第一篇：臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第五課 第二框 弘揚(yáng)與培育民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

《第二單元 第五課 第二框 弘揚(yáng)與培育民族精神》

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)同學(xué)們了解，民族精神是民族文化的精髓，中華民族精神的基本內(nèi)涵，中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承與弘揚(yáng)，民族精神在新時(shí)代條件下的豐富和發(fā)展。具有感受中華文化特別是民族精神巨大力量的能力。具有以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和民族精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵，中華民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力。自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和民族精神。

教學(xué)方法：小組討論、合作探究 教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入新課：出示教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生快速掌握本課內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

二．講授新課：

1、民族精神生生不息

【活動(dòng)一】你認(rèn)為“中國(guó)的脊梁”是什么？用魯迅的話(huà)引導(dǎo)學(xué)生探討對(duì)“中國(guó)的脊梁”的理解（學(xué)生小組內(nèi)交流回答）：“中國(guó)的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己一切的人們。從大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，到孔子的“三軍可奪帥，匹夫不可奪其志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”；從東林書(shū)院的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡匹夫有責(zé)”都閃耀著民族精神的光芒。但“中國(guó)脊梁”并非只有英雄人物，千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭苦干、無(wú)私奉獻(xiàn)的中華兒女，都是民族的脊梁：當(dāng)中華民族遭到侵略和欺凌的時(shí)候，那些不甘屈服、分歧反抗的人們，是民族的脊梁，如洪秀全、孫中山等等；為保衛(wèi)祖國(guó)，無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離自己的父母而守衛(wèi)祖國(guó)邊陲的解放軍戰(zhàn)士，是中國(guó)的脊梁，如王利偉等；為了振興祖國(guó)的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，是中國(guó)的脊梁；堅(jiān)守自己的崗位，奮力并搏的工人，是中國(guó)的脊梁；千千萬(wàn)萬(wàn)日出而作、日落而息的父老鄉(xiāng)親們，是中國(guó)的脊梁???。

2．民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)民族只有具有高尚的民族品質(zhì)，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

【活動(dòng)二】朗誦戴望舒《我用殘損的手掌》一詩(shī)，該詩(shī)描繪了當(dāng)時(shí)一幅怎樣的歷史畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（學(xué)生小組內(nèi)交流回答）：描繪了“九·一八”以后，中華兒女英勇抗擊日本侵略者，捍衛(wèi)祖國(guó)大好河山的歷史畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，也歌頌了為爭(zhēng)取民族獨(dú)立不惜犧牲一切的愛(ài)國(guó)主義精神。3.中華民族的偉大民族精神 ①什么是中華民族精神？（學(xué)生小組內(nèi)交流回答）；在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。②中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了怎樣的民族精神？（學(xué)生小組內(nèi)交流回答）：（1）、在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（2）、中華民族的偉大的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。（3）、在不同的歷史條件下，它所賦予新的時(shí)代氣息，使中華民 族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。愛(ài)國(guó)主義就是一個(gè)國(guó) 1 家的人民在千百年實(shí)踐中形成的對(duì)自己的祖國(guó)最誠(chéng)摯最深厚的感情。填表感受中華民族精神 民族精神 名言警句 歷史典故 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 “定于一”、“尚統(tǒng)一”、“一天下” 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 愛(ài)好和平“和為貴”、“與人為善”“四海之內(nèi)，皆兄弟也?！?松贊干布與文成公主，昭君出塞等和親政策 勤勞勇敢 “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”?！?大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全”、“鞠躬盡瘁,死而后已” 愚公移山、精衛(wèi)填海 自強(qiáng)不息 “天行健，君子以自強(qiáng)不息” 臥薪嘗膽、吃一塹,長(zhǎng)一智（3）、偉大的民族精神是不竭力量之源 【活動(dòng)三】請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解讀毛澤東的這段話(huà)？什么是長(zhǎng)征精神？（2）、長(zhǎng)征精神就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)持革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不擾、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從公里走向勝利的強(qiáng)大精神力量，是中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的民族精神。三．課堂小結(jié)

通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。四．鞏固練習(xí)當(dāng)堂鞏固當(dāng)堂內(nèi)容 五．教學(xué)反思

第二篇：九年級(jí)政治 第五課第二框：弘揚(yáng)和培育民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

九年思想品德下學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)

燈塔市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第 二 單元第五

課：

第 二 框：弘揚(yáng)和培育民族精神

主備人：審核人：授課人： 授課時(shí)間： 課時(shí)安排：一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤苦勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神；民族精神的作用；民族精神在革命、建設(shè)和改革各個(gè)歷史時(shí)期豐富與發(fā)展；每一個(gè)中華兒女培育民族精神。

2、能力目標(biāo)：能夠從歷史與現(xiàn)實(shí)角度感悟民族精神對(duì)于一個(gè)民族生存與發(fā)展具有重大作用，在新時(shí)代條件下，用自己實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感悟民族精神是民族文化精髓，是凝聚各族人民巨大精神力量，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：如何理解中華民族精神 難點(diǎn)：案例分析法

【教學(xué)方法】討論法、講解法、比較法?！窘虒W(xué)流程及要點(diǎn)】

【課前展示】

1、學(xué)生黑板展示上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)

2、時(shí)事新聞播報(bào) 【情境導(dǎo)入】 民族的脊梁導(dǎo)入 【自學(xué)導(dǎo)航】

1、民族精神的內(nèi)涵是什么？

2、民族精神的重要性是什么？

3、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？ 【合作探究】

活動(dòng)一：探討“中國(guó)脊梁”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P68魯迅先生的話(huà)，思考：“中國(guó)的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說(shuō)明。學(xué)生討論、發(fā)言（略）。教師補(bǔ)充歸納：我們來(lái)看看“中國(guó)的脊梁”是什么？從分析中我們體會(huì)到具有中華民族精神的中國(guó)人就是“中國(guó)的脊梁”，也感受到民族精神的重要性。

（1）．（P68）民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。

（2）．（P69）偉大的民族精神是鼓舞我們民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量源泉 五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，這是我們的民族戰(zhàn)勝困難的力量之源。

中華民族曾歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，他們都沒(méi)有動(dòng)搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

活動(dòng)二：共同感受中華民族精神的豐富和發(fā)展

教師點(diǎn)拔：民族精神隨著時(shí)代的前進(jìn)和歷史的進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。

第三篇：九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第五課《中華文化與民族精神》第一框《燦爛的中華文化》教案 新人教版

第五課 第一框《燦爛的中華文化》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；了解中華文化對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和我國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，對(duì)推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步和世界文化發(fā)展具有重要的作用。能力目標(biāo)：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力；結(jié)合不同歷史時(shí)期各族人民對(duì)中華文化所作的獨(dú)特貢獻(xiàn)的史料，體會(huì)中華文化是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中共同創(chuàng)造的；從歷史、軍事、文學(xué)、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學(xué)難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。

教學(xué)方法：提問(wèn)法、講授法、活動(dòng)探究法、練習(xí)法、欣賞法 課前準(zhǔn)備

1、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)典型中華文化，談?wù)勗鯓悠肺端奈幕槿ぃ?/p>

2、要求每位同學(xué)準(zhǔn)備一句自己最喜歡的諺語(yǔ)或格言談?wù)剬?duì)我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀?/p>

3、把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，各隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，要求每隊(duì)分成四組，結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)各種途徑搜集中華文化組成的某一方面的資料，制作成剪報(bào)，并在課堂上由隊(duì)長(zhǎng)擇優(yōu)展示。

4、要求各隊(duì)推薦3位同學(xué)做好準(zhǔn)備進(jìn)行堂上必答知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

問(wèn)題：關(guān)于文化，大家還記不記得，我們?cè)诔醵?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)什么關(guān)于文化的內(nèi)容？

（多元文化地球村，世界各國(guó)文化）

在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學(xué)習(xí)的是中華文化 講授新課

問(wèn)題：提起中華文化，除了屏幕中三個(gè)人提到的之外，你又會(huì)想到了什么？

（學(xué)生回答）

問(wèn)題：請(qǐng)你選擇一個(gè)典型中華文化，談?wù)勀闶窃鯓悠肺端奈幕槿さ模?/p>

（學(xué)生回答）

一、中華文化：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深（板書(shū)）

幻燈片展示并講述河南安陽(yáng)縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史

1、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（板書(shū)）

出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片）

教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國(guó)家早已夭折；

出示幻燈片：古印度婆羅門(mén)文化（圖片）

教師：印度的婆羅門(mén)文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；

出示幻燈片：古埃及文化（圖片）

教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；

出示幻燈片：瑪雅文化（圖片）教師：瑪雅的天文數(shù)學(xué)無(wú)與倫比，可這盛極一時(shí)的文化早已被湮沒(méi)，留給后人千古不解之謎。

問(wèn)題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？學(xué)生回答

2、中華文化博大精深（板書(shū)）

（把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，一、二組為第一隊(duì)，三、四組為第二隊(duì)進(jìn)行一次中華文化知多少知識(shí)比賽。）

第一個(gè)環(huán)節(jié)：中華文化之語(yǔ)言文字知多少必答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊(duì)代表回答）

3、中華文化的組成：1）.獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字（板書(shū)）

第二個(gè)環(huán)節(jié)：中華文化之文化典籍大搜尋搶答比賽。

出示幻燈片：題目（各隊(duì)搶答）

2、中華文化的組成：2）.浩如煙海的文化典籍（板書(shū)）

第三個(gè)環(huán)節(jié)：中華文化知多少大比拼

第一隊(duì)展示（隊(duì)長(zhǎng)介紹）

第二隊(duì)展示（隊(duì)長(zhǎng)介紹）

中華文化的組成：

3）.名揚(yáng)世界的科技工藝（板書(shū)）4）.異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)（板書(shū)）5）.充滿(mǎn)智慧的中國(guó)哲學(xué)（板書(shū)）6）.完備深刻的道德倫理……（板書(shū)）

出示幻燈片：課本66頁(yè)活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)分別就一句自己最喜歡的諺語(yǔ)或格言談?wù)剬?duì)我們?yōu)槿颂幨掠惺裁从绊懀浚▽W(xué)生回答）

出示幻燈片：一組有關(guān)中華文化的國(guó)內(nèi)和世界影響的連線(xiàn)題(學(xué)生回答)

4、中華文化的影響：（板書(shū)）

（1）對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書(shū)）

（2）對(duì)推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（板書(shū)）歸納小結(jié)（用填空題形式出示幻燈片）

中華文化的產(chǎn)生

各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

中華文化的特點(diǎn)

縱向看：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)──（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。

橫向看：博大精深──（組成）獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字

浩如煙海的文化典籍

名揚(yáng)世界的科技工藝

異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)

充滿(mǎn)智慧的中國(guó)哲學(xué)

完備深刻的道德倫理……

中華文化的影響

對(duì)中國(guó)：價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)發(fā)展道路影響

對(duì)世界：推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步和世界文化的發(fā)展

課堂小結(jié)：師生共談收獲 板書(shū)設(shè)計(jì) 燦爛的中華文化

中華文化特點(diǎn)： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 中華文化組成： 浩如煙海的文化典籍

獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字 名揚(yáng)世界的科技工藝

異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)

充滿(mǎn)智慧的中國(guó)哲學(xué) 完備深刻的道德倫理…

中華文化的影響 教學(xué)反思

第四篇：中考政治九年級(jí)思想品德 第二單元第五課中華文化與民族精神

【教學(xué)目的和要求】：

第二單元第五課：中華文化與民族精神。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?！窘虒W(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗歸納本教材的知識(shí)（第二單元第五課）要點(diǎn)，明確各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求： 第五課 中華文化與民族精神

是什么讓中國(guó)閃亮地走向世界，打動(dòng)了世界？①今非昔比的強(qiáng)大國(guó)力；②良好的國(guó)際形象；③日益增長(zhǎng)的國(guó)際影響力；④5000多年?duì)N爛瑰麗的中華文明；⑤當(dāng)代中國(guó)融合中西、獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力；⑥蓬勃向上的民族精神。(教材p63)

1、燦爛的中華文化 p64（1）講到中華文化，你會(huì)想到什么？旗袍、中國(guó)功夫、長(zhǎng)城、京劇、孔子、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)和中國(guó)四大名著即《三國(guó)演義》（羅貫中）、《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）等。p64（2）中華文化的產(chǎn)生：中華各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。p64（4）中華文化的組成（/主要內(nèi)容/表現(xiàn)）： 語(yǔ)言文字、文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、中國(guó)哲學(xué)、道德倫理?? p65（6）中華文化的影響：①對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。②對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。p66（7）中華民族有哪些傳統(tǒng)美德（/傳統(tǒng)美德的內(nèi)容）? ①敬業(yè)樂(lè)群，公而忘私——奉獻(xiàn)精神；②天下興亡，匹夫有責(zé)——愛(ài)國(guó)情操；③先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)——崇高志趣；④自強(qiáng)不息，艱苦奮斗——昂揚(yáng)銳氣；⑤貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈——浩然正氣；⑥鞠躬盡瘁，死而后已——為政風(fēng)范；⑦厚德載物，道濟(jì)天下——廣闊胸襟；⑧奮不顧身，舍生取義——英雄氣概；⑨大道之行，天下為公——社會(huì)理想，等。p67（8）中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展：作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。

2、弘揚(yáng)與培育民族精神 p68（1）民族精神的重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。（因?yàn)椋┮粋€(gè)民族只有具有高尚的民族品格，堅(jiān)定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。（為什么民族精神是民族文化的精髓？）p68（2）中華民族精神的內(nèi)容（/內(nèi)涵）：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。p69 中華民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。p69 愛(ài)國(guó)主義就是一個(gè)國(guó)家的人民在千百年實(shí)踐中形成的對(duì)自己的祖國(guó)最誠(chéng)摯最深厚的感情。（4）中華民族精神的豐富和發(fā)展（/中華民族精神的表現(xiàn)）：p70 新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等 新中國(guó)成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神

改革開(kāi)放以后：自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民族法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神等。（5）什么是長(zhǎng)征精神、井岡山精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神？ 長(zhǎng)征精神就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)持革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必勝的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻、不惜付出一切犧牲的精神；就是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。p70 井岡山精神就是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利的精神?！皟蓮椧恍恰本窬褪菬釔?ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登的精神。

載人航天精神就是特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。（6）為學(xué)習(xí)載人航天精神召開(kāi)的主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題和宣傳標(biāo)語(yǔ)：主題——弘揚(yáng)航天精神；宣傳標(biāo)語(yǔ)——發(fā)揚(yáng)航天精神，做時(shí)代棟梁。

青少年應(yīng)如何學(xué)習(xí)航天精神？①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；②發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新；③樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

（8）怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神（/如何傳承中華民族的偉大民族精神）？①在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。②我們要不斷增強(qiáng)改革開(kāi)放以來(lái)所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等，使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。p71（9）青少年應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？①要以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神的教育。②要積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。③弘揚(yáng)和培育民族精神更多的是落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中?！妓摹秸n堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題

1.中華世紀(jì)壇序言中寫(xiě)道：“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光。”這說(shuō)明（） a.中華文化具有豐富的內(nèi)涵b.中華文化極大地推動(dòng)了世界文明的發(fā)展

①中國(guó)文化已經(jīng)取代世界各國(guó)文化 ②中國(guó)文化的發(fā)展不能與外界隔絕 ③中國(guó)特色社會(huì)主義文化面向世界，具有開(kāi)放性 ④中國(guó)特色社會(huì)主義文化正以深厚的東方底蘊(yùn)、鮮明的民族風(fēng)格走向世界

答案：b 3.2010年3月，胡錦濤總書(shū)記在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表了關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話(huà)。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀是（）

①大力弘揚(yáng)民族精神的要求 ②是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求 ③社會(huì)主義榮辱觀與中華傳統(tǒng)美德的要求是一致的 ④當(dāng)前我們的中心工作

答案：a 4.2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式和奧林匹克精神完美結(jié)合，獲得了國(guó)內(nèi)外人士的齊聲喝彩。這說(shuō)明 ?（） ①我國(guó)傳統(tǒng)文化都是精華 ②要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ③要吸收優(yōu)秀的外來(lái)文化 ④對(duì)外來(lái)文化要全盤(pán)吸收

答案：b

①要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng) ②要努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果 ③要傳統(tǒng)的文化少一點(diǎn)，外來(lái)的文化多一點(diǎn) ④要堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，建設(shè)民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 6.(2010浙江金華)中法互辦文化年和“意大利文化年”在上海的舉辦，展示了文化的多樣性。文化多樣性的作用是（）

①全球統(tǒng)一價(jià)值觀念形成的基礎(chǔ) ②體現(xiàn)不同民族的創(chuàng)造力 ③文化傳播的基礎(chǔ)和發(fā)展的動(dòng)力 ④建構(gòu)和諧世界的最大障礙

答案：b 7.(2010山東濟(jì)寧)國(guó)際“孔子教育獎(jiǎng)”——第一次以中國(guó)人的名字在聯(lián)合國(guó)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。山東曲阜的孔府、孔廟和孔林也早已列入世界遺產(chǎn)名錄。2010年9月28日的全球祭孔，曲阜更是萬(wàn)人空巷。這一材料反映了（）

①中國(guó)古代創(chuàng)造了輝煌的科學(xué)文化成就 ②世界上只有中華民族的文化是優(yōu)秀的 ③建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新 ④加強(qiáng)對(duì)外文化交流，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

8.(2010浙江紹興)“福娃”的形象設(shè)計(jì)具有濃郁的中國(guó)文化特色，又融入了現(xiàn)代奧林匹克的文化元素，吉祥物一經(jīng)面世便贏得了世界人民的普遍喜愛(ài)。我們從中深深地領(lǐng)悟到，要擴(kuò)大中華文化的影響力，不僅要學(xué)習(xí)和吸收世界民族的優(yōu)秀文化成果，更要（） a.抵制各種腐朽思想文化的侵襲b.珍重和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng) 答案：b

二、理解與分析

9.《時(shí)事》雜志1～6期共向我們介紹了十幾位時(shí)代先鋒。其中有：當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表——許振超；公平正義的守護(hù)神——宋魚(yú)水；人民的好衛(wèi)士——任長(zhǎng)霞；飛翔在世界田徑巔峰的運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)⑾?；人民的好干部——牛玉儒；雪城神醫(yī)——李素芝；愛(ài)心鋪就助學(xué)路的離休干部——江詩(shī)信；等等。他們身上體現(xiàn)了哪種時(shí)代精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)述。答案一：他們身上體現(xiàn)了立足崗位、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的主人翁精神；艱苦奮斗、努力開(kāi)拓的拼搏精神；與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。作為中學(xué)生，要學(xué)習(xí)他們的時(shí)代精神，努力學(xué)習(xí)，立志成才。

答案二：他們身上體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神是一個(gè)民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。我們要弘揚(yáng)民族精神，努力學(xué)習(xí)，立志成才。答案三：他們身上體現(xiàn)了抗洪精神、抗“非典”精神、載人航天精神、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新精神、女排精神、拼搏精神等。這些精神是對(duì)民族精神的升華。民族精神是一個(gè)民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華，是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。我們要弘揚(yáng)民族精神，努力學(xué)習(xí)，立志成才。

解析：這是一道典型的開(kāi)放性試題，給我們的啟示是材料具有時(shí)代性，答案具有開(kāi)放性，思維具有多維性，立意具有創(chuàng)新性。10.民族精神“重在弘揚(yáng)”“重在培育”，但在弘揚(yáng)和培育民族精神的過(guò)程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動(dòng)力。作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展；唯有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒(méi)有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會(huì)終結(jié)。 你同意以上觀點(diǎn)嗎？

答案：同意。中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。它始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的民族精神。無(wú)論是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的“井岡山精神”“長(zhǎng)征精神”“延安精神”“紅巖精神”“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”“兩彈一星精神”“抗洪精神”“抗擊‘非典’精神”等，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造。 解析：弘揚(yáng)和培育民族精神，既要繼承中華傳統(tǒng)文化的精華，做到古為今用，借鑒世界文化的優(yōu)秀成果，做到洋為中用，又要大膽創(chuàng)新，這樣才能發(fā)展。11.(2010湖南懷化)去年9月是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。立于芷江縣的抗日勝利受降紀(jì)念坊，不僅記錄了中國(guó)人民悲壯的抗?fàn)帤v史，同時(shí)也見(jiàn)證了中華民族的偉大民族精神。什么是中華民族的偉大民族精神？

答案：民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族在長(zhǎng)期的發(fā)展進(jìn)程中形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

12.(2010浙江)浙江是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最活躍的省份之一，在發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的前提下，以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的起飛，形成了具有鮮明特色的“浙江經(jīng)濟(jì)”。我省經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，重要的一點(diǎn)是得益于改革開(kāi)放以來(lái)形成的“浙江精神”，如“千山萬(wàn)水、千難萬(wàn)險(xiǎn)、千方百計(jì)、千辛萬(wàn)苦、千言萬(wàn)語(yǔ)”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“兩板精神”。（1）“浙江經(jīng)濟(jì)”反映了我國(guó)實(shí)行什么基本經(jīng)濟(jì)制度？這一基本經(jīng)濟(jì)制度是由什么決定的？（2）列舉我省改革開(kāi)放以來(lái)的一項(xiàng)重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就。（3）“浙江精神”體現(xiàn)了怎樣的民族精神？作為中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)“浙江精神”？答案：（1）以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的。

（2）列舉內(nèi)容的要求：①是浙江的。②是經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的。③是有一定影響的。④是改革開(kāi)放以來(lái)的。⑤是具體的。

（3）①勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，或艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。②繼承和發(fā)揚(yáng)前輩的艱苦奮斗精神；勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，努力將自己培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才?！嘉濉讲贾米鳂I(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。

第五篇：臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

第二單元 第四課 第一框 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

[教學(xué)目標(biāo)]

1、知道當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，對(duì)外開(kāi)放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策；

2、認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的必要性和重要性，辯證地看待對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系；

3、感受對(duì)外開(kāi)放帶來(lái)的好處，理解并堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策等； [教學(xué)重難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系 [教學(xué)方法]自學(xué)討論法；例舉法；情景法。[教學(xué)過(guò)程] 對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策（板書(shū)）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性（為什么）

二、對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)涵（是什么）

三、我國(guó)應(yīng)如何堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策（怎么辦）（學(xué)生自學(xué)，老師點(diǎn)撥）

四、互動(dòng)學(xué)習(xí)

一、當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界（板書(shū)）

1、世界一天一天變得更加開(kāi)放（板書(shū)）

在深圳華為公司上班的許小姐一下班，就開(kāi)著自己的本田轎車(chē)到商場(chǎng)給母親買(mǎi)了一盒生日蛋糕和一大果籃?，F(xiàn)在世界變得越來(lái)越小，許小姐說(shuō)。她的汽車(chē)是日本牌子，在廣州生產(chǎn)的，零部件的國(guó)產(chǎn)化率達(dá)到85%；生日蛋糕是法式的；果籃里的水果包括泰國(guó)的山竹、越南的火龍果和美國(guó)的提子等。而許小姐參與研發(fā)生產(chǎn)的華為通訊產(chǎn)品，銷(xiāo)售到了美國(guó)、荷蘭等全球90多個(gè)國(guó)家。

提問(wèn)：①許小姐的車(chē)是哪個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的？

②許小姐的生活涉及到了哪幾個(gè)國(guó)家？

③對(duì)于許小姐一天的生活你有什么感想？

教師歸納：日益擴(kuò)大的開(kāi)放已經(jīng)影響到普通百姓的生活，給人們帶來(lái)了許多便利和好處?？茖W(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的聯(lián)系更加緊密，世界一天一天變得更加開(kāi)放。

所以，在這樣的時(shí)代，就更需要對(duì)外開(kāi)放。我們要積極的參與到全世界性的國(guó)際大分工中，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中提高自己。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們閉關(guān)鎖國(guó)，封閉自己，關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設(shè)，只能導(dǎo)致我們被這個(gè)世界邊緣化，導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越落后。

2、閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后（板書(shū)）

活動(dòng)二：聯(lián)系鄧小平所說(shuō)的一段話(huà)，讓學(xué)生思考閉關(guān)自守為什么會(huì)導(dǎo)致落后?？床牧匣卮饐?wèn)題：

材料一：英國(guó)著名的生物化學(xué)家、科技發(fā)展史專(zhuān)家李約瑟在他的《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》序言中說(shuō)：中國(guó)在公元3世紀(jì)到公元13世紀(jì)保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。

材料二：從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民共和國(guó)成立前的100多年里，外國(guó)侵略者強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了1000多個(gè)不平等條約和協(xié)定，侵占中國(guó)領(lǐng)土173.9萬(wàn)平方公里。

⑴以上材料說(shuō)明了什么現(xiàn)象？

中國(guó)曾經(jīng)輝煌過(guò)，但近代中國(guó)落后了。

⑵為什么會(huì)出現(xiàn)上述情況？ 閉關(guān)自守是主要原因

⑶有了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？ 我們要對(duì)外開(kāi)放，因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。

開(kāi)放與興盛相伴，封閉與落后并存；無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展，就要開(kāi)放。中國(guó)必須把對(duì)外開(kāi)放作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。為了更好的參與國(guó)際分工與合作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)15年的談判，中國(guó)于2001年11月11日，正式加入世界貿(mào)易組織。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界（板書(shū)）

活動(dòng)三：分組討論：如何看待中國(guó)加入世貿(mào)組織的兩種觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。要對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工

教師歸納：中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。加入世貿(mào)組織是當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。同時(shí)我們應(yīng)看到中國(guó)加入世貿(mào)組織的艱辛過(guò)程，我國(guó)將面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。但總的來(lái)說(shuō)，利大于弊。

總之，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

學(xué)生總結(jié)：

一、我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的必要性（為什么）

1、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

2、中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。

3、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

二、堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放（板書(shū)）

1、全方位的對(duì)外開(kāi)放（板書(shū)）請(qǐng)完成課本P49 填空

活動(dòng)四：分組討論并回答：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放體現(xiàn)在那些方面？

教師總結(jié)：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開(kāi)放。與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)合作中加快自己的步伐。（教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)）

老師總結(jié)：

二、對(duì)外開(kāi)放的內(nèi)涵（是什么）1.對(duì)象：面向全世界所有國(guó)家開(kāi)放

2、領(lǐng)域：全面開(kāi)放

（經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面）

3、開(kāi)放的格局：從沿海到內(nèi)地全方位的開(kāi)放

4、開(kāi)放的姿態(tài)：包括“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩方面

三、如何開(kāi)放？（怎么辦）

1.面向全世界所有國(guó)家、全面開(kāi)放。

2.正確處理對(duì)外形開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系（板書(shū)）

分組討論，然后教師歸納：

① 我國(guó)對(duì)外開(kāi)放是對(duì)世界上所有國(guó)家開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面都要開(kāi)放。② 放棄獨(dú)立自主的觀點(diǎn)也是不正確的。象我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人去搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平。

活動(dòng)五：觀點(diǎn)一：應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立自主，自創(chuàng)品牌。觀點(diǎn)二：應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，全面引進(jìn)。你是如何看待上述觀點(diǎn)的？（P49）

自由討論，學(xué)生總結(jié)，最后教師歸納：上述兩種觀點(diǎn)均具有片面性。第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家，更談不上自創(chuàng)品牌。第二種觀點(diǎn)，看到了對(duì) 外開(kāi)放的必要性，但一味依靠別人，全盤(pán)西化，忽視自身的努力，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色，發(fā)展緩慢。我們應(yīng)把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，同時(shí)又打開(kāi)大門(mén)搞建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

參考答案：①當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界。中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。②我國(guó)要全面、全方位的對(duì)外開(kāi)放，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展。③作為一個(gè)人口眾多的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力。④建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，必須把自主創(chuàng)新與對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。

3.“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合。[拓展練習(xí)] 現(xiàn)在你已學(xué)完“對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策”這一框，你對(duì)對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的理解如何？請(qǐng)自備1張?zhí)釂?wèn)紙，自測(cè)一下：

1.選擇題 2.分析題