、歐洲殖民者掠奪的結(jié)果

出示閱讀材料：

材料1 “美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅，被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開(kāi)始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光?！?/p>

材料2 小西班牙島（西班牙在拉丁美洲的一塊殖民地）是基督促（指歐洲殖民者）最先登上并消滅士著人的地方。他們也最先使這個(gè)島遭受破壞和沒(méi)有人煙。他們開(kāi)始先劫奪印第安人的妻子和小孩，以便靠這些人的勞動(dòng)來(lái)過(guò)活，并把不幸者用血汗獲得的東西吃光。他們不滿足于印第安人給他們的東西??一個(gè)基督徒一天里消耗的就足夠維持三家和十口人一個(gè)月的生活??

他們（殖民者）打賭和爭(zhēng)論能不能一刀把人切成兩半，或者用戰(zhàn)斧能不能一下把頭砍下或把腹臟剖開(kāi)。他們從母親懷里奪下嬰兒，把腦袋往石頭上撞?；蛘甙阉麄儝伻牒永??

材料3 西歐的資本原始積累很大部分來(lái)自于美洲的金銀，這與西班牙的海外殖民和一定程度上壟斷了對(duì)東方貿(mào)易有關(guān)。??在對(duì)東方的貿(mào)易中，西班牙國(guó)主要征收20％的貿(mào)易稅，這樣，西班牙就從海外貿(mào)易中獲得了巨額的財(cái)富。但

是，西班牙國(guó)王卻不能保住這些財(cái)富。這是因?yàn)?，首先，西班牙的軍事開(kāi)支龐大，??從海外得來(lái)的金銀只能作為抵充。其次西班牙本身沒(méi)有什么商業(yè)和工業(yè)基礎(chǔ)??西班牙出口的商品主要是呢絨、橄欖油，這些物品的出口根本無(wú)法平衡西班牙的進(jìn)口。在國(guó)際貿(mào)易中出現(xiàn)巨額逆差，西班牙就用從美洲獲得的金銀來(lái)彌補(bǔ)。這樣，美洲的金銀就通過(guò)西班牙流到了熱那亞、尼德蘭、英國(guó)、法國(guó)和南部德國(guó)。海外的財(cái)富沒(méi)有被西班牙用來(lái)進(jìn)行工業(yè)和農(nóng)業(yè)建設(shè)，卻通過(guò)西班牙變成其他國(guó)家原始資本，成為歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。

材料4（有關(guān)殖民者殖民活動(dòng)的視頻資料）

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻資料分析殖民擴(kuò)張給世界帶來(lái)的影響。在此基礎(chǔ)上，教師講解“資本積累”（詳細(xì)內(nèi)容參見(jiàn)“難點(diǎn)的突破”）

小結(jié)：

利用圖表總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：