第一篇：湘教版五年級美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計（大全）

湘教版小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計

八仙橋街道臨邑小學(xué) 張方強(qiáng)

第11課 飛天暢想

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。

教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)課時:三課時 教學(xué)過程

第一課時

一、引入

1．展示充滿無窮無盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。

b、穿上太空服。(因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。

b、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路……

(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評價

表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。

五、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

1．在神秘的夜空中，除了點點繁星，有時還可以看到在慢慢移動的小星星，那就是人類在太空中的好助手——人造地球衛(wèi)星。(圖片展示)2．揭示課題：飛天暢想二

二、欣賞認(rèn)識

1．自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識各種不同功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星。(學(xué)生將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)2．展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。

3．總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu)——主體部分與展開部分，(動畫展示)它們具有十分豐富的形態(tài)變化。

三、探究制作

1．初步感受：今天老師帶來了一顆真正的“人造衛(wèi)星”——模型。(實物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型)你知道它是用什么材料制作的嗎? 2．認(rèn)識材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。

(1)認(rèn)識易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不同的部分?(剪開分解、展開等)(2)易拉罐的處理方法。(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿插等)(3)用易拉罐可以做成怎樣的立體形?(4)思考：怎樣巧妙地利用易拉罐罐身上的圖案?(5)注意：工作時戴上手套，以免易拉罐劃傷手。(6)想一想：怎樣連接各個部分?(7)教師總結(jié)說明。(課件展示)3．分組合作。

(1)討論設(shè)計：討論設(shè)計本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫出簡單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。(2)合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。(分總設(shè)計、主體制作、天線制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計師對個人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對個人制作時提供技術(shù)上的幫助。)(3)組裝完善：將各部件進(jìn)行組裝，添加細(xì)節(jié)與裝飾完善。4．教師指導(dǎo)幫助。

四、賞評展示

1．各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱與功能。2．師生共同欣賞評價。

五、拓展升華

1．欣賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān)，天氣、通訊……

2．學(xué)生暢談對將來的構(gòu)想，設(shè)計制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫助人們的生產(chǎn)生活。

第二篇：湘教版五年級美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計

飛天暢想

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件 教學(xué)課時:三課時 教學(xué)過程

一、引入

1．展示充滿無窮無盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。

b、穿上太空服。(因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。b、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??

(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評價

表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。

五、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。

第三篇：湘教版五年級美術(shù)《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計

課題：《飛天暢想》活動一 年級：五年級下冊 教材版本：湘版

《飛天暢想》活動一 教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)背景：

太空是個無限而遙遠(yuǎn)的空間，充滿了無窮無盡的奧秘。認(rèn)識、利用和征服宇宙是人類夢寐以求的幻想。

“嫦娥奔月”的故事是中國最古老的神話傳說之一，幾乎人人皆知，飛天暢想這個傳說反映出了中國古代對月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)識，也可以說是人類最早的登月夢想。

現(xiàn)在我們暢想在那浩瀚蒼天里的億萬顆星球上會有其他生命的存在，飛天暢想能找到外星人活動的蛛絲馬跡，飛天暢想探索宇宙中人類的知音；我們暢想宇宙將會出現(xiàn)形狀各異、星羅棋布的太空城。在太空城里，將是一個“世外桃源”的歡樂世界，每年將有數(shù)萬人往返地球與太空之間，進(jìn)行別有情趣的旅行；我們暢想??。

本課飛天暢想扣住小學(xué)五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對科學(xué)、技術(shù)和美好未來的追求與探索。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。

2、描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。

三、教學(xué)重難點：

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，如何讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分展示他們的奇思妙想。

四、教學(xué)方法：激趣導(dǎo)入法、觀察比較法、討論法、體驗交流法、教授法

五、教學(xué)過程：

一、激趣引入：

1、課件展示充滿無窮無盡奧秘的太空（圖片）學(xué)生欣賞感受廣袤宇宙的壯美景象。

2、出示圖片（嫦娥奔月、熱氣球、萊特兄弟等）

師：“嫦娥奔月”的故事是中國最古老的神話傳說之一，幾乎人人皆知，飛天暢想這個傳說反映出了中國古代對月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)識，也可以說是人類最早的登月夢想。

師生交流、討論：遨游太空一直以來是人類的夢想，也有過許多勇敢的嘗試。（1）最初人們發(fā)明了熱氣球，到了1903年，美國人萊特兄弟發(fā)明了世界上第一架飛行器。（2）1957年10月4日，蘇聯(lián)用多級火箭發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，從此標(biāo)志著人類進(jìn)入航天時代。（3）2003年10月15日，廣褒的宇宙迎來了一位中國訪客——神州五號。中國宇航員楊利偉乘飛船繞地球飛行了14圈。由此中國最為第三個實施載人航天工程的國家載入航天史冊。（4）神州七號飛船安全著陸，宇航員自主出艙，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)實現(xiàn)巨大跨越（從載單人到載多人）。

3、板書課題：飛天暢想

二、欣賞了解：

1、在浩瀚的宇宙中會有一些什么呢？

師：想象：“假如我們也飛上太空，我們會看到些什么？或者你希望能看到什么？”

學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片暢所欲言，討論交流并匯報。

生：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??

2、課件展示視頻（從國際空間站俯瞰地球，風(fēng)雨雷電北極光盡收眼底）、圖片、欣賞感受。教師總結(jié)。

三、交流設(shè)想： 師提問：

1、人類來到太空站，在宇宙太空的失重環(huán)境下，人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的習(xí)慣會有什么改變呢？

自由討論，交流。

課件出示圖片，視頻幫助學(xué)生理解。小結(jié)：在失重的環(huán)境下，物體重量消失，水果漂浮在空中，航天員可以用嘴叼食；在無依無靠的太空行走，航天服的背部必須有噴氣背包，它用6個方向的反作用力推動身體向前、后、上、下、左、右行走；為了安全，睡覺時要固定在睡袋里。

2、人類在太空站是怎樣建設(shè)自己的家園的？在太空又發(fā)現(xiàn)了什么呢？（課件出示圖片）

學(xué)生自由發(fā)表見解。人類在太空建造了各種造型的居所，種植各種植物，那里有高速公路、商店、游樂場、還有外星人，新鮮的空氣??

3、畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

四、自主創(chuàng)作：

大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的科幻畫。播放音樂，教師巡回指導(dǎo)。

五、評價賞析：

1、小朋友們，說說你自己的畫吧！

2、表揚(yáng)想象奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。

六、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的。

衛(wèi)星電視的傳輸過程一般為：通過衛(wèi)星將地面基站發(fā)射的微波信號遠(yuǎn)距離傳輸，最終用戶使用定向天線將接收的信號通過解碼器解碼后輸出到電視終端收視的一整套過程。

六、教學(xué)評價：

本課主要采用自評、互評、教師評三種評價方式，體現(xiàn)評價的多元化，讓學(xué)生成為評價主體的一員，加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動，將評價變成學(xué)生主動參與，自我反思，自我教育，自我發(fā)展的過程。

1．學(xué)生自評。請學(xué)生上臺展示、說說自己的畫！畫了些什么？里面發(fā)生了什么有趣的故事。

2．學(xué)生互評。說一說誰畫的更好一些？為什么？

3． 教師表揚(yáng)想象奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。

《飛天暢想》活動一 課件設(shè)計說明

本節(jié)課課件圖形、文字構(gòu)圖優(yōu)美、生動活潑、視頻清晰、聲音悅耳、主題突出、互動性強(qiáng)。

一、激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1、幻燈片播放奇幻的太空圖片，同時播放音樂。

2、幻燈片依次播放圖片，使學(xué)生了解人類飛天夢的發(fā)展實現(xiàn)歷程。

二、欣賞了解環(huán)節(jié)：

幻燈片出示文字：“飛上太空，我們會看到些什么？”學(xué)生暢所欲言。播放視頻，接著播放圖片人造衛(wèi)星、國際空間站等。

三、交流設(shè)想環(huán)節(jié)：

1、幻燈片出示文字：“在宇宙太空的失重環(huán)境下，人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的習(xí)慣會有什么改變呢？”。接著播放圖片(JPG格式)，視頻（WMV格式），使學(xué)生直觀了解宇航員在太空失重情況下的生活狀況。

2、幻燈片出示文字；“人類在太空站是怎樣建設(shè)自己的家園的？”學(xué)生暢所欲言。接著幻燈片出示太空城圖片。

3、幻燈片出示同年齡小朋友的作品。

四、自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)：

幻燈片出示圖片、文字，提出作業(yè)要求。同時播放音樂。

五、評價賞析環(huán)節(jié)：

幻燈片出示文字：“小朋友們，說說你自己的畫吧！”同時播放音樂。

六、拓展環(huán)節(jié)：

幻燈片出示文字：“你知道衛(wèi)星是怎么傳輸電視信號的嗎？”最后播放圖片：信號發(fā)射器——衛(wèi)星——數(shù)字電視接收器，使學(xué)生直觀了解衛(wèi)星電視的傳輸過程。

第四篇：(湘美版)五年級美術(shù)下冊《飛天暢想》教案

課題：《飛天暢想》

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)過程：

一、引入

1．課件或掛圖、錄象展示充滿無窮無盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流

1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。

b、穿上太空服。(因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)

--1--(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。b、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d、觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??

(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作

大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

--2--

四、評價

表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。

五、拓展

了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國的新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。--3--

第五篇：《美術(shù)》(湘版)五年級下冊第七課-飛天暢想-教案

第7課 飛天暢想

教學(xué)目標(biāo)及要求：

1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想像，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。

2．運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)思路：

本課和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)溫馨生活的氛圍，激發(fā)學(xué)生樂于探索和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)熱情。通過欣賞和制作等學(xué)習(xí)活動，獲得相關(guān)的基本知識和技能。在比較、觸摸、制作中感受材質(zhì)，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，靈活運(yùn)用各種制作方法進(jìn)行制作，養(yǎng)成耐心細(xì)致的好習(xí)慣，從中體驗制作活動特有的樂趣。

教學(xué)重點、難點： 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。

教具準(zhǔn)備： 各種綜合材料等 多媒體 教學(xué)方法： 嘗試教學(xué)法 教學(xué)時數(shù)： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時

一、引入

1．展示充滿無窮無盡奧秘的太空

2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿無窮無盡奧秘，人類幾千年來不斷地對太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).二、交流 1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀了解。

(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測器等有關(guān)太空的資料和圖片。

(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a.坐上各種飛行器。

b.穿上太空服。(因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中會飄來飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a.了解航天發(fā)射中心。我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等。

b.了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭圖片)c.了解“神舟”號系列飛船和各種衛(wèi)星、探測器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測器等是*火箭裝載飛進(jìn)太空的。

d.觀看“神舟”五號飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。

(1)一乘坐“神舟”六號飛船游太空(播放音樂和游太空錄像)(2)說說在太空見到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無邊無際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛的外星動物，兒童樂園，高速公路??

(3)說說在太空出現(xiàn)什么情況?(沒有大氣，會失重，課件出示宇航員在太空行走時失重的各種不同動態(tài)和在睡眠、飲食時失重的有趣狀況)3．畫太空——欣賞作品，評價學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。

(2)說說這些小朋友是怎樣畫的、怎樣想的。

三、創(chuàng)作 大膽設(shè)計造型獨特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。

四、評價 表揚(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨特的學(xué)生，并通過視頻展示臺展示其作品。1．欣賞：衛(wèi)星與人類生活息息相關(guān)，天氣、通訊??

2．學(xué)生暢談對將來的構(gòu)想，設(shè)計制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫助人們的生產(chǎn)生活。板書設(shè)計：

飛天暢想 衛(wèi)星的結(jié)果與形態(tài) 制作衛(wèi)星