第一篇：第一節(jié)_世界的人口_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知道當(dāng)前世界人口總數(shù)和世界人口增長的特點(diǎn)。2.知道世界人口分布的特點(diǎn)并簡單分析其形成原因。

3.初步認(rèn)識世界人口問題，理解人口過多或過少帶來的人口問題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.了解聚落的主要形式，聚落的形成和發(fā)展。

5.能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。6.了解保護(hù)聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。

7.了解城市的發(fā)展過程，能夠分析民居與自然環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1.知道世界人口分布的特點(diǎn)并簡單分析其形成原因。2.能舉例說明聚落的位置、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。3.了解保護(hù)聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的意義。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

上網(wǎng)搜集了一系列的世界人口多的漫畫，城市與鄉(xiāng)村聚落、世界文化遺產(chǎn)的圖片、資料，加以整理，制作成幻燈片，便于課堂中展示。

（一）世界人口的數(shù)量與增長

1、世界人口突破60億的時(shí)間______ 2世界人口增長的特點(diǎn)_____

3、出生率= 死亡率=

自然增長率=

練習(xí)：某村莊有1000人，在這一年中出生了20人，死亡了10人，求出生率、死亡率和人口自然增長率。

4、人口自然增長率與

有密切聯(lián)系，____ 國家，人口自然增長較慢,_____

國家，人口自然增長較快。

（二）世界人口的分布

1、世界四大人口密集區(qū)___ 世界四大人口稀疏區(qū)___________

2、世界人口的地理分布很不均勻，人口的分布狀況與____ 有著密切的關(guān)系。世界上絕大多數(shù)人居住在緯度地區(qū)，在氣候 _____、降水______ 的平原地區(qū)和盆地地區(qū)，人口更為集中。中低緯度的_____ 地帶往往形成人口稠密地區(qū)。

3、人口密度=

用

表示。

（三）世界的人口問題1.發(fā)展中國家人口增長過快帶來的問題： ①自然方面： ②社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：

2.發(fā)達(dá)國家人口增長過慢帶來的問題：_____。

3.人口的增長應(yīng)與______、_____ 相協(xié)調(diào)，與 ______ 相適應(yīng)。4.__ 是控制人口的重要措施。

（四）世界文化遺產(chǎn)

1.列舉你所知道的文化遺產(chǎn)3處。2.試分析保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。3.從自身做起，試說保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施。各組做好展示準(zhǔn)備工作

1.人口自然增長率最快的大洲是（），最慢的 大洲是（）。

2.計(jì)算：某鎮(zhèn)有2萬人，2000年出生嬰兒并成活了260個(gè)，死亡人數(shù)為160人，該鎮(zhèn)的人口自然增長率是多少？（）

3.某地區(qū)面積4000平方千米，人口80萬，該地的人口密度是多少？

4、展示人口增長曲線圖和折線圖，請同學(xué)們讀這兩幅圖，并回答各直觀說明了人口增長的哪些特點(diǎn)？

1.人口自然增長率最快的大洲是（），最慢的 大洲是（）。

2.計(jì)算：某鎮(zhèn)有2萬人，2000年出生嬰兒并成活了260個(gè)，死亡人數(shù)為160人，該鎮(zhèn)的人口自然增長率是多少？（）

3.某地區(qū)面積4000平方千米，人口80萬，該地的人口密度是多少？

4、展示人口增長曲線圖和折線圖，請同學(xué)們讀這兩幅圖，并回答各直觀說明了人口增長的哪些特點(diǎn)？

1.人口增長過快與過慢大PK,請你選擇一方展開辯論，談?wù)劯髯缘膬?yōu)勢。

2.如何合理解決上述問題？ 讀世界人口分布圖回答：

1、世界人口分布稠密地區(qū)有哪些？并分析其原因。

2、世界人口分布稀疏的地區(qū)及原因

3、能不能用人口遷移的辦法，使世界各地人口平均分布？說出理由。

1、列舉你所知道的文化遺產(chǎn)3處。

2、試分析保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義

3、從自身做起，試說保護(hù)文化遺產(chǎn)的措施。

看右圖分析下列問題： 1．圖中①②③三處屬于哪種 類型的聚落？

2．三處聚落的選址有什么共 同點(diǎn)？

3．三處最有可能發(fā)展成為城 市的是哪一處？為什么？

4.結(jié)合圖片，試說影響聚落形成和發(fā)展的因素？

我國是世界人口第一大國，人口增長過快。但是在2013年11月，黨的十八屆三中全會(huì)《決定》提出：“堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展”。請問：

1.國家為什么適當(dāng)?shù)姆砰_生育政策？

2.你們身邊有超生現(xiàn)象嗎？做為中學(xué)生，我們可以做些什么？

一、世界人口現(xiàn)狀特點(diǎn)

二、世界人口問題與措施

三、世界人口分布

四、聚落的形成

五、世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)

1．2005年濰坊市的總?cè)丝跒?35.79萬人口出生率為1.08%，死亡率為0.67%，則濰坊市在2005年一年內(nèi)人口的自然增長率為：

A 7.51萬人

B 2.83萬人

C 1.75% D 0.41% 2．下列關(guān)于人口的敘述，正確的是：

A．人口越多，勞動(dòng)力越多，所以人口增長越快越好

B．現(xiàn)在，亞洲、非洲、拉丁美洲的一些國家人口出現(xiàn)負(fù)增長

C．人口增長過快，給資源環(huán)境帶來很大壓力，所以人口增長越慢越好

D．人口的增長應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng) 3．城市人口過多出現(xiàn)的問題有：

A 住房困難 B 環(huán)境改善C 就業(yè)機(jī)會(huì)多 D 生活條件改善 4．讀下面地理漫畫《不堪重負(fù)的地球》，分析回答：（1）上圖漫畫反映當(dāng)前世界上存在嚴(yán)重的 問題： A 水污染問題

B 人口問題

C 資源問題 D 環(huán)境問題

（2）世界上人口的增長應(yīng)與____、____相協(xié)調(diào)，與___發(fā)展相適應(yīng)。（3）你能針對漫畫所提示的問題提出一條合理化建議嗎

（1）四個(gè)人一組分別扮演北京市市長、北京市市民、北京市城市規(guī)劃局局長、普通游客四個(gè)角色談?wù)剬Ρ本┧暮显洪_發(fā)的看法。（2）了解黃土高原窯洞的建筑特色及形成的原因

第二篇：《第一節(jié) 世界的人口》教案1

《第一節(jié) 世界的人口》教案

設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是為了突出學(xué)生的探究性，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生活動(dòng)為主，教師適時(shí)的點(diǎn)拔、評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點(diǎn)。

教學(xué)目的：

1、了解當(dāng)前世界人口總數(shù)，會(huì)通過不同年代的世界人口總數(shù)，說明世界人口增長速度的變化、世界人口持續(xù)增長的情況。

2、學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點(diǎn)，并簡要分析其形成原因。

3、學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長率和人口密度，并能運(yùn)用各種資料，比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。

4、通過世界人口增長和分布的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識世界人口問題，理解人口過多和過少帶來的人口問題，樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

世界人口的分布特點(diǎn)、世界人口增長的地區(qū)差異。

教學(xué)難點(diǎn)：

人口的增長要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。

教學(xué)用具：

多媒體。

教學(xué)方法：

啟發(fā)討論式、讀圖分析歸納、分組活動(dòng)。

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

新課導(dǎo)入：

用多媒體展示上下班滾滾的人流，由這你可以想到什么？人們把地球親切地稱為“地球村”，而把自己稱為“地球村的居民”，在20世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長，以致人們驚呼“人口爆炸”了。那么，“地球村”到底有多少居民呢？他們又是如何分布的呢？從而引入到新課的學(xué)習(xí)。

（分小組活動(dòng)）做書中活動(dòng)題（小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，師給予鼓勵(lì)性的評價(jià)）

一、世界人口的數(shù)量

（拓展思維、讀圖歸納）樂觀派認(rèn)為地球可養(yǎng)活500億人；悲觀派斷言如按發(fā)達(dá)國家消費(fèi)水平，只能養(yǎng)活21億人；多數(shù)人認(rèn)為在一種適度的生活水平下，地球可養(yǎng)活150億人。而現(xiàn)在世界人口已達(dá)到60億人，從而可看到我們?nèi)祟惖奈C(jī)感，那么，世界人口在發(fā)展歷史上有什么特點(diǎn)呢？看書中圖1思考世界人口從9億增加到10億需多少年時(shí)間，從10億到20億需多少年時(shí)間？從50億到60億呢？

由上問推出世界人口仍以較快的速度在持續(xù)增長。

二、世界人口的增長 找學(xué)生朗讀49頁閱讀

（舉例、計(jì)算加深理解）每分鐘增加155人，計(jì)算一下第上一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，世界將增加多少人呢？同學(xué)們每眨一下眼睛呢？老師告訴你們，你們每眨一下眼睛大約是1秒鐘的時(shí)間，而這不起眼的一秒鐘里，世界就出生了2.6個(gè)人，眨兩下便是5.2人，多快的速度呀，如同孫悟空變化一般神速。有人說我們正處在一個(gè)“人口爆炸”的時(shí)代，你能解釋其中的含義嗎？(學(xué)生小組，自由發(fā)表意見)我們應(yīng)用什么來衡量人口增長的快慢呢？（學(xué)生回答）

過渡：衡量人口增長速度的重要指標(biāo)是：自然增長率，什么是自然增長率呢？如何計(jì)算呢？（分組活動(dòng)）做書中50頁的活動(dòng)。（生答略）

用人口自然增長率來表示人口增長的快慢，那么世界各大洲人口增長情況又是如何的呢？看圖“世界各大洲的人口自然增長率”（多媒體演示），思考：哪些大洲人口自然增長率高？哪些大洲人口自然增長率低？從發(fā)展水平上看，非、亞和拉美洲基本上屬于發(fā)展中國家，歐、北美和大洋洲大多屬于發(fā)達(dá)國家。

發(fā)達(dá)國家人口增長慢，發(fā)展中國家人口增長快。

（承轉(zhuǎn)）目前世界上有60多億人口，這些人口分布在地球上的哪些地區(qū)？怎樣來定量描述一個(gè)地區(qū)人口的疏密呢？讓我們來共同了解一下世界人口的分布。

三、世界人口的分布

1、人口密度：人/平方千米。

小組活動(dòng)做書中51頁活動(dòng)（生回答，師生共同歸納總結(jié)）。

2、四大人口密集地區(qū)

（讀圖對比、分析歸納）對照《地圖冊》圖分析人口稠密地區(qū)自然條件的優(yōu)越性（1）人口稠密區(qū)緯度分布有什么特點(diǎn)？（2）人口稠密區(qū)海陸位置有什么特點(diǎn)？（3）人口稠密區(qū)地形有什么特點(diǎn)？（4）人口稠密區(qū)氣候有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生分析歸納）推出人口稠密區(qū)，一般自然條件比較優(yōu)越。

3、四大人口稀疏地區(qū)

世界人口的分布極不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。人口的分狀況與地理環(huán)境有著密切的關(guān)系。

同學(xué)們，朝前看，講臺(tái)上只有老師一個(gè)人，地方顯得比較寬敞，我在講臺(tái)上可以自由自在地走來走去，甚至可以翩翩起舞，現(xiàn)在如果我邀請四個(gè)大組前面兩排同學(xué)到講臺(tái)上來，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的活動(dòng)會(huì)怎樣？我有能隨心所欲的活動(dòng)了，我遇到了什么問題了？如果我們把講臺(tái)看成是地球，地球上也面臨著同樣的問題，就是由于人口過多帶來的人口問題，下面看書歸納人口問題有哪些？（自由討論）

四、世界人口問題

從三方面引導(dǎo)歸納：人口過多給資源、環(huán)境造成空前壓力；造成資源破壞、環(huán)境惡化；給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成很大壓力。

看漫畫“處境艱難的地球”做52頁活動(dòng)1（討論）以上我們討論的是人口增長過快帶來的問題，那么，是不是一個(gè)國家人口增長越慢起好呢？是不是人口越少越有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呢？說出你的看法。

既然人口急劇增長和人口長期負(fù)增長都會(huì)帶來一些問題，那么人口問題對策是什么呢？（學(xué)生討論、歸納，教師引導(dǎo)）推出人口的增長應(yīng)同資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。我國的人口數(shù)量是怎樣的？在我國有一句話是：十億人口，八億在農(nóng)村。但現(xiàn)在我國卻有這樣一種狀況，大量農(nóng)村人口涌入城市，為什么呢？城市人口過多會(huì)出現(xiàn)哪些問題呢？（小結(jié)）恩格斯曾經(jīng)給我們一個(gè)著名的警告：“我們不要過分陶醉于我們對自然的勝利，對于每一次勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”現(xiàn)在，越來越多的人意識到了這句話的深刻寓意。世界人口問題既是人類自己造成的，更需要人類自己來解決，需要大家的共同努力。

課后拓展：

1、在我們社區(qū)周圍普遍存在著由農(nóng)村人口走向城市的現(xiàn)象，為什么？

2、城市人口過多會(huì)出現(xiàn)哪些問題？怎樣解決這種問題。學(xué)生可通過課外調(diào)查、采訪村民等方式收集材料，在活動(dòng)課中展開討論交流。

教學(xué)反思：

本節(jié)課緊密聯(lián)系學(xué)生身邊實(shí)際教學(xué)，對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都采用“問題解決”式的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)生通過教材或教師設(shè)定的一個(gè)個(gè)具體而貼近學(xué)生身邊的問題入手，在探究中從小到大、從易到難的學(xué)習(xí)新知識。并且從自身出發(fā)感受人口問題，樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念。效果很好。學(xué)生自學(xué)探究氛圍濃厚，能夠合作突破教學(xué)難點(diǎn)。值得思考的是若是將最后教學(xué)環(huán)節(jié)——“走進(jìn)生活”放到新授課前去體驗(yàn)，課堂教學(xué)效果會(huì)更好。

第三篇：《第一節(jié) 世界的人口》教案2

《第一節(jié)世界的人口》教案

課時(shí)（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、運(yùn)用資料和地圖，分析世界人口增長的特點(diǎn)、人口分布的特點(diǎn)。

2、結(jié)合實(shí)例分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。

3、運(yùn)用材料和圖片、引導(dǎo)學(xué)生分析世界人口問題的具體表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因。

4、通過辯論提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。過程與方法：

1、運(yùn)用資料和地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、比較、討論、探究，獲取新知。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、歸納、合作的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的知識和體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生思維。

3、教學(xué)過程貫穿師生互動(dòng)為主的原則，利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的形成。

4、教學(xué)過程中采用直觀性教學(xué)原則，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、世界人口的增長特點(diǎn)。

2、世界人口的分布的地區(qū)差異。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、各種統(tǒng)計(jì)圖的判讀。

2、世界人口問題產(chǎn)生的主要原因。

3、人口分布的成因。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)世界人口問題的資料、圖片。

2、多媒體（輔助教學(xué)）、相關(guān)的地理景觀圖片、資料。

教學(xué)安排：

2課時(shí)。教學(xué)過程：

第一課時(shí)教學(xué)教案

導(dǎo)入新課

時(shí)至今日，人們通過無數(shù)次的考察，發(fā)現(xiàn)在宇宙中最適合人類生存和發(fā)展的星球惟有地球。她像天使一般精心為人類營造了一個(gè)適合于生存的空間和環(huán)境，應(yīng)該說，地球是我們?nèi)祟惷篮玫募覉@，他為人類提供了一切生存所需要的物質(zhì)條件。今天，我們就一起來了解生活在這個(gè)美麗星球上的特殊生命——人類的有關(guān)知識。

一、世界人口的數(shù)量與增長 小知識：人類的起源

人類作為一個(gè)物種從其它動(dòng)物中分化出來，已有千萬年的歷史。根據(jù)人類進(jìn)化史的研究得知，約在2600萬年前長臂猿從猿類中分化出來；約在1800萬年以前，猩猩從猿類中分化出來；約在1200萬年以前，人類同大猩猩和黑猩猩中分化出來?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最早的人科化石屬于臘瑪古猿。他們大約生活在距今700～1400萬年以前。從形態(tài)特征來看，他們已從猿系統(tǒng)分化出來，被推測已具有初步直立行走的能力，可能會(huì)使用天然工具謀生。其次是南方古猿。他們大致生活在距今100～500年以前，其中一些進(jìn)步類型發(fā)展成能夠制造工具的早期猿人，即真人的出現(xiàn)?！?/p>

你知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎？地球上的人口總數(shù)是怎樣變化的呢？ 活動(dòng)一：

學(xué)生繪制圖表、閱讀圖表，思考：

(1)、世界人口增長可以分哪幾個(gè)階段？各階段人口增長有何特點(diǎn)？

(2)、讀圖，計(jì)算世界人口從1830年的10億到1999年的60億，人口每次增加10億所需的時(shí)間。把結(jié)果填入表中，看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。

1830年—1999年世界人口每增長10億，所需時(shí)間的變化規(guī)律是什么？這說明這段時(shí)間內(nèi)，世界人口增長的速度、數(shù)量有何變化？反映的是怎樣的人口問題？

板書：

1、世界人口的數(shù)量 1999年：60億

2、人口增長速度：

←——————1800年————二次世界大戰(zhàn)—————→ 人口增長極為緩慢∣人口增長迅速∣人口增長速度迅猛。

人口增長在不同的歷史時(shí)期不同，怎樣來進(jìn)行定量分析呢？（學(xué)生回答）

過渡：衡量人口增長速度的重要指標(biāo)是：自然增長率，什么是自然增長率呢？如何計(jì)算？ 活動(dòng)二：

（展示）人口出生率、死亡率、人口自然增長率示意圖、思考題。

（1）、人口增長的速度，是由出生率與死亡率決定的（圖4．2）。從全球看，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在每年新出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡的人數(shù)，使得人口總數(shù)得以不斷增長。人口的增長速度在世界各地是不同的。

（2）．計(jì)算下表4個(gè)國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。

①按人口自然增長率的大小給這些國家排隊(duì)，看看哪個(gè)國家的人口自然增長率最大？ ②德國的人口自然增長率與其他3個(gè)國家有什么不同，這意味著什么？

板書：

3、自然增長率=出生率-死亡率。

4、世界人口增長的地區(qū)差異。發(fā)達(dá)國家人口增長慢。發(fā)展中國家人口增長快。

過渡：目前地球上有60多億人口，這些人口在地球上的分布均勻嗎？若不均勻，那哪些地區(qū)人口稠密，哪些地區(qū)人口稀少呢？怎樣來衡量一個(gè)地區(qū)的人口疏密呢？下面我們一起來了解這個(gè)問題。

二、世界人口的分布 活動(dòng)三：

（1）、讀“世界人口分布圖”：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的 主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稀少？

（2）（閱讀課文）根據(jù)AB圖計(jì)算兩地的人口密度，理解人口密度的含義。

人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。例如，某地區(qū)面積為2000平方千米，人口為40萬，這個(gè)地區(qū)的人口密度為200人／平方千米。請你根據(jù)下圖計(jì)算A、B兩地的人口密度。

板書：

1、人口密度

2、人口稠密區(qū)

3、人口稀少區(qū)

為什么有的地區(qū)人口稠密，有的地區(qū)人口稀少？（3）分組討論：

觀點(diǎn)之一：從自然條件談人口分布稠密的原因。觀點(diǎn)之二：從社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面談人口分布稠密的原因。

4、人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系 練習(xí)：

（1）世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的部和部、歐洲、洲東部等溫度帶的近海地區(qū)。因?yàn)檫@里氣候溫和、降水較多、土壤肥沃，是農(nóng)業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)。同時(shí)這里地勢平坦，交通，發(fā)達(dá)，又是集中的地區(qū)。

（2）人口稀疏的地區(qū)在極端干旱的地區(qū)、氣候過于潮濕的地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的、地區(qū)。總結(jié)：

世界人口不斷地增長以及人口分布的地區(qū)差異都受著自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，同時(shí)它也會(huì)對自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的反作用，形成一系列世界的人口問題。

課堂總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了世界的人口增長和世界的人口分布的基本知識，重點(diǎn)了解了世界世界人口的分布特點(diǎn)、世界人口增長的地區(qū)差異，學(xué)會(huì)和提高了計(jì)算人口自然增長率和計(jì)算人口密度及運(yùn)用世界人口分布圖和各種統(tǒng)計(jì)圖分析問題和解決問題的各種能力。

第二課時(shí)教學(xué)教案

復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)世界人口數(shù)量和增長的知識，請大家回憶世界人口增長有何特點(diǎn)，世界人口增長的地區(qū)差異表現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生回答、過渡引入新課。二次世界大戰(zhàn)以來，世界人口增長極為迅猛，這種增長又存在著很大的地區(qū)差異，具體表現(xiàn)在：發(fā)達(dá)國家人口增長較慢，出現(xiàn)了零增長甚至負(fù)增長，發(fā)展中國家人口增長表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的增長勢頭，這些問題都是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、世界的人口問題 什么是世界的人口問題？

目前，世界上每年增加近8000萬人，有人稱人類進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，除了要滿足飲水、吃飯、穿衣、住房等基本生存需求之外，還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求。人口數(shù)量過多、人口數(shù)量增長過快對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都產(chǎn)生了巨大的影響（出示圖）。閱讀材料

不同的人口政策

為了控制人口的增長，有的國家實(shí)行了生育控制政策。例如，印度就采取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、教育普及等方法來控制人口的增長。我國把“實(shí)行計(jì)劃生育”定為國家的基本國策，提倡一對夫婦只生育一個(gè)孩子。但是，現(xiàn)在有的國家人口停止增長，甚至不斷減少，也會(huì)帶來人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足等問題。為此，有些國家還采取措施鼓勵(lì)生育，例如，法國給多子女家庭發(fā)放補(bǔ)貼，使多子女家庭享受各種津貼。為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口的增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。在世界人口不斷增長的同時(shí)，許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象（圖4．8）。城市人口數(shù)量的不斷增加，為城市的建設(shè)和發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力。但是，如果城市人口無計(jì)劃地膨脹，就會(huì)產(chǎn)生或加劇一系列問題。

活動(dòng)：

1、按每年增長人口8000萬計(jì)算，完成下圖。

每年增加8000萬人每天增加________人。每小時(shí)增加________人每秒增加________人。

2、人口增長過快除了帶來圖4．7中提到的問題外，還會(huì)帶來什么問題？請你再舉出幾個(gè)例子。

3、關(guān)于鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展帶來的影響，有不同的說法。你還能舉出一些實(shí)例來說明嗎？

從鄉(xiāng)村來的建筑工人為城市建造了高大的樓房。

每到春節(jié)前夕，民工總要購買許多商品回家，活躍了城市的商業(yè)。太多的人口涌入城市會(huì)使城里人口擁擠不堪。板書：

三、世界人口問題

1、世界人口增長過快---全球性問題。（1）、環(huán)境問題：城市：環(huán)境污染為主。

鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞為主。

（2）、交通擁擠、居住困難。（3）、就業(yè)困難、失業(yè)人數(shù)增多。

2、世界人口增長過慢---部分國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限制。人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。

勞動(dòng)力資源短缺、國防兵源不足。

其它社會(huì)問題：如老年人生活孤單，人口撫養(yǎng)系數(shù)增加。

3、對策：人口增長必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。板書設(shè)計(jì)： 第三章世界的居民 第一節(jié)世界的人口

一、世界人口的數(shù)量與增長

1、世界人口的數(shù)量 1999年：60億

2、人口增長速度：

←——————1800年————二次世界大戰(zhàn)—————→ 人口增長極為緩慢∣人口增長迅速∣人口增長速度迅猛

3、自然增長率=出生率-死亡率

4、世界人口增長的地區(qū)差異 發(fā)達(dá)國家人口增長慢 發(fā)展中國家人口增長快

二、世界人口的分布

1、人口密度。

2、人口稠密區(qū)。

3、人口稀少區(qū)。

4、人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

三、世界人口問題

1、世界人口增長過快---全球性問題（1）、環(huán)境問題：城市：環(huán)境污染為主。鄉(xiāng)村：生態(tài)破壞為主。（2）、交通擁擠、居住困難。（3）、就業(yè)困難、失業(yè)人數(shù)增多。

2、世界人口增長過慢---部分國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限制 人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。

勞動(dòng)力資源短缺、國防兵源不足。

其它社會(huì)問題：如老年人生活孤單，人口撫養(yǎng)系數(shù)增加。

3、對策：人口增長必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。

第四篇：第一節(jié)　人口與人種 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

(1)理解人口增長的特點(diǎn)。

(2)理解世界人口問題及其對社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

二、能力目標(biāo)

學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口增長的特點(diǎn)。

三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

通過讀圖、繪圖的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美能力以及分析、歸納問題與解決問題的能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 世界人口增長特點(diǎn)；

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

【引入新課】：隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，我們周圍有越來越多的人找不到工作，甚至許多人面臨著下崗或已經(jīng)下崗，這是為什么呢？（其中人口不斷增長以及人口過多是原因之一）。

【投影】“世界人口增長曲線”圖，討論世界人口是怎樣變化的？（首先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)此類地圖的讀法）

【教師小結(jié)】 從“世界人口增長曲線”圖中可以直觀的看出，曲線平緩，說明人口增長緩慢；曲線較陡，說明人口增長較快。所以在18世紀(jì)以前，人口增長得十分緩慢；18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，世界人口增長的速度才大大加快。目前世界人口已經(jīng)超過70億，到2050年左右將達(dá)到90億。

【活動(dòng)探究】看圖4.3“世界人口增長示意圖”，完成活動(dòng)1，即計(jì)算世界人口從1830年的10億到1990年的60億，人口每增10億所需的時(shí)間，讓學(xué)生將答案填人右表中，然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。(每增加10億人口所需時(shí)間越來越短，即人口增長速度逐漸加快。)

【分組討論】20世紀(jì)以來的世界人口為什么會(huì)不斷增加？（醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展、生活水平的不斷提高，社會(huì)基本穩(wěn)定等）

【投影圖片】看圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”討論：人口的增長與哪些因素有關(guān)？在何種情況下人口會(huì)不斷增加？何種情況下人口會(huì)不斷減少？

【學(xué)生總結(jié)】人口增長速度的快慢，是由人口的出生率與死亡率所決定的，即由人口自然增長率來決定的。當(dāng)人口自然增長率大于0時(shí)，表示人口增加，數(shù)值越大，表示增加越多，也就是人口增長快；當(dāng)人口自然增長率等于0時(shí)，表示人口即不增加，也不減少，也就是人口停止增長；當(dāng)人口自然增長率小于0時(shí)，表示人口減少，絕對值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。

【活動(dòng)探究】組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)2，計(jì)算下表中四個(gè)國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。組織學(xué)生討論 1.比較表中四個(gè)國家自然增長率的大小。2.德國的人口自然增長率與其他3個(gè)國家有什么不同，這意味著什么? 【師生小結(jié) 】四個(gè)國家的人口自然增長率由大至小排列為：尼日利亞>巴西>英國>德國；

德國的人口自然增長率是負(fù)值，說明德國的人口死亡率高于出生率，人口出現(xiàn)負(fù)增長即人口在減少，但是由于有外來移民的補(bǔ)充，實(shí)際人口并沒有減少?！局笇?dǎo)學(xué)生活動(dòng)】看圖“世界各大洲和各地區(qū)的人口”，了解人口自然增長率較低的大洲？人口自然增長率較高的大洲?

【總結(jié)】通過以上活動(dòng)可以得出：世界人口在不斷增長，而且增長速度不斷加快，但各國增長不同，即世界人口的分布是不均勻的?！菊n堂小結(jié)】略 【課堂訓(xùn)練與檢測】

板書 【板書設(shè)計(jì)】

第一節(jié) 人口與人種

一、人口的增長

1、世界總?cè)丝冢?011年10月31日 70億

2、世界人口增長特點(diǎn)：緩慢——加快——更快——減慢

3、人口自然增長率=出生率-死亡率

第五篇：《世界的人口》教學(xué)設(shè)計(jì)

世界的人口教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、運(yùn)用資料和地圖，分析世界人口增長的特點(diǎn)、人口分布的特點(diǎn)。

2、結(jié)合實(shí)例分析人口分布的地區(qū)差異及其原因。

3、運(yùn)用材料和圖片、引導(dǎo)學(xué)生分析世界人口問題的具體表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因。

4、通過辯論提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

過程與方法：

1、運(yùn)用資料和地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、比較、討論、探究，獲取新知。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、歸納、合作的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的知識和體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生思維

3、教學(xué)過程中采用直觀性教學(xué)原則，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀、辨證觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)：1、世界人口的增長特點(diǎn)

2、世界人口的分布的地區(qū)差異

三、教學(xué)難點(diǎn)：1、各種統(tǒng)計(jì)圖的判讀

2、世界人口問題產(chǎn)生的主要原因

3、人口分布的成因

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生感受世界人口數(shù)量大

二、世界人口的數(shù)量與增

活動(dòng)一：

學(xué)生繪制圖表、閱讀圖表，思考：

(1)、世界人口增長可以分哪幾個(gè)階段？各階段人口增長有何特點(diǎn)？

(2)、讀圖，計(jì)算世界人口從1830年的10億到1999年的60億，人口每次增加10億所需的時(shí)間。把結(jié)果填入表中，看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。

1830年—1999年世界人口每增長10億，所需時(shí)間的變化規(guī)律是什么？這說明這段時(shí)間內(nèi)，世界人口增長的速度、數(shù)量有何變化？反映的是怎樣的人口問題？

板書：1、世界人口的數(shù)量

1999年：60億

2、人口增長速度：

←——————1800年————二次世界大戰(zhàn)—————→

人口增長極為緩慢∣ 人口增長迅速 ∣ 人口增長速度迅猛

人口增長在不同的歷史時(shí)期不同，怎樣來進(jìn)行定量分析呢？（學(xué)生回答）

過渡：衡量人口增長速度的重要指標(biāo)是：自然增長率，什么是自然增長率呢？如何計(jì)算？

活動(dòng)二：

（展示）人口出生率、死亡率、人口自然增長率示意圖、思考題。

（1）、人口增長的速度，是由出生率與死亡率決定的（圖4．2）。從全球看，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在每年新出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡的人數(shù)，使得人口總數(shù)得以不斷增長。人口的增長速度在世界各地是不同的。

（2）．計(jì)算下表4個(gè)國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。

①按人口自然增長率的大小給這些國家排隊(duì)，看看哪個(gè)國家的人口自然增長率最大？

②德國的人口自然增長率與其他3個(gè)國家有什么不同，這意味著什么？

板書：3、自然增長率=出生率-死亡率

4、世界人口增長的地區(qū)差異

發(fā)達(dá)國家人口增長慢

發(fā)展中國家人口增長快

過渡：目前地球上有60多億人口，這些人口在地球上的分布均勻嗎？若不均勻，那哪些地區(qū)人口稠密，哪些地區(qū)人口稀少呢？怎樣來衡量一個(gè)地區(qū)的人口疏密呢？下面我們一起來了解這個(gè)問題。、二、世界人口的分布

活動(dòng)三：

（1）、讀“世界人口分布圖” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的主要有哪些地區(qū)？為什么這些地區(qū)人口稀少？

（2）（閱讀課文）根據(jù)AB圖計(jì)算兩地的人口密度，理解人口密度的含義。

人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。例如，某地區(qū)面積為2000平方千米，人口為40萬，這個(gè)地區(qū)的人口密度為200人／平方千米。

請你根據(jù)下圖計(jì)算A、B兩地的人口密度

板書：1、人口密度

2、人口稠密區(qū)

3、人口稀少區(qū)

為什么有的地區(qū)人口稠密，有的地區(qū)人口稀少？

（3）分組討論：

觀點(diǎn)之一：從自然條件談人口分布稠密的原因。

觀點(diǎn)之二：從社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面談人口分布稠密的原因。

4、人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系

（小結(jié)）

（1）世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在亞洲的 部和 部、歐洲、洲東部等 溫度帶的近海地區(qū)。因?yàn)檫@里氣候溫和、降水較多、土壤肥沃，是農(nóng)業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)。同 時(shí)這里地勢平坦，交通，發(fā)達(dá)，又是 集中的地區(qū)。

（2）人口稀疏的地區(qū)在極端干旱的 地區(qū)、氣候過于潮濕的 地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的、地區(qū)。

總結(jié)：世界人口不斷地增長以及人口分布的地區(qū)差異都受著自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，同時(shí)它也會(huì)對自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的反作用，形成一系列世界的人口問題。

課后活動(dòng)：

通過上網(wǎng)查詢或小組調(diào)查的形式，收集有關(guān)人口問題的資料，下節(jié)課舉行世界人口問題大辯論。

A組辯題：人口增長過快帶來很多問題，應(yīng)該控制人口增長。

B組辯題：人口增長過慢，不利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，應(yīng)鼓勵(lì)生育。

板書：

第一節(jié) 世界的人口

公元1800年以前

一、世界人口增長特點(diǎn)

公元1800年至今

二、人口自然增長率

人口稠密地區(qū)

人口稀疏地區(qū)

三、世界人口的分布