第一篇：《我和同學(xué)》教案1

《我和同學(xué)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

（二）能力目標(biāo)：學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學(xué)重點(diǎn)：知道同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】

（讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。）

老師：同學(xué)們，視頻中表現(xiàn)得是一個(gè)什么故事呢？ 學(xué)生：（略）

老師：在學(xué)習(xí)中，一起學(xué)習(xí)，互相幫助，是常有的事！在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，你們成為朋友了嗎？（過渡）

【講授新課】

一、我們是好朋友（板書）

老師：同學(xué)們，先打開課本第四十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？想一想，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢？都是怎么做的呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”；圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。）

老師：下面我們看課本四十五頁，同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢？認(rèn)真看一看，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“好朋友”。）

老師：大家都是好朋友，我們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，除此之外我們還要相互理解，互相尊重。（過渡）

二、相互理解、互相尊重（板書）

老師：下面我們看課本第四十六中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：從故事中，我們可以學(xué)到什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）

老師：從故事中，我們可以知道，同學(xué)們在一起非?？鞓?，但有時(shí)也會發(fā)生小誤會，我們應(yīng)該懂得友愛、寬容，要相互理解。大家說是不是？

學(xué)生：（略）

老師：你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎？你是怎么解決的呢？大家分組交流一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：大家打開課本第四十七頁，我們看一看，圖中同學(xué)的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應(yīng)該尊重他人，不給他人起外號。做游戲時(shí)，我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，你有什么煩惱，說出來，大家一起來解決一下！

學(xué)生：（略）

老師：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們該怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學(xué)們進(jìn)行情景模擬。）

學(xué)生：（略）老師：當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，我們要互相理解，懂得寬容，控制自己的情緒，合理解決沖突，而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎？

學(xué)生：（略）

老師：同學(xué)、朋友之間，除了要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互理解，還要誠實(shí)守信?。ㄟ^渡）

三、誠實(shí)守信（板書）

老師：大家打開課本第四十八頁，我們看上面的故事，然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

（讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。）

老師：你收集了哪些有關(guān)誠實(shí)的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學(xué)們交流一下！學(xué)生：（略）

（老師可參考文本資源“誠實(shí)守信格言

（一）”、“誠實(shí)守信格言

（二）”給同學(xué)們介紹一些誠實(shí)的格言。）

老師：下面大家看課本四十九頁和五十頁的圖片，看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事！然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：這幾個(gè)故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）

老師：這幾個(gè)故事告訴我們做事要誠實(shí)守信！誠實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，無論是在家庭生活、學(xué)校生活，還是在社會生活中，對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實(shí)守信的小故事呢？將給大家聽吧！

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“誠實(shí)的列寧”、“誠實(shí)守信”；圖片“誠實(shí)”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實(shí)的小男孩和小偷”、“誠實(shí)的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。）

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。

第二篇：我的同學(xué)1

我的同學(xué)

(沿河四中七三班周穎)

戰(zhàn)友和同學(xué)是世界上除了父母對我們最好的人，那么你現(xiàn)在已經(jīng)擁有二分之一。

——題記

Look！她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一張櫻桃似的小嘴，她有著齊邊的劉海，劉海在她那水嫩的皮膚映襯下顯得更加可愛。她就是我的同桌（還有就是“生死仇敵”）——羅冰清（化名）。

教室里

HaveEnglishclass！英語老師一進(jìn)來把試卷向講臺上一扔就大吼了起來：“你們這次怎么考得這么差，還好有一個(gè)80分以上的，不然我的臉就被你們們丟盡了。”然后老師丟下了一顆“重磅炸彈”：“這次80分以下的人把上學(xué)期和這個(gè)學(xué)期的單詞全部抄50遍，我明天就要檢查?！甭犃诉@句話我心里忐忑不安：80以上的那個(gè)人好幸運(yùn)??！那個(gè)人肯定是楊宇航(化名）。突然老師叫到了我：周穎85分?！?這時(shí)我差點(diǎn)沒有抑制住心中的喜悅大叫了起來。這時(shí)我就開始嘲諷羅冰清：“哈哈！426個(gè)單詞，50遍啊就是21300遍?。∶魈炀蜋z查你完蛋了?！边@時(shí)她的臉紅極了，淚水在她那水汪汪的大眼睛里打轉(zhuǎn)。哎！我真是于心不忍啊，心里一橫：“羅冰清，我來幫你抄吧！哎，我可對你沒有半點(diǎn)非分之想。（這句話是開玩笑的）只不過是有點(diǎn)像古人所說的憐香惜玉吧！”就這樣我?guī)退?1300個(gè)單詞。

操場上

Have P.E.Class。這一次體育老師叫我們每人跑操場10圈，跑完了就可以休息了。

同學(xué)們是叫苦不迭，但是體育老師已經(jīng)完全’免疫”了。哎呀！跑吧，跑得多遠(yuǎn)是多遠(yuǎn)??！剛開始羅冰清還跟的上，后了就被甩在身后了。我的“隱疾”又發(fā)作了，我就主動降慢了速度，不留痕跡的靠近她，我這樣做就是怕被人非議啊（也許我有點(diǎn)以小人之心度君子之腹了，但有時(shí)情況確實(shí)如此）。等到我靠近她之后我才發(fā)現(xiàn)她一直捂著肚子跑得，這時(shí)我才想起她有胃病。我輕聲說了一句：“自古‘誰說女子不如男’‘巾幗不讓須眉’依我看一切都是屁話?！边@時(shí)她的“好斗因子”被我引發(fā)了，很快她就跟上大部隊(duì)了，所以沒有遭到“辣手摧花”。尾聲

在教室里一連兩天她都坐在座位上不知到在寫些什么，我想看一下她卻不讓，平常不像這樣??！直到第3天，她羞紅著臉遞過來一封信就跑了。我心里一驚不會是情書吧，雖然我自認(rèn)為很帥，但也沒想過這種事?。ㄟ@里我向你們道個(gè)謙，這句話寫出來我自己都看不下去了。

我懷著忐忑的心情打開信，我長長的出了一口氣，因?yàn)樯厦鎸懼昂推絽f(xié)議”這四個(gè)大字我心里一想就知道了，因?yàn)榍皟杉律钌畹馗谢怂?，也許這就是滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)吧！

第三篇：《我和同學(xué)》教案3

《我和同學(xué)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往，感受同學(xué)之間的友誼。

3、知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的了解。講一講你跟同學(xué)或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學(xué)之間要學(xué)會相互理解，其實(shí)同學(xué)之間有的時(shí)候，只是一些小事，是我們把它嚴(yán)重化了。我們在學(xué)校的生活中，要學(xué)會友愛、尊重和寬容。同學(xué)之間相處，經(jīng)常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學(xué)們回答書上的問題，并進(jìn)行討論，看看同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣解決同學(xué)之間的沖突。

教學(xué)總結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實(shí)守信、相互幫助、相互尊重和理解。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、誠實(shí)守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實(shí)的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學(xué)生們進(jìn)行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯(cuò)誤就應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，因?yàn)榇蠹叶枷矚g誠實(shí)的孩子。

2、準(zhǔn)備誠實(shí)守信小故事，講給全班同學(xué)聽。

教學(xué)總結(jié)：

知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重，珍視同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

第四篇：新同學(xué)教案1新人教版

1.1 新學(xué)校新同學(xué)

3、教學(xué)重點(diǎn)

了解新同學(xué)，認(rèn)識新友誼。

4、教學(xué)難點(diǎn)

了解新同學(xué)，認(rèn)識新友誼。

5、教學(xué)方法

討論法、講授法、活動法

6、教學(xué)方式

多媒體

7、課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】

教師提問：同學(xué)們，從各個(gè)小學(xué)聚集在我們的校園，你們的第一印象（或感受）是什么呢？ 生答,教師引導(dǎo)后引出課題“新學(xué)校 新同學(xué)”

【講授新課】

1、課件播放我?？傂^(qū)的美麗校園圖片。

2、學(xué)生活動“新學(xué)校，新體驗(yàn)”（課件）

3、學(xué)生活動“說說新鮮事”（課件）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識新起點(diǎn)”并借助故事《誰動了我的奶酪》引導(dǎo)學(xué)生要從初中這個(gè)新的起點(diǎn)開始努力拼搏，為抒寫自己的完美人生奠定基礎(chǔ)。

5、學(xué)生活動 “猜猜看”（課件）

6、flash歌曲欣賞《永遠(yuǎn)是朋友》

小結(jié)：在彼此交流之后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光?！眷柟绦抡n】概述本節(jié)主要內(nèi)容 【課堂練習(xí)】見課件 【板書設(shè)計(jì)】珍惜新起點(diǎn)

一、新學(xué)校新同學(xué)

1、初中生活新體驗(yàn)

2、珍視新友誼

3、與新朋友結(jié)伴成長

第五篇：《新學(xué)校,新同學(xué)》教案1

《新學(xué)校，新同學(xué)》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)

認(rèn)識友誼的重要性，通過同學(xué)間的進(jìn)一步相識奠定友誼的基礎(chǔ)。2．能力目標(biāo)

（1）能夠把初一生活當(dāng)成3年或6年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始。

（2）通過交流認(rèn)識自己的同學(xué)，相互了解，初步形成與同學(xué)友好相處的能力，促進(jìn)友誼的形成。指導(dǎo)學(xué)生在未來3年的同學(xué)交往中，能做到與同學(xué)友好交往。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

具有與新同學(xué)相處、結(jié)伴成長的愿望，在與同學(xué)友好相處中，珍視新友誼。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解新同學(xué)，認(rèn)識新友誼。

三、教學(xué)方法

討論法、講授法、活動法。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

五、課前準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、小卡片。

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課 方法一：

教師展示本課時(shí)教學(xué)課件。下面請同學(xué)們欣賞一首詩歌：

活動安排：請一位同學(xué)朗誦詩歌，其他同學(xué)欣賞，并回答老師的問題。從詩歌引出“朋友、友情”的重要意義。

活動過程中播放音頻：少先隊(duì)友誼之歌 記住友誼——永恒的美麗 誰能夠劃船不用漿？ 誰能夠揚(yáng)帆沒有方向？ 誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風(fēng)吹雨打。友情，像一張紙，記錄著你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，打開你的心房。正如你說的：有時(shí)這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時(shí)扶你一把。

我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼??

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時(shí)，要和你分享，傷心時(shí)，我們有難同當(dāng)！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？ 我能夠劃船不用漿，我能夠揚(yáng)帆沒有方向。

但是朋友啊，當(dāng)你離開我，我卻不能不感傷。教師提問：詩歌中講了什么？你讀了有什么體會？ 學(xué)生思考并回答（略）

教師點(diǎn)撥：詩歌告訴我們一個(gè)道理，我們的生活需要朋友的陪伴，我們的學(xué)習(xí)也需要友情的支持和鼓勵(lì)。這是朋友的力量，也是友情的魅力。那么，在新的學(xué)校、新的班級里，我們有了一個(gè)新的結(jié)交朋友的機(jī)會，今天，就讓我們來認(rèn)識更多的同學(xué)和朋友。

方法二：（備選）學(xué)生閱讀《可愛的學(xué)?！罚?可愛的學(xué)校，清脆的鈴聲，召喚我們走進(jìn)課堂。老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，像樹苗吸收水分，啦啦?? 像花朵迎著陽光，啦啦??

我們的知識天天在增長，校園的空氣多么清爽，學(xué)校的生活多么歡暢。??

老師：從大家踏入這所學(xué)校的大門開始，同學(xué)們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生了。中學(xué)與小學(xué)有什么不同，新的學(xué)校與你原來的小學(xué)有什么差別嗎？同學(xué)們可以憑自己的直觀感受說一說。

同學(xué)回答（略）

老師：可以說，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？讓我們像鳥兒一樣在將來的初中生活中翱翔吧！

出示圖片：翱翔

老師：接下來我們學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”。

七、新課教學(xué)

一、初中生活新體驗(yàn)（板書）

第一環(huán)節(jié)：新學(xué)校、新同學(xué)、新教師、新的環(huán)境，說說自己對初中新生活的新體驗(yàn)。出示圖片：校園新生活或者出示圖片：開學(xué)啦

老師：金秋九月，步入初中，新學(xué)校、新同學(xué)、新教師、新的環(huán)境，有新的希望，新的收獲，同時(shí)將會碰到新的困難。我們應(yīng)該采取什么態(tài)度呢？

同學(xué)回答（略）。方法一：

開展題為“說說我的新學(xué)?！钡恼n堂活動。活動一：七嘴八舌話校園

（1）當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？

（2）開學(xué)以來，你遇到了哪些新鮮的事？

（3）你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？喜歡這里的老師和同學(xué)嗎？ 同學(xué)回答（略）活動二：小調(diào)查 Q1：你如何看新學(xué)校？

（1）我對學(xué)校的第一印象是____________________。（2）我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是____________________。（3）我結(jié)交的第一個(gè)朋友是______________________________________。（4）我為新集體做的第一件事是___________________________________。（5）我對班主任（其他任課老師）的第一印象是__________________________。（6）我記住的第一個(gè)同學(xué)的名字是______________________________________。（7）在課堂上，我回答的第一個(gè)問題是______________________________________。（8）入校以來給我印象最深的事是____________________。

（9）我會利用學(xué)校的各種設(shè)備來發(fā)展自己，如____________________。（10）我愿意為學(xué)校做的事是____________________。Q2：你的憂慮是什么？ Q3：你的期望是什么？

Q4：生活調(diào)色板——請用你最喜歡的顏色描述你心目中的初中生活?? 同學(xué)回答（略）。

老師小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體，對于我們來說，一切都是嶄新的。

方法二：（備選）

學(xué)生活動：我們學(xué)校、我們班的新鮮事。

老師：入學(xué)報(bào)到后，你與哪些新同學(xué)有了一定的了解？下面請同學(xué)們將自己與新同學(xué)相處過程中的有趣經(jīng)歷講出來，與全班同學(xué)分享。

學(xué)生思考并把自己的經(jīng)歷寫在紙條上。

教師隨機(jī)抽取學(xué)生的小紙條，并請全班同學(xué)分享。

老師點(diǎn)撥：與人的交往是我們獲得快樂的重要途徑，新的學(xué)校環(huán)境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快地?cái)[脫新環(huán)境的不適應(yīng)感和焦慮情緒，享受學(xué)習(xí)的樂趣，交往的前提是要珍惜同學(xué)的情誼。

第二環(huán)節(jié)：新的學(xué)校，新的班級，結(jié)識新的朋友，建立新的友誼。方法一：

教師講故事《去年的樹》。

一只小鳥和一棵大樹是很要好的朋友，小鳥每天都站在樹枝上唱歌給大樹聽。寒冷的冬天快要來了，小鳥不得不離開大樹，她要飛到很遠(yuǎn)的地方去過冬。臨走的時(shí)候，大樹對小鳥說：“明年回來再給我唱歌吧！”小鳥說：“好的，你等著我吧！”冬天過去，春天又來了，小鳥如約飛了回來?？墒?，在那棵大樹生長的地方，小鳥看到的只是一個(gè)又一個(gè)的樹樁，大樹去哪兒了呢？小鳥多方打聽大樹的下落，有人告訴小鳥大樹已經(jīng)被砍倒做成了火柴，現(xiàn)在正在附近的一個(gè)村子里。小鳥飛到村子里，看到一個(gè)小女孩??

接下來小鳥會看到什么？它會怎么做呢？請看動畫，并談?wù)勀愕母惺?。播放動畫：燈亮?學(xué)生談感受。

動物尚且如此珍惜友誼，那么我們?nèi)祟惸兀?方法二：（備選）播放動畫：真摯的友誼 學(xué)生觀看并思考。學(xué)生討論交流感受。

教師引領(lǐng)過渡：我們要珍惜眼前的這份同窗情誼。

二、珍視新友誼（板書）方法一：

活動一：串名字游戲

老師：那么，怎么樣才能盡快地熟悉新同學(xué)呢？老師這里就有一個(gè)游戲，讓大家盡快熟悉起來。

播放音頻：我的朋友就是你 組織學(xué)生做串名字游戲。

游戲方法：以四人小組為單位，先給幾分鐘時(shí)間讓大家互相認(rèn)識，并且要記住對方的名字。幾分鐘后，老師就叫一個(gè)組的學(xué)生來自我介紹，介紹的時(shí)候說，例如：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇，第二名學(xué)生輪流介紹，但是說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某；第三名學(xué)生說：我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊（后面）的熱情善良的某某的后面的愛好廣泛的某某，依次下去??介紹自己的那名學(xué)生要將前面所有學(xué)生的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。

注意：其中一組介紹的時(shí)候，其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以說話，待會老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字？他們是誰？

認(rèn)識新的同學(xué)成為了新的朋友，你快樂嗎？你還想認(rèn)識更多的同學(xué)嗎？

小結(jié)：在我們這個(gè)新的班級里，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認(rèn)識你，也讓你認(rèn)識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好朋友。

活動二：讓大家盡快熟悉起來

大家都想認(rèn)識更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識你。（那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識新同學(xué)的方法，認(rèn)識更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識你呢？）好，現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動。

讓咱們盡快熟悉起來。

（1）請同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。

（2）大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。（3）在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣等。

（4）收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。

（5）你拿到的是誰的自畫像？可以說說嗎？然后有請這兩位同學(xué)出來認(rèn)識一下，先微笑，再握手，表示很高興認(rèn)識對方。

老師小結(jié)：同學(xué)們，通過這個(gè)交流活動，我們又認(rèn)識了班上的很多名同學(xué)。人與人之間的交流，最基本的是記住彼此的名字。試想，相處了一周，還沒有一個(gè)同學(xué)能說出你的名字，你心里會有什么感覺？

通過剛才的交流，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級里，有這么多親密的伙伴。而且，有些同學(xué)呢，是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的，有些是跟自己有著相似的興趣愛好，甚至有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。

出示課件：關(guān)于友誼，引導(dǎo)學(xué)生懂得何為友誼。

友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會。——紀(jì)伯倫

談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西，如與友情相比，它們都是塵土。——達(dá)爾文 世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦 人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思

友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會忘記?！葜?真正的友情，是一株成長緩慢的植物?！A盛頓 方法二：（備選）活動：他（她）是誰？ 播放音頻：找朋友

活動規(guī)則：請同學(xué)在卡片紙上寫上自己的姓名、性格、愛好、人生格言、我的心愿，要求字跡工整。將紙條折好，交到講臺，由同學(xué)抽簽相互介紹，被介紹的同學(xué)起立問候大家。全部介紹完之后，同學(xué)們從第一個(gè)開始依次按順序一個(gè)個(gè)站起來，讓其他全體同學(xué)說出他的名字和性格特點(diǎn)、興趣愛好。

活動結(jié)束后，讓同學(xué)們談?wù)勛约罕凰私榻B、被他人猜時(shí)的心理感受。方法三：（備選）擇友標(biāo)準(zhǔn)

媽媽說：“你應(yīng)該和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)交往，正所謂‘近朱者赤，近墨者黑’?！?同學(xué)甲說：“你要結(jié)交一些‘厲害’的人物，這樣就沒人敢欺負(fù)你了。” 同學(xué)乙說：“朋友一定要多，‘多一個(gè)朋友，多一條路’?！?/p>

同學(xué)丁說：“朋友一定要‘少而精’，真心實(shí)意的好朋友，一個(gè)就夠了。” 你是怎樣想的呢？______________________________________。你的擇友標(biāo)準(zhǔn)：

品德：______________________________________。性格：______________________________________。興趣：______________________________________。其他：______________________________________。

第三環(huán)節(jié)：認(rèn)識新同學(xué)，結(jié)成新朋友，珍惜新友誼，對自己成長的作用。

三、與新朋友結(jié)伴成長（板書）方法一：

活動一：來看看自己和同學(xué)有哪些相同之處

老師：認(rèn)識新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。

下面，我們再來看看你和同學(xué)有哪些相同之處？你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 我和____、____、____等是同一所小學(xué)畢業(yè)的； 我和____、____、____等是同一個(gè)區(qū)的； 我和____、____、____等有著相似的性格特點(diǎn)； 我和____、____、____等有著相似的興趣愛好。學(xué)生填寫并交流（略）。老師小結(jié)：在彼此交流之后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級里，有這么多親密的伙伴。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。

活動二：談?wù)勁c新朋友結(jié)伴成長的感受

活動要求：學(xué)生通過自由發(fā)言的方式，談自己與剛結(jié)識的新同學(xué)、新朋友在學(xué)習(xí)生活中相互幫助的事情。

教師小結(jié)：珍惜友誼，和諧相處，共同進(jìn)步。方法二：（備選）活動一：問卷調(diào)查與對策

《中國青年報(bào)》做過專門調(diào)查。在對全國2500多名中學(xué)生的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选ＴS多同學(xué)認(rèn)為，只有擁有朋友和友情的生活才是快樂、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。28%的同學(xué)回答自己沒有知心朋友，并不是不想有朋友，而主要是因?yàn)閭€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故，暫時(shí)沒有找到。有個(gè)同學(xué)說：“我在班上幾乎沒有知己，和班上的同學(xué)像水和油一樣合不到一塊兒。” 還有個(gè)同學(xué)說：“我在班上幾乎沒有知己，因?yàn)榇蠹叶济τ诰o張的備考之中，彼此相遇僅打幾個(gè)招呼而已。有的同窗近一年，還不知彼此姓名，所以，難得成為知己?！?/p>

對全班人緣最好的同學(xué)進(jìn)行采訪：你的朋友最多，原因是什么？ 進(jìn)一步追問其他同學(xué)：你做到了嗎？

（1）不說傷害同學(xué)、朋友的話，不做傷害同學(xué)的事。（2）當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)先做自我批評，先道歉。（3）當(dāng)自己有錯(cuò)誤時(shí)，虛心聽取別人的意見并及時(shí)改正。

（4）與同學(xué)、朋友講話時(shí)要多使用禮貌用語，微笑地傾聽別人的談話。（5）用鼓勵(lì)、欣賞的話語去與同學(xué)、朋友溝通。活動二：名句欣賞

一位英國作家曾打過這樣一個(gè)比方：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?！?/p>

講一講：你與同學(xué)是怎樣相互幫助、相互關(guān)心的？