第一篇：一年級(jí)漢語拼音學(xué)習(xí)表

漢語拼音

a o e i u ü b p m f d t

啊

喔

鵝 衣

烏 迂

玻

坡

摸

佛

得

特

n l g k h j q x zh ch sh

呢

勒 哥 科

喝 基

欺

希

知

蚩

詩

r z c s y w 日 資 雌

思

也

烏

聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

單韻母表 a o e i u ü 復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

順序

a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ün ang eng ing ong

zhi chi ri zi ci ri ye yue ying yuan yi wu yu yin 拼音練習(xí)

①yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

②、wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

③、yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）、。

④、niu（牛）、gui（歸）、lun（論）

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

第二篇：一年級(jí)漢語拼音

一年級(jí)漢語拼音《zcs》教案教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思、板書設(shè)計(jì)

一年級(jí)漢語拼音《z c s》教案教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思、板書設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)讀Z、C、S三個(gè)聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，發(fā)音準(zhǔn)確。

2.學(xué)會(huì)正確書寫Z、C、S三個(gè)聲母。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生把話說完整的習(xí)慣，項(xiàng)固“

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

2.學(xué)會(huì)正確書寫“S”。

教具準(zhǔn)備：

聲母及音節(jié)卡片、小黑板、小紅花、幻燈片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

出示卡片導(dǎo)入，前面我們學(xué)習(xí)了6個(gè)韻母，14個(gè)聲母，現(xiàn)在老師要考考大家

tu di g b d p q t t e

ju xu qi jia tuo

二、新課

1.小朋友們的本事真不小，認(rèn)識(shí)這么多的字母和音節(jié)，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)聲朵小紅花。

2.教學(xué)Z

①出示燈片1問：圖上的小弟弟在干什么?(寫字)

②請(qǐng)跟著老師念“寫字”，把“寫字”的“字”讀成一聲，并讀得輕一些，短一板書Z，請(qǐng)跟著老師讀?？匆豢此裎覀償?shù)學(xué)當(dāng)中的哪個(gè)數(shù)字?像個(gè)2字。教兒歌

③出示音節(jié)“zi”，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這張卡片比這一張卡片多了一個(gè)什多了一個(gè)i就組成了一個(gè)音節(jié)zi。i就像聲母Z的一個(gè)不能分離的好伙伴，i在這母Z組成一個(gè)音節(jié)，作為一個(gè)整體來認(rèn)讀，仍讀zi，zi又稱整體認(rèn)讀音節(jié)。

把聲母Z讀得長一些，重一些就是音節(jié)“zi”的讀音，請(qǐng)聽老師讀zi、zi、以前我們學(xué)的音節(jié)都有四個(gè)聲調(diào)怎么讀，出示幻燈片：zī、zí、zǐ、zì，請(qǐng)跟誰讀得最好。

3.教學(xué)C

①今天小朋友們都學(xué)得很認(rèn)真，出示幻燈片2，這是什么?(刺猬)，一種長有

把“刺猬”的“刺”讀成一聲“ci”，并讀得輕一些，短一些，就是我們今天遍，教讀三遍。

②出示“ci”

小朋友們，想一想，老師在聲母C的右邊加一個(gè)“i”就組成了一個(gè)什么?(音小朋友能讀出這個(gè)音節(jié)?

誰能讀出ci的四個(gè)聲調(diào)，燈片顯示cī、cí、cǐ、cì，請(qǐng)大家跟著老師讀，老

4.教學(xué)S

①看圖，圖上畫的是什么?(蠶)，蠶在干什么(吐絲)。

請(qǐng)一位小朋友用一句話來說一說圖上畫的什么?

請(qǐng)跟我讀，把蠶絲的“絲”讀得輕一些，短一些，就是今天要學(xué)的第三個(gè)聲母

②前面i和z、c組成一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，那“i”與聲母“s”也組成一個(gè)什么

聲。

5.分組賽讀zi、ci、si四聲及文中的兒歌。

6.教學(xué)書寫

①觀察書上z、c、s占幾格，占的哪一個(gè)格?(中格)

②范寫z、c(半個(gè)圈)s(從右向左寫，像半個(gè)八字)。

三、游戲：小猴闖關(guān)

小猴下山闖關(guān)，闖過聲母、二拼音、三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)四關(guān)中任意三關(guān)者

小黑板出示：

聲母關(guān)p d z c s

二拼關(guān)gu xu qi he ha

三拼關(guān)jia xia gua qia

整體認(rèn)讀zi ci si

四、小結(jié)

今天我們學(xué)三個(gè)聲母Z、C、S和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，大家都學(xué)得很認(rèn)真了小紅花，小朋友們以后只要努力學(xué)習(xí)，長大后，就能成為祖國的有用之才。

admin

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“做、過、了、不、樂”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握z c s三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確—i不是i，掌握zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

3、能看圖說一句完整的話。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀已學(xué)過的聲母。

2、卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么音節(jié)？（整體認(rèn)讀音節(jié)）

（二）提出教學(xué)目標(biāo)。

（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中來了3位客人，他們一塊兒學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？

（三）教學(xué)聲母z c s的讀音和字形。

1、教學(xué)聲母z。

（1）看圖說話引出z：圖上畫著誰在干什么？（冬冬在黑板上寫字。）

“字”讀得輕短一些，就是聲母“z”，板書z。

（2）教學(xué)z的發(fā)音。

示范發(fā)音。注意發(fā)音時(shí)牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開火車讀，齊讀）

（3）順口溜記形：冬冬寫字z z z，像個(gè)2字z z z。

2、教學(xué)聲母c。

（1）看圖說話引出c：圖上畫著什么？（一只蜷著身子的小刺猬。）

刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書c。

（2）教學(xué)c的發(fā)音。

示范發(fā)音z和c，說說有什么不同？（z要用力，要送氣。）指名讀，開火車

（3）順口溜記形：小小刺猬c c c，半個(gè)圓圈c c c。

3、教學(xué)聲母s。

（1）看圖說話引出s：圖上畫著什么？（一只蠶寶寶正在吐絲。）

吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書s。

（2）教學(xué)s的發(fā)音。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。）

（3）順口溜記形：蠶兒吐絲s s s，半個(gè)8字s s s。

（四）課中操。

冬冬，愛寫zì, 寫個(gè)2字像個(gè)z，小cì猬，長滿cì，cì個(gè)紅果回家吃。

（五）教學(xué)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、出示：zi ci si，找一找這三個(gè)音節(jié)在字形上的規(guī)律。（z c s后面都跟著這里的i不能念i，不是z c s與i相拼。聲母z c s要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音

2、出示：z—zi c—ci s—si，對(duì)比讀。

3、練習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲。

4、游戲：“比誰反應(yīng)快”，教師任意點(diǎn)。

（六）鞏固練習(xí)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固聲母z c s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。

2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4、認(rèn)識(shí)“做、過、了、不、樂”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片：zi ci si這三個(gè)叫什么？

2、快速讀：zì sì cí sǐ zǐ zī sī sì cī cǐ sí

3、卡片認(rèn)讀已學(xué)過的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

（二）教學(xué)z c s與單韻母的拼音。

1、出示書上的音節(jié)：ze zu zuo ce cu cuo se su suo，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。（2、能給這些音節(jié)加上聲調(diào)，并且組組詞。

（三）課間操。

冬冬早早起，扎好小辮上學(xué)去，丁丁愛勞動(dòng)，認(rèn)真擦黑板?；ɑ◥刍荆⌒腷ǎ水sǎ。

（四）看圖拼讀音節(jié)。

1、看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？

2、拼拼讀讀圖上的音節(jié)。（自由讀、指名讀、齊讀）

3、出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。

4、這些事情你會(huì)做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？

（五）拼讀兒歌。

1、出示兒歌《過橋》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

5、課后能夠背誦兒歌。

（六）認(rèn)生字。

1、卡片抽讀認(rèn)過的生字。

2、出示生字：做、過、了、不、樂。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么知道的？不

3、擴(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？

（七）鞏固練習(xí)。

1、讀一讀，比一比。

z------zi c------ci s------si zi------za ci------cu si------se

2、拼讀音節(jié)。

zǔ mǔ dǎ zì cū xì zì mǔ tǔ sī yā zi wū zi zǔ guó

3、跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

（八）小結(jié)。

學(xué)了這一課，我們又學(xué)會(huì)了3個(gè)聲母，會(huì)拼讀z c s和單韻母a e u的拼音，

第三篇：漢語拼音音節(jié)表

漢語拼音音節(jié)表

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding dongt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting tong

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning nong

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling long

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng gong

k ka ke kai kou kan ken kang keng kong

h ha he hai hei hao hou hen hang heng hong

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing jiong

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing qiong

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing xiong

zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng zhongch cha che chi chai chao chou chan chen chang cheng chongsh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

r re ri rao rou ran ren rang reng rong

z za ze zi zai zao zou zang zeng zong

c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng cong

s sa se si sai sao sou san sen sang seng song

y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying yongw wa wo wai wei wan wen wang weng wu

第四篇：漢語拼音韻母表

漢語拼音韻母表

a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[歐]

e[鵝] en[恩]

er[兒] ei[欸] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶]

in[因] ing[英]

u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]

ü[迂]

iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]

uai[外] uan[彎] uang[往]

1.標(biāo)調(diào)順序：

①按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應(yīng)把調(diào)標(biāo)在a上,” uo”的調(diào)在o上

②例外情況：“i、u”在一起時(shí)，標(biāo)調(diào)標(biāo)在后.即” iu、ui”的調(diào)都應(yīng)標(biāo)在后一個(gè)字母上.2.“ü見j q x ,脫帽行個(gè)禮.”要去掉兩點(diǎn)；另外，在零聲母音節(jié)（yu）中，也要去掉y后的ü上兩點(diǎn)，小學(xué)低段教學(xué)中，為方便學(xué)生記憶,可以把順口溜改為”ü見j q x y ,脫帽行個(gè)禮.”

3.o的標(biāo)準(zhǔn)的讀音是“哦”（一聲）

4.讀音難點(diǎn)提醒：前鼻音讀法是舌尖抵住上齒齦(其實(shí)只要在收尾時(shí),把舌尖碰上上齒就對(duì)了)。后鼻音的讀法是抬起舌根(孩子初學(xué)時(shí),往往會(huì)發(fā)音過于靠后,時(shí)間長了自會(huì)改正.)

漢語字音可以分成聲母、韻母、字調(diào)三部分。一個(gè)字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母，字音的高低升降叫字調(diào)。

大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿元音起頭（就是直接拿韻母起頭），它的聲母叫“零聲母”，如“愛（ai)”、“鵝(e)”等。

韻母是中國漢語音韻學(xué)術(shù)語，一個(gè)漢字音節(jié)中聲母后面的成分。韻母至少要有一個(gè)元音，也可以有幾個(gè)元音，或元音之后再加輔音。由幾個(gè)音素組成的韻母又可以細(xì)分為韻腹(主要元音)、韻頭(又稱介音)、韻尾，如官〔guan〕這個(gè)音節(jié)中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。韻母表（24個(gè)）： a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 單韻母6個(gè)：a o e i u ü

復(fù)韻母8個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie er

鼻韻母9個(gè)：an en in un ün(前鼻音韻母）ang eng ing ong(后鼻音韻母）

特殊韻母1個(gè)：er 聲母表（23個(gè)）：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)）：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

整體認(rèn)讀音節(jié)一般是指添加一個(gè)聲母后讀音仍和韻母一樣的音節(jié)（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認(rèn)讀的音節(jié)，所以整體認(rèn)讀音節(jié)要直接讀出，如yi wu yu等。

零聲母音節(jié)：a ai an ang ao e ê ei en eng er o 平舌音：zi ci si 翹舌音：zhi chi shi ri 音節(jié)分兩拼音節(jié)（聲母和韻母）和三拼音節(jié)（聲母、介母、韻母）

以前我們說過在音節(jié)這個(gè)大部落中，有聲母和韻母兩大家族，生活在這兩大家族中的聲母孩子和韻母孩子非常善良友好，有些見到面就會(huì)手拉手聚在一起，而有些呢見到面呀還不認(rèn)識(shí)，你看聲母sh 正在散步，這時(shí)韻母O也來了，可是他們并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，這時(shí)，交際廣泛的韻母U來了，他呀已經(jīng)介紹了好多聲母和韻母認(rèn)識(shí)了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它們都拉到自己的身邊，又組成了新型家庭，這個(gè)小家庭和其他的家庭都不一樣，你知道哪里不一樣嗎？

有一個(gè)聲母和兩個(gè)韻母組成，其中的韻母U 因?yàn)樗侵薪槿?，所以我們把他叫做介音，把這種音節(jié)叫三拼音節(jié)。（板書：聲母—介音—韻母→三拼音節(jié)）三拼音節(jié)（9個(gè)）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong

三拼音節(jié)是指由聲母+介母+韻母拼成的音節(jié)。如jiɑ huɑ 中間的i和u是介母，要讀得輕，短。

（也有人認(rèn)為，介母是細(xì)分出來的。如q-u-an拼成quan，其中uan也說是quan的韻母。）如：xian , lian xiong 是三拼音節(jié)，由聲母，韻母，介母組成的。

而liu 是兩拼音節(jié)，聲母是l，韻母是iu，中間沒有介母。liu 里雖然有i ,但是這里的iu 是連在一起的，是復(fù)韻母。

er既不是三拼音節(jié)又不是整體認(rèn)讀，而是零聲母音節(jié)。漢語拼音標(biāo)聲調(diào)位置的兒歌

1、有ɑ不放過（有ɑ一定要標(biāo)在ɑ上）

無ɑ找oe（沒有ɑ的時(shí)候標(biāo)在o上，如果沒有o則標(biāo)在e上）

iu并列標(biāo)在后（iu, ui的情況，標(biāo)在后面的字母上，比如說iu應(yīng)該標(biāo)u，ui應(yīng)該標(biāo)i）單個(gè)韻母不用說（只能標(biāo)在單韻母上）

2、有ɑ標(biāo)ɑ上,沒ɑ找o、e iu都有標(biāo)在后 這樣標(biāo)調(diào)不會(huì)錯(cuò) “子”字在后讀輕聲

3、有a在，把帽戴，a要不在，o,e戴，要是i,u一起來，誰在后面給誰戴。

聲調(diào)符號(hào)就像一頂帽子，只能戴在ɑ、o、e、i、u、ü 6兄弟頭上。不過，一個(gè)音節(jié)中有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)這6個(gè)中的兩個(gè)或三個(gè)，究竟戴在誰的頭上，是有一定規(guī)則的。ɑ o e i u ü想戴帽，i u ü在前面不能要。

這句口訣，簡單明了，是不是可以幫助你很快判斷出聲調(diào)符號(hào)該標(biāo)在誰頭上了呢？

就是說，有ɑ、o、e、i、u、ü時(shí)把聲調(diào)標(biāo)在它們頭上，其他字母都不標(biāo)調(diào)，如ān、gèng、yī、wǔ、lǜ、hóng；而6兄弟同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)時(shí)，一般標(biāo)在前面一個(gè)的頭上，但如果i u ü在前面就要除開，不標(biāo)調(diào)，剩下的誰在前面戴在誰頭上，如jiǔ、du?、jiào、jiě、xué。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)漢語拼音學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、漢語拼音中最重要的是23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。要求孩子達(dá)到人人會(huì)背，人人會(huì)默寫以及打亂順序會(huì)聽寫。

①23個(gè)聲母：

b p m f

d t n l

ɡ

k h

j q x zh ch sh r

z c s

y

w 其中zh ch sh r是翹舌音；z c s是平舌音。②24個(gè)韻母可以分為： 6個(gè)單韻母：ɑ

o

e i u ü

9個(gè)復(fù)韻母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 其中er為特殊復(fù)韻母，不和其他聲母組成音節(jié)，只能自成音節(jié)。9個(gè)鼻韻母：（包括5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母）

ɑn en in un ün(5個(gè)前鼻韻母)ɑnɡ

enɡ

inɡ

onɡ(4個(gè)后鼻韻母)③16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：

zhi chi shi ri

zi ci si

yi wu yu

ye yue yuan

yin yun ying 其中最容易寫錯(cuò)的是整體認(rèn)讀音節(jié)“ye，”學(xué)生容易寫成“yie”。需重點(diǎn)記憶。

二、其次是音節(jié)加聲調(diào)的位置學(xué)生也容易寫錯(cuò)，因此只要記住標(biāo)調(diào)兒歌就能避免。

兒歌是：有ɑ不放過，無ɑ找o e ,i u并排標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。

其中，學(xué)生最容易出錯(cuò)的是復(fù)韻母iu和ui的標(biāo)調(diào)。

三、小 ü 小 ü 有 禮 貌，見了j、q、x和 大y就摘帽。j q x 和 大y，從不和u在一起。

另注：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)中為什么沒有uo，說明一下：音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。如果uo在音節(jié)中出現(xiàn)，該音節(jié)為三拼音節(jié)。u為介母，o為韻母。