第一篇：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下Unit12Part7片段教學(xué)教案

憶水寒t 劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下Unit12Part7片段教學(xué)教案

教學(xué)老師 教學(xué)對(duì)象 四五年級(jí)學(xué)生

教學(xué)時(shí)間

0.5小時(shí)

教學(xué)課型

聽(tīng)說(shuō)型和閱讀型

課題 劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè) Unit12 Animals are our good friends.教學(xué)內(nèi)容 Part7 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.了解文章中的生詞和短語(yǔ)用法：naughty, himself，take a walk with, trunk, try to, wave, move...away, make friend with...能力目標(biāo)

聽(tīng) 1.能夠根據(jù)圖片聽(tīng)懂故事大致情節(jié)；

說(shuō)

1.能復(fù)述故事內(nèi)容；

2.能就故事內(nèi)容開(kāi)展提問(wèn)和回答；

讀

1.能夠根據(jù)圖片讀懂故事大致情節(jié)；

寫(xiě)

（無(wú)）

情感目標(biāo)

1.對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；

2.弘揚(yáng)助人為樂(lè)的美德。

教材分析

教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠根據(jù)圖片聽(tīng)懂和讀懂故事大致情節(jié)；

2.能復(fù)述故事內(nèi)容；

教學(xué)難點(diǎn) 1.能復(fù)述故事內(nèi)容； 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT Part1 教學(xué)流程

憶水寒t 教學(xué)環(huán)節(jié) 所用時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容 熱身

具體流程

5mins

1.Greeting

say hello to friends.2.free talk: Do you have lots of friends;Do you often play with them（玩得圖片）? Do you take a walk with your friends(散步圖片)?

3.字謎詞（hippo）游戲（懲罰規(guī)則是畫(huà)“坐牢”）

導(dǎo)入

2mins

1..老師將課文圖片正反正反貼于黑板（或PPT），根據(jù)圖片設(shè)問(wèn)：pic1.This hippo don’t have friends, do you know why? Pic2.What did he try to do? Pic.3 who came to help the hippo? Pic4.did the hippo make friends with the elephant and the cow?，引發(fā)學(xué)生思考；

呈現(xiàn)輸入 3mins

1.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生猜測(cè)內(nèi)容；

2.學(xué)生聽(tīng)完后，回答以上問(wèn)題；

操練 5mins

1.金手指游戲（小音錘教具）：老師讀一段話(huà)，學(xué)生判斷是哪個(gè)圖片，并敲打圖片，復(fù)述老師的話(huà)；重復(fù)一遍，學(xué)生當(dāng)小老師。

2.完成句子：老師放錄音，中間暫停，學(xué)生補(bǔ)全后面的內(nèi)容

布置任務(wù)：10mins

1.開(kāi)書(shū)，學(xué)生閱讀原文；

2.心有靈犀游戲：學(xué)生標(biāo)記4個(gè)不懂的單詞和4個(gè)不懂的詞組，看是否與老師的吻合，吻合一個(gè)記一分；這些重點(diǎn)生詞和短語(yǔ)是：naughty, himself, take a walk with, trunk, try to, wave, move...away, make friend with..憶水寒t

3.教師針對(duì)學(xué)生不會(huì)讀的詞匯進(jìn)行匯總，做板書(shū)黑板上，講解（x-ray游戲---學(xué)生當(dāng)小老師帶讀---造句）；

改錯(cuò)。

成果輸出作業(yè)設(shè)計(jì)

4、改錯(cuò)游戲：老師(或小老師)念一段，故意念錯(cuò)，學(xué)生

5.學(xué)生分組表演文章中的角色（all----3 Ss）；

5mins

1.學(xué)生朗讀原文

2、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行上臺(tái)復(fù)述。

1.聽(tīng)讀，在家練習(xí)復(fù)述課文

2.默寫(xiě)重點(diǎn)單詞；

第二篇：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下Unit12Part7片段教學(xué)教案（小編推薦）

憶水寒t

劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下Unit12Part7片段教學(xué)教案

教學(xué)老師教學(xué)對(duì)象 四五年級(jí)學(xué)生 教學(xué)時(shí)間0.5小時(shí)教學(xué)課型聽(tīng)說(shuō)型和閱讀型

課題 劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)下冊(cè) Unit12 Animals are our good friends.教學(xué)內(nèi)容 Part7

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解文章中的生詞和短語(yǔ)用法：naughty, himself,take a walk with, trunk, try to, wave, move...away,make friend with...能力目標(biāo)聽(tīng) 1.能夠根據(jù)圖片聽(tīng)懂故事大致情節(jié)；說(shuō) 1.能復(fù)述故事內(nèi)容；

2.能就故事內(nèi)容開(kāi)展提問(wèn)和回答；

讀 1.能夠根據(jù)圖片讀懂故事大致情節(jié)；寫(xiě)（無(wú)）情感目標(biāo)1.對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)；

2.弘揚(yáng)助人為樂(lè)的美德。

教材分析

教學(xué)重點(diǎn) 1.能夠根據(jù)圖片聽(tīng)懂和讀懂故事大致情節(jié)；

2.能復(fù)述故事內(nèi)容；

教學(xué)難點(diǎn) 1.能復(fù)述故事內(nèi)容；

教學(xué)準(zhǔn)備 PPT

Part1 教學(xué)流程

教學(xué)環(huán)節(jié) 所用時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

熱身具體流程 5mins1.Greetingsay hello to friends.2.free talk: Do you have lots of friends;Do you often play with

them（玩得圖片）? Do you take a walk with your friends(散步

圖片)?

3.字謎詞（hippo）游戲（懲罰規(guī)則是畫(huà)“坐牢”）

導(dǎo)入2mins1..老師將課文圖片正反正反貼于黑板（或PPT），根據(jù)

圖片設(shè)問(wèn)：pic1.This hippo don’t have friends, do you know

why? Pic2.What did he try to do? Pic.3 who came to help the

hippo? Pic4.did the hippo make friends with the elephant and

the cow?，引發(fā)學(xué)生思考；

呈現(xiàn)輸入 3mins1.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生猜測(cè)內(nèi)容；

2.學(xué)生聽(tīng)完后，回答以上問(wèn)題；

操練 5mins1.金手指游戲（小音錘教具）：老師讀一段話(huà)，學(xué)生判斷是哪個(gè)圖片，并敲打圖片，復(fù)述老師的話(huà)；重復(fù)一遍，學(xué)生當(dāng)小老師。

2.完成句子：老師放錄音，中間暫停，學(xué)生補(bǔ)全后面的內(nèi)容

布置任務(wù)：10mins1.開(kāi)書(shū)，學(xué)生閱讀原文；

2.心有靈犀游戲：學(xué)生標(biāo)記4個(gè)不懂的單詞和4個(gè)不懂的詞

組，看是否與老師的吻合，吻合一個(gè)記一分；這些重點(diǎn)生

詞和短語(yǔ)是：naughty, himself, take a walk with, trunk, try to,wave, move...away, make friend with..3.教師針對(duì)學(xué)生不會(huì)讀的詞匯進(jìn)行匯總，做板書(shū)黑板

上，講解（x-ray游戲---學(xué)生當(dāng)小老師帶讀---造句）； 改錯(cuò)。

成果輸出

作業(yè)設(shè)計(jì)

4、改錯(cuò)游戲：老師(或小老師)念一段，故意念錯(cuò)，學(xué)生5.學(xué)生分組表演文章中的角色（all----3 Ss）； 5mins1.學(xué)生朗讀原文

2、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行上臺(tái)復(fù)述。1.聽(tīng)讀，在家練習(xí)復(fù)述課文

2.默寫(xiě)重點(diǎn)單詞；

第三篇：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上教案

劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上

Unit 1 I’ve got many new friends.教學(xué)目的和要求

Teaching aims and demands

通過(guò)本學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的朋友

學(xué)習(xí)和掌握本單元的重點(diǎn)句型

綜合復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的詞匯

交際用語(yǔ)

Expressions in communication

I?ve got many new friends.They are so lovely.Maybe I can meet her tomorrow.I like to play with toys.My Chinese name is“Zhou Changcheng.” My English name is“Ann.”

Please give it to me.Can I help you with the bag? 重點(diǎn)朗讀詞匯

Key words and expressions Chinese，English, friend, American, maybe, tomorrow, sure, robot, piano, crayon，puppy, Alex, strong, weak, fat, thin, garden 所需教具

Materials for teaching 幾個(gè)男生和幾個(gè)女生照片或圖片

每個(gè)同學(xué)需要帶自己的照片

已學(xué)過(guò)的分類(lèi)圖片

書(shū)包里裝的相應(yīng)玩具及學(xué)習(xí)用品 教學(xué)步驟

Teaching Procedures Warm up

教師熱情得和學(xué)生們打招呼，并主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)班上的新同學(xué)，鼓勵(lì)新同學(xué)融入到集體 中，全班同學(xué)互相介紹與認(rèn)識(shí)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生定出新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì) 劃，注意把握時(shí)間。Presentation 上課時(shí)，教師首先歡迎學(xué)生繼續(xù)選學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)的課程。教師說(shuō)： “First of all, I would

like to say?welcome?to all of you.Welcome you back to school.I?m sure you can learn more things

this semester.And I hope you enjoy learning English.”

接著，教師說(shuō)：“This semester we?ve got some new friends.” 教師有意識(shí)地介紹一兩個(gè)新同學(xué)，比如說(shuō)：

“This is Li Ming.He is eight years old.He likes to play football and he is very good at learning maths.He likes to play soccer, too.” 介紹完了之后，教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：

“Now I want you to work in groups and introduce yourself to your friends.You are going to tell your friends the following things: name(English and Chinese name), age, hobby, and where do you study?”

學(xué)生依次在小組里做一個(gè)介紹，讓大家相互了解。介紹完之后，教師說(shuō)：

“We have six new friends today.Who can tell us something about the first friend?

What?s his name? What does he like to do? What food does he like?” 教師鼓勵(lì)學(xué)生把第一張圖的信

息都說(shuō)出來(lái)。然后，教師讓學(xué)生依次介紹其他的幾個(gè)新朋友。本部分需要學(xué)生掌握的內(nèi)容是能 說(shuō)說(shuō)自己，并用三到五句話(huà)介紹自己的朋友。接下來(lái)，教師讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。重點(diǎn)需要掌 握以下句型：

They are my new friends.Who?s she? She is May.Who?s he? He?s Tom.She?s an American.He?s a Chinese.She?s an English.教師可以用這些句子讓學(xué)生重新編新的對(duì)話(huà)，不必一字一句地按照對(duì)話(huà)的原文進(jìn)行。Practice

單元教學(xué)活動(dòng)

Listen, read and match.第二部分讓學(xué)生閱讀句子并根據(jù)句子的描述搭配相應(yīng)的圖片。此部分的題相對(duì)比較容易，主要是讓學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺(jué)到難度不大，能夠很輕松地跟上新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

單元教學(xué)活動(dòng)Pick and tell.第三部分屬于游戲部分，教師上課前將一些學(xué)生的圖片貼在賀年卡片上，并在下面寫(xiě)上孩子的名字。上課時(shí)，教師將這些圖片依次拿出來(lái)，掛在一條細(xì)繩上，此繩由兩個(gè)學(xué)生拉著。教師邊往上掛卡片邊說(shuō)：“I?ve got many new friends.They are Alex, May and Linlin.” 教師可以使用

第二級(jí)考級(jí)中要用的名字來(lái)練習(xí)，比如Daisy, Jane, Mary, Sally,Fred, Jim, Paul, Vicky, Jack, John, Peter 及第一級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)名字。

單元教學(xué)活動(dòng)

Draw, ask and answer.第五部分是畫(huà)畫(huà)并根據(jù)圖畫(huà)相互詢(xún)問(wèn)有關(guān)信息。因此，教師先讓學(xué)生在自己的書(shū)上畫(huà)自己的一個(gè)朋友。畫(huà)好之后，教師讓學(xué)生之間進(jìn)行詢(xún)問(wèn)：“Is your friend a boy or a girl?”（書(shū)上的句

子）為了增添游戲的趣味性，教師可以準(zhǔn)備一張大紙，讓某個(gè)同學(xué)到講桌上畫(huà)，等小組完成之后，教師讓全體同學(xué)來(lái)詢(xún)問(wèn)他（她）。這個(gè)同學(xué)先不給大家看他（她）自己畫(huà)的內(nèi)容，直到最后大家基本猜對(duì)時(shí)，教師再讓同學(xué)一起觀看這張畫(huà)。

單元教學(xué)活動(dòng)Read and write.第六部分是閱讀句子并判斷左邊的圖是否正確。教師最后再檢查答案。

單元教學(xué)活動(dòng)

Listen, chant and match.第七部分是說(shuō)唱歌謠。教師可以讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)錄音，并跟著學(xué)說(shuō)歌謠，直到熟練為止。之后教師可以讓學(xué)生自己填上新詞，自編自演。

單元教學(xué)活動(dòng)Play and guess.第八部分是猜學(xué)生名字的游戲。學(xué)生在以前的練習(xí)中也做過(guò)類(lèi)似的游戲。但這一次，教師

可以加大難度，要求學(xué)生到前面唱一首歌、說(shuō)一個(gè)歌謠或說(shuō)幾個(gè)句子，而不是單純地問(wèn)“Who am I?”這個(gè)游戲參與的人控制在三到五人。

單元教學(xué)活動(dòng) 9 Look and say.第九部分是練習(xí)新句型。教師拿出事先準(zhǔn)備好的書(shū)包問(wèn)學(xué)生：

“ What have I got here, in my bag? ”學(xué)生可以猜。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：“You?ve got a pen and a book.”等。

單元教學(xué)活動(dòng)

Circle and match.第十部分是讓學(xué)生根據(jù)周邊所給的圖片在字母中找出相應(yīng)的單詞。教師先讓學(xué)生自己劃線或做記號(hào)，最后統(tǒng)一給出答案。

單元教學(xué)活動(dòng)Skill practice.第十一部分是語(yǔ)音練習(xí)。學(xué)生應(yīng)根據(jù)前面所給的單詞的讀音，將左邊有類(lèi)似發(fā)音的詞寫(xiě)在該單詞旁邊。最后，教師再檢查是否正確。

Closure

單元教學(xué)活動(dòng)4 Read and act.第四部分是對(duì)話(huà)表演。教師先讓學(xué)生朗讀這些句子，然后讓學(xué)生分角色練習(xí)對(duì)話(huà)。在兩人練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生自編動(dòng)作，然后到前面表演。

Homework

請(qǐng)學(xué)生找一張自己的照片，將其貼在A4紙上，并在下面做一個(gè)自我介紹?？晒W(xué)生閱讀的小短文

教師應(yīng)注意：本級(jí)前面的幾個(gè)單元沒(méi)有太多的閱讀理解練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以將下面提供的小短文復(fù)印給學(xué)生，以便讓學(xué)生進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)。

My friend and I

Xiao Ming is my best friend.We go to school together, play football together, do our homework

together, and we want to go to the same university in the future.People say we are like brothers, but we ourselves know that we

are very different in

many ways.For example, he seems

happy with everything while I always see the dark side of things.Last Sunday morning when we were going out to play football, it started to rain.I got very upset because Sunday morning was the only time we could play our plans.But Xiao Ming didn?t seem to care much;he suggested that instead we watch“Star Wars”at home.While we were watching the movie, he tried to cheer me up, and soon I forgot about our bad luck that he cares a lot about but I don?t.He always wants to get the highest test score in our class.If he fails, he gets so angry that he won?t talk to anyone, not even to me.But I, on

the other hand, dont mind a score of 70, or even 60.As long as I can pass the test,my parents wouldn?t get upset.I guess I?m not as smart as Xiao Ming is , so I don?t expect to do better than him.When he gets angry, I simply leave him alone for a day or two.I know he will come to talk to me when he feels better.After all, we are best friends.

第四篇：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上教案

Unit 4 Do you often play football?

Ⅰ.Aims and demands: 1.使學(xué)生能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀動(dòng)詞短語(yǔ)：wake up, have breakfast, read English, sing songs, draw pictures, go to bed 2.使學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的問(wèn)句What does … do every day/at …? Ⅱ.Key point: 使學(xué)生掌握動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Ⅲ.Teaching procedure：

The 1st period Step 1 Greeting and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: What time is it? It’s 7:00.What do you do at 7:00? I wake up in the morning.Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Step 3 Practice Practise in pairs.Talk about the Ss’ day.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases.2)Make a timetable.The 2nd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Repeat with other phrases.Step 3 Practice Talk about the pictures in Part 2.Ask and answer with the Ss: Do you often go to see movies? Yes, I do./ No, Idon’t.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases 2)Write about your day.The 3rd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Talk about the picture.What are they doing? Why? Step 3 Practice Play the tape , the Ss listen and repeat.Ask and the Qs in pairs.Step 4 Check up 1)Try it.(Do it after class.)2)Learn to sing.3)Learn to chant.Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Revision Review all learnt in this unit.Step 3 Practice 1)Part 6 Role play The Ss talk in pairs 2)Finish off the Exx.1)Look and write.2)Listen and match.3)Read and answer.Step 4 Check up Do Ex 1 in Exbook.The 4th period

第五篇：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)教案(unit1-unit5)

劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)教案

劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上Unit1 Where are you going?

教學(xué)目的和要求：

1）使學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)句型 2）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)并掌握有關(guān)地點(diǎn)的名稱(chēng)

3）使學(xué)生能用所學(xué)的句型、所學(xué)的地點(diǎn)名稱(chēng)做替換練習(xí)

交際句型：--------------Where are you going?

----------------I' m going to school.交際詞匯：post office, market, zoo, park, bus station, cafe, supermarket, hospital, cinema, bank, library, shop

復(fù)習(xí)內(nèi)容：物主代詞my, your, his, her, their, our, its

具體教學(xué)方式：

上課時(shí)，首先讓大家看自己手中的圖片，并對(duì)大家說(shuō)：Hi, everyone, I've got many pictures.They are places.Do you know what they are? Now, look at this one.(拿出一個(gè)大家比較熟悉的地點(diǎn)---醫(yī)院）This is a hospital.Do you this one? Very good.It's a school.It's a school.We are now in the school.按照此種方法，可以把單詞一一介紹給大家。

介紹時(shí)要注意與學(xué)生在情感上的交流。如：This is a supermarket.Have you ever been to a supermarket? What can you buy in the supermarket? Is it far from your home? 等。語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練，否則學(xué)生會(huì)有很多的聽(tīng)覺(jué)障礙。

學(xué)生把所有的地點(diǎn)學(xué)說(shuō)幾遍之后，教師說(shuō)：Now I put these pictures in different places.And I'm going to ask you a question.Where are you going? You tell me , “I'm going to the bank.” Then you go and stand near the bank.Let's see which place has

more people.Do you understand? Who wants to try first? OK, come here please.Everybody, listen!“ Where are you going.Lin Feng?” “I'm going to the zoo.” Very good.Now you can go to the zoo and stand here.Do you understand us now?

教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾個(gè)示范之后，可以讓某個(gè)學(xué)生到前面來(lái)做同樣的練習(xí)。待大家都理解了意思之后，教師應(yīng)給學(xué)生一些時(shí)間做小組練習(xí)，然后再進(jìn)行抽查。教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：Now I want you to work in pairs.One of you may