第一篇：江西省吉安市泰和縣禾市初級(jí)中學(xué)九級(jí)政治全冊(cè)第一單元感受時(shí)代脈動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版-課件

認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變

第1單元第1課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第1課第1站 我們生活的變遷

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)物質(zhì)生活水平、文化生活、生活方式三方面認(rèn)識(shí)我們生活的變遷；在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的能力，提高學(xué)生搜集整理材料的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)問(wèn)題、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。教學(xué)重點(diǎn)：百姓生活變遷的種種表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：生活水平不斷提高的原因。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入：選取不同時(shí)期社會(huì)面貌的照片，通過(guò)對(duì)比的方式，呈現(xiàn)社會(huì)生活的變化，提出問(wèn)題：這一組圖片說(shuō)明了什么？從而引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，進(jìn)入課題。

2、出示目標(biāo)

（1）知道改革開放以來(lái)，百姓生活變化的種種表現(xiàn)。（2）了解百姓生活變化的根本原因和主要原因。

3、自主學(xué)習(xí)

改革開放以來(lái)，我們的生活變化表現(xiàn)在哪些方面？試舉例。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

⑴物質(zhì)生活水平在不斷提高。如空調(diào)、電腦、汽車、房產(chǎn)等已進(jìn)入尋常百姓家； ⑵文化生活日益豐富。如讀書、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、考駕照等很流行； ⑶生活方式發(fā)生了很大變化。如旅游、健身、美容等已成時(shí)尚。

4、合作探究

（1）我們生活變化的原因是什么？（2）對(duì)我們生活的變化，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。主要原因：

①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持黨的基本路線； ②發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗精神； ③堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略； ④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路； ⑤社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，等等。（2）①改革開放是強(qiáng)國(guó)之路；

②社會(huì)主義制度具有無(wú)比的優(yōu)越性； ③黨的基本路線是正確的； ④只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)；

⑤我們應(yīng)該更加熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，等等。作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P3中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。教學(xué)小結(jié)：

本堂課我們主要是從改革開放以來(lái)百姓生活變遷的種種表現(xiàn)入手，進(jìn)一步討論探究發(fā)生變遷的的根本原因和主要原因，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能感受到我們今天的幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜，同學(xué)們應(yīng)該立志為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第1單元第2課時(shí)（總第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第1課第2站 國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)際影響力等方面的變化，認(rèn)識(shí)我國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng)，形成對(duì)我國(guó)國(guó)情的全景認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生感受社會(huì)生活的變遷，體會(huì)我國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)給國(guó)家面貌帶來(lái)的新變化。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所處的新時(shí)代有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)際影響力等方面的變化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立報(bào)效祖國(guó)的信念。

三、教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、教育水平和國(guó)際影響力等方面的變化。

四、教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：播放視頻《9.3閱兵慶典》（2015年紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周慶典）中國(guó)新式武器首次亮相部分，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的變化、發(fā)展和進(jìn)步。導(dǎo)出課題《國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)》。

2、出示目標(biāo)

（1）能說(shuō)出國(guó)家實(shí)力來(lái)斷增強(qiáng)的表現(xiàn)。

（2）培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，做到熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、自主學(xué)習(xí)

改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)表現(xiàn)在哪幾方面？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。⑴我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力；

⑵科技不斷發(fā)展，教育水平不斷提高；

⑶我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中影響力不斷增強(qiáng)。

4、合作探究

（1）列舉事例說(shuō)明我國(guó)國(guó)家實(shí)力不斷增強(qiáng)。（事例最好近五年）（2）對(duì)我國(guó)國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，你有何感想？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）①如2013年我國(guó)的綜合國(guó)力排世界第三；②2008年中國(guó)舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)；2010年世博會(huì)在中國(guó)上海成功舉辦；2014年世界青奧會(huì)在中國(guó)南京舉辦。③中國(guó)積極參與國(guó)際維和與救災(zāi)。等等。

（2）①國(guó)強(qiáng)才能民富，才能吸引世界的目光，才能提高國(guó)際地位；②我們青少年學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P4知能演練提升2、4、6題，課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P5中考聚焦體驗(yàn) 教學(xué)小結(jié)：

生活的變遷，國(guó)家的進(jìn)步，給我們的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，作為新一代的青少年，我們要抓住時(shí)代 的歷史機(jī)遇，以自己的智慧和力量為我國(guó)增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第2課 了解經(jīng)濟(jì)生活

第1單元第3課時(shí)（總第3課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第2課第1站 打開財(cái)富之門

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革的學(xué)習(xí)與了解，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的意義，知道我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況，能對(duì)國(guó)情形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)改革開放以來(lái)對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。

三、教學(xué)重點(diǎn)： 改革的意義。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

改革建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步鞏固了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入：“同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了我國(guó)的社會(huì)面貌發(fā)生了那么多的變化。這些變化是如何發(fā)生的呢？從這節(jié)課開始，我們就從經(jīng)濟(jì)、政治等方面來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題的答案。今天，我們先看一下經(jīng)濟(jì)方面?！边M(jìn)入課題。

2、出示目標(biāo)

能復(fù)述改革的意義。

說(shuō)出現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。能區(qū)分公有制經(jīng)濟(jì)和非公制經(jīng)濟(jì)。

說(shuō)出公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位。

3、自主學(xué)習(xí)

改革的標(biāo)志及意義？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）標(biāo)志：1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開（2）意義：

①改革為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)注入了活力;②改革激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性；③改革建立起了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,進(jìn)一步鞏固了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。合作探究

社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?（2）現(xiàn)代社會(huì)人們的創(chuàng)業(yè)的有利條件有哪些？（3）黨有哪些好政策使老百姓打開了財(cái)富之門？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。（1）以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

（2）①改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。②尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才，尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)。③一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資金的活力競(jìng)相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉得以充分涌流。（3）①改革開放的好時(shí)代；

②公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度； ③尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P7知能演練提升7、10題及P8中考聚焦體驗(yàn)2題 教學(xué)小結(jié)：

生活的變遷，國(guó)家的進(jìn)步，給我們的成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境，作為新一代的青少年，我們要抓住時(shí)代的歷史機(jī)遇，以自己的智慧和力量為我國(guó)增磚添瓦，貢獻(xiàn)自己的一份光和熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第1單元第4課時(shí)（總第4課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第2課第2站 學(xué)會(huì)理財(cái)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)對(duì)消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)與討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立和科學(xué)的消費(fèi)觀念，做到合理消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的熱情和基本能力。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：來(lái)以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)，堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，自覺落實(shí)合理消費(fèi)行為、掌握科學(xué)理財(cái)?shù)姆椒ā?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)：如何做到合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：利用和落實(shí)合理的消費(fèi)理念、掌握科學(xué)的理財(cái)方式和方法。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

大家認(rèn)為“會(huì)花錢=會(huì)消費(fèi)”嗎？提問(wèn)導(dǎo)入，引人入勝。

2、出示目標(biāo) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

知曉簡(jiǎn)單的理財(cái)知識(shí)。

能正確維護(hù)合法的消費(fèi)權(quán)益。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）中學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的消費(fèi)意識(shí)？（2）理財(cái)可選用哪些方式？

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）①消費(fèi)要有計(jì)劃，事前要作出合理安排； ②不盲目、不攀比、不高消費(fèi)，做到適度消費(fèi)； ③綠色消費(fèi)，樹立可持續(xù)發(fā)展消費(fèi)觀；

④更注重精神上的需求，在消費(fèi)過(guò)程中學(xué)會(huì)依法維權(quán)。(2)儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、基金、股票、債券等均可涉入。

4、合作探究

下面是一位準(zhǔn)備過(guò)生日的“土豪”同學(xué)與小伙伴在微信中的對(duì)話： “土豪”：周末過(guò)生日，老地方見，哥差的不是錢，老爸給了五千元，兄弟幾個(gè)感情深，山珍海味大口吞，人生不尋樂(lè)，注定是白過(guò)??

小伙伴：如此鋪張浪費(fèi)實(shí)在令人痛心??

假如你就是材料中的小伙伴，你將怎樣勸說(shuō)這位“土豪”同學(xué)合理消費(fèi)？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。(1)消費(fèi)時(shí)應(yīng)多一些理性，少一些盲目；

(2)消費(fèi)前，先作出預(yù)算，避免非理性消費(fèi)，不盲目攀比、不浪費(fèi)金錢；(3)消費(fèi)應(yīng)該適度，應(yīng)節(jié)制；

(4)消費(fèi)不光是注重物質(zhì)需求，更應(yīng)注重精神上的需求，提升精神境界。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P9輕松嘗試應(yīng)用4題，知能演練提升7、8、9題。

七、教學(xué)小結(jié)：

花錢如炒菜一樣，要恰到好處。鹽少了，菜就會(huì)淡而無(wú)味，鹽多了，苦咸難咽。

第3課 參與民主政治

第1單元第5課時(shí)（總第5課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第3課第1站 人民當(dāng)家作主

二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的基本政治制度，對(duì)我國(guó)的民主政治生活形成初步的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立我國(guó)的民主是不斷進(jìn)步的這樣的觀念，并且能在學(xué)校生活中用民主的方式來(lái)管理班級(jí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。教學(xué)難點(diǎn)：多黨合作和政治協(xié)商制度。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入：“同學(xué)們，我們?cè)谏弦徽n了解了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)的巨大變化，以及我們參與經(jīng)濟(jì)生活的一些知識(shí)。那么，我國(guó)的政治生活又是怎樣的呢？我們?nèi)绾螀⑴c政治生活？從這節(jié)課開始，我們就來(lái)尋求問(wèn)題的答案?！?/p>

2、出示目標(biāo)

（1）熟記我國(guó)根本政治制度。

（2）知道全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。

（3）了解全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的區(qū)別。（4）說(shuō)出我國(guó)的基本政治制度。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)的根本政治制度是什么？見課本P27（2）全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)？見課本P27—28（3）我國(guó)的基本政治制度是什么？見課本P29（4）我國(guó)基層民主形式有哪些？發(fā)展基層民主有何意義？見課本P30 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本站所學(xué)，歸納出我國(guó)人民當(dāng)家作主有哪些制度保障？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、農(nóng)村基層民主政治建設(shè)、城市社區(qū)民主建設(shè)、職工代表大會(huì)制度等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P12知能演練提升6，課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P13中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

在我國(guó)，我們是通過(guò)人民選舉人民代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家的管理的。這種制度叫人民代表大會(huì)制度，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。本堂課我們主要探究了我國(guó)的根本政治制度和基本政治制度，希望同學(xué)們好好理解。第1單元第6課時(shí)（總第6課時(shí)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第3課第2站 當(dāng)好國(guó)家主人

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)參與民主政治方式和途徑的了解，引導(dǎo)學(xué)生正確行使自己的政治權(quán)利，提高學(xué)生參與社會(huì)政治生活的興趣和能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能通過(guò)各種合法途徑積極參與政治生活，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的途徑。

四、教學(xué)難點(diǎn)：我們應(yīng)依法行使自己的政治權(quán)利。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：2015年9月22日國(guó)家主席習(xí)近平訪美發(fā)表主旨演講。

2、出示目標(biāo)

（1）歸納公民監(jiān)督權(quán)的主要內(nèi)容。

（2）列舉公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道。（3）知道如何做一名合格的小主人。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)公民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的政治權(quán)利主要有哪些？（P32）（2）公民如何行使自己的政治權(quán)利？（P34）學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。（略）

4、合作探究

（1）行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道和非法方式分別是什么？（2）中學(xué)生如何做一名合格的小主人？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）合法渠道：①走訪人大代表和政協(xié)委員，反映自己的看法；②直接向各級(jí)人大機(jī)關(guān)反映；③向政府有關(guān)部門舉報(bào)；④向電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)反映。非法方式：

①捏造、歪曲事實(shí)；②誣告陷害、借機(jī)報(bào)復(fù)，污辱他人人格；③張貼大字報(bào)、聚眾鬧事等。

（2）①關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活，正確行使自己的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。②積極參與政府部門舉辦的各種活動(dòng)，行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。③依法行使自己的政治權(quán)利。當(dāng)我們行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)自己的好惡來(lái)作出判斷，要如實(shí)反映情況。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P15中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

博鰲亞洲論壇、夏季達(dá)沃斯論壇、習(xí)近平主席訪美??中國(guó)處處展現(xiàn)出一個(gè)大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際社會(huì)中的作用越來(lái)越大。讓我們攜起手來(lái)，共同建設(shè)一個(gè)和平美好的世界。

第4課 把握時(shí)代坐標(biāo)

第1單元第7課時(shí)（總第7課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第4課第1站 中國(guó)走向世界

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)中國(guó)對(duì)世界所發(fā)揮的重要作用的介紹，使學(xué)生了解中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界作出的巨大貢獻(xiàn)，了解中國(guó)加速融入世界的意義與價(jià)值。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)走向世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立開放和全球意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)在世界格局中的地位與作用。

四、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的影響。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻導(dǎo)入：2015年9月22日國(guó)家主席習(xí)近平訪美發(fā)表主旨演講。

2、出示目標(biāo)

（1）復(fù)述中國(guó)走向世界的過(guò)程。（2）解釋經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵。

（3）說(shuō)出中國(guó)在世界格局中的地位和作用。（4）知道當(dāng)今世界的趨勢(shì)。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）認(rèn)識(shí)中國(guó)的對(duì)外開放。P37—38（2）說(shuō)出中國(guó)在世界格局的地位和作用。P39—40（3）當(dāng)今世界的趨勢(shì)。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

（1）對(duì)外開放是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。中國(guó)與世界已經(jīng)成為一個(gè)密不可分的整體，中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)。

（2）①我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際社會(huì)中的作用越來(lái)越大。②我國(guó)經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極而重大的影響。③中國(guó)致力于維護(hù)世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所承認(rèn)。（3）世界經(jīng)濟(jì)全球化，國(guó)際政治多極化，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。

4、合作探究

（1）怎么看待經(jīng)濟(jì)全球化？

（2）面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。（1）經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)。

（2）國(guó)家：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，深化改革，擴(kuò)大開放；②大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；③提高本國(guó)的創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。中學(xué)生：①努力學(xué)習(xí)，掌握好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；②培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；③樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹立全球觀念和開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí)等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P18中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

人民的國(guó)家需要人民共同管理，作為國(guó)家的小主人，我們應(yīng)積極參與政治生活，依法行使自己的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

第1單元第8課時(shí)（總第8課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第4課第2站 社會(huì)主義初級(jí)階段

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確了解我國(guó)當(dāng)前的歷史定位，理解我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾，了解我國(guó)的基本路線和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，能做到說(shuō)話辦事切實(shí)從實(shí)際出發(fā)，為投身祖國(guó)建設(shè)做好思想準(zhǔn)備。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的基本國(guó)情知識(shí)，清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀，樹立艱苦奮斗意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義初級(jí)階段的主要特征。

四、教學(xué)難點(diǎn)：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們要堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

習(xí)近平訪美精彩演講導(dǎo)入：同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到，中國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)人民要過(guò)上美好生活，還要繼續(xù)付出艱苦努力。發(fā)展依然是當(dāng)代中國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。中國(guó)執(zhí)政者的首要使命就是集中力量提高人民生活水平，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕??

2、出示目標(biāo)

（1）說(shuō)出當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情及其表現(xiàn)。（2）歸納中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因。

（3）說(shuō)出社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾及解決這一矛盾的辦法。

（4）解釋中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)的基本國(guó)情及表現(xiàn)如何？形成這一基本國(guó)情的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因分別是什么？見課本 P41（2）我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾是什么？要解決這一主要矛盾，我國(guó)必須怎樣做？見課本P43（3）黨的基本路線的核心內(nèi)容是什么？見課本P43（4）中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括哪些內(nèi)容？見課本P44（5）社會(huì)主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。見課本P44 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。略

4、合作探究

中國(guó)的新“三座大山”（看病難、信住房難、上學(xué)難）反映了什么問(wèn)題？如何解決這些問(wèn)題？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P18頁(yè)互動(dòng)課堂理解部分。反映了我國(guó)現(xiàn)階段落后的社會(huì)生產(chǎn)難以滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，即社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

①堅(jiān)持黨的基本路線；②以濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅(jiān)持改革開放等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P20—21中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

中國(guó)經(jīng)過(guò)改革開放30多年的發(fā)展，國(guó)家的面貌發(fā)生翻天履地的巨變，人民的生活也有了很大的提高，但我們必須清醒地看到：我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)既不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，也不是科技強(qiáng)國(guó)，更不是軍事強(qiáng)國(guó)，今天，我們行進(jìn)了全面建成小康社會(huì)的征途中，我們還需努力，還需艱苦奮斗。

第1單元第9課時(shí)（總第9課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第1單元

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握本單元的重點(diǎn)知識(shí)，能掌握基本的歸納概括能力，嘗試根據(jù)材料設(shè)問(wèn)。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)國(guó)情，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)在世界舞臺(tái)的地位和作用,清楚我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情,懂得解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾的路線方針及指導(dǎo)思想。

四、教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣積極參與政治？

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

本單元以“認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變?了解經(jīng)濟(jì)生活?參與民主政治?把握時(shí)代坐標(biāo)”為主線,分為四課內(nèi)容,主要是引導(dǎo)我們了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治制度、基本國(guó)情和基本路線,以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就,激發(fā)我們熱愛社會(huì)主義的情感,增強(qiáng)憂患意識(shí),立志為振興中華作貢獻(xiàn)。這四課具體講了哪些內(nèi)容?讓我們一起來(lái)回顧復(fù)習(xí)吧!

2、出示目標(biāo)

（1）感受我國(guó)人民生活水平的不斷提高和國(guó)家實(shí)力的不斷增強(qiáng),認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情。（2）知道我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)充滿活力,懂得參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的基本技巧。（3）知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本的政治制度,能積極參與政治生活，懂得依法行使自己的政治權(quán)利。

3、自主學(xué)習(xí)

完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。（略）

4、合作探究

（1）近年來(lái)，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融風(fēng)險(xiǎn)、世界氣候變化、朝鮮核問(wèn)題等重大問(wèn)題上的表現(xiàn),在應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)、氣候變化、核不擴(kuò)散等重大問(wèn)題的過(guò)程中,中國(guó)的看法、主張和舉措備受國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。

這則材料說(shuō)明了什么?

（2）為建設(shè)一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,青少年應(yīng)該怎么做?

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

（1）①中國(guó)的國(guó)際地位日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用；②中國(guó)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量。一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象已經(jīng)為國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)；③中國(guó)積極推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界,維護(hù)世界和平穩(wěn)定。

（2）①要關(guān)心世界的發(fā)展,樹立全球觀念,培養(yǎng)開放、平等、參與的國(guó)際意識(shí),為維護(hù)世界和平、促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展,建設(shè)和諧世界而努力。②樹立遠(yuǎn)大理想,全面提高自身素質(zhì),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,做祖國(guó)建設(shè)的有用之才。

六、作業(yè)布置

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P22原創(chuàng)試題部分。

七、課堂小結(jié) 略。

第1單元第10課時(shí)（總第10課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元測(cè)試卷講評(píng)

步驟：

在考試結(jié)束前十五分鐘，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生自己閱卷。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信。時(shí)間短，效率高。因?yàn)榭荚嚂r(shí)已經(jīng)過(guò)思考，接著判認(rèn)識(shí)快，思維不間斷。（1）學(xué)生先以小組互檢互講；

（2）教師集中共性問(wèn)題、疑惑問(wèn)題，進(jìn)行精講，解決問(wèn)題；（3）以小組再?gòu)?fù)述；

（4）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。（5）補(bǔ)漏練習(xí)，形成思路。

第1單元第11課時(shí)（總第11課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

第1次月考試卷講評(píng) 步驟：

集中講評(píng)：抓共性問(wèn)題，抓重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。

（2）分組探究：分組講解探究，教師講過(guò)了不等于學(xué)生會(huì)了，要復(fù)述講解和解決個(gè)性問(wèn)題。（3）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。

（4）補(bǔ)漏練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，設(shè)計(jì)題組練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)，揭示要害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更清晰更深刻。

（5）再次小組互講。通過(guò)這一過(guò)程，達(dá)到難點(diǎn)突破，解決同類問(wèn)題的思路基本形成。

第二篇：江西省吉安市泰和縣禾市初級(jí)中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元熔鑄民族魂魄教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版(新)

熔鑄民族魂魄

第3單元新《課程標(biāo)準(zhǔn)》主要內(nèi)容

2.2知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。2.5懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。

1.7感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

2.6學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。

2.7了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。

第3單元核心觀點(diǎn)

1.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方。民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。新中國(guó)新型的民族關(guān)系是各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。處理民族關(guān)系的原則是民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。各族人民真正成了國(guó)家的主人?！耙粐?guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基本方針。

2.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全榮和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。

民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證。民族團(tuán)結(jié)有利于國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮，也有利于各民族共同進(jìn)步和發(fā)展。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。我國(guó)維護(hù)保障各民族團(tuán)結(jié)的政策有：實(shí)行民族區(qū)域自治制度；支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革；大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部；保護(hù)我發(fā)展少數(shù)民族文化；尊重少數(shù)民族的宗教信仰等。

3.自古以來(lái)，中華民族用自己的智慧，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。不僅對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的需要，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出，是全面建成小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。

4.中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中華文化在世界的地位：中華文化是世界大花園中的一朵璀璨的奇葩。影響：對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)的影響；對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大作用。

對(duì)待傳統(tǒng)文化要“取其精華，棄其糟粕”；對(duì)待外來(lái)文化要堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的原則。

5.尊重其他國(guó)家和民族文化的原因：⑴每個(gè)民族、每種文化都有它的獨(dú)特性與尊嚴(yán)，都有它存在的合理性與合法性。⑵世界文化具有多樣性和豐富性，人類文明多姿多彩。⑶在全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。在不同文化背景下交往應(yīng)注意的問(wèn)題：⑴懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗。⑵以平等、開放、客觀的態(tài)度與其他國(guó)家和民族的人民友好交往，不卑不亢，以禮相待。⑶繼承和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

6.民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

第8課 民族大家庭

第3單元第1課時(shí)（總第21課時(shí)）

一、教學(xué)內(nèi)容：第8課第1站 多民族的國(guó)家

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華民族的形成是各民族逐漸融合 的結(jié)果，國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定是全國(guó)人民共同努力的結(jié)果。發(fā)展學(xué)生分析民族歷史形成過(guò)程的初步能力。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，使學(xué)生樹立中華民族的整體意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：中華民族是由各民族血脈相連，逐漸融合構(gòu)成的統(tǒng)一體

四、教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定是各民族人民共同努力的結(jié)果

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體播放歌曲《愛我中華》的MTV導(dǎo)入：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

2、出示目標(biāo)

（1）知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。（2）能列舉一些具有代表性的民族習(xí)俗、宗教信仰等。（3）歸納我國(guó)的民族國(guó)情。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）多民族國(guó)家的概況與民族分布特點(diǎn)。P87（2）中華民族多元一體的格局是怎樣形成的。P89(3)各民族人民的共同努力，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮與穩(wěn)定。P90 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P45知能演練提升4、5題。課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P46中考聚焦體驗(yàn)1、2、3題

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。

第3單元第2課時(shí)（總第22課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第8課第2站 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的共同愿望，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的基本政治制度，在處理民族關(guān)系上要堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，從而發(fā)展學(xué)生分析民族歷史形成過(guò)程的初步能力以及看待民族問(wèn)題、處理民族關(guān)系的能力。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情，使學(xué)生樹立中華民族的整體意識(shí)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)人義秒容辭的責(zé)任。

三、教學(xué)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度

四、教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是各民族的共同愿望

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

由天安門前的56根民族團(tuán)結(jié)柱導(dǎo)入。

2、出示目標(biāo)

（1）能說(shuō)出我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。

（2）知道維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的共同愿望，并能以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

（3）掌握民族區(qū)域自治的含義及意義,知道民族區(qū)域自治既是中國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策，也是中國(guó)一

項(xiàng)基本政治制度。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。P92（2）民族平等的含義。P92（3）什么是“三個(gè)尊重” ？P93（4）為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ P94（5）民族區(qū)域自治的含義及意義。P95 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)

1.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我國(guó)處理民族關(guān)系的 基本原則是（）

A.尊重各民族的宗教信仰、語(yǔ)言文字和風(fēng)俗習(xí)慣 B.相互尊重、和睦相處、榮辱與共

C.團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展 D.民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮

2.（多選）中共中央政治局2014年5月26日召開會(huì)議，研究進(jìn)一步推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：要全面貫徹執(zhí)行黨的民族政策，把民族團(tuán)結(jié)作為各族人民的生命線，貫穿到新疆工作各個(gè)方面。下列屬于我國(guó)民族政策的是（）A.民族平等 B.民族團(tuán)結(jié)

C.民族區(qū)域自治 D.各民族共同發(fā)展繁榮

課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P48知能演練提升第4、5、6、9題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。第3單元第3課時(shí)（總第23課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第8課第3站 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)本站教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，反對(duì)分裂是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是中華民族的共同心愿；了解“一國(guó)兩制”的基本定義，認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制”是我國(guó)實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基本方針，同時(shí)發(fā)展學(xué)生正確對(duì)待國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)愛國(guó)之情，從心底樹立中華民族的整體意識(shí)，在行動(dòng)上維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

三、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是中華兒女的共同愿望

四、教學(xué)難點(diǎn)：“一國(guó)兩制”是我國(guó)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基本方針。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

視頻電影《大英雄鄭成功》片段導(dǎo)入。提問(wèn)：歷史上為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一有哪些民族英雄？

2、出示目標(biāo)（1）知道維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是中華民族的最高利益,“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基本方針。（2）知道實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿。（3）能以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

3、自主學(xué)習(xí)

閱讀課本P96—P98，完成下列填空：

1.要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，就必須反對(duì)__________，要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一就必須堅(jiān)持__________的基本方針，堅(jiān)持__________是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

2.實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在，也是__________、__________。

學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

你覺得兩岸統(tǒng)一有望嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。有。因?yàn)椋?/p>

⑴維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，是中國(guó)各族人民的光榮傳統(tǒng)，是中華民族的最高利益； ⑵心系和平，期盼統(tǒng)一，是每一個(gè)中華兒女的最大心愿；

⑶ “一國(guó)兩制”的基本方針大大地促進(jìn)了祖國(guó)和平統(tǒng)一的進(jìn)程； ⑷近年來(lái)兩岸人民加強(qiáng)交流取得了可喜成效。

所以，中國(guó)統(tǒng)一，是大勢(shì)所趨，人心所向。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)

2015年11月7日，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡香格里拉大酒店會(huì)面。兩人握手達(dá)1分10秒。有網(wǎng)友留言感慨，“這1分10秒，我們等了66年”“當(dāng)歷史性的畫面出現(xiàn)時(shí)，眼淚竟然在眼眶里打圈了”。這表明（）A．祖國(guó)統(tǒng)一，大勢(shì)所趨，人心所向 B．祖國(guó)統(tǒng)一指日可待

C．民族平等，民族團(tuán)結(jié) D．大陸和臺(tái)灣血濃于水的親情與向心力

課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P52中考聚焦體驗(yàn)第1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。

第9課 振興民族文化

第3單元第4課時(shí)（總第24課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第9課第1站 博大精深的傳統(tǒng)文化

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過(guò)與世界其它文化的對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化具有極強(qiáng)的生命力，中華文化在不斷發(fā)展和融合的過(guò)程中，成為團(tuán)結(jié)整個(gè)民族的重要力量，并且表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造力。通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生如何正確看待和分析民族文化在中華民族發(fā)展過(guò)程中所發(fā)揮的作用的能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中華文化，產(chǎn)生熱愛中華文化、熱愛中華的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：各民族在中華文化的傳承與發(fā)展過(guò)程中都作出了巨大的貢獻(xiàn)

四、教學(xué)難點(diǎn)：民族文化的力量，熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

中華傳統(tǒng)文化知識(shí)搶答導(dǎo)入

2、出示目標(biāo)

（1）知道中華文化的基本內(nèi)容。（2）能說(shuō)出中華文化的特點(diǎn)。（3）體會(huì)民族文化的影響。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）民族文化的特點(diǎn)P102—104（2）我國(guó)民族文化的重要影響P104—105 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

北京2022年冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)申辦標(biāo)志運(yùn)用了我國(guó)民族文化的哪些元素？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)

提到中華文化，你會(huì)想到什么？

課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P55中考聚焦體驗(yàn)第1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。第3單元第5課時(shí)（總第25課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第9課第2站 強(qiáng)化文化認(rèn)同

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族文化面臨著外來(lái)文化的沖擊，發(fā)展學(xué)生如何處理民族文化面臨外來(lái)文化沖擊問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本站教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生結(jié)民族文化的認(rèn)同，樹立民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：我們?cè)谖幕煌袘?yīng)該增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同

四、教學(xué)難點(diǎn)：豐富民族文化，發(fā)展先進(jìn)文化

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

出示大量國(guó)外影片、動(dòng)漫、洋食品、服飾等，然后提問(wèn)：你對(duì)國(guó)外的電視劇和電影大量涌入我國(guó)的現(xiàn)象怎么看？

2、出示目標(biāo)

（1）知道世界文化具有多樣性和豐富性。中華文化面臨著外來(lái)文化的沖擊。（2）能夠正確對(duì)待民族文化與外來(lái)文化。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）外來(lái)文化涌入國(guó)門有何積極意義及消極影響。P107（2）如何正確地對(duì)待外來(lái)文化？ P108—109（3）如何正確地對(duì)待民族文化？ P108—109（4）什么是文化認(rèn)同？我們?nèi)绾螐?qiáng)化文化認(rèn)同？ P108—109（5）什么是社會(huì)主義先進(jìn)文化？P110 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

教育部發(fā)布的《2015年工作要點(diǎn)》提出,深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育活動(dòng)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，繼續(xù)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（1）弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典有什么重要意義?（2）作為青少年應(yīng)該怎樣對(duì)待中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。

(1)①有利于弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化；②有利于感受中華文化的魅力,陶冶性情,培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣；③有利于激發(fā)同學(xué)們熱愛讀書的熱情,珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信與愛國(guó)情感；④有利于發(fā)展先進(jìn)文化,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)；等等。

(2)①保護(hù)本民族文化,珍愛自己的精神家園；②認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做中華文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者；③結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容；等等。

六、作業(yè)布置：

課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P58中考聚焦體驗(yàn)第1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。

第10課 弘揚(yáng)民族精神

第3單元第6課時(shí)（總第26課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第10課第1站 挺起民族脊梁

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌民族精神的基本內(nèi)涵，使學(xué)生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是鼓舞中華民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)用強(qiáng)敵的力量之源。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勇于提問(wèn)和解答問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：愛國(guó)主義是中華民族精神的核心

四、教學(xué)難點(diǎn)：民族精神與民族文化的關(guān)系

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

引用魯迅文章《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中的一段文字：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，他們往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”提問(wèn)：這一段話蘊(yùn)含著什么？你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？然后導(dǎo)入新課。

2、出示目標(biāo)

（1）知道民族精神的作用。

（2）掌握民族精神的重要內(nèi)容。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）民族精神的內(nèi)涵。P114（2）民族精神的作用。P114（3）民族精神與民族文化的關(guān)系。P113（4）民族精神的核心。P115（5）民族精神的重要內(nèi)容。P117 學(xué)生在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)的基礎(chǔ)上個(gè)人展示。

4、合作探究

愛國(guó)主義并不是一個(gè)抽象的口號(hào)，它體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。屈原上下求索，以身殉國(guó)是愛國(guó)；焦裕祿為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁是愛國(guó)；李素麗一腔熱誠(chéng)，服務(wù)顧客是愛國(guó)。中學(xué)生如何用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐愛國(guó)主義精神？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。⑴努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)； ⑵自覺維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益；

⑶自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一，堅(jiān)決同破壞

祖國(guó)利益的行為作斗爭(zhēng)等。

六、作業(yè)布置： 課堂作業(yè)

1、在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史 和燦爛的文化，而且形成了以（）為核心的偉大的民族 精神。

A.國(guó)際主義 B.愛國(guó)主義 C.人道主義 D.理想主義

2、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民 族精神月”。過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要弘揚(yáng)和培育民族精 神。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族 B.民族精神的核心是愛國(guó)主義

C.民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 D.弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的主要任務(wù)

課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P61中考聚焦體驗(yàn)第1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。

第3單元第7課時(shí)（總第27課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：第10課第2站 培育民族精神

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)展學(xué)生通過(guò)聯(lián)系歷史一現(xiàn)實(shí)思考如何正確培育和弘揚(yáng)民族精神的能力。

過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)——合作探究——展示分享——拓展提升等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，教育學(xué)生懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

三、教學(xué)重點(diǎn)：民族精神是不斷發(fā)展的

四、教學(xué)難點(diǎn)：我們每個(gè)人都是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

引用魯迅文章《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中的一段文字：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人??雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，他們往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！碧釂?wèn)：這一段話蘊(yùn)含著什么？你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？然

后導(dǎo)入新課。

2、出示目標(biāo)

（1）知道中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的。

（2）自覺承擔(dān)弘揚(yáng)和培育民族精神的責(zé)任和義務(wù),做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。

3、自主學(xué)習(xí)

（1）革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族精神。P118（2）改革開放時(shí)期的民族精神。P119（3）新時(shí)期我們尤其需弘揚(yáng)哪些民族精神？ P120（4）為何要弘揚(yáng)和培育民族精神？ P121（5）青少年如何弘揚(yáng)和培育民族精神？ P121

4、合作探究

青少年在日常生活中應(yīng)該如何弘揚(yáng)民族精神？

5、展示交流（就合作探究的問(wèn)題）

學(xué)生在群學(xué)的基礎(chǔ)上小組展示。不完整部分由教師釋疑點(diǎn)拔并加以補(bǔ)充。⑴樹立崇高理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇?lián)?zé)任；

⑵發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，不怕困難，直面挫折，勇于進(jìn)??；

⑶熱愛集體，團(tuán)結(jié)互助，刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己；

⑷自立自強(qiáng)，增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良風(fēng)氣 的影響；

⑸積極參加升旗儀式、參觀愛國(guó)主義教育基地等社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)；等等。

六、作業(yè)布置：

課堂作業(yè)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P62知能演練提升第2、3、4題 課外作業(yè)見《優(yōu)化設(shè)計(jì)》P64中考聚焦體驗(yàn)第1、2、3題。

七、教學(xué)小結(jié)：

讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，達(dá)到小結(jié)本站的目的。

第3單元第8課時(shí)（總第28課時(shí)）第3單元測(cè)試卷講評(píng)

步驟：

在考試結(jié)束前十五分鐘，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生自己閱卷。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信。時(shí)間短，效率高。因?yàn)榭荚嚂r(shí)已經(jīng)過(guò)思考，接著判認(rèn)識(shí)快，思維不間斷。（1）學(xué)生先以小組互檢互講；

（2）教師集中共性問(wèn)題、疑惑問(wèn)題，進(jìn)行精講，解決問(wèn)題；（3）以小組再?gòu)?fù)述；

（4）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。（5）補(bǔ)漏練習(xí)，形成思路。

第3單元第9課時(shí)（總第29課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

期中考試試卷講評(píng) 步驟：

集中講評(píng)：抓共性問(wèn)題，抓重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。

（2）分組探究：分組講解探究，教師講過(guò)了不等于學(xué)生會(huì)了，要復(fù)述講解和解決個(gè)性問(wèn)題。（3）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。

（4）補(bǔ)漏練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，設(shè)計(jì)題組練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)，揭示要害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)

更清晰更深刻。

（5）再次小組互講。通過(guò)這一過(guò)程，達(dá)到難點(diǎn)突破，解決同類問(wèn)題的思路基本形成。

第3單元第10課時(shí)（總第30課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

大聯(lián)考試卷講評(píng) 步驟：

集中講評(píng)：抓共性問(wèn)題，抓重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)。

（2）分組探究：分組講解探究，教師講過(guò)了不等于學(xué)生會(huì)了，要復(fù)述講解和解決個(gè)性問(wèn)題。（3）把錯(cuò)誤用紅筆改正在試卷上。

（4）補(bǔ)漏練習(xí)：針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的知識(shí)漏洞，設(shè)計(jì)題組練習(xí)。教師點(diǎn)評(píng)，揭示要害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)更清晰更深刻。

（5）再次小組互講。通過(guò)這一過(guò)程，達(dá)到難點(diǎn)突破，解決同類問(wèn)題的思路基本形成。

第三篇：九年級(jí)政治 第一單元 感受時(shí)代脈動(dòng)單元測(cè)試1 北師大版

思想品德：第一單元試題(北師大版新課標(biāo)九年級(jí)）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、我國(guó)人民日常消費(fèi)的“四大件”的變化：20世紀(jì)50—70年代是自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)；從80年代到90年代中期是冰箱、彩電、洗衣機(jī)和錄音機(jī)；到了90年代后期則是空調(diào)、電腦、汽車和手機(jī)等耐用消費(fèi)品。“四大件”的變化說(shuō)明（）

① 隨著生產(chǎn)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)人民的物質(zhì)生活水平在不斷提高 ② 人民的生活越來(lái)越殷實(shí)富足 ③ 是在黨的政策的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)億萬(wàn)人民努力奮斗的結(jié)果 ④ 人們的生活越來(lái)越腐化，越來(lái)越奢侈

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2、2008年2月9日，《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》報(bào)道：今年春節(jié)，鄂爾多斯市達(dá)拉特旗王愛召鎮(zhèn)喇嘛營(yíng)子村50多歲的農(nóng)民任楞與妻子高芝沒有像往年那樣整日忙著置辦年貨，而是在春節(jié)前外出旅游了一趟。這告訴我們（）

① 隨著生活水平的提高，我們的生活方式也發(fā)生了變化 ② 人們開始注重追求更加健康的生活方式 ③ 假日外出旅游，提升了人們的生活品位 ④ 假日外出旅游，可以節(jié)約很大一筆經(jīng)濟(jì)開支 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

3、新華網(wǎng)索非亞2008年5月30日電：首屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生漢語(yǔ)比賽預(yù)賽30日在保加利亞首都索非亞市舉行，來(lái)自索非亞第18中學(xué)和大特爾諾沃美國(guó)中學(xué)的5名選手展開了角逐。這一事例表明（）

A漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)秀的語(yǔ)言，是其他語(yǔ)言所無(wú)法比擬的 B漢語(yǔ)是世界上的唯一通用語(yǔ)言，所以人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)C中國(guó)的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際影響力日益擴(kuò)大

D中國(guó)的迅速發(fā)展使世界各國(guó)人民認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)是必須學(xué)習(xí)的語(yǔ)言

4、在北京奧運(yùn)會(huì)供應(yīng)商名單上首次出現(xiàn)了周林頻譜類高新科技產(chǎn)品。輿論稱，這一技術(shù)的開發(fā)和利用，將讓運(yùn)動(dòng)員享受到頻譜科技所帶來(lái)的理療保健服務(wù)，同時(shí)也為頻譜類產(chǎn)品帶來(lái)市場(chǎng)新機(jī)。這說(shuō)明（）

① 高新科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率不斷提高 ② 教育的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才 ③ 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，使人們享受到高科技產(chǎn)品帶來(lái)的好處 ④ 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入了活力

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

用心

愛心

專心

5、請(qǐng)看右邊的漫畫，漫畫中所舉行的科技創(chuàng)大會(huì)表明的道理是（）

A在我國(guó)，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、造已經(jīng)蔚然成風(fēng)

B我國(guó)科技成果碩果累累，已經(jīng)在世界居于C科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展迅速我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D人才是國(guó)家繁榮富裕的根本，是競(jìng)爭(zhēng)的最力量

新表彰

尊重創(chuàng)

第一位 推動(dòng)著

終決定

6、改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，抑制了通貨膨脹，抵御了亞洲金融危機(jī)的嚴(yán)重沖擊，克服了國(guó)內(nèi)有效需求不足等困難，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大。這啟示我們（）

A我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我國(guó)已經(jīng)步入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列 B改革開放使我國(guó)發(fā)生了巨大變化，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) C改革開放使我國(guó)進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快最好的時(shí)期 D我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)達(dá)到了中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平

7、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）A以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度 B以國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分協(xié)同發(fā)展 C以公有制為基礎(chǔ)，允許其他經(jīng)濟(jì)成分自由發(fā)展 D以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

8、每年春節(jié)，許多同學(xué)都會(huì)收到數(shù)量不等的壓歲錢。對(duì)于壓歲錢的處理，下列同學(xué)的做法不夠合理的是（）

① 小明用一部分壓歲錢購(gòu)買黃色書刊，一部分買零食吃 ② 小亮為自己買了一套價(jià)值昂貴的名牌衣褲 ③ 小山將壓歲錢全部捐獻(xiàn)給了四川汶川災(zāi)區(qū)的小朋友 ④ 小麗除了用一部分購(gòu)買學(xué)習(xí)用品外，其余的全部存入了銀行

A ①②③④ B ①② C ②③④ D ①②④ 9、2008年５月２２日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)舉行第四次委員長(zhǎng)會(huì)議，聽取國(guó)務(wù)院關(guān)于四川汶川大地震抗震搶險(xiǎn)及救災(zāi)工作情況的匯報(bào)。會(huì)議明確表示，支持國(guó)務(wù)院集中財(cái)力投入抗震救災(zāi)的安排。

用心

愛心

專心

化的方向發(fā)展 ③ 我國(guó)已經(jīng)成為世界格局中的重要力量 ④ 我國(guó)已逐步成為世界上最強(qiáng)大的國(guó)家 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④14、2008年5月7日，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤和日本內(nèi)閣總理大臣福田康夫在東京簽署了《中日關(guān)于全面推進(jìn)戰(zhàn)略互惠關(guān)系的聯(lián)合聲明》。外電有報(bào)道指出，胡錦濤與福田康夫的會(huì)見，為亞洲兩個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)之間的關(guān)系描繪了藍(lán)圖。同時(shí)也說(shuō)明（）A我國(guó)政府已經(jīng)與日本政府建立了十分友好的兄弟關(guān)系 B世界已經(jīng)非常太平，戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突已不復(fù)存在了

C世界各國(guó)人民已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、友好共處的新時(shí)代

D我國(guó)正積極倡導(dǎo)建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

15、當(dāng)今世界，我國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一，我們?cè)跒樽约旱某删透械津湴恋耐瑫r(shí)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到（）

① 我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低 ② 我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，不能止步不前 ③ 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾已得到徹底解決 ④ 我們應(yīng)認(rèn)清國(guó)情，加快發(fā)展 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

二、簡(jiǎn)答題（15分）16、2007年12月31日，胡錦濤總書記在發(fā)表的2008年新年賀詞指出：“中國(guó)人民加強(qiáng)同各國(guó)人民的交流合作，積極致力于國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的妥善解決，努力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！?“中國(guó)將高舉和平、發(fā)展、合作旗幟，始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略，繼續(xù)致力于推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展，促進(jìn)人類文明交流互鑒，呵護(hù)人類賴以生存的地球家園，維護(hù)世界和平穩(wěn)定?！埃?）在上述胡錦濤總書記發(fā)表的2008年新年賀詞中體現(xiàn)了一個(gè)什么道理？（2分）

（2）改革開放以來(lái)，我國(guó)是如何提高國(guó)際影響力的？（3分）

17、材料一：農(nóng)民張三從1990年到2001年，他先是買了一輛農(nóng)用三輪車跑運(yùn)輸，后來(lái)，自己手里有了錢后，就和朋友一起投資辦起了織布廠，年分紅可達(dá)10萬(wàn)元以上。

用心

愛心

專心材料二：農(nóng)民張三富裕不忘黨的恩情，他經(jīng)常參加公益活動(dòng)，來(lái)回報(bào)社會(huì)。他說(shuō)的最多的一句話是：“是黨的富民政策，讓我富了起來(lái)！”

閱讀上述兩則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）材料一中農(nóng)民張三先后從事的經(jīng)濟(jì)形式在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有什么作用？（2分）

（2）農(nóng)民張三常說(shuō)：“是黨的富民政策，讓我富了起來(lái)！”。你認(rèn)為是黨的哪些富民政策能使他富了起來(lái)？（3分）18、2008年5月30日，《河北日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“當(dāng)前，要堅(jiān)持一手抓抗震救災(zāi)工作，一手抓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。這是胡錦濤總書記到我省廊坊考察救災(zāi)過(guò)渡安置房生產(chǎn)時(shí)對(duì)我們提出的殷切希望，也是黨中央根據(jù)抗震救災(zāi)工作進(jìn)展，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，總攬全國(guó)大局，作出的重要決策。我們要深刻認(rèn)識(shí)這一重要決策的意義，堅(jiān)決把總書記的要求落到實(shí)處，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持做到抗震救災(zāi)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

胡錦濤總書記著重強(qiáng)調(diào)“在抓好抗震救災(zāi)工作的同時(shí)，還必須抓好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！睂?duì)此，你是如何理解的？（5分）

三、情景在線（10分）

19、王亮的父親王為民是一家私營(yíng)企業(yè)的老板，因工作突出今年被當(dāng)選為全國(guó)人大代表，第一次走進(jìn)人民大會(huì)堂聆聽了溫總理所作的政府工作報(bào)告。會(huì)后面對(duì)記者的采訪，王為民激動(dòng)地說(shuō)：“第一次作為全國(guó)人大代表走進(jìn)人民大會(huì)堂，我很激動(dòng)，一種責(zé)任感油然而生。人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人。把自己的角色位置搞清楚，才能感到自己肩上擔(dān)子的沉重，一時(shí)一刻也不能懈怠。”

（1）王亮想知道作為全國(guó)人大代表?yè)碛心男?quán)力，你能告訴王亮嗎？（6分）

（2）王為民說(shuō)“人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人?！蹦闶侨绾卫斫馑@

用心

愛心

專心

（6分）

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、B

2、A

3、C

4、D

5、A

6、C

7、D

8、B

9、C

10、A

11、B

12、C

13、B

14、D

15、D

二、簡(jiǎn)答題（15分）

16、（1）體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，中國(guó)作為一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象已得到國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)。（2分）（2）改革開放以來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)同其他國(guó)家的團(tuán)結(jié)、積極參加地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、安全的對(duì)話與合作，逐步改善和發(fā)展同大國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家的關(guān)系，實(shí)行多邊外交政策，國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中的影響力不斷增強(qiáng)。（3分）

17、（1）農(nóng)民張三先后從事的經(jīng)濟(jì)形式是個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)滿足人們多樣化的需要，增加就業(yè)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用。（2分）

（2）①堅(jiān)持以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。②堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。③共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。④我國(guó)鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等。（3分）

18、因?yàn)槲覈?guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度，才能不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要，才能推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。因此，在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要位置，其他各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。只有這樣，我們才能更好地做好做好抗震救災(zāi)工作，奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的全面勝利。（5分）

三、情景在線（10分）

19、（1）全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民決定國(guó)家和社會(huì)的一切重大事務(wù)。如可以與其他代表一起修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；選舉國(guó)家主席、國(guó)務(wù)院總理、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院院長(zhǎng)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人；國(guó)家重大事務(wù)的決定權(quán)；對(duì)最高人民法院、最高人民檢察院等國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)等等。（6分）

（2）人民代表大會(huì)由人民代表組成，人民代表通過(guò)選舉產(chǎn)生，代表人民的利益和意志，代表人民行

用心

愛心

專心使國(guó)家權(quán)力，他必須對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此王為民說(shuō)人民當(dāng)選我為全國(guó)人大代表，我要對(duì)得起投我票的每一個(gè)人。（4分）

四、材料分析題（12分）

20、（1）這一方面表明黨和政府各級(jí)部門注重社會(huì)主義政治文明建設(shè)，能充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保證公民參加國(guó)家管理，參政議政的民主權(quán)利。另一方面，也反映了我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利，公民能依法積極參與政治生活。（4分）

（2）這種認(rèn)識(shí)是不正確的。作為網(wǎng)民可以在網(wǎng)上發(fā)表言論，充分行使各種政治權(quán)利，但行使各種政治權(quán)利時(shí)，必須在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，要實(shí)事求是，不是捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，要有法律意識(shí)和道德觀念，自覺履行各種義務(wù)，依法參與政治生活。（4分）

（3）普通群眾可以通過(guò)人大代表或直接向人大常委會(huì)和地方各級(jí)人大常委會(huì)反映情況?？梢圆捎脮?、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映情況?？梢酝ㄟ^(guò)電視、報(bào)紙等媒體進(jìn)行輿論監(jiān)督。（4分）

五、實(shí)踐探究題（18分）

（1）我認(rèn)為老師的做法很有必要，這是合理消費(fèi)的表現(xiàn)。我們應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀，在消費(fèi)前，先做好預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵地方，購(gòu)買經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，物有所值的商品。不盲目攀比，趕時(shí)髦，片面追求高消費(fèi)。（6分）（2）委婉地拒絕他們，并告訴他們應(yīng)該勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，應(yīng)做到合理消費(fèi)。在消費(fèi)過(guò)程中要注意提升自己的精神境界，不可鋪張浪費(fèi)，花錢大手大腳。（6分）（3）購(gòu)物清單略。理由可從合理消費(fèi)、科學(xué)消費(fèi)、綠色消費(fèi)和精神消費(fèi)等方面來(lái)回答。（6分）

用心

愛心

專心

第四篇：臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開放的基本國(guó)策

[教學(xué)目標(biāo)]

1、知道當(dāng)今世界是開放的世界，對(duì)外開放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策；

2、認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系；

3、感受對(duì)外開放帶來(lái)的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策等； [教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開放的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系 [教學(xué)方法]自學(xué)討論法；例舉法；情景法。[教學(xué)過(guò)程] 對(duì)外開放的基本國(guó)策（板書）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）

二、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）

三、我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策（怎么辦）（學(xué)生自學(xué)，老師點(diǎn)撥）

四、互動(dòng)學(xué)習(xí)

一、當(dāng)今世界是開放的世界（板書）

1、世界一天一天變得更加開放（板書）

在深圳華為公司上班的許小姐一下班，就開著自己的本田轎車到商場(chǎng)給母親買了一盒生日蛋糕和一大果籃?，F(xiàn)在世界變得越來(lái)越小，許小姐說(shuō)。她的汽車是日本牌子，在廣州生產(chǎn)的，零部件的國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到85%；生日蛋糕是法式的；果籃里的水果包括泰國(guó)的山竹、越南的火龍果和美國(guó)的提子等。而許小姐參與研發(fā)生產(chǎn)的華為通訊產(chǎn)品，銷售到了美國(guó)、荷蘭等全球90多個(gè)國(guó)家。

提問(wèn)：①許小姐的車是哪個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的？

②許小姐的生活涉及到了哪幾個(gè)國(guó)家？

③對(duì)于許小姐一天的生活你有什么感想？

教師歸納：日益擴(kuò)大的開放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來(lái)了許多便利和好處?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界一天一天變得更加開放。

所以，在這樣的時(shí)代，就更需要對(duì)外開放。我們要積極的參與到全世界性的國(guó)際大分工中，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中提高自己。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們閉關(guān)鎖國(guó)，封閉自己，關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)，只能導(dǎo)致我們被這個(gè)世界邊緣化，導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越落后。

2、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后（板書）

活動(dòng)二：聯(lián)系鄧小平所說(shuō)的一段話，讓學(xué)生思考閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后?？床牧匣卮饐?wèn)題：

材料一：英國(guó)著名的生物化學(xué)家、科技發(fā)展史專家李約瑟在他的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》序言中說(shuō)：中國(guó)在公元3世紀(jì)到公元13世紀(jì)保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。

材料二：從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民共和國(guó)成立前的100多年里，外國(guó)侵略者強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了1000多個(gè)不平等條約和協(xié)定，侵占中國(guó)領(lǐng)土173.9萬(wàn)平方公里。

⑴以上材料說(shuō)明了什么現(xiàn)象？

中國(guó)曾經(jīng)輝煌過(guò)，但近代中國(guó)落后了。

⑵為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？ 閉關(guān)自守是主要原因

⑶有了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ 我們要對(duì)外開放，因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展離不開世界。

開放與興盛相伴，封閉與落后并存；無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展，就要開放。中國(guó)必須把對(duì)外開放作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。為了更好的參與國(guó)際分工與合作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)15年的談判，中國(guó)于2001年11月11日，正式加入世界貿(mào)易組織。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開世界（板書）

活動(dòng)三：分組討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。要對(duì)外開放，參與國(guó)際分工

教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。同時(shí)我們應(yīng)看到中國(guó)加入世貿(mào)組織的艱辛過(guò)程，我國(guó)將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但總的來(lái)說(shuō)，利大于弊。

總之，中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

學(xué)生總結(jié)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的必要性（為什么）

1、中國(guó)的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2、中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。

3、實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、堅(jiān)持對(duì)外開放（板書）

1、全方位的對(duì)外開放（板書）請(qǐng)完成課本P49 填空

活動(dòng)四：分組討論并回答：我國(guó)對(duì)外開放體現(xiàn)在那些方面？

教師總結(jié)：我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。（教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)）

老師總結(jié)：

二、對(duì)外開放的內(nèi)涵（是什么）1.對(duì)象：面向全世界所有國(guó)家開放

2、領(lǐng)域：全面開放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）

3、開放的格局：從沿海到內(nèi)地全方位的開放

4、開放的姿態(tài)：包括“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩方面

三、如何開放？（怎么辦）

1.面向全世界所有國(guó)家、全面開放。

2.正確處理對(duì)外形開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（板書）

分組討論，然后教師歸納：

① 我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開放。② 放棄獨(dú)立自主的觀點(diǎn)也是不正確的。象我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人去搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平。

活動(dòng)五：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（P49）

自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì) 外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開大門搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

參考答案：①當(dāng)今世界是開放的世界。中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。實(shí)行對(duì)外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。②我國(guó)要全面、全方位的對(duì)外開放，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展。③作為一個(gè)人口眾多的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。④建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，必須把自主創(chuàng)新與對(duì)外開放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

3.“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。[拓展練習(xí)] 現(xiàn)在你已學(xué)完“對(duì)外開放的基本國(guó)策”這一框，你對(duì)對(duì)外開放與獨(dú)立自主的理解如何？請(qǐng)自備1張?zhí)釂?wèn)紙，自測(cè)一下：

1.選擇題 2.分析題

第五篇：河北省臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《第四單元 第十課 第四框 擁抱美好未來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

《第四單元 第十課 第四框 擁抱美好未來(lái)》

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。

能力目標(biāo)：

接受社會(huì)新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

終身學(xué)習(xí)

三、教學(xué)方法和手段

以學(xué)生的探究活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

四、本課的課標(biāo)依據(jù)

正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。立志在將來(lái)的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

五、課時(shí)安排

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

[導(dǎo)入新課]

現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是什么？

2006年10月8-10日，中共十六屆六中全會(huì)在北京召開，通過(guò)了什么決定？《決定》指出我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)是什么？

對(duì)比二者有什么變化？說(shuō)明了什么？

（學(xué)生）我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

中共十六屆六中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，《決定》指出，要把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

教師：我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)：富強(qiáng)民主文明即“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”三位一體，十六屆六中全會(huì)：富強(qiáng)民主文明和諧即“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)”四位一體。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的變化，說(shuō)明了一方面知識(shí)的更新，另一方面，我們的黨在與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，這也對(duì)我們提 出了新的要求，要不斷的學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，即終身學(xué)習(xí)。知識(shí)的更新、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的知識(shí)就是這節(jié)課我們要探討的內(nèi)容。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《擁抱美好未來(lái)》

[講授新課]

一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)

活動(dòng)一：您的知識(shí)更新了嗎？

書上圖中數(shù)字變化說(shuō)明了什么？（知識(shí)更新的周期不斷縮短）

進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪些小組知道的代表最新知識(shí)的名詞最多。你能列舉出代表最新知識(shí)的名詞嗎？

（互聯(lián)網(wǎng)納米克隆數(shù)碼家電綠色農(nóng)業(yè)……）

知識(shí)更新周期不斷縮短的原因是什么？（社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)的迅速更新）

從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會(huì)變化發(fā)展的總趨勢(shì)是什么？（社會(huì)發(fā)展的速度加快）

這些新的變化向我們提出了哪些新挑戰(zhàn)？

1、新世紀(jì)新特點(diǎn)

人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。

2、新世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求

活動(dòng)二：生活中需要?jiǎng)?chuàng)新

比一比。在同學(xué)間進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)能富有創(chuàng)造性地解決課本上提出的兩個(gè)問(wèn)題。

怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)值？

怎樣把冰賣給因紐特人？

探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面？鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。

例如：

總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題；

經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；

（1）創(chuàng)新精神的意義

創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開辟新的天地。

思考并討論：中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

（1）培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；（2）拓寬思維，多角度思考問(wèn)題；（3）敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；（4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；（5）提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；（6）培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；（7）把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

活動(dòng)三：談團(tuán)體精神

呈現(xiàn)課本上的故事情境。

分小組討論交流后面的問(wèn)題。

在全班交流后。教師進(jìn)行總結(jié)：社會(huì)發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)個(gè)人的聰明才智，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)體的力量。因此，在平時(shí)我們就要培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作。

（2）團(tuán)體精神的重要性

活動(dòng)四：說(shuō)一說(shuō)

飛速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神以外，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？

例如：

具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)

要有開放的胸懷

要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、要有交往的能力……

鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見，教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

社會(huì)總是在不斷發(fā)展變化，不斷對(duì)我們提出新的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，才能肩負(fù)起民族振興的使命。

二、終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展

活動(dòng)五：填一填，并談?wù)勔粋€(gè)人為什么要終身學(xué)習(xí)？

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

面臨即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。

活動(dòng)六：“許振超談學(xué)習(xí)”

是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)？

他是如何理解學(xué)習(xí)的？

許振超對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？

2、終身學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的影響（重要意義）？

在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。

因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

活動(dòng)七：回顧和總結(jié)。初中生活即將過(guò)去，讓我們一起進(jìn)行反思和展望。

你在學(xué)校生活中學(xué)到了什么？

其中對(duì)你影響最大的是什么？

你對(duì)未來(lái)的生活有哪些打算？為此你將作出怎樣的努力？

學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。

3、終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求

①終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)了獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立 了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會(huì)后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來(lái)；人人學(xué)習(xí)，成就祖國(guó)輝煌的明天！

[學(xué)生總結(jié)]

略

[06年中考試題回放]

（2006年貴州省黔東南州中考政治試題）“十一五”規(guī)劃指出，必須提高自主創(chuàng)新能力。這是因?yàn)?/p>

A.創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代的主題

B.創(chuàng)新是黨和國(guó)家一切工作的中心

C.創(chuàng)新是現(xiàn)代化事業(yè)必定勝利的政治保證

D.創(chuàng)新一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力

[教學(xué)反思]略