第一篇：詳案 五年級(jí)上冊(cè)12課《青花瓷》教案

12課.青花瓷

2014年下學(xué)期 國培 劉韻丹

教學(xué)目的：

知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，理解對(duì)稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。

教學(xué)材料：課件、KT板、膠帶、白紙、剪刀、藍(lán)色簽字筆、水彩筆 授課類型：綜合探索 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

（1）課件出示“china”英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生解釋該單詞中文含義：1.中國，2.瓷器。(古中國是“瓷之國”，瓷器是我國古代輝煌文化中璀璨的 王冠，而青花瓷，無疑是這頂王冠上最珍貴的寶石。）

（2）揭示課題《青花瓷》。

2、認(rèn)識(shí)了解:在沒有教授新知時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們辨一辨，課件出示的圖片中，哪一個(gè)是青花瓷？請(qǐng)一位同學(xué)講一講，你是怎么認(rèn)出來的？它有什么特點(diǎn)？（白底藍(lán)花，青指顏色，花指圖案，瓷指材質(zhì)。）（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對(duì)稱的。（2）教師示范折紙、描形、剪紙。講解對(duì)稱圖形。

利用青花瓷瓶對(duì)稱的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生將白紙對(duì)折，畫好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了。

3、制作教授

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。（喜上眉梢、歲寒三友、多子多福）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)帶狀紋樣、二方連續(xù)等圖案。

（3）講解主圖、輔圖的關(guān)系及運(yùn)用時(shí)注意事項(xiàng)，運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì)。細(xì)講明代纏枝蓮大罐上的蓮花圖案演變過程，輔圖裝飾時(shí)注意位置和主圖相呼應(yīng)但不可喧賓奪主。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。

4、學(xué)生創(chuàng)作

（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，在黑板上畫出“博古架”準(zhǔn)備展示學(xué)生作品。（2）播放音樂《青花瓷》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。（3）在已剪出的圖形上學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

5、作品展評(píng)

（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。

（2）同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。圍繞造型之星、圖案設(shè)計(jì)之星和創(chuàng)意之星三個(gè)方面的“三星”評(píng)價(jià)（以板書形式將這三星分別出示在黑板上），引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)12課《青花瓷》教案

12課.青花瓷

教學(xué)目的：

西湖小學(xué) 劉韻丹

知識(shí)與技能：初步學(xué)習(xí)掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用繪畫工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，理解對(duì)稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。

教學(xué)材料：課件、KT板、膠帶、白紙、剪刀、藍(lán)色簽字筆、水彩筆 授課類型：綜合探索 課

時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入

（1）課件出示“china”英文單詞，引導(dǎo)學(xué)生解釋該單詞中文含義：1.中國，2.瓷器。(古中國是“瓷之國”，瓷器是我國古代輝煌文化中璀璨的王冠，而青花瓷，無疑是這頂王冠上最珍貴耀眼的寶石。）

（2）揭示課題《青花瓷》。

2．認(rèn)識(shí)了解:在沒有教授新知時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們辨一辨，課件出示的圖片中，哪一個(gè)是青花瓷？請(qǐng)一位同學(xué)講一講，你是怎么認(rèn)出來的？它有什么特點(diǎn)？（白底藍(lán)花，青指顏色，花指圖案，瓷指材質(zhì)。）（1）欣賞短片《青花瓷的故事》，整體感受、了解青花瓷的歷史淵源、制作步驟、工藝之美等。（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型，讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對(duì)稱的。（3）教師示范折紙、描形、剪紙。講解對(duì)稱圖形。

利用青花瓷瓶對(duì)稱的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生將白紙對(duì)折，畫好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了。（參考教材圖例）

3．制作教授

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣，藝術(shù)來源于生活，又高于生活，青花瓷上的紋飾都從生活中來。（纏枝蓮、鱖魚紋飾的實(shí)物對(duì)比圖）（傳統(tǒng)圖案：喜上眉梢、歲寒三友、多子多福）

（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)帶狀紋樣、二方連續(xù)等圖案。（略講，復(fù)習(xí)四年級(jí)所學(xué)。）

（3）講解主圖、輔圖的關(guān)系及運(yùn)用時(shí)注意事項(xiàng)，運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì)。細(xì)講明代纏枝蓮大罐上的蓮花圖案演變過程，輔圖裝飾時(shí)注意位置和主圖相呼應(yīng)但不可喧賓奪主。提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎？學(xué)生發(fā)言。

4．學(xué)生創(chuàng)作

（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，KT板 “博古架”準(zhǔn)備展示學(xué)生作品。（2）播放音樂《高山流水》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。小組長(zhǎng)發(fā)放參考素材。（3）在已剪出的圖形上學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。5．作品展評(píng)

（1）創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，將學(xué)生的作品都擺到“展示架”上。

（2）同學(xué)自評(píng)、互評(píng)。圍繞造型之星、圖案設(shè)計(jì)之星和創(chuàng)意之星三個(gè)方面的“三星”評(píng)價(jià)（以板書形式將這三星分別出示在黑板上），引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.拓展延生。

今天的課程，只是展示了青花之美的冰山一角。青花瓷歷經(jīng)千年仍不過時(shí)，現(xiàn)在還與我們的生活緊密相連，人們對(duì)她的喜愛有增無減，希望同學(xué)們課后能多了解、感受青花瓷的美。

第三篇：青花瓷詳案

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：藝術(shù)

活動(dòng)內(nèi)容：裝飾畫——美麗的青花作品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞青花瓷器的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

2、嘗試用線描裝飾畫的方法裝飾主題花紋及邊角花紋。

3、激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解青花瓷器的花紋和圖案，知道其紋樣裝飾特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用線描裝飾畫的方法裝飾主題花紋及邊角花紋。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《青花瓷器》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏樂，2、一次性紙圓盤、紙樣服裝、紙樣鞋子、花瓶、藍(lán)色勾線筆人手一份。

3、幾張畫好的簡(jiǎn)單裝飾花紋。

活動(dòng)過程：

一、欣賞青花瓷圖片，發(fā)現(xiàn)青花瓷的裝飾紋樣特點(diǎn) 1．出示青花瓷圖片，初步感受青花瓷的裝飾紋樣特點(diǎn)。師：這個(gè)青花瓷上的裝飾花紋、色彩怎樣? 這個(gè)青花瓷上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的。這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子和瓶子的什么部位?(盤心、盤邊。瓶中和瓶邊)師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這件青花瓷盤看起來更美麗。2．欣賞更多的青花瓷圖片。

3、觀看圖片，知道青花圖案不但能裝飾瓶子盤子等，現(xiàn)在人們也把他用在衣服，首飾，鞋子等等物品上。

二、觀察青花瓷繪制步驟圖，了解“青花”的繪制順序與裝飾要點(diǎn) 1．觀察圖示，熟悉“青花瓷”繪制的順序。

師：這是青花瓷的繪制步驟圖，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，繪制青花瓷時(shí)應(yīng)該先畫什么?再畫什么? 2．分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點(diǎn)。①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。師：畫青花瓷主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢? 主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在中心，畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫得很小。

②觀察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。師：繪制邊花紋時(shí)，要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊?；y的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。

三、嘗試運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)繪制作青花 1．教師交代操作要求。

師：請(qǐng)你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自己喜歡的青花物品。

2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的物品進(jìn)行青花裝飾。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo)。

四、展示幼兒繪制的青花物品，相互欣賞與交流

展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品，可以跟大家說一說，你設(shè)計(jì)的青花物品上的主題花紋是什么，邊上花紋的排列又有什么規(guī)律。

第四篇：湘教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課--《青花瓷》教案

《青花瓷》教案

——秦文平

一、教材分析

本課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十二課,課題《青花瓷》是學(xué)生比較陌生的知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)物和圖片的呈現(xiàn)，很容易引起學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供很大的想象空間。主要是讓學(xué)生掌握一個(gè)“中心對(duì)稱圖案的方法”，學(xué)生可以在紙盤上隨意畫出任何圖案，從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和圖形表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)對(duì)美術(shù)內(nèi)容的要求以及結(jié)合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將圍繞知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)本文的教學(xué)目標(biāo)作簡(jiǎn)要的闡述。

1、通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及結(jié)合本文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

四、教法與學(xué)法

新的美術(shù)課程提出要特別注意對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，教師應(yīng)該在充分相信并且尊重每位受教育者的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)，這決定著學(xué)生有可能具有豐富而自由的創(chuàng)造力。因此，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了觀察學(xué)習(xí)法，通過觀察圖片，與學(xué)生一起探討青花瓷的特性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，解決創(chuàng)造過程中的問題。

（二）學(xué)法：

1.自主學(xué)習(xí)法。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，在教學(xué)過程中，我始終扮演著一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。

2.合作學(xué)習(xí)法。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

五、教學(xué)過程

根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練主線”的原則，我將圍繞以下7個(gè)環(huán)節(jié)來對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行具體解說。

（一）瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

1、說說china的中文含義，你是用什么方法得知的。

2、為什么？ 揭示課題：瓷器。

（二）告知課前學(xué)習(xí)結(jié)果：瓷器的悠久歷史

1、瓷器被稱為china

2、瓷器是中國的偉大發(fā)明。中國被稱為瓷國。

3、瓷器有哪些器型

（三）主要講解青花瓷盤

1、觀察發(fā)現(xiàn)青花瓷盤

（１）觀察青花瓷盤的圖案，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、畫法、色彩四個(gè)方面分別進(jìn)行講解。（2）找找青花瓷盤上不同類型的紋樣，它們分別在盤子的什么部位？ 引出主紋和輔紋的知識(shí)。

2、青花瓷的圖案特點(diǎn)：

學(xué)生匯報(bào)完成任務(wù)的情況：通過學(xué)生間的交流，學(xué)生經(jīng)過小組的合作，學(xué)會(huì)總結(jié)和表述。

（1）有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。（2）畫面工整精細(xì)圖案疏密有致。

（3）連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在盤子的邊緣部位；而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在盤子的底部。通過欣賞觀察，了解青花瓷的圖案特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和設(shè)計(jì)。

（四）青花瓷圖案設(shè)計(jì)

1、用文字的形式教會(huì)學(xué)生繪畫青花瓷盤的步驟

點(diǎn)、線、塊及基本形的組合；動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì)；白紙和藍(lán)色的水筆。

2、用圖畫的方式展示繪畫盤子的步驟

事先由我自己繪畫完成好了三個(gè)青花瓷盤，并且用中國結(jié)做裝飾，請(qǐng)同學(xué)拿著老師的作品繞教室一周做展示。

3、欣賞其他學(xué)生完成好的青花瓷盤作品，以圖片的形式呈現(xiàn)。

（五）學(xué)生設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)你為紙盤來設(shè)計(jì)漂亮的圖案（播放青花瓷歌曲）

2、學(xué)生設(shè)計(jì)圖案?jìng)€(gè)別指導(dǎo)：

3、階段性交流：（1）學(xué)生藍(lán)色的筆來繪制設(shè)計(jì)青花瓷盤。

（2）階段性的交流。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

（六）作品展示

（1）作品展示：

（2）說說你設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和你還想如何做的更好。學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)點(diǎn)和還想改進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的能力，幫助學(xué)生確立獨(dú)特的審美個(gè)性。

（七）拓展

把自己做好的青花瓷盤做好裝飾，然后用來裝點(diǎn)我們的生活。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，從講授新知，到實(shí)際運(yùn)用拓展延伸，環(huán)環(huán)相扣，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，既重視知識(shí)的形成，又注重學(xué)生的思維發(fā)展。充分利用了多媒體課件的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)知識(shí)，使整堂課活躍起來，避免了枯燥無味的教學(xué)，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)生的積極性得到了提高。至此，本課的教學(xué)任務(wù)全部完成。

七、板書設(shè)計(jì)

青花瓷

主紋——唯一的、完整的圖畫 輔紋——連續(xù)不斷、重復(fù)出現(xiàn)的花紋

第五篇：國粹----第12課青花瓷

第12課青花瓷

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用吉祥圖案裝飾瓷器。

教學(xué)重點(diǎn)：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

課前準(zhǔn)備：藍(lán)色顏色筆

教學(xué)過程：

布置學(xué)習(xí)任務(wù)：尋找自己喜歡的祝福語，并嘗試用形體表現(xiàn)

歌曲欣賞：《青花瓷》

一、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

1、中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，文明的祖先創(chuàng)造了燦爛的文化，在幾千年前，特別是漢唐時(shí)期，更是站在世界文明的頂峰。.有一種說法就是陶瓷之都。那么我們這節(jié)課就來感受和學(xué)習(xí)一下我們優(yōu)秀的陶瓷文化。

2、感受青花瓷瓷器

欣賞圖片

3、青花瓷器的價(jià)值和特點(diǎn)

代表了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好事物的追求。

優(yōu)雅恬靜 悠然自得 精致細(xì)膩 有人用溫婉優(yōu)雅的女性來比喻青花瓷 通過欣賞觀察，了解青花瓷的圖案特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和設(shè)計(jì)。

青花瓷的圖案特點(diǎn)：

（1）有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。

（2）連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在在瓷器底、口、頸的部位；而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓷器的肚的部位。

三、青花瓷圖案設(shè)計(jì)

1、欣賞圖片：這些單獨(dú)紋樣和連續(xù)的設(shè)計(jì)來源是什么？

2、發(fā)覺圖案的內(nèi)容：

（1）主題的選擇---吉祥寓意、美好事物、有意義的事跡

（2）點(diǎn)、線、塊及基本形的組合；

（3）動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì)；

（4）故事的闡述

四、學(xué)生設(shè)計(jì)

1、選擇一種瓷器樣式并設(shè)計(jì)漂亮的圖案

2、學(xué)生設(shè)計(jì)圖案?jìng)€(gè)別指導(dǎo)：

3、階段性交流和評(píng)價(jià)(填寫學(xué)習(xí)表)：

（1）注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。小組交流分享

（2）選派有特色的作品進(jìn)行展示。

五、作品展示

（1）作品展示：

（2）說說你設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和你還想如何做的更好。

學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)和還想改進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)總結(jié)和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的能力，幫助學(xué)生確立獨(dú)特的審美個(gè)性。

六、拓展

思考如何運(yùn)用青花瓷的特色和手法運(yùn)用在你的繪畫和生活中