第一篇：《親近大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《親近大?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

——分類統(tǒng)計(jì)

陽(yáng)谷縣第一小學(xué) 楊曉萍

教學(xué)內(nèi)容: 青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第93—95頁(yè)，分類統(tǒng)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。

2.感受分類的多樣性，體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)的意義，進(jìn)一步提升初步的統(tǒng)計(jì)觀念。

3.經(jīng)歷分類統(tǒng)計(jì)的過程，發(fā)展運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛大海熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。

2、能用分類統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：同學(xué)們，你們見過大海嗎？去看過大海嗎?（去過，沒去過）。今天老師帶著你們?nèi)タ纯创蠛：脝幔坷蠋熤烙幸蝗盒∨笥押退麄兊陌职謰寢尩胶＠锶ビ斡玖?，咱們跟隨他們一起去看看吧！請(qǐng)閉上眼睛，現(xiàn)在我們已經(jīng)坐上車了，嗚嗚嗚，睜開眼睛吧，我們到了，（出示圖片）說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？

二、提出問題 師引導(dǎo)學(xué)生看圖提問題

師：你都看到了些什么？（生：一群人在海里游泳，海面上有一些船，還有一把傘，還有坐在沙灘上觀海的人，島上還有寶塔......）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！師：那你們能根據(jù)剛才觀察到的信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？

生1：正在游泳的一共有多少人？ 生2：一共有多少只船？ 生3：沙灘上有多少人？

……

三、探索與嘗試、解釋與交流

師：同學(xué)們真了不起，提出了這么多有價(jià)值的問題。

我們先來(lái)解決第一個(gè)問題：正在游泳的一共有多少人？

師：怎樣才能知道游泳的有多少人？（數(shù)）這么多人怎么數(shù)呢？

誰(shuí)上來(lái)數(shù)一數(shù)？（按順序數(shù)）

怎樣才能數(shù)的準(zhǔn)確？誰(shuí)能想出一個(gè)好辦法？（分開數(shù)）

學(xué)生1：先數(shù)男的，再數(shù)女的；（按性別來(lái)分類）

學(xué)生2：先數(shù)大人，再數(shù)小孩；（按年齡來(lái)分類）

學(xué)生3：先數(shù)戴游泳圈的，再數(shù)不戴游泳圈的；（按有沒有游泳圈來(lái)分類）學(xué)生4：先數(shù)戴游泳帽的，再數(shù)不戴游泳帽的；（按有沒有游泳帽來(lái)分類）師：大家觀察得很仔細(xì)，分得也很仔細(xì)。

師：大家真了不起，想到了這么多數(shù)的方法。在數(shù)學(xué)上我們把這種按不同類分開整理、分開統(tǒng)計(jì)的方法叫——分類統(tǒng)計(jì)（板書）

師出示統(tǒng)計(jì)表，知道這個(gè)表格叫什么表嗎？(生答：統(tǒng)計(jì)表)恩，對(duì)，咱們來(lái)一起看一看：類別，誰(shuí)知道是什么意思？(是分類情況)。那類別這一欄填什么？誰(shuí)知道？

那人數(shù)是指什么？（就是各類的人數(shù)）合計(jì)是什么意思啊？（把它們加起來(lái)的數(shù)）

師：大家能根據(jù)剛才你們的分類，填好這張統(tǒng)計(jì)表嗎？好，請(qǐng)你們的組長(zhǎng)把表一拿出來(lái)，每?jī)蓚€(gè)人合作完成一張，兩個(gè)人一個(gè)數(shù)的一個(gè)填的，看看哪組填的又快又好，老師就把他們的統(tǒng)計(jì)表展示出來(lái)。如果看不清屏幕上的圖的話，可以借助你們的課本93頁(yè)上面的情境圖來(lái)完成，如果你有困難請(qǐng)舉手，老師隨時(shí)幫助你。好，現(xiàn)在開始填吧?。ɡ蠋熝惨曋笇?dǎo)，學(xué)生合作填統(tǒng)計(jì)表）

2、反饋展示。

師：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)填完了，填完的請(qǐng)用舉手告訴老師，好，誰(shuí)來(lái)展示一下你填的統(tǒng)計(jì)表？講一講你是怎么填的？師：其他的同學(xué)是不是也想展示你們的統(tǒng)計(jì)表啊?（是?。┠呛?，看準(zhǔn)了，和他的不一樣的請(qǐng)拿過來(lái)。

觀察這些統(tǒng)計(jì)表，從每種統(tǒng)計(jì)表中可以讀到什么信息？ 生1：男生10人，女生11人，合計(jì)21人；

生2：戴游泳帽的8人，不戴游泳帽的13人，合計(jì)21人； 生3：大人有7人，小孩有14人，合計(jì)21人；

生4：帶游泳圈的有4人，不帶游泳圈的有17人，合計(jì)21人；

師：是不是通過這統(tǒng)計(jì)表咱們就很容易掌握游泳人的情況??？（是）老師把不同分類的統(tǒng)計(jì)表放在一起請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察一下它們有什么不同和相同的地方。

生：相同的是合計(jì)一樣，不同的是分類不一樣。

師：你這是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，老師要把它記下來(lái)。板書其中的發(fā)現(xiàn)：分類不一樣，合計(jì)相同。

師：對(duì)同一事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以有很多統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，但最后的合計(jì)總數(shù)是一樣的。

那我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？（要數(shù)仔細(xì)，合計(jì)要算對(duì)。）

3、解決第二個(gè)問題。

師：剛才同學(xué)們用了很多種不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，幫觀海的人們解決了他們的問題，他們非常感謝你們！那你們能用學(xué)過的分類統(tǒng)計(jì)方法，統(tǒng)計(jì)一共有多少只船嗎？你們可以先在小組內(nèi)交流自己的想法，你想怎么分類統(tǒng)計(jì)，說(shuō)給同伴聽，比比看，看哪個(gè)小組分得種類多？

4、反饋展示。

（1）看哪組坐的好就先讓哪組來(lái)說(shuō)一說(shuō)！生1：分為大船，中船，小船;（按大小來(lái)分）

生2：分為粉色的，紅色的，還有藍(lán)色的；（按顏色來(lái)分）生3：分為汽艇，客船，油輪：（按種類來(lái)分）

師：大家觀察得非常細(xì)。有關(guān)解決第二個(gè)問題的統(tǒng)計(jì)表也在信封里，還是請(qǐng)組長(zhǎng)安靜又快速的拿出表二來(lái)，兩個(gè)人填一張表，和剛才一樣一個(gè)數(shù)，一個(gè)填?？凑l(shuí)填得又快又對(duì)。（學(xué)生自主填統(tǒng)計(jì)表）

（2）誰(shuí)想來(lái)展示一下你的統(tǒng)計(jì)表？先說(shuō)一說(shuō)你是按什么分類的，然后再說(shuō)說(shuō)你是怎樣填的？

生1：我是按顏色分類的，黃色的有五只，藍(lán)顏色的有三只，粉紅色的有兩只，合計(jì)是十只。

師：大家同意嗎？有和她不一樣的分類統(tǒng)計(jì)的嗎？（學(xué)生紛紛展示）

四、拓展與應(yīng)用

同學(xué)們，分類統(tǒng)計(jì)是一種非常重要的統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)會(huì)這種方法會(huì)幫你解決生活中的很多問題。

1、（師出示課件）：今天老師還給大家?guī)?lái)了一些漂亮的花，你們認(rèn)識(shí)這些是什么花嗎？（月季，太陽(yáng)菊）你們能用今天學(xué)過的分類統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)嗎？

2、師：根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，你想用什么方法告訴大家咱們班的人數(shù)情況啊？

五、課堂總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 其實(shí)在我們的周圍，還有許許多多用分類統(tǒng)計(jì)解決的問題，希望同學(xué)們能用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都是數(shù)學(xué)。

第二篇：《親近大海----統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元教材93-95頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感受分類的多樣性，體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的方法和意義，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，在生活中感受分類的多樣性。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用統(tǒng)計(jì)的方法解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

師：同學(xué)們喜歡大海嗎？老師知道有一群小朋友和他們的爸爸媽媽到海里游泳了，我們一起去看看吧。（出示圖片）說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？

【設(shè)計(jì)意圖：談話導(dǎo)入 利用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景使學(xué)生很自然的引入課題，是學(xué)生產(chǎn)生興趣?！?/p>

二、合作探究，建立模型。

1、引導(dǎo)看圖提問題（播放課件）正在游泳的有多少人呢？

學(xué)生仔細(xì)觀看。

師：怎樣才能知道有多少人呢？

學(xué)生獨(dú)立思考后指名交流。

生：數(shù)一數(shù)就知道了

生：分類數(shù)不容易數(shù)錯(cuò)。

2、解決問題，對(duì)分類統(tǒng)計(jì)的研究。

師：那怎樣進(jìn)行分類呢？

生：按男女分類、按戴不戴泳帽分類、按大人小孩分類&&

師：大家觀察的真仔細(xì)，分得也很仔細(xì)，那請(qǐng)大家想一想咱們把這些有用的人分類，對(duì)解決這個(gè)問題有沒有用??？咱們就來(lái)試一試?。ǔ鍪窘y(tǒng)計(jì)表）下面請(qǐng)大家同桌合作按照自己喜歡的分類標(biāo)準(zhǔn)數(shù)一數(shù)，將結(jié)果填在表中。學(xué)生數(shù)數(shù)、填表，教師巡視。

【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手統(tǒng)計(jì)激起學(xué)生感受知識(shí)的系統(tǒng)性，感受分類統(tǒng)計(jì)的多樣性，又通過兩人合作填統(tǒng)計(jì)表培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，還給學(xué)生創(chuàng)造了自主創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。】

3、反饋展示。

師：同學(xué)們都已填完了，誰(shuí)來(lái)展示一下你們填的統(tǒng)計(jì)表？（學(xué)生展示）

師：剛才大家用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)統(tǒng)計(jì)，最后得出了什么樣的結(jié)果?。浚w交流、回答。）

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表說(shuō)出所得到的信息，有利于學(xué)生理解分類統(tǒng)計(jì)的必要性，從而體會(huì)了分類統(tǒng)計(jì)的意義。】

4、解決第二個(gè)問題。

師：剛才我們大家統(tǒng)計(jì)了正在游泳的人數(shù)，你還想統(tǒng)計(jì)什么？

學(xué)生觀看大屏幕，指名提出問題集體交流。

師：咱們先來(lái)解決海里一種有多少艘船這個(gè)問題。你打算按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。以小組為單位說(shuō)說(shuō)自己的想法。（本環(huán)節(jié)教師關(guān)注學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。）

獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表，集體交流。

【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)學(xué)生在有分類統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上自主來(lái)填統(tǒng)計(jì)表，再次經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的過程，感受了分類統(tǒng)計(jì)的多樣性，學(xué)生能夠積極自主的填統(tǒng)計(jì)表。】

三、自主練習(xí)，達(dá)標(biāo)反饋。

師：今天我們學(xué)到了用分類統(tǒng)計(jì)的方法解決問題，我們還能用這種方法解決類似的統(tǒng)計(jì)問題嗎？請(qǐng)大家打開課本9495頁(yè)，自己完成。

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握了分類統(tǒng)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，充分讓學(xué)生來(lái)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的意義，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用】

四、歸納總結(jié)，拓展延伸。

在生活中有很多時(shí)候需要我們分類統(tǒng)計(jì)，只要同學(xué)們留心觀察，數(shù)學(xué)就在我們身邊，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有那學(xué)收獲？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己總結(jié)，既可以讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，又可以使學(xué)生從中總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率】

第三篇：親近大海作文

親近大海作文15篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的親近大海作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“小時(shí)候,媽媽對(duì)我講;大海就是我故鄉(xiāng).海風(fēng)吹,海浪涌,隨我……”每當(dāng)唱起這首歌,我就想起了我那和藹可親的漁民--伯父,而那次出海的經(jīng)歷又歷歷在目.去年暑假,我跟著伯父一起出海.置身于海邊我感受到了大海那寬廣的胸懷.百川東到海,大海,是百川的歸宿,怪不得它如此的氣魄,如此的一望無(wú)垠,如此的令人心曠神怡.出海了!伯父將我抱上漁船解開了綁在岸邊的繩子.船開動(dòng)了,海風(fēng)迎面吹來(lái),撫平了我心中曾經(jīng)留下的那深深的創(chuàng)傷.伯父將網(wǎng)撒入水中,同時(shí),將一支魚叉遞給我,讓我?guī)椭骠~.我拿著魚叉,吃驚地望著它,咦?這是什么東西呀?伯父見我愣在那里,便知道我怎么了,他笑了笑,將網(wǎng)繩系好,走過來(lái),和藹地教我有力地將魚叉叉入水中,又收起來(lái),呀!叉叉上了一條活蹦亂跳的大魚,我高興得手舞足蹈,躍躍欲試.一把拿過魚叉,這時(shí)候,伯父收他的魚網(wǎng)了,網(wǎng)一拉上來(lái),我驚呆了,只見網(wǎng)上蹦跳著許許多多大小魚兒將近20條,伯父將它們一一放入船上的魚池,讓我好好叉魚,叉好還有獎(jiǎng)勵(lì)!我一聽,來(lái)勁了,賣力地叉起來(lái).中午了,算算,伯父捕了將近100條的魚,而我呢,才捕了5條小魚,真是天壤之別呀!,不過,我還是收到了伯父所謂的獎(jiǎng)勵(lì)--一個(gè)精致的音樂盒.愛大海,也是愛水的一種形式.大海,就是水的代表,沒有水滴,怎能匯成河流?沒有河流,怎能匯成大海?大海啊,生命的搖籃,水啊,它是生命的源泉,它是上天對(duì)萬(wàn)物的恩澤,我愛水,更愛大海!

星光點(diǎn)亮了，海水泛起褶折，海風(fēng)咸咸的吹散我身邊的余熱。

上帝的多少眼淚才匯成了這樣的一片海呀？當(dāng)我看到這片海時(shí)，不由地想到。

不知隔了幾年，當(dāng)我再次看到這片海時(shí)，竟有了從未有過的——震撼。

也許飛掠的海鷗鳴叫著給了我這種感受，也許是海的遼闊與一望無(wú)際給了我無(wú)垠的暢想。也許迢腳下粗得擱腳的沙給了我向前沖的力量。剎那間我被點(diǎn)燃了，我沸騰了，我腦海中只有一個(gè)念頭，投入進(jìn)去吧。

當(dāng)我壓抑著心中的激動(dòng)，匆匆忙忙換好泳衣后，我發(fā)現(xiàn)海上的浪好像更大了。那一層又一層的浪撲過來(lái)，每一次的翻涌都拍在我心里。

于是，我再也不管父母的提醒，急匆匆的奔進(jìn)了大海。

當(dāng)我站在海浪剛能觸及的沙灘上時(shí)，我停住了，因?yàn)槲也桓蚁蚯傲?，我被鬼斧神工所折服。浪花拍打著我的腳丫，海水濺到我的身子，臉上，蹦進(jìn)我的嘴里，那是不同于家用細(xì)鹽、食鹽的一種咸，那是比它們還要咸上幾倍的味道。不用翻書，不用細(xì)想，我的腦海中浮現(xiàn)這樣一句詩(shī)：亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千堆雪。

我試探著向前邁出一步，又縮了回來(lái)，海是如此完美的一個(gè)整體，似乎容不得我踩上去，分開原來(lái)合在一起的那一塊整體。

我站在沙灘上，靜靜地看著，海似乎是一片倒過來(lái)的天，天上的飛禽海中依然會(huì)倒映出來(lái)，海潮拍打在沙灘上的浪花是天空中一朵朵的云，而那一整片海則是頭頂那片蔚藍(lán)的天。

我被誰(shuí)突然擠進(jìn)了海，那是一種什么樣的感覺，皮膚上的毛孔舒展開來(lái)，呼吸一口腥咸的海風(fēng)，感覺與自然融為了一體。

快樂的時(shí)光總是短暫的，我還沒來(lái)得及好好的和大海交流，父母就呼喚著我離開了。我低下頭，抹了抹腳上的沙，然后，慢慢走上了沙灘。

最后，我站在沙灘上，閉上眼睛，再感受一次隨著海浪撲擊而來(lái)的海風(fēng)，就像沒有云彩的天空一片，寬了，靜了，漸漸地覺得活著有多么美好。

我沒有帶一片貝殼回來(lái)，也沒有低下頭在海邊撿一片貝殼。因?yàn)?，我知道。大自然的東西我們是帶不走的。

20xx年8月22日，我和爸爸還有爸爸的一些同事，一起來(lái)到了朱家尖的南沙海岸，第一次真正投入到了大海的懷抱。

這可是我第一次在大海里“游泳”哦！在大海里游泳跟在游泳池里游泳可真是不一樣?。∮斡境乩锏乃撬浪?，是不會(huì)流動(dòng)的；而大海里的水是活水，是會(huì)流動(dòng)的。有人說(shuō)，小河里的水也會(huì)流動(dòng)??！但我說(shuō)，小河的水是往一個(gè)方向流的，而大海的水是打出去，又返回來(lái)，打出去，又返回來(lái)，就像媽媽推動(dòng)的搖籃一樣，搖啊搖，搖啊搖……我在媽媽推動(dòng)的搖籃里一邊搖，一邊游，又好像感到媽媽溫柔的手在我的身上來(lái)回?fù)崦?/p>

后來(lái)我坐在了阿姨的游泳圈上，在岸邊漂啊漂，突然有一個(gè)浪打了過來(lái)，正在享受的我，一下子就來(lái)了一個(gè)大翻身，趴在沙灘上來(lái)了個(gè)“狗啃泥”，害得我還嗆了幾口“咸水”呢！救生圈也飛出老遠(yuǎn)，爸爸趕緊給我撿回來(lái)了。

游泳結(jié)束，就要離開沙灘了，我好舍不得，和一個(gè)阿姨一起，躺在柔軟的沙灘上，叔叔阿姨們把沙子抹在我們的身上，享受著溫暖的太陽(yáng)浴，還好太陽(yáng)已經(jīng)快落山了，要不然我們可就變成小黑人了。

最后大家一起拍了集體照，把身影留在了照片中，把笑聲留在了沙灘上，把快樂留在了記憶里！

一直以來(lái)，大海的顏色一直變化多端，因?yàn)樗男碾y以揣測(cè)。時(shí)而綠，時(shí)而紅，時(shí)而藍(lán)。被多重顏色覆蓋的她給我們迷上了多重神奇的色彩。

早上，黑暗被撥開，來(lái)到海邊，微風(fēng)輕輕地迎面撲來(lái)，我感到渾身舒服極了。我深深地呼吸著清新的空氣，瞬間，我陶醉了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，給人以寬闊的空間感，過了一會(huì)兒，一輪紅日從東方冉冉升起，把海面照得金燦燦的，波光粼粼，美麗極了。海鷗貼近海面，快樂地展翅飛翔。

潮來(lái)了，一排排白花花的潮水沖過來(lái)，大海霎時(shí)間變成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角，海浪像千百個(gè)英勇的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地進(jìn)攻著，發(fā)出隆隆呼喊。岸上的石頭，只要被潮水輕輕一拂，就沉沒到水中去了。一排排浪撞在岸上，濺起一片片浪花。多么壯觀的場(chǎng)面！

夕陽(yáng)落山后不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀。每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，消失了。而后面的一排，則又閃爍著，滾動(dòng)著涌了過來(lái)

在這幽美的夜晚中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出“刷刷”的聲音，晚來(lái)的海風(fēng)，清新而又涼爽，我的心里，有說(shuō)不出的興奮和愉快。

大海，既美麗又壯觀，是因?yàn)橛兄菁{百川的廣闊胸懷。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)親近大海，感受她那種寬容的力量。

暑假我們一家人去蓬萊玩了一天，我最喜歡的是大海，在海邊我玩得很開心。

雖然不是第一次看到大海，但我到海邊時(shí)，還是情不自禁的大喊起來(lái)。大海，我來(lái)了！

天是那么藍(lán)，海水無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處海和天連到了一起，水天一色，好美啊！

我準(zhǔn)備下海去玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟然沒穿褲衩，還是大娘給了我一個(gè)游泳褲頭，然后我們吹起游泳圈，讓游泳圈氣鼓鼓的，就下海了。

哇！剛下海里，好涼！水漫到了褲衩那個(gè)地方，我就不敢下了。那時(shí)航航哥已經(jīng)下瞞過腰的地方了。他吆喝著說(shuō)：“熙熙，下來(lái)唄，很好玩啊。我猶豫了一下，一咬牙，也下了。我和航航哥在一個(gè)地方玩水，他拽著我，向里面游泳，大伯不用游泳圈，撲騰跳進(jìn)海里，往里游。突然大浪一來(lái)，航航哥讓我把腳抬起來(lái)，我一抬，感覺我掉進(jìn)了海里，但是沒有事，所以我就像青蛙一樣向海里游。一個(gè)大浪一來(lái)，大伯一推我，我還沒有看到大浪來(lái)，一下子喝了一肚子的海水，喉嚨疼的不好受。玩了大約一個(gè)多小時(shí)，航航哥嫌海里冷，先上岸了。然后我和大伯在海里玩。

以前不知道大海里的水溫，剛開始進(jìn)去時(shí)挺涼，你在里面呆一會(huì)兒就會(huì)覺得那里很溫暖，有的朋友會(huì)覺得里面熱，有的朋友覺得里面冷，反正我覺得是挺舒服，你們自己去試一試就知道了。

這次旅游，我玩的很開心，真希望明年還去海邊玩。

經(jīng)過一路的顛簸，我們四組家庭終于來(lái)到了金山的大海邊。從未見過大海的我感到是分興奮。

我們站在平抬上放眼望去，海面細(xì)波如鱗，海天相接，在西陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。顯得十分美麗。這不禁讓我想起一句古詩(shī)：”夕陽(yáng)無(wú)限好。只是進(jìn)黃昏?！拔液蛬寢寕兠摿诵挪阶呦掠鸣Z卵石茄成的階梯。迫不急待地去親近大海。（我們走到了海邊，不料媽媽剛一腳踩下去，就趕忙提上來(lái)，腳上沾滿了泥。抬頭一看，原來(lái)到海邊還要走一段泥路）我們由各自的家長(zhǎng)手一步一滑地向前走著。

回頭一看，泥灘上留下了深淺不同，大大小小的一串串腳印。好不容易。我們來(lái)到了大海邊。在大海邊上，調(diào)皮的波浪慢慢地靠進(jìn)我們，我們發(fā)現(xiàn)大家驚叫著往后退時(shí)以來(lái)不急了，波浪滑過了我的腳丫，癢癢的，滑滑的。舒服極了，我伸開雙臂，慢漫的閉上了雙眼。一真微風(fēng)吹在了我的臉上，涼涼的。這時(shí)。我把所有的煩惱和日不愉快的往事都拋在了腦后，心情感到舒暢多了；睜開眼睛，我仿佛感到自己在一艘正行駛的船上。面對(duì)這療闊的大海，我感覺自己是多么渺小。

”xxx?！靶∨笥汛驍嗔宋业某了肌Ｎ覀?cè)诤＿吇ハ嘧分?，嬉戲，好不愉快。大家抓螃蟹，揀貝殼，興高采烈。

快樂的時(shí)間總是過的那么快，該回去了。大海！你讓我忘記了悠愁！今后有機(jī)會(huì)的話，我一定常去看海。

“小時(shí)侯，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”這首歌，伴隨我從年幼走到青春。

海，在寫者筆下，它浩瀚，煙波無(wú)際、水天相接。在我心里，則神秘，蘊(yùn)藏?zé)o窮力量，充滿無(wú)限生機(jī)，我總是滿懷深情向往著。

這個(gè)夏日，我真真切切走近大海了。哦，不，是走進(jìn)，走進(jìn)了連云港蘇馬灣那片碧波蕩漾的大海。我欣喜若狂，好似一匹脫僵的野馬放縱無(wú)羈地向她奔去。奔向她那博大寬宏的胸懷，輕扣她那激蕩起伏的脈搏，心潮與海浪一同翻滾，心音與濤聲同歌。我不會(huì)游泳，其實(shí)，是海在載著我，托著我，擁著我——-那一刻，我醉了，美美地醉著。

突然，一個(gè)大浪兜頭而至，未及我喊出一聲“啊”，人早被浪花淹沒。當(dāng)滿頭滿臉掛著浪花浮出水面時(shí)，我已伴隨海的腳步，來(lái)到一塊礁石邊，它叫“觀海石”！此刻，海水漫過它的咽喉，海浪正不停地拍打著它已殘缺的身軀，但它依然矗立！我試著向上爬，很滑，表面積淤著青苔、黏液。定是水、風(fēng)、浪的杰作。終于登頂，哇！只見巖縫間寄生著許多小海螺。小東西們整齊地排列著，煞是可愛！那只稍大些的正探出小腦袋張望著我們這群“天外來(lái)客”，焦躁地等待下一次漲潮好重返大海。我忍不住輕輕伸過手去，只輕輕一摸小腦袋便縮了回去……

沙灘金黃且柔軟。我不禁躺下身，把它當(dāng)作搖籃，感覺母親一樣，海就在身邊輕輕吟唱，仿佛回到拉童年，宛如置身一片澄澈透明的世界，一顆在紅塵中奔波的心也跟著寧?kù)o而安詳。這一刻，那首耳熟安詳?shù)母杪^了我的周身……

“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講；大海就是我故鄉(xiāng)。海風(fēng)吹，海浪涌，隨我……”每當(dāng)唱起這首歌，我就想起了我那和藹可親的漁民--伯父，而那次出海的經(jīng)歷又歷歷在目。

去年暑假，我跟著伯父一起出海。置身于海邊我感受到了大海那寬廣的胸懷。百川東到海，大海，是百川的歸宿，怪不得它如此的氣魄，如此的一望無(wú)垠，如此的令人心曠神怡。

出海了!伯父將我抱上漁船解開了綁在岸邊的繩子。船開動(dòng)了，海風(fēng)迎面吹來(lái)，撫平了我心中曾經(jīng)留下的那深深的創(chuàng)傷。伯父將網(wǎng)撒入水中，同時(shí)，將一支魚叉遞給我，讓我?guī)椭骠~。我拿著魚叉，吃驚地望著它，咦？這是什么東西呀？伯父見我愣在那里，便知道我怎么了，他笑了笑，將網(wǎng)繩系好，走過來(lái)，和藹地教我有力地將魚叉叉入水中，又收起來(lái)，呀!叉叉上了一條活蹦亂跳的大魚，我高興得手舞足蹈，躍躍欲試。一把拿過魚叉，這時(shí)候，伯父收他的魚網(wǎng)了，網(wǎng)一拉上來(lái)，我驚呆了，只見網(wǎng)上蹦跳著許許多多大小魚兒將近20條，伯父將它們一一放入船上的魚池，讓我好好叉魚，叉好還有獎(jiǎng)勵(lì)!我一聽，來(lái)勁了，賣力地叉起來(lái)。中午了，算算，伯父捕了將近100條的魚，而我呢，才捕了5條小魚，真是天壤之別呀!，不過，我還是收到了伯父所謂的獎(jiǎng)勵(lì)--一個(gè)精致的音樂盒。

愛大海，也是愛水的一種形式。大海，就是水的代表，沒有水滴，怎能匯成河流？沒有河流，怎能匯成大海？大海啊，生命的搖籃，水啊，它是生命的源泉，它是上天對(duì)萬(wàn)物的恩澤，我愛水，更愛大海!

我是在大海的懷抱中長(zhǎng)大的，大海就是我的故鄉(xiāng)，我愛它的親切，愛它的獨(dú)特的美。

每天傍晚，我總愛漫步于海邊。來(lái)到海邊，微風(fēng)輕輕地迎面撲來(lái)，我忽然感到渾身舒服。然后深深地呼吸著清新的空氣，瞬間，我陶醉了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，給人以寬闊的空間感。站在金黃色的沙灘上的我，注視著淺藍(lán)色的海面，海面上濺起一層又一層的浪花，像是仙女的裙尾，輕輕地拍打著停泊的船只。再順眼望去，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的海水，它越來(lái)越藍(lán)，藍(lán)得有層次，藍(lán)得很醉人。在這其中，最引人注目的就是屹立在不遠(yuǎn)處的小島了，它們分布零零星星，給人以孤峰突起的感受。再遠(yuǎn)處就是水天相接的地方了，海水的藍(lán)連接著天空的藍(lán)，真是難以辨出哪里是海，哪里是天。在這種迷人般的境界，當(dāng)然也少不了云彩的參與，它們?cè)诳罩休p輕地漂移，為這畫面添多了幾分詩(shī)意。此刻，我再次陶醉了，我真想大開胸懷，展開雙臂，盡情擁抱這大自然的一切，任它放松我的心情，任它拖長(zhǎng)我的遐思……

不知不覺中，我從沉思中驚醒，我的眼前開始披上了黑色的衣裳，還沒等我記住上一幅畫，又出現(xiàn)了另一幅畫。隨著夜幕的來(lái)臨，周圍的一切顯得模模糊糊，不過船上的燈火卻及時(shí)把朦朧的.世界點(diǎn)亮了。漸漸地，星星已布滿了整個(gè)天空，皎潔的月光也開始灑在我身上，眼前的大海就在這時(shí)沉睡于夢(mèng)鄉(xiāng)了。我第三次被陶醉了，我突然有種全世界都屬于我的感覺。接著，我轉(zhuǎn)過身子，便戀戀不舍地把大海拋在后面了……

對(duì)于大海，我向往著，迷戀著，我真想把所有的煩惱都拋掉，讓這迷人般的境界在我的心朝深深起伏和在我的背后久久蔓延……

從我懂事開始，就聽爸爸媽媽說(shuō)、大海是多么的寬廣、遼闊、海邊有美麗的沙灘和貝殼等等。所以，我對(duì)大海充滿了渴望，常常在夢(mèng)中夢(mèng)到自己來(lái)到了大海邊......放暑假了！一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：爸爸決定周末我們一起帶你去日照看海！我激動(dòng)的不得了！我終于可以實(shí)現(xiàn)親近大海的夢(mèng)想了。

我們坐周五晚上的火車開始了我們的日照之行，周六早晨八點(diǎn)多我們到達(dá)日照。由于在火車上沒有休息好，加上天氣又熱，爸爸決定先到賓館休息，等下午再去海邊。在賓館休息到中午，我們起床吃過午飯。便打車去了萬(wàn)平口玩，萬(wàn)平口浴場(chǎng)好多的人、海浪太大了，我剛下去就被浪打翻了。嚇得我不敢下海了，便一直在沙灘上玩。在挖沙的時(shí)候，我捉到一只小的寄居蟹，還撿到一些貝殼哦。我把寄居蟹給媽媽看，媽媽竟然不知道是什么，我告訴她是寄居蟹時(shí)，她問我是怎么認(rèn)識(shí)的，我告訴媽媽是在書上認(rèn)識(shí)到寄居蟹的哦。媽媽夸我真棒，我心里可高興了。

第二天、我們?nèi)チ松止珗@。在森林公園的海邊，我下海游泳了，因?yàn)槟抢锏暮＠瞬皇翘?。我游了好長(zhǎng)時(shí)間，玩的可開心了。

最后一天、我們?nèi)チ藷羲V場(chǎng)。在燈塔廣場(chǎng)旁的海邊，有很多礁石，再礁石旁媽媽發(fā)現(xiàn)了?？⒑Ｂ荨⒑Ｄ径鹊群芏嗟暮Ｑ笊?。媽媽開始不知道那是?？?，是我告訴她的，開始她還不信，后來(lái)爸爸上網(wǎng)查了查，說(shuō)真的是海葵時(shí)，爸爸媽媽都夸我好厲害！嘿嘿，我高興極了！爸爸媽媽說(shuō)我看書學(xué)到了好多知識(shí)，還讓我以后多多看書呢。

我終于在今年的暑假完成了我親近大海等夢(mèng)想......我想，等我再長(zhǎng)大些，我還要再去看大海，我感覺，大海太神秘了，下次再去，一定又是不同的感受。

我是在大海的懷抱中長(zhǎng)大的，大海就是我的故鄉(xiāng)，我愛大海的親切，愛它的獨(dú)特的美……

我的家鄉(xiāng)就仿佛是大海的孩子，坐落在海上，一個(gè)美麗、富饒的小島，如果說(shuō)綠色是植物生命的顏色，那么藍(lán)色的海洋就是生命的源頭。一切生命都來(lái)自于海洋，來(lái)自于這無(wú)邊無(wú)際的美麗“世界”！

第一次親近大海，大海是美麗的。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光在海平面冉冉升起，金色的陽(yáng)光照向大地，也照向了這廣闊的大海，使得大海金光閃閃。正午，火辣辣的太陽(yáng)正對(duì)著大地，照的大地上的人們焦躁不安，而大海卻仍然靜如止水，似乎絲毫沒有受到太陽(yáng)的酷熱。傍晚，聽著人們對(duì)時(shí)光的感嘆，一縷陽(yáng)光也將慢慢落下。是大海，陪我們度過了一日又一日……

大海是無(wú)私的。海島人民世世代代靠出海捕魚為生，魚類，蟹，蝦等等各種各樣的海鮮，海底石油，水資源……讓我們的生活變得更加幸福、快樂、美好！

大海更是兇猛的。每當(dāng)臺(tái)風(fēng)降臨，海面上風(fēng)起浪涌，驚濤駭浪，原本平靜溫柔的海洋變得氣勢(shì)磅礴，那被風(fēng)卷起的浪花一浪高過一浪，敲擊著海邊的巖石，仿佛在向人類傾訴、宣泄不滿。但臺(tái)風(fēng)是短暫的，大海的“怒吼”更是短暫的，海洋帶給我們更多的是美麗，是無(wú)私。

然而，當(dāng)我們?cè)俅斡H近海洋，才發(fā)現(xiàn)，原本那蔚藍(lán)的海洋已經(jīng)消失，取而代之的是漂浮在海面上的垃圾和隱隱發(fā)臭的味道。才幾年的時(shí)間，海洋面目全非，海洋資源也在日益減少，海洋正在一步步走向死亡……人類是海洋的朋友但同時(shí)也是敵人，是人類親手破壞了海洋，有一天我們將應(yīng)我們的行為而受到懲罰

珍稀海洋吧！愛護(hù)海洋吧！海洋是生命的起源，資源的寶庫(kù)，氧氣的制造地，交通的要道，更是人類不可缺少的“伙伴”！如果人類不顧一切的污染海洋，破壞海洋，最終遭到滅頂之災(zāi)的將會(huì)是我們?nèi)祟悾?/p>親近大海作文12

一直盼望著能夠看看大海的壯闊，踩踩沙灘的柔軟，這次終于如愿以償。暑期媽媽帶我來(lái)到美麗的朱家尖。

朱家尖位于浙江省舟山群島東南部，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。我們就住在離海灘咫尺的農(nóng)家樂里，進(jìn)入房間，發(fā)現(xiàn)有一陽(yáng)臺(tái)，推開移門，迎面吹來(lái)陣陣海風(fēng)，海浪聲一陣蓋過一陣，仿佛浪水即將沖入房間內(nèi)，放下行理。我迫不急待的跑向?qū)γ娴纳碁?，此時(shí)，映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的大海，柔軟金色的沙灘。清涼的海風(fēng)撲面而來(lái)，令我興奮不已，眺望遠(yuǎn)處海面，溫柔而平靜，近處卻是波濤洶涌。

脫去鞋，我赤腳走在沙灘上，盡情享受海風(fēng)的撫摸，沙灘的擁抱，陽(yáng)光的沐浴。我?guī)е救鴭寢尩氖直枷虼蠛＃度氪蠛５膽驯?，海浪一陣又陣翻翻滾著，我跳躍著，奔跑著，盡情地享受大海給予我的樂趣。這時(shí)海浪借助一陣海風(fēng)，翻起一陣巨浪，把我推倒，嗆了幾口海水，海水是咸的，澀澀的，有一丁點(diǎn)苦味，其中也夾雜著一絲甜味，是我第一次品嘗海的味道，感覺是那么的特別。

等我玩累了，我走往沙灘上，發(fā)現(xiàn)有許多美麗的貝殼，雖然沒有幾個(gè)完整的，在海浪的拍打下，都破碎了，但在我眼里卻是美麗的，貝殼破碎的邊緣都讓海浪撫平，摸上去沒有棱角，都成了圓弧形。我躺在沙灘上，享受著陽(yáng)光的沐浴，看著無(wú)邊無(wú)際的大海，蔚藍(lán)的天空，金色的沙灘，實(shí)在令我心曠神怡。

太陽(yáng)漸漸落下，在海天交際處泛起點(diǎn)點(diǎn)紅霞，漸漸暗下來(lái)，我卻聽著海浪的歌聲，久久不愿離去。

小的時(shí)候，我最希望去的地方就是大海。今天我終于有去三亞看海的機(jī)會(huì)了。去三亞的前一天晚上，我興奮得睡不著覺，心早已飛到海那邊去了。

第二天早上，我和妺妺最先起來(lái)，透過窗簾的縫隙，可以感覺到海南的早晨像陽(yáng)臺(tái)上開了日光燈，亮極了！窗簾一拉開，燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，站在窗前能夠清楚地聽到鳥兒那充滿活力的歌聲，讓人感到一陣輕松。

吃完飯后，我們一行人直奔目的地——大東海，開始了一天的游程。大東海的游樂項(xiàng)目可多著呢：水上摩托、水下20米潛艇、潛海、海面拖傘……令人眼花繚亂。我決定坐潛艇進(jìn)入大海的懷抱。

這艘潛艇是海南人花巨資從國(guó)外引進(jìn)的，安全性能不錯(cuò)，視線很好，慢慢地進(jìn)入海底。哇！海底真美，有長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶，紫色的珊瑚，有身體上是一條條班紋的斑馬魚，有身體像菜刀的刀魚，有黃色、白色的海石花……我驚呆了。導(dǎo)游仔細(xì)講解海底美景的形成。

“??！潛水員！他在喂小魚的火腿腸呢！”不知誰(shuí)叫道。我們熱情地隔著潛艇同潛水員招手微笑。好爽呀，那么多斑馬魚、刀魚追隨著他。突然導(dǎo)游嚴(yán)肅起來(lái)，原來(lái)一種有毒性的魚出現(xiàn)了。毒魚不常見，平時(shí)不怎么出來(lái)，大多待在洞里。

海底的物產(chǎn)豐富，使我大開眼界，時(shí)間過得好快，潛艇快速浮出海面，我還沒有看夠，但是只能依依不舍地坐著快艇上岸。我赤腳踩在松軟的細(xì)沙子上，別有一番感覺涌上心頭。

海南的海水清清的，清得連海底的生物都清晰可見；海水藍(lán)藍(lán)的，藍(lán)得使人心曠神怡，我真想變成一條會(huì)游泳的魚兒，成天在大海的懷抱里自由地游玩。

哇，大海好美??！今天，媽媽帶我來(lái)到被譽(yù)為“東方巴黎圣母院”的石塘鎮(zhèn)看海。還沒走近大海，我就聽到了大海的聲音，聞到了大海的氣息。我走在柔軟的金色沙灘上，海水拍打著海邊的巖石；海面上漁船整齊地排列著；海鷗在海面上歡快地叫著。當(dāng)太陽(yáng)漸漸落下時(shí)，只留下橘紅色的晚霞在天邊。入夜的石塘港，換了一番景象，各種船燈、信號(hào)燈，倒映在黯淡的海上，仿佛萬(wàn)家燈火一般，石塘港也變成了一座海上城市。

第二天一早，我便奔向大海看日出。遠(yuǎn)處的天空被染成紫紅色。過了一會(huì)，太陽(yáng)從大山之間鉆出來(lái)，探出了一點(diǎn)兒小腦袋，周圍的天空被染成了一片金色。又過了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了紅紅的臉頰，染紅了整個(gè)天際。整個(gè)海面在陽(yáng)光的照耀下顯得波光粼粼。到了差不多七點(diǎn)，天完全亮了，太陽(yáng)高高的掛在天空。金色的海灘上有不少美麗的貝殼，有的是紅色斑點(diǎn)白色底，有的是棕色斑點(diǎn)粉色底，有的是金色斑點(diǎn)棕色底……哇，那還有粉的、綠的、白的、黃的、紫的……各種顏色的海螺。

下午三點(diǎn)，漲潮了，海浪一浪又一浪地?fù)湎蛏碁?，卷起了一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，海面頓時(shí)變成了發(fā)怒的老公公，“轟轟轟”的海潮聲像是老公公的怒吼。過了大約十五分鐘，潮退了，大海又變得像個(gè)溫柔的姑娘?？墒牵碁┥蠀s出現(xiàn)了不少垃圾，如空瓶子、塑料袋等生活垃圾。原本柔軟、金黃、美麗的沙灘變得不再美麗了。

大海這么的美麗，為什么有很多人都不去好好愛護(hù)它呢？有不少人都往美麗的大海里扔垃圾，有很多大海都已經(jīng)不是蔚藍(lán)色的了。而且，大海里上萬(wàn)億的動(dòng)植物都在漸漸滅絕，何況大海里有大量人類所需要的物質(zhì)。還有很多人都捕殺大藍(lán)鯨、海豚、大鯊魚等動(dòng)物，這些行為使大海變得渾濁。在海面上的漁船也要盡量避免漏油，否則海面上油油的，小魚們都不敢伸出頭來(lái)看美麗的景色了。

美麗的大海需要我們共同來(lái)維護(hù)，從我做起，一起來(lái)保護(hù)大海吧！

一直盼望著能夠一覽大海的壯闊，這次終于可以如愿以償了。暑假，媽媽帶我來(lái)到了美麗的海南。

海南之行的第三天下午，我們來(lái)到了三亞大東海，終于可以一睹海的風(fēng)采了。剛下旅游車，還沒看到大海，就清楚的聽見了大海的聲音。于是我迫不及待地跑到了海灘上，此時(shí)眼前就是無(wú)邊無(wú)際的大海。在柔軟的金黃色的海灘上走著，三亞漫長(zhǎng)的海岸，藍(lán)藍(lán)的海水，金色的海灘與那無(wú)邊的大海組成了美麗的圖景。清涼的海風(fēng)撲面而來(lái)，令人興奮不已。眺望遠(yuǎn)處的海面，溫柔而有平靜。遠(yuǎn)處那一條細(xì)長(zhǎng)的線把湛藍(lán)的海面和蔚藍(lán)的天空連在了一起。

太陽(yáng)掛在地平線上方，金色的陽(yáng)光柔和地灑在海面上，恰如流動(dòng)的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃。脫了鞋，我赤腳漫步在柔軟的海灘上，盡情地享受清涼海風(fēng)的撫摩，金色陽(yáng)光的沐浴。在內(nèi)心深處我聽到了生命之弦正在演奏著激昂奔放的青春舞曲。

”喂，斌斌！起浪了，我們一起去沖浪吧?！安灰驍_我，讓我把眼前湛藍(lán)色的海盡收眼底。等等！沖浪？一想起海的壯闊，海的博大胸懷，不能不讓人沖動(dòng)。于是，就迫不及待地?fù)Q了泳衣，帶著泳圈，奔向大海，投入了海的懷抱，盡情地去享受大海賦予的樂趣。我們手拉著手走到了不太深浪又較大的地方。十幾個(gè)人牽著手，在海中拉成了一排。望著遠(yuǎn)處的海面，溶身于大海之中，一切煩惱隨之煙消云散。在這漫長(zhǎng)的人生之路，煩惱只不過是天邊的云霞，生活中的點(diǎn)綴。海面上蕩漾著漣漪。突然，她發(fā)了瘋似的，借著海風(fēng)，推著浪花向我們這兒涌來(lái)，越來(lái)越近了。大家心里數(shù)著一，二，三，跳！一個(gè)浪剛剛過，等我剛回過神來(lái)，她又一次發(fā)作，借著清涼的海風(fēng)，再一次卷”浪"重來(lái)，她揚(yáng)著頭向我們重來(lái)，一次不肯歇息。

太陽(yáng)漸漸落下，在海天交界處泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。天色漸漸暗了下來(lái)，我卻久久不愿離開。

第四篇：作文《親近大?！?/a>

大海

大海一直是我向往的天堂。浪花沙灘和陽(yáng)光都讓我魂?duì)繅?mèng)引,在我的軟磨硬泡之下我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了。和父母來(lái)到了海南。

一下飛機(jī)我就好像問到了咸咸的海風(fēng)，當(dāng)然這是錯(cuò)覺但是想著真的可以看到我夢(mèng)寐的大海還心里還是很激動(dòng)的。

旅游的第三天終于可以一睹海的風(fēng)采了。剛下旅游車,還沒看到大海,就清楚的聽見了大海的聲音?！皣W—嘩—”好像在歡迎著我的道來(lái)。于是我迫不及待地跑到了海灘上,此時(shí)眼前就是無(wú)邊無(wú)際的大海。在柔軟的金黃色的海灘上走著,三亞漫長(zhǎng)的海岸,藍(lán)藍(lán)的海水,金色的海灘與那無(wú)邊的大海組成了美麗的圖景.清涼的海風(fēng)撲面而來(lái),令人興奮不已。眺望遠(yuǎn)處的海面,溫柔而有平靜。遠(yuǎn)處那一條細(xì)長(zhǎng)的線把湛藍(lán)的海面和蔚藍(lán)的天空連在了一起.太陽(yáng)掛在地平線上方,金色的陽(yáng)光柔和地灑在海面上,恰如流動(dòng)的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃。迫不及待的脫了鞋想赤腳漫步在柔軟的海灘上,盡情地享受清涼海風(fēng)的撫摩,金色陽(yáng)光的沐浴。

“天氣這么好，我們?nèi)ビ斡景?！”媽媽的詢問出現(xiàn)在我的耳畔?！安灰驍_我,讓我把眼前湛藍(lán)色的海盡收眼底。等等!游泳?”還沉醉在大海給我的沖擊中，反應(yīng)慢了好多拍，才反應(yīng)過來(lái)。來(lái)到海邊不能干站在這里?。∮谑?就迫不及待地?fù)Q了泳衣,帶著泳圈,奔向大海,投入了海的懷抱,盡情地去享受大海賦予的樂趣。剛剛走進(jìn)海水中，就覺得又一股力量把我輕輕地托了起來(lái)，清涼的海水包圍著我，讓我曬在陽(yáng)光下的皮膚覺得清涼無(wú)比。海面上蕩漾著漣漪。我整個(gè)人的力量全部托在泳圈上，在海面上飄蕩著手放在眼睛上當(dāng)著太陽(yáng)光。這是我第一次在海上睡覺??！心里正爽的時(shí)候，突然一個(gè)浪一迅雷不及掩耳之勢(shì)把我翻進(jìn)了海里。

這是我第一次嘗到海水的味道。咸咸的,澀澀的,有一丁點(diǎn)兒苦,其中也夾雜著一絲甜味。這是一種新鮮的味道。我也實(shí)實(shí)在在地感受到了自然界的力量,不由得有些恐懼,但也只有去與之拼搏才不會(huì)被它所吞沒.在海中跟海浪搏斗，一會(huì)就玩累了。于是,便披著于浴巾走上了海灘。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)海灘上有好多美麗的貝殼被我忽略掉了.。潔白的貝殼上點(diǎn)綴著棕色的斑點(diǎn),還有與海水一樣顏色的哩!瞧,那邊還有被潮水沖上岸的粉紅色的海螺,淡綠色的海螺,乳白色的海螺,多種多樣,多姿多彩。我躺在柔軟的海灘上,享受著陽(yáng)光的沐浴，享受這自然的恩賜?？粗鵁o(wú)邊無(wú)際,寬廣的大海,還有蔚藍(lán)的天空和金黃色的沙灘,這美景實(shí)在令人心曠神怡。

快樂的時(shí)光終是過得很快。太陽(yáng)漸漸落下,在海天交界處泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅霞.天色漸漸暗了下來(lái),我卻久久不愿離開.

第五篇：親近大海(700字)作文

精選作文:親近大海(700字)作文

我是在大海的懷抱中長(zhǎng)大的，大海就是我的故鄉(xiāng)，我愛大海的親切，愛它的獨(dú)特的美&& 我的家鄉(xiāng)就仿佛是大海的孩子，坐落在海上，一個(gè)美麗、富饒的小島，如果說(shuō)綠色是植物生命的顏色，那么藍(lán)色的海洋就是生命的源頭。一切生命都來(lái)自于海洋，來(lái)自于這無(wú)邊無(wú)際的美麗世界！

第一次親近大海，大海是美麗的。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光在海平面冉冉升起，金色的陽(yáng)光照向大地，也照向了這廣闊的大海，使得大海金光閃閃。正午，火辣辣的太陽(yáng)正對(duì)著大地，照的大地上的人們焦躁不安，而大海卻仍然靜如止水，似乎絲毫沒有受到太陽(yáng)的酷熱。傍晚，聽著人們對(duì)時(shí)光的感嘆，一縷陽(yáng)光也將慢慢落下。是大海，陪我們度過了一日又一日&& 大海是無(wú)私的。海島人民世世代代靠出海捕魚為生，魚類，蟹，蝦等等各種各樣的海鮮，海底石油，水資源&&讓我們的生活變得更加幸福、快樂、美好！

大海更是兇猛的。每當(dāng)臺(tái)風(fēng)降臨，海面上風(fēng)起浪涌，驚濤駭浪，原本平靜溫柔的海洋變得氣勢(shì)磅礴，那被風(fēng)卷起的浪花一浪高過一浪，敲擊著海邊的巖石，仿佛在向人類傾訴、宣泄不滿。但臺(tái)風(fēng)是短暫的，大海的怒吼更是短暫的，海洋帶給我們更多的是美麗，是無(wú)私。

然而，當(dāng)我們?cè)俅斡H近海洋，才發(fā)現(xiàn)，原本那蔚藍(lán)的海洋已經(jīng)消失，取而代之的是漂浮在海面上的垃圾和隱隱發(fā)臭的味道。才幾年的時(shí)間，海洋面目全非，海洋資源也在日益減少，海洋正在一步步走向死亡&&人類是海洋的朋友但同時(shí)也是敵人，是人類親手破壞了海洋，有一天我們將應(yīng)我們的行為而受到懲罰

珍稀海洋吧！愛護(hù)海洋吧！海洋是生命的起源，資源的寶庫(kù)，氧氣的制造地，交通的要道，更是人類不可缺少的伙伴！如果人類不顧一切的污染海洋，破壞海洋，最終遭到滅頂之災(zāi)的將會(huì)是我們?nèi)祟?！浙江舟山嵊泗縣嵊泗縣菜園鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初一:陳祉筱

篇一：關(guān)于親近大海的作文

關(guān)于親近大海的作文

關(guān)于親近大海的作文 一直盼望著能夠看看大海的壯闊，踩踩沙灘的柔軟，這次終于如愿以償。暑期媽媽帶我來(lái)到美麗的朱家尖。朱家尖位于浙江省舟山群島東南部，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。我們就住在離海灘咫尺的農(nóng)家樂里，進(jìn)入房間，發(fā)現(xiàn)有一陽(yáng)臺(tái)，推開移門，迎面吹關(guān)于親近大海的作文

一直盼望著能夠看看大海的壯闊，踩踩沙灘的柔軟，這次終于如愿以償。暑期媽媽帶我來(lái)到美麗的朱家尖。

朱家尖位于浙江省舟山群島東南部，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。我們就住在離海灘咫尺的農(nóng)家樂里，進(jìn)入房間，發(fā)現(xiàn)有一陽(yáng)臺(tái)，推開移門，迎面吹來(lái)陣陣海風(fēng)，海浪聲一陣蓋過一陣，仿佛浪水即將沖入房間內(nèi)，放下行理。我迫不急待的跑向?qū)γ娴纳碁?，此時(shí)，映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的大海，柔軟金色的沙灘。清涼的海風(fēng)撲面而來(lái)，令我興奮不已，眺望遠(yuǎn)處海面，溫柔而平靜，近處卻是波濤洶涌。

脫去鞋，我赤腳走在沙灘上，盡情享受海風(fēng)的撫摸，沙灘的擁抱，陽(yáng)光的沐浴。我?guī)е救鴭寢尩氖直枷虼蠛?，投入大海的懷抱，海浪一陣又陣翻翻滾著，我跳躍著，奔跑著，盡情地享受大海給予我的樂趣。這時(shí)海浪借助一陣海風(fēng)，翻起一陣巨浪，把我推倒，嗆了幾口海水，海水是咸的，澀澀的，有一丁點(diǎn)苦味，其中也夾雜著一絲甜味，是我篇二：作文《親近大?！?/p>

大海

大海一直是我向往的天堂。浪花沙灘和陽(yáng)光都讓我魂?duì)繅?mèng)引,在我的軟磨硬泡之下我終于如愿以償?shù)膩?lái)到了。和父母來(lái)到了海南。

一下飛機(jī)我就好像問到了咸咸的海風(fēng)，當(dāng)然這是錯(cuò)覺但是想著真的可以看到我夢(mèng)寐的大海還心里還是很激動(dòng)的。

旅游的篇三：親近大海

親近大海

我是在大海的懷抱中長(zhǎng)大的，大海就是我的故鄉(xiāng)，我愛它的親切，愛它的獨(dú)特的美。

每天傍晚，我總愛漫步于海邊。來(lái)到海邊，微風(fēng)輕輕地迎面撲來(lái)，我忽然感到渾身舒服。然后深深地呼吸著清新的空氣，瞬間，我陶醉了，像是無(wú)意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，給人以寬闊的空間感。站在金黃色的沙灘上的我，注視著淺藍(lán)色的海面，海面上濺起一層又一層的浪花，像是仙女的裙尾，輕輕地拍打著停泊的船只。再順眼望去，又銜接著一派無(wú)邊無(wú)際的海水，它越來(lái)越藍(lán)，藍(lán)得有層次，藍(lán)得很醉人。在這其中，最引人注目的就是屹立在不遠(yuǎn)處的小島了，它們分布零零星星，給人以孤峰突起的感受。再遠(yuǎn)處就是水天相接的地方了，海水的藍(lán)連接著天空的藍(lán)，真是難以辨出哪里是海，哪里是天。在這種迷人般的境界，當(dāng)然也少不了云彩的參與，它們?cè)诳罩休p輕地漂移，為這畫面添多了幾分詩(shī)意。此刻，我再次陶醉了，我真想大開胸懷，展開雙臂，盡情擁抱這大自然的一切，任它放松我的心情，任它拖長(zhǎng)我的遐思

不知不覺中，我從沉思中驚醒，我的眼前開始披上了黑色的衣裳，還沒等我記住上一幅畫，又出現(xiàn)了另一幅畫。隨著夜幕的來(lái)臨，周圍的一切顯得模模糊糊，不過船上的燈火卻及時(shí)把朦朧的世界點(diǎn)亮了。漸漸地，星星已布滿了整個(gè)天空，皎潔的月光也開始灑在我身上，眼前的大海就在這時(shí)沉睡于夢(mèng)鄉(xiāng)了。我