第一篇：神奇的小電動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)大全

教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)

《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。過(guò)程與方法：1.用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

2.根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。3.在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)工作原理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生產(chǎn)生探究小電動(dòng)機(jī)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1.根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。2.在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

小組準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開(kāi)（容易拆開(kāi)）的玩具小電動(dòng)機(jī)、電池、電池座、導(dǎo)線(xiàn)、磁鐵、自制支架。教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1.今天,來(lái)聽(tīng)咱們上課的老師有點(diǎn)多啊!氣氛相當(dāng)?shù)責(zé)崃?同學(xué)們的情緒看起來(lái)也很高漲,但是我們是不是也感受到有一絲絲的悶熱?老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)降溫神器（拿出小風(fēng)扇）用過(guò)嗎？老師把它打開(kāi)試試。

2.我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，小風(fēng)扇為什么能夠轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？（指名：因?yàn)樗睦锩嬗幸粋€(gè)小電動(dòng)機(jī)）對(duì)不對(duì)呢？我們打開(kāi)看看。（老師現(xiàn)場(chǎng)打開(kāi)風(fēng)扇這就是小電動(dòng)機(jī)。）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書(shū)課題）3.這么小，卻能使風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?？吹剿?，你想知道它為什么神奇嗎？你想研究它的什么？（指名說(shuō)）預(yù)設(shè)：（1）小電動(dòng)機(jī)里面都有什么？（2）小電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？

（意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生提出自己的疑惑，師生共同解疑。）

二、研究：

過(guò)渡：今天我們就一起來(lái)研究剛才同學(xué)們所提出來(lái)的疑惑。

（一）“拆”（小電動(dòng)機(jī)里面都有什么？）1.要研究，我們就要先拆開(kāi)。

①拆開(kāi)應(yīng)該注意些什么呢？（指名說(shuō)）師總結(jié)并示：a.要記住各部分是怎么連接的，好好擺放在一旁，以便順利地裝配還原;b.輕拿輕放，注意安全。（齊讀）

②出示要求，學(xué)生小組按步驟學(xué)習(xí)：a.看看小電動(dòng)機(jī)里面有幾個(gè)部分；b.對(duì)照課本P58頁(yè)一起認(rèn)識(shí)部件，是哪三個(gè)部分？在三大部件里又有哪些小部件，它們起什么作用；c.根據(jù)觀察所得填寫(xiě)記錄單。

2.交流匯報(bào)：（1）學(xué)生拆開(kāi)后，問(wèn)：小電動(dòng)機(jī)有幾個(gè)部分？（2）對(duì)照課本學(xué)習(xí)后交流：是哪個(gè)三個(gè)部分？（3）指名學(xué)生匯報(bào)三個(gè)部分里又有什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)屏顯記錄單并指名學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)出各部分在哪里。相機(jī)了解換向器作用：“接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過(guò)轉(zhuǎn)子線(xiàn)圈的電流方向就會(huì)自動(dòng)改變。”（不需多講，能照著書(shū)上念出即可）

（意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在老師提示下，以小組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造，教學(xué)時(shí)給予學(xué)生充分的時(shí)間，仔細(xì)認(rèn)清構(gòu)造和各部分名稱(chēng)，為以下環(huán)節(jié)的探究奠定基礎(chǔ)。）

（二）“猜”（小電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)起來(lái)？）

過(guò)渡：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造，顯而易見(jiàn)，小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)是這些部件共同工作的結(jié)果，那這些部件是如何組合起來(lái)工作的呢？

1.看到線(xiàn)圈繞在鐵芯上，轉(zhuǎn)子可能是什么？（指名：電磁鐵）可以用什么方法來(lái)驗(yàn)證它是電磁鐵呢？（小組討論后指名說(shuō)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)通電后會(huì)吸起大頭針，會(huì)使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。）同學(xué)們說(shuō)得都很好，還可以怎么來(lái)驗(yàn)證呢？（我們都知道電磁鐵通電后會(huì)產(chǎn)生磁，如果讓磁鐵接近它會(huì)怎么樣？）好的，這個(gè)猜測(cè)我們可以和下個(gè)問(wèn)題一起來(lái)驗(yàn)證。

（意圖：此處就不單獨(dú)驗(yàn)證轉(zhuǎn)子是否是一個(gè)“電磁鐵”了，探究了“電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”，其實(shí)也就是對(duì)“轉(zhuǎn)子是否是一個(gè)電磁鐵”進(jìn)行了驗(yàn)證。）

2.小電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？啟發(fā)學(xué)生大膽猜測(cè)，學(xué)生討論后指名說(shuō)。（預(yù)設(shè)：小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，肯定受到了力的作用；磁鐵與電磁鐵（轉(zhuǎn)子）的相互作用推動(dòng)了轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。）

（三）“驗(yàn)” 過(guò)渡：同學(xué)們想法很好，接下來(lái)我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)一下我們的猜測(cè)。

1.教師演示步驟并提出實(shí)驗(yàn)要求：一邊演示一邊講解（此過(guò)程只檢驗(yàn)轉(zhuǎn)子通電后是否轉(zhuǎn)了，放上磁鐵呢？）提示：如果通了電，磁鐵靠近了轉(zhuǎn)子，小電動(dòng)機(jī)沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，可以輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下轉(zhuǎn)子。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，把小組的發(fā)現(xiàn)填在“實(shí)驗(yàn)記錄單”上。

2.指名交流：（1）通上電后，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？（沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)）（2）磁鐵靠近轉(zhuǎn)子后，你看到了什么現(xiàn)象？（轉(zhuǎn)子通電后，當(dāng)磁鐵靠近轉(zhuǎn)子后，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。）師結(jié)：a.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也驗(yàn)證了我們之前的一個(gè)猜測(cè)：轉(zhuǎn)子通電后產(chǎn)生了磁，它就是一個(gè)電磁鐵。B.電動(dòng)機(jī)就是用電使轉(zhuǎn)子產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。3.同學(xué)們，你還想研究什么呢？（預(yù)設(shè)：能讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快嗎？能改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向嗎？）問(wèn)：你能有什么辦法？（指名說(shuō)）那好，大家一起來(lái)驗(yàn)證一下吧！根據(jù)自己所要研究的問(wèn)題需要什么材料可以來(lái)找老師拿。（意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，自行驗(yàn)證）4.學(xué)生根據(jù)自己想研究的問(wèn)題自行實(shí)驗(yàn)，教師提供學(xué)生所需材料（如：電池、磁鐵）

5.交流：大家的實(shí)驗(yàn)成功了嗎？你又發(fā)現(xiàn)了什么？（指名交流）6.請(qǐng)同學(xué)們把小電動(dòng)機(jī)裝配好，收好實(shí)驗(yàn)器材，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）“說(shuō)”

同學(xué)們，通過(guò)今天的研究你明白了什么？（指名學(xué)生說(shuō)，屏顯出示，齊讀）

三、總結(jié)拓展：

1.生活中哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)？

2.今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們表現(xiàn)很好，大膽猜測(cè)，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，希望大家將這種學(xué)習(xí)精神繼續(xù)保持，長(zhǎng)大后做個(gè)小發(fā)明家。

第二篇：神奇的小電動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

教科版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第58－59頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：

玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。過(guò)程與方法：

1.用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

2.根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

產(chǎn)生探究小電動(dòng)機(jī)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：理解小電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：探究小電動(dòng)機(jī)工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備：

鎖片已經(jīng)撬開(kāi)的小電動(dòng)機(jī)，玻璃杯，橡皮筋，銅質(zhì)單股粗導(dǎo)線(xiàn)做的V字形

“電刷”，鐵絲支架，電池，電池座，導(dǎo)線(xiàn)，磁鐵，大頭針，帶導(dǎo)線(xiàn)的小燈泡，玩具電動(dòng)車(chē)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入。

1.師：（出示電動(dòng)玩具車(chē)。）玩過(guò)電動(dòng)玩具車(chē)嗎？怎么讓它開(kāi)動(dòng)起來(lái)？ 生：裝上電池 師：為什么電動(dòng)玩具車(chē)裝上電池能開(kāi)動(dòng)？ 生：因?yàn)槔锩嬗行‰妱?dòng)機(jī)

2.師：拆開(kāi)玩具車(chē)，展示轉(zhuǎn)動(dòng)的小電動(dòng)機(jī)。

因?yàn)橛辛诵‰妱?dòng)機(jī)的工作，玩具車(chē)才能開(kāi)動(dòng)起來(lái)，真是神奇的小電動(dòng)機(jī)啊。今天這節(jié)課我們就來(lái)研究神奇的小電動(dòng)機(jī)（師板書(shū)：神奇的小電動(dòng)機(jī)。）

3、師：小電動(dòng)機(jī)里面有什么，為什么通上電會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

二、小電動(dòng)里面有什么。

1.師：誰(shuí)來(lái)猜測(cè)一下小電動(dòng)機(jī)里面會(huì)有什么？ 生：猜測(cè)

2.師：要街道我們的猜測(cè)是否正確，只有打開(kāi)小電動(dòng)機(jī)，親眼目睹一下，我們就輕輕拉開(kāi)小電動(dòng)機(jī)，拆的時(shí)候記住各部分是怎么連接的，等會(huì)再裝配還原?？梢詤⒄誔58的圖示，看看小電動(dòng)機(jī)由哪幾部分組成。

生：參照P58的圖示觀察電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

3.師：外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線(xiàn)圈、換向器，后蓋上有電刷。(隨機(jī)點(diǎn)示圖片)4.師：線(xiàn)圈纏繞在鐵芯上，你覺(jué)得這像是什么？（電磁鐵）真的是電磁鐵嗎？你能證明一下嗎？

生：給換向器通上電，觀察轉(zhuǎn)子是否能吸起大頭針 5.生：實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：轉(zhuǎn)子是三個(gè)電磁鐵。

6.師：當(dāng)玩具車(chē)接通電源時(shí)，電流是沿著怎樣的線(xiàn)路流過(guò)線(xiàn)圈的呢？請(qǐng)閱讀P58的資料，說(shuō)說(shuō)換向器的作用。

師：反饋：電流流過(guò)的線(xiàn)路：電池→后蓋接線(xiàn)→電刷→換向器→線(xiàn)圈→換向器→電刷→后蓋接線(xiàn)→電池。(課件出示)換向器的作用：接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向。

三、小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。1.師：原來(lái)小電動(dòng)機(jī)里面有三個(gè)電磁鐵，通電后，電磁鐵產(chǎn)生了磁力，可它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢？想想外殼里面的磁鐵，你能猜測(cè)一下它轉(zhuǎn)動(dòng)的原因嗎？

生：根據(jù)磁鐵的性質(zhì)：同極相斥，異極相吸，可能是磁鐵與電磁鐵相互作用推動(dòng)了轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.師：怎么來(lái)檢驗(yàn)我們的猜想呢？

生：讓轉(zhuǎn)子通上電，用磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，看轉(zhuǎn)子是否會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) 3.師：介紹并演示P59的實(shí)驗(yàn)裝置組裝，講清要點(diǎn)和注意點(diǎn)。（1）在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。

（2）把一個(gè)鐵絲支架插進(jìn)橡皮圈，安裝在杯子上。

（3）把兩根用膠帶纏在一起的電線(xiàn)的一端線(xiàn)頭分開(kāi)成V字形，另一端插入橡皮筋固定。這個(gè)V字形的電線(xiàn)相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)里的什么？（電刷）

（4）把電線(xiàn)與電池、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)。師：怎么保證我接的電路是通暢的呢？ 生：用小燈泡檢驗(yàn)

師：用帶導(dǎo)線(xiàn)的小燈泡檢驗(yàn)。師：檢驗(yàn)的這步能省嗎？

（5）把轉(zhuǎn)子放在支架上。轉(zhuǎn)子要放平，調(diào)節(jié)支架的位置，與“電刷”的距離要合適，使得轉(zhuǎn)子能夠轉(zhuǎn)動(dòng)而又不會(huì)滑下來(lái)。（6）通電后，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？還要怎么做呢？ 生：用一塊小磁鐵靠近轉(zhuǎn)子。3.學(xué)生分組裝實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。

4.師：用小磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了）再拿開(kāi)小磁鐵呢？（轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)了）

為什么會(huì)這樣呢？（沒(méi)有了磁極間的相互吸引和排斥作用）5.師：如果有兩塊磁鐵，轉(zhuǎn)子又會(huì)轉(zhuǎn)得怎么樣呢？請(qǐng)猜測(cè)一下。6.師：指導(dǎo)并演示兩塊磁鐵使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方法：讓兩塊磁鐵自然吸在一起，然后拉開(kāi)，相對(duì)著慢慢靠近轉(zhuǎn)子，距離一樣，轉(zhuǎn)子會(huì)平衡地轉(zhuǎn)動(dòng)。如果轉(zhuǎn)子不會(huì)動(dòng)，可以輕輕地?fù)芤幌隆?.試一試：（課件出示）用兩個(gè)磁鐵會(huì)使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快嗎？ 轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近有關(guān)嗎？ 怎樣改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？

8.反饋交流：用兩個(gè)磁鐵可以使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快；磁鐵離轉(zhuǎn)子越近，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得越快。同時(shí)翻轉(zhuǎn)兩塊磁鐵的面，或者改變電流的正負(fù)極，可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。（根據(jù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)來(lái)歸納，不一定要全部歸納到）

四、總結(jié)延伸。

1.你覺(jué)得小電動(dòng)機(jī)各部分能省略嗎？它們是怎么協(xié)同工作的？ 2.歸納出電動(dòng)機(jī)工作的原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。(課件出示)3.我們還在哪些地方用到過(guò)電動(dòng)機(jī)？ 4.課件出示。

師強(qiáng)調(diào)：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器，它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但都是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。小電動(dòng)機(jī)把電轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。

5.課后有興趣的同學(xué)還可以去研究一下，哪些因素也會(huì)影響轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和方向。

第三篇：《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教學(xué)反思

本課是一項(xiàng)很有意思的活動(dòng)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)平時(shí)常見(jiàn)的電動(dòng)機(jī)的工作原理有全新的認(rèn)識(shí)。不過(guò)本課也存在兩個(gè)困難，一是材料，學(xué)校沒(méi)有那么多可供學(xué)生分組探究的電動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生帶來(lái)拆開(kāi)也有困難；二是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備兩極分化，男生對(duì)電動(dòng)機(jī)接觸、了解多，女生幾乎一無(wú)所知。這是需要教師在教學(xué)前有所準(zhǔn)備的。

對(duì)于小電動(dòng)機(jī)，生活中應(yīng)用也不少，尤其是男孩子喜歡玩的玩具賽車(chē)?yán)?，甚至個(gè)別好動(dòng)的男生還動(dòng)手拆過(guò)。上課初，我出示一個(gè)電動(dòng)機(jī)，學(xué)生都認(rèn)識(shí)，讓他們說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方看到過(guò)，了解小電動(dòng)機(jī)在生活中的廣泛應(yīng)用。再讓拆過(guò)、了解電動(dòng)機(jī)的同學(xué)介紹一下電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，不需要講的很詳細(xì)，也不管他講的對(duì)與錯(cuò)，目的在于了解學(xué)生對(duì)小電動(dòng)的了解有多少，也可以引起更多學(xué)生對(duì)小電動(dòng)機(jī)更廣泛的關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，我當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)一只小電動(dòng)機(jī)，借助實(shí)物展臺(tái)，一一介紹電動(dòng)機(jī)的各部分以及各部分的組成，尤其要重點(diǎn)說(shuō)清電刷和換向器部分。轉(zhuǎn)子部分，線(xiàn)圈和鐵芯，其實(shí)就是一個(gè)電磁鐵，結(jié)合前幾課知識(shí)，學(xué)生能夠理解。講清每一部分的組成，也是為了了解電動(dòng)機(jī)的工作原理作鋪墊。

本課的難點(diǎn)就是講清小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。這不是靠簡(jiǎn)單的講述所能表述清楚的，一定要借助實(shí)物演示，邊演示邊講解，才能使學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)的工作原理有一個(gè)清楚的了解。由于沒(méi)有足夠的小電動(dòng)機(jī)，再加上考慮學(xué)生課堂上操作有困難，我將此活動(dòng)改為演示了。依照書(shū)中圖示，用塑料杯、電線(xiàn)、橡皮筋完成了支架、電路的安裝，然后將轉(zhuǎn)子裝上，然后將電動(dòng)機(jī)上拆下來(lái)的磁鐵靠進(jìn)轉(zhuǎn)子，觀察轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。在演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在小動(dòng)機(jī)軸上裝上個(gè)小小的螺旋槳，使效果更明顯一些。在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論：一塊磁鐵能否使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)？磁鐵與轉(zhuǎn)子距離對(duì)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有何影響？轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和什么因素有關(guān)？通過(guò)幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)合電磁鐵的知識(shí)，結(jié)合電動(dòng)機(jī)各部分的作用，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)檗D(zhuǎn)子通過(guò)后產(chǎn)生了磁性（電磁鐵的性質(zhì)），這個(gè)磁性與磁鐵的磁性相互作用，推動(dòng)了轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣講解之后，將電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程有形化，學(xué)生也較好地理解了電動(dòng)機(jī)的工作原理。

第四篇：神奇的小電動(dòng)機(jī)教案

《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

吳家莊小學(xué)

吳國(guó)文

【教學(xué)目標(biāo)】

一、科學(xué)概念：

玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。

二、過(guò)程與方法：

1、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

2、根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 產(chǎn)生探究小電動(dòng)機(jī)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

1、根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、在教師指導(dǎo)下按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密的實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.小組準(zhǔn)備：鎖片已經(jīng)撬開(kāi)的玩具小電機(jī)、自制教具、一號(hào)電池2節(jié)、導(dǎo)線(xiàn)、磁鐵2塊、電池盒、開(kāi)關(guān)、。2.教師準(zhǔn)備：有關(guān)玩具小電動(dòng)機(jī)構(gòu)造的課件。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、明確目標(biāo)，創(chuàng)境激趣：

師：同學(xué)們，看，老師今天帶來(lái)了什么？

師：我們的四驅(qū)車(chē)通上電后，它就會(huì)動(dòng)起來(lái)（師演示），同學(xué)們，你們知道是什么讓我們的小車(chē)動(dòng)起來(lái)的嗎？

生回答。

師：對(duì)，今天我們就來(lái)研究這個(gè)神奇的小電動(dòng)機(jī)（板書(shū)課題）

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)識(shí)小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。

師：老師給你們每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，請(qǐng)你們給它通上電流，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。生動(dòng)手讓小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

師：請(qǐng)同學(xué)們斷開(kāi)電路。這個(gè)小電機(jī)真神奇！同學(xué)們，你們中有誰(shuí)知道小電動(dòng)機(jī)里有些什么嗎？

生回答，師作評(píng)價(jià)。

師：這樣，我們把它拆開(kāi)來(lái)看一看，小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造究竟是怎樣的？（師指導(dǎo)學(xué)生拆電機(jī)）師：我們拆開(kāi)電動(dòng)機(jī)后發(fā)現(xiàn)：我們的小電動(dòng)機(jī)分成了幾部分？讓我們一部分一部分的來(lái)認(rèn)識(shí)！師：這一部分叫做外殼（板書(shū)），我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有什么？（板書(shū)磁鐵）

師：這一部分叫做后蓋（板書(shū)），我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)小的金屬片，它的名字叫電刷？（板書(shū)電刷）

師：這一部分叫做轉(zhuǎn)子（板書(shū)），其中這個(gè)叫做轉(zhuǎn)向器（板書(shū)），它是由三個(gè)環(huán)狀的小金屬片構(gòu)成的圓柱，同學(xué)們可以傳閱一下，它有什么作用呢？我們一起來(lái)讀一讀資料（課件出示）。師：讀了資料我們就知道：轉(zhuǎn)向器和電刷一起作用就可以接通和改變線(xiàn)圈中的電流方向。（板書(shū)）

師：我們接著來(lái)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)子的主要部分，這個(gè)是鐵芯，這個(gè)呢？看著鐵芯和線(xiàn)圈，我們就會(huì)想到什么呢？對(duì)了，我們?cè)鯓觼?lái)驗(yàn)證我們的猜想呢？（師演示，后板書(shū)電磁鐵。）

2、小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。（1）、猜測(cè)小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)

師：現(xiàn)在我們完全認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)。你們能夠猜測(cè)一下，小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？

師引導(dǎo)：老師給你們一些小提示：（指著板書(shū)）小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子是電磁鐵，通電后會(huì)產(chǎn)生什么呢？它的外殼中有磁鐵，磁鐵本身就帶有什么？電磁鐵和磁鐵，距離那么近，通了電后，它們之間會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ 師：現(xiàn)在你們知道小電動(dòng)機(jī)為什么通電會(huì)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？這樣，先在小組內(nèi)交流你們的想法？ 生小組討論并匯報(bào)。

師評(píng)價(jià)并小結(jié)：磁鐵和電磁鐵之間這種相互吸引，相互排斥也就是做磁的相互作用。（板書(shū)：磁的相互作用）

（2）檢驗(yàn)我們的猜想。

師：同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)到的知識(shí)作出了猜測(cè)，那我們的猜測(cè)對(duì)嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證我們的猜想。老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)器材，讓我們能清楚的看到小電動(dòng)機(jī)中轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)，想不想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？。（課件出示自制教具）其中這兩個(gè)相當(dāng)于后蓋中的電刷，這個(gè)當(dāng)然是小電動(dòng)機(jī)中的轉(zhuǎn)子了！我們還差什么呢？我們用這個(gè)磁鐵代替外殼中的磁鐵（師演示）。師：現(xiàn)在我們可以做實(shí)驗(yàn)了！先請(qǐng)一位同學(xué)把轉(zhuǎn)子接到電路中，再請(qǐng)另一位同學(xué)用開(kāi)關(guān)接通電流后，馬上斷開(kāi)電，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？還要怎么做轉(zhuǎn)子才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？

師說(shuō)明馬上斷電的原因：如果我們的轉(zhuǎn)子沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，是很費(fèi)電的。在后面的實(shí)驗(yàn)中，如果你們小組的轉(zhuǎn)子沒(méi)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)馬上斷電。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起給大家演示一遍。

師請(qǐng)一名學(xué)生負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)，老師用兩塊磁鐵做演示，邊演示邊說(shuō)實(shí)驗(yàn)方法：先看磁鐵能否吸在一起，然后把它分開(kāi)，放到轉(zhuǎn)子的左右稍微靠下的兩邊，注意磁鐵怎么放啊！最后通電；也可以用一個(gè)磁鐵……。提示：反復(fù)幾次看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，就可以停下來(lái)了，后面我們還要做更多的實(shí)驗(yàn)讓你們玩?zhèn)€夠！玩?zhèn)€盡興！生做實(shí)驗(yàn)師指導(dǎo)。

師：你們的小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了嗎？現(xiàn)在證明了我們的猜想了嗎？說(shuō)明小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)就是通電后磁鐵和電磁鐵相互作用的結(jié)果。（板書(shū)）再加上轉(zhuǎn)子和電刷接通和改變線(xiàn)圈中的電流方向，就會(huì)讓我們的小電動(dòng)機(jī)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了。

師：我們現(xiàn)在知道了小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，老師還有兩個(gè)生活中的問(wèn)題需要同學(xué)們幫老師解決。我知道同學(xué)們都非常喜歡玩四驅(qū)車(chē)，不過(guò)有些同學(xué)總是嫌自己的車(chē)子跑得慢，我們?cè)鯓涌梢宰屛覀兊乃尿?qū)車(chē)跑得快起來(lái)呢？ 生回答。

師總結(jié)：也就是讓小電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)更快！

1、怎樣使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快呢？（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流你的方法，并做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證！）生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)

師：我們?cè)谘b四驅(qū)車(chē)的時(shí)候遇到過(guò)這樣的情況：有的同學(xué)裝的車(chē)，通電后倒著走，什么原因呢？

師總結(jié)；哦！也就是轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向反了！

師：哪怎樣可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？這個(gè)方法可有兩種啊！你們能找到嗎？試一試呢？ 生做實(shí)驗(yàn)，師指導(dǎo)。生匯報(bào)交流師作評(píng)價(jià)

三、課堂小結(jié)？

1、師指著板書(shū)小結(jié)。

2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？

3、師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)并小結(jié)：電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。它們雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)或課外找一找在生活中哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)？

第五篇：《神奇的小電動(dòng)機(jī)》教案

第一次教案

《神奇的小電動(dòng)機(jī)》

教學(xué)目標(biāo):

1、玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。

2、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。

3、根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通了電后它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。

2、用分部分觀察、整體觀察的方法了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生自備：玩具小電機(jī)、橡皮筋、一次性塑料杯、一號(hào)電池、透明膠 2.教師準(zhǔn)備：導(dǎo)線(xiàn)、磁鐵、電池盒、開(kāi)關(guān)、銅質(zhì)粗導(dǎo)線(xiàn)、大頭針 教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入

1.小電動(dòng)機(jī)被安裝在很多玩具的里面，通上電以后就可以轉(zhuǎn)動(dòng)。你知道它為什么一通電就能轉(zhuǎn)嗎？

2.今天我們一起來(lái)研究一下神奇的小電動(dòng)機(jī)。板書(shū)課題。

（二）小電動(dòng)機(jī)里有什么

1.讓我們先拆開(kāi)小電動(dòng)機(jī)，看看里面有什么？ 2.學(xué)生活動(dòng)。

3.你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師介紹電動(dòng)機(jī)內(nèi)部構(gòu)造。）4.猜一猜小電機(jī)里面的這些零件都有什么用？

（三）小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密

1.小電機(jī)里的轉(zhuǎn)子部分是一塊電磁鐵嗎？怎么驗(yàn)證？如果老師沒(méi)有大頭針和指南針給你們，只給你們一塊磁鐵，你們可以驗(yàn)證它是電磁鐵嗎？為什么？ 2.學(xué)生討論交流。

3.按照教材P59制做實(shí)驗(yàn)裝置。并實(shí)驗(yàn)。

4.討論：小電動(dòng)機(jī)內(nèi)部的零件和結(jié)構(gòu)，對(duì)于它的轉(zhuǎn)動(dòng)起到了什么作用？

板書(shū)設(shè)計(jì)

神奇的小電動(dòng)機(jī)

1、構(gòu)造

外殼（里面有磁鐵）

轉(zhuǎn)子（包括鐵心、線(xiàn)圈、換向器）后蓋（上面有電刷）

2、電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。

工作原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。