第一篇：高二地理《西亞》教案 新人教版

云南省芒市中學(xué)高二地理《西亞》教案 新人教版

主備： 審核：

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）能說出一則關(guān)于中東的新聞或一個(gè)與中東相關(guān)的詞語。（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。

（3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五?！?。（4）能看圖說出中東石油在世界上的地位及分布。2．能力目標(biāo)

通過讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對(duì)世界的影響，培養(yǎng)對(duì)地理信息分析、歸納的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。

（2）難點(diǎn)：分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因、中東石油對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際政治的影響。

三、教學(xué)方法

多媒體輔助法、問題討論法、啟發(fā)式談話法、讀圖分析法、講授法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等

五、課時(shí)安排：一課時(shí)

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，走過了我們臨近的國(guó)家。今天我們又踏入東半球其它國(guó)家。第一站，我們來到中東……(展示課題)師： ［問題］這個(gè)地區(qū)在哪里？為什么把這個(gè)地區(qū)叫做中東呢？

［課件展示］中東在世界中的位置、名稱來歷文字簡(jiǎn)介。

師：中東和我們學(xué)過的西亞一樣嗎？請(qǐng)大家把中東和西亞比較一下，有什么區(qū)別？ ［課件展示］中東地區(qū)圖與西亞圖作比較。

［結(jié)論］中東比西亞多了個(gè)非洲埃及，少了一個(gè)阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國(guó)家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。

師：請(qǐng)注意看圖上哪些國(guó)家是跨洲的？分別跨了哪兩個(gè)大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲)

師：請(qǐng)同學(xué)看這樣一組關(guān)于中東地區(qū)的新聞報(bào)道(請(qǐng)男、女播音員播報(bào))［課件展示］新聞報(bào)道內(nèi)容

師：再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。［課件展示］戰(zhàn)爭(zhēng)畫面圖

師：這些報(bào)道和圖片說明了什么問題？

(說明這里戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，所以成為世界的焦點(diǎn)，并且受到美國(guó)等大國(guó)的關(guān)注。)［說話練習(xí)］如果你是中東的一名中學(xué)生，你有何感想？如果給你向所在國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人或世界人民說幾句話的機(jī)會(huì)，此時(shí)你最想說什么？

師：報(bào)道中都提到哪些戰(zhàn)爭(zhēng)？(兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以沖突)［課件展示］中東——世界熱點(diǎn)地區(qū)

師：我們來看看其中的中東戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？ ［課件］關(guān)于兩次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的介紹

師提問：為什么中東的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有英國(guó)和法國(guó)插手？他們?cè)跔?zhēng)奪什么？(蘇伊士運(yùn)河)師追問：為什么要爭(zhēng)奪蘇伊士運(yùn)河？(因?yàn)檫@里具有重要的地理位置。［課件展示］焦點(diǎn)一：位于世界重要的戰(zhàn)略位置

［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導(dǎo)學(xué)生讀圖。師提問：你怎樣來描述中東地區(qū)的海陸位置? 位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)。師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)師追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(里海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運(yùn)河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)師追問：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)［活動(dòng)］完成第52頁第1題第(1)小題。［課件展示］ 表格圖答案

師：剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一起來看看這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？ ［課件展示］海灣戰(zhàn)爭(zhēng)資料。

師：美國(guó)插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問題)［課件展示］焦點(diǎn)二：為石油而戰(zhàn)---豐富的石油資源。講小笑話［課件展示］

［課件展示］ 世界最大的石油寶庫。

［討論］中東石油在世界的地位（儲(chǔ)量：最大；產(chǎn)量：最多；出口量：最多）［課件展示］ 中東石油的分布。

［討論］ 中東石油的分布狀況；（中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。）［課件展示］世界主要產(chǎn)油國(guó)石油儲(chǔ)量（中東五大產(chǎn)油國(guó)占中東63%）［課件展示］波斯灣圖文介紹。

［角色扮演］如果你是日本、美國(guó)、英國(guó)石油公司的總裁，要從中東進(jìn)口石油，最短航線需要經(jīng)過哪些海峽、海洋、運(yùn)河？ ［課件展示］航線A、B、C圖。[課件展示]A B C三線到達(dá)的國(guó)家。

師小結(jié)：由此可見，這些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家需要中東的石油資源，以美國(guó)為首的這些國(guó)家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務(wù)。

［討論］發(fā)達(dá)國(guó)家為什么要瘋狂的爭(zhēng)奪石油？（石油是一種不可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，據(jù)估計(jì)，按目前的開采速度，其它地區(qū)的石油儲(chǔ)量只夠開采15年，中東的石油儲(chǔ)量可開采80年，中東地區(qū)必將面對(duì)石油枯竭的問題。）

教師提問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，如果中東石油用完，其經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展，人民的生活將會(huì)發(fā)生怎樣的改變呢？（可以發(fā)展旅游業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等）總結(jié)

本節(jié)課我們分析了中東成為長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)的兩個(gè)原因：重要的地理位置、豐富的石油資源。這兩點(diǎn)都是這個(gè)地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件，但這些優(yōu)勢(shì)條件在給它帶來利益的同時(shí)，也給它帶來了麻煩，少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家由于這些優(yōu)勢(shì)而不斷在這個(gè)地區(qū)挑起一些爭(zhēng)端，引發(fā)了許多戰(zhàn)爭(zhēng)。下節(jié)課我們繼續(xù)來討論引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的另外兩個(gè)原因：匱乏的水資源、文化差異。

作業(yè)：1.完成課本中活動(dòng)題空格填充。2.完成填充圖冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。

七、板書設(shè)計(jì)

第二篇：高二區(qū)域地理西亞（xiexiebang推薦）

高二區(qū)域地理《西亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙江省湖州市第二中學(xué)

章徐芳

【教材分析】

本節(jié)是區(qū)域地理亞洲分區(qū)的西亞部分，高考考試說明認(rèn)為區(qū)域地理是高中地理知識(shí)必要的載體，要求掌握本區(qū)域的主要地理特征，因此學(xué)生應(yīng)該要掌握奔去的基本自然地理特征及對(duì)生產(chǎn)生活的指導(dǎo)作用，本區(qū)的石油儲(chǔ)量及輸油線路，理解本區(qū)重要的地理戰(zhàn)略地位，而本區(qū)的**也是圍繞該地區(qū)的地位、資源、宗教、水源展開，一直是每年關(guān)注的熱點(diǎn)區(qū)域之一，自然與時(shí)事的結(jié)合也是考試中的常題，本區(qū)的學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)之后的歐洲、非洲和美洲打下基礎(chǔ)，同時(shí)也可以為之前所學(xué)的氣候、陸地與海洋的相關(guān)知識(shí)起到很好的鞏固效果?！緦W(xué)情分析】

本節(jié)內(nèi)容教授對(duì)象為高二文科班，對(duì)區(qū)域的分布及一些基本常識(shí)能很好的識(shí)記和掌握，但在邏輯思維能力上，分析問題能力上還略有不足，因此課堂上也應(yīng)注意學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到事物之間是相互聯(lián)系，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的遷移應(yīng)用，為高考大題打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：（1）理解西亞的地理位置及其戰(zhàn)略意義

（2）理解西亞的自然地理環(huán)境特征及其內(nèi)在的聯(lián)系（3）了解西亞的能源資源及輸出線路及市場(chǎng)

（4）理解西亞農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，了解以色列農(nóng)業(yè)特色，對(duì)我國(guó)的借鑒意義 知識(shí)與技能：

（1）能夠在西亞地圖上找出五海、三洲、二洋，主要地形區(qū)及河流

（2）能夠根據(jù)各種圖表，指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析西亞的自然地理特征

（3）能夠分析西亞氣候類型及成因 情感價(jià)值與態(tài)度觀：

（1）通過對(duì)區(qū)域的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生事物之間是相互聯(lián)系的觀念

（2）通過對(duì)本區(qū)域資源及戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，加強(qiáng)全球感觀念 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

（1）該區(qū)重要的戰(zhàn)略地位（2）該區(qū)的自然環(huán)境特征（3）該區(qū)石油資源的輸出線路（4）該區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣

（5）如何指導(dǎo)學(xué)生讀圖析圖的基礎(chǔ)上對(duì)該區(qū)的自然環(huán)境進(jìn)行 分析，并對(duì)該地的工農(nóng)業(yè)區(qū)位進(jìn)行討論（6）本區(qū)氣候分布和成因及對(duì)該地區(qū)的影響 【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí) 【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放視頻《千年?duì)幎?，今日焦點(diǎn)》，大家看這個(gè)視頻，根據(jù)視頻中給你的信息，去地圖上找找看，這個(gè)區(qū)域位于世界的哪個(gè)角落？

學(xué)生活動(dòng)：亞洲西部、地中海地區(qū)、非洲北部中東等 設(shè)計(jì)意圖：通過視頻找地方，一方面考察學(xué)生對(duì)世界地圖上事物相對(duì)位置的熟悉程度及對(duì)這地區(qū)的時(shí)事了解情況，另一方面也讓同學(xué)們通過視頻更了解此地區(qū)的現(xiàn)狀，增加直觀的感受 教師活動(dòng)：這塊區(qū)域我們電視上經(jīng)?？吹铰牭降拿~叫中東，包括非洲北部和西亞部分，不管是在自然地理特征和人文特征都有很多的相似性，比如這里都信奉伊斯蘭教，服裝都是白色長(zhǎng)袍，我們稱之為阿拉伯國(guó)家，今天我們通過這一地區(qū)的一部分---西亞的學(xué)習(xí)來更好的認(rèn)識(shí)和了解此地區(qū)，（呈圖）剛才我們通過視頻看到，這一區(qū)域目前為止仍戰(zhàn)火連綿，依你平時(shí)的了解，你覺得戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是什么？

學(xué)生活動(dòng)：石油、水、宗教、民族、大國(guó)之爭(zhēng)

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，找出戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，從而點(diǎn)出本課的核心問題，為接下來的課程學(xué)習(xí)作為鋪墊，從戰(zhàn)爭(zhēng)原因 來分析該地區(qū)的基本狀況，也培養(yǎng)了學(xué)生事物是相互聯(lián)系的觀念 教學(xué)環(huán)節(jié)：明確地理位置

教師活動(dòng)：通過從剛才同學(xué)們的回答中，我們總結(jié)出有以下幾個(gè)原因，大國(guó)之爭(zhēng)、石油之爭(zhēng)、宗教之爭(zhēng)、水源之爭(zhēng)。自從新航線開辟以來到現(xiàn)在的21世紀(jì)，大國(guó)們都在為爭(zhēng)奪此地區(qū)而明爭(zhēng)暗斗了幾百年，為了什么？ 學(xué)生回答：教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

師生互動(dòng)：找出西亞地區(qū)的五海三洲二洋及三大海峽的位置 設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)學(xué)生讀圖識(shí)圖，對(duì)此地區(qū)的相對(duì)位置更熟悉，也為之后石油線路的輸出作鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)：干旱的自然環(huán)境

教師活動(dòng)：盡管被五海包圍，但命運(yùn)之神并沒有給這個(gè)地區(qū)帶來濕潤(rùn)的水汽，反而此地區(qū)的國(guó)家為了生存而進(jìn)行水源的爭(zhēng)奪（呈現(xiàn)該地區(qū)的降水量圖）請(qǐng)大家描述此地區(qū)的降水分布特點(diǎn) 學(xué)生活動(dòng)：降水量總量較少，分布不均勻，西北多、東南少 教師活動(dòng)：水量少而分布不均導(dǎo)致了這地區(qū)的水源之爭(zhēng)，結(jié)合地圖看看，他們爭(zhēng)奪的水源有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：地表水，兩河流域、約旦河

教師活動(dòng)：本區(qū)干旱，地表水很少，表現(xiàn)在河流少，主要靠?jī)珊蛹凹s旦河的水源來滿足生產(chǎn)生活用水，很多地方幾乎沒有河流，如阿拉伯半島上很多國(guó)家沒有河流，稱為“無流國(guó)”，降水量的多少還是取決于當(dāng)?shù)氐臍夂?，大家結(jié)合西亞的經(jīng)緯度特征、海陸 位置特征和地形等因素分析西亞有哪些氣候類型？ 學(xué)生活動(dòng)：熱帶沙漠氣候、地中海氣候、高山氣候

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)西亞氣候圖和地形圖）西亞大部分地區(qū)為熱帶沙漠氣候，只有西北部地中海沿岸為地中海氣候，高山地區(qū)為為高山氣候，為什么這塊區(qū)域的熱帶沙漠氣候面積廣大？ 學(xué)生活動(dòng)：受副高和信風(fēng)帶的控制，地形以高原為主，面積廣大

師生互動(dòng)：教師呈現(xiàn)此地區(qū)的氣候練習(xí)題，學(xué)生討論回答 設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)降水量的描述，培養(yǎng)學(xué)生的表述能力，提高學(xué)生的讀圖析圖能力，通過對(duì)氣候特征的分布、氣候類型、氣候成因之間相互判讀，考察了氣候的這塊知識(shí)的掌握程度 教學(xué)環(huán)節(jié)：農(nóng)業(yè)

教師活動(dòng)：由于干旱面積廣大，水資源成了這里的稀缺資源，所以在西亞有兩句話描述水的稀缺性，其中一句是水比奶貴，說明了本區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，從氣候角度分析，西亞發(fā)展的農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和限制性因素分別是什么？

學(xué)生活動(dòng)：優(yōu)勢(shì)：光照熱量充足，晝夜溫差大

劣勢(shì)：水資源短缺

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)該區(qū)農(nóng)業(yè)分布圖）西亞農(nóng)業(yè)分布有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這么分布？

學(xué)生活動(dòng)：分布在兩河流域和地中海沿岸地區(qū)，水源充足、地勢(shì)平坦、土壤肥沃、光熱充足，晝夜溫差大 教師活動(dòng)：在西亞發(fā)展農(nóng)業(yè)要注意哪些問題？ 學(xué)生活動(dòng)：土地荒漠化與土地鹽堿化

設(shè)計(jì)意圖：通過西亞的農(nóng)業(yè)分布和幾個(gè)關(guān)于農(nóng)業(yè)的題目，一方面培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的事物是相互聯(lián)系的的觀念，從本區(qū)域的自然條件出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐牡霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。對(duì)以后區(qū)域練習(xí)起到指導(dǎo)作用 教學(xué)環(huán)節(jié)：石油資源及線路

教師活動(dòng)：從西亞地形圖上我們可以看到西亞總體地勢(shì)較高，在僅有的美索不達(dá)米亞平原和地中海沿岸低地是以發(fā)展種植業(yè)，那廣大的高原地區(qū)則可以用來發(fā)展畜牧業(yè)，這就是為什么這個(gè)地區(qū)水比奶貴了，這里還流行一句，水比油貴。大家知道是什么吧？ 學(xué)生活動(dòng)：石油

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)石油儲(chǔ)量圖），波斯灣的石油可以通過哪些線路輸送出去，目的地在哪？

學(xué)生活動(dòng)：找出三條輸往歐洲、北美、日本的三條線路 設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)路線，從活動(dòng)中明確石油的輸出線路，更進(jìn)步一了解本區(qū)的戰(zhàn)略地位，也更熟悉本區(qū)地圖，也了解大國(guó)插手干預(yù)此地的原因，培養(yǎng)了全球觀 教學(xué)環(huán)節(jié)：宗教之爭(zhēng)—巴以問題

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)哭墻）從開頭的視頻中我們知道本地區(qū)**還有一個(gè)原因是因?yàn)樽诮潭鴳?zhàn)，最典型的是巴以之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，看書上材料，找出原因 學(xué)生活動(dòng)：這里是三大宗教發(fā)源地，爭(zhēng)奪的耶路撒冷是三大教的圣城

教師活動(dòng)：這里大部分人信奉伊斯蘭教，但是以色列信奉猶太教，宗教信仰之爭(zhēng)也成為了此區(qū)爭(zhēng)論的話題。今天這節(jié)課我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從戰(zhàn)爭(zhēng)的表象出發(fā)了解真正戰(zhàn)爭(zhēng)原因，從而認(rèn)識(shí)到西亞地區(qū)本身的地理位置和其特殊的自然環(huán)境，并且在這種特殊環(huán)境中的人們的生產(chǎn)和生活，這幾方面是相互聯(lián)系和相互制約，只有找出其內(nèi)在的聯(lián)系才能更深入的了解一個(gè)區(qū)域

設(shè)計(jì)意圖：教師總結(jié)，既為本堂課做小結(jié)，也指出了區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，更明確的指出事物的關(guān)聯(lián)性。【作業(yè)布置】

區(qū)域地理相應(yīng)西亞作業(yè)

章徐芳老師簡(jiǎn)介：

章徐芳，中學(xué)一級(jí)教師，曾獲湖州市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩片段市一等獎(jiǎng)，論文獲二三等獎(jiǎng)。

第三篇：西亞（區(qū)域地理新型教學(xué)案）

第二節(jié)??西亞

1.讀圖，（1）國(guó)家：①　　?、凇　、邸　　、堋　　、荨　　　　、蕖　　、?/p>

（2）大洲：⑧　?、帷　、?/p>

（3）水域：A.（內(nèi)陸湖）B.C.D.E.F.(4)海峽：G.H.（5）運(yùn)河：I.2.半球位置有什么特點(diǎn)？位于。

3.緯度位置有什么特點(diǎn)？（1）大部分位于10°N----45°N之間，位于　　緯度地區(qū)。

（2）北回歸線從南部通過，大部分位于　　帶，小部分位于　　帶。

4.海陸位置有什么特點(diǎn)？（1）北臨　　　海、海（大西洋），南臨　　　海（印度洋）。

（2）地處　洲、洲、洲交界之地，位于　洲　　部。

5.土耳其海峽溝通了哪兩個(gè)水域？　　海和　　　海

6.土耳其海峽有什么航運(yùn)作用？

7.霍爾木茲海峽溝通了哪兩個(gè)水域？　　　灣和　　　海

8.霍爾木茲海峽有什么航運(yùn)意義？

9.蘇伊士運(yùn)河溝通了哪兩個(gè)水域？　　和　海（大西洋和印度洋）

10.蘇伊士運(yùn)河有什么航運(yùn)作用？

11.有什么別稱？“　　　　　　”

12.交通位置有什么重要性？聯(lián)系、、三大洲，溝通大　　和　　洋，是　　方交通樞紐

13.石油在世界上有什么地位？西亞是目前世界上石油儲(chǔ)量最，生產(chǎn)石油最，輸出石油最　　　的地區(qū)。

14.石油資源主要分布在哪里？主要分布在。

15.重要產(chǎn)油國(guó)有哪些？、、、16.石油主要用哪種方式輸出？

17.石油主要輸往哪里？、、等。

18.三條石油外運(yùn)航線各經(jīng)過哪些水域？

A：經(jīng)過　　　海、海、運(yùn)河、海、海峽、洋，到達(dá)、。

B：經(jīng)過　　　海、洋、角、洋，到達(dá)、。

C：經(jīng)過　　　海、灣、海峽、海，到達(dá)。

19.為什么A、B兩航線到達(dá)地點(diǎn)一樣，B航線距離長(zhǎng)、運(yùn)量大？

20.主要有哪些氣候類型？　　　　氣候、氣候、氣候

21.為什么阿拉伯半島河流稀少？

22.沙特阿拉伯應(yīng)對(duì)水資源短缺的措施有哪些？

23.因氣候干旱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特色？主要發(fā)展　　業(yè)和　　農(nóng)業(yè)。

24.對(duì)水資源的爭(zhēng)奪為什么會(huì)成為中東地區(qū)的焦點(diǎn)？（1）

（2）

（3）

25.西亞是哪三種宗教的發(fā)源地？　　教、教、教

26.被伊斯蘭教、基督教、猶太教都作為圣城的是哪里？

27.為什么一直是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)？

（1）

（2）

（3）

（4）

第二節(jié)??西亞

1.讀圖，（1）國(guó)家：①阿富汗②伊朗③伊拉克④科威特⑤沙特阿拉伯⑥敘利亞⑦土耳其

（2）大洲：⑧亞洲⑨非洲⑩歐洲

（3）水域：A.里海（內(nèi)陸湖）B.黑海C.地中海D.紅海E.阿拉伯海F.波斯灣

(4)海峽：G.土耳其海峽H.霍爾木茲海峽

（5）運(yùn)河：I.蘇伊士運(yùn)河

2.半球位置有什么特點(diǎn)？位于東半球、北半球。

3.緯度位置有什么特點(diǎn)？（1）大部分位于10°N----45°N之間，位于中低緯度地區(qū)。

（2）北回歸線從南部通過，大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶。

4.海陸位置有什么特點(diǎn)？（1）北臨地中海、黑海（大西洋），南臨阿拉伯海（印度洋）。

（2）地處亞洲、歐洲、非洲交界之地，位于亞洲西南部。

5.土耳其海峽溝通了哪兩個(gè)水域？黑海和地中海

6.土耳其海峽有什么航運(yùn)作用？

土耳其海峽溝通了黑海和地中海，是黑海沿岸國(guó)家與世界其它地區(qū)海上交通運(yùn)輸?shù)谋亟?jīng)之地。

7.霍爾木茲海峽溝通了哪兩個(gè)水域？波斯灣和阿拉伯海

8.霍爾木茲海峽有什么航運(yùn)意義？霍爾木茲海峽是波斯灣及其沿岸石油外運(yùn)的唯一通道。

9.蘇伊士運(yùn)河溝通了哪兩個(gè)水域？地中海和紅海（大西洋和印度洋）

10.蘇伊士運(yùn)河有什么航運(yùn)作用？蘇伊士運(yùn)河溝通了地中海和紅海，使亞洲、非洲至歐洲的海上運(yùn)輸不用繞道非洲南端的好望角，縮短了航程，節(jié)約了航行時(shí)間。

11.有什么別稱？“五海三洲之地”

12.交通位置有什么重要性？聯(lián)系亞、歐、非三大洲，溝通大西洋和印度洋，是東西方交通樞紐

13.石油在世界上有什么地位？西亞是目前世界上石油儲(chǔ)量最

大，生產(chǎn)石油最多，輸出石油最多的地區(qū)。

14.石油資源主要分布在哪里？主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。

15.重要產(chǎn)油國(guó)有哪些？沙特阿拉伯、伊朗、科威特、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)

16.石油主要用哪種方式輸出？海洋運(yùn)輸。

17.石油主要輸往哪里？東亞、歐洲西部、北美洲

18.三條石油外運(yùn)航線各經(jīng)過哪些水域？

A：經(jīng)過阿拉伯海、紅海、蘇伊士運(yùn)河、地中海、直布羅陀海峽、大西洋，到達(dá)西歐、美國(guó)。

B：經(jīng)過阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋，到達(dá)西歐、美國(guó)。

C：經(jīng)過阿拉伯海、孟加拉灣、馬六甲海峽、南海，到達(dá)日本。

19.為什么A、B兩航線到達(dá)地點(diǎn)一樣，B航線距離長(zhǎng)、運(yùn)量大？

蘇伊士運(yùn)河海水較淺，大型油輪無法通過，只能繞道好望角。

20.主要有哪些氣候類型？熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候

21.為什么阿拉伯半島河流稀少？阿拉伯半島為熱帶沙漠氣候，降水少。

22.沙特阿拉伯應(yīng)對(duì)水資源短缺的措施有哪些？淡化海水，節(jié)約用水，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。

23.因氣候干旱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特色？主要發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。

24.對(duì)水資源的爭(zhēng)奪為什么會(huì)成為焦點(diǎn)？（1）氣候干燥，降水少，蒸發(fā)量大，河流稀少。（2）人口增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，水資源緊缺日趨嚴(yán)重。（3）許多河流、湖泊分屬多個(gè)國(guó)家。

25.西亞是哪三種宗教的發(fā)源地？伊斯蘭教、基督教、猶太教

26.被伊斯蘭教、基督教、猶太教都作為圣城的是哪里？耶路撒冷

27.為什么一直是全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)？（1）處在聯(lián)系亞歐非三大洲，溝通大西洋和印度洋的重要位置。（2）石油資源豐富。（3）水資源匱乏。（4）宗教、文化差異大。

前言

從事初中地理教學(xué)20多年，接觸了海量的初中地理教學(xué)資料，吸收其優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過對(duì)比修整，編寫出了自己的教學(xué)案。

工作的需要，被安排到高中部教學(xué)，深感高中學(xué)生初中地理知識(shí)的欠缺。采用初中地理教學(xué)案的編排模式，按照初中、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收初中地理各個(gè)版本的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)北斗區(qū)域地理教材的知識(shí)體系，編寫出了適合高中學(xué)生學(xué)習(xí)的區(qū)域地理教學(xué)案。教學(xué)案的編寫與教材同步，采用了正反頁的方式。正面提出問題，反面相應(yīng)位置展示答案。解決了學(xué)生背誦不知答案，感覺背好后無法自我檢測(cè)的問題。學(xué)生可對(duì)著反面背誦，對(duì)著正面自我檢測(cè)。

教學(xué)案集教案、學(xué)案、筆記、測(cè)評(píng)等于一體，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減輕了教師的講課負(fù)擔(dān)，真正做到了學(xué)生能學(xué)、教師能教、家長(zhǎng)能查，解決了教案與課堂脫離、學(xué)案與課堂沖突、教學(xué)反饋不夠及時(shí)等問題。

區(qū)域地理知識(shí)與地圖有密切的聯(lián)系，編寫中對(duì)地圖進(jìn)行了詳細(xì)修改，去除了無關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生記憶知識(shí)的影響，只保留了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生在圖上記憶的知識(shí)，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生掌握好了基礎(chǔ)知識(shí)才能做題，沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握，做再多的題，也會(huì)有欠缺。有了對(duì)知識(shí)的拓展提高，才會(huì)考高分。教學(xué)案兩者都兼?zhèn)淞恕?/p>

教學(xué)案中地球、地圖、氣候部分設(shè)置了大量的習(xí)題，因?yàn)檫@部分像理科知識(shí)一樣，變化很多，需要學(xué)生掌握方法。其它部分考試題就直接從基礎(chǔ)知識(shí)及拓展部分中出，設(shè)置過多的習(xí)題只能是重復(fù)，只設(shè)計(jì)了少量拓展對(duì)比性的習(xí)題。

教學(xué)案的編排分《區(qū)域地理認(rèn)知基礎(chǔ)》、《世界地理》、《中國(guó)地理》三部分，非常適合高中學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)。

第四篇：初一地理——西亞說課稿

西亞說課稿

【說教材】

一、對(duì)課標(biāo)的理解與把握

課標(biāo)要求：在地圖上指出西亞和埃及的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和人文環(huán)境，說出當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和制約經(jīng)濟(jì)的因素。

課標(biāo)解讀：在本條課標(biāo)中體現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)是，西亞和埃及的位置和范圍，自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。在地圖上指出、分析和說明是技能的要求。運(yùn)用地圖、資料去進(jìn)行分析與綜合，歸納與概括就是過程和方法。在這個(gè)過程中所體現(xiàn)的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，愛好和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)就是情感、態(tài)度價(jià)值觀。

二、教材內(nèi)容分析

《西亞》是七年級(jí)下冊(cè)第一章第三節(jié)的內(nèi)容，教材主要講述了西亞的地理位置以及組成等基本概況，然后以西亞的位置和資源為重點(diǎn)，分別介紹的自然環(huán)境特征和人文環(huán)境特征。

主要內(nèi)容有: ①位置與范圍；②地形與河流；③氣候與物產(chǎn)；④以石油為支柱產(chǎn)業(yè)；⑤人口的數(shù)量、種類、宗教、語言等。在此之前，學(xué)生已初步掌握了學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理的一般方法和步驟。

本節(jié)內(nèi)容是各個(gè)地區(qū)的一個(gè)重要驛站，也是世界區(qū)域地理的有機(jī)組成部分，同時(shí)為后面區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教材始終貫穿著一個(gè)思想、一條主線：位置---地形---氣候---人口---經(jīng)濟(jì)

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

七年級(jí)的學(xué)生，從思維發(fā)展特點(diǎn)上看，已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過分析資料，進(jìn)行想象，推理，闡述觀點(diǎn)。具備了初步的自主學(xué)習(xí)的能力，能獨(dú)立看書讀圖并思考一些問題。

西亞和中東問題既是一個(gè)熱點(diǎn)，也是一個(gè)焦點(diǎn)。大部分學(xué)生對(duì)于臺(tái)灣或多或少都有一些了解，但對(duì)于西亞整體環(huán)境的了解仍然有限、不系統(tǒng)。初中生好動(dòng)、好表現(xiàn)，注意力易分散，又希望得到老師的表揚(yáng)，所以要通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探究活動(dòng)，獲得知識(shí)與技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)的形成。

本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

①掌握西亞的位置、范圍、組成和居民概況。

②掌握西亞的地形特征及主要地形區(qū)的分布，分析河流的特征。③了解西亞的主要?dú)夂蝾愋鸵约柏S富的自然資源。

④了解西亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)以及主要經(jīng)濟(jì)部門和產(chǎn)品狀況。⑤了解中東地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的原因

教學(xué)重點(diǎn)：

① 西亞特殊的地理位置； ② 西亞的自然環(huán)境特征； ③西亞的經(jīng)濟(jì)特征。

教學(xué)難點(diǎn)：西亞的地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！菊f教法】

1、教法及依據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生參與讀圖進(jìn)行教學(xué)分析。

“以學(xué)生參與為標(biāo)志，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力為核心”在教學(xué)中根據(jù)初中生心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，設(shè)置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能給學(xué)生提供動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生思考分析問題，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，主體意識(shí)和識(shí)圖分析能力，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2、教學(xué)手段及依據(jù)：多媒體輔助教學(xué)。利用多媒體教學(xué)，提供豐富的地圖和圖片資料以及視頻材料，形象生動(dòng)直觀地展現(xiàn)相關(guān)地理事物，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，有利于加大課堂教學(xué)力度，提高課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用?！菊f學(xué)法】

初中學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察、記憶、想象、概括等能力也隨著迅速發(fā)展，發(fā)散性思維逐漸彰顯，課堂上小組討論法與合作探究交融在一起，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)在課堂，樂在課堂。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法主要有：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，讓學(xué)生從以下幾方面去學(xué)習(xí)：讀，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、讀課文的習(xí)慣和能力；思，通過教師提問啟發(fā)學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)習(xí)要求；練，通過一定練習(xí)，掌握所學(xué)知識(shí)。【說環(huán)節(jié)】 設(shè)計(jì)思路

本節(jié)在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生情況采取了初憶西亞—深入分析—解決問題的線索層層推進(jìn)，并在各環(huán)節(jié)進(jìn)行展開，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使注意力始終集中于一點(diǎn)，全面回憶與鞏固所學(xué)知識(shí)。

一、情境導(dǎo)入

通過讓學(xué)生看國(guó)際油價(jià)走勢(shì)圖讓學(xué)生分析一下影響石油價(jià)格的因素是什么？學(xué)生會(huì)回答西亞地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)，教師進(jìn)一步提出利比亞最近國(guó)家的內(nèi)憂外患進(jìn)一步促進(jìn)了石油價(jià)格的抬升，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、新授內(nèi)容

(一)自主學(xué)習(xí)一----西亞的自然環(huán)境 本環(huán)節(jié)主要我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)：

教師導(dǎo)語;同學(xué)們，我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了各個(gè)大洲，以及各個(gè)地區(qū)中的部分地區(qū)，誰來總結(jié)一下從哪些方面來分析一個(gè)地區(qū)？ 生：1.位置2.地形3.氣候4.人文環(huán)境

師：說得很好，那我們從大范圍上把前三項(xiàng)叫做自然環(huán)境，后一項(xiàng)叫做人文環(huán)境，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握這方面學(xué)習(xí)的規(guī)律了，那么，我想請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)前三部分內(nèi)容，小組內(nèi)互相講評(píng)，待會(huì)我們請(qǐng)小組起來展示，要求：展示的時(shí)候不能帶課本。1.位置

展示西亞空白圖，學(xué)生說出西亞的緯度位置、海陸位置、半球位置，在這里教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說出西亞地理位置的重要性，位于三洲五海之地，連接了兩大洋，是重要的交通樞紐。2.地形

展示西亞地形圖引導(dǎo)學(xué)生說出西亞的地形有什么特點(diǎn)，為什么這里河流很少？受氣候的影響 3.氣候

這里主要是熱帶沙漠氣候，氣候炎熱干燥，那么氣候主要影響這里的物產(chǎn)，所以這里的農(nóng)業(yè)主要是畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)，重要的畜牧產(chǎn)品有：土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮和波斯地毯等，而灌溉農(nóng)業(yè)主要分布在河谷平原和沙漠綠洲，重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)位于兩河流域，又叫美索不達(dá)米亞平原

設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，主要學(xué)習(xí)的是西亞的位置和范圍，這屬于西亞的自然地理知識(shí)，也是最基本的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生必須掌握，同時(shí)也要求做到把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上，因此我更多的是讓學(xué)生結(jié)合圖片來介紹和查找，有利于提高學(xué)生的讀圖、析圖能力。更好的達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

（二）自主學(xué)習(xí)二------西亞的人文環(huán)境

本環(huán)節(jié)主要是從人文環(huán)境方面交流和探究西亞的情況，主要包括經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、人口、宗教、語言、民族各單元，全面的總結(jié)和歸納知識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了下面的活動(dòng)：

將全班學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)分別從經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、人口、宗教、語言、民族角度完成對(duì)西亞內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并展示學(xué)習(xí)成果

1、經(jīng)濟(jì)

在這個(gè)環(huán)節(jié)我為學(xué)生出示了西亞的政區(qū)圖和世界石油運(yùn)輸路線，讓學(xué)生能夠充分分析西亞以出產(chǎn)和出口石油為主的經(jīng)濟(jì)

2、國(guó)家和人口、宗教、語言、民族

西亞的國(guó)家主要是阿拉伯國(guó)家，人口主要是阿拉伯人，使用阿拉伯語，信仰伊斯蘭教，西亞是伊斯蘭教、基督教、猶太教的發(fā)源地，三教把耶路撒冷奉做圣城，而沙特阿拉伯的城市麥加則是伊斯蘭教的圣城。民族服飾主要是寬大的白色服裝，帶白色頭巾，目的是防風(fēng)，防曬，反射太陽光。

設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)將學(xué)生學(xué)習(xí)過的臺(tái)灣知識(shí)充分的調(diào)動(dòng)起來并經(jīng)過歸納和總結(jié)使學(xué)生掌握的更加深刻和系統(tǒng)。利用小組合作探究的方法，提高學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）、合作探究

我們知道西亞也就是中東地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，而且國(guó)際上的其他國(guó)家也愛插手，這是為什么？什么因素導(dǎo)致的？小組內(nèi)討論總結(jié)。從大范圍上來說分為兩個(gè)原因

1.外部原因：①地理位置特別重要②這里是石油產(chǎn)量最大，生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū) 2.內(nèi)部原因：① 爭(zhēng)奪水資源②文化和民族的差異（伊斯蘭教徒和猶太教徒）③領(lǐng)土之爭(zhēng)（主要是以色列和阿拉伯民族爭(zhēng)奪巴勒斯坦地區(qū)）

三、本課總結(jié)

在位置---地形---氣候---物產(chǎn)---資源---經(jīng)濟(jì)---人口這條線將本課串聯(lián)起來

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力，在此過程中學(xué)生還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！緜湔n組組員意見】

【課后反思】

第五篇：西亞教案

高二區(qū)域地理《西亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙江省湖州市第二中學(xué) 章徐芳

【教材分析】

本節(jié)是區(qū)域地理亞洲分區(qū)的西亞部分，高考考試說明認(rèn)為區(qū)域地理是高中地理知識(shí)必要的載體，要求掌握本區(qū)域的主要地理特征，因此學(xué)生應(yīng)該要掌握奔去的基本自然地理特征及對(duì)生產(chǎn)生活的指導(dǎo)作用，本區(qū)的石油儲(chǔ)量及輸油線路，理解本區(qū)重要的地理戰(zhàn)略地位，而本區(qū)的**也是圍繞該地區(qū)的地位、資源、宗教、水源展開，一直是每年關(guān)注的熱點(diǎn)區(qū)域之一，自然與時(shí)事的結(jié)合也是考試中的常題，本區(qū)的學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)之后的歐洲、非洲和美洲打下基礎(chǔ)，同時(shí)也可以為之前所學(xué)的氣候、陸地與海洋的相關(guān)知識(shí)起到很好的鞏固效果?！緦W(xué)情分析】

本節(jié)內(nèi)容教授對(duì)象為高二文科班，對(duì)區(qū)域的分布及一些基本常識(shí)能很好的識(shí)記和掌握，但在邏輯思維能力上，分析問題能力上還略有不足，因此課堂上也應(yīng)注意學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到事物之間是相互聯(lián)系，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的遷移應(yīng)用，為高考大題打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

（1）理解西亞的地理位置及其戰(zhàn)略意義

（2）理解西亞的自然地理環(huán)境特征及其內(nèi)在的聯(lián)系（3）了解西亞的能源資源及輸出線路及市場(chǎng)

（4）理解西亞農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，了解以色列農(nóng)業(yè)特色，對(duì)我國(guó)的借鑒意義 知識(shí)與技能：

（1）能夠在西亞地圖上找出五海、三洲、二洋，主要地形區(qū)及河流（2）能夠根據(jù)各種圖表，指導(dǎo)學(xué)生讀圖，分析西亞的自然地理特征（3）能夠分析西亞氣候類型及成因 情感價(jià)值與態(tài)度觀：

（1）通過對(duì)區(qū)域的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生事物之間是相互聯(lián)系的觀念

（2）通過對(duì)本區(qū)域資源及戰(zhàn)爭(zhēng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，加強(qiáng)全球感觀念 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

（1）該區(qū)重要的戰(zhàn)略地位（2）該區(qū)的自然環(huán)境特征

（3）該區(qū)石油資源的輸出線路（4）該區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣

（5）如何指導(dǎo)學(xué)生讀圖析圖的基礎(chǔ)上對(duì)該區(qū)的自然環(huán)境進(jìn)行分析，并對(duì)該地的工農(nóng)業(yè)區(qū)位進(jìn)行討論

（6）本區(qū)氣候分布和成因及對(duì)該地區(qū)的影響 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放視頻《千年?duì)幎?，今日焦點(diǎn)》，大家看這個(gè)視頻，根據(jù)視頻中給你的信息，去地圖上找找看，這個(gè)區(qū)域位于世界的哪個(gè)角落？

學(xué)生活動(dòng)：亞洲西部、地中海地區(qū)、非洲北部中東等

設(shè)計(jì)意圖：通過視頻找地方，一方面考察學(xué)生對(duì)世界地圖上事物相對(duì)位置的熟悉程度及對(duì)這地區(qū)的時(shí)事了解情況，另一方面也讓同學(xué)們通過視頻更了解此地區(qū)的現(xiàn)狀，增加直觀的感受

教師活動(dòng)：這塊區(qū)域我們電視上經(jīng)常看到聽到的名詞叫中東，包括非洲北部和西亞部分，不管是在自然地理特征和人文特征都有很多的相似性，比如這里都信奉伊斯蘭教，服裝都是白色長(zhǎng)袍，我們稱之為阿拉伯國(guó)家，今天我們通過這一地區(qū)的一部分---西亞的學(xué)習(xí)來更好的認(rèn)識(shí)和了解此地區(qū)，（呈圖）剛才我們通過視頻看到，這一區(qū)域目前為止仍戰(zhàn)火連綿，依你平時(shí)的了解，你覺得戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是 什么？

學(xué)生活動(dòng)：石油、水、宗教、民族、大國(guó)之爭(zhēng)

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，找出戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，從而點(diǎn)出本課的核心問題，為接下來的課程學(xué)習(xí)作為鋪墊，從戰(zhàn)爭(zhēng)原因來分析該地區(qū)的基本狀況，也培養(yǎng)了學(xué)生事物是相互聯(lián)系的觀念

教學(xué)環(huán)節(jié)：明確地理位置

教師活動(dòng)：通過從剛才同學(xué)們的回答中，我們總結(jié)出有以下幾個(gè)原因，大國(guó)之爭(zhēng)、石油之爭(zhēng)、宗教之爭(zhēng)、水源之爭(zhēng)。自從新航線開辟以來到現(xiàn)在的21世紀(jì)，大國(guó)們都在為爭(zhēng)奪此地區(qū)而明爭(zhēng)暗斗了幾百年，為了什么？

學(xué)生回答：教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

師生互動(dòng)：找出西亞地區(qū)的五海三洲二洋及三大海峽的位置

設(shè)計(jì)意圖：通過指導(dǎo)學(xué)生讀圖識(shí)圖，對(duì)此地區(qū)的相對(duì)位置更熟悉，也為之后石油線路的輸出作鋪墊。

教學(xué)環(huán)節(jié)：干旱的自然環(huán)境

教師活動(dòng)：盡管被五海包圍，但命運(yùn)之神并沒有給這個(gè)地區(qū)帶來濕潤(rùn)的水汽，反而此地區(qū)的國(guó)家為了生存而進(jìn)行水源的爭(zhēng)奪（呈現(xiàn)該地區(qū)的降水量圖）請(qǐng)大家描述此地區(qū)的降水分布特點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)：降水量總量較少，分布不均勻，西北多、東南少 教師活動(dòng)：水量少而分布不均導(dǎo)致了這地區(qū)的水源之爭(zhēng)，結(jié)合地圖看看，他們爭(zhēng)奪的水源有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：地表水，兩河流域、約旦河

教師活動(dòng)：本區(qū)干旱，地表水很少，表現(xiàn)在河流少，主要靠?jī)珊蛹凹s旦河的水源來滿足生產(chǎn)生活用水，很多地方幾乎沒有河流，如阿拉伯半島上很多國(guó)家沒有河流，稱為“無流國(guó)”，降水量的多少還是取決于當(dāng)?shù)氐臍夂颍蠹医Y(jié)合西亞的經(jīng)緯度特征、海陸位置特征和地形等因素分析西亞有哪些氣候類型？

學(xué)生活動(dòng)：熱帶沙漠氣候、地中海氣候、高山氣候

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)西亞氣候圖和地形圖）西亞大部分地區(qū)為熱帶沙漠氣候，只有西北部地中海沿岸為地中海氣候，高山地區(qū)為為高山氣候，為什么這塊區(qū)域的熱帶沙漠氣候面積廣大？

學(xué)生活動(dòng)：受副高和信風(fēng)帶的控制，地形以高原為主，面積廣大 師生互動(dòng)：教師呈現(xiàn)此地區(qū)的氣候練習(xí)題，學(xué)生討論回答

設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)降水量的描述，培養(yǎng)學(xué)生的表述能力，提高學(xué)生的讀圖析圖能力，通過對(duì)氣候特征的分布、氣候類型、氣候成因之間相互判讀，考察了氣候的這塊知識(shí)的掌握程度

教學(xué)環(huán)節(jié)：農(nóng)業(yè)

教師活動(dòng)：由于干旱面積廣大，水資源成了這里的稀缺資源，所以在西亞有兩句話描述水的稀缺性，其中一句是水比奶貴，說明了本區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，從氣候角度分析，西亞發(fā)展的農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和限制性因素分別是什么？

學(xué)生活動(dòng)：優(yōu)勢(shì)：光照熱量充足，晝夜溫差大 劣勢(shì)：水資源短缺

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)該區(qū)農(nóng)業(yè)分布圖）西亞農(nóng)業(yè)分布有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)這么分布？

學(xué)生活動(dòng)：分布在兩河流域和地中海沿岸地區(qū)，水源充足、地勢(shì)平坦、土壤肥沃、光熱充足，晝夜溫差大

教師活動(dòng)：在西亞發(fā)展農(nóng)業(yè)要注意哪些問題？ 學(xué)生活動(dòng)：土地荒漠化與土地鹽堿化

設(shè)計(jì)意圖：通過西亞的農(nóng)業(yè)分布和幾個(gè)關(guān)于農(nóng)業(yè)的題目，一方面培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的事物是相互聯(lián)系的的觀念，從本區(qū)域的自然條件出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐牡霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。對(duì)以后區(qū)域練習(xí)起到指導(dǎo)作用

教學(xué)環(huán)節(jié)：石油資源及線路

教師活動(dòng)：從西亞地形圖上我們可以看到西亞總體地勢(shì)較高，在僅有的美索不達(dá)米亞平原和地中海沿岸低地是以發(fā)展種植業(yè)，那廣大的高原地區(qū)則可以用來發(fā)展畜牧業(yè)，這就是為什么這個(gè)地區(qū)水比奶貴了，這里還流行一句，水比油貴。大家知道是什么吧？

學(xué)生活動(dòng)：石油

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)石油儲(chǔ)量圖），波斯灣的石油可以通過哪些線路輸送出去，目的地在哪？ 學(xué)生活動(dòng)：找出三條輸往歐洲、北美、日本的三條線路 設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)路線，從活動(dòng)中明確石油的輸出線路，更進(jìn)步一了解本區(qū)的戰(zhàn)略地位，也更熟悉本區(qū)地圖，也了解大國(guó)插手干預(yù)此地的原因，培養(yǎng)了全球觀

教學(xué)環(huán)節(jié)：宗教之爭(zhēng)—巴以問題

教師活動(dòng)：（呈現(xiàn)哭墻）從開頭的視頻中我們知道本地區(qū)**還有一個(gè)原因是因?yàn)樽诮潭鴳?zhàn)，最典型的是巴以之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，看書上材料，找出原因

學(xué)生活動(dòng)：這里是三大宗教發(fā)源地，爭(zhēng)奪的耶路撒冷是三大教的圣城

教師活動(dòng)：這里大部分人信奉伊斯蘭教，但是以色列信奉猶太教，宗教信仰之爭(zhēng)也成為了此區(qū)爭(zhēng)論的話題。今天這節(jié)課我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從戰(zhàn)爭(zhēng)的表象出發(fā)了解真正戰(zhàn)爭(zhēng)原因，從而認(rèn)識(shí)到西亞地區(qū)本身的地理位置和其特殊的自然環(huán)境，并且在這種特殊環(huán)境中的人們的生產(chǎn)和生活，這幾方面是相互聯(lián)系和相互制約，只有找出其內(nèi)在的聯(lián)系才能更深入的了解一個(gè)區(qū)域

設(shè)計(jì)意圖：教師總結(jié)，既為本堂課做小結(jié)，也指出了區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法，更明確的指出事物的關(guān)聯(lián)性。

【作業(yè)布置】

區(qū)域地理相應(yīng)西亞作業(yè)