第一篇：計算機(jī)組成與基本原理教案教案.

計算機(jī)組成與基本原理

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計算機(jī)組成與基本原理

計算機(jī)組成與基本原理...........................................................................................................1一、二、三、四、五、六、七、八、教學(xué)總結(jié).........................................................................................................................1教學(xué)課題及說明.......................................................................................................2 教學(xué)內(nèi)容...................................................................................................................2 教學(xué)目標(biāo)...................................................................................................................2 教學(xué)重點和難點.......................................................................................................2 教學(xué)方法...................................................................................................................3 教學(xué)流程圖...............................................................................................................3 教學(xué)過程...................................................................................................................4 計算機(jī)組成與基本原理

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一、教學(xué)課題及說明

課題：計算機(jī)組成與基本原理

說明：本教案充分考慮以下情況安排教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)生狀況

2、本專業(yè)的課程設(shè)置情況

3、本課程實驗、實踐教學(xué)

4、前期和后期課程的關(guān)系

5、計算機(jī)發(fā)展技術(shù)

6、本課程的學(xué)時數(shù)

7、本課程的教學(xué)部分內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行一定增刪

二、教學(xué)內(nèi)容

1、計算機(jī)系統(tǒng)概述

2、計算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示

3、運算方法和運算器

4、存儲系統(tǒng)

5、指令系統(tǒng)

6、中央處理器

7、計算機(jī)的輸入/輸出系統(tǒng)

8、計算機(jī)的外部設(shè)備

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解計算機(jī)組成各部分

2、認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)的硬件部分

3、認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)的軟件部分

4、了解計算機(jī)處理信息的過程

5、了解計算機(jī)系統(tǒng)的工作原理

7、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索、合作學(xué)習(xí)、觀察、以及總結(jié)歸納的能力

8、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，實現(xiàn)概念和實物的對接

9、培養(yǎng)使用計算機(jī)的良好道德

四、教學(xué)重點和難點

1、計算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示（數(shù)據(jù)編碼）

2、指令系統(tǒng) 計算機(jī)組成與基本原理

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3、中央處理器

4、存儲系統(tǒng)

五、教學(xué)方法

1、課件演示、板書及相關(guān)的計算機(jī)設(shè)備實體

2、師生交流：

教師應(yīng)注意課堂中的互動

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

自主學(xué)習(xí)（學(xué)生個人為學(xué)習(xí)主體）

小組（團(tuán)隊協(xié)作）學(xué)習(xí)（將學(xué)生分為小組，互相協(xié)作學(xué)習(xí)）

互助交流學(xué)習(xí)

4、人機(jī)交流：

通過實際的計算機(jī)操作，強(qiáng)化學(xué)生的識記

六、教學(xué)流程圖

課程導(dǎo)入介紹教學(xué)內(nèi)容介紹教學(xué)目標(biāo)介紹教學(xué)重難點教師教學(xué)人機(jī)交流板書、課件演示學(xué)生學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)師生互動交流復(fù)習(xí)本課內(nèi)容3

布置作業(yè)計算機(jī)組成與基本原理

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七、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課程。

同學(xué)們,計算機(jī)這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了,它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計算機(jī)的名詞呢?(根據(jù)學(xué)生的回答,教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們,你們所說的這些名詞有的是計算機(jī)的硬件,有的是計算機(jī)的軟件,還有一些則是計算機(jī)的應(yīng)用,今天我們就要學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成,和基本原理。希望通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以對計算機(jī)有比較全面的了解，并且能認(rèn)識和簡單的說明各部分的名稱及其功能（作用）。也希望，各位同學(xué)能通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對于計算機(jī)的興趣，并且在以后的學(xué)習(xí)過程中乃至以后的人生能在計算機(jī)方面有所作為。

2.授課

在這里，我們以臺式機(jī)為例進(jìn)行講解。計算機(jī)，顧名思義就是用于計算的工具。計算機(jī)從總體上可分為兩大類：電子模擬計算機(jī)和電子數(shù)字計算機(jī)。今天我們所講的計算機(jī)都是指電子數(shù)字計算機(jī)，因此計算機(jī)的一個比較確切的定義是：計算機(jī)是一種以電子器件為基礎(chǔ)，不需要人工直接干預(yù)，能夠自動、高速、準(zhǔn)確地對各種信息進(jìn)行存儲和處理的工具，是一種有硬件和軟件構(gòu)成的復(fù)雜的自動化設(shè)備。

正如大家剛才講的各種計算機(jī)的名詞，其實也就可以分為硬件和軟件兩大類。首先，在進(jìn)入課程之前，讓我們來簡單的回顧計算機(jī)的誕生和發(fā)展。那么在這里，我想問大家一個問題，誰知道世界上第一臺計算機(jī)是什么時候誕生的？（人類歷史上的第一臺計算機(jī)產(chǎn)生于1946年2月，美國賓夕法尼亞大學(xué)摩爾學(xué)院與美國軍方阿伯丁彈道實驗室試制成功一臺電子數(shù)字積分和計算機(jī)（Electronic Numericaol Intergrator And Calculator , ENIAC））。

自從世界上第一臺計算機(jī)誕生以來，已經(jīng)過去了六十四年。在這期間，計算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到了第五代，即新一代計算機(jī)。所謂新一代計算機(jī)，是指采用了巨大規(guī)模集成電路，計算機(jī)從數(shù)值過度到以知識推理為主，并允許用戶使用自然，運算速度提高到每秒幾億次以上。（第一代計算機(jī)1946-1957年，電子管計算機(jī)。第二代計算機(jī)1958-1964年，晶體管計算機(jī)。第三代計算機(jī)1965-1973年，集成電路計算機(jī)。第四代計算機(jī)1974-1985年，超大規(guī)模集成電路計算機(jī)。第五代計算機(jī)1986至今，巨大規(guī)模計算機(jī)）。

好，現(xiàn)在我們開始來學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成和基本原理。提到計算機(jī)，就得提到一個人，這個人是誰呢？他就是，馮·諾依曼，他的以“以二進(jìn)制計數(shù)制、存儲程序和程序控制”為核心的設(shè)計思想是目前計算機(jī)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。下面我們來簡單了解一下馮·諾依曼型計算機(jī)的特點：

1、采用二進(jìn)制表示指令和數(shù)據(jù)；

2、存儲程序控制。

①計算機(jī)硬件系統(tǒng)

計算機(jī)組成與基本原理

hello-shan 好了，剛才我們將計算機(jī)有硬件和軟件兩大部分組成?，F(xiàn)在，我們先來學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件系統(tǒng)。計算機(jī)的硬件是指計算機(jī)中的電子線路好物理裝置。它們是看得見、摸得著的實體，是計算機(jī)的物質(zhì)基礎(chǔ)。馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)的計算機(jī)硬件系統(tǒng)由存儲器、運算器、控制器、輸入設(shè)備和和輸出設(shè)備五大部分組成，它們之間通過系統(tǒng)總線連接在一起。

計算機(jī)硬件系統(tǒng)：

存儲器：存儲器是計算機(jī)操作的依據(jù)，數(shù)據(jù)時計算機(jī)和操作的對象。而存儲器正是計算機(jī)中存放程序和數(shù)據(jù)的部件，它是計算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)“存儲程序控制”的基礎(chǔ)。

運算器：是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和運算的部件，主要由算術(shù)邏輯部件（ALU）、累加器和通用寄存器組及內(nèi)部總線等組成。

控制器：控制器是整個計算機(jī)的指揮控制中心，它根據(jù)指令的要求向計算機(jī)各個部件發(fā)出微操作控制信號，控制運算器、存儲器以及輸入輸出設(shè)備自動、有序、協(xié)調(diào)地進(jìn)行工作。

輸入/輸出設(shè)備：輸入設(shè)備是將各種形式的輸入信息轉(zhuǎn)換為機(jī)器可以識別的編碼形

式的設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)等。

輸出設(shè)備是將計算機(jī)的輸出信息轉(zhuǎn)換為人可接受的信息形式的設(shè)

備，如顯示器、打印機(jī)等。

教學(xué)方法：結(jié)合課件及各種圖片和視頻資料，為學(xué)生展示各種計算機(jī)硬件，并簡

單的說明它們的名稱和基本功能

師生互動：讓學(xué)生根據(jù)圖片說出各個部件的名稱

②計算機(jī)軟件系統(tǒng)一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。硬件是計算機(jī)系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是計算機(jī)的靈魂，解決任何實際問題都必須依靠相應(yīng)的軟件。沒有軟件的計算機(jī)成為“裸機(jī)”。所謂“軟件”是指計算機(jī)系統(tǒng)使用的各種程序和文檔資料的總稱，軟件的主體是程序。計算機(jī)軟件一般來說可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)

語言處理程序 應(yīng)用軟件

師生互動：教師讓學(xué)生說出自己知道的各種計算機(jī)的軟件

教師進(jìn)行總結(jié)評價

③計算機(jī)的分類：通用計算機(jī)和專用計算機(jī)（結(jié)合課件，用圖片或視頻進(jìn)行展示）

通用計算：巨型機(jī) 計算機(jī)組成與基本原理

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大型機(jī)

中型機(jī)

小型機(jī)

微型機(jī)

④計算機(jī)的主要性能指標(biāo):

1.字長：字長是指CPU同時處理參與算術(shù)或邏輯運算的二進(jìn)制操作數(shù)的位數(shù)。字長的實質(zhì)是指CPU內(nèi)部寄存器、運算器、內(nèi)部數(shù)據(jù)總線等部件的寬度。

2.運算速度：運算速度是指計算機(jī)每秒鐘執(zhí)行指令的條數(shù)。運算速度的單位是MIPS（百萬條每秒）。

3.主頻：主頻又稱時鐘頻率，是指CPU每秒產(chǎn)生的時

鐘脈沖數(shù)，以MHZ（兆赫茲）為單位。

4.存儲容量：存儲容量主要包括主存儲器的容量和外

存儲器的容量。

5.存取周期：存儲器完成一次數(shù)據(jù)的讀取或?qū)懘娌僮?/p>

所需要的時間稱為存儲器的存取時間，存儲器執(zhí)行一次完整的讀寫操作所需要的實踐稱為存取周期。

6.系統(tǒng)總線和傳輸速率：系統(tǒng)總線傳輸速率指單位時

間內(nèi)通過系統(tǒng)總線輸入/輸出數(shù)據(jù)的字節(jié)數(shù)，它取決于系統(tǒng)總線中數(shù)據(jù)線寬度和總線周期。

7.配置的軟件及外圍設(shè)備的種類：一般情況下，系統(tǒng)

配置的軟件越多，軟件功能越強(qiáng)，系統(tǒng)的性能越高。

8.可靠性、可用性和可維修性：可靠性用故障平均間

隔時間MTBF來衡量，MTBF等于計算機(jī)系統(tǒng)有效使用時間（時間）除以故障次數(shù)。可用性是指計算機(jī)系統(tǒng)有效使用時間按除以有效使用時間加上故障修復(fù)時間之和?？删S修性用故障修復(fù)的平均時間來衡量。

教學(xué)方法：教師通過演示，如何在計算機(jī)上查看計算機(jī)的各項性能參數(shù)

計算機(jī)組成與基本原理

hello-shan ⑤計算機(jī)中的數(shù)據(jù)表示：

1、數(shù)據(jù)是對事實、概念或指令的一種特殊表達(dá)形式，這

種特殊的表達(dá)形式可以用人工的方式或自動化的裝置進(jìn)行通信、翻譯轉(zhuǎn)換或者進(jìn)行加工處理。

2、十進(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制及之間的相互轉(zhuǎn)

換

3、數(shù)據(jù)校驗：奇偶校驗、海明碼校驗、循環(huán)冗余校驗（CRC）

4、非數(shù)值數(shù)據(jù)的表示：字符和字符串的表示：ASCLL碼

漢字的表示：漢字國標(biāo)碼

漢字區(qū)位碼

漢字機(jī)內(nèi)碼

⑥運算方法和運算器：

1、原碼、反碼、補(bǔ)碼和移碼的運算

2、邏輯運算：邏輯非、邏輯或、邏輯與

師生互動：教師可以出一些簡單的題目，讓學(xué)生來做

⑦存儲系統(tǒng)：存儲器的基本概念：

1、存儲元：存儲器最小組成單元

2、存儲單元：是CPU訪問存儲器的基本單位

3、存儲單元地址：在存儲器中用以表示存儲單

元的唯一編號

4、存儲體：許多存儲單元的集合

5、字存儲單元：存放一個字的存儲單元（字地

址）

6、字節(jié)存儲單元：存放一個字節(jié)的存儲單元（字

節(jié)地址）

7、按字尋址計算機(jī)：可編址的最小單位是字存

儲單元的計算機(jī)

8、按字節(jié)尋址計算機(jī)：可編址的最小單位是字

節(jié)的計算機(jī)

存儲器的分類：按存儲介質(zhì)分：磁芯存儲器、半導(dǎo)體存儲器、磁表面

存儲器和光盤存儲器

按信息存取方式分：隨即存取存儲器、只讀存取存儲

器、順序存取存儲器、直接存取存儲器

按在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用分：主存儲器、高速緩存存

儲器、輔助存儲器

虛擬存儲系統(tǒng)：段式虛擬存儲器

頁式虛擬存儲器

段頁式虛擬存儲器

⑧指令系統(tǒng)：基本概念：一臺計算機(jī)所能執(zhí)行的全部指令的集合稱為指令系統(tǒng)，或

稱為指令集。

指令系統(tǒng)的要求：

1、完備性

2、有效性 計算機(jī)組成與基本原理

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3、規(guī)整性

4、兼容性

指令的基本格式：

1、零地址指令格式

2、一地址指令格式

3、二地址指令格式

4、三地址指令格式

5、多地址指令格式

指令的尋址方式：

1、順序?qū)ぶ贩绞?/p>

2、跳躍尋址方式

操作數(shù)尋址方式：

1、立即尋址方式

2、直接尋址方式

3、間接尋址方式

4、變址和基址尋址方式

5、相對尋址方式

6、寄存器尋址方式

指令類型：

1、數(shù)據(jù)傳送指令

2、算術(shù)運算指令

3、邏輯運算與移位指令

4、程序控制指令

5、輸入/輸出類指令

6、字符串處理指令

7、處理器控制指令

8、特權(quán)指令

指令系統(tǒng)：

1、80x86的指令系統(tǒng)

2、SPARC的指令系統(tǒng)

⑨中央處理器：CPU的功能：

1、指令控制

2、操作規(guī)程控制

3、時間控制

4、數(shù)據(jù)加工

CPU的組成：

1、運算器

2、控制器

CPU中的主要寄存器：

1、指令寄存器(IR)

2、程序計數(shù)器(PC)

3、地址寄存器(AR)

4、數(shù)據(jù)緩沖寄存器(DR)

5、累加寄存器（ACC）

6、狀態(tài)條件寄存器

CPU主要技術(shù)參數(shù)：

1、字長

2、內(nèi)部工作頻率

3、外部工作頻率

4、片內(nèi)Cache的容量和速率

5、工作電壓

6、地址總線寬度

7、制造工藝 計算機(jī)組成與基本原理

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CPU新技術(shù)：

1、并行處理技術(shù)

2、流水線

3、精簡指令系統(tǒng)

師生互動：讓學(xué)生以組為單位，討論如果購買CPU，應(yīng)該買什么樣的配置，各個參數(shù)如何？

教師進(jìn)行總結(jié)評價

教師通過操作計算機(jī)演示如何查看計算機(jī)的性能參數(shù)

之后，也可讓學(xué)生上臺自行操作，加深其印象

⑩計算機(jī)的輸入/輸出系統(tǒng)：主機(jī)與外部設(shè)備之間的連接模式：

1、總線型

2、輻射性

3、通道型

4、IOP方式

計算機(jī)總線分類：按連接部件：

1、內(nèi)部總線

2、系統(tǒng)總線

3、通信總線

按數(shù)據(jù)傳送格式：

1、并行總線

2、穿行總線

總線舉例：

1、ISA

2、PCI

3、PCI-E

4、USB

5、SCSI

輸入輸出接口：接口是指中央處理器和內(nèi)存、外部設(shè)

備，兩種外部設(shè)備間或兩種機(jī)器之間

通過總線連接的邏輯部件。

接口的功能：

1、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

2、數(shù)據(jù)緩沖與時序配合3、提供外部設(shè)備好自己按的通信聯(lián)絡(luò)控

制

4、電平匹配和負(fù)載匹配

5、程序中斷

6、提供外部設(shè)備和接口的狀態(tài)

接口的組成：

1、數(shù)據(jù)緩沖寄存器

2、控制寄存器

3、狀態(tài)寄存器

4、內(nèi)部定時與控制邏輯

接口的分類 ：

1、按照數(shù)據(jù)傳輸寬度分：并行接口和

穿行接口

2、按照操作的節(jié)拍分類：同步接口和

異步接口

3、按信息傳送的控制方式分類：程序

控制的輸入輸出接口、9 計算機(jī)組成與基本原理

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程序中斷的輸入輸出接口和直接存儲器存取接口

外設(shè)的識別與I/O端口的編制方式：

1、統(tǒng)一編址

2、I/O獨立編址

CPU與外設(shè)之間數(shù)據(jù)的傳送方式：

1、程序查詢傳遞

方式

2、程序中斷方式

3、直接存儲器訪

問方式

4、通道方式

5、I/O處理機(jī)方

式

11、計算機(jī)的其他設(shè)備：外部設(shè)備的分類：

1、輸入/輸出設(shè)備

2、輔助存儲器

3、終端設(shè)備

4、過程控制設(shè)備

外部設(shè)備的作用：

1、實現(xiàn)人機(jī)交互

2、完成數(shù)據(jù)格式變換

3、存儲數(shù)據(jù)資源

4、拓展計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域

輸入設(shè)備：

1、鍵盤

2、鼠標(biāo)

3、觸摸屏

4、掃描儀等

輸出設(shè)備：

1、顯示設(shè)備：CRT、PD、LED、LCD

2、打印設(shè)備：噴墨打印、針式打印機(jī)、激

光打印機(jī)

磁介質(zhì)存儲設(shè)備：磁盤陣列（RAID）

光盤存儲器：

1、CD-ROM

2、CD-R

3、CD-RW

4、DVD

新型輔助存儲器：大容量可移動存儲器：

1、磁盤

2、磁光盤

3、磁帶

閃存卡和USB電子盤

師生互動：讓學(xué)生說出自己見過的各種外設(shè)

讓學(xué)生以組為單位討論如果需要購買外設(shè) 應(yīng)考慮什么樣的指標(biāo)？

教師進(jìn)行總結(jié)評價

3、歸納總結(jié)：本節(jié)課只是給同學(xué)們講解計算機(jī)的組成和基本原理中的概念和一些簡單的 計算機(jī)組成與基本原理

hello-shan 原理，也給大家講解了計算機(jī)的各種軟硬件和性能指標(biāo)。當(dāng)然，這些只是比較簡單的東西，雖然有些內(nèi)容確實是比較的難。但是，我相信通過各位同學(xué)的努力，你們都會掌握的。至于計算機(jī)的組成和基本原理的更深層次的內(nèi)容，我們將會在以后的課程中進(jìn)一步地去學(xué)習(xí)。

4、復(fù)習(xí)、布置作業(yè)：

1、簡單回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，讓學(xué)生記憶更加深刻；

也可以通過提問的方式，讓學(xué)生回憶通過本課程學(xué)到的知識；

2、布置作業(yè)：①讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行整理；

②讓學(xué)生在課后搜索相關(guān)的計算機(jī)資料，進(jìn)行自學(xué)；

③讓學(xué)生能夠說出計算機(jī)的各個組成部分的名稱和

功能；

④讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

八、教學(xué)總結(jié)

本課程教學(xué)特點：

第一、教學(xué)流程設(shè)計上符合認(rèn)知規(guī)律

第二、鼓勵學(xué)生動手操作

通過參與，學(xué)生對計算機(jī)的硬件特別是主機(jī)部分的設(shè)備有一

個更直觀的認(rèn)識

第三、結(jié)合課件講解

這樣做的好處是使枯燥的知識易于理解、掌握而且直觀，通

過實物與教學(xué)課件的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生對計算機(jī)有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識

總結(jié)：計算機(jī)理論的講授是比較枯燥的過程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)方法和策略應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定，要一切從實際出發(fā)。在教學(xué)過程中，不可一味的講授理論知識，應(yīng)結(jié)合課件和多中視頻圖片進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且要注重和學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生主動的參與到教學(xué)中，使學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)方法上，將學(xué)生分為小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，能在團(tuán)隊中充分的發(fā)揮自己的水平，在合作中潛移默化的學(xué)習(xí)本課程的知識。在課后，還要讓學(xué)生自己試著去搜索計算機(jī)的相關(guān)資料進(jìn)行自學(xué)，并且能夠說出計算機(jī)各個組成部分的名稱和其基本功能。同時，也利于在以后的課程中的學(xué)習(xí)。

單興喜

220705005

2010 年3月21日

第二篇：計算機(jī)組成 教案

計算機(jī)組成 教案

教材分析

本節(jié)根據(jù)《信息技術(shù)》七年級上冊的內(nèi)容設(shè)計的，主要內(nèi)容是向?qū)W生講解計算機(jī)的組成，通過實物展示的方法讓學(xué)生熟悉計算機(jī)的各個部分，對計算機(jī)有個完整的認(rèn)識。通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。

教學(xué)目的與要求：

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道計算機(jī)的硬件有哪些。

3、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點

計算機(jī)硬件和軟件的概念。

學(xué)生分析

初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，其中大部分學(xué)生對電腦不怎么了解，這節(jié)有必要通過概念加實物展示方法來進(jìn)行講解。該年級的學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，根據(jù)他們的心理特點，相比抽象的學(xué)習(xí)他們更能接受形象、直觀性的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中設(shè)計一些實物展示，加深他們的理解。該年齡段得學(xué)生比較活潑，課堂上注意監(jiān)督他們學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

該節(jié)課的課件，計算機(jī)相關(guān)軟件，相關(guān)圖片及實物。

教學(xué)過程

一、引入話題

二、進(jìn)入講解

三、學(xué)生思考，自主探究。

授課過程

1、先請同學(xué)們自己閱讀書上第一節(jié)內(nèi)容，邊看書邊思考以下三個問題，待會兒老師抽同學(xué)們回答。

2、①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

板書以上問題，中間留空白，以便待會兒書寫答案3、2.好，大部分同學(xué)應(yīng)該看得差不多了吧，下面我來找?guī)讉€同學(xué)回答一下老師讓你們思考的問題，哪位同學(xué)踴躍的回答一下：

4、計算機(jī)是由哪兩部分組成？······ 板書

一、計算機(jī)系統(tǒng)的組成由硬件和軟件兩部分組成，他們共同構(gòu)成：計算機(jī)系統(tǒng)。硬件：

構(gòu)成計算機(jī)的物理裝置；

軟件：

為計算機(jī)運行、維護(hù)和管理編制的各種程序和文擋的總稱。

老師提問：哪位同學(xué)用自己的話給大家講講你所知道的計算機(jī)的硬件和軟件是什么？ 老師講解：

硬件就是計算機(jī)上大家看得見摸得著的部件像鼠標(biāo)、顯示器、鍵盤、打印機(jī)等。

軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。計算機(jī)就好比人類，人的眼，耳，鼻，手，大腦??就相當(dāng)于硬件，人的思想，知識，靈魂就好比軟件。若計算機(jī)只有硬件，就好比人只有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件?？梢姡布蛙浖枪餐瑳Q定計算機(jī)的工作能力的。

3、我們已經(jīng)了解到計算機(jī)是由硬件和軟件組成的，那么什么是計算機(jī)的硬件呢？哪位同學(xué)能夠給我們闡述一下②計算機(jī)硬件由哪幾部分組成？

板書

二、計算機(jī)硬件

運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

（1）中央處理器又簡稱為CPU（它是Central Processing Unity的縮寫）CPU:是由控制器和運算器組成,是計算機(jī)的核心.通常CPU的型號決定了整機(jī)的型號和基本性能。計算機(jī)的主頻率:中央處理器時鐘的頻率。是衡量計算機(jī)運算速度的重要指標(biāo)。主頻通常以兆赫茲(MHZ)為單位, 常用的CPU的型號有Inter 公司的Pentium(奔騰)、Pentium II、Pentium III，酷睿2雙核，酷睿i3，酷睿i5，酷睿i7，AMD等。

目前市場上主流Inter 公司的奔騰系列，與AMD系列。

（2）存儲器

內(nèi)存儲器:簡稱內(nèi)存，主要用于存儲計算機(jī)當(dāng)前工作中正在運行的程序、數(shù)據(jù)等，相當(dāng)于計算機(jī)內(nèi)部的存儲中心。分類:按功能分,可分為隨機(jī)存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)。

存儲的數(shù)據(jù)來源 對信息的操作權(quán)限 信息的有效時間

RAM 隨時存儲計算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù) 允許被讀取,還允許被修改 重新啟動計算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失 ROM 存儲的信息由計算機(jī)廠家確定 計算機(jī)啟動時的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息

只能讀取,不能修改

重新啟動計算機(jī)后,ROM中的信息不會丟失。

隨機(jī)存儲器(RAM): 主要用來隨時存儲計算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取，還允許被修改。重新啟動計算機(jī)后,RAM中的信息將全部丟失。

我們平常所說的內(nèi)存容量，指的就是RAM的容量。只讀存儲器(ROM): 它存儲的信息一般由計算機(jī)廠家確定，通常是計算機(jī)啟動時的引導(dǎo)程序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息,這些信息只能讀取，不能修改。重新啟動計算機(jī)后，ROM中的信息不 會丟失。

（3）存儲器存儲容量的基本單位：字節(jié)(Byte，簡稱B)常用的單位：位（bit）、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、千兆字節(jié)(GB)。換算關(guān)系:1KB=1024B ；1MB=1024KB；1GB=1024MB（相當(dāng)于：1Kg=1000g 1t=1000Kg 它們之間的換算倍數(shù)為1000，而計算機(jī)中的換算倍數(shù)為：1024倍）

特殊點的：1Byte=8bit

（4）外存儲器

功能:主要用來存放需要保存的信息。

常用的外存儲器有:軟磁盤、光盤、U盤、硬磁盤 如何去分以上設(shè)備呢？

可以從存儲容量和外觀上區(qū)別：

存儲容量

外觀形態(tài) 存儲原理 軟盤 常用的容量為1.44M

光盤 一般在600MB左右。

U盤 一般有：1G，2G，4G，8G。。形狀較小，便于攜帶

硬盤

一般有: 80G，160G，250G，320G，500G，1T，2T

存儲容量大，速度快。

光盤：分為只讀光盤和可讀寫光盤,常見的是只讀光盤

（5）輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

常用的輸入設(shè)備： 鍵盤、掃描儀

鼠標(biāo)、共同點：把信息傳送到計算機(jī)中光筆、語音輸入設(shè)備

常用的輸出設(shè)備: 顯示器

打印機(jī) 投影儀

共同點：顯示計算機(jī)處理的結(jié)果

音響。

輸入設(shè)備:將各種信息(如文字、數(shù)字、聲音、圖象等)傳送到計算機(jī)中。

輸出設(shè)備:顯示向計算機(jī)輸入的內(nèi)容和計算機(jī)處理的結(jié)果。

了解了計算機(jī)的硬件組成后，同學(xué)們是不是開始在想：③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

板書：

三、計算機(jī)軟件

計算機(jī)軟件:管理計算機(jī)軟硬件資源，方便用戶使用計算機(jī)的各種程序、數(shù)據(jù)以及相關(guān)文擋資料的集合。

分類:系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

系統(tǒng)軟件：系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán) 境和開發(fā)工具的軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計語言兩類。操作系統(tǒng)：DOS、Windows、Unix、Linux。。

程序設(shè)計語言：C、JAVA、C#、C++、VB …… 操作系統(tǒng)是計算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計算機(jī)各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。

DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運用當(dāng)中。

應(yīng)用軟件：應(yīng)用軟件是計算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計算機(jī)上畫圖、寫文章,制作多媒體報告、玩游戲等。應(yīng)用軟件包括：QQ、迅雷、暴風(fēng)影音、PowerPoint、Word、千千靜聽、美圖拍拍、美圖秀秀等。

計算機(jī)軟件是軟件設(shè)計者腦力勞動的創(chuàng)造性產(chǎn)品,有版權(quán)，受法律的保護(hù)。

激發(fā)學(xué)生愛國熱情：

同學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸、快車、遨游

2、酷我音樂盒、PPTV（原PPLive）、完美解碼、QQ2010、魯大師、360安全衛(wèi)士、搜狗拼音輸入法、暴風(fēng)影音、迅雷、千千靜聽、Windows優(yōu)化大師等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著在座的同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)，所以同學(xué)們是不是應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程呢？

補(bǔ)充知識：學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？ 提出問題，讓學(xué)生思考：

①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點； ②人的器官與計算機(jī)的部件作比較？

計算機(jī)信息處理過程：

計算機(jī)的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,計算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。

人：

眼睛（看）

大腦（信息處理）

手（輸入文字）

計算機(jī)： 輸入設(shè)備（鍵入文字）

主機(jī)（處理）

輸入設(shè)備（在屏幕中顯示）

比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字,眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個字進(jìn)行處理,看看認(rèn)識不認(rèn)識這個字，如果認(rèn)識，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼（不認(rèn)識可以利用字典查出這個字的讀音），然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備,把大腦的處理表現(xiàn)出來（利用鍵盤輸入字）。

計算機(jī)的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中,首先通過輸入設(shè)備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機(jī),由主機(jī)對信息進(jìn)行加工處理,再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸 出(在屏幕出打印這個字)。

計算機(jī)硬件組成教案

【教學(xué)課題】

認(rèn)識計算機(jī)的硬件

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解計算機(jī)的硬件組成，并簡單的了解其功能。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而使學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣。

【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：計算機(jī)的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點：計算機(jī)硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

【教學(xué)時間】一課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計算機(jī)硬件圖片。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過計算機(jī)，我們認(rèn)識鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和打印機(jī)等。大家想一下計算機(jī)主機(jī)箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計算機(jī)硬件圖片）拿幾個內(nèi)存條讓學(xué)生實際的觀察。這一節(jié)課大家一起來學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件組成。

◆

計算機(jī)硬件的組成計算機(jī)硬件：指那些看得見、摸得著的設(shè)備，即計算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

①主機(jī)：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

主板：主機(jī)中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對計算機(jī)的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任。現(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計算機(jī)存儲數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉庫。計算機(jī)的大部分信息都存儲在硬盤上。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內(nèi)存條。

顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上聲卡：能將計算機(jī)數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。

光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)?？从暗?、欣賞CD音樂等通過光驅(qū)才能實現(xiàn)。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計算機(jī)向用戶顯示信號的外圍設(shè)備，是計算機(jī)最重要的輸出設(shè)備?，F(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標(biāo)：都是計算機(jī)的輸入設(shè)備，使計算機(jī)可以向計算機(jī)輸入信息，指揮計算機(jī)進(jìn)行工作?！羝渌鈬O(shè)備

除了上述說介紹的硬件設(shè)備外，計算機(jī)還有一些外圍設(shè)備，如打印機(jī)（針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)）、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等。

【小結(jié)】

這節(jié)課主要介紹的是計算機(jī)硬件的組成，和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計算機(jī)的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計算機(jī)打下基礎(chǔ)。

【課后作業(yè)】

1、計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計算機(jī)常見的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？

《計算機(jī)的基本組成》教案

教

材：高中信息技術(shù)教育基礎(chǔ)教材《計算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)》

教學(xué)目標(biāo)：1.理解計算機(jī)五個組成部分的基本概念，2.初步了解計算機(jī)的工作原理,能夠從計算機(jī)各部件聯(lián)系示意圖理解計算機(jī)的工 作原理.3.培養(yǎng)抽象、分析問題的能力。

教學(xué)重點：計算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本組成教學(xué)難點：計算機(jī)的基本工作原理

教學(xué)儀器：多媒體教學(xué)平臺及多媒體教學(xué)課件 壞硬盤一只 內(nèi)存 CPU 光驅(qū) 軟盤 軟盤片等 教學(xué)過程： 時間步驟 活動形式

教學(xué)內(nèi)容

提問

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)處理信息的過程，那么，計算機(jī)所能識別的各種信息在計算機(jī)中是如何表示的？ 答案:0、1代碼

計算機(jī)是如何處理信息？ 答案:輸入→存儲→處理→輸出

計算機(jī)對信息的處理遠(yuǎn)比上面介紹的復(fù)雜得多，要對計算機(jī)處 理信息的過程有進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，還需對計算機(jī)的組成和基本工作原理有所了解，這就是這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

引入板書

以前我們曾經(jīng)學(xué)過：人類在其發(fā)展過程中，不斷地發(fā)明和創(chuàng)造了各種各樣的工具。從使用自己的雙手到使用樹枝；從使用樹枝到制作石制工具；從石制工具到鐵制工具；從鐵制工具到各種各樣的機(jī)械；直至我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)、使用的計算機(jī)。以前的種種工具都是人的“手”的擴(kuò)大和延伸、是人的“體力”的放大；而計算機(jī)則是人的“腦”的擴(kuò)大和延伸、是人的“腦力”的放大，所以人們又把計算機(jī)稱為“電腦”。那么，電腦和人腦有沒有相似之處呢？下面我們一起來看這道題目。

20*13-12*11= 我們在計算這道題時進(jìn)行了哪些步驟？使用了我們身體上的哪些部位？

答案: 眼睛、大腦、手、嘴 眼睛——大腦—— 手、嘴

眼睛、大腦、手、嘴相當(dāng)于計算機(jī)的哪些部分？

答案:眼睛相當(dāng)于計算機(jī)的輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于計算機(jī)的主機(jī)；嘴和手相當(dāng)于計算機(jī)的輸出設(shè)備。輸入設(shè)備——主機(jī)——輸出設(shè)備

播放課件 布置看書

展示教學(xué)目標(biāo)

下面請大家看課本P6-P7，思考下面幾個問題？

1、計算機(jī)硬件系統(tǒng)由幾個部件組成？

2、內(nèi)存儲器和外存儲器的區(qū)別是什么？

提

問

教師舉例

設(shè)

問

提

問

教師強(qiáng)調(diào)

提

問

計算機(jī)系統(tǒng)由哪兩個部分組成? 答案:硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) 什么是硬件？

答案:在計算機(jī)中凡是看得見、摸得著的就是硬件。

其實我們?nèi)艘彩且粋€完整的系統(tǒng)，人也是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成。

我們該如何來區(qū)分人的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢? 是不是摸上去硬棒棒的就是硬件系統(tǒng),掐上去是軟綿綿的就是軟件系統(tǒng)呢? 不是

那我們應(yīng)如何來理解人的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)呢? 答案:人的硬件系統(tǒng)是指人的軀干,人的軟件系統(tǒng)是指人的思想和靈魂.1+1=?有的學(xué)生說是2,也有學(xué)生認(rèn)為是3;有的學(xué)生乒乓球打得很好,而有的學(xué)生卻不行.之所以存在這樣的差異,關(guān)鍵取決于軟件系統(tǒng)的功能.一句話,軟件系統(tǒng)的特點是看不見摸不著.計算機(jī)硬件系統(tǒng)由哪幾個部件組成? 答案:五個部件組成：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運算器、控制器.提

問

實物展示 教師簡述

播放課件

設(shè)

問

肯定設(shè)問

提

問

提

問

展示實物

那什么是輸入設(shè)備?常用的輸入設(shè)備有哪些? 答案:能夠把外部信息輸入到計算機(jī)的設(shè)備稱為輸入設(shè)備.常用的輸入設(shè)備有:鍵盤、鼠標(biāo)器、語音手寫筆、掃描儀、話筒等.展示鍵盤、鼠標(biāo)器、語音手寫筆、話筒

鍵盤可以輸入文字;鼠標(biāo)器在操作上可以代替鍵盤;語音手寫筆不僅可以通過手寫輸入文字,還可以通過語音輸入;話筒可以用來錄制自己的聲音.展示掃描儀, 我們可以把以前拍的照片通過掃描儀存放到計算機(jī)中長期保存.我們?nèi)艘惨獜耐獠揩@取信息,那么我們?nèi)说妮斎朐O(shè)備是什么呢? 答案:眼睛和耳朵

那外部信息輸入到計算機(jī)后該存放在何處呢？ 答案:存儲器 什么是存儲器？

答案:在計算機(jī)中用來存放信息的部件。存儲器又可以分為哪兩種? 答案:內(nèi)存儲器和外存儲器 展示內(nèi)存

15’ 教師講解

播放課件 提

問

教師強(qiáng)調(diào) 肯定設(shè)問

播放課件 實物展示 教師講解

展示光驅(qū) 設(shè)

問

提

問

教師強(qiáng)調(diào) 內(nèi)存儲器又稱內(nèi)存,它是由半導(dǎo)體元件組成,我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中經(jīng)常對某些物體進(jìn)行計量,如:水和汽油是用升計量、電視用臺來計量，在計算機(jī)中內(nèi)存的容量也有一個計量單位，它是以字節(jié)(byte)為計量單位

講解1B、1K、1M、1G之間的關(guān)系

內(nèi)存可分為兩類：只讀存儲器和隨機(jī)存儲器，這兩者之間有何區(qū)別？

答案:ROM中的信息只能讀出不能寫入，斷電時信息不丟失 RAM中的信息可讀可寫可修改，計算機(jī)斷電信息丟失 ROM中的信息被固化在芯片里（BIOS），由于RAM中信息在計算機(jī)斷電時丟失，因此，我們應(yīng)及時地將RAM中的信息轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到什么地方呢？

答案:外存儲器

外存儲器主要是軟盤、硬盤和光盤 軟盤、軟盤片、硬盤、光盤

軟盤是通過軟盤片上磁介質(zhì)來存取數(shù)據(jù)的，其原理和磁帶記錄信息類似。容量小、讀取速度相對較慢。

硬盤是計算機(jī)主要的存儲設(shè)備。容量大、讀寫速度快。

光盤是一種新的存儲器，容量大、速度相對硬盤較慢，在計算機(jī)中必須依賴光盤驅(qū)動器（光驅(qū)），它是通過激光頭來讀取信息。

光盤按讀/寫功能可分為幾類呢？ 答案:CD-ROM、WORM、E-R/W 在微計算機(jī)中，什么部件是其核心？ 答案:中央處理器（CPU）

我們從名稱可以看出其所起核心作用.我們常用CPU來衡量

1’ 教師講解

計算機(jī)的檔次，如80286、80386、80486、Pentium、PentiumⅡ、PentiumⅢ等

CPU又包括運算器和控制器

運算器是計算機(jī)實現(xiàn)算術(shù)和邏輯運算的主要部件.算術(shù)運算:加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)；邏輯運算：與（and）、或(or)、非(not)控制器是調(diào)度中心，能夠使其它各部件按要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

4’

提問引入

提

問

播放課件 計算機(jī)經(jīng)過信息輸入、存儲、處理后，我們?nèi)绾沃浪倪\算結(jié)果呢？ 答案:通過輸出設(shè)備顯示出來。什么是輸出設(shè)備？ 答案:能把計算機(jī)處理過的信息以人們認(rèn)識的形式表示出來的設(shè)備稱為輸出設(shè)備，如：顯示器、打印機(jī)、繪圖儀等。通過課件展示實物，使學(xué)生對輸出設(shè)備有初步的印象

6’

引入原理

展示課件 講

解(共展示兩次)

提問歸納

教師強(qiáng)調(diào)

上面簡單介紹了計算機(jī)經(jīng)過信息輸入、存儲、處理、輸出信息的過程，而計算機(jī)處理理信息的過程遠(yuǎn)比上面的復(fù)雜，下面我們以2+4=6為例來說明計算機(jī)處理信息的過程。

1、控制器向輸入設(shè)備發(fā)出輸入信息的命令，從輸入設(shè)備輸入原始數(shù)據(jù)（2和4）；

2、控制器向存儲器發(fā)出命令，把輸入設(shè)備輸入的信息存放到存儲器中；

3、在控制器的控制下，從存儲器中取出數(shù)據(jù)2（0010）和4（0100）送運算器，進(jìn)行加法運算，得到和數(shù)0110；

4、在控制器的控制下，把運算器中的結(jié)果0110送到存儲器。

5、在控制器的控制下，把存儲器中的最后結(jié)果6送到輸出設(shè)備，顯示或打印；

到此計算機(jī)處理信息的過程結(jié)束。

從上述過程的分析；請歸納一下計算機(jī)各組成部分的功能及相互之間是什么樣關(guān)系？

答案:控制器指示輸入設(shè)備將一系列指令和數(shù)據(jù)送到內(nèi)部存儲器；再由存儲器將數(shù)據(jù)遞入運算器；運算器承擔(dān)具體計算任務(wù)；運算結(jié)果再存回存儲器；輸出設(shè)備則把結(jié)果通過一定方式傳遞出來。

實際上計算機(jī)系統(tǒng)是一個非常協(xié)調(diào)的有機(jī)整體，它不僅只限于算術(shù)運算，還可以用來處理各種文字、語言、聲音、圖像等信息。

4’ 提

問

教師總結(jié)

展示課件 學(xué)生質(zhì)疑 布置作業(yè)

請一位學(xué)生概括一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容？

答案:略

這一課我們共學(xué)習(xí)了兩個方面的內(nèi)容：

1、計算機(jī)的基本組成輸入設(shè)備、存儲器、運算器、控制器、輸出設(shè)備

2、計算機(jī)處理信息的基本原理

在控制器的作用下：

信息輸入→存儲信息→處理信息→存儲信息→輸出信息

展示這節(jié)課的重點和難點.個別答疑

請大家課后將計算機(jī)的各組件與人相對照，畫出對比表；

進(jìn)一步理解計算機(jī)的工作原理。

第三篇：教案-計算機(jī)組成

《計算機(jī)組成》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識方面：

1．使學(xué)生掌握開啟和關(guān)閉計算機(jī)的方法。2.使學(xué)生了解計算機(jī)的基本組成 3．使學(xué)生認(rèn)識簡單的計算機(jī)原理。技能方面：

1.提高學(xué)生對計算機(jī)知識的了解 2．培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作能力。情感方面： 培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)處理事件的意識和能力。

二、教學(xué)重點

1．簡單計算機(jī)的基本組成 2．計算機(jī)的簡介和硬件組成。

三、教學(xué)難點

記憶計算機(jī)硬件的五大部分。

四、教學(xué)方法

1．觀察法。2．演示法。3．自學(xué)法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體 1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2．準(zhǔn)備好的文字素材。

六、課時安排 4課時。

七、適用等級 初級

八、教學(xué)過程

一）導(dǎo)入主課題 教師吸引同學(xué)目光，認(rèn)真的對電腦開機(jī)，在桌面上對我的電腦進(jìn)行簡單的操作，得知關(guān)于本臺計算機(jī)簡單的信息.由此導(dǎo)入課題。二）新課

1．計算機(jī)在現(xiàn)代社會的功能 教師提問：通過觀察，你認(rèn)為計算機(jī)可能有哪些部分部分組成？并且試著猜想下計算機(jī)在現(xiàn)今社會的地位。2．啟動計算機(jī) 教師演示啟動計算機(jī)的方法：

（1）先開啟顯示器。

(2)按下主機(jī)箱上的按鈕。

（3）課堂結(jié)束是演示關(guān)機(jī)步驟。3．簡單的認(rèn)識計算機(jī) 計算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。

4．系統(tǒng)劃分計算機(jī)

教師提問：計算機(jī)由硬件和軟件兩大部分組成，硬件包括幾種？軟件包括幾種？

(1)硬件的組成(輸入設(shè)備,輸出設(shè)備,存儲器,運算器,控制器)輸入設(shè)備:使計算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備如鼠標(biāo),鍵盤,光筆,掃描儀,話筒,數(shù)碼相機(jī),攝像頭,手寫板

輸出設(shè)備:把計算機(jī)處理信息的結(jié)果以人們能夠識別的形式表示出來的設(shè)備如顯示器,打印機(jī),繪圖儀,音箱,投影儀 存儲器:如硬盤，光驅(qū)，U盤 運算器:算術(shù)運算,邏輯運算

控制器:如從存儲器中取出指令,控制計算機(jī)各部分協(xié)調(diào)運行 控制器和運算器整合在CPU中(2)軟件的組成

軟件定義:程序和有關(guān)文檔資料的合稱

軟件分類:系統(tǒng)軟件(使用和管理計算機(jī)的軟件)和應(yīng)用軟件(專為 某一應(yīng)用編制的軟件)5．關(guān)閉計算機(jī) 教師提問：怎樣安全關(guān)閉計算機(jī)？

三）、課堂練習(xí) 啟動計算機(jī)。

四）、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①在開機(jī)之前先開啟顯示器②

在關(guān)機(jī)時的注意事項

第四篇：計算機(jī)的組成教案

電腦的組成

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能夠說出計算機(jī)的一般組成部分的名稱，學(xué)會正確開關(guān)機(jī)。

2、過程與方法：能夠說出計算機(jī)常見的輸入、輸出設(shè)備。認(rèn)識計算機(jī)桌面，掌握開關(guān)機(jī)的基本操作。

3、能夠規(guī)范地使用計算機(jī)，并注意愛護(hù)它。

教學(xué)重、難點：

重點：計算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱；顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī) 難點：了解計算機(jī)的組成和名稱、各個組成的作用 教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入：

不會說話會計算，不會想來卻有腦，少了電源就睡覺，沒有鼠標(biāo)受不了。謎底：電腦 自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書上半部分，邊看書邊思考：

①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

計算機(jī)的介紹：計算機(jī)是一種能自動地快速處理數(shù)據(jù)和信息的電子設(shè)備

計算機(jī)的特點：速度快（每秒3840億次）

精度高（可以精確地控制飛船飛行）記憶力強(qiáng)（100個首都圖書館資料）能自動控制

計算機(jī)的組成各個部分和作用

顯示器：如同電視機(jī)一樣，主要用來顯示當(dāng)前計算機(jī)的運行情況 主機(jī)：是計算機(jī)的心臟和大腦；是計算機(jī)運算和思考的中心

鍵盤：用來向計算機(jī)輸入操作命令和信息的設(shè)備，分布有104個鍵。

1.鼠標(biāo)：一種快捷地向計算機(jī)下達(dá)命令的輸入設(shè)備?？瓷先ハ裢现L尾巴的小老鼠，所以叫鼠標(biāo)。

開機(jī)：找到按鈕進(jìn)行開機(jī) 關(guān)機(jī)：開始→關(guān)機(jī)

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的組成和作用

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部件所組成。

三、總結(jié)

這節(jié)課主要介紹的是計算機(jī)硬件的組成，和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計算機(jī)的硬件設(shè)備。為同學(xué)們以后學(xué)習(xí)計算機(jī)打下基礎(chǔ)?！菊n后作業(yè)】

1、計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計算機(jī)常見的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？

第五篇：《計算機(jī)的組成》教案

《計算機(jī)的組成》教案

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點：

1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點 ：計算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書P9，邊看書邊思考：

①計算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，7、像操作系統(tǒng)Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

請同學(xué)們再次閱讀“

一、計算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機(jī)處理信息的過程？

引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點，②人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。