第一篇：思品 《安全回家》教學(xué)設(shè)計

《平安回家》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生熟悉本課內(nèi)容，放學(xué)時應(yīng)整理好自己的學(xué)習(xí)用品，并能有序擺放。

2.引導(dǎo)學(xué)生初步懂得平安回家的意義以及怎樣才能做到平安回家，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全意識。

3.認(rèn)識幾種常見的路標(biāo)，并讓學(xué)生試著畫一畫自己知道的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)與別人交流自己的感受。

教學(xué)重點：

怎樣才能做到平安回家 教學(xué)方法：

談話法、演示法、討論交流、班內(nèi)個別發(fā)言等方法 教具準(zhǔn)備：

小兔貝貝形象放大圖及相關(guān)的提示語，常見的一些路標(biāo)圖案 教學(xué)過程：

一、情景引入

1.簡要談話：同學(xué)們，放學(xué)后你們中有的人是父母接回家的，有的是排著隊和許多大哥哥大姐姐一道回家的，你們能說一說回家路上自己或其他人是怎么做的嗎？

2.學(xué)生簡要交流

3.揭示主題，板書“平安回家”

二、學(xué)習(xí)“放學(xué)了”

1.出示并粘貼小兔貝貝形象放大圖及提示語一“放學(xué)鈴響了，讓我們平安回家吧”，領(lǐng)讀提示語

2.引導(dǎo)學(xué)生分別觀察課本第18頁三副插圖，交流看圖后的收獲 3.對照自己放學(xué)回家時見到的、聽到的以及自己的做法，說一

說哪些地方做的對，哪些地方不對需要改正。（在學(xué)生交流過程中進行簡要的評價）

4.小結(jié)并引入下面的學(xué)習(xí)

三、學(xué)習(xí)“平安回家”

1.出示并粘貼小兔貝貝提示語二“怎樣過馬路才安全” 2.組織學(xué)生分別觀察課本第19頁三副插圖，了解圖意，并口頭說出課本上空白處所要填的內(nèi)容

3.小結(jié)：我們明白了城市里的小朋友回家時怎樣過馬路才安全，那么我們家住農(nóng)村的學(xué)生怎樣做才能安全地回家呢？

4.引導(dǎo)學(xué)生分別觀察課本第20頁三副插圖，組織學(xué)生交流：看了這幾副圖你有什么話要說？

5.提出問題，思考并交流：放學(xué)回家路上我們應(yīng)該怎么做？ 6.根據(jù)學(xué)生發(fā)言評價小結(jié)

四、學(xué)習(xí)“我會看標(biāo)志”

1.出示并粘貼小兔貝貝形象放大圖及提示語一“你留心過路上的這些標(biāo)志嗎？”（領(lǐng)讀一遍）

2.分別出示課本中幾種常見的路標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解每個標(biāo)志的含義

3.出示并粘貼提示語二“你還見過哪些交通標(biāo)志？試著把它們畫下來，介紹給同學(xué)聽”（領(lǐng)讀提示語）

4.學(xué)生動手畫過后，展示自己的作品并向同學(xué)介紹 5.評價小結(jié)：

同學(xué)們，我們外出時要遵守交通規(guī)則，遵照交通標(biāo)志給我們的提示，高高興興外出，平平安安回家。

第二篇：小學(xué)思品平安回家

平安回家

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。

重點：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。難點：認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學(xué)生交流。

師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？

生交流

師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？

生交流。

師：你認(rèn)識多少交通標(biāo)志呢？

二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：

學(xué)生連一連（見P34）再進行交流。

師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認(rèn)識的標(biāo)志多。

三、活動 學(xué)做小交警。

三、討論： 怎樣過馬路

四、說說交通安全用語。

師示范：過馬路，一站，二看，三通過。

寧等三分，不爭一秒。

紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流。

五、讀讀小資料。

六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

課后小結(jié)：

學(xué)生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。

第三篇：思品教學(xué)設(shè)計

《生活中的快樂》教學(xué)設(shè)計

生活中的快樂

教學(xué)目標(biāo):

1、通過呈現(xiàn)快樂場景，帶動學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難找，并在尋找快樂的過程中感受快樂。

2、知道快樂有很多種，付出努力換來的快樂更持續(xù)長久。教學(xué)建議:

1、最好讓每個學(xué)生都傾訴自己快樂感受的機會。班容量大的可以采取小組代表發(fā)言。

2、關(guān)注缺少快樂的學(xué)生，用同學(xué)快樂的感受感染啟發(fā)他們對生活的樂觀情緒。教學(xué)過程:

一、圖畫導(dǎo)入，揭示課題。

1、今天，老師為大家?guī)砹藥追利惖膱D畫，讓我們一起來看看。（展示表現(xiàn)快樂場景的圖片）

2、生活中到處是快樂，讓我們一起走向生活，感受生活中的快樂吧。（出示課題：生活中的快樂）

二、收集已知，感受快樂。

1、每個人的生活中都有自己的快樂，讓我們彼此分享，說說自己的快樂吧！

（1）、交流自己的快樂與感受。

（2）、小結(jié)：快樂并不難找，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)快樂有很多種，平凡的事也可以讓人感到快樂。（課件展示）

三、深入體會，找尋快樂?；顒右唬汉顾畵Q來的快樂

1、播放錄象（運動員奪冠、科技人員實驗成功等）

2、思考：這些人為什么這么激動？他們的快樂從何而來？（討論交流）

3、小結(jié)：快樂有很多，有的快樂是輕而易舉就得到的，有的快樂需要付出努力和汗水。

4、啟發(fā)：你有過類似的經(jīng)歷嗎？想大家談?wù)劯冻雠蟮玫降目鞓犯惺?。（自由發(fā)言）活動二：給予的快樂

1、當(dāng)我們做了對他人有益的事情時，我們就給了他人一種愛心，同時自己也獲得了快樂，這就是給予的快樂。（出示教材6頁圖片）

2、你感受過這些快樂嗎？

（1）、完成下面的問卷：你作過對他人有益的事嗎？如果有，是什么事？你感受如何？（2）、統(tǒng)計結(jié)果。

（3）、做了這些事你為什么感到快樂？

四、升華感情，理解快樂。

1、你心目中的快樂是什么？

2、在生活中要用心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂。用樂觀的心態(tài)去面對生活，你會永遠(yuǎn)快樂。板書設(shè)計：

汗水換來的快樂

生活中的快樂（珍惜）

……

幫助他人的快樂

設(shè)計說明：通過簡明扼要的板書，加深學(xué)生對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識，讓學(xué)生明白應(yīng)該珍惜生活，懂得“快樂他人也快樂了自己”的快樂真諦。因為快樂存在于生活中的每一個角落，所以，每個人都應(yīng)該快樂地過好每一天。

第四篇：思品教學(xué)設(shè)計

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版小學(xué)

一年級下冊品德與生活 《春天來了》教學(xué)設(shè)計

烏市第十六小學(xué) 王瑤

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察、感受發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。

3、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：（1）讓學(xué)生利用課余時間觀察身邊的變化，記錄春天的特征。

（2）搜集反映春天特征的圖片或照片。

（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語或古詩。

教師準(zhǔn)備： 搜集反映春天特征的音像、圖片資料、剪貼畫。教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入

1、春姑娘來敲門，跟隨春姑娘到春王國去看看那里的景色。

2、學(xué)生帶著問題欣賞教學(xué)視頻《春天來了》

3、引出課題《春天來了》

（本環(huán)節(jié)由觀察春天的視頻和老師生動形象的啟發(fā)語導(dǎo)入新課，這樣很自然的將學(xué)生的興趣和注意力轉(zhuǎn)移到本課的教學(xué)上來，為本課的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。）第二環(huán)節(jié)： 自主學(xué)習(xí)，合作交流

1、教師提問：你都看到春王國里的什么了？

2、學(xué)生根據(jù)平時的觀察和視頻欣賞，回答春天的特征。

3、師生互動:用剪貼畫的形式讓春天的主要特征在學(xué)生眼前重現(xiàn)。

4、師引導(dǎo)：由春天天氣漸漸暖和了與冬天對比，引出春天同學(xué)們的戶外活動豐富多彩。

(本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生用剪貼畫的形式將看到的、聽到的、聞到的關(guān)于春天的一些信息展現(xiàn)在課堂上，強化了對春天美的感受，這樣很自然的培養(yǎng)了學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力，并幫助學(xué)生找到了春天的主要特征。)第三環(huán)節(jié)：拓展延伸

1、出示幻燈片：踩草坪、摘花圖

2、請同學(xué)們對這些壞習(xí)慣進行辨析。

3、讓同學(xué)感受你的朋友受傷了，你該怎么辦？

4、引出愛護花草樹木、保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生進行行為習(xí)慣的辨析，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，給學(xué)生的行為習(xí)慣給與良好的指導(dǎo)，從而順利的突破了本課的教學(xué)難點。）

第四環(huán)節(jié)：交流感悟，夸春天

新課標(biāo)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本環(huán)節(jié)的設(shè)置從一年級學(xué)生愛活動、喜歡唱歌的特點出發(fā)，通過讓學(xué)生唱一唱、跳一跳、讀兒歌等形式，讓學(xué)生進一步感受春天，贊美春天，從而激發(fā)熱愛大自然的情感。

1、由景生情，讓同學(xué)們用自己喜歡的方式夸一夸春天。

2、老師進行點評。

3、乘著歌聲的翅膀，老師與同學(xué)一同去感受春天的快樂。（本環(huán)節(jié)通過唱一唱、跳一跳、說一說等方式，激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的情感，并且讓學(xué)生以自己喜歡的方式表達(dá)了對自然的熱愛與贊美。）

第五環(huán)節(jié)：情感升華，留住春天

1、提出問題：這么美麗的春天，我們怎樣留住她呢？

2、學(xué)生發(fā)表自己的想法，教師予以肯定。

3、請同學(xué)們用畫畫的方法，留住自己所觀察到的春天的景象。

4、學(xué)生作品展示。

（本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生畫一幅畫的方式，來了解同學(xué)們所觀察到的春天的美景，然后讓有意愿的學(xué)生上臺展示自己的作品，這樣既增強了學(xué)生的自信心，還鍛煉了全體學(xué)生的動手能力，讓歡快的課堂慢慢安靜下來，讓學(xué)生享受春天的美好。）

品德與生活教學(xué)設(shè)計

年

級：一年級

課

題：春天來了

執(zhí) 教 者：王

瑤

聯(lián)系電話：***

第五篇：思品教學(xué)設(shè)計

《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計

教 學(xué) 目 標(biāo)：

1、知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

2、遠(yuǎn)離危險，愛護自己的身體和生命，健康安全的成長。

3、通過分析危險事故的原因，探討如何減少危險事故，培養(yǎng)學(xué)生良好的對待事物的態(tài)度及正確認(rèn)識事物的方法。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備：

1、學(xué)生向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的辦法。

2、收集一些安全小常識，準(zhǔn)備好剪刀和一張卡片紙。

3、師生都去收集一些安全標(biāo)志。

4、學(xué)生課前調(diào)查生活周圍或報刊、電視等媒體上了解近期發(fā)生的各類事故.教 學(xué) 過 程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，演一演，揭示課題

1、設(shè)計以下情境，請學(xué)生演示：

（1、）下雨天，沒有活動場地，幾個小朋友就在大樹底下玩游戲，結(jié)果……

（2、）星期六，爸爸媽媽加班，紅紅一個人在家，這時，有人敲門說是爸爸的好朋友，小紅開門讓陌生人進屋坐。（學(xué)生邊觀看邊想，這些小朋友這樣做好不好？為什么？）

2、學(xué)生回答，揭示課題：遇到危險怎么辦？（師板課題）

二、看圖，認(rèn)識身邊潛在的危險

1、說說圖中的小朋友會有什么危險，怎樣使危險不發(fā)生？

（生看圖同桌互說，再個別起立說）

2、日常生活中,還有哪些類似的事故?

師:剛才幾個同學(xué)都說得很好,確實生活中一不留神,事故就發(fā)生了,有時甚至危害到人的健康與生命.那么除了這幾種事故,你們還知道哪些類似的事情呢,你是怎么知道的? ①:學(xué)生介紹搜集到的圖片資料,（師根據(jù)學(xué)生的介紹板書：遇到毒氣、樓道騷亂擁擠、火災(zāi)、地震、遇到壞人……）②:師提問:看了這些情況,你想知道什么?你有什么問題要提出來嗎?你最想知道什么?(學(xué)生提問)

三、遇到危險時怎么辦？

師:剛才同學(xué)們提的問題真多呀。問得最多的就是遇到某種危險時怎么辦？確實當(dāng)危險不可避免地發(fā)生時,“怎么處理危險？怎樣減緩或減少危險所造成的危害？”這樣的問題便顯得特別的重要。下面就請同學(xué)們自由組合,選擇一個你們自己感興趣的事故主題,研究一下遇到這種危險時怎么辦,可以如何避免？（小組討論）

四、體驗

師:針對各種事故,剛才同學(xué)們都想出了各種應(yīng)對辦法,下面老師想請同學(xué)們再次自由組合,人數(shù)以五六人為好，選擇一個事故主題進行模擬表演。

①：各小組自排自演.②：演一演、說體驗、試一試

每一組表演結(jié)束,師都提問:能說說你們自排自導(dǎo)自演的過程中有什么感受和體驗嗎？你們有什么成功經(jīng)驗? ③師生互演：李華放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來……（生看——評價）

五、認(rèn)識安全標(biāo)志，盡量避免危險的發(fā)生

1、認(rèn)一認(rèn)，書中的安全標(biāo)志各表示什么。

2、你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的安全標(biāo)志，向同學(xué)介紹）師幫助學(xué)生把標(biāo)志貼在黑板上。

3、師也出示自己收集的安全標(biāo)志，學(xué)生認(rèn)，再貼黑板。

六、活動：動手制作安全愛心卡，在親人、朋友之間架起一座愛心橋

1、教師出示各種形狀的小卡片，講明制作方法：把卡片紙剪成各種形狀，在卡片上寫上安全小常識或遇到危險自救的辦法。

2、學(xué)生在音樂《祝你平安》中制作卡片。

3、學(xué)生互相交換、贈送卡片。

六、總結(jié)：危險隨時存在，但是如果我們時刻把安全知識牢記在心，并認(rèn)識許多的安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險，遇到危險懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成長！師板：健康、安全地成長

七、課后延伸：

1、課后出一張安全小報，在班上交流。

2、向小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識或贈送愛心安全小卡片。