第一篇：《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：、理解元件、圖層、關(guān)鍵幀等概念；

2、學(xué)會(huì)制作單個(gè)對象、兩個(gè)關(guān)鍵幀的補(bǔ)間動(dòng)畫；

3、根據(jù)自己的能力和創(chuàng)意，制作多個(gè)對象，不同路徑、不同方向、不同速度的補(bǔ)間動(dòng)畫。

（二）過程與方法：、通過單個(gè)對象的簡單補(bǔ)間動(dòng)畫制作，掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的基本操作；

2、通過多個(gè)對象，不同路徑、不同速度補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，加深對補(bǔ)間動(dòng)畫的掌握，提高自己的創(chuàng)意能力。

（三）情感與態(tài)度：、體會(huì)動(dòng)畫制作帶來的樂趣；

2、讓學(xué)生關(guān)注我國的領(lǐng)海問題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)置動(dòng)畫對象和過程的屬性。

三、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

情境導(dǎo)入、觀看《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》mTV。

2、三沙市簡介、營造輕松的課堂氣氛。

2、體現(xiàn)德育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3、順利導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

展示課題

演示范例，講解知識點(diǎn)

觀看范例

讓學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)和任務(wù)有初步的了解。

任務(wù)一：海馬元件的制作

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬元件的制作。（為學(xué)生提供半成品“魅力三沙”和“學(xué)習(xí)助手”）

在“學(xué)習(xí)助手”的幫助下，自主完成海馬元件的制作。

、為學(xué)生提供半成品有利于學(xué)生完成海馬元件的制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

任務(wù)二：海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的基本要領(lǐng)。

2、示范海馬動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中出現(xiàn)的問題，并一起把問題解決。

在老師的引導(dǎo)下完成海馬補(bǔ)間動(dòng)畫。

、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的要領(lǐng)，能有效提高學(xué)生進(jìn)行操作的效率。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。

挑戰(zhàn)任務(wù)：制作多個(gè)對象的補(bǔ)間動(dòng)畫，并且對象運(yùn)動(dòng)的角度、速度和路徑有所不同。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相對復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

制作多個(gè)對象的補(bǔ)間動(dòng)畫。

讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的補(bǔ)間動(dòng)畫制作要領(lǐng)，按照自己的創(chuàng)意制作較復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫，提高自己的想象力和對所學(xué)生知識的理解和掌握。啥啥啥

作品演示

演示部分同學(xué)的作品，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。

檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

課堂小結(jié)

課外拓展

、對所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。

2、讓學(xué)生對后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿向往。

第二篇：flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為八年級上第二章第三節(jié)flash動(dòng)畫制作的綜合應(yīng)用。通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了flash動(dòng)畫制作的基本步驟（起始幀、結(jié)束幀、補(bǔ)間動(dòng)畫），這節(jié)是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作運(yùn)動(dòng)場景下的動(dòng)作畫面，并通過設(shè)置動(dòng)畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)等屬性改變動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)軌跡，使主題動(dòng)畫更加生動(dòng)、有趣，為學(xué)生能創(chuàng)作完整的作品打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

、知識與技能

（1）理解關(guān)鍵幀的作用，懂得合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）能夠利用工具設(shè)置動(dòng)畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)等屬性；

（3）掌握制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟和方法。

2、過程與方法

（1）利用視頻自學(xué)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，通過觀察老師的演示講解學(xué)會(huì)合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）通過同伴互助制作小組主題動(dòng)畫，熟練掌握多段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過主題動(dòng)畫制作，表達(dá)小組的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生合作精神；

（2）客觀的評價(jià)自我，公平的評價(jià)他人。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作補(bǔ)間動(dòng)畫的方法

難點(diǎn)：合理設(shè)置關(guān)鍵幀、連續(xù)幾段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

四、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作演示、學(xué)案指導(dǎo)

五、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

前準(zhǔn)備

將學(xué)生分組，四人一組

分組

通過預(yù)備的觀察，將能力不同興趣相同的同學(xué)分成4人一組

復(fù)習(xí)與導(dǎo)入

【復(fù)習(xí)】展示海綿寶寶動(dòng)畫，復(fù)習(xí)動(dòng)畫制作過程：

、幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。2：補(bǔ)間：電腦填補(bǔ)的漸變畫面。

3、圖層：不同的元素（對象）要放在不同圖層。

溫習(xí)

知識回顧，喚醒記憶

【導(dǎo)入】今天我們一起學(xué)習(xí)更有趣的制作內(nèi)容。為了方便學(xué)習(xí)，給每個(gè)小組分發(fā)了一份學(xué)案，用來記錄你們的學(xué)習(xí)過程。

下面老師有三個(gè)小動(dòng)畫想和你們分享，請大家在觀看時(shí)候觀察這三個(gè)片段中的對象做了什么動(dòng)作？

【學(xué)案：看動(dòng)畫，填寫對象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)】

[個(gè)別提問]海綿寶寶是怎么動(dòng)的？汽車的運(yùn)動(dòng)效果呢？七仔呢？

看動(dòng)畫，填寫每個(gè)flash里對象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

提問的學(xué)生回答：A；B；BD。

導(dǎo)入新

新講解一

一、關(guān)鍵幀是動(dòng)作變化的關(guān)鍵。

對比“海綿寶寶”和“七仔”的源文，思考豐富的動(dòng)作通過什么實(shí)現(xiàn)？

——“七仔”這個(gè)動(dòng)畫的關(guān)鍵幀比較多，是多段補(bǔ)間動(dòng)畫構(gòu)成的。每一個(gè)關(guān)鍵幀是一個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，這些關(guān)鍵幀構(gòu)成了豐富的動(dòng)作效果。

觀察源文，思考問題

引出“關(guān)鍵幀”的作用

任務(wù)一

（小試牛刀）

播放修改后的“海綿寶寶”。這個(gè)動(dòng)畫和上節(jié)的有什么不同？

播放制作視頻，請同學(xué)觀看。

下面請同學(xué)們模仿視頻的操作，在上節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)之上為海綿寶寶多做些動(dòng)作效果。請打開“任務(wù)一”文。

【學(xué)案：任務(wù)一】

觀看視頻

模仿視頻操作完成任務(wù)一

嘗試增加新的關(guān)鍵幀，體驗(yàn)動(dòng)畫效果的變化

新講解二

二、設(shè)置多個(gè)關(guān)鍵幀制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫。

給對象設(shè)置動(dòng)作的關(guān)鍵在于什么呢？

——重點(diǎn)在“關(guān)鍵幀”?！瓣P(guān)鍵幀”是動(dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)。請同學(xué)們再觀察“七仔玩滑板”這個(gè)動(dòng)畫。（播放動(dòng)畫）七仔做了哪幾個(gè)動(dòng)作呢？

以“玩滑板的七仔”為主題，制作三段補(bǔ)間動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化、角度變化這些效果。

[演示]、布置舞臺(tái)背景

2、新建圖層

a)添加新的圖層。

b)拖動(dòng)“七仔”到舞臺(tái)。

2、三段補(bǔ)間動(dòng)畫

a)

[移動(dòng)][旋轉(zhuǎn)]選中第13幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”到路面上，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。打開“屬性”面板，選擇“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”。

b)

[移動(dòng)][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調(diào)整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

d）[移動(dòng)][大小變化]選中第60幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”位置，使用“任意變形”工具調(diào)整大小，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

4、播放

觀察動(dòng)畫，分析動(dòng)作（翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化）

教師演示，學(xué)生觀察

理解關(guān)鍵幀是動(dòng)作變化的關(guān)鍵點(diǎn)

演示操作，加深印象

分解步驟，講解設(shè)置關(guān)鍵幀的作用

任務(wù)二

（大展身手）

任務(wù)二：制作有主題的故事動(dòng)畫

以小組為單位確定一個(gè)主題，合作完成一則主題動(dòng)畫。

【學(xué)案：任務(wù)二】

小組分工，確定主題，挑選素材，設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果，制作補(bǔ)間動(dòng)畫，做好過程記錄。

小組合作，互相輔助提高學(xué)習(xí)效率

作品評價(jià)

、挑選部分作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對作品做出評價(jià)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生去觀察其他組的作品，互相評價(jià)。

【學(xué)案：評價(jià)】

從主題、角色、動(dòng)作、關(guān)鍵幀方面介紹作品。

自評，互評，在作出評價(jià)的小組學(xué)案上簽名。

學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)點(diǎn)評

堂總結(jié)

[PPT展示]、主題動(dòng)畫

–

想做什么動(dòng)畫？

–

多段補(bǔ)間動(dòng)畫

–

設(shè)計(jì)動(dòng)作

2、動(dòng)作：

移動(dòng)

大小變化

角度變化

旋轉(zhuǎn)

【學(xué)案：總結(jié)】

歸納總結(jié)，理清思路

歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識

后作業(yè)

根據(jù)主題靈活設(shè)置，使你的動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣。

后思考

為下節(jié)做鋪墊

第三篇：《制作Flash動(dòng)畫之補(bǔ)間動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作Flash動(dòng)畫之補(bǔ)間動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)

計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過對動(dòng)畫制作的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更深層次地理解和掌握如何在運(yùn)用Flash軟來完成自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，創(chuàng)作出一個(gè)較好的作品。

（一）、知識與技能目標(biāo)：

①了解動(dòng)畫的制作原理

②了解工具箱里工具的使用，掌握工具箱中的常用工具。

③體驗(yàn)使用flash創(chuàng)作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的過程，完成自己第一個(gè)動(dòng)畫作品。

（二）、過程與方法：

通過作品欣賞和師生交流激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)。在完成兩個(gè)任務(wù)的過程中，使學(xué)生掌握工具箱里工具的使用方法和運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好信息技術(shù)的熱情。

（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的情商，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會(huì)對身邊的人感恩，熱愛自己的父母，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動(dòng)畫才能；培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)：、會(huì)使用工具箱中的橢圓，顏料桶工具，任意變形工具來制作簡單元。

2、合理運(yùn)用flash的補(bǔ)間動(dòng)畫設(shè)計(jì)簡單對象動(dòng)畫過程的制作方法。

（二）、教學(xué)難點(diǎn)：在移動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)元的變向移動(dòng)

三、教學(xué)策略

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、個(gè)別指導(dǎo)、作品展示

四、教學(xué)資源

Flash８、極域網(wǎng)絡(luò)電子教室軟、教學(xué)PPT、動(dòng)畫源文、教學(xué)視頻。

五、教學(xué)過程

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新、欣賞flash動(dòng)畫作品《fail公益廣告》

2、問：大家欣賞的這個(gè)視頻，好看嗎？反映了一個(gè)什么主題呢？

3、這個(gè)動(dòng)畫是用什么軟來做成的？請大家打開本P3。

學(xué)生觀看flash作品并回答問題

學(xué)生看書

通過播放《fail公益廣告》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對身邊的人感恩，熱愛自己的父母。

學(xué)習(xí)新明確任務(wù)

打開flash8軟，介紹軟的界面以及他們的作用。

播放示例——跳動(dòng)的小球

問：大家想一下，我們要完成這顆跳動(dòng)的心需要幾步呢？

展示中兩個(gè)任務(wù)：

任務(wù)一：畫一個(gè)小球

任務(wù)二：讓小球跳動(dòng)起來

提示：、可以查閱本P3-P37及教學(xué)視頻“跳動(dòng)的小球”

2、同學(xué)之間互相幫助

3、向老師求助

生：先畫一個(gè)球，然后再讓小球跳動(dòng)起來

明確這節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生看到這個(gè)畫面后想躍躍欲試，期待能完成自己的作品。

學(xué)生探究完成任務(wù)

任務(wù)一：制作元－小球

教師示范制作過程，介紹各種工具的使用。

任務(wù)二：讓球掉下來（學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作）

教師示范制作過程

學(xué)生探究：讓球彈起來

教師巡視指導(dǎo)

學(xué)生制作元

學(xué)生按本或教學(xué)視頻的幫助完成任務(wù)。

請一學(xué)生講解演示

學(xué)生通過對任務(wù)

一、任務(wù)二，完成了自己第一個(gè)動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、理解能力。對完成后面的探究，充滿了信心。

教師

小結(jié)

知識要點(diǎn)作強(qiáng)調(diào)

動(dòng)畫的三個(gè)步驟：

①設(shè)置一個(gè)起始關(guān)鍵幀；

②設(shè)置一個(gè)終止關(guān)鍵幀；

③創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫

學(xué)生觀看老師操作，鞏固知識

通過教師的演示操作，歸納小結(jié)，使學(xué)生更加牢固知識，明確目標(biāo)

小試

牛刀

大家剛才完成了跳動(dòng)的小球動(dòng)畫。也了解到小球是在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間做直線的運(yùn)動(dòng)，那么我們能不能讓小球向其他方向彈跳幾次嗎？

學(xué)生嘗試自己完成

通過布置給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進(jìn)行自主的設(shè)計(jì)，思考補(bǔ)間動(dòng)畫的知識要點(diǎn)，牢固知識

提高

任務(wù)

現(xiàn)在就請大家打開“公開”文夾中的“提高任務(wù)”，選擇一個(gè)元來完成一個(gè)作品（自由發(fā)揮），看哪一個(gè)小組做得更好？

學(xué)生嘗試自己完成 展示

交流

欣賞作品；教師、學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。

學(xué)生自評、互評。

教師及時(shí)將學(xué)生探究的閃光點(diǎn)與全體學(xué)生交流，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；提高審美能力、語言表達(dá)和思維能力。

堂

小結(jié)

通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感覺到了制作一個(gè)動(dòng)畫并不是那么難，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們也會(huì)制作一個(gè)漂亮的動(dòng)畫。播放flash作品《彩虹》。

告訴學(xué)生下一節(jié)要完成這個(gè)作品，為下一節(jié)作好準(zhǔn)備。

第四篇：《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：、理解元、圖層、關(guān)鍵幀等概念；

2、學(xué)會(huì)制作單個(gè)對象、兩個(gè)關(guān)鍵幀的補(bǔ)間動(dòng)畫；

3、根據(jù)自己的能力和創(chuàng)意，制作多個(gè)對象，不同路徑、不同方向、不同速度的補(bǔ)間動(dòng)畫。

（二）過程與方法：、通過單個(gè)對象的簡單補(bǔ)間動(dòng)畫制作，掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的基本操作；

2、通過多個(gè)對象，不同路徑、不同速度補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，加深對補(bǔ)間動(dòng)畫的掌握，提高自己的創(chuàng)意能力。

（三）情感與態(tài)度：、體會(huì)動(dòng)畫制作帶來的樂趣；

2、讓學(xué)生關(guān)注我國的領(lǐng)海問題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)置動(dòng)畫對象和過程的屬性。

三、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

情境導(dǎo)入、觀看《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》TV。

2、三沙市簡介

、營造輕松的堂氣氛。

2、體現(xiàn)德育的滲透，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3、順利導(dǎo)入本節(jié)的主題。

展示題

演示范例，講解知識點(diǎn)

觀看范例

讓學(xué)生對本節(jié)的知識點(diǎn)和任務(wù)有初步的了解。

任務(wù)一：海馬元的制作

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬元的制作。（為學(xué)生提供半成品“魅力三沙”和“學(xué)習(xí)助手”）

在“學(xué)習(xí)助手”的幫助下，自主完成海馬元的制作。

、為學(xué)生提供半成品有利于學(xué)生完成海馬元的制作。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

任務(wù)二：海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的基本要領(lǐng)。

2、示范海馬動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中出現(xiàn)的問題，并一起把問題解決。

在老師的引導(dǎo)下完成海馬補(bǔ)間動(dòng)畫。

、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的要領(lǐng)，能有效提高學(xué)生進(jìn)行操作的效率。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。

挑戰(zhàn)任務(wù)：制作多個(gè)對象的補(bǔ)間動(dòng)畫，并且對象運(yùn)動(dòng)的角度、速度和路徑有所不同。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相對復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。

制作多個(gè)對象的補(bǔ)間動(dòng)畫。

讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的補(bǔ)間動(dòng)畫制作要領(lǐng)，按照自己的創(chuàng)意制作較復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫，提高自己的想象力和對所學(xué)生知識的理解和掌握。啥啥啥

作品演示

演示部分同學(xué)的作品，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。

檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

堂小結(jié)

外拓展

、對所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。

2、讓學(xué)生對后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿向往。

第五篇：flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作說課稿

flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作說課稿

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的flash補(bǔ)間動(dòng)畫制作說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教材分析

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為中專二年級第二章第三節(jié)flash動(dòng)畫制作的綜合應(yīng)用。通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了flash動(dòng)畫制作的基本步驟（起始幀、結(jié)束幀、補(bǔ)間動(dòng)畫），這節(jié)課是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作運(yùn)動(dòng)場景下的動(dòng)作畫面，并通過設(shè)置動(dòng)畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)等屬性改變動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)軌跡，使主題動(dòng)畫更加生動(dòng)、有趣，為學(xué)生能創(chuàng)作完整的作品打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析

對于補(bǔ)間動(dòng)畫，學(xué)生雖然停留在感性的程度，但有著強(qiáng)烈的好奇心，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力。在教學(xué)中，我通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神。

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識與技能

（1）理解關(guān)鍵幀的作用，懂得合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）能夠利用工具設(shè)置動(dòng)畫的大小、角度、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)等屬性；

（3）掌握制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫的基本步驟和方法。

2、過程與方法

（1）利用視頻自學(xué)補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，通過觀察老師的演示講解學(xué)會(huì)合理設(shè)置關(guān)鍵幀；

（2）通過同伴互助制作小組主題動(dòng)畫，熟練掌握多段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過主題動(dòng)畫制作，表達(dá)小組的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生合作精神；

（2）客觀的評價(jià)自我，公平的評價(jià)他人。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：制作補(bǔ)間動(dòng)畫的方法

難點(diǎn)：合理設(shè)置關(guān)鍵幀、連續(xù)幾段補(bǔ)間動(dòng)畫的制作

五、教法、學(xué)法分析

針對學(xué)生年齡特征，這節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作演示、學(xué)案指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合。同時(shí)采用半成品加工策略，提供一些素材，讓學(xué)生直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課教學(xué)對象是中專二年級學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識和技能，對動(dòng)畫制作有了極大的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新，部分學(xué)生能主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)?；谝陨纤伎?，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作和成果展示評價(jià)等形式，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)過程分析

(一)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入

【復(fù)習(xí)】展示海綿寶寶動(dòng)畫，復(fù)習(xí)動(dòng)畫制作過程：

1、幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。

2、補(bǔ)間：電腦填補(bǔ)的漸變畫面。

3、圖層：不同的元素（對象）要放在不同圖層。

設(shè)計(jì)理念：復(fù)習(xí)鞏固舊知識，喚醒記憶。

【導(dǎo)入】今天我們一起學(xué)習(xí)更有趣的制作內(nèi)容。為了方便學(xué)習(xí)，給每個(gè)小組分發(fā)了一份學(xué)案，用來記錄你們的學(xué)習(xí)過程。

下面老師有三個(gè)小動(dòng)畫想和你們分享，請大家在觀看時(shí)候觀察這三個(gè)片段中的對象做了什么動(dòng)作？

師：海綿寶寶是怎么動(dòng)的？汽車的運(yùn)動(dòng)效果呢？七仔呢？

生：A；B C；B C D。

（二）新課講解一

關(guān)鍵幀是動(dòng)作變化的關(guān)鍵。

對比“海綿寶寶”和“七仔”的源文件，思考豐富的動(dòng)作通過什么實(shí)現(xiàn)？

“七仔”這個(gè)動(dòng)畫的關(guān)鍵幀比較多，是多段補(bǔ)間動(dòng)畫構(gòu)成的。每一個(gè)關(guān)鍵幀是一個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，這些關(guān)鍵幀構(gòu)成了豐富的動(dòng)作效果。

設(shè)計(jì)理念：通過對比源文件讓學(xué)生理解關(guān)鍵幀的作用。

任務(wù)一（小試牛刀）

播放修改后的“海綿寶寶”。

師：這個(gè)動(dòng)畫和上一個(gè)的有什么不同？

播放制作視頻，請同學(xué)觀看。

下面請同學(xué)們模仿視頻的操作，在第一節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)之上為海綿寶寶多做些動(dòng)作效果，并在學(xué)案上填寫操作過程。

設(shè)計(jì)理念：模仿視頻，自主嘗試制作，體驗(yàn)動(dòng)畫效果的'變化。第二次有意重復(fù)補(bǔ)間動(dòng)畫制作的步驟，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

（三）新課科講授二

設(shè)置多個(gè)關(guān)鍵幀制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫。

師：給對象設(shè)置動(dòng)作的關(guān)鍵在于什么呢？

重點(diǎn)在“關(guān)鍵幀”。“關(guān)鍵幀”是動(dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)。請同學(xué)們再觀察“七仔玩滑板”這個(gè)動(dòng)畫。（播放動(dòng)畫）七仔做了哪幾個(gè)動(dòng)作呢？

生：旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化

以“玩滑板的七仔”為主題，制作三段補(bǔ)間動(dòng)畫，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化、角度變化這些效果。教師演示操作“玩滑板的七仔”，同時(shí)講解學(xué)案三的使用。

[演示]

1、布置舞臺(tái)背景

2、新建圖層

a)添加新的圖層。

b)拖動(dòng)“七仔”到舞臺(tái)。

2、三段補(bǔ)間動(dòng)畫

a) [移動(dòng)] [旋轉(zhuǎn)]選中第13幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”到路面上，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。打開“屬性”面板，選擇“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”。

b) [移動(dòng)][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調(diào)整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

d）[移動(dòng)] [大小變化]選中第60幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”位置，使用“任意變形”工具調(diào)整大小，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

4、播放

設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)是本課的重中之重，學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)的補(bǔ)間動(dòng)畫制作之后就有了躍躍欲試的情緒，這時(shí)候可以適當(dāng)加深難度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫，創(chuàng)作出有主題故事的動(dòng)畫作品。首先通過老師的示范，引導(dǎo)學(xué)生形成正規(guī)的動(dòng)畫制作思路和習(xí)慣。操作演示動(dòng)畫技巧，展示多樣化的動(dòng)作效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

任務(wù)二（大展身手）

小組合作完成一則主題動(dòng)畫。四人分工擔(dān)任導(dǎo)演、制作、劇務(wù)、場記?！皩?dǎo)演”主要是協(xié)調(diào)組員的工作?！爸谱鳌笔秦?fù)責(zé)動(dòng)畫制作的操作員?！皠?wù)”負(fù)責(zé)監(jiān)督操作是否有誤并及時(shí)提醒糾正，“場記”負(fù)責(zé)在學(xué)案上記錄動(dòng)畫制作過程。

設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)以小組的形式進(jìn)行不但鍛煉了學(xué)生的合作意識還能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)提供了老師示范內(nèi)容的視頻，當(dāng)小組遇到操作技能上的問題可以通過視頻尋找?guī)椭?/p>

（四）作品評價(jià)

挑選部分作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對作品做出評價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生去觀察其他組的作品，互相評價(jià)。

設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)展示小組作品，引導(dǎo)學(xué)生從主題、角色、動(dòng)作、關(guān)鍵幀方面評價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)點(diǎn)評。

（五）課堂總結(jié)

1、主題動(dòng)畫

–想做什么動(dòng)畫？

–多段補(bǔ)間動(dòng)畫

–設(shè)計(jì)動(dòng)作

2、動(dòng)作：（多選）

移動(dòng)

大小變化

角度變化

旋轉(zhuǎn)

設(shè)計(jì)理念：歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

（七）教學(xué)反思

活動(dòng)組織進(jìn)程上要注意把握時(shí)間。難點(diǎn)是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，因?yàn)闋可娴綄ο髮傩赞D(zhuǎn)換，所以在動(dòng)作補(bǔ)間制作上不要拓展，理解基本就好，把更多的時(shí)間放在形狀漸變。

（六）課后作業(yè)

根據(jù)主題靈活設(shè)置，使你的動(dòng)畫更加生動(dòng)有趣。