第一篇：云的觀測教學(xué)設(shè)計

云的觀測教學(xué)設(shè)計

.教學(xué)目標(biāo)

1、知道可以用云狀和云量觀測云。

2、知道云狀的種類和云量的含義。

3、初步了解看云識天氣諺語的含義。

4、會觀測云狀和云量。

5、欣賞云的美麗與神奇，體會到觀測云的樂趣；意識到諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶。

教師準(zhǔn)備：有關(guān)云狀和云量的圖片或者視頻資料。

教學(xué)重點：能正確的觀察云狀和云量

教學(xué)難點：能正確的區(qū)分不同的云

教學(xué)過程

第一課時

1、導(dǎo)人。

(l）提問：不同的天氣，云有什么不同？

(2）講述：觀測云可以幫助我們預(yù)測天氣，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)云的觀測。（板書課題）

2、學(xué)習(xí)觀測云狀和云量的方法。

(l）談話：怎樣觀測云呢？云狀和云量是觀測云的重要內(nèi)容。

(2）學(xué)生閱讀教材上關(guān)于云狀的分類以及圖片。

(3）教師出示有關(guān)圖片或者視頻資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀測云狀的方法，講解云狀與天氣的關(guān)系。

(4）學(xué)生閱讀教材上云量的文字資料。

(5）教師出示有關(guān)圖片或者視頻資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀測云量的方法，講解云量與天氣的關(guān)系。

第二課時

3、到室外觀測云，記錄云狀和云量。

(l）講述：現(xiàn)在我們就要運(yùn)用所學(xué)的知識，到室外去觀測云！

(2）講解觀測要求：① 認(rèn)真觀測、做好記錄。② 分小組進(jìn)行觀測。③ 遇到問題首先請學(xué)生自己想辦法解決。④ 輕言細(xì)語、不打不鬧。

(3）學(xué)生到室外觀測云，記錄云狀和云量。教師巡視指導(dǎo)。

(4）交流觀測結(jié)果、遇到的問題及解決問題的方法。

4、閱讀看云識天氣的諺語，了解其含義。

(l）學(xué)生閱讀教材上看云識天氣的諺語。

(2）學(xué)生說一說每句諺語的含義，教師簡要講解。

(3）教師補(bǔ)充講解一些看云識天氣的諺語。

5、總結(jié)與拓展。

(l）提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？

(2）布置課外活動：搜集更多的與云相關(guān)的諺語，利用這些諺語幫助我們觀測天氣。

6。作業(yè)設(shè)計：見作業(yè)精選

7，板書設(shè)計

14、云的觀測

是懸浮在大氣層中的大量的小水點和小冰晶

層狀云

形狀

波狀云

積狀云

第二篇：《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】：

《云的觀測》是天氣單元中進(jìn)行天氣觀察的重要內(nèi)容，需要學(xué)生對云量進(jìn)行觀察，并能對云進(jìn)行簡單的分類。學(xué)生對云量的觀察記錄，是總結(jié)天氣觀察，制作天氣日歷的一個基本內(nèi)容；同時，對云的認(rèn)識，對天氣的預(yù)測有一定的幫助。

【學(xué)情分析】：

學(xué)生可以通過自行閱讀課本的方式，找到科學(xué)概念，但可能對概念的認(rèn)識不夠；可以通過查資料的方式知道云與天氣的一些關(guān)系，但可能不夠全面和充分；對天空千變?nèi)f化的云是感興趣的，對云的認(rèn)識也懷有比較濃厚的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1．根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；

2．云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

方法與過程目標(biāo)：

在課堂學(xué)習(xí)和觀測實踐中，學(xué)會觀測云狀和云量并做記錄。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

體會觀測云的樂趣，意識到諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶。

【教學(xué)重點】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)難點】 1.根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

2.不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

圓形紙片，多媒體，不同形狀的云的圖片

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《云的觀測》！

二、新授

（一）、談話：平日都是老師講大家聽，今天我們換一種學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們自學(xué)，老師只負(fù)責(zé)檢測大家的學(xué)習(xí)情況。

（二）、布置任務(wù)：請同學(xué)們通過自學(xué)、同桌交流、討論回答下列問題（1）什么是云 ？

（2）我們通常用什么來描述和記錄對運(yùn)量的觀測?晴天、多云、陰天、這些不同的天氣狀況是如何劃分的？

（3）氣象學(xué)家通常把云分成了哪幾類？每類云分別有什么特征？

（三）、.檢查同學(xué)們得學(xué)習(xí)情況。

1.讓學(xué)生說出云是由什么組成的。

2．晴、多云、陰的劃分

劃分方法：如把天空當(dāng)作一個圓，你能用涂色的多少表示出晴、多云、陰。

3．云的類型

學(xué)生匯報

（1）氣象學(xué)家把云分成幾類？（2）每一種云有什么特征？（3）根據(jù)什么進(jìn)行分類？

（課件出示層云、積云、卷云的圖片）

師：我們已經(jīng)知道了云的類型及特點，現(xiàn)在我們再把圖片上的云進(jìn)行分類。

生：學(xué)生根據(jù)云的類型和特點將云進(jìn)行分類。

師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。

三、課外拓展

出示天氣諺語：

天有城堡云，地上雷云臨。云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。紅云變黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上曬死人。日落烏云漲，半夜聽雨響。云自東北起，必有風(fēng)和雨。天上灰布懸，雨絲定連綿。云交云，雨淋淋。

四、室外活動：云的觀察

現(xiàn)在老師布置一下觀測任務(wù)：連續(xù)一周觀察天空中的云。

觀察天空中的云量。（今天的天氣是晴天、多云、陰天？）估計云的高度。（低、較高、高）

記錄下云的形狀。（可以畫圖，可以把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。）注：帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。（如果有太陽請注意不要直視太陽。）

五、板書設(shè)計

云的觀測

晴、多云、陰的劃分方法 云的分類：積云 層云

卷云

依據(jù)：高度

形狀

第三篇：《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.科學(xué)概念：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；

云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

2.方法與過程目標(biāo)：在課堂學(xué)習(xí)和觀測實踐中，學(xué)會觀測云狀和云量并做記錄。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會觀測云的樂趣，意識到諺語是勞動人民智慧的結(jié)晶。

【教學(xué)重點】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)難點】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

圓形紙片，多媒體，不同形狀的云的圖片

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入

1．創(chuàng)設(shè)情境：組建氣象站。

師：老師想在班上組建一個氣象站，讓同學(xué)們過一把氣象員的癮。當(dāng)一名合格的氣象員可不容易，要懂得許多跟天氣有關(guān)的知識，還要收集許多資料。你們愿意嗎？

生：我愿意。

（出示圖片）

師：前面我學(xué)會了用晴、多云、陰等來表示天氣現(xiàn)象？

師：同學(xué)們能從圖上看出這些天氣情況嗎？

生：（晴 多云 陰）

師：看來同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，對學(xué)科學(xué)知識有很大的興趣。哪這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《云的觀測》。

二、新課教學(xué)

1．云的組成（播放錄像）

讓學(xué)生了解云是由什么組成的。2．晴、多云、陰的劃分

出示圖片

劃分方法：如把天空當(dāng)作一個圓，你能用涂色的多少表示出晴、多云、陰。

3．云的類型

師：同學(xué)們現(xiàn)在輕松一下來欣賞一組云的圖片，再欣賞的同時，仔細(xì)想，認(rèn)真看，討論交流這些云有什么特征？請同學(xué)們根據(jù)觀察到的云的特征對這組云的進(jìn)行分類。

生：學(xué)生匯報

師：先把圖片放到一邊，請同學(xué)們把書翻到15頁，閱讀一下看看氣象學(xué)家是如何對云進(jìn)行分類的？

學(xué)生在閱讀過程中解決以下問題：

（1）氣象學(xué)家把云分成幾類？

（2）每一種云有什么特征？

（3）根據(jù)什么進(jìn)行分類？

（課件出示層云、積云、卷云的圖片）

師：我們已經(jīng)知道了云的類型及特點，現(xiàn)在我們再把圖片上的云進(jìn)行分類。

生：學(xué)生根據(jù)云的類型和特點將云進(jìn)行分類。

師：回想一下我們剛才觀察的云屬于哪一類型的云。

4．課外拓展

出示天氣諺語

5．室外活動：云的觀察

現(xiàn)在老師布置一下觀測任務(wù)：

·觀察天空中的云量。（今天的天氣是晴天、多云、陰天？）

·估計云的高度。（低、較高、高）

·記錄下云的形狀。（可以畫圖，可以把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。（如果有太陽請注意不要直視太陽。）

五、板書設(shè)計

云的觀測

晴、多云、陰的劃分方法

云的分類：積云 層云 卷云

依據(jù)：高度 形狀

第四篇：云的觀測教學(xué)設(shè)計

《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

2、用圖示法說明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。【教學(xué)重難點】 重點：

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。難點：

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、直徑約30CM的圓片白紙 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師：通過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了天氣現(xiàn)象并記錄了天氣日歷，那么今天是個什么樣的天氣呢？生答：……

教師：很好，大家都知道今天是什么天氣，那么天空中有什么東西出現(xiàn)呢？ 生答：云

二、觀察云

1、教師板書“云”字，問：看到這個字，回憶自己看到過的云，你們能聯(lián)想到什么？（生答，然后出示PPT）教師：云是怎樣形成的呢？ 你能不能猜測一下？指名學(xué)生回答。（出示課件小結(jié)云的組成）

教師：在前面學(xué)習(xí)天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來劃分的呢？

師介紹方法：氣象學(xué)家是這么劃分晴天、多云、陰天的（出示PPT）。

出示圓片，把天空當(dāng)成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

2、學(xué)以致用：學(xué)生根據(jù)理解判斷云的類型。（課件出示云的圖片）

三、對云的分類 教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)云量的多少對天氣狀況進(jìn)行了劃分，我們來看一看科學(xué)家把云分成了幾類吧。

學(xué)以致用：出示課件云的圖片，學(xué)生判斷云的類型。最后提問：現(xiàn)在你能說說氣象學(xué)家是根據(jù)什么對云進(jìn)行分類的嗎？ 學(xué)生回答。

教師引導(dǎo)學(xué)生說明云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。附：

板書設(shè)計

云的觀測 卷云 積云 層云

第五篇：云的觀測(最新)教學(xué)設(shè)計

《云的觀測》教學(xué)設(shè)計

湖南冷水江市中心學(xué)校：姜雯

【教材分析】

本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級上冊，天氣單元的第三課時《云的觀測》，天空中漂浮的白云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時其實已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)在用晴天、多云、陰天來描述并記錄對云的觀察。在觀察過程中，他們一定對天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識到不同的云將給我們帶來不同的天氣。在這一課中，學(xué)生除了對云量的問題作深入的研究外，還將研究云的類型等問題?！驹O(shè)計思路】

科學(xué)的探究需要建立在材料收集的基礎(chǔ)上。所以，在設(shè)計本案例時，我收集了大量的關(guān)于云的知識及圖片。本課有三個探究活動：第一部分：觀察云，判斷不同的云量。觀察云的活動是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。研究如何判斷晴天、多云天和陰天。把天空當(dāng)成一個圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓面內(nèi)，如果云量不超過圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過3/4，就是多云；如果云量超過3/4或覆蓋了整個圓面，就是陰天。提醒學(xué)生注意云的多少、云的高度和云的形狀，提醒學(xué)生把云的形狀和熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)想。第二部分是對云進(jìn)行分類。對云進(jìn)行分類的活動，是讓學(xué)生通過閱讀教科書并結(jié)合課件了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來給云分類的。并判斷當(dāng)天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并

提醒學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類型。第三部分是進(jìn)行科學(xué)實踐，在畫紙上畫一畫“心中的藍(lán)天”，讓學(xué)生對各類云的形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識。本案例的教學(xué)思路可以概括為：把分散的探究知識組合化，形成理論支撐；把深奧的科學(xué)概念直觀化，幫助學(xué)習(xí)生活。【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的來臨。

2、用圖示法說明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

3、在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?！窘虒W(xué)重點】

根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)難點】

能根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

分組材料：直徑約20CM的圓片、白紙、畫筆 師：《云的觀測》課件 【教學(xué)過程】

一、考一考：

1、導(dǎo)入：同學(xué)們請看大屏幕，你看到了什么？（出示課件“云”）今天老師就和大家一起來進(jìn)行“云的觀測”（出示課題《云的觀測》）

2、在觀測之前，老師想先考一考大家，（出示課件：天所符號）你們還記得

這些天氣符號分別表示什么樣的天氣嗎？（指名學(xué)生回答，師做小結(jié)）

二、讀一讀

1、我們常常根據(jù)云量的多少來區(qū)分晴天、多云和陰天，氣象站的叔叔阿姨是如何區(qū)分云量的呢？老師這里收集了一點小資料。請同學(xué)們認(rèn)真的看一看，小聲的讀一讀。

2、讀完后你解了到了哪些信息？（生做答）

3、氣象站每天要記錄這么多數(shù)據(jù)，很麻煩，能不能用一個簡單的符號來表示“晴天、多云、陰天”呢？現(xiàn)在我們就來學(xué)一學(xué)用簡單符號表示這些天氣。

三、學(xué)一學(xué)

我們可以把天空當(dāng)成一個圓，先南北等分，再東西等分，平均分成了4份，把觀測到地云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少來進(jìn)行區(qū)分。

大家看，在這個圓中，老師用藍(lán)色表示云量，填滿了這個圓的4分之1，說明這天的云量較少，那我們可以把它表示為“晴天”。

四、認(rèn)一認(rèn)

1、觀察“多云、陰天”圖

說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(指名學(xué)生回答)師小結(jié)：我們看到第一副圖它的云量比較多，但還不是完全遮住了天空。那這樣的天氣我們就可以把它稱作為“多云”。

而這一幅圖上的云量非常多，多得幾乎把整個天空都覆蓋了，太陽躺到云層中去了。像這樣的天氣，我們就把它稱作為“陰天”。

2、現(xiàn)在請同學(xué)們小組合作，用前面我們學(xué)習(xí)晴天的表示方法，在小紙片上畫一畫、涂一涂表示“多云”、“陰天”。

3、評比，學(xué)生上臺展示評比，老師展示參與評比。

五、看一看

同學(xué)們都學(xué)會用這種方法記錄云量了嗎？那現(xiàn)在我們來放松一下，欣賞一組美麗的圖片，在欣賞的同時，請同學(xué)們仔細(xì)想一想，認(rèn)真的看一看，這些云都有一些什么樣的特征？（出示課件：看一看）

“多么美麗的藍(lán)天白云啊!”（出示所有云的小圖）回到老師剛剛提出來的問題，你觀察到這些云都有一些什么樣的特征？（指名學(xué)生回答）

天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。它們的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。（多媒體出示各種不同類型的云的圖片）

六、分一分

誰能用你自己的方法給云分一分類呢？小組互相討論一下。開始（討論完后指名學(xué)生匯報）

“氣象學(xué)家在剛剛同學(xué)們給云分類方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，把云分成了層云、積云和卷云。那層云、積云和卷云是什么樣子的？它們在天空中的高度、形狀、大小又是怎樣的呢？我們一起來看一看。”

1、同學(xué)們看，這就是層云，（引導(dǎo)學(xué)生說出層云的高度和形狀）層云通常是灰色的，有時會覆蓋大部分甚至整個天空。如果層云變厚，（出示課件）看，你們感覺到了什么？對了，將會下雨了，可能是毛毛雨，可能是大雨，還有可能會出現(xiàn)雪，所以我們把它稱為雨層云。

2、那積云和層云又有什么樣的區(qū)別呢？請看大屏幕，（出示課件：積云圖）這就是積云，和剛剛的層云相比，它的高度比層云的要怎么樣？（高于層云）

它的形狀還像不像層云那樣扁扁的，一片一片，一層一層的呢？（不像）那你覺得它像什么？（棉花堆）

積云通常與晴好的天氣相聯(lián)系，但是當(dāng)積云越積越多，越積越多的時候，就變成了我們所看到的積雨云，（出示課件）看，這積雨云預(yù)示著什么？（暴風(fēng)雨、雷陳雨就要來了）

3、認(rèn)識了層云和積云，我們再來看看卷云又是什么樣的？（出示課件）它與前邊兩種有什么不同？

七、認(rèn)一認(rèn)

氣象學(xué)家在記錄這三種云時，為了區(qū)分，給他們用不同的符號來表示。

1、找一找

請同學(xué)們根據(jù)我們剛剛了解到的層云、積云和卷云的知識，你能找出一個相對應(yīng)的天氣符號嗎？和你的同桌一起來找一找。

2、學(xué)生匯報討論結(jié)果

3、教師總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到許多有關(guān)云的知識，不僅了解了晴天、多云、陰天云量的表示方法，還認(rèn)識了層云、積云和卷云。其實大自然中還有很多的奧秘等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，愿你們能用智慧的雙眼去觀察每一天的白云，因為他們能告訴我們許多有關(guān)天氣的信息，希望你把觀察到的記錄在自己的天氣日歷里，好嗎？

八、畫一畫

碧藍(lán)的天空是多么的美麗，朵朵的白云是那樣的絢麗多彩，愿同學(xué)們的心中都有一片屬于自己的潔凈天空，拿出你的紙和筆畫出你心中的藍(lán)天吧！

九、學(xué)生畫圖，結(jié)束本課。