第一篇：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)84-85頁內(nèi)容，練習(xí)十九1-2題。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部結(jié)構(gòu)，總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，知道表示時(shí)間的兩種形式

2．情感目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)

3．思維拓展目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法； 教學(xué)難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、時(shí)鐘實(shí)物

教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。

1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？

出示謎面： 我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。

2.瞧，一家鐘表點(diǎn)開張了，讓我們一起看看吧。（課件出示各類鐘表圖片）學(xué)生注意觀察，發(fā)現(xiàn)他們是掛鐘、鬧鐘、手表）

3.你們知道這些鐘表有什么作用嗎？

對(duì)，鐘表的作用可大了，他們能告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，該干什么了，今天我們一起來“認(rèn)識(shí)鐘表”----揭示課題

二、自主參與，探索新知。1.初步認(rèn)識(shí)鐘面

我們要認(rèn)識(shí)鐘表，首先要認(rèn)識(shí)鐘面，教師拿出一個(gè)無數(shù)字鐘面，請(qǐng)學(xué)生觀察，這個(gè)鐘面上還缺少什么？再請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的學(xué)具鐘面觀察一下，看看鐘面上都有些什么呢？然后在小組里交流一下。

（1）說得真好，鐘面上應(yīng)該有有1-12個(gè)數(shù)字，那12個(gè)數(shù)字在哪里呢？6呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔现敢恢?和9在哪里？（注意12應(yīng)該擺在最上面）把這些數(shù)字按順序讀一讀。那你用手勢(shì)表示一下這12個(gè)數(shù)是怎樣排列的？閉上眼睛想一想這12個(gè)數(shù)字的位置。

（2）鐘面上除了數(shù)字還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長(zhǎng)、短）你們知道長(zhǎng)的針叫什么嗎？短的呢？（板書：分針長(zhǎng)而細(xì)、時(shí)針短而粗）2.初步認(rèn)識(shí)整時(shí)

（1）這個(gè)鐘面上的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？（出示：教材上主題圖7時(shí)的鐘面）（板書：7時(shí)）

你是怎樣看出來的？

真聰明，分針指12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。學(xué)會(huì)認(rèn)電子鐘的方法

（2）那么，這幾個(gè)鐘面你會(huì)看嗎？你是怎么看的？

（3）同學(xué)們真了不起，那你們觀察一下這幾個(gè)鐘面的分針，它們的指向有什么 2 相同的地方？一起看一看時(shí)針是怎么指的？ 板書：“分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)?！?/p>

（4）撥一撥。請(qǐng)同學(xué)們拿出鐘面，在鐘面上撥出3時(shí)、8時(shí)、然后在小組里說一說是怎么撥的？

三、鞏固運(yùn)用，解決問題 活動(dòng)一：和鐘姐姐交朋友 活動(dòng)二：你想對(duì)小豬說什么? 活動(dòng)三：說說我自己 活動(dòng)四 ：讀一讀 綜合練習(xí)：

小朋友的一天（動(dòng)畫演示），讓同學(xué)填寫自身的起床和睡覺時(shí)間。欣賞：鐘表的文化 練習(xí)十九：1-2題

四、總結(jié)全課，知識(shí)升華

老師談話總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲呢？

時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。因此，我們要學(xué)習(xí)小明，從小就要做一個(gè)會(huì)安排時(shí)間并且愛惜時(shí)間的好孩子。

五、板書設(shè)計(jì):

認(rèn)識(shí)鐘表

鐘面上

有1---12個(gè)數(shù)字

分針(長(zhǎng)而細(xì))

時(shí)針(短而粗)

整時(shí)的特點(diǎn): 分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。

認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思：

本課是“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，要求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，直觀認(rèn)識(shí)整時(shí)，初步體驗(yàn)時(shí)間的含義。回顧整堂課的教學(xué)，感覺學(xué)生能積極地參與，課堂氣氛較好，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意做到情感化、生活化、趣味化和開放化，積極關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知背景和生活經(jīng)驗(yàn)，既注重讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，又有效地進(jìn)行了珍惜時(shí)間和行為習(xí)慣的 養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，取得了較好的教學(xué)效果。

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表先學(xué)后教教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

教學(xué)內(nèi)容：教材84頁認(rèn)識(shí)鐘表 執(zhí)教時(shí)間：2012年11月9日 授課班級(jí)：秧草塘小學(xué)一年級(jí) 執(zhí)教：岳樹文

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)鐘面的數(shù)字，能區(qū)分時(shí)針和分針。

2．能正確認(rèn)、讀和寫整時(shí)時(shí)間。

學(xué)習(xí)過程： 一． 板書課題

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小謎語，你們猜猜是什么？（會(huì)走沒有腳，會(huì)說沒有嘴，滴答滴答告訴你，什么時(shí)候起床，什么

時(shí)候睡覺）對(duì)了，是鐘表，小朋友們真聰明，今天我們就來學(xué)習(xí)知識(shí)認(rèn)識(shí)鐘表。板書：認(rèn)識(shí)鐘表。二． 出示目標(biāo)1 師：今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看小黑板（學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠認(rèn)識(shí)鐘面的數(shù)字，能區(qū)分時(shí)針和分針。）三． 自學(xué)指導(dǎo)1

（一）師：怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢?要靠同學(xué)們自學(xué)，怎么自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)1.（二）出示自學(xué)指導(dǎo)1：認(rèn)真看課本84頁圖上的鐘，找出鐘面有哪價(jià)格數(shù)字？什么針短？什么針長(zhǎng)？

四． 先學(xué)

（一）下面自學(xué)開始，1分鐘后，看看誰能準(zhǔn)確認(rèn)出時(shí)針和分針，填出鐘面所缺的數(shù)字。

（二）看一看，學(xué)生認(rèn)真看書，教師督促學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。

（三）做一做

1.同學(xué)們看完了嗎？老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)鐘面來檢測(cè)你剛才看書看的效果，請(qǐng)把鐘面數(shù)字補(bǔ)充完整，寫出時(shí)針和分針，填空()針短，（）針長(zhǎng)。2.板演練習(xí)

請(qǐng)一名同學(xué)到黑板上去做，其它做在本子上。做完的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真看黑板上的同學(xué)做的。五． 后教

1.學(xué)生不同意的進(jìn)行更正，不要擦，更正在旁邊。2.討論，到底誰的對(duì)呢？說說你的看法。3.教師總結(jié)并板書，時(shí)針短，分針長(zhǎng)。六． 出示目標(biāo)2 師：同學(xué)們學(xué)的真好，已經(jīng)順利完成今天的第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)了，你們有信心挑戰(zhàn)第2個(gè)目標(biāo)嗎？小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能正確認(rèn)、讀和寫整時(shí)時(shí)間。七，自學(xué)指導(dǎo)2 1.師：剛才同學(xué)們自學(xué)得非常認(rèn)真，接下來，我們進(jìn)行第2場(chǎng)自學(xué)比賽。

2.小黑板出示自學(xué)指導(dǎo)2：看課本84頁圖畫下面的三個(gè)鐘和圖畫上小天使說的話。思考并填出：8:00分針指向（），時(shí)針指向（）；

3:00分針指向（），時(shí)針指向（）；

6:00分針指向（），時(shí)針指向（）；

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律來讀時(shí)間？ 七． 先學(xué)

1.過渡：第二輪自學(xué)競(jìng)賽開始，2分鐘后，比比誰最先 學(xué)會(huì)看時(shí)間。

3.學(xué)生認(rèn)真看書，師鼓勵(lì)輔助其完成自學(xué)任務(wù)。4.做一做

師：同學(xué)們看完了嗎？來比一比誰看書的效果最好。寫出課本85頁做一做鐘面的時(shí)間。

5.板演練習(xí)，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生講他們做的寫到黑板掛圖下面。九.后教

1.學(xué)生不同意的進(jìn)行更正，不要擦，更正在旁邊。2.討論，到底誰的對(duì)呢？說說你的看法。

3，教師根據(jù)剛才的討論總結(jié)并板書：分針指12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)整。十．總結(jié)

同學(xué)們今天學(xué)到了什么？看黑板上面，今天的知識(shí)呢可以用這首小兒歌來記住：（時(shí)針短，分針長(zhǎng)，分針指12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)整。）十一.練一練 1． 把這首兒歌都會(huì)并背誦；

2． 運(yùn)用學(xué)到的新知識(shí)做教材86頁練習(xí)1,3,4,5題。3． 做完的舉著手，教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

第三篇：人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》課時(shí)測(cè)

人教數(shù)學(xué)新版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《認(rèn)識(shí)鐘表》課時(shí)測(cè)評(píng)方案

基礎(chǔ)練 1．連一連。

2．看鐘面寫時(shí)間。

：

：

3．看圖回答問題。

：

：

(1)()時(shí)小明的媽媽回到家中，開始洗衣服。(2)()時(shí)小明回到家，開始寫作業(yè)。(3)()時(shí)小明的爸爸才回家。4．認(rèn)一認(rèn)，填一填。

剛過____時(shí)

剛過____時(shí)

快____時(shí)了

快____時(shí)了

5．在正確答案后面的 里畫“√”。

(1)

(2)

6．請(qǐng)你在鐘面上畫出時(shí)針和分針。

7．按要求填一填。(1)1小時(shí)前是幾時(shí)？

________

________

________(2)2小時(shí)后是幾時(shí)？

________

________

________ 綜合練

8．2012年6月16日“神舟”九號(hào)飛船順利升空，并在太空遨游13天后成功返回地面。

大約____時(shí)

9．小東、小麗、小青同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去世博園中國(guó)國(guó)家館，三人到達(dá)中國(guó)國(guó)家館的時(shí)間如下圖，猜一猜誰先到達(dá)，在 里畫“√”。

(1)

小東

(2)

小麗

(3)

小青

參考答案 1．略

2．2時(shí) 2：00 7時(shí) 7：00 3時(shí) 3：00 6時(shí) 6：00 3．(1)3(2)4(3)6 4．9 4 8 2 5．(1)

√ 6.略

7．10時(shí) 6時(shí)8．10 9．(3)√(2)

√

時(shí)(2)2時(shí)8時(shí) 12時(shí) 4

第四篇：人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表習(xí)題、一

人教數(shù)學(xué)新版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

認(rèn)識(shí)鐘表習(xí)題

（一）一、小冬的一天是怎樣度過的？請(qǐng)你用線連一連。

二、找朋友。

三、畫出時(shí)針。

四、現(xiàn)在是幾時(shí)？過2小時(shí)后是幾時(shí)？

五、根據(jù)時(shí)間填上分針。

六、用兩種方法寫時(shí)間。

七、半個(gè)小時(shí)后是幾時(shí)？

八、按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時(shí)間。

九、哪個(gè)鐘的指針轉(zhuǎn)不了畫“×”。

十、下面哪個(gè)鐘面是永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)的？

第五篇：2017一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教案.doc

認(rèn)識(shí)鐘表

教學(xué)內(nèi)容：

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〃數(shù)學(xué)（一年級(jí)上冊(cè)）》第91～92頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí)。

3、幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、愛惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具鐘、實(shí)物鐘、頭飾、卡片等 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

1、猜聲音

師：小朋友，豎起你的小耳朵，聽一聽，這是什么聲音呢？

2、出示主題圖

師：聽到鬧鐘響起后，樂樂在干什么呀？請(qǐng)你們打開書本91頁看看。（思想教育：我們要向樂樂學(xué)習(xí)，聽到鬧鐘響，就馬上起床）師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

3、出示課題 師：這些鐘表的身上隱藏了許多小秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。（板書：認(rèn)識(shí)鐘表）

二、探究新知

（一）認(rèn)識(shí)鐘面

1、聯(lián)系生活

師：在日常生活中，你見過哪些樣子的鐘？

師：老師收集了各種各樣有趣的鐘，你們想欣賞嗎？

2、同位說鐘面

師： 欣賞完那么多有趣的鐘表后，請(qǐng)你們拿起桌面上的鐘，跟同位說一說鐘面上有什么？

3、學(xué)生介紹鐘面

師：誰愿意大聲地把你的鐘面介紹給大家呢？

生：匯報(bào)（板書：12個(gè)數(shù)字 12個(gè)大格）師：時(shí)針長(zhǎng)得怎么樣？分針長(zhǎng)得怎么樣？ 生：匯報(bào)（板書：時(shí)針 分針）

4、動(dòng)畫鐘自我介紹

師：看到大家介紹得那么開心，動(dòng)畫鐘也要把自己介紹給大家，請(qǐng)聽。

5、歸納小結(jié)

鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。

（二）、認(rèn)識(shí)整時(shí)

1、出示主題圖 師：我們都認(rèn)識(shí)了鐘面，那怎樣看時(shí)間呢？（板書：認(rèn)鐘面、看時(shí)間）請(qǐng)你觀察一下，樂樂是什么時(shí)候起床的？

2、討論

師：同位說一說，你是怎樣看出是7時(shí)的? 生1：我是這樣看的，分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。生2：我是這樣看的，分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。生3：我是這樣看的，鐘面上有分針和時(shí)針，而且分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。

3、練習(xí)

師：你們都說得很好，老師現(xiàn)在想考考你們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 生：愿意

出示鐘表圖：8時(shí)、6時(shí)、3時(shí)

4、小結(jié)方法

師：看看這些鐘的分針，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：分針全部指著12。生2：分針全部指著12。

師：像這樣，分針指著12的這些時(shí)間，就是整時(shí)。

剛才你們用了什么巧辦法一下子就認(rèn)出這些鐘面上的時(shí)間呢？ 生1：分針指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)。生2：分針指著12，時(shí)針指著6，就是6時(shí)。

歸納小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（板書）

（三）認(rèn)識(shí)時(shí)間的兩種表示方法

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：我們既認(rèn)識(shí)了鐘面，又學(xué)會(huì)了看時(shí)間，那怎樣寫時(shí)間呢？（板書：寫時(shí)間）剛才老師聽到小紅和小明在爭(zhēng)論，他們看著這個(gè)鐘，都寫了一個(gè)時(shí)間，他們都說對(duì)方寫錯(cuò)了，現(xiàn)在，請(qǐng)你來當(dāng)一回小判官，看誰寫得對(duì)？

2、學(xué)寫時(shí)間

師：文字的表示方法怎樣寫呢？ 生：先寫7，再寫時(shí)。（板書：7時(shí)）師：電子表的表示方法又怎樣寫呢？

生：先寫7，再寫兩點(diǎn)，最后寫兩個(gè)0。（板書：7：00）師：（指著電子表的表示方法問）你在哪里見過這種記時(shí)方法？

3、練習(xí)

（1）寫8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)（書本91頁最后三個(gè)鐘）

師：你們真了不起呀，誰會(huì)寫這些時(shí)間呢？（三名學(xué)生到白板板書）師：請(qǐng)你們拿出這張紙，在紙上完成，看誰寫得又快又好。（同時(shí)進(jìn)行）（2）連線（書本94頁第1題）

三、質(zhì)疑問難

四、課間休息：唱《兩只老虎》

五、鞏固練習(xí)

1、游戲：找朋友(書本94頁第3題的時(shí)間)師：看到大家表現(xiàn)得那么棒，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來玩一個(gè)找朋友的游戲，誰想出來玩？

2、拔時(shí)間（1）拔8時(shí)

生：嘎嘎嘎，誰是我的好朋友？（找不到朋友）

師：這只小鴨子真可憐，找不到自己的朋友，請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)具鐘上拔出小鴨要找的時(shí)間。（全體學(xué)生拔8時(shí)，同桌互相檢查。）（2）同位互拔

師：看來小朋友們都會(huì)拔8時(shí)了，你們想不想出一個(gè)時(shí)間考考你的同位會(huì)不會(huì)拔呢？（3）拔一個(gè)喜歡的時(shí)間

3、書本92頁“小明的一天”

（1）看圖說圖意（課件出示7時(shí)圖片）（2）寫時(shí)間（書本92頁）

五、總結(jié)全課

老師要你們把這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽，你會(huì)告訴爸爸媽媽你學(xué)會(huì)了什么呢？

六、作業(yè)設(shè)計(jì)——小小設(shè)計(jì)師：

運(yùn)用你知道的鐘面知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的鐘面。

七、板書設(shè)計(jì)（附后面）