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      四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課教案（共5篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 23:45:55下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課教案》。

      
	
      

      第一篇：四年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課教案
      

      少先隊(duì)活動(dòng)課
      四年級(jí) 上冊(cè)
      國(guó)歡中心小學(xué)校本教材
      文明禮儀從我做起
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、讓隊(duì)員懂得文明禮儀的內(nèi)容和意義。
      2、培養(yǎng)舉止文明，談吐優(yōu)雅的習(xí)慣。
      3、學(xué)會(huì)與人友好相處，彬彬有禮的良好作風(fēng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      隊(duì)員準(zhǔn)備：各小隊(duì)準(zhǔn)備發(fā)言和節(jié)目 活動(dòng)過(guò)程：
      一、主持人甲：全體起立，各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù) 各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
      中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。轉(zhuǎn)身向中隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)
      報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我第六中隊(duì)共有隊(duì)員×人，全部出席，一切準(zhǔn)備工作就緒，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。
      輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的活動(dòng)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。中隊(duì)長(zhǎng)：全體稍息。
      主持人甲：全體立正，××中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始
      主持人甲：出旗——敬禮，禮畢； 主持人甲：唱隊(duì)歌；
      主持人甲：全體請(qǐng)坐，中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。
      中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：親愛(ài)的隊(duì)員們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)“文明禮儀從我做起”主題中隊(duì)會(huì)，是要通過(guò)多種形式加強(qiáng)我們的文明修養(yǎng)，掀起我們班級(jí)全體隊(duì)員，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”、隊(duì)隊(duì)爭(zhēng)取“禮儀先進(jìn)”的新熱潮。2
      把文明落實(shí)在我們的實(shí)際語(yǔ)言中、行動(dòng)中更重要的，讓文明禮貌之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。
      主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
      主持人甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，舉止美,心靈美。主持人乙：尊師長(zhǎng)，愛(ài)隊(duì)員。合：讓我們從小講文明，講禮貌。
      （二）安排活動(dòng)
      甲：禮儀知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始。
      小記者出場(chǎng)：嗨！隊(duì)員們，大家好，我是《白塘春曉》的記者，聽(tīng)說(shuō)今天咱們班的隊(duì)員生們要召開(kāi)一次禮儀知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我特地趕過(guò)來(lái)參加，請(qǐng)問(wèn)隊(duì)員們，可以嗎？（1、禮儀知識(shí)問(wèn)答（主持人、小記者）隊(duì)員們表示歡迎)小記者拍照、入座。禮儀知識(shí)問(wèn)答題
      （1）夏天炎熱，隊(duì)員可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，隊(duì)員可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）（3）隊(duì)員進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）
      （4）在教師辦公室的隊(duì)員如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）
      （7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）
      （8）可以對(duì)著隊(duì)員打噴嚏（錯(cuò)）
      小記者：隊(duì)員們的回答太精彩了！我想你們平時(shí)在文明禮儀方面一定做得特別好。能不能說(shuō)說(shuō)你們都養(yǎng)成了哪些文明好習(xí)慣？
      小記者采訪。
      小記者：隊(duì)員們做得太好了！不愧是講文明的好孩子。
      主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小隊(duì)員，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。
      主持人乙：為了使隊(duì)員們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請(qǐng)各小組分別展示各自的禮儀風(fēng)采。
      （一）語(yǔ)言美小隊(duì)上場(chǎng)
      小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。
      （1）情景劇：兩個(gè)隊(duì)員不小心撞到一起，說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。”隊(duì)員們，希望你們遇到這種情況時(shí)，也能這樣做。
      （2）兒歌：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見(jiàn)了隊(duì)員問(wèn)聲早，見(jiàn)了長(zhǎng)輩說(shuō)聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂(lè)滔滔，我們的生活最需要。
      （3）兒歌
      同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
      分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”
      回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。（4）相聲《說(shuō)話(huà)》
      甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話(huà)嗎 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)
      甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！
      甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說(shuō)的呀
      甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。
      乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
      甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國(guó)趙老頭兒！
      乙：你是不會(huì)說(shuō)話(huà)。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話(huà)
      乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著出來(lái)的。
      甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！
      乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻
      乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀
      乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。
      甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
      甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話(huà)哩！乙：你說(shuō)誰(shuí)呢
      （5）歌曲《咱們從小講禮貌》 《咱們從小講禮貌》
      小隊(duì)長(zhǎng)：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）
      咱們從小講禮貌。
      晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了隊(duì)員問(wèn)聲好，老師您好，隊(duì)員你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
      好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
      （二）舉止美小隊(duì)上場(chǎng)
      小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美小隊(duì)，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？
      隊(duì)員回答：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。
      請(qǐng)一隊(duì)員示范，另一名隊(duì)員解說(shuō)，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求。
      （1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺(jué)；
      （2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。
      （3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。
      小隊(duì)長(zhǎng)：希望隊(duì)員們都能做到站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。小隊(duì)長(zhǎng)：在學(xué)校要做到行為舉止文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？
      隊(duì)員１：上學(xué)、放學(xué)路上不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。
      隊(duì)員２：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。
      隊(duì)員3：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。
      隊(duì)員4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身份。
      隊(duì)員5：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。小隊(duì)長(zhǎng)：社會(huì)上處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>
      文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!小隊(duì)長(zhǎng)：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。
      小隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)隊(duì)員們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。
      （三）心靈美小隊(duì)上場(chǎng)
      小隊(duì)長(zhǎng)：我們是心靈美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。請(qǐng)隊(duì)員介紹自己平時(shí)做的好人好事。
      （1）我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù)，爺爺夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”。
      （2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。
      （3）在公交車(chē)上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。
      請(qǐng)欣賞三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》 甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 乙：文明禮儀我先行 丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng) ?。嚎煨袆?dòng) 甲：廢品垃圾不亂扔 乙：回收利民有大用 丙：變廢為寶禮儀花 ?。夯t
      甲：隨地吐痰壞毛病 乙：損人利己傳疾病 丙：管住自己手和嘴 ?。簻?zhǔn)成
      甲：花草打扮小縣城 乙：掐花踏草太無(wú)情 丙：止住你的手和腳 ?。簞e動(dòng)
      甲：小鳥(niǎo)啾啾叫不停 乙：蛙鼓齊敲唱文明 丙：不能你樂(lè)大家愁 ?。簾o(wú)情
      甲：舉止言談講文明 乙：人人文明講衛(wèi)生 丙：身體健康不生病
      ?。禾?/p>
      甲：尋根問(wèn)禮講文明 乙：不讓陋習(xí)漫天行 丙：空氣清新精神爽 ?。汉眯那?甲：載人飛船遨太空 乙：神州大地齊歡騰 丙：從小立下凌云志 ?。嚎煊霉?甲：風(fēng)景如畫(huà)小縣城 乙：禮儀學(xué)校文明情 丙：爭(zhēng)做文明小主人 丁：文明星
      小隊(duì)長(zhǎng)：講文明，心靈美，我們從小要做到。
      （四）文明禮儀大討論：
      主持人甲：接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小隊(duì)員應(yīng)怎樣去努力？
      各小隊(duì)代表匯報(bào)：
      隊(duì)員３：承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，主動(dòng)幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等
      隊(duì)員５：在商店購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要禮貌的和售貨員打招呼。
      隊(duì)員６：接打電話(huà)，先說(shuō)“您好”，再自報(bào)姓名，打錯(cuò)電話(huà)，應(yīng)向?qū)Ψ降狼浮?/p>
      主持人乙：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)??都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的
      小隊(duì)員。
      中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，我們相信大家都能自覺(jué)遵守文明禮儀，但生活在同一個(gè)集體里就得有一定的約定，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的中隊(duì)長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)讀《班級(jí)文明公約》
      輔導(dǎo)員總結(jié)：隊(duì)員們，首先祝賀大家圓滿(mǎn)的完成此次隊(duì)會(huì)。本學(xué)期我們?cè)谛１菊n程—禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了很多禮儀知識(shí)。你們通過(guò)活動(dòng)充分的將所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好隊(duì)員，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來(lái)講文明，樹(shù)新風(fēng)，我相信，在你們的努力下，我們的明天會(huì)更美好。
      主持人甲：全體起立，呼號(hào) 主持人甲：退旗——敬禮，禮畢
      師恩難忘
      一、活動(dòng)背景：
      尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是隊(duì)員德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織隊(duì)員為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)良好的途徑。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員尊敬老師的思想品德。
      二、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、培養(yǎng)隊(duì)員尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
      2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
      3、了解教師節(jié)的由來(lái)，感受教師工作的艱辛與偉大，感恩老師的教誨之恩。
      三、活動(dòng)形式
      四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。
      2、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等。
      3、培養(yǎng)隊(duì)員的動(dòng)手能力，用自己喜歡的方式表示對(duì)老師的祝賀。
      五、活動(dòng)過(guò)程：
      1、播放歌曲《老師我愛(ài)您》，在后續(xù)輕柔的音樂(lè)中，讓隊(duì)員回答這首歌的名字。（經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的歌，慢慢體會(huì)，回答出歌的名字）
      2、肯定隊(duì)員的回答，用真情打動(dòng)隊(duì)員，讓隊(duì)員記住9月10日是教師節(jié)。
      3、隊(duì)員通過(guò)搜集資料，了解教師節(jié)的由來(lái)。
      4、通過(guò)隊(duì)員的平時(shí)觀察，讓隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)老師的工作。
      5、小組交流：哪些老師給自己留下深刻的印象？
      6、全班交流：老師的哪些行為使我難忘？
      7、讓隊(duì)員用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與隊(duì)員分享節(jié)日的快樂(lè)和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè)。
      8、教隊(duì)員手工制作賀卡，或說(shuō)一名話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。
      9、故事交流會(huì)《我和我的老師》
      10、隊(duì)員互評(píng)。誰(shuí)說(shuō)的好？
      11、隊(duì)員制作感恩卡，并在卡上寫(xiě)下最想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，贈(zèng)送給自己最難忘的老師。
      12、輔導(dǎo)員向隊(duì)員提出希望。
      中隊(duì)有我更精彩
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)隊(duì)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
      2、培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和組織協(xié)調(diào)能力。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員近來(lái)的部分活動(dòng)照片
      2、每位隊(duì)員準(zhǔn)備一則愛(ài)集體的實(shí)例或一段感受
      3、歌曲《相親相愛(ài)的一家人》
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      1、輔導(dǎo)員與隊(duì)員以問(wèn)答的方式交流少先隊(duì)員十知道（1）我們的隊(duì)名——中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
      （2）我們隊(duì)的性質(zhì)——少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。
      （3）我們隊(duì)的目的——培養(yǎng)隊(duì)員“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物” 的 “五愛(ài)”精神。
      （4）我們的隊(duì)旗——五角星加火炬的紅旗。
      （5）我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。
      （6）我們的隊(duì)禮——表示人民的利益高于一切。
      （7）我們的作風(fēng)——誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
      （8）我們的呼號(hào)——“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”、“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
      （9）我們隊(duì)的小主人——每一位少先隊(duì)員。
      （10）我們隊(duì)的生日—— 一九四九年十月十三日。
      2、隊(duì)員交流、討論自己對(duì)中隊(duì)名稱(chēng)的理解
      3、輔導(dǎo)員講解中隊(duì)名稱(chēng)（××中隊(duì)）的含義
      4、隊(duì)員動(dòng)手設(shè)計(jì)中隊(duì)標(biāo)志
      5、全體隊(duì)員呼喊中隊(duì)口號(hào)：擁有夢(mèng)想 快樂(lè)成長(zhǎng)
      6、交流自己親身經(jīng)歷過(guò)和大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例
      7、輔導(dǎo)員：在××中隊(duì)這個(gè)大家庭里成長(zhǎng)，就像一滴水溶進(jìn)大海，一棵樹(shù)生長(zhǎng)在深山里，我們?nèi)缤患胰?，是相親相愛(ài)的一家人。
      8、齊唱歌曲《相親相愛(ài)的一家人》
      9、輔導(dǎo)員宣讀中隊(duì)公約
      10、輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：
      民族精神代代傳
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、追憶英雄人物的光輝事跡，使隊(duì)員受到愛(ài)國(guó)主義教育。
      2、通過(guò)一些能夠激發(fā)隊(duì)員的民族精神、愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義
      精神。
      3、促使隊(duì)員了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化。
      4、增強(qiáng)隊(duì)員的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、收集課本、課外書(shū)中英雄人物的事跡。
      2、組織隊(duì)員閱讀與民族精神有關(guān)的書(shū)籍。
      3、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神的教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、了解民族精神的廣泛含義，提升隊(duì)員們的民族自豪感。
      4、準(zhǔn)備相關(guān)的圖片或音頻資料。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）“民族精神知多少”——看看、聽(tīng)聽(tīng)
      1、觀看反映民族精神的視頻錄像及相關(guān)圖片
      2、隊(duì)員交流什么是民族精神，從中感受中華民族的偉大力量，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感
      （二）“民族精神我弘揚(yáng)”——做做
      1、雷鋒精神感染了一代又一代的人們，它已深深地熔鑄在人們心靈深處，每年3月份也就成了全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)月。在大家學(xué)習(xí)雷鋒同志的熱潮中，雷鋒這個(gè)名字在中國(guó)人民心中敬仰了50余年，雷鋒精神在中國(guó)弘揚(yáng)了50余年。那么作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)民族精神？
      2、隊(duì)員交流、討論怎樣弘揚(yáng)民族精神
      3、輔導(dǎo)員小結(jié)：民族精神是一種巨大的精神力量，是一個(gè)民族實(shí)現(xiàn)共同理想與奮斗目標(biāo)的精神支柱，是鼓舞我們不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的偉大動(dòng)力，讓我們從小事做起，將民族精神代代傳承下去。
      （三）“緬懷民族英雄，弘揚(yáng)美德”——說(shuō)說(shuō)
      1、隊(duì)員列舉自己知道的民族英雄、愛(ài)國(guó)人物和為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物。（鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、李冰父子建設(shè)都江堰、張衡發(fā)明地動(dòng)儀、祖沖之計(jì)算圓周率領(lǐng)先世界、詹天佑建造京張鐵路、航天之父錢(qián)學(xué)森）
      2、讓隊(duì)員用幾句話(huà)贊美自己最喜歡的民族英雄。
      3、觀看民族英雄事跡影片
      （四）“民族精神駐心田，爭(zhēng)做可愛(ài)白塘人”——評(píng)評(píng)
      1、講述自己所做的一件最能體現(xiàn)民族精神又力所能及的事。
      2、說(shuō)說(shuō)從事件中體會(huì)應(yīng)該怎樣做一個(gè)了不起的中國(guó)人。
      3、全班互評(píng)
      4、隊(duì)員結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约喝绾魏霌P(yáng)民族精神和中華美德，立志做可愛(ài)的白塘人，做了不起的中國(guó)人
      （五）總結(jié)
      輔導(dǎo)員總結(jié)活動(dòng)：隊(duì)員們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)祖國(guó)，振興中華的歷史重任。我們的道德修養(yǎng)，文化素質(zhì)，關(guān)系著祖國(guó)發(fā)展的興衰，民族復(fù)興的成敗。黨和人民賦予了我們神圣的使命，我們一定要把民族精神的火炬代代相傳，讓偉大的民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。
      紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、感知改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)、家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。
      2、了解“中國(guó)夢(mèng)”的偉大進(jìn)程，知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，感受中國(guó)精神。
      3、感受中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的新變化，激發(fā)隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員通過(guò)網(wǎng)上查閱，看新聞節(jié)目，向長(zhǎng)輩、朋友打聽(tīng)，收集關(guān)于祖國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、建設(shè)等方面發(fā)展的材料，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)整理，張貼部分材料。
      2、相關(guān)音頻資料。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）憶過(guò)去，贊祖國(guó)
      隊(duì)員們，你們可曾掂量過(guò)祖國(guó)在你心中的分量？又可曾想過(guò)如何去熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)？我們要熱愛(ài)祖國(guó)，是因?yàn)樽鎳?guó)給了我們更為珍貴的東西——沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán)；沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切！
      1、聽(tīng)歌頌祖國(guó)的歌曲。隊(duì)員欣賞歌曲，暢談感想（播放歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》）
      2、全隊(duì)交流感想
      3、聽(tīng)著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。祖國(guó)不論是在什么時(shí)
      候都是那樣的偉大，讓我們一起來(lái)回憶祖國(guó)的過(guò)去。下面我們請(qǐng)中隊(duì)知識(shí)小博士向大家介紹我國(guó)的世界之最。
      ｛（1）我國(guó)的面積很大，有1045萬(wàn)平方公里，其中陸地944萬(wàn)平方公里，島嶼7.54萬(wàn)平方公里，灘涂1.27 萬(wàn)平方公里，內(nèi)海69.3萬(wàn)平方公里，領(lǐng)凈22.8萬(wàn)平方公里，在世界上排第二位。（2）我國(guó)的長(zhǎng)城長(zhǎng)七米，寬六米，東起河北的山海關(guān)，西到甘肅的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)有一萬(wàn)二千七百多公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。（3）我國(guó)是最早發(fā)明火箭的國(guó)家。早在十三世紀(jì)，我國(guó)有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我國(guó)一名學(xué)者王富，別出心裁地制造了一個(gè)風(fēng)箏式飛行器，它以火箭為動(dòng)力，稱(chēng)為世界上第一架火箭飛機(jī)。（4）我國(guó)隨朝時(shí)建造的趙州橋，已經(jīng)有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。（5）世界上第一架地動(dòng)儀，是我國(guó)東漢時(shí)代的科學(xué)家張衡為于公元132年制成的。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過(guò)六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。｝
      4、輔導(dǎo)員小結(jié)：祖國(guó)的過(guò)去那樣強(qiáng)大，我們更應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，相信今天的祖國(guó)會(huì)更完美。讓我們?cè)俅斡酶杪暩兄x祖國(guó)。齊唱《祖國(guó)啊，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你》
      （二）看今朝，頌祖國(guó)
      1、聽(tīng)完他們介紹，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。1978年，是中國(guó)歷史的一個(gè)特殊時(shí)刻，鄧小平爺爺率領(lǐng)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集體做出了重要的決策。到底是什么呢？隊(duì)員們，想不想去了解那一段又一段動(dòng)人的經(jīng)歷呢？
      2、各小隊(duì)隊(duì)員互相交流。
      3、各小隊(duì)推薦一位講得好的隊(duì)員與全體隊(duì)員交流
      4、我們中隊(duì)的“知識(shí)小博士”通過(guò)查閱資料，搜集、整理了祖國(guó)在經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放中所創(chuàng)造的輝煌成就，下面請(qǐng)他們來(lái)向大家作介紹。
      （1）2001年1月～10月我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益繼續(xù)提高。工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合指數(shù)為119.4，比上年同期提高3.6％，工業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售收入73790億元，比上年同期增長(zhǎng)11.8％。外匯儲(chǔ)備達(dá)到2050億美元。明年高校招生達(dá)273萬(wàn)，比今年增長(zhǎng)10％。（2）2001年10月17日～18 日在上海成功舉辦第九次APEC，亞太經(jīng)濟(jì)組織會(huì)議共有21個(gè)經(jīng)濟(jì)成員國(guó)13000 名代表參會(huì)。（3）新中國(guó)成立后，我國(guó)人民自己勘探石油，大油田一個(gè)個(gè)開(kāi)采出來(lái)了，克拉瑪依、大慶、勝利??陸地有，海底也有，如今一年可產(chǎn)石油一億三千萬(wàn)噸，徹底甩掉了“貧油國(guó)”的帽子，成了世界上第五大產(chǎn)油國(guó)。（4）解放后，體育運(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展起來(lái)，在亞運(yùn)、奧運(yùn)會(huì)上，北京奧運(yùn)中國(guó)獲得的金牌數(shù)高居榜首，“體操王子”---李寧，“乒乓健兒”---鄧亞平，“亞洲飛人”---劉翔??（5）在老一輩革命家的關(guān)懷下，中國(guó)完全依靠自己的力量開(kāi)始搞核工業(yè)。1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸；1967年6月17日，第一顆氫彈爆炸；1971年9月，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年第一座核電站在浙江省海鹽縣秦山開(kāi)始興建；2003年10月神舟－5飛船載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天的愿望；2007年神舟六號(hào)突破航天史多個(gè)第一。
      5、輔導(dǎo)員小結(jié)：他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到祖國(guó)所發(fā)生的深刻變化，我想在座的各位隊(duì)員都一定有許多感想，下面就請(qǐng)隊(duì)員們結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談?wù)劇?/p>
      （三）展未來(lái)，報(bào)祖國(guó)。
      1、經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，祖國(guó)發(fā)生了日新月異的變化，現(xiàn)在我國(guó)又完成了加入WTO的所有工作程序，在新的更大的歷史機(jī)遇中，明天的中國(guó)將更加開(kāi)放，更加富強(qiáng)。作為一名少先隊(duì)員，明天中國(guó)的建設(shè)者和接班人，你們要做些什么來(lái)回報(bào)祖國(guó)呢？你們的夢(mèng)想是什么呢？
      2、全體隊(duì)員暢談夢(mèng)想。引出：我們中國(guó)的夢(mèng)想是什么（中國(guó)夢(mèng)）。
      3、作為少先隊(duì)隊(duì)員，應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出全面準(zhǔn)備？
      （四）總結(jié)
      輔導(dǎo)員總結(jié)：隊(duì)員們，本次主題隊(duì)會(huì)，我們感受了中國(guó)的發(fā)展變化，感受到了我們今天的幸福生活。我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)驕傲，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)自豪。希望你們能從小事做起，從我做起，為中國(guó)以后更好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
      我們的隊(duì)名
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、知道隊(duì)名的來(lái)歷，明白先鋒的作用和學(xué)先鋒的要求。
      2、增強(qiáng)隊(duì)員的榮譽(yù)感，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員。
      3、從小立志學(xué)習(xí)先鋒榜樣，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，為少先隊(duì)組織添光彩。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員了解黨和少先隊(duì)的光榮史。
      2、布置隊(duì)員課前網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)王二小、海娃、雨來(lái)、龍梅和玉榮、賴(lài)寧等人物的故事。
      3、輔導(dǎo)員搜集少年英雄賴(lài)寧、龍梅和玉榮的故事及照片。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）介紹隊(duì)名的來(lái)歷
      1、了解隊(duì)名來(lái)歷
      （1）隊(duì)員們，你們知道我們的組織，少先隊(duì)的全稱(chēng)是什么嗎？你們知道中國(guó)少年先鋒隊(duì)名稱(chēng)的由來(lái)嗎？（中國(guó)少年先鋒隊(duì)）
      （2）各小隊(duì)派代表介紹少先隊(duì)名稱(chēng)的幾個(gè)歷史階段及當(dāng)時(shí)少年兒童為國(guó)家所做的貢獻(xiàn)。
      （1）1924-1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫勞動(dòng)童子團(tuán)。黨創(chuàng)立的第一支少年兒童組織、第一把火炬在武漢、上海等地點(diǎn)燃。打倒列強(qiáng)！打倒軍閥！窮苦兒童從此有了最早的家園。
      （2）1927-1936年土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)。蘇維埃的紅小鬼，打土豪，斗惡霸，不怕困難，不怕?tīng)奚＜t星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方。
      （3）1937-1948年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫抗日兒童團(tuán)。站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一塊糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報(bào)，王二小的英名無(wú)人不曉。
      （4）1948-1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的名字叫地下少先隊(duì)和兒童團(tuán)。解放區(qū)里救護(hù)傷員，國(guó)統(tǒng)區(qū)里散發(fā)傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國(guó)解放的春天，小小報(bào)童再也不唱憂(yōu)傷的歌，因?yàn)槲覀兺品巳笊健?/p>
      （5）1949年至今，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)少年兒童組織不斷發(fā)展、壯大。1949年10月13日，伴隨著新中國(guó)的成立，中國(guó)少年先鋒隊(duì)誕生了。星星火炬的旗幟，引導(dǎo)著新中國(guó)的一代又一代少先隊(duì)員們準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。｝
      2、聽(tīng)了他們的介紹，你有什么感想？隊(duì)員暢談感想。
      （二）學(xué)習(xí)先鋒，爭(zhēng)當(dāng)先鋒
      1、討論了解“先鋒”的含義
      （1）提問(wèn)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童中的先鋒，隊(duì)員們知道什么是“先鋒”嗎？（讓隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)先鋒的意思）
      （2）輔導(dǎo)員講解“先鋒”的意思
      A、行軍或作戰(zhàn)時(shí)的先遣將領(lǐng)或先頭部隊(duì)。B、比喻在事業(yè)中起先頭引導(dǎo)作用的人或集體。C、表?yè)P(yáng)某人在一件事上的出色表現(xiàn)。
      2、講故事，資料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨來(lái)的先鋒事跡。）為了新中國(guó)的誕生，我們少先隊(duì)涌現(xiàn)出了大批先鋒，誰(shuí)知道他們的英雄故事，給大家講一講？（輔導(dǎo)員配合隊(duì)員講解的人物故事出示少年英雄的照片）
      3、感悟新時(shí)期小先鋒——少年英雄賴(lài)寧的精神
      （1）剛才大家講的是新中國(guó)成立之前的少年英雄，是我們這個(gè)先鋒隊(duì)的先驅(qū)。新中國(guó)成立之后，不用再為了保家衛(wèi)國(guó)站崗放哨，但是我們少先隊(duì)之中還是涌現(xiàn)出很多為了國(guó)家為了集體利益不怕?tīng)奚纳倌暧⑿郏麄冇旋埫泛陀駱s，還有年僅12歲，為了撲救山火而壯烈犧牲的小英雄賴(lài)寧。
      （2）輔導(dǎo)員出示賴(lài)寧照片，講述賴(lài)寧撲救山火的故事。（強(qiáng)調(diào)：不提倡自己去救火，應(yīng)該注意自身安全，發(fā)現(xiàn)火情可以給大人打電話(huà)求救、報(bào)警等，尋求大人的幫助，避免無(wú)謂的犧牲。）
      4、學(xué)習(xí)賴(lài)寧的精神深入理解先鋒的含義和作用。（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)：
      賴(lài)寧和隊(duì)員們剛才講的英雄少年都是我們少年先鋒隊(duì)的一員，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們都具有什么樣的精神？這種精神對(duì)我們的國(guó)家和人民有什么好處？你有什么想法？今后打算怎樣做？
      （2）尋訪先鋒人物
      課后尋找學(xué)校里的“小先鋒”。了解他們的故事、事跡，推薦給學(xué)校網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站。下節(jié)課，老師將讓大家介紹你尋找的先鋒人物并介紹他們的故事。
      （四）活動(dòng)小結(jié)
      輔導(dǎo)員：通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)，我們知道了少年先鋒隊(duì)的含義，還了解了先鋒的意義，希望少先隊(duì)員們以這些英雄為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)少年先鋒，爭(zhēng)做“四好少年”，使我們的少先隊(duì)組織更加光榮，我們的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
      紅領(lǐng)巾心愿發(fā)布
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，了解長(zhǎng)輩對(duì)自己寄托的希望，付出的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)以感恩。
      2、引導(dǎo)少先隊(duì)員挖掘自己成長(zhǎng)中、隊(duì)日活動(dòng)中的真實(shí)感受，聯(lián)系生活實(shí)際，訴說(shuō)美好向往，傾訴成長(zhǎng)煩惱，表達(dá)成長(zhǎng)需求。
      3、通過(guò)“許一個(gè)心愿”、“寫(xiě)一封心愿信”、“做一個(gè)心愿結(jié)”、“畫(huà)一張心愿卡”等形式，表達(dá)自己最美好的心愿。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員通過(guò)搞調(diào)查，了解長(zhǎng)輩（爺爺奶奶、父母、老師等）對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)自己的希望。
      2、通過(guò)查資料，了解一些名人的夢(mèng)想與成長(zhǎng)歷程。
      3、回顧自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心路歷程及感受，表達(dá)自己的美好心愿。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）夢(mèng)想發(fā)芽
      1、在我們幼小的時(shí)候，我們的夢(mèng)想可能是想上天，也可能是想下海，甚至想播種太陽(yáng)，讓世界的每個(gè)角落都變得溫暖又明亮。那么你的夢(mèng)想是什么呢？
      2、欣賞歌曲《最初的夢(mèng)想》
      3、隊(duì)員們的夢(mèng)想是那么的美好，那么，長(zhǎng)大后的我們，又有怎么的夢(mèng)想呢？（暢談夢(mèng)想）
      4、紅領(lǐng)巾心愿調(diào)查組進(jìn)行了采訪調(diào)查，讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道。（播放視頻）
      5、看來(lái)大家也有很多心愿想和我們分享吧。那我在現(xiàn)場(chǎng)再采訪幾個(gè)隊(duì)員吧。”
      （1）你好，XX，你有什么心愿呢？ 我覺(jué)得作業(yè)太多了，不僅有老師布置的作業(yè)，媽媽還給我布置了很多家庭作業(yè)，真煩，我連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。我希望爸爸媽媽能讓我留下更多時(shí)間運(yùn)動(dòng)，玩耍。
      （2）XXX，你也來(lái)和大家分享一下你的心愿吧。現(xiàn)在我四年級(jí)了，一個(gè)人在家的時(shí)間越來(lái)越多，其實(shí)我心里有好多的煩惱、委屈、壓力，我真的需要一個(gè)好朋友，一個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
      （3）XXX，能和大家分享你的心愿嗎？平時(shí)，我做作業(yè)的速度總是很慢，主要是我常會(huì)分心，拖了小組的后腿。我真希望自己能做快點(diǎn)。
      6、小結(jié)：通過(guò)觀看視頻和今天現(xiàn)場(chǎng)的采訪，我們發(fā)現(xiàn)很多隊(duì)員都有類(lèi)似的煩惱，看來(lái)真的要和爸爸、媽媽、老師好好溝通一下這些問(wèn)題。
      （二）心愿長(zhǎng)葉
      1、夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，是一個(gè)人動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是人生活的目標(biāo)，還引領(lǐng)著許多有志者，成就了許多名人。隊(duì)員們知道哪些名人與夢(mèng)想的故事？
      2、講名人與夢(mèng)想的故事《茅以升立志造橋》
      3、我們心中的夢(mèng)想雖小，但我們都期待周?chē)軌蜃兓贸銎孥E實(shí)現(xiàn)我們的心愿。這不，有幾個(gè)隊(duì)員，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了一些困惑，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
      4、表演情景劇《困惑》
      （1）寫(xiě)作文的隊(duì)員手拿筆和本子。
      （2）四個(gè)隊(duì)員演完后齊聲說(shuō)：誰(shuí)來(lái)幫幫我們？全班回答：我們來(lái)幫你。再由隊(duì)員上場(chǎng)幫助。
      （3）結(jié)尾：寫(xiě)作文的隊(duì)員手拿作文本高興地沖上來(lái)：耶，太好了。我的作文在白塘春曉刊登出了，感謝老師和小伙伴的幫助，讓我解決了煩惱，完成了心愿。
      5、生活中有陽(yáng)光和快樂(lè)，也有風(fēng)雨和憂(yōu)傷。我們的心愿，可能是關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)校生活的，也可能是關(guān)于父母、家庭的，也可能是關(guān)于自己未來(lái)的。請(qǐng)你在心愿葉上寫(xiě)上自己的心愿。
      6、隊(duì)員各自把自己的心愿寫(xiě)在心愿葉上。（播放歌曲《心愿》）
      （三）理想開(kāi)花
      1、因?yàn)槲覀冏约旱膴^進(jìn)和拼搏，夢(mèng)想才擁有翅膀，在陽(yáng)光下閃耀著迷人的光芒。心愿就像鳥(niǎo)兒在藍(lán)天上翱翔，要飛向嶄新的未來(lái)。當(dāng)我們努力之后，我們的理想之花終將開(kāi)放。
      2、欣賞小品《心愿》
      3、二十年后的我們，真是星光熠熠。未來(lái)是多么的燦爛，理想多么的美好。從現(xiàn)在起我們要學(xué)做主人，準(zhǔn)備著，為祖國(guó)美好的明天而奮斗?？傆幸惶?，在黨的關(guān)懷下，我們的理想之花會(huì)燦爛的開(kāi)放。
      4、全體隊(duì)員齊說(shuō)：準(zhǔn)備著，為祖國(guó)美好的明天而奮斗。
      5、全體隊(duì)員把理想之花貼在心愿樹(shù)上。（播放背景音樂(lè)《爭(zhēng)當(dāng)四好少年》）
      （四）活動(dòng)總結(jié)
      輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，心愿是一種向往、是一種夢(mèng)想、是一種追求。我們的心愿就像無(wú)數(shù)閃亮的星星，構(gòu)成了一幅廣闊無(wú)垠的藍(lán)圖。你們都有自己美好的心愿，只要大家為之拼搏、向前，你們的心愿總會(huì)像這理想之花一
      樣開(kāi)的燦爛。同時(shí)，老師也會(huì)將大家的心愿向你們的父母、向?qū)W校反應(yīng)，讓他們一起來(lái)幫助我們解決煩惱，催開(kāi)理想之花。
      創(chuàng)建英雄中隊(duì)，弘揚(yáng)靖宇精神
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、以學(xué)習(xí)楊靖宇精神為主題，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)和民族精神，宣傳我班隊(duì)員的優(yōu)秀事跡，增強(qiáng)師生 “我與學(xué)校共榮辱”的責(zé)任感。
      2、學(xué)會(huì)尊重他人、熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人、頑強(qiáng)拼搏的精神，大力弘揚(yáng)“關(guān)心集體”、以“大局為重”和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的服務(wù)精神。知英雄業(yè)績(jī)，學(xué)英雄精神，走英雄道路，做英雄傳人。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員搜集有關(guān)抗日英雄楊靖宇的歷史事實(shí)、圖片、歌曲、故事等。
      2、學(xué)唱相關(guān)歌曲，準(zhǔn)備排練相關(guān)節(jié)目。
      3、輔導(dǎo)員準(zhǔn)備視頻、音頻資料。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）惺惺相惜，知靖宇
      1、曾經(jīng)有一位英雄，他被稱(chēng)為鐵血將軍，山林之王。他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給中外人民極大的震撼。他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“為了革命，我們要堅(jiān)持到底，就是死，也不能向敵人屈服！”這位英雄是誰(shuí)呢？（全體隊(duì)員齊說(shuō)他的名字：楊靖宇）
      2、對(duì)，他就是名揚(yáng)中華的抗日英雄楊靖宇。我們崇敬靖宇叔叔，跟他惺惺相惜。隊(duì)員們能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)楊靖宇將軍的了解嗎？
      3、各中隊(duì)派代表介紹抗日英雄楊靖宇
      （1）楊靖宇（1905——1940），漢族，原名馬尚德，字驥生，到東北后，化名張貫一，乃超，楊靖宇為其常用化名，河南省確山人。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)名將，曾任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總司令、中共滿(mǎn)州省委的軍委代理書(shū)記。
      （2）他率領(lǐng)我東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，他身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，屢立戰(zhàn)功，在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后孤身一人與大量敵人周旋戰(zhàn)斗幾晝夜后壯烈犧牲。
      （3）楊靖宇將軍是中華民族的驕傲，被評(píng)為100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范之一。
      （4）1929年春天，楊靖宇被日本警察逮捕，隨后開(kāi)始了一年零六個(gè)月的牢獄生涯。在牢里，他看到了日本帝國(guó)主義準(zhǔn)備侵華的《田中奏折》，在獄中一夜無(wú)眠，做感懷詩(shī)一首。
      4、詩(shī)朗誦《田中奏折》。（世上歲月短，囹圄日夜長(zhǎng)。民族多少事，志士急斷腸。）
      （二）緬懷歷史，頌靖宇
      1、偉大的民族英雄楊靖宇，為中華民族的解放譜寫(xiě)了一篇壯烈英雄史詩(shī)。他是日寇聞風(fēng)喪膽的精靈，他是白山黑水獵獵飄展的一桿大旗。歷史，將會(huì)永遠(yuǎn)的記住他。讓我們重溫靖宇將軍感天動(dòng)地的英雄事跡。
      2、播放楊靖宇的英雄事跡視頻。
      3、看完了視頻，隊(duì)員們有什么感受呢？隊(duì)員暢談感受。
      4、你能用幾句話(huà)來(lái)贊美楊靖宇將軍嗎？讓我們共同來(lái)贊美他、歌頌他。
      5、詩(shī)朗誦《五律 蒙江懷古》 男生：關(guān)東楊靖宇，豫府馬驥生；
      壯矣殉國(guó)殤，雄哉鐵干城。斷糧仍馳騁，孤膽憑縱橫。四島豈亡華？！白山志雄風(fēng)。
      女生：民族英雄楊將軍，戰(zhàn)功卓著滿(mǎn)乾坤。
      三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。國(guó)人銘記期頤日，高歌一曲頌戰(zhàn)神。
      （三）繼承傳統(tǒng)，學(xué)靖宇
      1、為了國(guó)家的存亡，為了民族的利益，為了東北的父老鄉(xiāng)親，為了打鬼子，他，民族英雄楊靖宇，告別了滔滔的黃河，告別了年邁的母親，告別了多病的妻子，告別了一雙幼小可愛(ài)的兒女，毅然的踏上了皚皚冰封的東北大地。這一切，我們?cè)跄芡?。那么，?duì)員們知道什么是靖宇精神嗎？
      2、全體隊(duì)員交流、討論我心中的靖宇精神（1）堅(jiān)持真理，具有堅(jiān)定不移的理想信念。（2）矢志不渝、忠貞不移的愛(ài)國(guó)主義精神。（3）堅(jiān)韌不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神。（4）不畏強(qiáng)敵、寧死不屈的革命英雄主義精神。
      3、從鐵血將軍的身上我們學(xué)到了很多很多。在幸福的今天，我們不應(yīng)該忘記歷史，也不應(yīng)該忘記先輩們給我們留下的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。甚至更不 28
      應(yīng)該淡然享受現(xiàn)在的和平與幸福。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，立志繼承革命傳統(tǒng)，時(shí)刻牢記靖宇精神。
      4、結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勅绾魏霌P(yáng)靖宇精神？
      5、欣賞歌曲《西征勝利歌》
      （四）展望未來(lái)，做靖宇
      1、昔日戰(zhàn)場(chǎng)的滾滾硝煙，無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血早已溶入巍巍群山中，蒼松翠柏的年輪中。今天，我們接過(guò)英雄的旗幟，化為胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾。讓我們時(shí)刻把它掛在心上，讓我們珍愛(ài)這神圣而光榮的紅領(lǐng)巾。
      2、千首歌，萬(wàn)首歌，唱出對(duì)靖宇將軍的懷念和崇敬；千條路，萬(wàn)條路，沿著靖宇叔叔的足跡前行！讓我們積極鍛煉自己的意志，增強(qiáng)自己的素質(zhì)，牢記靖宇精神，爭(zhēng)做靖宇式“四好”少年。隊(duì)員們，讓我們一起響亮地宣誓吧。
      3、全體“英雄中隊(duì)”隊(duì)員共同宣誓。（播放背景音樂(lè)《四好少年之歌》）學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)靖宇光榮事跡，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄、活潑開(kāi)朗的好少年。
      （五）活動(dòng)總結(jié)
      輔導(dǎo)員： 通過(guò)這次的創(chuàng)建英雄中隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們更多、更深刻地了解了英雄的光榮事跡，并表示要時(shí)刻以英雄為榜樣，為英雄中隊(duì)旗幟添光增彩，好好讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
      爭(zhēng)做科學(xué)小能手
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)本次活動(dòng)，大力宣傳世界科技的輝煌成就，人類(lèi)創(chuàng)新的偉大實(shí)踐和科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神。
      2、激勵(lì)隊(duì)員從小崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)積極動(dòng)手動(dòng)腦參加科技實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，掌握科學(xué)知識(shí)和方法。
      3、激發(fā)隊(duì)員的科學(xué)創(chuàng)新精神、積極投身科學(xué)實(shí)踐的意識(shí)，形成正確的世界觀和人生觀。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、輔導(dǎo)員準(zhǔn)備相關(guān)課件、視頻。
      2、隊(duì)員準(zhǔn)備科技小故事
      3、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)用品
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）談話(huà)導(dǎo)入
      1、在21世紀(jì)的今天，科技不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷發(fā)展，新時(shí)代的發(fā)展要求我們掌握更多的科學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用它們來(lái)建設(shè)我們更加美好的家園。你又知道哪些科學(xué)知識(shí)呢？
      2、隊(duì)員上臺(tái)談?wù)勛约核赖目茖W(xué)知識(shí)。
      （二）講科學(xué)家的故事
      1、在輝煌的科學(xué)成果背后，有一批偉大的科學(xué)家，他們身上都有一個(gè)美麗而感人的故事。那么你們知道哪些科學(xué)家呢？在他們身上又發(fā)生了哪些有趣的故事呢？
      2、隊(duì)員交流介紹自己所知道的科學(xué)家（愛(ài)迪生、牛頓等）
      3、講故事《愛(ài)迪生孵雞蛋》、《牛頓小故事三則》
      4、小結(jié)：科學(xué)家們是那么的了不起，帶給我們那么多的“珍寶”，相信隊(duì)員們?cè)诓痪玫膶?lái)都能變成小科學(xué)家，把世界裝扮得分外美好！
      （三）知識(shí)競(jìng)答：
      1、橡皮是誰(shuí)發(fā)明的？（愛(ài)迪生）
      2、甩掉中國(guó)貧油帽子的人是誰(shuí)?（李四光）
      3、我國(guó)古代的四大發(fā)明是什么？（印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)）
      4、美術(shù)中的三原色指哪三種顏色？（紅、綠、藍(lán)）
      5、木頭都會(huì)浮在水上嗎？（不，有一種“鋼鐵樹(shù)”不會(huì)浮在水上）
      （四）科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
      1、隊(duì)員根據(jù)自己的興趣愛(ài)好動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：帶電的報(bào)紙
      思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎？
      材料：1支鉛筆、1張報(bào)紙
      步驟：
      1、展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。
      2、用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。
      3、掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。
      4、把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。
      說(shuō)明：摩擦鉛筆，促使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙被吸到了墻，當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的劈啪聲。
      實(shí)驗(yàn)二：有孔紙片托水
      思考：有孔的紙為什么能拖住水? 材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿(mǎn)杯 步驟：
      1、在空瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)有色水。
      2、用大頭針在白紙上扎許多孔。
      3、把有孔紙片蓋住瓶口。
      4、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。
      5、將手輕輕移開(kāi)，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)。
      說(shuō)明：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧?，使水不?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。
      2、請(qǐng)幾位隊(duì)員上臺(tái)演示小實(shí)驗(yàn)
      （五）評(píng)比總結(jié)
      1、展示科學(xué)知識(shí)手抄報(bào)
      2、展示科學(xué)小發(fā)明、小制作
      3、評(píng)出最佳作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)
      4、總結(jié)
      輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，經(jīng)過(guò)這次的中隊(duì)活動(dòng)，你獲得了什么，有沒(méi)有一種投身科技研發(fā)的沖動(dòng)，有沒(méi)有信心學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)造更加美好的明天而奮斗。那么就讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，為美好的明天加油！
      防災(zāi)逃生，珍愛(ài)生命
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員充分了解災(zāi)害中各種逃生自救的辦法，提高隊(duì)員的自救意識(shí)。
      2、讓更多的隊(duì)員參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，樹(shù)立自護(hù)觀念，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。
      3、強(qiáng)化隊(duì)員安全教育，進(jìn)一步提高全體隊(duì)員的安全意識(shí)，讓隊(duì)員們學(xué)懂在發(fā)生安全事故后知道自救與逃生。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員閱讀并查找有關(guān)自護(hù)知識(shí)的書(shū)籍、資料。
      2、隊(duì)員課前搜集有關(guān)案例知識(shí)的圖片或小故事。
      3、輔導(dǎo)員準(zhǔn)備防災(zāi)減災(zāi)及應(yīng)急逃生知識(shí)競(jìng)賽題。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）導(dǎo)入
      1、謎語(yǔ)：紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）——火
      2、輔導(dǎo)員講述1個(gè)“火災(zāi)案例”：2 005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名隊(duì)員，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因隊(duì)員野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死隊(duì)員29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
      3、隊(duì)員分組討論，暢談感受。
      （二）分組討論：消防安全應(yīng)注意的事項(xiàng)、火災(zāi)撲救的方法及逃生方法
      1、輔導(dǎo)員提出問(wèn)題引起隊(duì)員思考：（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
      （3）火災(zāi)撲救有哪些方法？（4）遇到著火時(shí)如何自救？
      2、各小組派代表上臺(tái)發(fā)言
      3、輔導(dǎo)員介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
      （1）牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。
      （2）火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電?huà)是×××××××。
      （3）要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
      4、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣
      第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
      第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。
      第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。
      第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。
      第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
      第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
      第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
      （三）情景劇：油鍋起火（A、B、C?。?/p>
      A?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰(shuí)知火不但沒(méi)有滅還越燒越猛。
      B?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽(tīng)一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場(chǎng)”，四處飄散著滅火器的干粉。
      C劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，只見(jiàn)麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。
      1、看完情景劇，你有什么想說(shuō)的嗎？你懂得正確運(yùn)用這些方法嗎？
      2、隊(duì)員發(fā)表自己的意見(jiàn)，輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員懂得正確運(yùn)用這些滅火方法。
      （四）齊唱《兒 童 防 火 歌》（配音）
      小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
      你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。
      你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。
      你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
      你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。
      你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。
      （五）組織隊(duì)員進(jìn)行消防演練
      環(huán)保從我做起
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)活動(dòng)，喚起隊(duì)員對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
      2、激發(fā)隊(duì)員愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。
      3、讓隊(duì)員從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、隊(duì)員制作環(huán)保手抄報(bào)
      2、輔導(dǎo)員準(zhǔn)備環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）暢談環(huán)保
      1、主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。
      主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。
      甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
      甲乙合：親愛(ài)的老師們、隊(duì)員們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題隊(duì)會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
      2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。
      乙：綠是植物放射的生命之光。
      甲：綠色養(yǎng)育著山，有了綠色，山才有生機(jī)。乙：綠色養(yǎng)育著水，有了綠色，水才清澈。
      甲：綠色養(yǎng)育著動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯?? 乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國(guó)里，在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?，?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色祖國(guó)》
      3、甲：我們居住的地球是一個(gè)可愛(ài)的大家庭。
      乙：你看那藍(lán)天白云多么美麗，江山湖海多么遼闊，花草樹(shù)木多么青翠。請(qǐng)看片中的這張畫(huà)，旋轉(zhuǎn)著從各個(gè)角度去仔細(xì)看看那些生活在地球上的蟲(chóng)、鳥(niǎo)、魚(yú)、獸；天上飛的，地上跑的，水里游的，真是一幅生機(jī)勃勃的大自然景象。
      甲：畫(huà)中唯獨(dú)沒(méi)有人類(lèi)，因?yàn)槭怯扇巳ビ^察大地，也是由人去掌握地球的命運(yùn)。人類(lèi)登上地球的舞臺(tái)后，創(chuàng)造了燦爛的科學(xué)文化，而在科技飛躍發(fā)展的同時(shí)，自然卻受到了污染，環(huán)境遭到了破壞，一些珍禽異獸滅絕了，大地在哭泣，我們可愛(ài)的家在危難中！
      乙：應(yīng)該給人類(lèi)亮出黃牌警告：趕快停止破壞和污染吧！要知道，37
      只有一個(gè)地球，它是我們賴(lài)以生存的唯一的家！
      4、小品表演：“大自然法庭”審理案件
      甲：從剛才的表演中，我們可以看到，美麗的自然在退化，我們的健康被蠶食，這一切的一切給我們的生活亮起了紅燈，它告誡我們：如果不樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，停止一切有害環(huán)境的行為，作為地球公民的我們將面臨生命與健康的集體陷落。
      5、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》
      甲：隊(duì)員們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。乙：那么，你對(duì)環(huán)保知識(shí)了解多少呢？ 甲乙合：讓我們一起來(lái)考考你！
      （二）環(huán)保知識(shí)競(jìng)答
      1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答規(guī)則：會(huì)答的隊(duì)員可以搶答，答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)紅花，答錯(cuò)的其它隊(duì)員可以補(bǔ)答，由主持人提問(wèn)。
      2、乙：現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞這些隊(duì)員的環(huán)保手抄報(bào)吧。
      （三）齊唱環(huán)保節(jié)能歌
      甲：我們要向這些隊(duì)員學(xué)習(xí)，了解環(huán)保，保護(hù)環(huán)境。
      乙：環(huán)保節(jié)能不是口號(hào)，而是要實(shí)在實(shí)在去做，要從我做起，從小事做起。
      甲乙合：讓我們一起來(lái)齊唱環(huán)保節(jié)能歌
      主持人帶著全班隊(duì)員一邊拍掌一邊唱《環(huán)保節(jié)能歌》。
      （四）輔導(dǎo)員講話(huà)
      （五）活動(dòng)總結(jié)
      甲：隊(duì)員們，環(huán)保無(wú)小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。
      乙：為了我們的城市，為了我們的家園，讓我們小手拉大手保護(hù)我們的綠色家園。
      甲：今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！乙：今天節(jié)約一滴水，一點(diǎn)電，讓自然資源永不枯竭。
      甲乙合：行動(dòng)起來(lái)，從我開(kāi)始！行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始！讓我們一起懷著對(duì)大自然感恩的心來(lái)許下我們的承諾吧?。ㄈ嘁黄鹄首x）
      甲乙合：保護(hù)地球，人人有責(zé)，××中隊(duì) “環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
      敬廉崇潔
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、培養(yǎng)隊(duì)員遠(yuǎn)大理想和高尚人生信念。
      2、引導(dǎo)隊(duì)員形成敬廉崇潔的美德，從小培養(yǎng)公民敬廉崇潔的道德觀念。
      3、樹(shù)立廉潔光榮，腐敗可恥的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、教師準(zhǔn)備
      （１）廉政警句。
      （２）教隊(duì)員唱會(huì)歌曲《八榮八恥正氣歌》。
      （３）有關(guān)反腐倡廉的電影和書(shū)籍。
      ２、隊(duì)員準(zhǔn)備
      （１）每小組收集一個(gè)古今我國(guó)貪官污吏禍國(guó)殃民的事例和一個(gè)古今我國(guó)清官廉潔拒賄的事跡。
      （２）調(diào)查了解本班隊(duì)員們中間廉腐情況。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）欣賞書(shū)畫(huà)，引入廉潔。
      １、出示漫畫(huà)：
      （１）看漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些碩鼠正在做什么？
      （2）在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些人像這些碩鼠，這是怎樣的人呢？
      ２、這里還有幾幅書(shū)畫(huà)作品，是老師從一本畫(huà)冊(cè)中選出來(lái)的，大家欣賞。這幾幅作品分別是：《清趣》《荷香淡鯉愛(ài)清風(fēng)》《厚德載物》和《出淤泥而不染》。
      ３、你能明白這些作品都是在表達(dá)什么意思嗎？ ４、隊(duì)員們，書(shū)畫(huà)表達(dá)的是一種人生境界，一種不計(jì)個(gè)人私利的，超凡脫俗的品格。從古至今，我國(guó)有許多這樣的廉潔的人。這節(jié)課我們以“敬廉崇潔”為主題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。
      （二）說(shuō)腐談廉，激起愛(ài)憎
      1、情景辨析，下面的做法對(duì)嗎？為什么？
      （1）班干部選舉時(shí)，不管他（她）好不好，合適不合適，我們是朋友我投他一票。（）
      （2）我是小組長(zhǎng)，我違紀(jì)不登記，不扣分。（）（3）偶然發(fā)現(xiàn)隊(duì)員買(mǎi)零食吃，我很羨慕很支持，不告訴老師。
      （）
      （4）我對(duì)學(xué)習(xí)好的隊(duì)員犯錯(cuò)從來(lái)不管，對(duì)學(xué)習(xí)差的隊(duì)員犯錯(cuò)，我就告狀。（）
      2、談古論今說(shuō)廉吏
      （１）雖然如此，清正廉潔之人還是占主流。他們的故事人們廣為傳誦。在《史海覽廉》這一單元里的第４課，有哪幾個(gè)歷史人物呢？
      （晏子 樂(lè)喜 田稷子賢母 公孫儀 諸葛亮 唐溪）
      （２）你最喜歡哪個(gè)歷史人物呢？你最喜歡誰(shuí)，就把他的故事在小組里多讀幾遍，再講一講。
      （3）誰(shuí)能來(lái)講一講你喜歡的人物的故事，并用一句話(huà)概括故事。
      （晏子不坐新車(chē)和壯馬；樂(lè)喜不接受寶玉；田稷子賢母不要兒子孝敬別人送給兒子的黃金；公孫儀拒收甲魚(yú)，才能多吃幾年甲魚(yú)；諸葛亮自報(bào)財(cái)產(chǎn)，死后內(nèi)無(wú)余帛，外無(wú)贏財(cái)；唐溪視收禮為收禍。）
      （4）我國(guó)古代這樣的故事還有很多，《楊震拒賄》就是很著名的一個(gè)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
      （5）剛才我們說(shuō)了我國(guó)以前時(shí)期的廉潔故事。其實(shí)，在我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)中，也有很多這樣的官員，比如勤政為民，保持公仆本色的鄭培民，用激情燃燒生命的牛玉儒，清正廉潔的楷模汪洋湖等。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的他們的故事。
      （6）隊(duì)員們被他們高尚的人格魅力所征服。他們是祖國(guó)的脊梁，奠定了中華民族崇高的道德風(fēng)范的的基石，撐起共和國(guó)堅(jiān)實(shí)的大廈。
      （三）引經(jīng)據(jù)典，深化廉潔
      １、讀警句
      正氣來(lái)自苦學(xué)，廉政根于美德。這些廉史清官以廉潔為榮，是我國(guó)歷史最閃光的一頁(yè)。古人為了提倡廉潔從政，寫(xiě)下了很有意義的語(yǔ)言。我們來(lái)看下面的幾則警句及其注釋和解讀。
      ２、談理解
      （１）讀一讀以上的內(nèi)容。
      （２）把你的理解在小組里和隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。（大家互相交流見(jiàn)解）
      （３）每個(gè)小組派一名隊(duì)員代表小組談體會(huì)?？梢灾苯诱f(shuō)你對(duì)警句的意思的理解，也可以聯(lián)系實(shí)際談生活中你了解到的這樣的現(xiàn)象。
      3、隊(duì)員們自己也搜集了這樣的句子，請(qǐng)拿出來(lái)，在小組里和隊(duì)員說(shuō)說(shuō)你的理解。
      （四）詩(shī)歌朗誦
      朗誦全體隊(duì)員一起編寫(xiě)的詩(shī)歌《敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民》
      陽(yáng)光體育健康達(dá)人秀
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)活動(dòng)增加隊(duì)員參加體育鍛煉的意識(shí)及了解體育鍛煉的重要性。
      2、讓隊(duì)員學(xué)會(huì)在有計(jì)劃、有步驟的參加體育活動(dòng)好處。
      3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員體育鍛煉的興趣，從活動(dòng)中感受親身參與體驗(yàn)樂(lè)趣。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、收集相關(guān)資料，音樂(lè)
      2、制作課件
      3、準(zhǔn)備“健康樹(shù)”，并寫(xiě)上主題
      4、挑選隊(duì)員，準(zhǔn)備節(jié)目
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）宣傳動(dòng)員，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣
      1、通過(guò)看兩例正反對(duì)照的錄像，組織隊(duì)員討論，形成共識(shí)“體育鍛煉——健康的重要性”。
      2、讓隊(duì)員講講有關(guān)“運(yùn)動(dòng)有益”的名人名言，并適當(dāng)作解釋。
      3、開(kāi)展“講故事活動(dòng)”，特別是一些奧運(yùn)健兒刻苦鍛煉的故事。
      （二）積極參與，投入健身洪流。
      1、在中隊(duì)內(nèi)將隊(duì)員按興趣或特長(zhǎng)分成若干個(gè)活動(dòng)隊(duì)：紅隊(duì)--毽子隊(duì)、藍(lán)隊(duì)--跳繩隊(duì)、白隊(duì)--跑步隊(duì)、黃隊(duì)--打球隊(duì)、綠隊(duì)--武術(shù)隊(duì)（保證每位隊(duì)員至少參加一個(gè)隊(duì)）。
      2、輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)觀察隊(duì)員平時(shí)的鍛煉情況，注意引導(dǎo)激勵(lì)。
      （三）組織競(jìng)賽，展示鍛煉成果。
      1、毽子隊(duì)比賽——比連續(xù)踢的個(gè)數(shù)、比規(guī)定時(shí)間內(nèi)踢的總數(shù)、比蒙眼連續(xù)踢的個(gè)數(shù)、比限時(shí)之內(nèi)誰(shuí)踢的花樣多等；
      2、跳繩隊(duì)比賽——比限時(shí)單人跳、比四人接力跳、比限時(shí)雙人跳（兩人跳一根繩）等；
      3、跑步隊(duì)比賽——50米、100米短跑賽、400米、800米中長(zhǎng)跑比賽、男女混合4×200米接力賽等。
      4、打球隊(duì)比賽——乒乓球、羽毛球單打、雙打比賽、籃球投籃比賽、43
      足球射門(mén)比賽等；
      5、武術(shù)隊(duì)表演賽——隊(duì)員們將學(xué)到的武術(shù)、體操等進(jìn)行表演。
      （四）小結(jié)成敗——交流心得體會(huì)。
      通過(guò)體育鍛煉，各隊(duì)員根據(jù)自己運(yùn)動(dòng)情況寫(xiě)一篇心得體會(huì)，進(jìn)行全班交流。
      （五）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)
      團(tuán)結(jié)就是力量
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)活動(dòng)，幫助隊(duì)員了解認(rèn)識(shí)隊(duì)員之間和睦相處的重要性；
      2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
      3、促進(jìn)隊(duì)員團(tuán)結(jié)，促進(jìn)隊(duì)員身心發(fā)展。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、音樂(lè)《找朋友》、《朋友》
      2、編排短劇
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      （一）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白
      隊(duì)員們，我們?nèi)嚓?duì)員在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受隊(duì)員歡迎嗎？你會(huì)和隊(duì)員交往嗎？通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
      （二）相互采訪活動(dòng)
      1、全班隊(duì)員圍坐成圓圈，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：自己的姓名、年齡、家庭情況等；自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；其他有關(guān)的情況。
      2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)隊(duì)員介紹被他訪問(wèn)的隊(duì)員，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他隊(duì)員要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)隊(duì)員的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
      3、把隊(duì)員分成兩組，然后要求每組隊(duì)員一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
      （三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊
      請(qǐng)一些隊(duì)員邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
      （四）將心比心，換位表演
      1、我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）
      （1）一個(gè)隊(duì)員走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)隊(duì)員，使得這隊(duì)員很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
      （2）一個(gè)隊(duì)員沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)隊(duì)員不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
      2、演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
      （1）踩到人的隊(duì)員連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)隊(duì)員也說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。
      兩人高興地離去。
      （2）同桌的隊(duì)員想：我忘記帶東西的時(shí)候，隊(duì)員也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
      3、短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè)角度，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。
      4、主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
      （五）同唱一支歌
      請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
      （六）互相贊美活動(dòng)
      隊(duì)員們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的隊(duì)員，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你。你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。等等。接受贊美的隊(duì)員說(shuō)：某某隊(duì)員，謝謝你。
      （七）活動(dòng)總結(jié)
      輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名科學(xué)家培根說(shuō)：友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半。李白也告訴我
      們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以隊(duì)員們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶?，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！
      集體過(guò)生日
      一、活動(dòng)目的：增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)友誼
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、過(guò)生日的隊(duì)員單獨(dú)為他們準(zhǔn)備：為過(guò)生日的孩子們準(zhǔn)備一張精美的生日賀卡。
      2、由于孩子們漸漸長(zhǎng)大了，慢慢有了自己的想法，為他們準(zhǔn)備個(gè)集體生日派對(duì)。
      3、全班隊(duì)員為過(guò)生日的隊(duì)員們準(zhǔn)備小禮物。
      4、請(qǐng)輔導(dǎo)員為過(guò)生日的隊(duì)員準(zhǔn)備小吃。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
      2、輔導(dǎo)員致辭。
      3、請(qǐng)班委會(huì)代表致辭。
      4、請(qǐng)過(guò)生日的孩子和大家分享這幾年的生日過(guò)程。
      5、請(qǐng)輔導(dǎo)員代表全班隊(duì)員想過(guò)生日的隊(duì)員送上誠(chéng)摯的祝福。
      6、小壽星們一齊唱《感恩的心》。
      7、請(qǐng)小壽星點(diǎn)燃生日蠟燭、許愿，唱生日歌。
      8、由隊(duì)員們自己提出和準(zhǔn)備活動(dòng)，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)安全和拍照。
      家務(wù)勞動(dòng)我能行
      一、活動(dòng)目標(biāo)：
      家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)隊(duì)員們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。讓隊(duì)員幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，讓隊(duì)員了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、觀看某一勞動(dòng)過(guò)程和場(chǎng)面，播放一段勞動(dòng)場(chǎng)面視頻；觀看勞動(dòng)制作的產(chǎn)品。如:跟著媽媽去賣(mài)菜,記錄媽媽做家務(wù)、隊(duì)員做家務(wù)的照片。
      2、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)一天的勞動(dòng)工作或生活家務(wù)活。了解勞動(dòng)的情景，觀察勞動(dòng)帶來(lái)的變化和成果。
      3、思考人為什么要從事這項(xiàng)勞動(dòng)？誰(shuí)在做什么勞動(dòng)？這項(xiàng)勞動(dòng)有什么意義？
      4、搜集愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。
      5、剝蒜用的蒜、小盤(pán)子等、每人一塊抹布、多媒體課件、“我是家務(wù)小能手”課后反饋表。
      三、活動(dòng)過(guò)程：
      1、出旗，唱隊(duì)歌。
      活動(dòng)
      一、聽(tīng)唱兒童歌曲——《找朋友》
      勞動(dòng)是勞動(dòng)者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。所以，我們要尊重勞動(dòng)者，熱愛(ài)勤勞勇敢的人，愛(ài)護(hù)人們的勞動(dòng)果實(shí)。
      活動(dòng)
      二、謎語(yǔ)導(dǎo)入——神奇小手本領(lǐng)大
      我們?nèi)巳硕加幸浑p神奇的手，這雙手能寫(xiě)字，能畫(huà)畫(huà)，能彈奏好聽(tīng)的樂(lè)曲，還有什么本領(lǐng)嗎？——（預(yù)設(shè)：放學(xué)回家，當(dāng)我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽在用他們的雙手做什么？“干活”，下面請(qǐng)大家看看大屏幕，你有什么話(huà)要說(shuō)？）
      看多媒體——干活場(chǎng)面，大家暢所欲言?；顒?dòng)
      三、家務(wù)活我承擔(dān)——?jiǎng)趧?dòng)真快樂(lè)
      隊(duì)員總結(jié)：掃地、擦桌子、擇菜、洗衣服、澆花、做飯、擦玻璃?? 像咱們剛才說(shuō)的這些活（洗衣服、掃地、擦桌子、擇菜、做飯），它們都是家務(wù)活兒。
      活動(dòng)
      四、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
      讓我們一起拍手學(xué)著唱唱吧。就像歌里唱的，咱們要勤勞的雙手，主動(dòng)做家務(wù)活兒，釀造生活香甜的蜜，這是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)父母的表現(xiàn)。
      活動(dòng)
      五、我的本領(lǐng)大——實(shí)際操作（學(xué)剝蒜、擦桌子）
      各小隊(duì)隊(duì)員在音樂(lè)聲中學(xué)習(xí)剝蒜。剝好后，大家把自己剝的蒜舉起來(lái)，比比誰(shuí)剝的最干凈。
      剝完蒜，桌子上有些臟，我們要把桌子擦干凈了。合：勞動(dòng)讓建設(shè)者更光榮！勞動(dòng)讓我們從小健康成長(zhǎng)！
      2、中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言：
      看了你們的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐勞動(dòng)，聽(tīng)了你們肺腑之言，我現(xiàn)在的心情很激動(dòng)。自從有了人類(lèi)，勞動(dòng)就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。我們的祖先正是通過(guò)不斷的勞動(dòng)才進(jìn)化成了今天的我們。勞動(dòng)最光榮！我們的成長(zhǎng)，更是人類(lèi)勞動(dòng)智慧的結(jié)果！勞動(dòng)，讓我們的身體更加健康；勞動(dòng)磨礪我們的意志，使我們更堅(jiān)強(qiáng)；勞動(dòng)，能給我們帶來(lái)豐盛的食品；勞動(dòng)，能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境?？傊?，勞動(dòng)能為我們創(chuàng)造一切！
      3、呼號(hào)。
      4、退旗，敬禮。
      5、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。
      學(xué)做誠(chéng)實(shí)的好隊(duì)員
      一、活動(dòng)目的
      開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神”主題教育，具有十分重要的意義。讓少年兒童從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，自覺(jué)發(fā)憤學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。勉勵(lì)少年兒童學(xué)做文明人、社會(huì)人、現(xiàn)代人，繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，做個(gè)了不起的中國(guó)人。我針對(duì)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，以“誠(chéng)實(shí)”為切入口，通過(guò)故事劇、小品等生動(dòng)活潑的形式，使兒童了解到民族精神的內(nèi)涵之一——誠(chéng)實(shí)，激勵(lì)兒童爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
      二、前期準(zhǔn)備
      1、給家長(zhǎng)一封信；
      第二篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案
      課題：關(guān)心飲食安全
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題”食品。
      3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣.活動(dòng)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題”食品。
      3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      收集有關(guān)飲食中毒案例 活動(dòng)時(shí)間：
      2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 健康飲食好習(xí)慣
      1、活動(dòng)準(zhǔn)備。①收集飲食的資料。②準(zhǔn)備記錄工具。
      ③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。２、表演。
      請(qǐng)同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。
      其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的情況。３、分享時(shí)刻。
      舉行“健康飲食習(xí)慣交流會(huì)”。４、總結(jié)反思。
      活動(dòng)二 拒絕“問(wèn)題”食品
      1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集有關(guān)“問(wèn)題食品”的資料。
      2、做調(diào)查。
      召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)愛(ài)吃“問(wèn)題”食品的原因。
      3、點(diǎn)子大會(huì)。
      小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變不良習(xí)慣
      4、宣傳小隊(duì)。
      組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳問(wèn)題食品對(duì)身體的危害，應(yīng)拒絕“問(wèn)題”食品。
      運(yùn)動(dòng)安全我知道
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解運(yùn)動(dòng)傷害及其處理，以及運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的正確方法。
      3、養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣.活動(dòng)重點(diǎn)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)安全的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解運(yùn)動(dòng)傷害及其處理，以及運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的正確方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：
      養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)安全的案例 活動(dòng)時(shí)間：
      3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 準(zhǔn)備好了再運(yùn)動(dòng)
      一、活動(dòng)引入。
      1.播放資料。
      2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。
      3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因及能否避免這次傷害。
      二、了解如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。
      1.閱讀“智慧加油站”欄目中“運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)”部分。2.組內(nèi)交流閱讀心得，然后派代表輪流發(fā)言，在班級(jí)里交流。3.閱讀“火眼金睛”欄目中“安全隱患”相關(guān)內(nèi)容。
      三、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：小表演
      1.查閱資料，收集一些由于未做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備而受傷的案例，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及本校運(yùn)動(dòng)環(huán)境，改編小品進(jìn)行表演。
      四、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2：創(chuàng)編“預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害安全歌”。
      1.交流為避免運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害，你是怎么做的？  2.創(chuàng)編“預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害安全歌”，比比哪組編得最棒。
      活動(dòng)二 運(yùn)動(dòng)傷害及其處理
      一、活動(dòng)導(dǎo)入。
      1.觀看運(yùn)動(dòng)傷害資料，教師講述。2.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例。
      3.小組交流閱讀案例后的感想，討論這次火災(zāi)發(fā)生的原因及能否避免這些傷害。
      二、智慧加油站。
      1.了解運(yùn)動(dòng)傷害的幾種表現(xiàn)形式。2.談?wù)勀阕x完之后有什么收獲。
      3．讀讀“運(yùn)動(dòng)中如何避免運(yùn)動(dòng)傷害”加深理解。
      三、火眼金睛
      1.看文中插圖，思考討論：文中同學(xué)們參加的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)他們分別應(yīng)該注意些什么？
      2.討論圖中同學(xué)們處理運(yùn)動(dòng)傷害的做法是否正確？為什么？若處理方法不正確，可能對(duì)身體造成哪些危害？
      3．交流運(yùn)動(dòng)中容易出現(xiàn)哪些運(yùn)動(dòng)傷害？為什么？怎樣才能避免傷害發(fā)生？填寫(xiě)表格。
      四、我們?cè)谛袆?dòng)。
      1.以小組為單位進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)傷害小調(diào)查”。2.進(jìn)行“運(yùn)動(dòng)傷害救護(hù)”小演習(xí)。
      五、安全記我心
      1．多種方式讀讀“避免運(yùn)動(dòng)傷害口訣”“運(yùn)動(dòng)受傷怎么辦”。2.討論：讀完之后有什么想法。
      六、總結(jié)活動(dòng)收獲。
      活動(dòng)三 運(yùn)動(dòng)恢復(fù)忌匆忙
      一、活動(dòng)導(dǎo)入。
      1.閱讀“案例聚焦”欄目中的案例情節(jié)。
      2.分組討論看完后的感想，評(píng)論案例中不同人物的表現(xiàn)。
      二、學(xué)習(xí)正確方法和注意事項(xiàng)。
      1．學(xué)習(xí)“智慧加油站”欄目中“運(yùn)動(dòng)后五不宜”。2.運(yùn)動(dòng)后如何恢復(fù)。
      （1）看文中材料。
      （2）談看后感受。
      三、學(xué)習(xí)“火眼金睛”。
      1.討論下圖中同學(xué)們的做法正確嗎？為什么？運(yùn)動(dòng)后，還有哪些行為會(huì)對(duì)身體造成傷害？  2.填寫(xiě)表格
      六、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)1：“運(yùn)動(dòng)恢復(fù)小妙招”  1.回顧運(yùn)動(dòng)后正確做法的知識(shí)要點(diǎn)。2.制訂運(yùn)動(dòng)后正確恢復(fù)方案。3.模擬運(yùn)動(dòng)受傷急救。
      4.對(duì)演習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)交流。
      七、“我們?cè)谛袆?dòng)”活動(dòng)2 制作“運(yùn)動(dòng)后不要??”展板  1.查閱資料，收集運(yùn)動(dòng)后不宜做的事情。
      2.小組成員分頭對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分類(lèi)整理。3.匯總評(píng)選最佳展板制作。
      八、安全記我心
      齊讀“運(yùn)動(dòng)恢復(fù)有要訣”。
      蔬菜寶寶的秘密
      活動(dòng)目標(biāo):
      1、通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
      2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力。
      3、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
      2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：
      收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：
      2課時(shí)
      活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 自己種菜樂(lè)趣多
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
      收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。
      （2）活動(dòng)過(guò)程
      一、收集資料
      1、確定本小組要種植的蔬菜。
      2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料
      3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。
      4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。
      二、種植行動(dòng)
      1、小組合作開(kāi)展種植行動(dòng)。
      2、觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。
      3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問(wèn)題。
      三、分享時(shí)刻
      舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。
      活動(dòng)二 蔬菜保鮮揭秘
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
      準(zhǔn)備一些常見(jiàn)蔬菜。動(dòng)過(guò)程安排
      一、收集信息
      1、通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
      2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
      二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
      1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
      2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。
      3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
      三、實(shí)驗(yàn)
      1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)
      2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
      四、得出結(jié)論
      1、整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
      2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
      活動(dòng)
      三、愛(ài)上吃蔬菜
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
      通過(guò)瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（2）活動(dòng)過(guò)程
      一、收集資料
      查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。
      二、做調(diào)查
      召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜的原因。
      三、點(diǎn)子大會(huì)
      小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。
      四、宣傳小隊(duì)
      1、寫(xiě)宣傳材料。
      2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。放風(fēng)箏去 主題活動(dòng)目標(biāo):
      1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
      2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆棺鞴ぞ叩哪芰Α?/p>
      3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
      1、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
      放風(fēng)箏去
      活動(dòng)
      一、風(fēng)箏的故事
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解風(fēng)箏的有關(guān)故事。
      2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，提高小組合作能力以及動(dòng)手能力。
      3、培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
      1、了解風(fēng)箏的有關(guān)故事。
      2、學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，提高小組合作能力以及動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      通過(guò)收集資料或請(qǐng)教語(yǔ)文老師，了解講故事的技巧?；顒?dòng)時(shí)間：  2課時(shí)
      活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事
      一、收集資料
      （1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對(duì)收集到的故事進(jìn)行分類(lèi)。
      二、講故事練習(xí)
      a)小組內(nèi)部進(jìn)行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。
      三、故事會(huì)
      1、各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。
      2、進(jìn)行評(píng)比。
      活動(dòng)二 自己放風(fēng)箏去
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
      有關(guān)風(fēng)箏制做的材料。（2）活動(dòng)過(guò)程安排
      一、交流討論：
      1、通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。
      2、共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。
      二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏
      小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。
      三、制作風(fēng)箏
      1、小組合作扎風(fēng)箏骨架。
      2、制作風(fēng)箏面。
      3、固定骨架和風(fēng)箏面。
      4、系提繩。
      5、美化自己的風(fēng)箏。
      四、試驗(yàn)調(diào)整
      試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。
      活動(dòng)三 一起去放飛
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：
      準(zhǔn)備自己制作的風(fēng)箏（2）活動(dòng)過(guò)程安排：
      一、交流討論
      1、討論放風(fēng)箏對(duì)天氣的要求。
      2、交流討論放風(fēng)箏的技巧。
      3、討論放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
      二、放風(fēng)箏
      學(xué)生和家長(zhǎng)一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。
      三、回顧與總結(jié)
      1、回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。
      2、總結(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
      3、全班交流各自在風(fēng)箏主題活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
      歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)
      活動(dòng)目標(biāo):
      1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
      2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
      3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
      1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
      2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      回憶自己歷屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的所見(jiàn)所聞，并與同學(xué)交流。
      準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等?；顒?dòng)時(shí)間：  1課時(shí)
      活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力 活動(dòng)過(guò)程
      一、分組
      1、確定組別。
      2、組建小組。
      二、制定計(jì)劃
      1、各小組制定小組工作計(jì)劃。
      2、全班交流工作計(jì)劃。
      3、各組修改并完善計(jì)劃。
      三、各組行動(dòng)
      1、各組執(zhí)行工作計(jì)劃。
      2、總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。
      活動(dòng)二 我們的校運(yùn)會(huì)明星
      活動(dòng)過(guò)程
      一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星
      1、討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
      2、根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)，選出班級(jí)中的明星。
      二、制作小報(bào)
      1、了解小報(bào)。
      2、制作小報(bào)
      三、展覽評(píng)選
      1、展示并推薦自己的小報(bào)。
      2、觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。
      服裝大觀園
      活動(dòng)目標(biāo):
      1、了解服裝在日常生活中的重要性。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
      3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
      4、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
      5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
      6、提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
      2、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
      3、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生準(zhǔn)備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點(diǎn)。
      2、去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
      3、觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目?；顒?dòng)時(shí)間：
      3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 民族服裝大展示
      一、收集資料
      （1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動(dòng)計(jì)劃。
      （3）收集有關(guān)民族服裝的資料。
      二、制作展板
      （1）整理資料，確定展示內(nèi)容。（2）小組長(zhǎng)合作，制作展板。
      三、展示與交流
      （1）展示自己制作的展板。（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。
      活動(dòng)二 圍裙巧計(jì)
      一、調(diào)查需求
      1、通過(guò)訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。
      2、收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點(diǎn)。
      二、設(shè)計(jì)圍裙
      1、設(shè)計(jì)圍裙。
      2、聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)和完善自己的設(shè)計(jì)。
      3、畫(huà)設(shè)計(jì)圖。
      三、匯報(bào)交流
      向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
      四、匯報(bào)交流
      活動(dòng)三 服裝秀
      一、明確任務(wù)與分工
      1、欣賞時(shí)裝表演。
      2、確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評(píng)委組、場(chǎng)地布置組、音樂(lè)燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。
      3、自愿報(bào)名，組建小組。
      4、制定小組工作計(jì)劃。
      二、準(zhǔn)備
      各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺(tái)步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。
      三、彩排與演出
      1、多次彩排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，確保演出成功。
      2、收拾表演場(chǎng)所，歸還物品。
      關(guān)注一次性用品
      活動(dòng)目標(biāo):
      1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類(lèi)，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
      2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
      3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
      4、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作，共同交流和分享不同見(jiàn)解。活動(dòng)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類(lèi)，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
      2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
      3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1、收集資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。
      2、收集資料,了解辯論賽的程序和規(guī)則.3、收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干?；顒?dòng)時(shí)間：
      2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程
      活動(dòng)一 一次性筷子使用情況調(diào)查
      一、制訂調(diào)查計(jì)劃
      1、組建小組。
      2、擬訂調(diào)查問(wèn)題。
      3、制訂調(diào)查計(jì)劃。
      二、調(diào)查行動(dòng)
      1、實(shí)施調(diào)查。
      2、做好調(diào)查記錄。
      三、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
      1、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。
      2、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
      活動(dòng)二 是是非非話(huà)一次性用品
      一、組建小組
      1、確定正反和反方的觀點(diǎn)。]
      2、組建小組。
      3、擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。
      二、收集有關(guān)資料
      1、通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。
      2、通過(guò)與家長(zhǎng)討論、向?qū)＜易稍?xún)獲取有關(guān)資料。
      三、準(zhǔn)備辯論卡
      1、根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。
      2、制作辯論卡。
      四、進(jìn)行辯論 開(kāi)展辯論
      活動(dòng)三 一次性用品再利用
      一、創(chuàng)意
      1、介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。
      2、思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。
      3、確定自己的創(chuàng)作思路。
      二、制作
      1、利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。
      三、改進(jìn)與交流
      1、找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。
      2、班級(jí)開(kāi)展交流。
      社區(qū)我的家
      活動(dòng)目標(biāo):
      1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
      2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
      3、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)和環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：
      1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
      2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、通過(guò)調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況。
      2、準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。
      3、收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：
      2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：
      活動(dòng)一 社區(qū)老人狀況調(diào)查
      一、準(zhǔn)備
      1、自由組成探究小組。
      2、小組討論采訪的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等，制定采訪計(jì)劃。
      3、小組擬訂采訪提綱。
      二、采訪行動(dòng)
      1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查、采訪，并做好記錄。
      2、對(duì)收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。
      三、交流
      將自己調(diào)查的成果介紹給大家。
      活動(dòng)二 社區(qū)環(huán)境考察
      一、制定計(jì)劃
      1、學(xué)生自由組成探究小組。
      2、小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。
      3、小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等
      4、各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作。
      二、實(shí)地考察
      1、各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察，并做好記錄。
      2、整理、分析資料，撰寫(xiě)考察報(bào)告。
      三、匯報(bào)交流
      1、各考察小組對(duì)社區(qū)環(huán)境作出綜合評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
      2、各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。
      3、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組互評(píng)。
      活動(dòng)三 理想的社區(qū)
      （1）活動(dòng)準(zhǔn)備：（2）活動(dòng)過(guò)程
      一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`
      1、調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。
      2、了解人們對(duì)居住社區(qū)的看法和期望。
      二、規(guī)劃理想社區(qū)
      1、收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。
      2、比較現(xiàn)實(shí)社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)設(shè)想。
      3、畫(huà)出自己心中理想的社區(qū)圖。
      三、匯報(bào)交流
      1、以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。
      2、認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組的介紹，對(duì)其他小組的設(shè)計(jì)提出意見(jiàn)和建議。
      3、反思和自我評(píng)介。
      第三篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案
      第一課：關(guān)心飲食健康
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題”食品。
      3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)：
      11、通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。
      2、通過(guò)收集信息，了解哪些食品是問(wèn)題食品，病從口入，拒絕“問(wèn)題”食品。
      3、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一
      1、活動(dòng)準(zhǔn)備。①收集飲食的資料。②準(zhǔn)備記錄工具。
      ③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。２、表演。
      請(qǐng)同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。
      其他同學(xué)觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習(xí)慣。全班交流自己遇到的情況。３、分享時(shí)刻。
      舉行“健康飲食習(xí)慣交流會(huì)”。４、總結(jié)反思?；顒?dòng)二 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集有關(guān)“問(wèn)題食品”的資料。２、做調(diào)查。
      召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)愛(ài)吃“問(wèn)題”食品的原因。３、點(diǎn)子大會(huì)。
      小組討論如何幫助這些的同學(xué)改變不良習(xí)慣 ４、宣傳小隊(duì)。
      組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳問(wèn)題食品對(duì)身體的危害，應(yīng)拒絕“問(wèn)題”食品。
      第二課：蔬菜寶寶的秘密
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
      2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
      4、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的態(tài)度和知難而進(jìn)的探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
      2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
      教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：
      活動(dòng)一 自己種菜樂(lè)趣多
      1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      ①收集蔬菜方面的資料。②準(zhǔn)備記錄工具。
      ③考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。２、種植行動(dòng)。小組開(kāi)展種植活動(dòng)。觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。全班交流自己遇到的情況。３、分享時(shí)刻。舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”。４、總結(jié)反思。
      ５、填寫(xiě)第７頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 蔬菜保鮮揭秘 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集有關(guān)蔬菜保鮮的書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)址。２、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
      實(shí)驗(yàn)方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。３、實(shí)驗(yàn)。做好實(shí)驗(yàn)記錄。４、總結(jié)。
      整理、分析收集到的 資料，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。５、填寫(xiě)第11頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤(pán)點(diǎn) １、收集資料。
      查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。２、做調(diào)查。
      召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)愛(ài)吃蔬菜的原因。３、點(diǎn)子大會(huì)。
      小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣 ４、宣傳小隊(duì)。
      組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。５、填寫(xiě)第15頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
      第三課：放風(fēng)箏去
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
      2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>
      3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。
      4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。
      2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?/p>
      3、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事 １、收集資料。
      通過(guò)多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。２、講故事練習(xí)
      講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。３、故事會(huì)。
      各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。５、填寫(xiě)第23頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 自己動(dòng)手做風(fēng)箏 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。２、交流、討論。
      對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)。３、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。
      小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。４、試驗(yàn)調(diào)查。
      試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。５、填寫(xiě)第27頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 一起去放飛 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。２、交流、討論。
      交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。３、放風(fēng)箏。
      留意出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的方法。４、回顧與總結(jié)。
      總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。５、填寫(xiě)第31頁(yè)的學(xué)習(xí)單
      第四課：歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
      2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。
      3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。
      2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：
      活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。２、分組。
      確定組別，組建小組。３、制定計(jì)劃。４、各組行動(dòng)。各組執(zhí)行工作計(jì)劃。５、填寫(xiě)第39頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 隊(duì)列設(shè)計(jì) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。２、制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。向?qū)＜以?xún)問(wèn)隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。３、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。
      討論、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善方案。４、總結(jié)反思。
      5、填寫(xiě)第43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。活動(dòng)三 我們的校運(yùn)會(huì)明星 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集各類(lèi)報(bào)紙版面，分析版面組成。２、選舉校運(yùn)會(huì)明星。什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星。３、制作小報(bào)。了解小報(bào)要求再制作。４、展覽評(píng)選。展示并推薦自己的小報(bào)。５、填寫(xiě)第47頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
      第五課：服裝大觀園
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解服裝在日常生活中的重要性。
      2、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。
      3、培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。
      4、提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
      5、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。
      6、提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、了解服裝在日常生活中的重要性。
      2、通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：
      活動(dòng)一 民族服裝大展示 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      通過(guò)上網(wǎng)、閱讀報(bào)刊和書(shū)籍等方式了解有關(guān)民族服裝的各種知識(shí)。２、制作展板。整理資料確定展示內(nèi)容。小組合作，制作展板。３、展示與交流。
      展示自己制作的展板，與他人交流。４、總結(jié)反思。
      ５、填寫(xiě)第55頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 圍裙巧設(shè)計(jì) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。２、調(diào)查需求。
      通過(guò)訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。３、設(shè)計(jì)圍裙。聽(tīng)取意見(jiàn)，畫(huà)設(shè)計(jì)圖。４、匯報(bào)交流。
      向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。５、填寫(xiě)第59頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 服裝秀 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。２、明確任務(wù)與分工。
      自愿報(bào)名，組建小組，制定小組工作計(jì)劃。３、準(zhǔn)備。
      各組根據(jù)工作計(jì)劃做號(hào)準(zhǔn)備工作。４、彩排與演出。表演節(jié)目。
      5、填寫(xiě)第63頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
      第六課：關(guān)注一次性用品
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類(lèi)、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
      2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。
      3、通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。
      4、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作、共同交流和分享不同見(jiàn)解。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類(lèi)、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
      2、懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：
      活動(dòng)一 誰(shuí)在使用一次性筷子 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。２、制定調(diào)查計(jì)劃。
      組建小組，擬定調(diào)查問(wèn)題，制定計(jì)劃。３、調(diào)查行動(dòng)。
      實(shí)施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。４、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
      對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)和分析，撰寫(xiě)報(bào)告。５、填寫(xiě)第71頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 是是非非話(huà)一次性用品 １、活動(dòng)準(zhǔn)備
      收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。２、組建小組。
      確定好正反方的觀點(diǎn)，組建小組。３、收集有關(guān)資料。全面收集資料。４、準(zhǔn)備辯論卡。
      資料要真實(shí)、有效，具有說(shuō)服力。５、進(jìn)行辯論。分工合作，各盡所長(zhǎng)。
      6、填寫(xiě)第75頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 一次性用品的再利用 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集一些一次性用品，及一次那個(gè)行用品再利用的例子或?qū)嵨铩＃?、?chuàng)意。
      介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。３、制作。
      利用廢舊一次性用品制作新產(chǎn)品。４、改進(jìn)與交流。班級(jí)開(kāi)展交流。
      ５、填寫(xiě)第79頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
      第七課：社區(qū)我的家
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
      2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
      3、激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老敬老的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      1、了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。
      2、學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：
      活動(dòng)一 社區(qū)老人狀況調(diào)查 １、準(zhǔn)備。自由組成探究小組。２、采訪行動(dòng)。各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。３、交流。
      將自己調(diào)查的成果介紹給大家。４、總結(jié)與反思。
      5、填寫(xiě)第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二 社區(qū)環(huán)境考察員 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料。２、制定計(jì)劃。學(xué)生自由組成探究小組。３、實(shí)地考察。
      各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察。４、回報(bào)交流。進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。５、填寫(xiě)第91頁(yè)的學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三 理想的社區(qū) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。
      收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識(shí)。２、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)。
      調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。３、規(guī)劃現(xiàn)在的社區(qū)。畫(huà)出自己心中理想的社區(qū)圖。４、匯報(bào)交流。
      以小組為單位，介紹自己心中的理想社區(qū)。５、填寫(xiě)第95頁(yè)的學(xué)習(xí)單。
      第四篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課參考教案
      四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課參考教案
      (2008-09-22 00:26:59)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類(lèi)： 讀書(shū)資料
      雜談
      1、挑戰(zhàn)“重心”
      活動(dòng)思考：
      科學(xué)是發(fā)現(xiàn)新知識(shí)；技術(shù)是解決問(wèn)題，是對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。這些科學(xué)和技術(shù)的基本原理，怎樣才能傳達(dá)給四年級(jí)的小學(xué)生呢？做一個(gè)挑戰(zhàn)“重心”的游戲，無(wú)需背記任何深?yuàn)W的知識(shí)，只需動(dòng)手操作，在動(dòng)手過(guò)程中去用腦思考，即可以初步理解這些原理，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。
      一、活動(dòng)目的
      1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心；通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。
      2、通過(guò)親手制作和調(diào)試重心玩具的過(guò)程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
      3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。
      2、工具：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)過(guò)程
      1、找一找：重心在哪里？ 通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對(duì)物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點(diǎn)。
      2、做一做：“平衡玩具”
      利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。
      2、巧用小棍做游戲
      活動(dòng)思考：
      “創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。
      一、活動(dòng)目的
      1、通過(guò)“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。
      2、通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。
      3、通過(guò)“巧用小棍建大廈”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無(wú)毒橡皮泥（或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等）。
      2、學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動(dòng)小組，建議每小組四人。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、做一做：巧移小棍變換圖形
      巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個(gè)：（1）小燕向相反方向飛行。
      平行移動(dòng)3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。（2）小魚(yú)向相反方向游動(dòng)。
      移動(dòng)3根小棍，小魚(yú)即向相反方向游動(dòng)了。（3）用12根小棍擺成5個(gè)正方形。
      ①拿掉2根，變成2個(gè)正方形。題意要求變成2個(gè)正方形（可一個(gè)大的，一個(gè)小的）。依次拿掉大正方形中間的2根即可。
      ②移動(dòng)3根，變成3個(gè)相等的正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。圖中有4個(gè)全等的正方形，想辦法移動(dòng)3根小棍，減少1個(gè)正方形，就可以組成3個(gè)全等的正方形了。
      ③移動(dòng)4根，變成10個(gè)正方形。題意要求變成10個(gè)正方形（可大小不等）。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊，移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中，增加正方形的數(shù)量即可。屬于圖案形象由平面變立體的活動(dòng)有兩個(gè)：
      （1）把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。
      （2）添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。在每個(gè)正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè)：（1）用6根小棍，擺成四個(gè)三角形。
      （2）用12根小棍擺成六個(gè)正方形，需突破平面思維的局限。
      2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”
      為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開(kāi)展“巧用小手建大廈”的比賽。用無(wú)毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型；要求作品宏偉、美觀又結(jié)實(shí)。
      3、從小學(xué)理財(cái)
      活動(dòng)思考： 而今的孩子需要正確的金錢(qián)觀和財(cái)富觀，需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過(guò)理財(cái)教育培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財(cái)”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢(qián)的好習(xí)慣； 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，將有利于孩子盡早形成獨(dú)立生活的能力，和培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。
      一、活動(dòng)目的
      1、培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事，樹(shù)立對(duì)生活、社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
      2、培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)哪芰?；提高全面看?wèn)題，及與其他人交流的能力。
      3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn)簡(jiǎn)單的理財(cái)方法，和調(diào)查、訪問(wèn)、整理資料、撰寫(xiě)報(bào)告、策劃活動(dòng)方案的過(guò)程，提高做事能力。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；
      2、聯(lián)系調(diào)查對(duì)象；到商場(chǎng)、書(shū)店、菜市場(chǎng)等地初步調(diào)查商品的價(jià)格；
      3、清理個(gè)人零用錢(qián)；
      4、準(zhǔn)備活動(dòng)用的筆和記錄紙。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、做一次關(guān)于小學(xué)生零用錢(qián)的調(diào)查 活動(dòng)分為五個(gè)階段，按順序依次進(jìn)行。
      （1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師推薦的“小學(xué)生零用錢(qián)調(diào)查問(wèn)卷”；（2）自己設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；（3）在全班范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查；
      （4）整理調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)；（5）將調(diào)查結(jié)果按要求填入排列表中。
      2、拓展與延伸：做個(gè)“理財(cái)小能手” 在調(diào)查了解小學(xué)生零用錢(qián)怎么花的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，有計(jì)劃地支配自己的錢(qián)財(cái)，當(dāng)好自己的家。活動(dòng)分為七個(gè)步驟。
      （1）自由結(jié)合組成小組，確定各人的任務(wù)；
      （2）聯(lián)系學(xué)校、家庭附近的商場(chǎng)，確定市場(chǎng)調(diào)查的地點(diǎn)；（3）走進(jìn)市場(chǎng)，進(jìn)行商品價(jià)格調(diào)查；（4）制定自己的“理財(cái)計(jì)劃”；
      （5）小組內(nèi)交流、匯報(bào)個(gè)人的理財(cái)計(jì)劃，并征求同學(xué)的意見(jiàn)；（6）修改個(gè)人理財(cái)計(jì)劃；
      （7）總結(jié)自己在這一活動(dòng)中的收獲，填入學(xué)生用書(shū)表內(nèi)。
      4、哪些蔬菜含有VC
      活動(dòng)思考
      研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生，怎樣實(shí)施研究性學(xué)習(xí)呢？選擇生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，使用力所能及的辦法和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的辦法，對(duì)問(wèn)題加以解決，就是一種有效的辦法。
      一、活動(dòng)目的
      1、使學(xué)生知道檢驗(yàn)蔬菜中維生素C的簡(jiǎn)易方法。
      2、使學(xué)生在檢驗(yàn)蔬菜里含有維生素C的實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)解決生活中問(wèn)題的過(guò)程。
      3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用邏輯推理的方法解決問(wèn)題。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。
      2、實(shí)驗(yàn)材料：醫(yī)用Vc藥片、稀釋的碘酒、淀粉、西紅柿、其他蔬菜兩三種、清水等。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、做一做：檢驗(yàn)維生素C 基本活動(dòng)安排了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
      第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生已經(jīng)比較了解的檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)（將淀粉制成淀粉清液，然后放人稀釋的碘酒）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色，同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{(lán)色時(shí)，說(shuō)明這種食物中含有淀粉。在上過(guò)科學(xué)課后，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一般學(xué)生都應(yīng)該知道。
      第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把維生素C藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進(jìn)行觀察。這時(shí)淀粉清液沒(méi)有發(fā)生顏色變化。
      第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。結(jié)果也沒(méi)有發(fā)生顏色的變化。
      學(xué)生根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行推理分析，說(shuō)明碘酒與淀粉接觸會(huì)發(fā)生顏色變化，而加人了維生素C顏色就不發(fā)生變化；沒(méi)有發(fā)生顏色變化的原因是維生素C的作用。如果把三個(gè)實(shí)驗(yàn)綜合在一起，就是一種檢驗(yàn)維生素C的方法。
      2、研究西紅柿里有沒(méi)有維生素C 拓展與延伸活動(dòng)，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗(yàn)方法運(yùn)用到
      實(shí)際中，檢驗(yàn)食物中的維生素C。選取的典型食物是西紅柿。西紅柿中含有較多的維生素C，這是學(xué)生都比較了解的。將西紅柿汁做成清液，可以認(rèn)為是含有維生素C的液體。學(xué)生要根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程思考：需要在清液中加人淀粉，然后再滴入碘酒；如果沒(méi)有發(fā)生顏色的變化，說(shuō)明是西紅柿清液中含有維生素C。學(xué)生需要對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行一系列的聯(lián)想、推理、分析后，才能設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)過(guò)程，得出結(jié)果。、給爺爺奶奶過(guò)生日
      活動(dòng)思考：
      隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了，生活富裕了，講索取的多了，講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。這是與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不相適應(yīng)的。開(kāi)展關(guān)懷老年人的活動(dòng)、拉近少年兒童和老年人的距離，在青少年中提倡尊老愛(ài)老，弘揚(yáng)孝道，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。
      一、活動(dòng)目的
      1、使學(xué)生知道社會(huì)是由許許多多家庭組成的；家中的老人曾為社會(huì)貢獻(xiàn)、付出，在年老力衰時(shí)理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。
      2、學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過(guò)生日的過(guò)程，參與家庭、社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)家庭與社會(huì)的責(zé)任感和安排具體活動(dòng)的能力。
      3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢(shì)群體的良好道德品質(zhì)。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。
      2、準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過(guò)生日用的禮物等。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、家庭調(diào)查：關(guān)心爺爺奶奶的生活
      觀察、了解自己爺爺、奶奶的生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了，只由他們自己去做調(diào)查，不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究，制定計(jì)劃后去調(diào)查，情況就會(huì)明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己回憶、記錄；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。
      ２討論：我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做哪些事情?/p>
      在討論中相互啟發(fā)，開(kāi)始討論如何履行義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想法可能不會(huì)相同，教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度，討論大家的想法，歸納出一些可行的做法。
      ３拓展與延伸：為爺爺奶奶過(guò)生日
      在此部分活動(dòng)中，給學(xué)生提供了一個(gè)參考做法，即給爺爺、奶奶過(guò)生日。這是學(xué)生能夠做到，而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人。
      Ａ確定對(duì)象。過(guò)生日的對(duì)象應(yīng)是大家公認(rèn)的，對(duì)社會(huì)有一定意義的。比如，沒(méi)有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人，及曾經(jīng)為社會(huì)做過(guò)突出貢獻(xiàn)的老人等。Ｂ思考怎樣為老人過(guò)生日。這里既可從學(xué)生心理出發(fā)，比照他們過(guò)生日的做法，也要考慮一般老人的特點(diǎn)和具體對(duì)象的特殊性?？捎蓪W(xué)生先提出自己的各種想法，然后小組討論擬定一個(gè)可行的方案。
      Ｃ模擬演示過(guò)生日的場(chǎng)景，是一次角色表演的過(guò)程。學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃，扮演不同角色，嘗試實(shí)際過(guò)生日。學(xué)生雖然有想法，但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn)，做起來(lái)與實(shí)際還有距離。對(duì)如何語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送禮物等事前進(jìn)行演練，是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過(guò)程。
      6、和鳥(niǎo)兒交朋友
      活動(dòng)思考：
      生物多樣性是自然界得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，也是社會(huì)得以持續(xù)發(fā)展的重要前提。然而，正是由于人類(lèi)的過(guò)失，使得作為自然界重要成員的鳥(niǎo)兒們的生活變得愈來(lái)愈困難了；設(shè)計(jì)本活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童關(guān)注鳥(niǎo)兒的生活，是激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)兒、保護(hù)自然、建立生態(tài)倫理觀的重要方法。
      一、活動(dòng)目的
      1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)住地附近的鳥(niǎo)兒，了解它們的生活環(huán)境、食性特點(diǎn)和行為習(xí)性。
      2、通過(guò)到花鳥(niǎo)市場(chǎng)和養(yǎng)鳥(niǎo)同學(xué)的家中觀察鳥(niǎo)的行為習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。
      3、通過(guò)為小鳥(niǎo)建造“食餌臺(tái)”等親近鳥(niǎo)類(lèi)的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與鳥(niǎo)類(lèi)的情感，深人感受鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)生活環(huán)境中的重要成員，從而激發(fā)熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)自然的情感。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、教師課前對(duì)學(xué)校附近的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行初步調(diào)查，為開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。
      2、發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備做食餌臺(tái)的材料，小碟子、紙盒子、玉米、谷子等。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、認(rèn)一認(rèn)：認(rèn)識(shí)周?chē)镍B(niǎo)（1）了解住地附近常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒。通過(guò)對(duì)自然界鳥(niǎo)兒的觀察，認(rèn)識(shí)幾種當(dāng)?shù)氐暮蝤B(niǎo)和留鳥(niǎo)，了解它們的生活環(huán)境和行為特點(diǎn)。
      （2）到花鳥(niǎo)市場(chǎng)或養(yǎng)鳥(niǎo)同學(xué)的家里，有目的地對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行觀察，如觀察鳥(niǎo)詠的形狀，鳥(niǎo)兒的進(jìn)食習(xí)慣性動(dòng)作、進(jìn)食量、飲水量，生殖習(xí)性，以及在其他動(dòng)物接近他們時(shí)的反應(yīng)等，比較深入地了解鳥(niǎo)類(lèi)的生活。
      （3）通過(guò)討論、交流，了解當(dāng)?shù)伉B(niǎo)兒的生活習(xí)慣和活動(dòng)規(guī)律，拓展生活視野，并了解人類(lèi)對(duì)待鳥(niǎo)類(lèi)的一些錯(cuò)誤做法，提高保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的自覺(jué)性。
      2、做一做：為小鳥(niǎo)建造“食餌臺(tái)”
      組織學(xué)生建造“食餌臺(tái)”。把食餌臺(tái)擺在家中或野外小鳥(niǎo)經(jīng)?；顒?dòng)的地點(diǎn)，幫助小鳥(niǎo)越冬，增進(jìn)學(xué)生與小鳥(niǎo)的情感。通過(guò)堅(jiān)持對(duì)食餌臺(tái)投放食物并進(jìn)行觀察的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；進(jìn)一步了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。
      7、探秘“七巧板”
      活動(dòng)思考：
      七巧板是我國(guó)流傳久遠(yuǎn)的一種智力游戲，使用形狀、大小各異的七塊薄板，就可以拼擺出各種各樣的圖形，不僅引人人勝，具有開(kāi)發(fā)智力的功能，而且通過(guò)探索七巧板，還可以引導(dǎo)學(xué)生深刻感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的輕力，提高學(xué)生的分析鑒賞能力，因此是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)。
      一、活動(dòng)目的
      1、通過(guò)制作七巧板的過(guò)程，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、繪圖，和使用三角板、直尺、切刀等工具的能力。
      2、通過(guò)七巧板的拼擺、競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像、記憶和創(chuàng)造性思維的能力。
      3、通過(guò)交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的分析鑒賞和口頭表達(dá)能力。
      4、引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的就力。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、分組。4～5人為一組，以組為單位組織活動(dòng)、準(zhǔn)備材料。
      2、材料與工具。吹塑紙或硬紙板若干，小刀、直尺或三角板。8K白紙1張。
      三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)
      四、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      本活動(dòng)按“制作”和“拼擺”順序，分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。
      1、做一做：學(xué)習(xí)制作“七巧板”
      為了制作屬于自己的七巧板，首先就要研究七巧板的圖譜。七巧板是由正方形的薄板切割而成的。最初的七巧板，在我國(guó)曾幾經(jīng)傳承，形成于清朝初年。當(dāng)其傳到歐美等地，人們對(duì)它的切割方法又做了不同的變更，從此就出現(xiàn)了幾種不同的圖式。學(xué)生用書(shū)中展示了三種不同的圖式，供同學(xué)們參考使用。
      研究七巧板圖譜，就要引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)三種圖譜加以比較，研究它的相同或不同之處，重點(diǎn)分析 各組成部分的圖形的種類(lèi)和互相結(jié)合時(shí)的整體特征，為而后進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作打基礎(chǔ)。
      設(shè)計(jì)和制作七巧板，是這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括材料選擇、圖譜設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。材料，可以使用吹塑紙，也可以使用包裝箱，的。紙板；圖譜設(shè)計(jì)，其形式可以從已有圖譜中任選其一，關(guān)鍵是在圖譜確定后的畫(huà)法，應(yīng)保證7塊小板邊緣各部分的準(zhǔn)確性。
      制作時(shí)，需要使用直尺（三角板）和切刀，采用正確的操作方法，保證7塊小板的規(guī)范和完整。
      2、擺一擺：七巧板拼圖比賽。
      使用自己制作的七巧板進(jìn)行拼圖訓(xùn)練，是本活動(dòng)的重點(diǎn)，具體操作可循下列步驟： 首先，使用單幅板拼圖。簡(jiǎn)單的七塊小板拼擺起來(lái)，“體物有形，隨手變幻”，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，由簡(jiǎn)而繁、由仿到創(chuàng)，盡可能地拼擺出更多的花樣。
      其次，進(jìn)行組合拼圖。在單幅板拼圖的基礎(chǔ)上，即可以組織以小組為單位，使用多幅七巧板的組合拼圖了。要求集體創(chuàng)意、合作完成，故應(yīng)有效地組織小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。
      在拼擺活動(dòng)告一段落后，要及時(shí)組織小組間的交流，以達(dá)到共同分享經(jīng)驗(yàn)和收獲的目的。
      8、做個(gè)“自護(hù)”小能手 活動(dòng)思考：
      社會(huì)快速走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中，安全態(tài)勢(shì)也出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢(shì)，青少年意外傷害日益受到人們的關(guān)注。意外傷害雖然是突然發(fā)生的，但也具有某種發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，也可以進(jìn)行有效的預(yù)防和控制?！胺阑加谖慈弧?，在青少年中開(kāi)展安全自護(hù)教育，讓防災(zāi)教育走進(jìn)校園，應(yīng)該成為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。
      一、活動(dòng)目的
      1、認(rèn)識(shí)多種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
      2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的突發(fā)事件要勇敢面對(duì)，冷靜處理。
      3、學(xué)會(huì)打110、119、120等應(yīng)急電話(huà)。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜生命”和法制教育，并從發(fā)生在學(xué)生中的典型事件導(dǎo)人本活動(dòng)。
      2、化妝表演的道具、多部電話(huà)機(jī)、自我評(píng)價(jià)表。
      3、通過(guò)查資料、上網(wǎng)、訪談等方式，收集各種突發(fā)事件的案例。
      三、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、說(shuō)一說(shuō)：遇到突發(fā)情況怎么辦
      以近期發(fā)生在學(xué)生身邊（家庭、校園、社會(huì)）的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組和班級(jí)討論、交流：
      （1）家庭自來(lái)水管爆裂怎么辦？（2）做飯時(shí)炒菜油鍋著火了怎么辦？（3）家中無(wú)人時(shí)自己突然發(fā)病怎么辦？（4）出門(mén)、回家時(shí)發(fā)現(xiàn)鑰匙鎖在屋里怎么辦？（5）家中電路突然發(fā)生故障怎么辦？（6）發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄員怎么辦？
      在小組交流中，注意記錄有價(jià)值的措施和方法（一種情境下可有多種方法）。在小組閣交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行班級(jí)交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于和善于提出不同見(jiàn)解。在交流討論的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生遇到以上情境的次數(shù)；推算全校、地區(qū)出現(xiàn)的各種情況的百分比，并提出防范措施。例如：為應(yīng)對(duì)水管突然爆裂，每人應(yīng)了解家庭中自來(lái)水總開(kāi)關(guān)的位置，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做開(kāi)關(guān)操作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（開(kāi)關(guān)生銹、質(zhì)量不好等）進(jìn)行解決，以提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
      2、練一練：處理突發(fā)事件模擬訓(xùn)練
      組織學(xué)生交流處理看到、聽(tīng)到、遇到的突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)講述自己獨(dú)自面對(duì)陌生人的經(jīng)歷和其他歷險(xiǎn)經(jīng)歷，豐富生活體驗(yàn)。
      為了有效地應(yīng)對(duì)學(xué)校中可能出現(xiàn)的突發(fā)性災(zāi)害事故，設(shè)置一定的情境，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的模擬訓(xùn)練。
      ９、舊報(bào)紙的妙用
      活動(dòng)思考：
      綜合實(shí)踐活動(dòng)以“問(wèn)題”解決為中心。對(duì)待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，不僅需要“點(diǎn)子”，更需要辦法，要有將創(chuàng)新思路物化為實(shí)物作品的能力。以舊報(bào)紙為基本材料，開(kāi)發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，就是這樣一項(xiàng)容易操作又有多重效益的活動(dòng)。
      一、活動(dòng)目的
      1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)有關(guān)報(bào)紙的用途，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散恩維能力。
      2、通過(guò)以氣球?yàn)閮?nèi)胎，用舊報(bào)紙做原料，制作“陶罐”的活動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手
      3、加強(qiáng)合作意識(shí)和合作能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助學(xué)生獲得勞動(dòng)創(chuàng)造產(chǎn)品的成功感受。
      二、活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、材料和工具準(zhǔn)備：適當(dāng)大小的氣球、舊報(bào)紙若干、少量面糊、線一根，以及盛面糊的容器和攪動(dòng)面糊的木棒。
      2、學(xué)生3～4人為一組；選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)陶罐制作的組織工作。
      三、活動(dòng)內(nèi)容與方法
      1、說(shuō)一說(shuō)：報(bào)紙有啥用 舊報(bào)紙的妙用。組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)舊報(bào)紙的用途，請(qǐng)說(shuō)得多的同學(xué)介紹對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么想的，意在進(jìn)行思維訓(xùn)練，通過(guò)發(fā)散思維的過(guò)程，學(xué)習(xí)思維的技巧，提高創(chuàng)造性思維的能力。
      2、拓展與延伸：巧用報(bào)紙做陶罐
      用舊報(bào)紙做瓦罐。組織同學(xué)將報(bào)紙撕成長(zhǎng)10～30cm、寬約5cm左右的長(zhǎng)條，將面粉用熱水調(diào)成糨糊；將準(zhǔn)備好的氣球吹鼓做內(nèi)胎，將撕好的報(bào)紙條浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平鋪在氣球表面；糊報(bào)紙時(shí)注意在氣球扎口處留有“氣口”待糊好的氣球陰干后，將扎緊氣球的線松開(kāi)，取出氣球，便得到一個(gè)紙質(zhì)“陶罐”的粗胚；再用顏色或彩紙進(jìn)行裝飾，一個(gè)報(bào)紙“陶罐”便做成了。
      第五篇：四年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課教案
      《我是安全小衛(wèi)士》
      活動(dòng)目的：
      1.通過(guò)本次主題班會(huì)，幫助學(xué)生掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教育學(xué)生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛(ài)生命。
      2．通過(guò)知識(shí)競(jìng)答等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“安全意識(shí)”、“自護(hù)意識(shí)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
      3．形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
      活動(dòng)形式：主題班會(huì) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.確定主持人。
      2.學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
      3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“我是安全小衛(wèi)士”七個(gè)美術(shù)字。4.制作精美的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：
      一、安全小貼士
      教師引導(dǎo)學(xué)生展示收集和整理的有關(guān)安全方面的資料，讓學(xué)生用自己喜歡的方式交流自己的學(xué)習(xí)成果和獨(dú)特的感受。
      二、問(wèn)題大觀園
      發(fā)動(dòng)學(xué)生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導(dǎo)： 飲食安全方面：
      1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們?cè)摬辉摮阅兀?/p>
      2.明明學(xué)著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？
      3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過(guò)的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車(chē)時(shí)拼命往上擠，生怕沒(méi)有好位置坐，這樣對(duì)嗎，為什么？ 2.乘車(chē)時(shí)，小紅一邊看書(shū)一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？
      3.看到媽媽在馬路對(duì)面來(lái)接自己，露露連忙跑了過(guò)去，這種做法對(duì)嗎？ 校園安全方面：
      如果你看到有同學(xué)在樓梯上跳格子、上下樓梯時(shí)摟肩搭背、在操場(chǎng)上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。
      三、安全小博士
      針對(duì)提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)，這些行為有哪些危害，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做。
      安全警句朗讀：
      小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
      家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
      四、活動(dòng)總結(jié)：
      同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
      《校園安全》
      活動(dòng)目的：
      結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例?；顒?dòng)過(guò)程：
      中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布4、6中隊(duì)“校園安全”主題隊(duì)會(huì)、預(yù)備隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持:1：
      第一項(xiàng)：小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。第二項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。第三項(xiàng)：全體起立。出旗、敬禮。第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌。有請(qǐng)指揮。第五項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。第六項(xiàng)：隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。主持人2：
      一．導(dǎo)入。
      各位同學(xué)：《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二．關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。
      1、由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們的健康成長(zhǎng)不但是家人的希望，更是國(guó)家的需要。聽(tīng)聽(tīng)廣播，看看新聞，校園安全事故時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響著我們少年兒童身心健康成長(zhǎng)。
      2、展示有關(guān)安全的報(bào)道：
      第一，某小學(xué)舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。第二，王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某因數(shù)學(xué)老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。當(dāng)時(shí)，王某因痛揉了揉眼睛，沒(méi)在意。兩天后王某左眼紅腫、流淚，經(jīng)手術(shù)治療后，王某雙眼又并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，已達(dá)六級(jí)傷殘。王某病情雖穩(wěn)定下來(lái)，但隨時(shí)可能發(fā)作，最終可能導(dǎo)致雙目失明。
      第三，2007年6月18日下午放學(xué)后4：30，某校三年級(jí)二班學(xué)生黃興在學(xué)校玩耍，因走路不小心摔倒，腹部撞在學(xué)校水管總開(kāi)關(guān)的水泥蓋板上。事情發(fā)生后，學(xué)校校長(zhǎng)、班主任和另外兩位男老師立即打的將學(xué)生送到中心醫(yī)院檢查。照CT后確診為脾臟內(nèi)出血，需要立即動(dòng)手術(shù)，否則有生命危險(xiǎn)。
      3、由小隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)記者，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學(xué)造成了哪些傷害？請(qǐng)你和同桌的隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)看到類(lèi)似剛才隊(duì)員所說(shuō)的安全隱患，我們應(yīng)該怎么辦？（亂跑、上下樓梯跑、樓道站隊(duì)推人??）
      4、還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 三.生活中的不文明現(xiàn)象。像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
      1、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
      2、在教室里互相追趕。
      3.、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
      四、現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
      A原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。C據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。D叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
      （2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
      C在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。D養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（）
      A在道路中間攔車(chē)。B上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
      C車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。D不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。（4）遇到別人打架時(shí)（）
      A上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。B不管他 C去勸阻 D告訴老師（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
      A 110 B 119 C 120 D 121（6）在道路上行走時(shí)（）
      A和同學(xué)邊走邊打鬧。
      B要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。C行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。D為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行。判斷：
      （1）使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。
      （4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（5）用沙子或泥土打仗。
      （6）下雨天，在濕的地面上奔跑。
      五、中隊(duì)長(zhǎng)向全體少先隊(duì)員發(fā)出如下倡議：
      （1）在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。（2）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
      （3）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不急跑，不追逐打鬧，不做惡作劇。不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。（4）上下樓梯精力要集中，靠右行，前后保持一定的距離，不追逐打鬧，不前推后擁，更不要滑樓梯。（5）放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不在校園停留。
      （6）體育課上嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)活動(dòng)，游戲時(shí)自覺(jué)遵守規(guī)則。
      六、結(jié)尾。
      對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
      第七項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話(huà)。第八項(xiàng)：呼號(hào)。第九項(xiàng)：退旗。
      第十項(xiàng)：我宣布4、6中隊(duì)“校園安全”主題隊(duì)會(huì)、預(yù)備隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。、教學(xué)反思：
      今天，我們開(kāi)展了“校園安全”主題班會(huì)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)此主題班會(huì)的目的，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解校園案例隱患，掌握案例知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、安全第一的意識(shí)，樹(shù)立健康的情感價(jià)值觀，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍。
      為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的，這節(jié)班會(huì)課，我共設(shè)計(jì)了個(gè)四個(gè)大的教學(xué)環(huán)節(jié)。但一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，讓學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，沒(méi)有圓滿(mǎn)完成，部分學(xué)生并沒(méi)有真正地參與到討論、交流、反思中來(lái)，沒(méi)有設(shè)想到部分學(xué)生由于種種原因不敢發(fā)表自己內(nèi)心的真實(shí)想法，從而這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想效果。
      “為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是課改的中心，作為教師教學(xué)中要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子，在日后教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)增強(qiáng)自己的上課藝術(shù)。
      《今天，我是值日生》
      活動(dòng)目的：
      通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是對(duì)班集體的盡職盡責(zé)，為校園的整潔貢獻(xiàn)了自己的力量，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
      活動(dòng)形式：主題班會(huì)
      活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖或者一些圖片，小紅旗等?；顒?dòng)過(guò)程：
      一、今天我值日。
      1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境，并作出評(píng)價(jià)，想一想在干凈整潔的教室里上課和在比較臟、比較亂的教室里上課有什么不同的感受？
      2.請(qǐng)當(dāng)天的幾位值日生說(shuō)一說(shuō)自己負(fù)責(zé)的是什么工作，自己是如何做的。再請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)一下值日生的工作效果怎么樣。
      （評(píng)價(jià)時(shí)側(cè)重于值日同學(xué)的勞動(dòng)帶給自己的方便和舒心，讓值日同學(xué)體會(huì)到自己的辛勤付出是值得的，是有意義的，能給別人帶來(lái)幫助。至于不到位的地方，可以輕描淡寫(xiě)地委婉提出，以便值日工作做得更好。）
      3.出示一些做得不太好的值日情景圖片：A地面上有果皮、紙屑、課本等；B桌椅擺得很亂、黑板還沒(méi)擦；C掃帚、拖把、盆等堆在一起，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
      （可能多數(shù)學(xué)生會(huì)認(rèn)為是值日生工作的問(wèn)題，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，會(huì)影響人的身體健康，讓人感覺(jué)不舒服。其實(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要亂丟紙屑，看到地上有雜物要主動(dòng)撿起來(lái)，人人都是校園的主人。那種認(rèn)為這只是值日生的事或以這不是我們班清潔區(qū)，我不管的思想是錯(cuò)誤的。）
      二、怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的值日生。
      1.組織學(xué)生討論，并根據(jù)自己平時(shí)的體驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
      （根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合和概括，說(shuō)出自己的看法：齊心協(xié)力，工作盡心盡職，不計(jì)較個(gè)人得失，多檢查、多監(jiān)督，不怕臟、不怕累等。）
      2.辨一辨：
      A 輪到明明值日時(shí)，他總是遲一點(diǎn)到，為了不拖班級(jí)后腿，別人只好幫他干。B 教室里垃圾筐滿(mǎn)了，組長(zhǎng)讓小剛倒一下垃圾，小剛說(shuō)：“你安排的事我做完了，這不該我做。”
      C小威每天都會(huì)幫別人打掃衛(wèi)生，有同學(xué)反映，他是為了躲避英語(yǔ)老師來(lái)抽背課文。
      D 紅紅負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，她覺(jué)得來(lái)來(lái)回回跑太辛苦了，她想找組長(zhǎng)給調(diào)一個(gè)室內(nèi)的值日工作。
      你是如何看待這些問(wèn)題的？ 3.比一比，看看誰(shuí)是優(yōu)秀的值日生？
      通過(guò)檢查評(píng)比和平時(shí)的綜合表現(xiàn)，每周由各小組評(píng)選出兩名優(yōu)秀值日生，在積分榜上加星。
      三、活動(dòng)總結(jié)。
      我們都是班級(jí)和學(xué)校的小主人，值日就應(yīng)該以主人翁精神認(rèn)真做好本職工作，把我們的教室、宿舍、校園打掃得干干凈凈，并保持整潔，用一天的勞動(dòng)換來(lái)一周舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)我們不是值日生時(shí)，別忘了要珍惜別人的勞動(dòng)成果喲。
      《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》
      活動(dòng)目的： 1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；
      2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；
      3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程：
      （一）放《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
      （二）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。
      請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
      （三）將心比心，換位表演。
      1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
      2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
      3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
      （演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的同學(xué)換位，繼續(xù)表演。
      1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
      2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
      3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
      短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)'位置'，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
      主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
      （四）同唱一支歌。
      請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》，全班齊唱。
      （五）老師總結(jié)。
      同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！
       
      
    
      

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