第一篇：第六章質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)教案范文

第六章 《質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

[復(fù)習(xí)目標(biāo)]

1、知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。

2、理解密度的物理意義，能用密度公式進(jìn)行簡單計(jì)算，記住水的密度。

3、嘗試用密度知識(shí)解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

4、學(xué)會(huì)量筒的使用方法。一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。

5、會(huì)調(diào)節(jié)天平，會(huì)使用天平測(cè)質(zhì)量。

6、會(huì)用量筒、天平測(cè)固體和液體的密度。

重點(diǎn)：質(zhì)量、天平的使用、密度的測(cè)定及應(yīng)用。難點(diǎn)：密度的概念。

[知識(shí)梳理]

質(zhì)量：

1、定義：物體所含物質(zhì)的多少

2、特點(diǎn)：不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變

3、單位：kg、g、mg

4、測(cè)量：天平、案稱、桿稱、臺(tái)稱、電子稱 密度：

1、定義： 單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量

2、特點(diǎn)： 密度是物質(zhì)的一種特性

3、公式：ρ=m/v

4、單位：kg /m3、g /cm3

5、物理意義：

天平：

1、構(gòu)造：橫梁、平衡螺母、指針、標(biāo)尺、游碼、分度盤

2、使用： a、測(cè)固體質(zhì)量 b、測(cè)液體質(zhì)量 c、特殊測(cè)量 a、測(cè)固體密度 b、測(cè)液體密度

計(jì)算：

1、判斷是什么物質(zhì)，實(shí)、空心

2、質(zhì)量計(jì)算

3、體積計(jì)算

4、密度計(jì)算 [復(fù)習(xí)內(nèi)容]

一、質(zhì)量：

(1)、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

物體和物質(zhì)是不同的概念。一切物體由物質(zhì)構(gòu)成；物體有質(zhì)量物質(zhì)有密度。(2)、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg 對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80mg 一個(gè)蘋果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg(3)、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。

(4)、測(cè)量：在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)小質(zhì)量的物體要用測(cè)多知少法。

⑴ 日常生活中常用的測(cè)量工具：案秤、臺(tái)秤、桿秤，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤天平，也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，再通過公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。⑵ 托盤天平的使用方法： ①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。④“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。⑤“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值 ⑥注意事項(xiàng)：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。

⑶ 方法：A、直接測(cè)量：固體的質(zhì)量B、特殊測(cè)量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量?！举|(zhì)量的測(cè)量】

（1）直接測(cè)量質(zhì)量：對(duì)于干燥的、顆粒狀的且沒有腐蝕性的固體，可直接測(cè)量。如：鐵、銅、木、蠟塊等。

（2）間接測(cè)量質(zhì)量：對(duì)于潮濕的物體（包括固體、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體，應(yīng)借助容器或有關(guān)器皿進(jìn)行間接稱量。具體步驟：① 先測(cè)量m器。② 再測(cè)量m總。③ 求m待。測(cè)量次序能倒過來嗎？原因：如果先將液體倒入容器測(cè)m總，再將液體倒出測(cè)容器質(zhì)量梳，由于容器中必然會(huì)有殘余液滴即液體質(zhì)量的一小部分留在容器內(nèi)，所以這樣測(cè)量誤差較大。

【天平使用時(shí)的注意事項(xiàng)】

1、不能超出天平的秤量。(天平能夠稱的最大質(zhì)量叫天平的最大秤量)2、砝碼要用鑷子夾取，并輕拿輕放。

3、天平要保持干燥清潔。

4、不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤內(nèi) 5、不要把砝碼弄臟弄濕，以免銹蝕。

二、體積

測(cè)體積——量筒（量杯）

⑴用途：測(cè)量液體體積（間接地可測(cè)固體體積）。⑵使用方法： “看”：單位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_(tái)上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的底部相平。

⑶體積的測(cè)量方法：A：對(duì)于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體，可按照其幾何模型的體積公式測(cè)出有關(guān)量求出其體積。B：對(duì)于沒有一定幾何形狀的物體，可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。（排水法求體積，指不溶于液體或不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，注意處理氣泡、物體孔隙、化學(xué)反應(yīng)、溶解等現(xiàn)象的問題）ρ物≥ρ液 可完全浸入；ρ物<ρ液 漂浮.（懸錘法、針壓法）； C：測(cè)質(zhì)量算體積。

[例題解析]

例1： 在用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作或步驟，其中錯(cuò)誤的是

A.將天平標(biāo)尺上的游碼移至右端，在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡 B.用天平稱出石塊的質(zhì)量m C.用細(xì)線系著石塊放入盛有水的量筒中，測(cè)出石塊的體積V D.用公式p=m/V算出石塊的密度

例2： 用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量銅塊的質(zhì)量，當(dāng)

天平平衡時(shí)，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個(gè)，游碼的位置如圖5所示，則該銅塊的質(zhì) 量是

g。若把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測(cè)得的該銅塊的質(zhì)量將

(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

例3 用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱某物體的質(zhì)量。天平指針 位于分度盤中央位置時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置 如圖2所示，該物體的質(zhì)量為（）A.58.2克 B.57.3克 C 58.8克 D.58.4克

分析與解：被測(cè)物體的質(zhì)量等于盤內(nèi)砝碼質(zhì)量與游碼所對(duì)應(yīng)刻度值之和。盤內(nèi)砝碼質(zhì)量為50g＋5g＋2g－57g。確定游碼指示的刻度值要弄清兩點(diǎn)：其一游碼標(biāo)尺上每一刻度的單位以及游碼在標(biāo)尺上的位置，其二，觀察游碼所指示的刻度值應(yīng)當(dāng)看其從0到游碼左端所對(duì)準(zhǔn)的數(shù)。從圖中可見：此題游碼標(biāo)尺上的每一小格表示為0.2克，游碼左端與1.4對(duì)準(zhǔn)，則該物體質(zhì)量為57g＋1.4克=58.4克，選項(xiàng)D正確。

點(diǎn)評(píng)：讀游碼示數(shù)時(shí)，一要弄清最小刻度值，二要看游碼的左邊線位置，切記不要讀游碼右邊的標(biāo)尺數(shù)，這是初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤。[練習(xí)鞏固]

1、以下物體質(zhì)量最接近50g的是（）

A 一枚大頭針 B 一個(gè)雞蛋 C 一個(gè)西瓜 D 一只羊

2、在水平桌面上使用天平時(shí)發(fā)現(xiàn)橫梁有點(diǎn)向右傾斜，要將它調(diào)到平衡狀態(tài)，請(qǐng)寫出必須進(jìn)行的步驟是：______________________________________________________________________

3、在使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：

⑴將天平放在水平桌面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上后，若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖11甲所示，則可判定下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是：______________________________________________________________________。⑵實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平右盤內(nèi)所加砝碼和游碼的位置如圖11乙所示時(shí)，天平恰好平衡，則被測(cè)物體的質(zhì)量是 g。

4、（6分）（1）圖 17中，天平（已處于平衡狀態(tài)）測(cè)出物體的質(zhì)量是＿＿＿g，圖18中量筒中液體的體積＿＿mL，第六章 《質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

復(fù)習(xí)內(nèi)容

（一）1、密度：（1）、定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。（2）、公式： 變形

（3）、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個(gè)單位比較：g/cm3單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3 水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×103千克。（4）、理解密度公式

⑴同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與 V成正比；即

物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比。即 ⑶體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。（5）、密度表揭示了大部分常用物質(zhì)的密度。

① 氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。

② 不同物質(zhì)的密度一般不同，這說明密度是每種物質(zhì)自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。

③ 同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化的時(shí)候，它的密度也將發(fā)生變化。例如：水凝固成冰。④ 不同物質(zhì)的密度也有相同的情況。例如：冰和蠟；煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質(zhì)，因?yàn)槊芏入m然是物質(zhì)的特性，但不是唯一的特性。

⑤ 對(duì)密度，并不能認(rèn)為固體的密度一定比液體的密度大。例如：液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。

2、關(guān)于質(zhì)量和密度兩個(gè)概念的區(qū)別

質(zhì)量是物體的屬性，而密度是物質(zhì)的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質(zhì)量只是原來的二分之一，但密度卻不變。一個(gè)物體的質(zhì)量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變化，如一瓶水，溫度從O℃升到4℃，體積變小，質(zhì)量不變，密度要變大，由4℃升到100℃，體積變大，質(zhì)量不變，密度變小，故4℃的水密度最大。

一個(gè)物體的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，質(zhì)量不變，因?yàn)轶w積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一塊冰化成水后，密度由O．9×1護(hù)kg／m3變成1．O×103kg／m3，但質(zhì)量不發(fā)生變化，所以體積要變小。

3、密度的計(jì)算和應(yīng)用

利用密度知識(shí)解答計(jì)算題一定要認(rèn)真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關(guān)系，當(dāng)題目中出現(xiàn)多個(gè)未知量時(shí)，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。

復(fù)習(xí)內(nèi)容

（二）測(cè)量密度的基本原理及用特殊方法測(cè)量密度

1、密度有四個(gè)方面的應(yīng)用：

（1）根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。（2）根據(jù)密度要求選擇材料。（3）計(jì)算不便直接測(cè)量的物體的質(zhì)量。（4）計(jì)算不便直接測(cè)量的物體的體積。

2、物質(zhì)的密度可以用實(shí)驗(yàn)測(cè)定。原理：ρ=m/V 用天平稱出物體的質(zhì)量，對(duì)于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測(cè)出它的體積，對(duì)于液體，可用量筒直接測(cè)它的體積，利用密度公式即可算出組成該物體的物質(zhì)密度。

說明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。（1）測(cè)固體的密度

㈠、測(cè)密度大于水的固體的密度。其實(shí)驗(yàn)步驟是：①調(diào)節(jié)天平，用天平測(cè)出被測(cè)物體的質(zhì)量m。②先在量筒中倒入體積為 的水，再將用細(xì)線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時(shí)的總體積，那么固體的體積（該方法稱之為排液法）。③用公式 計(jì)算出物質(zhì)密度。④若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的，可查密度表與標(biāo)準(zhǔn)值對(duì)照即可。

㈡、測(cè)密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：①調(diào)節(jié)天平測(cè)物體的質(zhì)量。②用沉錘法測(cè)出它的體積。具體做法是：在量筒內(nèi)盛有一定量的水，放入鐵塊如圖1A所示，記下水面達(dá)到的刻度線，再將物體和鐵塊一起沉入水中，記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度位置，如圖1B所示，則，③用公式 計(jì)算出被測(cè)物質(zhì)的密度。

（2）測(cè)液體的密度 ㈠ 原理：ρ=m/V ㈡實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④锝出液體的密度ρ=（m1-m2）/ V

3、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量，可以用公式m=ρV算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。

⑷判斷空心、實(shí)心問題（三種比較法）。

⑸測(cè)量物體中所含各種物質(zhì)的成分（列方程求解）。

⑹要學(xué)會(huì)查密度表及其意義，并要記住常見物質(zhì)的密度。

⑺根據(jù)需要，可對(duì)不同密度的材料進(jìn)行選擇，同時(shí)也可以人為地制造出所需的密度。

第二篇：質(zhì)量和密度教案（本站推薦）

（一）教學(xué)目的

1、掌握密度的概念。

2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計(jì)算。

3、知道密度單位的寫法、讀法及換算。

（二）教具

演示實(shí)驗(yàn)用具：1分米3的木塊1個(gè)，小黑板1塊（畫有課本上的實(shí)驗(yàn)表格），體積相同的長方鐵塊、鋁塊、木塊（4厘米×3厘米×1厘米）各1個(gè)，體積相同的長方鐵塊、松木塊（4厘米×3厘米×2厘米）各1個(gè)，托盤天平（最大秤量值200克）和砝碼1套，刻度尺1只。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)用具：每2人1個(gè)1厘米3的木塊。

（三）教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的體積單位

提問：小學(xué)數(shù)學(xué)在表示物體體積時(shí)常用哪些單位？

學(xué)生答：米

3、分米

3、厘米3。

教師出示1分米3的實(shí)物并讓每位學(xué)生觀察課桌上1厘米3的實(shí)物。指出1分米3=1升，1厘米3=1毫升。

提問：誰能記得體積單位之間的換算關(guān)系？

板書：體積的單位：米

3、分米3（升）、厘米3（毫升），1米3=103分米3=106厘米

3教師出示上節(jié)課所用的體積相同的長方鐵塊、鋁塊、木塊，告訴學(xué)生它們的體積都是12厘米3。提問：這三個(gè)物體哪個(gè)質(zhì)量最大？哪個(gè)質(zhì)量最小？

學(xué)生回答，教師歸納：由此可見，不同的物體體積相同時(shí)，質(zhì)量不相等。這是什么原因？

教師接著出示體積分別為12厘米3和24厘米3的鐵。提問：由生活經(jīng)驗(yàn)知道哪個(gè)質(zhì)量大？

學(xué)生答：體積較大的鐵塊質(zhì)量大。

講述并引入課題：同一種物質(zhì)組成的物體，體積增大，它的質(zhì)量也增大；它的質(zhì)量跟體積又有什么關(guān)系呢？學(xué)了“密度”后我們就能知道這些問題。

（板書：第三節(jié) 密度）

二、密度的概念

1、演示實(shí)驗(yàn)：研究同一種物質(zhì)的物體，它的質(zhì)量與體積的關(guān)系

（1）用天平稱小鐵塊的質(zhì)量，將右盤所用每個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置告訴學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生算出小鐵塊的質(zhì)量，填入小黑板的表格內(nèi)。

（2）用最小刻度為毫米的尺量出該鐵塊的長、寬、厚分別為4、00厘米、3、00厘米和1、00厘米，請(qǐng)學(xué)生算出它的體積，填入表格中。

（3）用天平稱大鐵塊的質(zhì)量。重復(fù)步驟（1）。

（4）測(cè)大鐵塊的體積，與步驟（2）相同。

2、師生分析實(shí)驗(yàn)表格，引出密度的概念

引導(dǎo)學(xué)生看表格，得到下面的結(jié)論。

（1）鐵塊的體積增大2倍，它的質(zhì)量也增大2倍，可見鐵塊的質(zhì)量跟它的體積成正比；鐵塊1與鐵塊2的質(zhì)量跟體積的比值是一定的。

（2）同理可得：松木塊的質(zhì)量跟它的體積也成正比；松木塊質(zhì)量跟體積的比值也是一定的。

（3）松木塊質(zhì)量跟體積的值與鐵塊質(zhì)量跟體積的比值不同。

講解：質(zhì)量跟體積的比值就是單位體積的質(zhì)量：同種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量相同，不同物質(zhì)單位體積的質(zhì)量一般不同，由此可知，單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的一種特性，物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這種特性。

（板書：

1、定義：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。）

教師指出：理解密度的概念時(shí)，要注意：（1）單位體積就是有一定大小的體積，如國際單位制中的“1米3、1分米3、1厘米3等。（2）密度反映了物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有一定的密度，如將鐵塊銼成鐵屑，鐵的密度都不變。

提問：課本練習(xí)2。

三、密度的公式

提問：知道物體的質(zhì)量和總體積，如何求出這種物質(zhì)的密度？

學(xué)生答：由密度定義知道，算出這種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，就是它的密度。即密度等于質(zhì)量跟體積的比值。

講解：ρ表示密度；m表示質(zhì)量：V表示體積。

（板書：

2、公式：密度=質(zhì)量／體積 ρ=mV）

教師指出：要注意：

（1）ρ的寫法、讀法。

（2）密度只與物質(zhì)種類有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)。

提問：課本練習(xí)3。

引導(dǎo)學(xué)生看課本［例題］，講解：解題思路與格式。

四、密度的單位

（1）單位的組成提問：由例題看出：密度的單位由哪些單位組成？

答：由質(zhì)量單位和體積單位組成。

講解：如質(zhì)量單位用千克，體積單位必須用米3，密度單位就是千克／米3，讀做千克每立方米；如質(zhì)量單位用克，體積單位必須用厘米3，密度單位就是克／厘米3。

提問：（1）克／厘米3讀作什么？（2）克／厘米3與千克／米3之間有什么關(guān)系？

（板書：

3、單位：千克／米3，克／厘米3。1千克／米3=1×103克/ 106厘米3=10—3克／厘米3，1克/厘米3=1×10—3千克/10—6米3=103千克/米3）

提問：課本例題中鐵的密度是多少克／厘米3？

指出：同一種物質(zhì)的密度用不同的單位，數(shù)字不一樣，可見，寫物質(zhì)密度時(shí)一定要寫出具體的單位。

請(qǐng)二位學(xué)生上黑板完成課本練習(xí)1，其余人在筆記本上完成。

四、復(fù)習(xí)小結(jié)，鞏固新課

（四）說明

設(shè)計(jì)思想

本節(jié)課剛開始讓學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的體積單位及換算，認(rèn)識(shí)1厘米3和1分米3物體的大小，有利于分化密度的計(jì)算及密度的單位教學(xué)中的難點(diǎn)。

本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是密度的概念。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)密度的興趣，要做好實(shí)驗(yàn)研究“同一物質(zhì)的質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系？它的質(zhì)量跟體積的比值有什么規(guī)律？”該實(shí)驗(yàn)在知識(shí)順序上承接了前面學(xué)過的質(zhì)量和天平的使用，為后面學(xué)習(xí)密度的概念、公式和應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。該實(shí)驗(yàn)最好讓學(xué)生自己做，條件不具備的學(xué)生可由教師演示、學(xué)生讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法完成該實(shí)驗(yàn)。

教法建議

一、密度的概念

1、實(shí)驗(yàn)：研究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容較多，如讓學(xué)生完成該實(shí)驗(yàn)，教師可直接告訴學(xué)生鐵塊1與鐵塊

2、松木塊1與松木塊2的體積，學(xué)生只要用天平測(cè)出這些物體的質(zhì)量，就可以較快地完成實(shí)驗(yàn)。

如本實(shí)驗(yàn)所用小鐵塊的體積與上節(jié)課小鐵塊的體積相同，可以直接將上節(jié)課測(cè)出的小鐵塊質(zhì)量的數(shù)據(jù)填入本實(shí)驗(yàn)的表格中。

2、密度概念要注意的問題

給出密度概念后，要讓學(xué)生注意下面的二個(gè)問題：

（1）單位體積的意義。

（2）每種物質(zhì)的密度是一定的，跟所取的質(zhì)量大小、體積大小沒有關(guān)系，密度是物質(zhì)的一種特性。

二、密度的公式

得到密度的公式后，要引導(dǎo)學(xué)生注意下面三點(diǎn)：

（1）密度符號(hào)ρ的寫法和讀法，指出ρ和英詞字母P寫法不同。

（2）由于同一種物質(zhì)質(zhì)量跟體積成正比，體積增大幾倍，質(zhì)量也增大幾倍，它們的比值不變，所以，密度大小只與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積的大小無關(guān)。

對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生可讓其推導(dǎo)得到：

①體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量大的密度也大。

②質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，體積大的密度較小。

三、密度的計(jì)算

密度單位是個(gè)組合單位，教學(xué)中要講清以計(jì)算密度引出單位的過程；突出復(fù)合單位的意義；可通過復(fù)習(xí)速度單位的讀法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)密度單位的讀法、寫法；通過板書使學(xué)生明確“克／厘米3”與“千克/米3”之間的關(guān)系，知道克／厘米3是較大的單位，從而懂得同一種物質(zhì)的密度用不同的單位時(shí)數(shù)值不同。

第三篇：密度與質(zhì)量

密度與質(zhì)量

公式：：ρ=m/v1、物理意義:密度是表示同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一定.不同

物質(zhì)比值不同的性質(zhì)的物理量.2、定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度

3、單位主單位:千克/米,常用單位:克/厘米34、常見物質(zhì)的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是：每立方米的水的質(zhì)量是1.0×103千克.5、性質(zhì)：密度是物質(zhì)的一種屬性，同種物質(zhì), 密度值一定 ,不同的物質(zhì)密度值一般不同.物質(zhì)的密度值是由物質(zhì)本身決定, 跟質(zhì)量、體積、形狀、位置無關(guān).6、應(yīng)用：（1）據(jù)m = ρv 可求物體的質(zhì)量。（2）可鑒別物質(zhì)。可以用比較質(zhì)量、體積、密度等三種方法。（3）可據(jù)v = m /ρ求物體的體積。

怎樣測(cè)量不規(guī)則物體？（1）：對(duì)于有規(guī)則的幾何形狀的固體，可按照其幾何模型的體積公式測(cè)出有關(guān)量求出其體積。

（2）：對(duì)于沒有一定幾何形狀的物體，可設(shè)法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。（排水法求體積，指不溶于液體或不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，注意處理氣泡、物體孔隙、化學(xué)反應(yīng)、溶解等現(xiàn)象的問題）ρ物≥ρ液 可完全浸入；ρ物<ρ液 漂浮.（懸錘法、針壓法）；

常規(guī)法測(cè)物體的密度

1、測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟中:器材天平(、砝碼、量筒、燒杯、鹽水 a往燒杯倒入適量的鹽水用天平測(cè)出杯和鹽水的總質(zhì)量m1.b把燒杯中的一半的鹽水倒入量筒中用天平測(cè)出杯和剩下鹽水的質(zhì)量為m2 c讀出量筒中鹽水的體積V D,用公式ρ=m/V求出鹽水的密度ρ=m/v2、測(cè)量石塊密度的實(shí)驗(yàn)步驟中器材:天平、砝碼、量筒、水、石塊、細(xì)線.a用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量為m.b往量筒里倒入適量的水,記住此時(shí)讀數(shù)為V1.c讓石塊完全浸沒在量筒的水中讀出量筒中水的體積V2

五、密度與社會(huì)生活

密度是物質(zhì)的基本屬性（特性），每種物質(zhì)都有自己的密度。

密度與溫度：溫度能夠改變物質(zhì)的密度；氣體熱膨脹最顯著，它的密度受溫度影響最大；固體和液體受溫度影響比較小。對(duì)絕大多數(shù)物質(zhì)來說，溫度升高，密度變小。

水的反常膨脹：水在0-4℃時(shí)反常膨脹（熱縮冷脹）4℃密度最大。密度應(yīng)用：

1、鑒別物質(zhì)（測(cè)密度）

2、求質(zhì)量

3、求體積。

判斷物體是否空心的方法：

1.利用密度：物體的密度等于材料的密度是實(shí)心，小于材料的密度是空心。

2.利用體積：用物體的質(zhì)量除以材料的密度計(jì)算出材料的體積（實(shí)心體積），若和物體的體積相等是實(shí)心，小于物體的體積是空心的。

3.利用質(zhì)量：假設(shè)物體時(shí)實(shí)心的，用物體的體積乘以材料的密度，計(jì)算出質(zhì)量，這個(gè)值和物體的質(zhì)量相等是實(shí)心的的，大于物體的質(zhì)量是空心的測(cè)試1單位體積的某種物質(zhì)的________叫做這種物質(zhì)的密度，水的密度是—

——— kg/m3它的物理意義是 ————————————2對(duì)公式ρ=m/v下列理解正確的是

A對(duì)于不同物質(zhì)m越大v越大。

B 對(duì)于同種物質(zhì)ρ與v成反比。

C對(duì)于不同物質(zhì)ρ越小m越小。

D 對(duì)于同種物質(zhì)m 與v成正比。一支蠟燭在燃燒的過程中

A因?yàn)橘|(zhì)量減小所以密度也減小

B 因?yàn)轶w積減小所以密度變大

C其質(zhì)量改變密度不變。

D 因?yàn)橘|(zhì)量、體積均改變故密度肯定改變。

4下列說法中正確的是

A物體的質(zhì)量越大密度越大

B鐵塊無論放在地球上還是放在地球上密度不變。

C 由ρ=m/v可知密度與物體的質(zhì)量成正比與物體的體積成反比 D液體的密度一定小于固體的密度正方體銅塊的底面積為S,高為H,將這塊銅塊改鑄成高為2H的長方體則它的密度:

A 變小

B 不變

C變大

D 不能確定下列說法正確的是

A質(zhì)量大的物體其密度也大

B質(zhì)量大體積大的物體其密度大

C體積小的物體其密度反而小

D單位體積的不同物質(zhì)質(zhì)量大的密度大

7.三只完全相同的杯子分別注入質(zhì)量相同的鹽水水和煤油則杯中液面最高的是

A 煤油

B 水

C 鹽水

D 一樣高一金屬塊的密度為ρ質(zhì)量為M把它分割成三等份那么每一小塊的密度和質(zhì)量分別是

A ρ/3M

B ρ/3M/3

CρM

D ρM/3

通常說的“木頭比鐵輕”是指木頭的__________ 比鐵小

10.一塊金屬質(zhì)量是15.8kg體積是2×10-3m3它的密度是________kg/m3,若將金屬切去2/3則剩下部分的密度是 ____。

第四篇：質(zhì)量和密度概念

質(zhì)量和密度

一、基本知識(shí)：

1． 質(zhì)量：的多少叫質(zhì)量。物理量符號(hào)。

物體的質(zhì)量不隨、和而改變，所以說質(zhì)量是物體的一種。

2． 質(zhì)量國際單位是。單位符號(hào)。

常用單位換算：1噸=千克=克=毫克（進(jìn)率是千進(jìn)制）

3． 質(zhì)量測(cè)量工具：實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)質(zhì)量。常用的天平有天平和天平。

4、托盤天平原理：利用杠桿的條件制成的。

天平的兩步調(diào)節(jié)：(1)把天平放在上，使底盤水平；

(2)將游碼

5、天平的正確使用：(1)把天平放在上，把游碼放在處；(2)調(diào)節(jié)使指針指在分度盤的處，這時(shí)天平平衡；(3)把物體放在盤里，用鑷子向盤加減砝

碼并調(diào)節(jié)在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁；(4)這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總加上游碼所對(duì)的。

使用天平應(yīng)注意：(1)不能超過；(2)加減砝碼要用，且動(dòng)作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品放在托盤上。

6、密度：叫做這種物質(zhì)的密度。物理量密度的符號(hào)是密度公式是國際單位制中m表示，單位；V表示，單位；ρ表示，單位是；ρ的常用單位還有kg/dm3和g/cm38、密度是物質(zhì)的一種度。（密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量，是物質(zhì)的一種特性，這種性質(zhì)表現(xiàn)為：在體積相同的情況下，不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同；或者在質(zhì)量相等的情況下，不同物質(zhì)的體積不同）（*題目中沒有特別說明就不要考慮下面的說法：物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時(shí)，體積變大；溫度降低時(shí)，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度升高時(shí)，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時(shí)，密度變大。對(duì)于氣體，它的密度還跟壓強(qiáng)有關(guān)系。壓強(qiáng)變大時(shí)，氣體密度通常變小；壓強(qiáng)變小時(shí)，密度變大。）

9、水的密度ρ水kg/m3，讀作水的密度是

意思是。

ρ水= 1×103 kg /m33

ρ鐵=7.9 g/cm3 =kg /m3 310、密度知識(shí)的應(yīng)用：

(1)鑒別物質(zhì)：用m，用V，就可據(jù)公式：

(2)求質(zhì)量：(3)求體積：

第五篇：質(zhì)量與密度

旭光中學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《第6章 質(zhì)量與密度》

——熊跡

一、選擇題。（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，本題共12小題，每小題2分，共24分）1.我國于2013年12月2日成功發(fā)射“嫦娥三號(hào)”。如果將一本書帶到“嫦娥三號(hào)”中，書的質(zhì)量（）

A.為零

B.不變

C.變小

D.變大

2.四位同學(xué)為了響應(yīng)物理老師提倡同學(xué)們對(duì)于生活中常見的物理量進(jìn)行估測(cè)。以下是他們提出的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為誰提出的數(shù)據(jù)最符合實(shí)際（）A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg B.一般洗澡水的溫度約為85℃ C.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為15kg D.人體正常的溫度約為39.5℃

3.在國際單位制中，質(zhì)量的單位是（）

A.千克

B.斤

C.公斤

D.克

4.在“用天平稱物體質(zhì)量”的試驗(yàn)中，小明用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平秤物體的質(zhì)量時(shí)，通過多次增、減砝碼后，指針還稍微偏在分度盤中線的左邊，如圖所示，這時(shí)應(yīng)該（）A.把橫梁右端平衡螺母向右旋出一些 B.把橫梁右端平衡螺母向左旋出一些 C.把天平右盤的砝碼減少一些 D.向右移動(dòng)游碼

5.托盤天平上都有游碼，當(dāng)向左移動(dòng)游碼時(shí)，相當(dāng)于（）A.向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B.向左調(diào)節(jié)平衡螺母 C.往右盤中添加小砝碼 D.往右盤中減少砝碼

6.用托盤天平測(cè)出一個(gè)鐵釘?shù)馁|(zhì)量，下列做法中最合理的是（）A.把一個(gè)鐵釘放在托盤天平上稱量

B.先測(cè)出10個(gè)鐵釘?shù)目傎|(zhì)量，再加上一個(gè)鐵釘測(cè)出11個(gè)鐵釘?shù)目傎|(zhì)量，求其差就是一個(gè)鐵釘?shù)馁|(zhì)量

C.先測(cè)出10個(gè)鐵釘總質(zhì)量，再除以10 D.先測(cè)出一個(gè)鐵釘和一個(gè)螺母的質(zhì)量，再減去螺母的質(zhì)量

7.小明同學(xué)在探究甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)，得出了如圖所示的圖像，由圖像分析可知（）

A.甲的密度大于乙的密度 B.甲的密度小于乙的密度 C.甲的密度等于乙的密度 D.無法比較甲乙

8.如圖所示，在酒鋪中，商家常用“提子”來量液體物品的質(zhì)量。如果用剛好能裝1kg醋的“提子”來量白酒，則對(duì)裝滿一“提子”的白酒質(zhì)量的判斷，下列說法正確的是（）（ρ醬油＞ρ白酒）A.等于1kg B.小于1kg C.大于1kg D.以上判斷均不正確

9.右圖為現(xiàn)在最新的自行車，以其簡約輕便的特點(diǎn)廣受年輕的人的喜愛。為了減輕其質(zhì)量，采用的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）A.硬度高 B.熔點(diǎn)低 C.密度小 D.導(dǎo)熱性好

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

A.B.C.D.11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中，用天平和量筒測(cè)量一塊體積不規(guī)則的金屬塊的密度，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

a．將金屬塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，測(cè)出金屬塊和水的總體積 b．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量

c．將適量的水倒入量筒中，測(cè)出水的體積 d．計(jì)算出金屬塊的密度 正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（）A.adbc

B.bcad C.abdc D.abcd

12.在剛剛結(jié)束的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明獲得了男子一百米銅牌。為了檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得的銅牌是否由純銅制成，下列方法中最合理的是（）A.觀察銅牌顏色 B.測(cè)銅牌的質(zhì)量 C.測(cè)銅牌的體積 D.測(cè)銅牌的密度

二、填空題。（本題共6小題，每空2分，共26分）

13.小明在測(cè)鹽水的密度時(shí)，用調(diào)好的天平測(cè)出鹽水和杯子的總質(zhì)量為118g，然后將杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖甲，則量筒中鹽水的體積為__________cm3，再用天平測(cè)剩余鹽水和杯子的總質(zhì)量時(shí)，天平平衡后右盤所放的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明測(cè)得鹽水的密度為__________ kg/m3。

14.小強(qiáng)同學(xué)用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼調(diào)到“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)使平衡螺母向__________移動(dòng)，天平平衡后，在左盤放木塊，右盤添加砝碼，移動(dòng)游碼后，指針停在分度盤中央，所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，木塊的總質(zhì)量是__________g。

15.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在__________臺(tái)上，把__________移到標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)該將右端的平衡螺母向__________調(diào)．

16.將0.4kg的某種液體倒入容積為500mL的容器中，剛好裝滿，則該種液體的密度為__________kg/ cm3，如果倒出250mL該液體，則所剩液體的密度為__________g/ cm3。

17.水在0℃~4℃之間是反膨脹（即溫度升高時(shí)，體積減?。?℃以上是正常膨脹（即溫度升高時(shí)，體積增大），水在__________時(shí)密度最大。

18.一切天體都是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)的質(zhì)量不隨形狀、__________、__________、__________而變化。

19.甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示．由圖可知，其中密度較大的是 __________（選填“甲”或“乙”），甲的密度是 __________g/cm3．

二、實(shí)驗(yàn)題（本題共3小題，每空2分，共30分）

20.小剛剛剛學(xué)習(xí)完《質(zhì)量與密度》的章節(jié)，想要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量可樂的密度，于是他進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)：

（1）測(cè)量液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為__________g。

（2）測(cè)液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為__________mL，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要__________（選填“偏大”或“偏小”）（3）小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為__________g/cm3。

21.當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年2月15日，俄羅斯車?yán)镅刨e斯克州，一場(chǎng)隕石雨導(dǎo)致幾千座房屋受損，數(shù)百人受傷．科學(xué)家迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)．希望能通過這次對(duì)”外星襲擊事件”做出科學(xué)的解釋與評(píng)估．

（1）為了弄清楚隕石的物質(zhì)成分，有必要對(duì)隕石的物質(zhì)屬性做出描述和分析．比如顏色，氣味，硬度，彈性，熔點(diǎn)等．除開前述幾種，請(qǐng)?jiān)诤竺娴目崭裉幵偬顚憙煞N能反映物質(zhì)屬性概念或名詞__________，___________。

（2）科學(xué)家分析，此次隕石雨是由一塊重約30噸，近似正方體（邊長約2米）的小行星以每秒15千米的速度闖入大氣層所造成的，則該行星的質(zhì)量是__________kg；該行星闖入大氣層的速度約___________km/h；組成該行星物質(zhì)的密度約是__________kg/m3．

322.小明想確定一銀質(zhì)小工藝品是否為實(shí)心（ρ銀=10.5g/cm），實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）測(cè)質(zhì)量．

①在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）端調(diào)．

②乙圖為用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量的操作的情景，操作錯(cuò)誤之處是__________。測(cè)量過程中不能再用手調(diào)節(jié)螺母。

③按正確操作進(jìn)行測(cè)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，該工藝品的質(zhì)量是__________g。（2）測(cè)體積

將工藝品用細(xì)線系好放進(jìn)盛有60ml水的量筒中，水面升高到圖丁所示位置，該工藝品的體積是__________cm3。

（3）計(jì)算該工藝品的密度為 __________g/cm3。通過對(duì)比可以判斷該工藝品 __________（選填“是”或“不是”）實(shí)心的。

參考答案

一、選擇題

1-5 BAADD 6-10 CABCD 11-12 BD

二、填空題 13.50；1.1×103 14.右；62.1 15.水平；游碼；右 16.8*10-4；0.8 17.4℃

18.狀態(tài)；溫度；位置 19.甲；2 20.（1）49（2）30；偏?。?）1.8 21.（1）密度；熔點(diǎn)（言之有理即可）

（2）3*104；5.4*104；3.75*103 22.（1）右；測(cè)量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母；（2）80（3）2.15；是

175.6