第一篇：富源街道第三小學(xué)新教學(xué)樓校園文化設(shè)計方案

富源街道第三小學(xué)

新教學(xué)樓校園文化設(shè)計方案

一、進(jìn)門大廳

1、迎賓墻：制作長5.7m，高2m金邊噴繪展板，金邊寬度為10cm。背景圖案是“雙手托起明天的太陽”加上“白天藍(lán)云”或“底部小花草”“向日葵”等，標(biāo)題字為亞克力弗龍板黑體“辦規(guī)范教育 創(chuàng)愛心校園”，中間加?；铡?nèi)容字為亞克力弗龍板隸書“全面發(fā)展 提高質(zhì)量 辦出特色 爭創(chuàng)一流”，錯落有致，結(jié)構(gòu)合理，美觀大氣。

2、3、大廳進(jìn)門第一過梁：制作30cm亞克力弗龍板字“教育是愛的傳遞 愛大廳右側(cè)：制作長2m高1.2m噴繪不銹鋼邊展板二塊，展板內(nèi)容為是教育的全部”。

一是校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，背景是朝氣蓬勃，欣欣向榮。二是校歌，背景是向日葵等。

4、大廳左邊：制作長2m高1.2m噴繪不銹鋼展板一塊，內(nèi)容為教學(xué)樓布局圖，學(xué)?？傮w布局圖?；蚴恰白寪酆托Ｒ黄鸪砷L”圖。

二、一樓東走廊（主題是愛同學(xué)）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為“同學(xué)”內(nèi)容為“相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為“學(xué)會交往”，內(nèi)容為“真誠、熱情、理解、互助”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

2、3、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為與同學(xué)東墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字8個“關(guān)愛同學(xué) 快樂你我” 交往的或是幫助同學(xué)認(rèn)識同學(xué)的小故事。

三、一樓西走廊（主題是愛自己）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為“學(xué)會自我”內(nèi)容為“自立、自強(qiáng)、自尊、自愛”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為“認(rèn)識自我”，內(nèi)容為“找出差距 取長補(bǔ)短”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

2、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為珍愛生命或是自立自強(qiáng)的小故事。

3、西墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字8個“珍惜生命 學(xué)會自愛”

四、二樓東走廊（愛老師）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為內(nèi)容為“學(xué)貴得師 亦貴得友”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為內(nèi)容為“明師之恩 誠過天地”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

2、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為尊師重教的小故事。

3、東墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字10個“辛勤的園丁 敬愛的老師” 五、二樓西走廊（主題是愛學(xué)校）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為內(nèi)容為“一榮俱榮 一損俱損”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題內(nèi)容為“今天我以學(xué)校自豪 明天學(xué)校因我驕傲”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

2、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為發(fā)揚(yáng)主人翁精神為學(xué)校爭光或是捐資助學(xué)的小故事。

3、東墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字10個“學(xué)校是我家 成長靠大家”

五、三樓東走廊（主題是愛父母）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題內(nèi)容為“父母是我們的第一任老師”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題內(nèi)容為“父愛比山高 母愛比海深”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

4、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為孝敬父母的小故事。

5、西墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字10個“誰言寸草心 報得三春暉” 七、三樓西走廊（主題是愛祖國）

1、南墻：一班東制作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為內(nèi)容為“發(fā)奮學(xué)習(xí)立志報國”；一班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；二班東作長90cm高60cm單玻璃面戶外寫真一塊，標(biāo)題為內(nèi)容為“天下興亡 匹夫有責(zé)”；二班西制作長90cm高60cm雙玻璃（可更換內(nèi)容）一塊，標(biāo)題為“班級特色欄”；

2、北墻：制作兩塊長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板，內(nèi)容為愛國的小故事。

3、東墻：制作20cm亞克力弗龍板隸書字10個“忠心報祖國 愛心獻(xiàn)中華”

八、每口教室（13口）

1、制作長2m高0.79m不銹鋼包邊噴繪展板一塊，內(nèi)容為學(xué)校安全制度、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中國少年先鋒隊(duì)章程、隊(duì)徽；主題是本班座右銘。

2、制作長90cm高35cm雙玻璃（可更換A4紙四張）戶外寫真，中間空白，四邊加花邊包圍，空白部分可擺放四張A4紙。

3、制作高80cm寬40cm名人名言寫真板一個。九、二樓、三樓衛(wèi)生間中間制作長2m高1.2m不銹鋼包邊噴繪展板兩塊，內(nèi)容為食品安全、衛(wèi)生防疫及正確洗手消毒等常識。

十、教師辦公室

1、制作長2m高0.9m不銹鋼包邊噴繪展板三塊，標(biāo)題為“辦規(guī)范教育+?；?創(chuàng)愛心校園”，內(nèi)容為“學(xué)校安全制度、教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)校風(fēng)等、辦公制度、教科研制度”，背景為青草紅花。

2、制作長1.8m高0.8m不銹鋼包邊噴繪展板一塊，內(nèi)容為愛心警句

十一、校長室

1、制作長2m高0.9m不銹鋼包邊噴繪展板二塊，標(biāo)題為“辦規(guī)范教育+?；?創(chuàng)愛心校園”，內(nèi)容為“校長職責(zé)（副校長職責(zé)）、教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)校風(fēng)等、學(xué)校安全制度、辦公制度”，背景為青草紅花。

2、制作長3m高1.2m金邊噴繪展板一塊，金邊寬度為6cm，背景為泰山風(fēng)光，主題為“各理念”

3、制作高1.2m寬0.6m不銹鋼包邊噴繪展板一塊，內(nèi)容為“微笑是??”

十二、樓梯間

1、北墻：制作兩塊長90cm高60cm玻璃面戶外寫真，內(nèi)容為“上下樓梯勿擁擠 你尊我讓靠右行”，“緊急疏散手牽手 避免擁擠堵出口”。

2、左右墻壁制作長2m高1m不銹鋼包邊噴繪展板四塊，內(nèi)容為沾化特產(chǎn)簡介、沾化名人及沾化歷史等。十三、一年級后墻壁：制作長4m高1.2m戶外寫真展板兩塊，內(nèi)容為宣傳欄小角。

十四、樓梯臺階

制作長110cm高12cm戶外寫真紙48塊，內(nèi)容為：

1、讓微笑來點(diǎn)綴生活；

2、講究衛(wèi)生，熱愛生活；

3、規(guī)范行為，塑造靈魂；

4、學(xué)會生活，學(xué)會健體；

5、我為人人，人人為我；

6、相互理解，其樂融融； ；

7、積水成河，聚米成籮；

8、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立良好美德；

9、溫馨之家，共同營造；

10、學(xué)會生活，學(xué)會生存；

11、學(xué)校是我家，清潔靠大；

12、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；

13、為者常成，行者常至；

14、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；

15、事在人為，路在腳下；

16、知行一致，行勝于言；

17、求實(shí)創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；

18、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；

19、自強(qiáng)不息，厚德載物； 20、樹百年報國志，做世紀(jì)棟梁才；

21、敬人容人，助人愛人；

22、少壯輕年月，遲暮惜光輝；

23、做人誠為本，做事實(shí)為基；

24、種下一種個性，收獲一種命運(yùn)；

25、敬業(yè) 修德 強(qiáng)能

十五、教學(xué)樓玻璃門防撞條

在 玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容分別為：校徽+開啟知識的大門、收獲學(xué)習(xí)的成果+?；?/p>

（2）兩邊玻璃門制作長85cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容都為：辦規(guī)范教育+?；?創(chuàng)愛心校園

2、東教學(xué)樓（1）小玻璃門制作長53cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容分別為：上下臺階要小心 進(jìn)出大門要慢行

（2）大玻璃門中間兩扇制作長89cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容分別為：?；?開啟知識的大門、收獲學(xué)習(xí)的成果+?；?/p>

大玻璃門兩側(cè)門扇制作長102cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容都為：辦規(guī)范教育+?；?創(chuàng)愛心校園

3、幼兒園樓（1）小玻璃門制作長53cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容分別為：上下臺階要小心 進(jìn)出大門要慢行

（2）大玻璃門中間兩扇制作長89cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容分別為：?；?開啟希望之門、步入童年搖籃+?；?/p>

大玻璃門兩側(cè)門扇制作長102cm高15cm兩塊覆膜（貼在玻璃里面）戶外寫真布，內(nèi)容都為：辦規(guī)范教育+?；?創(chuàng)愛心校園

1、新教學(xué)樓玻璃門（1）中間兩扇制作長84cm高15cn兩塊覆膜（貼

第二篇：小學(xué)校園文化圖片設(shè)計方案()

文案由金火炬校園文化公司提供：

學(xué)校文化是先進(jìn)文化的重要組成部分，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生命所在。學(xué)校文化建設(shè)，是推動學(xué)校發(fā)展重要部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育重要舉措。為進(jìn)一步深化教育改革、凸顯學(xué)校特色、優(yōu)化育人環(huán)境、提高教育質(zhì)量，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，推動市屬院校在未來三年和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，特制定市屬院校學(xué)校文化建設(shè)三年行動促進(jìn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循以人為本的核心理念，堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以育人為先、協(xié)調(diào)發(fā)展、重在建設(shè)、形成特色為原則，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、制度文化和環(huán)境文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校在科學(xué)和諧發(fā)展建設(shè)中，深化辦學(xué)理念，積淀文化底蘊(yùn)，提升辦學(xué)水平，以獨(dú)具特色文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)完善學(xué)校文化管理機(jī)制與途徑，探索學(xué)校文化管理的基本方式，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，改革學(xué)校管理制度，促進(jìn)、發(fā)展全體師生共同精神追求，構(gòu)建師生的“精神家園”，激發(fā)學(xué)校創(chuàng)新活力，卓有成效地創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展。

三、總體思路

用三年時間，開展學(xué)校文化建設(shè)促進(jìn)活動，力爭使學(xué)校達(dá)到“校園環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境和諧，育人機(jī)制完善、文化氛圍濃厚”。2009年為市屬院?！靶@環(huán)境建設(shè)年”；2010年為市屬院校“學(xué)校制度文化建設(shè)年”、2011為市屬院校“學(xué)校精神文化建設(shè)年”。

實(shí)施步驟：典型引路，全面推進(jìn)；就學(xué)校而言，三年使學(xué)校文化由表層向里層、由顯性向隱性、由合格向特色逐步推進(jìn)。

四、主要任務(wù)及重點(diǎn)項(xiàng)目

（一）校園環(huán)境建設(shè)

校園環(huán)境是學(xué)校文化物質(zhì)的載體，是辦學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，更是體現(xiàn)育人觀念、學(xué)校文化的重要形式。學(xué)校環(huán)境建設(shè)要根據(jù)教育特點(diǎn)，時代特點(diǎn)，學(xué)生年齡特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。

重點(diǎn)實(shí)施的項(xiàng)目有：

1、優(yōu)化綠色環(huán)境，建設(shè)生態(tài)校園。

學(xué)校的校園環(huán)境設(shè)計和建設(shè)要形象鮮明、造型優(yōu)美，校園建筑要保持風(fēng)格的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，建筑中要設(shè)置具有文化內(nèi)涵和教育意義的圖片、景點(diǎn)、櫥窗以及教學(xué)園地等配套設(shè)施，使之既能展示學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，又能創(chuàng)造環(huán)境育人的良好氛圍。要加強(qiáng)校園的綠化和美化，維護(hù)好校園的樹木和綠地，保證校園四季長青。

2、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，建設(shè)文化校園

要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)主題雕塑、文化走廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。做到每處景點(diǎn)都是精品，每處景觀都有故事，每座塑像都精雕細(xì)刻。新建校區(qū)的文化設(shè)施建設(shè)要與基本建設(shè)同步規(guī)劃，同步建設(shè)。

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3、凈化育人環(huán)境，建設(shè)文明校園

不斷完善圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)室的設(shè)施設(shè)備，充實(shí)藏書量。建立健全管理制度，全天向?qū)W生開放，讓圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為吸取文化食糧的重要場所。學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件要建好心理室和黨工團(tuán)隊(duì)活動室。由本校自己的校園文化刊物，為學(xué)生提供互相交流和學(xué)習(xí)的平臺。要搞好教室文化，各種表格樣式美觀，并懸掛、張貼；教室內(nèi)物品設(shè)置要講究實(shí)用性、裝飾性，教室內(nèi)可設(shè)置展示學(xué)生作品或教育成果的有特色的園地或?qū)?；積極支持班級建立“圖書角”。

4、完善形象設(shè)計，突出校園特色

學(xué)校的形象文化是學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，是物質(zhì)文化的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位和格調(diào)，對廣大師生具有精神和文化的熏陶作用，直接關(guān)系著學(xué)校的育人環(huán)境、聲譽(yù)和社會影響，可以起到外塑形象、內(nèi)聚力量的作用。學(xué)校注重形象文化建設(shè)，既要體現(xiàn)學(xué)校文化的穩(wěn)重與活力，又要體現(xiàn)學(xué)校的特色和風(fēng)格，更要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神、辦校傳統(tǒng)，反映學(xué)校的價值取向。

（1）規(guī)范學(xué)校形象標(biāo)識

學(xué)校形象標(biāo)識是學(xué)校的名片。統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，規(guī)范使用校標(biāo)、校徽、校旗、校歌，強(qiáng)化全體師生員工統(tǒng)一、規(guī)范、嚴(yán)肅地使用學(xué)校形象標(biāo)識的意識。規(guī)范使用學(xué)校的形象標(biāo)示，規(guī)范校內(nèi)建筑命名，逐步完善具有學(xué)校特點(diǎn)的形象標(biāo)識體系。以形象標(biāo)識凝聚師生員工精神面貌。

（2）宣傳學(xué)校良好社會形象

要積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動和典型人物的宣傳；報道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會的知名度和美譽(yù)度，樹立學(xué)校在社會上的良好形象。要規(guī)范學(xué)校對外宣傳的口徑、內(nèi)容，對外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象；對外宣傳材料，要形成體系。

要加強(qiáng)對學(xué)校歷史的整理，編寫校本教材，培育學(xué)生以校為榮，為校爭光的榮譽(yù)感。要條件學(xué)校要建立永久性的校史陳列館，使其成為學(xué)校發(fā)展歷程的見證，成為向全校師生和社會開放的教育載體。

要建設(shè)好校園網(wǎng)主頁及新聞網(wǎng)頁，及時公布學(xué)校發(fā)展動態(tài)。編輯出版介紹學(xué)校文化景點(diǎn)的畫冊，努力做到圖文并茂，通俗生動，充分反映學(xué)校的文化特色和文化底蘊(yùn)。

（二）、校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是文化的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證，具有導(dǎo)向、約束和規(guī)范作用。學(xué)校制度文化建設(shè)要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代學(xué)校制度，不斷提高科學(xué)民主依法治校的能力。

重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目有：

1、堅(jiān)持依法治校，創(chuàng)建良好的法制環(huán)境

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堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，形成依法行政、依法治教、依法治學(xué)的格局。建立自主辦學(xué)、科學(xué)決策、民主管理的工作機(jī)制和現(xiàn)代學(xué)校制度，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境，使師生員工的法律素質(zhì)有明顯提高，教師和受教育者的合法權(quán)益依法得到充分保障。

2、加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督，營造民主氛圍

建設(shè)好工會和教代會，凡屬學(xué)校改革與發(fā)展的重大問題和關(guān)系師生員工切身利益的重要政策和舉措都要征求廣大教職工的意見；堅(jiān)持校務(wù)公開，要進(jìn)一步規(guī)范公開程序，提高公開質(zhì)量，凡是涉及學(xué)校改革、發(fā)展、建設(shè)的重大決策，事關(guān)師生員工民主權(quán)利、切身利益、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的政策規(guī)定等事項(xiàng)原則上都應(yīng)公開；堅(jiān)持尊重知識、尊重人才的原則，高度重視教師在學(xué)校管理中的決策咨詢作用，充分發(fā)揮理事會作用；發(fā)揮民主黨派和無黨派人士的作用，支持他們建言獻(xiàn)策，積極聽取意見，接受監(jiān)督；加強(qiáng)上下溝通，加強(qiáng)交流，廣開言路，建立起采納良言的工作機(jī)制。

3、完善規(guī)章制度，規(guī)范工作管理

要建立科學(xué)規(guī)范、以人為本、學(xué)術(shù)為先的管理規(guī)章體系，并根據(jù)學(xué)校改革發(fā)展的需要不斷充實(shí)、完善、發(fā)展和更新，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可查，有法可依，各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、人性化。

4、規(guī)范各類重大儀式活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育

學(xué)校各種教學(xué)活動、文化活動、慶典儀式等制度化、規(guī)范化，使這些重要活動辦得隆重、熱烈、簡樸，富有特色。要將升旗儀式，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和獎學(xué)金頒獎、表彰大會等儀式類活動辦成學(xué)校的經(jīng)典文化品牌，激勵師生珍視榮譽(yù)。健全和完善校園文化組織機(jī)構(gòu)，正常開展校園文化活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（三）校園精神文化建設(shè)

學(xué)校的精神文化建設(shè)包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、校訓(xùn)、師德建設(shè)等內(nèi)容。辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)中統(tǒng)攬全局的根本指導(dǎo)思想，而校園精神則是對辦學(xué)理念的進(jìn)一步升華，它們與校風(fēng)、校訓(xùn)等都是師生員工經(jīng)過長期努力而積淀形成的相對穩(wěn)定的理想、信念與追求，是學(xué)校文化的精髓與靈魂。加強(qiáng)精神文化建設(shè)要做到“校園景點(diǎn)內(nèi)有、宣傳媒介里有、師生意識中有、實(shí)際行動中有”。要突出辦學(xué)理念，積極培育和大力弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，使廣大師生員工銘記校風(fēng)、校訓(xùn)，使辦學(xué)理念、校園精神和校風(fēng)、校訓(xùn)發(fā)揚(yáng)光大。這既是學(xué)校保持凝聚力、創(chuàng)造力和生命力的迫切需要，更是學(xué)校辦出水平、辦出特色、辦出活力的動力和源泉。

重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目有：

1、深化辦學(xué)理念，弘揚(yáng)校園傳統(tǒng)精神

秉承傳統(tǒng)，創(chuàng)新理念，確立新形勢下的學(xué)校辦學(xué)理念，要在全校師生員工中加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的宣傳和教育，使之深入人心，成為工作指南和自覺行動。通過校內(nèi)建筑以及主要宣傳陣地、重要宣傳品等多種形式來反映辦學(xué)理念的具體內(nèi)容，讓師生如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

在日常環(huán)境中耳濡目染。要加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范和民族傳統(tǒng)美德相協(xié)調(diào)的思想道德體系與核心價值觀。

2、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)校園風(fēng)貌。

校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)在校訓(xùn)、校歌、校徽和校旗上。充分發(fā)揮校風(fēng)感染力作用，以及對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用和心理發(fā)展保護(hù)作用，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展。發(fā)揮校風(fēng)對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神。

教風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各校結(jié)合實(shí)際，在干部職工、教師群體中樹立具有本校特色，能引導(dǎo)教職工、凝聚教職工師，激勵教職工的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善人格品質(zhì)。

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)像校風(fēng)、教風(fēng)一樣，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善，對培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人，都有重要意義。

4、加強(qiáng)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。良好的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。

四、保障措施

1.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的過程式管理。三年中，將加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)和考核，把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要工作內(nèi)容，與績效考核有效結(jié)合，明確各單位學(xué)校文化建設(shè)具體內(nèi)容和考核要求。要把文化建設(shè)的工作落實(shí)情況作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。中心職能部門組織專家不定期深入學(xué)校對學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，對于不到位的要加強(qiáng)扶持。引導(dǎo)、鼓勵社會力量為學(xué)校文化建設(shè)提供服務(wù)。

2.組建研究學(xué)校文化建設(shè)的骨干師資隊(duì)伍。各校要發(fā)揮學(xué)科組專業(yè)優(yōu)勢，組建學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵教師主動參與文化建設(shè)，廣泛吸納學(xué)生、社會專業(yè)人士、家長擔(dān)任學(xué)校文化建設(shè)顧問，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。要發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向作用，及時總結(jié)文化建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳學(xué)校文化建設(shè)成果，吸引更多人關(guān)注校園文化建設(shè)。

3.合理使用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效率。根據(jù)建設(shè)節(jié)約型校園原則，各校針對本校實(shí)際情況，節(jié)約和合理利用資源及經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持小投入，大收益，不搞豪華建設(shè)，充分發(fā)揮資金的使如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)了解更多案例和方案

用效益。

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第三篇：校園文化設(shè)計方案

校園文化設(shè)計方案

校園文化是一種德育滲透，創(chuàng)建濃厚的校園文化會對學(xué)生的思想教育起到潛移默化的作用，所以我們充分利用我們學(xué)校的每一幅墻，每一棵樹進(jìn)行德育滲透，讓他們都會“說話”，傳遞“愛”的教育、“美”的教育。特設(shè)計如下方案：

一、花圃文化：學(xué)校重新購買一些宣傳環(huán)保牌匾插在花圃內(nèi)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

二、文化長廊：

1、黑板報:重大節(jié)日由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織各班班主任安排學(xué)生做。

2、曉升樓前面的長廊可以安排幾個內(nèi)容;《語文教研》有語文組負(fù)責(zé)、《數(shù)學(xué)教研》有數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé),《優(yōu)秀作品展》（可作文、可手工制作、可科技創(chuàng)新小發(fā)明、小論文、科幻畫）由語文、美術(shù)老師負(fù)責(zé)，《環(huán)保宣傳》由總務(wù)處負(fù)責(zé)。

3、在新操場的欄桿處新增一個文化長廊，好處：1）能宣傳文化，2）有安全保護(hù)作用。內(nèi)容設(shè)計有《新聞報紙》、《科學(xué)探究》《校園風(fēng)景》《教師風(fēng)采》《感人一瞬間》（好人好事）《精彩大回放》（文藝匯演）《榮譽(yù)欄》等等。由各處負(fù)責(zé)。

三、教學(xué)樓的樓梯文化：由黃倫芳和黃江麗老師負(fù)責(zé)。

四、宿舍及宿舍樓梯文化：設(shè)有《宿舍全家?！返?，由政教處負(fù)責(zé)

教室文化：內(nèi)容：1各個班班級簡介2學(xué)習(xí)園地3《時間表》《課程表》《座位表》《衛(wèi)生輪值表》《班干名單》《榮譽(yù)欄》

4、名人名言

5、美化教室的一些裝飾等等，由班主任各顯神通，各展風(fēng)采。

南曉中心小學(xué)總務(wù)處

2014年3月

第四篇：校園文化設(shè)計方案

同仁藝體實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化設(shè)計方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵的體現(xiàn)，為此，我校內(nèi)部環(huán)境布置以中華傳統(tǒng)文化為主題，分四個樓層，每個樓層都能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典魅力。學(xué)校內(nèi)外以傳統(tǒng)文化為主題進(jìn)行裝修設(shè)計，營造濃厚的校園文化氣息和教育氛圍，讓校園每個角落都蘊(yùn)含著儒雅文化的育人氣息，使人一走進(jìn)校園就能切身感受到傳統(tǒng)文化的濃郁氛圍。

學(xué)校校園文化以“君子學(xué)園”為主題，文質(zhì)彬彬，然后君子，君子是我們做人的楷模和奮斗的目標(biāo)，是中華民族追求的為人之道；以“君子九思”為主線，“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”；以“古典書院”為風(fēng)格，十個開放閱讀區(qū)均勻分布在教學(xué)區(qū)內(nèi)，坐下之處定有書柜，十步之行必有詩書。整個學(xué)習(xí)區(qū)樸素雅致、古風(fēng)滿堂，充滿書香，充滿文人氣質(zhì)。

一樓：教學(xué)樓入口立一“君子石”，指明了實(shí)現(xiàn)君子理想的路徑，“君子石”時刻提醒令過往學(xué)子自強(qiáng)不息、厚德載物（“天行健,君子以自強(qiáng)不息”、“地勢坤,君子以厚德載物”）；一樓外墻上分段將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、德育理念和教研理念用古典框架修飾，凸顯古典書院風(fēng)格；教學(xué)樓入口大廳左右兩邊柱子上，左邊刻有“見賢思齊”（泛著品德），右邊“溫故知新”（泛指學(xué)習(xí)）；上教學(xué)樓通道處設(shè)立了一面鏡子“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”，更有提醒過往師生正衣冠、講禮儀、塑形象之意。（旁邊配有同仁藝體實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)）

二樓：以“瀚墨園”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“視思明，聽思聰，色思溫”為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“唐詩”“四書”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“仁義禮智信”并釋義，長廊兩邊分別以“唐詩”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

三樓：以“書香閣”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“貌思恭，言思忠，事思敬” 為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“宋詞”“五經(jīng)”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“溫良恭儉讓”并釋義，長廊兩邊分別以“宋詞”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

四樓：以“筆耕軒”為樓層主題，入口處以古木鏤空設(shè)計，分三個板塊以“疑思問，忿思難，見得思義” 為大標(biāo)題，配入中華傳統(tǒng)經(jīng)典“元曲”“二十四孝”打造多個圖書角和全方位開放式閱讀區(qū)，文化長廊梁柱分別單個字篆刻“忠孝廉恥勇”并釋義，長廊兩邊分別以“元曲”為素材打造藝體中學(xué)傳統(tǒng)文化國學(xué)堂。

我校高度重視學(xué)生的人品磨練，做到現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育并重，敬畏教育與賞識教育并重，學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育并重，“推倒圍墻”構(gòu)建大德育體系，培養(yǎng)學(xué)生“有所愛、有所畏”，“守底線、立上品”的內(nèi)斂性情，用文化自信塑造文質(zhì)彬彬，然后君子的同仁人。

廣州市天河區(qū)同仁藝體實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2021年12月17日

第五篇：富源街道第三小學(xué)防火安全工作部署

富源街道第三小學(xué)防火安全工作部署 現(xiàn)已進(jìn)入秋冬季節(jié)，天氣干燥，為消除消防安全隱患，有效控制消防安全事故，確保師生生命安全，現(xiàn)就我校加強(qiáng)冬季防火安全工作做如下部署：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視冬季消防安全，全面細(xì)致做好隱患排查工作。專門建立冬季消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，和制定了冬季消防安全工作計劃，根據(jù)計劃把工作層層落實(shí)。以對廣大師生員工生命和學(xué)校財產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，牢固樹立“沒有安全就沒有教育”的觀念，自覺克服麻痹松懈思想和僥幸心理，結(jié)合冬季特點(diǎn)，早部署、早檢查、早落實(shí)，全面細(xì)致地做好學(xué)校消防安全隱患排查工作，堅(jiān)決杜絕群體性安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生生命財產(chǎn)安全。

二、加強(qiáng)師生消防安全教育，嚴(yán)密防范火災(zāi)事故的發(fā)生。

加強(qiáng)對學(xué)生的森林防火教育，充分利用現(xiàn)有教材中有關(guān)消防安全教育的內(nèi)容，安排時間上好防火知識教育課，教育學(xué)生在秋游、冬至祭祖等野外活動時不上山玩火，不在野外點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)火情要及時報告教師、學(xué)?；虍?dāng)?shù)卣?，或撥打火?zāi)報警電話等，同時要嚴(yán)禁中小學(xué)生參與森林救火。

邀請消防專業(yè)人員來我校進(jìn)行消防安全知識講座；通過主題班會課宣傳消防安全知識；把有關(guān)消防安全的知識圖片與文字放到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和教育；利用晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行消防專題宣講。

三、全面檢修和添臵學(xué)校消防設(shè)施，消除消防安全隱患。

學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)人及安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員將組織人員對滅火器、消

防栓、消防通道、電線電器等設(shè)施進(jìn)行一次全面的排查。寄宿制的學(xué)校要對學(xué)生宿舍用電用火、樓道照明、消防通道等進(jìn)行全面的檢查，確保無安全隱患。

四、組織開展消防逃生演練。

學(xué)校將與當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展實(shí)地演練活動、消防緊急疏散演練，切實(shí)提高師生的消防意識和逃生技能。

富源街道第三小學(xué)2012年10月