第一篇：《寫一種小動(dòng)物》作文教案

蘇教版小學(xué)語文第九冊(cè)第二單元作文

寫一種小動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂習(xí)作要求，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，寫一種自己熟悉的小動(dòng)物。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)作中提出的要求的基礎(chǔ)上，能按照一定順序?qū)懗鲂?dòng)物的外形，比較具體生動(dòng)地按照事情發(fā)展順序?qū)懗鲂?dòng)物活動(dòng)的過程。

3、能運(yùn)用過渡句，按照“總-分-總”的順序完成提綱和習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、觀察和習(xí)作的順序

2、語言的具體生動(dòng) 教學(xué)過程：

一、引入題目

今天，我們來完成習(xí)作2的內(nèi)容。翻開課文，自己朗讀要求的最后一個(gè)自然段，勾畫重點(diǎn)詞句，想想自己讀懂了什么。

二、梳理題目要求

1、一邊提問一邊板書 要寫什么：一種小動(dòng)物

題目要求：外形

活動(dòng)

打比方

過渡句

（抓住特點(diǎn)）

2、根據(jù)上述要求，你打算如何來寫呢？ 板書： 怎么來寫：第一段：外形

第二段：活動(dòng)

第三段：喜愛、感受

三、游戲“猜猜我是誰”：投影出示學(xué)生的作文片斷，自讀片斷，猜出所寫的動(dòng)物是什么，再結(jié)合題目要求提出修改意見，以進(jìn)一步明確習(xí)作的要求。

1、出示學(xué)生的外形特點(diǎn)片斷（沒有抓住特點(diǎn)和打比方）

2、出示學(xué)生的活動(dòng)描寫片斷（沒有抓住特點(diǎn)和打比方）

3、出示一篇比較完整的習(xí)作，沒有過渡句）

4、總結(jié)：習(xí)作一定要認(rèn)真對(duì)照題目的要求，把要求具體化到習(xí)作當(dāng)中

四、出示鴿子的圖片和例文的內(nèi)容，賞析例文的特點(diǎn)。

1、出示例文對(duì)外形的描寫

2、出示例文中隊(duì)活動(dòng)的描寫

3、賞析例文中抓住特點(diǎn)、打比方和過渡句的運(yùn)用

五、思考自己的習(xí)作該如何寫，文思敏捷的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，同學(xué)評(píng)議。

第二篇：寫一種小動(dòng)物教案

寫一種小動(dòng)物教案

朱菊萍

設(shè)計(jì)理念

讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛。

4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改

課前準(zhǔn)備

1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物

2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料。《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、按一定的順序?qū)憽?/p>

2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

教學(xué)過程

一、談話激發(fā)興趣

1、談話。同學(xué)們，我們以前學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過得怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）

2、啟發(fā)?！秳?dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。提問：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？

小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。

二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

1．喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）

2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流 1。抓住特征、指導(dǎo)描述。

2.每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

（2）說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

四、習(xí)作指導(dǎo)

通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，點(diǎn)，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。

五、范例引路，指導(dǎo)寫作。1．點(diǎn)擊課件：

小貓范文。2 小結(jié)寫作方法。

3．學(xué)生作文。

①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）

a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。

b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng) ②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。六 點(diǎn)撥寫法習(xí)作交流

七、概述習(xí)作的情況

八、進(jìn)行習(xí)作交流。

1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。

第三篇：寫一種小動(dòng)物.作文講評(píng)

《寫一種小動(dòng)物》作文教案——孫波同學(xué)們還記得第五課中介紹的翠鳥嗎？誰能給大家說說？（指名背誦，其他同學(xué)看多媒體出示的圖片）多么漂亮的翠鳥呀，回想一下作者在介紹它的時(shí)候，是按照怎樣的順序介紹的？

先介紹翠鳥的外形特點(diǎn)，然后介紹了翠鳥動(dòng)作上的特

點(diǎn)。寫翠鳥外形特點(diǎn)的時(shí)候又是圍繞什么寫的，按照什么順序呢？（圍繞顏色鮮艷來寫的；順序是頭---背---腹-----眼睛----嘴）翠鳥動(dòng)作靈活，這也是它區(qū)別于其他動(dòng)物特點(diǎn)，所以作者在介紹的時(shí)候，運(yùn)用了貼切的詞語，把它的機(jī)靈勁寫了出來?？磥?，按照一定的順序來介紹外形，抓住動(dòng)物的生活習(xí)性，加上合理的想象，就會(huì)把一只小動(dòng)物活生生地展現(xiàn)在我們的面前。我知道在生活中，很多同學(xué)也有動(dòng)物朋友，你愿意給大家說說你的動(dòng)物朋友是誰嗎？

說的時(shí)候先告訴大家它是誰，然后說說你喜歡的原因。

（我喜歡小狗，因?yàn)樗ㄈ诵?；我喜歡小魚，在水中游來游去的樣子很可愛；我喜歡小烏龜，它不挑剔生活環(huán)境，給我?guī)砹藰啡?.....）5 我們同學(xué)的動(dòng)物朋友可真不少，很多同學(xué)都喜歡小狗，那你們的小狗樣子都是一樣的嗎？你想怎樣介紹給大家呢？

（按照頭---背---腹----尾巴-----眼睛----嘴）無論你向大家介紹什么動(dòng)物，都要按照一定的順序，加上合理的想象，你也會(huì)和作家一樣，寫出生動(dòng)的文章。下面同桌互相說說你要向大家介紹的小動(dòng)物。誰愿意說給大家聽聽？相信很多同學(xué)都要把自己喜歡的小動(dòng)物說給大家聽，這樣吧，我們用最快的速度寫出來，看看誰能妙筆生花，讓你的小動(dòng)物能活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前。寫的時(shí)候，你可以選擇其中的兩個(gè)句子作為文章的開頭和結(jié)尾。（給學(xué)生提供幾個(gè)開頭和結(jié)尾）學(xué)生寫文章講評(píng)：先小組讀一下，展示一下你的文章。交流：讀一下自己認(rèn)為寫的最滿意的句子，大家聽聽，在這個(gè)過程中你可以傾聽、也可以在聽后發(fā)表你的見解。（學(xué)生讀句子）總結(jié)：在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)書中翠鳥的寫法，將自己喜歡的小動(dòng)物也寫了出來，而且寫的還不錯(cuò)。我想作者在我們這么大的時(shí)候也未必能寫的這樣好。你們真是了不起！你們說寫作文難嗎？ 13是呀，只要我們平日里細(xì)心觀察，多看書，多積累，每個(gè)人都能妙筆生花，都是小作家。

課后我會(huì)在小組同學(xué)推薦的基礎(chǔ)上，挑選出優(yōu)秀的句段，刊登在我們的班級(jí)快訊上。敬請(qǐng)關(guān)注！下課。

第四篇：作文教案《寫一種小動(dòng)物》（寫寫幫整理）

寫一種小動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫下來。

2、培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的情趣。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話揭題。

同學(xué)們見過許多動(dòng)物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最喜歡的一種動(dòng)物。要具體地寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（揭題）

二、明確習(xí)作要求

１．出示今天這節(jié)作文課的要求：寫一種自己喜歡的動(dòng)物，要按一定順序?qū)懗鰟?dòng)物的外形和活動(dòng)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來朗讀。

2、想想這次作文的要求是什么？這次作文要我們寫什么？（寫動(dòng)物）寫怎樣的動(dòng)物？（寫喜歡的動(dòng)物）（師板書習(xí)作題）要我們特別注意寫出這種動(dòng)物的什么？（寫出動(dòng)物的外形和活動(dòng)）

三、學(xué)習(xí)課文的寫作方法

在這之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？

（一）抓住了特點(diǎn)“高傲”

（二）有順序：從叫、走、吃三個(gè)方面來寫，一個(gè)特點(diǎn)一段，如果 長(zhǎng)的話，可以分幾段來表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)。

（三）具體：用具體的事例來說明它的特點(diǎn)。

（四）正確運(yùn)用修辭（如比喻、擬人等，）

四、小組合作學(xué)習(xí)

1、你最喜歡什么動(dòng)物？把喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)分成一組。

2、組內(nèi)交流描寫動(dòng)物的詞語。

3、說說這種動(dòng)物的外形（按從全身到各部分，從上到下的順序。）

4、說說這種動(dòng)物的活動(dòng)（如：怎樣進(jìn)食的、怎樣嬉戲的、怎樣洗澡的、怎樣休息等）

（如活潑的金魚，忠實(shí)的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。）

調(diào)皮的貓，溫順的貓，懶惰的貓，可愛的小兔

五、班上交流

1、開火車說說描寫動(dòng)物的詞語。

2、用比喻句或擬人句說說描寫動(dòng)物的句子。

六、教師范讀例文《小白貓》

七、請(qǐng)學(xué)生說說他的寫作思路

八、擬題導(dǎo)引

1《__________的一種動(dòng)物》

2《_____的 _______》

3《給我?guī)韄____的動(dòng)物》

4《夸夸__________》

5《有趣的__________》

6《我愛__________》

九、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：1 寫出特點(diǎn)。2 先總后分，一個(gè)一個(gè)表達(dá)，把每個(gè)特點(diǎn)寫清楚。3注意分段。4 一氣呵成。

十、習(xí)作講評(píng)。

1、評(píng)議重點(diǎn)：

A、是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

B、是否寫出了動(dòng)物的動(dòng)作情態(tài)。

2、評(píng)改步驟：

A、挑選初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

B、挑選初稿中動(dòng)作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。

C、同桌根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)互相評(píng)議。

3、寫法索引

①抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到

②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。

③按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。

3、寫法索引

①抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到

②選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。

③按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。

第五篇：《寫一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案

佚名

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫下來。

2、培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的情趣。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

1、談話揭題。

你最喜歡什么動(dòng)物？說明理由。

同學(xué)們見過許多動(dòng)物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚；有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動(dòng)物。（揭題）

如果讓你寫，你會(huì)寫些什么？

2、學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作要求。

（1）自學(xué)課文，思考：這次習(xí)作訓(xùn)練的任務(wù)是什么？

（2）交流：關(guān)于這次習(xí)作任務(wù)，你明確了什么？

3、交流準(zhǔn)備寫什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說說它最大的特點(diǎn)。（如活潑的金魚，忠實(shí)的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等。）

小結(jié)：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。

4、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。

（1）指名介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評(píng)議重點(diǎn)是：是否觀察有序，是否抓住特點(diǎn)。

比較①嵌著一雙大眼睛。

②桃子形的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛。

5、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)。

（1）你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)？（如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。）

（2）在四人小組里介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況。

（3）討論：要有條理、有重點(diǎn)地介紹動(dòng)物的活動(dòng)，有哪些困難？

小結(jié)：只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語描寫動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫下來。

（5）仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。

（6）指名看提綱介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況，評(píng)議修改。

評(píng)議重點(diǎn)：①是否分幾步。②用詞是否準(zhǔn)確。

第二課時(shí)

1、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。

2、習(xí)作講評(píng)。

（1）評(píng)議重點(diǎn)：

a、是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

b、是否寫出了動(dòng)物的動(dòng)作情態(tài)。

（2）評(píng)改步驟：

b、挑選初稿中動(dòng)作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。

c、同桌根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)互相評(píng)議。

3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里？

4、修改后眷抄。