第一篇：第7課 新航路開辟教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）

第7課

新航路開辟教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求：概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。

教材分析：新航路的開辟是影響人類歷史發(fā)展進(jìn)程的重大事件。在此以前的世界基本上是彼此隔絕的。由于新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現(xiàn)，打破了世界各地之間相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場的形成創(chuàng)造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯(lián)系、相互影響的人類歷史。因此，讓學(xué)生充分了解新航路開辟的必要性和具有的重大意義。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：通過對開辟新航路的動(dòng)機(jī)和條件的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面探索和認(rèn)識(shí)歷史事件的能力；掌握理解新航路開辟的后果。

2、過程與方法：通過圖表分析、引用史料等方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件； 通過地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納、歷史比較、問題討論等方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力、比較、綜合和概括歷史問題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)主要航海家的活動(dòng),感受學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家勇于進(jìn)取的開拓精神，通過對新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開辟是歷史的進(jìn)步，該過程及其結(jié)果又充滿血腥味和罪惡感。

教學(xué)重點(diǎn)：新航路開辟的原因、條件及影響。

教學(xué)難點(diǎn)：新航路開辟對世界的影響，特別是對資本主義發(fā)展產(chǎn)生的重要意義。

教學(xué)方法：采用情境設(shè)置、設(shè)題引思、討論探究、體驗(yàn)感受的模式。引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究，由淺入深，有難而易，步步推進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課：幻燈片展示影響世界歷史的10位歷史人物

提出問題：為什么哥倫布能被評為影響世界歷史的10位歷史人物之一？（學(xué)生回答）西方史學(xué)家將這一時(shí)代稱作地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代?；脽羝故尽兜乩泶蟀l(fā)現(xiàn)紀(jì)念碑》。提出問題：為什么雕塑面朝大海？

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：地理大發(fā)現(xiàn)的過程就是航海家開辟通往東方的海上新航路的過程。展示本節(jié)課的課標(biāo)要求，學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

【過渡】通過學(xué)案檢查，大部分同學(xué)認(rèn)真完成，但個(gè)別問題還需要進(jìn)一步完善。下面我們就學(xué)案上的合作探究題進(jìn)行小組討論?；脽羝故拘〗M分工情況

【教師活動(dòng)】提出要求：各小組成員積極發(fā)言，各小組組長負(fù)責(zé)整合，小組內(nèi)觀點(diǎn)達(dá)成一致，并推選代表負(fù)責(zé)展示小組的討論成果。

【學(xué)生活動(dòng)】各小組分別討論合作探究

1、合作探究

2、合作探究3

一、新航路開辟的原因和條件

誘因：東方的誘惑

【過渡】我們的探究活動(dòng)結(jié)束，輕松一下，看兩幅圖片。幻燈片展示中國古代農(nóng)耕時(shí)代的文明成果：絲綢、瓷器、香料等。以上物品是中國農(nóng)耕時(shí)代創(chuàng)造的農(nóng)耕文明的成果，也是歐洲迫切需要的奢侈品，成為航海家開辟新航路的重要誘因。我們進(jìn)入第一部分——誘因：東方的誘惑。（幻燈片展示標(biāo)題）【教師活動(dòng)】提出問題：如果你身為西歐的航海家，你如何說服當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者，支持你去進(jìn)行海外探險(xiǎn)、開辟新航路？

【學(xué)生活動(dòng)】小組代表展示合作探究1的成果。其他小組補(bǔ)充說明，教師總結(jié)評價(jià)

幻燈片展示問題：哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金就是一切?！毕胍幌耄簹W洲人狂熱追求黃金的根源是什么呢？（學(xué)生嘗試分析，教師引導(dǎo)）幻燈片展示：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長對資本原始積累的需求。教師點(diǎn)明這是新航路開辟的根本原因。

幻燈片展示新航路開辟的原因圖表，學(xué)生整理。根本原因：商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的成長 社會(huì)原因：對亞洲商品、黃金的追求

經(jīng)濟(jì)原因：傳統(tǒng)商路受阻、高額利潤的刺激 政治原因：強(qiáng)化王權(quán)，積極擴(kuò)張 宗教原因：傳播基督教

【過渡】通過以上原因的分析，可以看出進(jìn)行新航路開辟的動(dòng)力有了，那么假如你是當(dāng)時(shí)的航海家在具備哪些條件的情況下，才會(huì)出海航行？ 幻燈片展示多桅帆船、星盤、指向標(biāo)、地圓說圖示?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生總結(jié)條件。

幻燈片展示要點(diǎn)：造船技術(shù)的發(fā)展、航海技術(shù)的進(jìn)步、地理知識(shí)的進(jìn)步、王室的支持

二、新航路開辟的過程

發(fā)現(xiàn)：開辟新航路

【過渡】現(xiàn)在萬事具備，航海家們就義無反顧的開始了遠(yuǎn)洋航行，去開辟通往東方的海上通道，進(jìn)入第二部分——發(fā)現(xiàn)：開辟新航路

現(xiàn)在你們就是地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的迪亞士、達(dá)·伽馬、哥倫布、麥哲倫，讓我們重游他們的遠(yuǎn)航路線。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生結(jié)合幻燈片展示遠(yuǎn)航過程。

【教師活動(dòng)】幻燈片展示新航路開辟過程的規(guī)律總結(jié)：一個(gè)中心、兩個(gè)方向、兩條航線、四個(gè)人物。（學(xué)生配合回答）

三、新航路開辟的影響

相遇：走向會(huì)合的世界

【過渡】通過兩條航線的整理，我們可以看出各大洲的海上通道已經(jīng)開通了，由此就會(huì)加強(qiáng)世界的聯(lián)系，帶來世界的變化。

幻燈片展示新航路開辟帶來全球變化的圖片和相關(guān)文字

下面我們進(jìn)入第三部分——相遇：走向會(huì)和的世界。去深入探究新航路開辟的影響。【教師活動(dòng)】學(xué)生展示合作探究2的成果：新航路開辟的影響。小組間補(bǔ)充說明 幻燈片展示影響的要點(diǎn)進(jìn)行整理。

1、對歐洲：西歐崛起；大西洋沿岸成為商路、貿(mào)易中心

2、對美洲：傳統(tǒng)社會(huì)遭滅頂之災(zāi)；為歐洲資本原始積累做出貢獻(xiàn)

3、對非洲：成為獵獲黑人奴隸的場所

4、對亞洲：刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

5、對整個(gè)世界：初步形成世界市場；人類由分散孤立到整體世界

指導(dǎo)學(xué)生辨別影響中對哪些地區(qū)產(chǎn)生了積極影響，對哪些地區(qū)產(chǎn)生了消極影響。結(jié)合對美洲和世界的影響引導(dǎo)學(xué)生分析新航路開辟對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

四、交流：世界在改變

【過渡】以上我們分析的這些影響，基本上是一些傳統(tǒng)觀點(diǎn)，有人認(rèn)為我們需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新航路開辟后東西方交流帶來的世界變化，下面我們進(jìn)入第四部分——交流：世界在改變。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)儲(chǔ)備和掌握的材料有限，我們選取一個(gè)主題：白銀的流向變化來探討這一問題。這就是我們學(xué)案中的合作探究3?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組展示合作探究3的成果。

【過渡】通過解決這一問題，我們可以從白銀的流向變化，了解到新航路開辟對中國的影響，課下同學(xué)們可以嘗試搜集資料，更加全面的了解給中國帶來的變化。

【課外延伸】嘗試?yán)酶鞣N手段搜集資料，更加全面地認(rèn)識(shí)新航路開辟對中國的影響。【小結(jié)】幻燈片展示知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，形成系統(tǒng)清晰地知識(shí)體系。學(xué)生說明?！眷柟叹毩?xí)】學(xué)生回答并分析思路

【感情升華】現(xiàn)在，如果讓同學(xué)們嘗試著選取幾個(gè)關(guān)鍵詞來突出我們本節(jié)課新航路開辟的主題，你會(huì)選擇那幾個(gè)？（學(xué)生回答，教師整理）最后，我們選取探索、發(fā)現(xiàn)、交流三個(gè)關(guān)鍵詞，我們要將航海家們的探索精神延續(xù)下去，并且，主動(dòng)走向世界，加強(qiáng)同世界的交流，只有這樣，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。

第二篇：必修二 第7課 新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)

必修二 第7課 新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握開辟新航路的原因、條件和新航路開辟的經(jīng)過、影響。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)新航路的開辟，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路的開辟雖然為歐洲殖民者開 辟了殖民掠奪的道路，但從人類文明演進(jìn)的角度看，它促進(jìn)了人類歷史的發(fā)展和進(jìn)步，從而培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用辯正唯物主義觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)全面評價(jià)歷史事件的能力。

3、情感目標(biāo)：通過新航路的開辟，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開辟新航路既需要物質(zhì)、科技條件更需要決心和勇氣，從而培養(yǎng)學(xué)生探索精神和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】新航路開辟的原因、經(jīng)過和影響。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】新航路的開辟與世界市場初步形成的關(guān)系。

【使用說明】由各學(xué)習(xí)小組組長帶領(lǐng)大家按時(shí)完成;認(rèn)真書寫，認(rèn)真審題，注意規(guī)范。

【自主學(xué)習(xí)】

一、新航路開辟的歷史背景

材料一 經(jīng)過近千年的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力已經(jīng)有了明顯的提高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對貨幣的需求也在不斷增加，由于社會(huì)上流通的貨幣奇缺，嚴(yán)重地制約了資本的積累。當(dāng)時(shí)歐洲使用的貨幣主要是金幣，黃金又是重要的裝飾品，是財(cái)富的象征，所以人們對它的欲望是無窮的，而歐洲每年的黃金開采量卻非常有限。

材料二 15世紀(jì)中葉，奧斯曼帝國興起，占領(lǐng)了巴爾干、小亞及克里米亞等地，控制了東西方之間的傳統(tǒng)商路，不僅加緊擴(kuò)張，進(jìn)行海盜劫掠，而且對過往商品征收苛稅。因而，從這時(shí)起運(yùn)抵歐洲的商品，數(shù)量大減，價(jià)格昂貴，一般商品的價(jià)格提高八倍至十倍。

材料三

“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個(gè)遠(yuǎn)東尋找的是黃金；黃金一詞是驅(qū)使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個(gè)新發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)所需要的第一件東西?！?/p>

——恩格斯

材料四 “黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西！誰有了它，誰就可以為所欲為，做到一切。有了黃金，可以把靈魂送上天堂”。

——哥倫布

材料五 15世紀(jì)末期，歐洲已經(jīng)形成比較強(qiáng)大的民族國家，如英國、法國、葡萄牙和西班牙。任何事業(yè)都可以在國家的贊助下進(jìn)行。當(dāng)時(shí)的天文地理知識(shí)也有了很大的發(fā)展。古希臘地理學(xué)家的地圓學(xué)說日益流行，在航海方面，歐洲的造船技術(shù)得到了很大改善，中國發(fā)明的羅盤針在歐洲已經(jīng)得到了應(yīng)用，在大海中航行可以不迷失方向，這使遠(yuǎn)程航海成為可能。同時(shí)在歐洲出現(xiàn)了一批敢于冒險(xiǎn)的航海家和贊助者。

材料六 他在年輕時(shí)就多次參加航?；顒?dòng)，通過閱讀馬可·波羅的《東方見聞錄》和與長期從事遠(yuǎn)程航行的航海家們的接觸，他對富庶的東方產(chǎn)生了濃厚的興趣。他相信當(dāng)時(shí)已日益流行的地圓學(xué)說，認(rèn)為地球是圓的，只要從歐洲海岸一直向西航行，就可以到達(dá)印度，得到大量的黃金、香料。

材料七 十字軍東征的失敗、基督誕生地和陵墓所在地落入異教徒之手，特別是伊斯蘭教的迅速發(fā)展和面臨土耳其人的威脅，激起了西歐人強(qiáng)烈的宗教情緒。為了弘揚(yáng)和傳播基督福音于全世界，為了聯(lián)合東方蒙古帝國的大汗以便夾擊土耳其人的戰(zhàn)略企圖，是促使西歐民族國家支持哥倫布西航“前往中國”的重要原因。哥倫布本人也是個(gè)狂熱的督基教信徒，他自認(rèn)為“他所作的一切都是上帝安排的”。他在探尋新航路的始終，一直滲透著濃厚的宗教情緒。當(dāng)時(shí)，人文主義的思潮，激勵(lì)了西歐個(gè)人的進(jìn)取精神，也推動(dòng)了向海外發(fā)展、傳播和擴(kuò)大基督教影響，特別是探尋新航路和從事冒險(xiǎn)事業(yè)。

◆探究點(diǎn)：◆

1、新航路開辟的條件

（1）西歐 的發(fā)展（物質(zhì)基礎(chǔ)）。

（2）航海、技術(shù)進(jìn)步和武器裝備的改進(jìn)

（3）知識(shí)的進(jìn)步，特別是人們開始相信 學(xué)說。（4）和 王室的支持。

2、新航路開辟的原因

（1）經(jīng)濟(jì)根源：西歐 的發(fā)展和 的出現(xiàn)，要求擴(kuò)大對外市場。（根本原因）

（2）社會(huì)根源：隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐對 的需求量大增，《 》起了鼓動(dòng)作用。

（3）商路不暢： 控制東西方通商要道，造成商業(yè)危機(jī)。（4）強(qiáng)化王權(quán): 西歐各國君主依仗武力，強(qiáng)化王權(quán)。（5）精神動(dòng)力：熱衷于傳播

?！簦ㄕ勔徽劊?/p>

假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，具備了怎樣的條件，你才能夠遠(yuǎn)洋航行呢？

二：新航路開辟的經(jīng)過

◆（）：歐洲航海家身上體現(xiàn)的是什么精神？對你有何啟示？

三、世界市場的初步形成（新航路開辟的歷史影響）

（1）對西歐：引發(fā)了商業(yè)革命。一是初步形成了一個(gè)廣闊的，各大洲的商品源源不斷地運(yùn)往歐洲，作為歐亞大陸一端的西歐開始崛起；二是歐洲的商路和國際貿(mào)易中心從 轉(zhuǎn)移到。同時(shí)引發(fā)了歐洲的價(jià)格革命。美洲的白銀大量流入歐洲，造成歐洲貨幣貶值，物價(jià)上漲，加速了封建制度的衰落，促進(jìn)了西歐資本主義的發(fā)展。

（2）對美洲：美洲傳統(tǒng)社會(huì)遭到。但美洲 和 為歐洲的資本原始積累做出了重要貢獻(xiàn)。

（3）對非洲：非洲成為歐洲人 的場所，罪惡的黑奴貿(mào)易開始。（4）對亞洲（最初）：歐洲殖民者最初在亞洲侵占一些大陸沿岸據(jù)點(diǎn)和島嶼，也刺激了亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（5）對全球：全球逐漸形成了以 為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系。人類也由此從各民族 開始走向?！羲伎迹洪喿x下列材料 材料一：永樂三年六月，命和通使西洋。將士卒二萬七千八百余人，造大舶，修44丈，廣十八丈者六十二。和經(jīng)事三朝，先后七奉使凡三十余國。所取無名寶物不可勝計(jì)，而中國耗費(fèi)亦不貲。

材料二：（新航路的開辟）美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。——《馬克思恩格斯全集》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

比較鄭和下西洋與新航路的開辟有哪些主要不同？

提示： 時(shí)間 目的 意義

材料二：在菲律賓的麥克坦島上有一塊雙面碑，正面寫著“菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫”；背面寫著“麥哲倫與菲律賓土著人激戰(zhàn)，受傷后身亡于此。后來，其部下繼續(xù)西航，完成了第一次環(huán)球航行。”

你心目中的麥哲倫是航海英雄？是殖民強(qiáng)盜？還是人類進(jìn)步的先驅(qū)？請為麥哲倫撰寫一則碑文(限30字以內(nèi))

【視野拓展】

1、商業(yè)革命：新航路的開辟，對歐洲經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生了巨大的影響，首先引起了商業(yè)革命。商業(yè)革命表現(xiàn)為世界市場的擴(kuò)大，流通商品種類的增多，商路貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移和人類眼界的開闊。

2、價(jià)格革命：新航路開辟的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)后果是所謂的“價(jià)格革命”。其表現(xiàn)是：美洲的白銀大量流入西班牙，再從西班牙流向熱那亞，最后甚至流入奧斯曼帝國。在白銀通過國際貿(mào)易渠道向東流動(dòng)時(shí)，它所經(jīng)過的地方必然發(fā)生以下現(xiàn)象：物價(jià)迅速上漲，貨幣貶值，出現(xiàn)偽幣，投機(jī)活躍。在一個(gè)世紀(jì)里，西班牙的物價(jià)大約上升了四倍。

價(jià)格革命促進(jìn)了歐洲國家階級關(guān)系的變化。由于價(jià)格革命的影響，受到嚴(yán)重?fù)p害的有兩部分人。一部分是按傳統(tǒng)方式收取定額貨幣地租的封建地主，另一部分是城鄉(xiāng)的雇傭工人。在價(jià)格革命中獲利最大的是商品生產(chǎn)的經(jīng)營者，即手工工場主、資本主義農(nóng)場主、按資本主義方式經(jīng)營農(nóng)牧場的新貴族，還有繳納定額貨幣地租的富農(nóng)。他們既能夠更廉價(jià)地購買勞動(dòng)力，又有大量產(chǎn)品待價(jià)而沽。因此，價(jià)格革命有力地加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【達(dá)標(biāo)測試】

1、新航路開辟的根本動(dòng)力是

Ａ．《馬可波羅游記》的廣泛流傳

Ｂ．歐洲資本主義萌芽的發(fā)展 Ｃ．歐洲君主強(qiáng)化王權(quán)的目的 Ｄ．基督教會(huì)為了傳教

2、以下關(guān)于地理大發(fā)現(xiàn)過程的說法正確的是 Ａ．最早到達(dá)印度的航海家是迪亞士

Ｂ．完成環(huán)球航行的是麥哲倫

Ｃ．16世紀(jì)初,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地球上的所有大陸 Ｄ．世界上最早從海路到達(dá)印度的航海家是的達(dá)伽馬

3、以下不屬于西班牙支持開辟新航路的主要?jiǎng)訖C(jī)的是 Ａ．為了傳播基督教 Ｂ．為了加強(qiáng)王權(quán)

Ｃ．為了獲取東方的侈奢品

Ｄ．為發(fā)展資本主義工業(yè)積累大量的資本

4、新航路開辟前后，歐洲城市興盛的先后順序是

①威尼斯、佛羅倫薩②安特衛(wèi)普、阿姆斯特丹③倫敦④里斯本、塞維爾 Ａ．①②③④

Ｂ．②①③④ Ｃ．①③②④

Ｄ．①④②③

5、開辟新航路所帶來的后果中，不包括

A.西、葡兩國擴(kuò)大了資本 B.意大利的商業(yè)地位削弱

C.擴(kuò)大了歐洲與亞洲、非洲之間的貿(mào)易 D.加速了西歐封建制度的衰弱 6.閱讀下列材料：

材料一：下文摘自哥倫布《航海日志》：兩位陛下（指西班牙國王和王后）決定派我，克里斯托夫?哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今尚無人走過?！浴吨惺兰o(jì)晚期的西歐》

材料二：我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼┄┄在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長的小西班牙島（指海地島）得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。——引自《哥倫布的遺言》

材料三：陛下可以統(tǒng)治此間┄┄人們可在這里獲得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會(huì)萬無一失地源源進(jìn)入陛下的財(cái)庫中 ——引自《哥倫布致西班牙國王和王后書》（1503年）請回答：

⑴哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？

⑵材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么？從材料二和三看，他們的目的是什么？

⑶根據(jù)材料，你怎樣認(rèn)識(shí)材料三中“公平貿(mào)易”

⑴奧斯曼帝國控制地中海東岸后，東西方舊商路受阻；哥倫布相信地圓學(xué)說，認(rèn)為向西航行可以到達(dá)東方。

⑵材料一所述的目的了解東方風(fēng)土人情并使東方人歸依基督教；材料二、三說明他們的目的是建立海外殖民統(tǒng)治，掠奪黃金。⑶顯然西方殖民者圖謀擴(kuò)張和掠奪，并已在美洲的某些地區(qū)建立起殖民統(tǒng)治，強(qiáng)迫殖民地人民納貢，因此根本不可能存在什么“公平貿(mào)易”。

第三篇：《新航路的開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新航路的開辟》

【學(xué)情分析】

本課教學(xué)的對象是初三學(xué)生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提高。此外，一些學(xué)生通過閱讀相關(guān)的文學(xué)作品、看相關(guān)影視劇、網(wǎng)上瀏覽也會(huì)了解古今中外航海家的知識(shí)。學(xué)生有學(xué)習(xí)本課的基本的知識(shí)儲(chǔ)備。但由于他們對知識(shí)的掌握還沒有形成體系，沒有達(dá)到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的分析也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方法，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力

（1）掌握新航路開辟的背景，了解開辟的經(jīng)過。

（2）分析新航路開辟的影響，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。過程與方法

（1）通過對史料、圖片進(jìn)行分析的方法引導(dǎo)學(xué)生理解和歸納新航路開辟的原因和條件。（2）通過采用地圖動(dòng)態(tài)演示、表格歸納等方法幫助學(xué)生了解開辟新航路的經(jīng)過。（3）通過哥倫布遠(yuǎn)航與鄭和航行的比較，培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合和概括歷史問題的能力 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀

學(xué)習(xí)哥倫布等航行家們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】新航路開辟的原因及影響。【教學(xué)難點(diǎn)】新航路開辟的影響?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課：

播放視頻《哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸》，指出遠(yuǎn)洋航行的艱辛，提出問題：是什么原因使得15，16世紀(jì)的歐洲人克服恐懼，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，甚至以生命為代價(jià)開辟新航路？今天我們一起去追尋探險(xiǎn)家們的足跡。解題：什么是新航路？ 十五、十六世紀(jì)之交，西歐各國經(jīng)過一系列的航海探險(xiǎn)活動(dòng)，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”。

在這過程中，歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多不知道的地方，所以也將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。

一、新航路開辟的背景

自主學(xué)習(xí)，合作探究（對問題有個(gè)基本的知識(shí)儲(chǔ)備），然后出示史料，讓學(xué)生解讀、歸納，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析能力。史料解讀：

材料一：1500年左右，隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)的萌芽，金銀日益取代土地成為社會(huì)財(cái)富的主要標(biāo)志，金銀成為普遍的交換手段。得出經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)使得對貨幣的需求增加 材料二：“黃金是一個(gè)令人驚嘆的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的?！?——哥倫布

材料三：“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動(dòng)的礦石，東方簡直是一個(gè)燦爛輝煌的黃金世界，冒險(xiǎn)家的樂園?！?——馬可·波羅

得出社會(huì)根源：歐洲人對黃金的狂熱追求以及馬可波羅行紀(jì)的刺激；

材料四：1453年，奧斯曼帝國的軍隊(duì)攻占君士坦丁堡，占領(lǐng)巴爾干、小亞細(xì)亞以及克里木等地區(qū)，從而控制東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊(duì)肆意搶劫商旅，而且帝國當(dāng)局還規(guī)定對過往商品課以重稅，（比原價(jià)高8—10倍）。得出商業(yè)危機(jī)：奧斯曼土耳其阻礙了東西方商道

提出問題：假如你是當(dāng)時(shí)歐洲的航海家要遠(yuǎn)洋航行，必須具備哪些條件？ 出示圖片：羅盤針、多恑帆船、地球儀等圖片，認(rèn)識(shí)到航海技術(shù)的進(jìn)步、造船技術(shù)的進(jìn)步、地理知識(shí)的增加。其他還有中央集權(quán)的支持。

出示材料：航海發(fā)現(xiàn)是首先在葡萄牙作為國家計(jì)劃的，是一個(gè)全國計(jì)劃，是一個(gè)由一個(gè)王子主持的計(jì)劃。這使得葡萄牙的航海大發(fā)現(xiàn)不像那些商人為貿(mào)易所進(jìn)行的孤立探險(xiǎn)，而是一個(gè)兩百年來有規(guī)劃、有系統(tǒng)組織的任務(wù)和策略…… ——《大國崛起》解說詞）

二、新航路開辟的過程 合作探究：航海家自述

航海家：達(dá)伽馬、哥倫布、麥哲倫。

要求：以第一人稱并結(jié)合新航路開辟示意圖講述。講清航海家的國籍、航海時(shí)間、支持國、航線、收獲，每大組完成一個(gè)航海家，每小組共同準(zhǔn)備，最后選出一人代表本組發(fā)言，準(zhǔn)備時(shí)間2-3老師依據(jù)課件綜述迪亞士，學(xué)生開講。連線題檢測。

三、新航路開辟的影響

哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸過去了五百多年，但對他的爭議持續(xù)不斷，1992年，正值哥倫布開辟新航路500周年之際，美國明尼達(dá)大學(xué)法律系對哥倫布進(jìn)行了一次模擬審判。身著15世紀(jì)服飾的12人陪審團(tuán)在進(jìn)行了3個(gè)小時(shí)的審理后，一致裁定：被告哥倫布，現(xiàn)年541歲，意大利人，在500年前犯下了謀殺罪、剝削奴隸罪、專制、滅絕種族的屠殺及國際恐怖主義等7大罪行。有鑒于此，哥倫布被判處350年徒刑。

另一面，每年10月份的第二個(gè)星期一是“哥倫布日”，美國大多數(shù)州都要舉行活動(dòng)，紀(jì)念哥倫布于1492年首次登上美洲大陸。為什么爭議如此之大，我們從影響中尋找答案。

1、溝通了歐亞非美四大洲，把世界聯(lián)接成一個(gè)整體；世界市場開始形成； 圖分析:新航路開辟后，世界上原來互相隔絕的地區(qū)溝通起來，世界上各個(gè)地區(qū)之間聯(lián)系加強(qiáng)。于是，各大洲之間的貿(mào)易日益發(fā)展，來源于各大洲的新的產(chǎn)品越來越多的出現(xiàn)在各國的市場上，如原產(chǎn)美洲的玉米、煙草、花生、西紅柿傳入歐亞，非洲的咖啡傳到歐美等。地區(qū)性的貿(mào)易向世界性的貿(mào)易擴(kuò)張，以歐洲為中心的世界市場開始形成。

2、使世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，使英國受益匪淺，逐漸強(qiáng)大起來，資產(chǎn)階級革命也在歐洲醞釀起來，繼而爆發(fā)了，使歐洲國家先后走上了資本主義道路。

3、局限性：引發(fā)西歐國家殖民掠奪的狂潮。拓展延伸：

新航路開辟是不是首開世界遠(yuǎn)洋航行的先河，對比新航路開辟和鄭和下西洋。

第四篇：新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)

《新航路的開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)

坦頭中學(xué) 張 升

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

1.社會(huì)學(xué)科的綜合不僅僅局限于學(xué)科內(nèi)的綜合，還應(yīng)進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。本課內(nèi)容涉及地理、思政等相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，完成知識(shí)的遷移，拓寬知識(shí)面。

2.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中采用競賽法、討論法、比較法等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.現(xiàn)代教學(xué)思想重視先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用，在教學(xué)中充分應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)感染力，使抽象的知識(shí)具體化，使深?yuàn)W的道理形象化，使枯燥的知識(shí)趣味化。

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)新航路開辟的過程，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、勇于開拓進(jìn)取的精神。

2．分析新航路開辟的因素和條件，學(xué)會(huì)從可能性和必要性兩方面把握歷史現(xiàn)象發(fā)生的原因。

3．通過評價(jià)哥倫布，培養(yǎng)以歷史的眼光、辯證地分析歷史問題的能力。4．知道新航路的開辟，一方面使全球聯(lián)系不斷加強(qiáng)，另一方面使歐洲殖民者加緊殖民掠奪。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：新航路開辟的過程.難點(diǎn)：評價(jià)哥倫布.教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，教學(xué)過程（導(dǎo)入新課）

同學(xué)們在家看電視嗎？寒假的時(shí)候有一片電視連續(xù)劇《神話》很受歡迎，講述的是一個(gè)現(xiàn)代人時(shí)空穿梭到秦朝的故事。同學(xué)們看過嗎？喜歡嗎？

今天我們也來一次時(shí)空之旅，探險(xiǎn)之旅，好嗎？

由于時(shí)空車空間有限，坐不下我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我們只能分成四個(gè)小組，分乘四個(gè)班次。分別來到1487年的葡萄牙，1497年的葡萄牙，1492年的西班牙，1519年的西班牙。（分組，選組長）（新課教學(xué)）

一、來到了當(dāng)時(shí)的西班牙和葡萄牙后，我們發(fā)現(xiàn)人們談?wù)撟疃嗟木褪沁h(yuǎn)航，連街上也貼著國王的告示，招募水手參加遠(yuǎn)航船隊(duì)。

告示是用當(dāng)?shù)氐奈淖謱懙?，你們看得懂嗎？（不懂）那大家想下，上面大概?huì)寫哪些方面的內(nèi)容呢？

對，在告示上最主要的是要寫清為什么要遠(yuǎn)航，那為什么要遠(yuǎn)航呢？ 你們能從以下材料中歸納出新航路開辟的原因嗎?你還知道哪些原因?（出示材料，學(xué)生討論，在記錄卡上記錄討論結(jié)果）教師總結(jié)：

最主要的原因是：

1、歐洲人對黃金的追求

2、歐洲人對東方貿(mào)易的需求

3、傳統(tǒng)的航路被阻斷

二、我們在那個(gè)時(shí)代也沒有其他的謀生手段，看了告示后我們發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)很好的工作，于是我們同學(xué)就參加了這些船隊(duì)。船隊(duì)要出發(fā)了，同學(xué)們要做怎樣的準(zhǔn)備呢？必須具備怎樣的條件我們才能遠(yuǎn)航？

出示書本圖片。

問：桌上有什么工具？這說明了什么？

桌上有地球儀、航海圖、羅盤針（星盤）和與遠(yuǎn)航有關(guān)的圖書等，反映當(dāng)時(shí)已具備了遠(yuǎn)洋航行的技術(shù)條件。

還需要那些條件呢？ 學(xué)生討論。

教師總結(jié)（出示幻燈片）：造船和航海技術(shù)的進(jìn)步

對地球的了解——對地圓學(xué)說的認(rèn)同

中國和阿拉伯的羅盤針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲的傳播

葡萄牙和西班牙王室的航海支持

航海家的探險(xiǎn)精神和超人的意志

……

三、條件具備了，我們可以出航了，同學(xué)們跟著不同的航海家，走過了不同的艱險(xiǎn)之旅，驚險(xiǎn)之旅。請同學(xué)們小組合作探究，在記錄卡的地圖上畫上你們的航行旅程，并完成表格。

小組合作探究

小組代表上臺(tái)依次解說，同時(shí)動(dòng)畫演示新航路開辟的路線，四位航海家的圖片以及到達(dá)地點(diǎn)。

完成表格

同學(xué)們感受了航海史上的壯舉，遇到困難了嗎？我們來看一下哥倫布組的一段歷程。（出示錄象）

同學(xué)們和航海家們一起遇到了哪些困難？

最后結(jié)果呢？ 堅(jiān)持取得勝利，放棄最后失敗 體現(xiàn)了航海家什么樣的品質(zhì)？ 堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)、勇于開拓進(jìn)去的精神。面對學(xué)習(xí)生活中的困難，你是停步不前？還是，勇往直前呢？

四、同學(xué)們回航后，給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來了怎樣的影響呢？ 出示1420年和1620年歐洲認(rèn)識(shí)的世界范圍

提問：它們有什么不同？為什么會(huì)有這種不同？說明了什么？

兩者的不同：前者認(rèn)識(shí)的世界范圍要小得多，后者認(rèn)識(shí)的世界范圍大得多，多了美洲、大西洋、太平洋、印度洋等；前者看地球是扁平的，四周是茫茫大海，后者看地球是圓的，陸地、海洋已經(jīng)聯(lián)為一個(gè)整體。

產(chǎn)生不同的原因：新航路的開辟。

說明了新航路的開辟使人們發(fā)現(xiàn)了新的大陸和大洋，拓展了人們的眼界，使人類的認(rèn)識(shí)能力不斷提高，人們逐漸完善著對世界的認(rèn)識(shí)；此外，科技的進(jìn)步和科學(xué)理論的發(fā)展等也起到很重要的作用。（課堂小結(jié)）

第五篇：新航路開辟教學(xué)設(shè)計(jì)(新)

新航路開辟教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

知道新航路開辟的原因及條件

了解哥倫布、達(dá)伽馬和麥哲倫探險(xiǎn)的基本情況、基本路線 了解新航路開辟的影響

2.過程與方法

通過閱讀歷史材料歸納歷史信息的能力

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫的學(xué)習(xí)，理解航海家的開拓、進(jìn)取、不畏艱險(xiǎn)的精神。理解新航路開辟與掠奪、殖民等緊密相連。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：新航路開辟的原因。

2.難點(diǎn)：新航路開辟的影響。

教學(xué)內(nèi)容安排(1課時(shí))新課導(dǎo)入

出示14世紀(jì)下半期的世界地圖（《大明混一圖》）與15世紀(jì)繪制的世界地圖，提問與現(xiàn)在的世界地圖的相似度是否很高，從而提出當(dāng)時(shí)“人類生活在相互隔絕而又各自獨(dú)立的幾塊陸地上，沒有哪一塊大陸上的人能確切地知道，地球究竟是方的還是圓的，而幾乎每一塊陸地上的人都認(rèn)為自己生活在世界的中心?！币虼耍?dāng)時(shí)人們不知道世界到底是什么樣子，只是根據(jù)僅有的知識(shí)畫出了世界地圖。

出示16世紀(jì)中期的世界地圖，從而提出相似度很高的原因是15世紀(jì)到16世紀(jì)發(fā)生了件非常重要的事情——新航路開辟，人類認(rèn)識(shí)了世界的大概樣子。

講授新課

一、新航路開辟的原因

人類為什么在15世紀(jì)到16世紀(jì)開辟新航路呢？下面我們就來學(xué)學(xué)新航路開辟的原因。請同學(xué)閱讀77頁到78頁第四自然段，得出新航路開辟的原因第一個(gè)原因：尋金熱。教師提問：“黃金夢”成為驅(qū)使西歐的商人、航海家和探險(xiǎn)家遠(yuǎn)航的動(dòng)力，那這些人能在哪里能實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢呢？

請同學(xué)閱讀77頁第二、三自然段得出：中國、印度。

他們怎樣知道中國與印度可以實(shí)現(xiàn)他們的黃金夢呢？《馬可·波羅行記》的刺激 出示13-14世紀(jì)東西方交通示意圖，解釋當(dāng)時(shí)的東西方交通形勢。從中世紀(jì)開始，印度的香料、寶石、稀有藥材以及中國的絲綢和瓷器等商品就經(jīng)過這些渠道出現(xiàn)在歐洲市場。

但是在15世紀(jì)中葉以后他們獲取這些東西容易嗎？

請同學(xué)閱讀77頁第三自然段得出：不容易。為什么呢？商路受阻

二、新航路開辟的條件

提問“面對如此狀況，該怎么辦？”得出“開辟新的通往東方的商路”

出示13-14世紀(jì)東西方交通的示意圖，提問“假如你就是當(dāng)時(shí)的一位商人，你要開辟怎樣的新商路？”得出“離土耳其遠(yuǎn)一點(diǎn)的海路”。教師提問“假如你是當(dāng)時(shí)的一位航海家，需要具備哪些條件，你才能夠進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行呢？”請同學(xué)們閱讀77頁第三段得出：

1、造船技術(shù)的進(jìn)步；

2、地理知識(shí)的積累；

3、地圓學(xué)說；

4、指南針的運(yùn)用 出示“15世紀(jì)時(shí)，葡萄牙人用來探險(xiǎn)的帆船”歷史圖片，講解“這種帆船船體大，但兩頭尖，輕巧快捷；配有新式的操作系統(tǒng)和完善的風(fēng)帆，操作靈敏，速度快?！?/p>

出示“天如斗笠，地如覆盤”的示意圖，解釋地圓學(xué)說。提問“地球是圓的意味著什么”，得出始終沿著一個(gè)方向走，最終還會(huì)回到原地。出示指南針等歷史圖片，解釋指南針的作用。

（提問“在新航路開辟的歷史條件中，你認(rèn)為最重要的條件是什么？請說說你的理由。”）

三、新航路開辟的過程

在黃金夢的驅(qū)使下，歐洲掀起了系列海上探險(xiǎn)熱潮，下面我們來學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)幾位重要航海家的航海經(jīng)過。

（一）航海經(jīng)過

請同學(xué)閱讀78頁到79頁課文，出示帶有時(shí)間的表格請同學(xué)填航海表格，全面掌握探險(xiǎn)經(jīng)過。

（二）理解航海家的艱辛

教師指出，我們通過幾分鐘的閱讀就大體知道了幾位航海家的探險(xiǎn)經(jīng)歷。但事實(shí)上，幾位探險(xiǎn)家的探險(xiǎn)經(jīng)歷絕非如此輕而易舉。（以下注重講述航海家的艱辛與信念堅(jiān)定）

出示“托勒密留下的傳統(tǒng)地理觀念——赤道附近的海水會(huì)“沸騰”，南方炎熱，生命無法存在。1418年的第一次試航就因?yàn)榇瑔T對赤道附近的“不幸”太恐懼了，被迫很快返航。”

“平靜時(shí)，大海像一個(gè)溫柔的母親，可當(dāng)它發(fā)怒時(shí)，強(qiáng)大海流便形成白色洶涌的旋渦，排空的巨浪將船只頃刻間掀入海底，這個(gè)魔窟的世界會(huì)將人推入萬劫難逃的地獄?！?/p>

這樣兩段話，得出也要戰(zhàn)勝心靈的恐懼。

出示哥倫布航海的相關(guān)信息并給出如下描述：

“在這之前，誰都沒有橫渡過大西洋，不知道前面是什么地方。向西、向西、再向西。

海上的生活非常單調(diào)，水天茫茫，無垠無際。為了減少船員們因離開陸地太遠(yuǎn)而產(chǎn)生的恐懼，哥倫布偷偷調(diào)整計(jì)程工具，每天都少報(bào)一些航行里數(shù)。帆船一直駛?cè)肓舜笪餮蟮母沟亍?/p>

如此過了一周又一周，水手們沉不住氣了。那時(shí)候，大多數(shù)人認(rèn)為地球是一個(gè)扁圓的大盤子，再往前航行，就會(huì)到達(dá)地球的邊緣，帆船就會(huì)掉進(jìn)沉淵。一無所獲的船隊(duì)走到了崩潰的邊緣，吵著要返航?！?/p>

并做如下提問：

向西航行意味著哥倫布相信什么？地圓學(xué)說 當(dāng)然他的信念非常堅(jiān)定，堅(jiān)定向西肯定能到達(dá)中國與印度，他的堅(jiān)定信念使他的船隊(duì)看到了希望，兩天之后他們看到了陸地。

教師：下面我們在來看看麥哲倫的航海過程。并請同學(xué)閱讀79頁最后一段。并提問

時(shí)間？1519-1522年

出發(fā)時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)規(guī)模？5艘帆船和256名水手 回到西班牙時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)的規(guī)模？1艘帆船18名水手

過程怎樣？教師重復(fù)書上的描述。突出遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)的艱辛。

教師總結(jié)：哥倫布要經(jīng)受船員的考驗(yàn)、達(dá)伽馬要乘前人之利、麥哲倫忍受煎熬甚至付出生命，可見早期的航海過程是十分艱辛的，歌詞中唱到“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹”，正因?yàn)樗麄兊膱?jiān)定信念，人類認(rèn)識(shí)了自己的家——地球的樣子，除了自己生存的陸地，還存在其他廣闊的陸地，地球也的的確確是圓的。

四、新航路開辟的影響

下面，我們再來看看這些航海家通過信念的堅(jiān)定、同時(shí)忍受艱難困苦進(jìn)行新航路的開辟，那這些航海家在當(dāng)?shù)赜肿隽诵┦裁词履兀?/p>

（一）掠奪財(cái)富

分析教材中“哥倫布首次登上美洲大陸”圖片資料。當(dāng)?shù)鼐用衽c哥倫布極其船員的服飾迥然不同，當(dāng)?shù)厝伺c西方人的文化與風(fēng)俗習(xí)慣差異非常大；有的船員在樹立十字架，顯示要把宗教以及風(fēng)俗習(xí)慣傳播到美洲。當(dāng)?shù)厝私o哥倫布的是黃金，說明哥去的目的是為了得到黃金。哥倫布與船員拿者武器，帶有武力征服的意味。

利用79頁各抒己見中搶劫阿拉伯商船理解達(dá)伽馬航海的性質(zhì)。新航路的開辟同時(shí)也是武力征服、殖民掠奪當(dāng)?shù)刎?cái)富的開始，充滿了血腥與殘暴。

出示葡萄牙、西班牙早期殖民示意圖。

教師總結(jié)由于最初進(jìn)行海外探險(xiǎn)的是葡萄牙與西班牙，因此兩國很快走上了殖民掠奪與殖民擴(kuò)張的道路，這是早期的兩國建立殖民地的示意圖。隨著葡萄牙與西班牙兩國在殖民地掠奪財(cái)富的增加，其他幾個(gè)主要的歐洲國家也走上了殖民掠奪的道路，包括荷蘭、法國、英國等國家，這些國家建立起世界范圍內(nèi)的殖民體系。被殖民掠奪的國家就包括中國，還有我們下節(jié)課要講的非洲國家。

但是我們也要注意到（出示新航路開辟圖與分散文明圖），新航路開辟使人們知道了除自己以外的世界，使整個(gè)世界緊密的聯(lián)系在一起。

出示相關(guān)農(nóng)作物的圖片，講解“隨著西方殖民時(shí)代的到來，美洲的農(nóng)作物，如煙草、玉米、馬鈴薯，甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，豐富了人類的食品種類，改變了人的飲食結(jié)構(gòu)，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和改變北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上改變了歐洲人和土耳其人的生活習(xí)慣。

——周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》” 新航路的開辟使世界緊密的連成一個(gè)整體，形成一個(gè)世界范圍的大市場。不同地區(qū)的人類文明互相交流與融合。

（利用80頁各抒己見中的雙面碑的描述，請同學(xué)說明的問題。碑文對麥哲倫的敘述正確嗎？你任何認(rèn)識(shí)這個(gè)雙面碑？為什么對同一個(gè)的歷史人物會(huì)有不同的敘述？）

總之，新航路開辟加強(qiáng)了世界個(gè)地區(qū)，加強(qiáng)了各民族的聯(lián)系，開拓了世界市場。同時(shí)西歐各國也走上了殖民擴(kuò)張的道路，在世界各地建立了自己的殖民地，對殖民地人民與財(cái)富進(jìn)行瘋狂的掠奪。