第一篇：句子轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)教案

《句子轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)》教案

教材分析：

本冊(cè)教材要求學(xué)生掌握的句子類型：“把”字句、“被”字句、比喻句、擬人句、陳述句、反問句、雙重否定句、縮擴(kuò)句、改病句、關(guān)聯(lián)詞連句。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

掌握并熟悉“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換，雙重否定句和肯定句的轉(zhuǎn)換。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

陳述句和反問句的轉(zhuǎn)換、雙重否定句和肯定句的轉(zhuǎn)換。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

領(lǐng)悟轉(zhuǎn)換方法和技巧。

復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合、合作學(xué)習(xí)法

復(fù)習(xí)課時(shí)： 一課時(shí)

復(fù)習(xí)教具： PPT、練習(xí)題

復(fù)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

1、小組討論總結(jié)本學(xué)期接觸過的句子類型轉(zhuǎn)換。

2、小組匯報(bào)。

二、進(jìn)入復(fù)習(xí)

（一）“把”字句和“被”字句練習(xí)

1、小練習(xí)

2、方法總結(jié)

原句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）賓語(yǔ) “把”字句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+“把”（賓補(bǔ)）賓語(yǔ)+謂語(yǔ) “被”字句結(jié)構(gòu)：（賓補(bǔ)）賓語(yǔ)+“被”主語(yǔ)+謂語(yǔ)

3、小組合作練習(xí)（你出題，我來改）

（二）陳述句和反問句練習(xí)

1、小練習(xí)

2、方法總結(jié)

陳述句改反問句：難道……嗎？/……怎么……呢？（肯定變否定，否定變肯定）反問句改陳述句：刪掉“難道”，“嗎”、“怎么”，“呢”（肯定變否定，否定變肯定）

3、小組合作練習(xí)（你出題，我來改）

（三）雙重否定句練習(xí)

1、小練習(xí)

2、方法總結(jié)

去掉兩個(gè)否定詞（非、不、沒、），加肯定詞（必須、一定等等）

3、小組合作練習(xí)（你出題，我來改）

三、課堂小測(cè) 附練習(xí)卷

四、評(píng)講

第二篇：句子轉(zhuǎn)換

句子轉(zhuǎn)換

1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）

2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）

4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問句）

5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）

6、大家老師熱愛自己的祖國(guó)。（改為反問句）

7、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句）

改陳述句

6、難道誰(shuí)能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎?

7、我們難道能做損人利己的事嗎?

8、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎?

9、人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?

10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?

11、戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開自已的陣地呢？

轉(zhuǎn)述句的改法轉(zhuǎn)述句的改法轉(zhuǎn)述句的改法轉(zhuǎn)述句的改法

1.引述是直接引用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。

如：張童說：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！?/p>

改：張童說，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。

2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法。

如：姐姐說：“ 你說得對(duì)，我就這樣做?！?/p>

改：姐姐說，我說得對(duì)，她就這樣做。

上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

3.轉(zhuǎn)述句改為陳述句，第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應(yīng)改 為第一人稱“ 我 ”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。

如：老班長(zhǎng)說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?/p>

改：老班長(zhǎng)說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。

4.再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。

如：周總理對(duì)何其芳說：“我今天要批這些文件?！?/p>

改：周總理對(duì)何其芳說，他今天要批那些文件。

練習(xí)題：

1、媽媽說：“你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！保ǎ?/p>

2、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！保ǎ?/p>

3、老師對(duì)王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?/p>

（4、李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?/p>

第三篇：句子轉(zhuǎn)換（精選）

1.小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

2.老師對(duì)我說：“我教你怎么寫。”、3.雨來?yè)u搖頭說：“我在屋里什么也沒看見?！?/p>

4.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近?！?/p>

5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡?！?/p>

6.老師對(duì)王芳說：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?/p>

7.羅蒙諾索夫搖搖頭對(duì)爸爸說：“我也要一本書！”

8.雷鋒對(duì)大嫂說：“我送你一程吧！”

9.小鳥對(duì)青蛙說：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”

10.有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢！”

1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）

2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）

4、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問句）

5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）

6、大家老師熱愛自己的祖國(guó)。（改為反問句）

1、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5.說出的話難道可以不算數(shù)？

6.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績(jī)呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國(guó)奮勇前進(jìn)的象征嗎？

第四篇：句子轉(zhuǎn)換3

10、黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。改為“把”字句： 改為“被”字句：

11、他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ 改為反問句：

12、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。改為反問句：

13、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！?改為轉(zhuǎn)述句：

14、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。改為引述句：

15、為了得到一塊面包，伏爾加河上的纖夫們只得賤價(jià)出賣自己的勞動(dòng)力。改為雙重否定句：

16、你答應(yīng)和小紅一起去看電影。你應(yīng)該按時(shí)和她去電影院。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

17、難道雷鋒精神今天就不值得我們學(xué)習(xí)了嗎？ 改為陳述句：

18、鵝卵石被海浪推到岸邊。改為“把”字句：

19、抗洪斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)事跡令我一輩子終生難忘。（修改病句）

第五篇：句子轉(zhuǎn)換練習(xí)

一.反問句改陳述句

1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？

2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

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3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ ________________________________

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4、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？

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5.難道他會(huì)從柴房里搬來一窩兔子嗎？

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6.秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？

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7.難道人人都不希望過豐衣足食的好日子嗎？

________________________________二.把句子改成“把”字句和“被"字句

1.雨改變了山林的顏色。

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2.他抱走了別人遺棄的小姑娘。

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三.縮句

1.無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

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2.它們的村子散布在邊緣的小丘上。

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3.德國(guó)佬又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃。

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4.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。

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5.她高興地從書包里拿出給爸爸買的煙斗和給弟弟買的帽子。

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6.翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。

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四.改病句

1.我們懷著對(duì)革命先烈無限瞻仰的敬意，來到了高高的雨花臺(tái)。

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2.教室里靜悄悄的沒有一個(gè)人，只有他還在刻苦攻讀。________________________________

3.讀好多書，可以提高和豐富我們的知識(shí)。________________________________

4.鄰居家的小麗，不僅年紀(jì)小，而且很懂事。________________________________

5.我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校園。________________________________

6.目前，電話是現(xiàn)代最快捷的工具。

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7.看了電視劇《亮劍》很受感動(dòng)。

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8.敵人的神機(jī)妙算被我軍識(shí)破了。

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9.老師們一致夸耀我們班班風(fēng)好

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五.擴(kuò)句

1.歌聲飄蕩在湖面上。

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2.同學(xué)們回答問題。

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