第一篇：小學(xué)語文寫字課《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計

《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計

◆教學(xué)目標

1、鞏固學(xué)生觀看微課后的學(xué)習(xí)成果。

2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬、左寬右窄、左右等寬的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

3、提高學(xué)生的審美能力，懂得寫字和做人一樣，要注意禮讓。

4、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣賞字的審美情趣。

◆教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)的字。

◆教學(xué)難點

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

◆教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

師：孩子們，今天，我們的教室有什么不同呢？誰能用你雪亮的眼睛看看，再用你甜美的聲音說說。（智慧樹）是的，智慧樹爺爺今天來到了我們的課堂，他還讓我告訴大家：這節(jié)課表現(xiàn)好的小朋友可以獲得他身上的一片智慧葉。我們一起來比比誰得到的智慧葉最多，有信心嗎？

二、交流學(xué)習(xí)微課后的收獲，總結(jié)寫字秘訣。

1、交流學(xué)習(xí)微課后的收獲。

師：孩子們，《木字變形記》，你們看了幾遍？你們學(xué)到了什么？ 學(xué)生交流學(xué)習(xí)微課后的收獲。

師：你們真是會學(xué)習(xí)的好孩子，回憶一下，木字在不同位置上有什么變化呢？

學(xué)生交流“木字旁在左”、“木字旁在上和在下”、“木字旁在右”時“木”的變化。

2、展示學(xué)習(xí)任務(wù)單，評價學(xué)習(xí)成果。

師：哪位同學(xué)想把你觀看微課后填寫的任務(wù)單給大家展示一下？（展臺展示學(xué)生的字）先自己介紹一下，你認為自己哪個字寫得好，好在哪里？哪個字或哪個筆畫需要改進？

一生評價自己寫的字。

師：當你認識到自己的不足的時候，就是進步的開始。送你一片 “智慧葉”。

師：大家看一看，你們覺得他哪一個字寫得好，說說自己的理由。哪一個字寫得還不夠美觀，需要提醒他注意什么？

全班評價該生的字。

3、修改任務(wù)單。

師：取人之長，補己之短，我們才能有所提高。現(xiàn)在看看你寫的字,有哪個字改改會更美，請把它們寫在后面的田字格里。

學(xué)生對自己課前寫的字進行修改。

4、總結(jié)寫字秘訣。

師：看到同學(xué)們的字越寫越端正，老師真為你們高興。你們找到寫好字的小秘訣了嗎？

學(xué)生交流寫好字的秘訣，教師相機板書：仔細觀察、持之以恒。師總結(jié)：你們說得多好啊！寫字不是一朝一夕的事情。關(guān)鍵在于仔細觀察、持之以恒，認真練寫每一個字。做到“提筆就是練字時”。老師相信大家只要用心去寫，一定能寫出一手漂亮的好字。

三、學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。

師：我們都知道，每個漢字都有著屬于自己的結(jié)構(gòu)，那你知道的漢字結(jié)構(gòu)都有哪些？

生：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)……

師：今天，有幾個字寶寶來到我們班級做客啦，瞧，他們來了！（課件：精、印、到）這三個字寶寶呀，就是今天我們學(xué)習(xí)寫的主角，大聲地喊喊他們的名字吧！

師：孩子們，在寫字之前，先要進行讀帖，也就是我們在觀看微課時總結(jié)的要“仔細觀察”。拿到一個字，不急著寫，要細細地看，細細地觀察它有什么特點。來，我們仔細觀察，看看這些字，你發(fā)現(xiàn)它們的秘密了嗎？

學(xué)生交流：它們都是左右結(jié)構(gòu)的字。“精”是左窄右寬的字，“印”的左右差不多寬，“到”是左寬右窄的字。

教師相機板書：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄。

師：火眼金睛！它們雖然都是左右結(jié)構(gòu)，但左右兩邊的比重又有所不同。

1、學(xué)寫“精”字（左窄右寬）

師：我們先來觀察左窄右寬的“精”字，先看它的整體布局，然 后觀察重點筆畫位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌可以討論一下。

同桌討論，全班交流。

師總結(jié)：你們講得這么清楚。老師都想寫了。伸出你的小手，我們來書空。

教師范寫，學(xué)生書空。教師提示寫“精”字的要點：“精”不僅是左窄右寬的字，還是左右同高的字。米字旁的橫要寫短些，稍稍往上傾斜,撇要寫舒展。右邊的“青”字，三橫之間距離等寬，第三橫最長?！霸隆钡牡谝还P豎落在豎中線的右邊。

師：你們想試試嗎？在寫字之前，要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢，正確的寫字姿勢是？

生齊答：頭正肩平腳著地，三個“一”字要牢記。學(xué)生學(xué)寫“精”字，寫完同桌點評。

2、學(xué)寫“印”字（左右等寬）

師：我們再來看看“印”字。（課件播放“印”的演變過程，介紹“印”的意思：印，甲骨文上邊像一只手，右邊是一個跪著的人，古時候它指官府在罪犯額上印下記號。再看，這是金文、這是小篆、這就是楷體……從這個“印”字，我們可以看到中國漢字就是這樣慢慢演化過來的。）

師：我把“印”字的左右兩部分分解開了，請個小朋友上臺來擺一擺。

一生在黑板上擺放“印”。教師相機介紹：像“印”這樣的字，左右兩邊差不多高矮，我們在擺時就要把左邊的往上挪一下，右邊的往下移一下，這樣看上去才更和諧，勻稱，我們把這樣的寫法叫做“錯位”（隨機課件出示：錯位）

師：我們來看看“印”字的具體寫法。教師范寫，學(xué)生先書空，然后在田字格上練習(xí)。

3、學(xué)寫“到”字（左寬右窄）

師：寫出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。剛才同學(xué)們觀察很仔細，這叫眼到；一筆一畫地寫叫手到；在寫時專心致志，這叫心到。說了這么多“到”字，我們就來學(xué)寫“到”字。我相信你們一定寫得更好！老師給你十秒鐘，仔細觀察。

學(xué)生觀察“到”字。

師：誰想來當小老師，說說如何能把“到”字寫漂亮。一生上臺講解“到”字，其他學(xué)生補充。

（預(yù)設(shè)： “到”字由“至”和“刂”組成，右邊要給左邊讓出位置?！巴痢币⒁猓瑱M要變成提。第二筆的撇折要落在橫中線。）

師：你們真了不起，抓住了這個字的主要特點。送你一片“智慧葉”。我們來練寫一下吧。

教師范寫，學(xué)生先書空，然后在田字格上練習(xí)。

四、練寫其他左右結(jié)構(gòu)的字，展評。

1、練寫其他左右結(jié)構(gòu)的字。（課件：桂、即、別）

師：大家把精、印、到三個字寶寶寫得這么好，其他左右結(jié)構(gòu)的字寶寶們也迫不及待地想讓同學(xué)們給它們打扮打扮。大家有信心把它們寫好嗎？（有）

師：那就趕快拿起筆，開始吧。學(xué)生寫字。

教師相機提示坐姿：你看，這個同學(xué)動作快、姿勢好，老師送你一片智慧葉。來，咱們大家都像他這樣做到頭正、身直、肩平、足安，“三個一”也不要忘記哦。

2、點評。

師：好，小組互相點評點評，用紅筆圈出寫得漂亮的字，每組選出一幅最好的作品進行全班展示。

學(xué)生小組點評，選出一幅字貼在智慧樹上。

五、總結(jié)。

師：看到大家寫的這些字，大樹爺爺非常高興，下課以后，我們可以欣賞欣賞別人的作品。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。（課件：寫好方方正正中國字，爭做堂堂正正中國人。）一起讀讀這句話吧！希望大家從小認真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！

◆ 板 書 設(shè) 計 左右結(jié)構(gòu)

左窄右寬 左右等寬 左寬右窄 仔細觀察 持之以恒

第二篇：《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計

《左右結(jié)構(gòu)》寫字教學(xué)設(shè)計

◆教學(xué)目標

1、鞏固學(xué)生觀看微課后的學(xué)習(xí)成果。

窄、左右等寬的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

2、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬、左寬右

3、提高學(xué)生的審美能力，懂得寫字和做人一樣，要注意禮讓。情趣。

4、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和欣賞字的審美

◆教學(xué)重點

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)的字。

◆教學(xué)難點

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。

◆教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。

師：孩子們，今天，我們的教室有什么不同呢？誰能用你雪亮的眼睛看看，再用你甜美的聲音說說。（智慧樹）是的，智慧樹爺爺今天來到了我們的課堂，他還讓我告訴大家： 這節(jié)課表現(xiàn)好的小朋友可以獲得他身上的一片智慧葉。我們一起來比比誰得到的智慧葉最多，有信心嗎？

二、交流學(xué)習(xí)微課后的收獲，總結(jié)寫字秘訣。

1、交流學(xué)習(xí)微課后的收獲。

師：孩子們，《木字變形記》，你們看了幾遍？你們學(xué)到了什么？學(xué)生交流學(xué)習(xí)微課后的收獲。

師：你們真是會學(xué)習(xí)的好孩子，回憶一下，木字在不同位置上有 什么變化呢？

學(xué)生交流“木字旁在左”、“木字旁在上和在下”、“木字旁在右” 時“木”的變化。

2、展示學(xué)習(xí)任務(wù)單，評價學(xué)習(xí)成果。

師：哪位同學(xué)想把你觀看微課后填寫的任務(wù)單給大家展示一下？（展臺展示學(xué)生的字）先自己介紹一下，你認為自己哪個字寫得好，好在哪里？哪個字或哪個筆畫需要改進？

一生評價自己寫的字。

師：當你認識到自己的不足的時候，就是進步的開始。送你一片 “智慧葉”。

師：大家看一看，你們覺得他哪一個字寫得好，說說自己的理由。哪一個字寫得還不夠美觀，需要提醒他注意什么？

全班評價該生的字。

3、修改任務(wù)單。

師：取人之長，補己之短，我們才能有所提高?，F(xiàn)在看看你寫的字, 有哪個字改改會更美，請把它們寫在后面的田字格里。

學(xué)生對自己課前寫的字進行修改。

4、總結(jié)寫字秘訣。

師：看到同學(xué)們的字越寫越端正，老師真為你們高興。你們找到寫好字的小秘訣了嗎？

學(xué)生交流寫好字的秘訣，教師相機板書：仔細觀察、持之以恒。師總結(jié)：你們說得多好啊！寫字不是一朝一夕的事情。關(guān)鍵在于 仔細觀察、持之以恒，認真練寫每一個字。做到“提筆就是練字時”。老師相信大家只要用心去寫，一定能寫出一手漂亮的好字。

三、學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。

師：我們都知道，每個漢字都有著屬于自己的結(jié)構(gòu)，那你知道的漢字結(jié)構(gòu)都有哪些？

生：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu) ?? 師：今天，有幾個字寶寶來到我們班級做客啦，瞧，他們來了！

（課件： 精、印、到）這三個字寶寶呀，就是今天我們學(xué)習(xí)寫的主角，大聲地喊喊他們的名字吧！

師：孩子們，在寫字之前，先要進行讀帖，也就是我們在觀看微課時總結(jié)的要“仔細觀察”。拿到一個字，不急著寫，要細細地看，細細地觀察它有什么特點。來，我們仔細觀察，看看這些字，你發(fā)現(xiàn)它們的秘密了嗎？

學(xué)生交流： 它們都是左右結(jié)構(gòu)的字。“精”是左窄右寬的字，“印” 的左右差不多寬，“到”是左寬右窄的字。

教師相機板書：左窄右寬、左右等寬、左寬右窄。

師：火眼金睛！它們雖然都是左右結(jié)構(gòu)，但左右兩邊的比重又有所不同。

1、學(xué)寫“精”字（左窄右寬）

師：我們先來觀察左窄右寬的“精”字，先看它的整體布局，然 后觀察重點筆畫位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌可以討論一下。同桌討論，全班交流。

師總結(jié)：你們講得這么清楚。老師都想寫了。伸出你的小手，我們來書空。

教師范寫，學(xué)生書空。教師提示寫“精”字的要點： “精”不僅 是左窄右寬的字，還是左右同高的字。米字旁的橫要寫短些，稍稍往上傾斜 , 撇要寫舒展。右邊的“青”字，三橫之間距離等寬，第三橫最長?！霸隆钡牡谝还P豎落在豎中線的右邊。

師：你們想試試嗎？在寫字之前，要有正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢，正確的寫字姿勢是？

生齊答：頭正肩平腳著地，三個“一”字要牢記。學(xué)生學(xué)寫“精”字，寫完同桌點評。

2、學(xué)寫“印”字（左右等寬）

師：我們再來看看“印”字。（課件播放“印”的演變過程，介紹“印”的意思：印，甲骨文上邊像一只手，右邊是一個跪著的人，古時候它指官府在罪犯額上印下記號。再看，這是金文、這是小篆、這就是楷體??從這個“印”字，我們可以看到中國漢字就是這樣慢慢演化過來的。）

師：我把“印”字的左右兩部分分解開了，請個小朋友上臺來擺 一擺。

一生在黑板上擺放“印”。教師相機介紹：像“印”這樣的字，左右兩邊差不多高矮，我們在擺時就要把左邊的往上挪一下，右邊的往下移一下，這樣看上去才更和諧，勻稱，我們把這樣的寫法叫做 “錯位”（隨機課件出示：錯位）

師：我們來看看“印”字的具體寫法。

教師范寫，學(xué)生先書空，然后在田字格上練習(xí)。

3、學(xué)寫“到”字（左寬右窄）

師：寫出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。剛才同學(xué)們觀察很仔細，這叫眼到；一筆一畫地寫叫手到；在寫時專心致志，這叫心到。說了這么多“到”字，我們就來學(xué)寫“到”字。我相信你們一定 寫得更好！老師給你十秒鐘，仔細觀察。

學(xué)生觀察“到”字。

師：誰想來當小老師，說說如何能把“到”字寫漂亮。一生上臺講解“到”字，其他學(xué)生補充。

（預(yù)設(shè)： “到”字由“至”和“刂”組成，右邊要給左邊讓出 位置?！巴痢币⒁?，橫要變成提。第二筆的撇折要落在橫中線。）

師：你們真了不起，抓住了這個字的主要特點。送你一片“智 慧葉”。我們來練寫一下吧。

教師范寫，學(xué)生先書空，然后在田字格上練習(xí)。

四、練寫其他左右結(jié)構(gòu)的字，展評。

1、練寫其他左右結(jié)構(gòu)的字。（課件：桂、即、別）

師：大家把精、印、到三個字寶寶寫得這么好，其他左右結(jié)構(gòu)的 字寶寶們也迫不及待地想讓同學(xué)們給它們打扮打扮。大家有信心把它們寫好嗎？（有）

師：那就趕快拿起筆，開始吧。學(xué)生寫字。教師相機提示坐姿：你看，這個同學(xué)動作快、姿勢好，老師送你

一片智慧葉。來，咱們大家都像他這樣做到頭正、身直、肩平、足安，“三個一”也不要忘記哦。

2、點評。

師：好，小組互相點評點評，用紅筆圈出寫得漂亮的字，每組選出一幅最好的作品進行全班展示。

學(xué)生小組點評，選出一幅字貼在智慧樹上。

五、總結(jié)。

師：看到大家寫的這些字，大樹爺爺非常高興，下課以后，我們 可以欣賞欣賞別人的作品。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。（課件：寫好方方正正中國字，爭做堂堂正正中國人。）一起讀讀這句話吧！希望大家從小認真學(xué)寫字，將來 做堂堂正正的中國人！

◆ 板 書 設(shè) 計 左右結(jié)構(gòu)

仔細觀察持之以恒

左窄右寬 左右等寬 左寬右窄

第三篇：小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計

小學(xué)寫字課教學(xué)設(shè)計

1、橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法 1.師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：友

條

你

定

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫 歲

亮

5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點相似，有些同學(xué)寫的時候不夠注意，容易混淆。重點要指導(dǎo)占格位置。

2、豎折、豎提的寫法

教學(xué)目標：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法 1.師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：忙

忘

跟

以

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫 牙

根

5.比一比，改一改

很

出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。

3、斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法 1.師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：心

思

戰(zhàn)

我

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫

成總 5.比一比，改一改

想

城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學(xué)反思：臥鉤的寫法很多同學(xué)掌握不好位置，會寫成斜鉤，所以應(yīng)重點指導(dǎo)占格位置。

4、撇折、撇點的寫法

教學(xué)目標：

1.掌握撇折、撇點的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點的寫法 1.師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：去

云

女

媽

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。

云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。

3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫

法

姐 5.比一比，改一改

她

公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：撇折和撇點也比較好區(qū)分，特別是撇點，帶有女字的字都帶有撇點。學(xué)生掌握得較好。

5、獨體字與上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標：

1、掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握獨體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1.介紹獨體字的書寫規(guī)則

獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2.出示漢字：自

午

長

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。

午：橫要平，豎長、居中、直而正。

長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。2.出示漢字：春

星

草

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。

星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。

6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)獨體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則 1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2.出示漢字：聽

得

街

3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。

街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。

2.出示漢字：看

句

連

向

區(qū)

畫

園 3.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。

畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長。“元”的筆畫均勻，“兒”不可太長。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮.教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字 要寫得緊湊。

7、橫平豎直

教學(xué)目標：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法 1.出示漢字：十

請小朋友觀察：寫“十”字時橫、豎要做到什么？ 2.老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書寫漢字：

1.出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。

再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。

千：短撇略斜，橫長偏上，豎長、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫

注意橫平豎直

苗

問

共

什

才

蟲 5.評一評，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：橫和豎是比較簡單的筆畫，但橫要寫平豎要寫直不是很多同學(xué)能寫好，所以要在田字格里多練習(xí)。

8、綜合練習(xí)一

教學(xué)目標：

1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點、難點：

復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1.復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2.練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。1.出示漢字：早丁 到 主 伴

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么

2.正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。

1.出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因 2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時要注意什么？

3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.寫下面的詞語。

和風(fēng)細雨

花草

友好共處

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：在書寫這些漢字前，學(xué)生在寫?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過練習(xí)后有了提高。

9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：

掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 1.師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：虧

寫

馬

乃

楊

秀

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正，“乃”略小。

3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫

鳥

張 5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時候也讀不好，通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。

10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

教學(xué)目標：

1.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 1.師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：遠

建

級

陽

隊

都

2.請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。

建：建字底略低，長捺稍斜。

級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。

陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正?！叭铡毙味叹又?。

隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4.描一描，寫一寫

及

部 5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：通過正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字，學(xué)生對這兩個筆畫掌握較好。

第四篇：上下結(jié)構(gòu)字——寫字課教學(xué)設(shè)計

寫字課教學(xué)設(shè)計

《上下結(jié)構(gòu)的字》

一、導(dǎo)入

師：利用你手中的物品，你能拼出上下結(jié)構(gòu)的字？（讓學(xué)生自己動手）老師也用生活中的蘑菇和小船給大家展示上下結(jié)構(gòu)。

2、過渡并板書課題 “上下結(jié)構(gòu)的字”

二、感知結(jié)構(gòu)特點

1、用圖拼出上下結(jié)構(gòu)的字形。指導(dǎo)說出“上寬扁，下窄長;上窄長，下寬扁”

2、給列出的字歸類

（先請學(xué)生在練習(xí)紙上做，再投影展示）肯 獸 冒 點 貧 蓋

三、學(xué)習(xí)如何寫好上下結(jié)構(gòu)的字

1、課件出示肯、蓋兩個字。

師：同學(xué)們請看，這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢提醒學(xué)生）

（1）“肯”是上寬下窄。

（2）“蓋”是上窄下寬。

師總結(jié)：你們觀察得可真仔細。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。

2、那下面就讓我們來寫好它們吧。

3、學(xué)寫“肯”字

首先，我們來學(xué)寫“肯”字，課件出示：肯

請同學(xué)們仔細觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？

生：要上寬下窄。

生：起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。）

生：寫在田字格的中間。

（2）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫一寫這個字，師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。橫要寫得長一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個字要寫在在田字格的中間。

（3）有四個小動物也寫了“肯”字，看一看誰寫得最漂亮？不漂亮的我們就來幫它找找問題。

（4）下面該同學(xué)們寫了，寫字之前我們先來回憶一下寫字的姿勢。（課件出示：頭正 身直 肩平足安）

“肯”字寫3個，展示 點評 同桌互改

（5）同學(xué)們寫得都很不錯，老師用12個字概括了上寬下窄的字的書寫要點，并小結(jié)板書（上寬扁，下窄長，把主筆，寫舒展）指名讀，齊讀。

4、學(xué)寫“蓋”字

學(xué)完了上寬下窄的字的寫法，下面讓我們來學(xué)寫上窄下寬的字的寫法，課件出示：蓋

（1）你認為要寫好這個字，哪個筆畫比較關(guān)鍵呢？這個橫就是“蓋”的主筆。

（2）要想寫好這個字，除了這個主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？

生：上窄下寬。

生：整個字要寫在田字格的中間。

生：中間的豎要寫在豎中線上。

生：第一橫和第三橫差不多長，第二橫最短，最后的橫最長。

生：三橫之間的間距要相等。

師：同學(xué)們說得真全面，你能仿照上寬下窄的書寫要點來概括上窄下寬的書寫要點嗎？

（指名回答，相機板書：

上窄長，下寬扁，把主筆，寫舒展。）

（4）下面就請同學(xué)們伸出手跟著老師一起來寫“蓋”字，師范寫，并講解書寫要點：這個字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫得舒展一些。

（4）請同學(xué)們在練習(xí)紙上練寫三遍。

（5）下面就請同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個五角星。

（6）哪位同學(xué)愿意把自己的作品展示給大家看，并說說哪些地方讓你滿意了？

（7）對于不滿意的字，請你自己找一個小老師幫你提提建議。

四、間休

同學(xué)們的進步可真大。老師給你們帶來了一個跟寫字有關(guān)的小笑話，想聽嗎？相信聽了以后你會有所收獲。

1、課件出示《林蛋大》。師講述

2、“楚中天”為什么會變成“林蛋大”呢？生：我們寫字要規(guī)范。生：我們寫字時要注意間距。生：我們寫字時要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。（師小結(jié)：我們寫單個的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫詞語要注意字與字之間的間距，總之我們要認真、規(guī)范寫好每一個字。板書：規(guī)范）

五、詞語書寫

同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們再來寫幾個吧。課件出示詞語：

寂寞

音符

分裂

蘊含

2、老師給你們帶來了四個詞語，請同學(xué)們先不要急于寫，跟往常一樣，先認真讀帖，看清每個字的上下寬度比例，找出每個字的主筆，做到心中有數(shù)再寫。

3、讀帖讀好了嗎？做到心中有數(shù)了嗎？請同學(xué)們把每個詞語練寫一遍。教師帶著紅筆巡回指導(dǎo)。

3、展示比較好的學(xué)生作品，師生共評。

4、延伸：如何寫好橫線的字帖

六、總結(jié)

第五篇：寫字課教學(xué)設(shè)計

寫字課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1、掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”、“左寬右窄”和“左窄右寬”“左右相寬”三種結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點：

掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛美之心人皆有之。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說的？

3、同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好呢？

二、鞏固寫字姿勢

１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線。本子放在正中間, 左手按本右手寫。

２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。

三、分析字形，指導(dǎo)書寫。師：首先我們請出幾個漢字朋友。出示：敬、鈴、虹。

師：請第一組同學(xué)開火車讀一遍。

請同學(xué)們仔細觀察這三個字它們的共同特點是什么？

生觀察并回答問題，師根據(jù)回答板書：左右結(jié)師：請同學(xué)們觀察“敬”怎樣寫才能寫好呢？首先請同學(xué)們整體觀察這個字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？

生觀察并回答問題，師板書：左寬又窄

現(xiàn)在老師來寫這個字，請同學(xué)們仔細看它的每一筆在田字格里的位置。師范寫“劇”字，邊寫邊講它的書寫要領(lǐng)。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）

請同學(xué)伸出右手食指跟老師書空“敬”。

生在田字格本上按要求書寫三個“敬”字。寫完后同桌互相評價。指名板演，全班評價。

下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來學(xué)習(xí)鈴和虹。

同學(xué)們都能按要求書寫，而且很美觀，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來做三節(jié)手指操。（第一節(jié)：彈指運動，第二節(jié)：頂指運動，第三節(jié)：分掌運動。）

師：接下來我們來學(xué)習(xí)“鈴“虹”同上。

四、匯報成果

同學(xué)們老師有一個建議，誰能勇敢地把你的作品送給自己的同桌，讓他們也分享我們成功的快樂，同時別忘了，請同桌再為自己提些建議。

五、談收獲。

同學(xué)們這節(jié)課開心嗎？有收獲嗎？誰來談一談？

六、全課小結(jié)。

俗話說：字如其人，希望同學(xué)們認認真真學(xué)寫字，踏踏實實做真人。最后送給大家一句話，愿同學(xué)們學(xué)會寫字、快樂寫字、最后真正的去享受寫字。

板書： 左右結(jié)構(gòu)

敬 左寬又窄 敬 學(xué)會寫字

鈴 左窄右寬 鈴

快樂寫字

虹 左右同寬 虹 享受寫字