第一篇：八年級(jí)保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)教案

2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期

6.3保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)

一、教學(xué)分析：

【內(nèi)容分析】

1.本課在教材中的地位和作用：

《保護(hù)個(gè)人隱私》是粵教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三課。此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課《維護(hù)人身權(quán)利》，了解了法律對(duì)公民的人身自由和生命健康權(quán)利保護(hù)的規(guī)定，第二課《維護(hù)人格尊嚴(yán)》，學(xué)生進(jìn)一步了解法律對(duì)公民人格尊嚴(yán)保護(hù)的規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。本課承接前兩課內(nèi)容，是本單元整個(gè)鏈條上的不可或缺的一環(huán)，具有不可替代的作用和地位。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與能力目標(biāo)：

了解個(gè)人隱私及隱私權(quán)的含義，掌握我國(guó)法律在保護(hù)公民隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定。學(xué)會(huì)如何維護(hù)個(gè)人隱私和尊重他人的隱私。

（2）過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)主動(dòng)探究社會(huì)生活和自我成長(zhǎng)中的問(wèn)題，借助交流和分享，對(duì)侵犯公民隱私權(quán)的違法行為進(jìn)行分析，用法律武器維護(hù)公民的隱私權(quán)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使中學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)所包含的內(nèi)容，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中維護(hù)隱私權(quán)的意義；懂得我國(guó)在保護(hù)公民隱私權(quán)方面的法律規(guī)定，懂得如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)，并尊重他人的隱私權(quán)，不做侵犯他人隱私權(quán)的事情。

二、學(xué)情分析

針對(duì)的問(wèn)題：社會(huì)不斷發(fā)展，但中學(xué)生對(duì)隱私權(quán)卻缺乏足夠的認(rèn)識(shí)；個(gè)別家長(zhǎng)和老師為了了解孩子、教育學(xué)生，常常有侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為；個(gè)別學(xué)生不能很好地尊重和保護(hù)他人的隱私；網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，在我們的生活中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段侵犯?jìng)€(gè)人隱私事件時(shí)有發(fā)生。

學(xué)生的需要：了解保護(hù)隱私權(quán)與父母對(duì)子女成長(zhǎng)的知情權(quán)之間的關(guān)系，更有利于維護(hù)自己的隱私權(quán)，更有利于自己的成長(zhǎng)；了解法律對(duì)隱私權(quán)保護(hù)的規(guī)定，幫助學(xué)生懂得如何通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩骄S護(hù)自己的隱私權(quán)；在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生有必要增強(qiáng)隱私意識(shí)和法律意識(shí)，更好地保護(hù)自己的隱私權(quán)，給自己的隱私一個(gè)心靈的空間。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

/ 8

教學(xué)重點(diǎn)：了解隱私權(quán)包括的內(nèi)容，理解隱私權(quán)在現(xiàn)代生活中的意義；知道未成年人如何依法保護(hù)自己的隱私。

教學(xué)難點(diǎn)：如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間的矛盾。

四、教學(xué)過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 教師：

1.收集一些學(xué)生之間、家長(zhǎng)與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間侵犯?jìng)€(gè)人隱私方面的日常事例； 2.根據(jù)教材的需要收集案例、新聞，并制成課件。學(xué)生：查找學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課

隨著科技的發(fā)展越來(lái)越多的人選擇用電子郵件來(lái)給朋友發(fā)信，然而在蕭山的郭力身上卻發(fā)生了這樣一件怪事。

一、個(gè)人隱私

（一）什么是個(gè)人隱私？ 1．新聞（1）：電子郵件被泄露。

2006年8月中旬，郭力接到了朋友電話：“在網(wǎng)上能搜到你的家庭電話和其他個(gè)人信息！”郭力隨即在百度搜索結(jié)果找到了2006年7月19日他發(fā)送給朋友的電子郵件標(biāo)題的鏈接，同時(shí)郵件的全部?jī)?nèi)容還被全文公布在“百度快照”上。

（2）思考問(wèn)題：

①如果你是郭力，寫(xiě)給朋友的私人信件在網(wǎng)上被公開(kāi)，你的心情如何？

（私人的信件遭受泄露，私人的情感公布于眾。郭力的憤怒可以想象，這是任何一個(gè)人都無(wú)法容忍的事情。）

②生活中除了信件，你還有哪些事情不愿意被人知道呢？（3）小結(jié)： ①個(gè)人隱私的含義：

我們把生活中個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己在住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)等個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的這些秘密稱為個(gè)人隱私。個(gè)人隱私我們一般都不宜公開(kāi)或不愿

/ 8

公開(kāi)出來(lái)。

②思考問(wèn)題：3.郭力的個(gè)人信息在網(wǎng)上被晾曬了長(zhǎng)達(dá)30天之久，在這30天內(nèi)，無(wú)數(shù)的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知道了郭力的個(gè)人信息、家庭電話等。郭力的個(gè)人隱私被公開(kāi)是否給郭力帶來(lái)影響？

2．新聞（2）：信息被曝光后：

（1）郭力：怪不得自2006年8月以來(lái)，在深夜的時(shí)候，總是會(huì)接到一些奇怪的電話，或者干脆不說(shuō)話。我都快成神經(jīng)質(zhì)了??

（2）小結(jié)：個(gè)人隱私被泄露后，總會(huì)給我們帶來(lái)或大或小的困惑與煩惱。所以，我們必須尊重他人的隱私。

（二）尊重個(gè)人隱私的意義：

尊重他人隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。思考問(wèn)題：4.新聞中，郭力的個(gè)人隱私被公開(kāi)，郭力的什么權(quán)利被侵犯了？

二、個(gè)人隱私權(quán)

（一）個(gè)人隱私權(quán)的含義

個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開(kāi)的權(quán)利。個(gè)人隱私權(quán)屬于公民的人格權(quán)利。

（二）小組活動(dòng)

1．活動(dòng)要求：每一小組組員合作判斷下面材料中哪些侵犯了公民的隱私權(quán)，哪些沒(méi)有。如果對(duì)其中一小組的剖析，另一小組有不同看法，可以直接提出。

2．活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)個(gè)人隱私權(quán)的含義，可知下面材料中哪些行為屬侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)，哪些不屬于？為什么？

（1）2004年10月某娛樂(lè)周刊在報(bào)上以地圖的形式登出了馮小剛的家庭地址。（2）甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了300元。

（3）警方對(duì)犯罪嫌疑人李某的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)。李某認(rèn)為這是他個(gè)人隱私權(quán)，警方不該這么做。

（4）據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，美國(guó)白宮5月13日公布的一份聯(lián)邦財(cái)務(wù)報(bào)告，布什和他妻子勞拉申報(bào)了2004年擁有的財(cái)產(chǎn)。布什總統(tǒng)還匯報(bào)了所收禮品情況，其中包括價(jià)值400美元的隨手小折刀，最貴的禮物是一輛價(jià)值2700美元的山地自行車(chē)。

3．活動(dòng)小結(jié)：

材料（1）屬于侵犯了公民的隱私權(quán)，因?yàn)槟鞘俏唇?jīng)過(guò)馮小剛允許就被登出。

材料（2）、（3）不屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)行為。為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的 3 / 8

有關(guān)信息，公民舉報(bào)犯罪嫌疑人犯罪事實(shí)，不屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)行為，并且特別要注意的是我們所謂的個(gè)人隱私必須要有一個(gè)前提就是不危害社會(huì)的個(gè)人私事。

材料（4）不屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)行為，因?yàn)椴际卜驄D是公眾人物，他們的某些生活已經(jīng)成為政治生活的一部分，不受隱私權(quán)的保護(hù)，而應(yīng)成為歷史記載和新聞報(bào)道不可回避的內(nèi)容，同時(shí)有利于公眾對(duì)其行為進(jìn)行監(jiān)督。

三、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)

（一）法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 1．新聞：拿起法律武器。

郭力隨即向萬(wàn)網(wǎng)公司和百度公司反映了情況。幾天后，“萬(wàn)網(wǎng)”公司通過(guò)電子郵件回復(fù)表示，由于公司的郵件服務(wù)器被百度的搜索程序搜索，致使郭力的郵件內(nèi)容公開(kāi)。至此，郭力的這封私人電郵在網(wǎng)上被“曬”了足足30天。

“事情發(fā)生后，我曾多次要求兩家公司承擔(dān)責(zé)任，但都沒(méi)有得到積極的回應(yīng)?！惫?duì)萬(wàn)網(wǎng)公司的解釋及事后態(tài)度表示了不滿。

于是，2007年3月作為律師的他將百度和北京萬(wàn)網(wǎng)志成科技有限公司兩家單位告上了法庭。要求兩被告公開(kāi)致歉，并向兩被告索賠訴訟費(fèi)、差旅費(fèi)等2628元，以及100萬(wàn)元精神損失費(fèi)。這是我國(guó)首例私人電子郵件遭非法鏈接而公開(kāi)的侵權(quán)訴訟案。

郭力案件雖然還在審理當(dāng)中，目前尚無(wú)定論。但社會(huì)中已經(jīng)引起人們極大的討論和思考。2．思考問(wèn)題：郭力案件，給你帶來(lái)什么啟示？

（1）保護(hù)隱私權(quán)的意義：現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)自己隱私保護(hù)的愿望越來(lái)越迫切。個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

(2)我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。

最高人民法院的司法解釋規(guī)定：對(duì)未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書(shū)面、口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人的名譽(yù)受到損害的，按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理。

3.法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。請(qǐng)據(jù)此判斷:下列的做法可以嗎？

(1)妻子問(wèn)當(dāng)律師的丈夫：今天接的這個(gè)案子是告誰(shuí)啊？他們?yōu)槭裁匆蚬偎荆?/p>

(2)朋友向郵遞員說(shuō)：我現(xiàn)在推銷(xiāo)一種產(chǎn)品,你能不能把你所知道的家庭地址給我，我給他們寄一些產(chǎn)品簡(jiǎn)介。

(3)圖片：看朋友的郵件.這些做法都行不通。律師法規(guī)定：律師對(duì)于業(yè)務(wù)中接觸到的個(gè)人隱私有保密責(zé)任等。郵政法規(guī)定：通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得以任何私自拆閱他人信件。

/ 8

（二）未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù)

1．師問(wèn)：家長(zhǎng)與老師未經(jīng)同意能拆看未成年人的信件或偷看日記或聊天記錄嗎？家長(zhǎng)與老師是愛(ài)我們的，希望我們能健康成長(zhǎng)的人。

任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

2．小組討論：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的獨(dú)立意識(shí)漸漸增強(qiáng)，當(dāng)自己的隱私與家長(zhǎng)或老師的關(guān)愛(ài)發(fā)生沖突的時(shí)候，你究竟該做出怎樣的選擇呢？

3．小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)或老師侵犯自己的個(gè)人隱私權(quán)時(shí)，我們應(yīng)該加以反對(duì)和制止。4．主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師溝通交流。

四、課堂小結(jié)

學(xué)習(xí)本課后，你有什么收獲？

第二課時(shí) 自覺(jué)尊重個(gè)人隱私權(quán)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們通過(guò)郭力的案件，了解了個(gè)人的隱私及隱私權(quán)，知道法律保護(hù)我們的隱私權(quán)，也了解了未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)。這節(jié)課就讓我們拿起法律武器保護(hù)隱私權(quán)。

二、導(dǎo)出課題：自覺(jué)尊重個(gè)人隱私權(quán)

案例一：最近榮榮遇到了一個(gè)煩惱!這還要從上個(gè)星期她和同學(xué)萍萍的QQ聊天說(shuō)起?? QQ上的對(duì)話：

蘋(píng)果 19:57:29：公交站對(duì)面新開(kāi)家小店，賣(mài)羊肉串，去吃吃看呀？~~ 毛茸茸 19:58:01：會(huì)不會(huì)不衛(wèi)生?。课倚W(xué)的時(shí)候得過(guò)肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！蘋(píng)果 19:58:12：這樣的?。?/p>

毛茸茸 19:58:18：我媽來(lái)了，不說(shuō)了。

第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)萍萍變了，和她保持距離，說(shuō)話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知道為什么。漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了榮榮得過(guò)肝炎，不少人開(kāi)始疏遠(yuǎn)她，榮榮為此感到很痛苦。

大家一起來(lái)分析：

1.這個(gè)案例中有沒(méi)有侵權(quán)行為？ 2.榮榮的做法是否妥當(dāng)？

（每個(gè)人都享有平等的權(quán)利，在尊重和保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的時(shí)候，除了尊重他人的隱私權(quán)，還要尊重自己的隱私權(quán)。）

/ 8

（展示課題）

一、尊重自己的隱私 3.榮榮把自己的隱私泄露出去后，給她帶來(lái)了什么影響？

（外泄了自己的某些隱私，有時(shí)可能會(huì)使自己?jiǎn)适ё饑?yán)，有時(shí)可能會(huì)使自己處在不利境地，有些隱私還可能會(huì)牽連到他人等。）

（一）不到處宣揚(yáng)自己的一些私人秘密。榮榮的故事告訴我們，在生活中，我們要懂得尊重自己的隱私權(quán)，對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。

認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象；在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私；出現(xiàn)煩惱時(shí)，要與值得信任的人溝通和交流。

（二）尊重隱私權(quán)不等于自我封閉 辨析觀點(diǎn)：最好的保護(hù)隱私的方法就是無(wú)論何時(shí)何地都不與他人進(jìn)行溝通和交流，那樣就可以保證自己的隱私永遠(yuǎn)不會(huì)被侵犯了。

（保護(hù)隱私不等于自我封閉，溝通與交流有利于我們自己成長(zhǎng)，我們只要選擇那些值得我們信任的人去傾訴就可以了。）

（三）運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為 4.續(xù)寫(xiě)榮榮的故事。

（當(dāng)我們的隱私權(quán)受到了侵犯的時(shí)候，我們可以運(yùn)用法律來(lái)制止這些侵權(quán)行為，才能保證自己的合法權(quán)益得到真正的保護(hù)。）

案例二：沈陽(yáng)晚報(bào)消息——某地經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)發(fā)行彩票，一位彩民中了頭獎(jiǎng)8萬(wàn)元。發(fā)行者擅自公布了私下打聽(tīng)到的這位彩民的姓名、工作單位、住址，并張貼了現(xiàn)場(chǎng)拍攝這位彩民的照片。此舉引得祝賀者、要吃請(qǐng)者、乞討者等蜂擁而至。忍無(wú)可忍的中獎(jiǎng)彩民遂將彩票發(fā)行者告上了法庭。法院責(zé)令發(fā)行者停止侵害、作出相應(yīng)賠償。

（四）侵犯隱私權(quán)后的處理方式 按照民法通則和最高法院司法解釋：

第一，停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實(shí)施侵害的時(shí)候，受害人可以依法請(qǐng)求停止侵害。第二，賠禮道歉。也就是加害人通過(guò)口頭或書(shū)面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。

第三，賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財(cái)產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱的精神損害賠償。根據(jù)民法通則中侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定，侵害他人隱私權(quán)的，侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)按照因此獲得的利益給予賠償，也可以按照受害人的損失給予賠償。侵權(quán)人獲得的利益或者受害人的損失不能確定的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)侵權(quán)行為的情節(jié)，給予10萬(wàn)元以下賠償。

/ 8

二、尊重他人的隱私權(quán) 我們希望別人尊重自己的隱私權(quán)，同樣，我們也要尊重別人的隱私權(quán)。

遇到以下情境你會(huì)怎樣做? 1.在好朋友家你看到她的日記就翻開(kāi)放在桌面上，她又不在，你怎么做呢？ 2.去朋友家，敲門(mén)很久沒(méi)人開(kāi)門(mén)，你發(fā)現(xiàn)其實(shí)門(mén)沒(méi)鎖，你會(huì)怎么做？

3.小錢(qián)的父母在鬧離婚，小錢(qián)為此很苦惱，她把這件事告訴了你。你的同桌向你打聽(tīng)小錢(qián)的事，你會(huì)告訴她嗎？

4.自助銀行柜臺(tái)機(jī)旁，老爺爺準(zhǔn)備按密碼，你會(huì)怎么做？

（未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他們的隱私，更不能出自不良動(dòng)機(jī)去窺視和傳播他人的隱私。）

三、保護(hù)隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志

三、本課小結(jié)

學(xué)習(xí)本課，你有什么收獲？

四、延伸拓展

最后我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論：分?jǐn)?shù)是學(xué)生的隱私嗎？

五、板書(shū)設(shè)計(jì) 6．3保護(hù)個(gè)人隱私

一、個(gè)人隱私權(quán)

1、個(gè)人隱私的含義

2、個(gè)人隱私權(quán)含義

3、保護(hù)隱私權(quán)的法律

4、保護(hù)隱私權(quán)的意義

二、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)

1、法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)

2、未成年人的隱私是受法律特殊保護(hù)

三、自覺(jué)尊重個(gè)人隱私權(quán)

1、如何尊重個(gè)人隱私權(quán)

2、尊重隱私權(quán)不等于自我封閉

六、教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)隱私權(quán)感興趣，探討熱烈，對(duì)老師、家長(zhǎng)翻閱學(xué)生的信件、日記的例子要學(xué)生分析，這是考試的常出現(xiàn)事例，在尊重隱私方面要求學(xué)生在日常生活中做好，情感教育還要加強(qiáng)。

/ 8

/ 8

第二篇：八年級(jí)政治隱私權(quán)受保護(hù)教案2

第五課

隱私受保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念，知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)，知道個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。

（2）能力目標(biāo)：

能自主地用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。

（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

樹(shù)立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)感和責(zé)任感。

第一框

隱私和隱私權(quán)

教學(xué)重點(diǎn)：隱私的含義、隱私權(quán)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯(cuò)誤觀念。教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。

教學(xué)工具：多媒體

課時(shí)安排：一課時(shí)

導(dǎo)入新課：根據(jù)引言導(dǎo)入。

第五課 隱私受保護(hù)（板書(shū)）

第一框 隱私和隱私權(quán)（板書(shū)）

一、人人有隱私（板書(shū)）

1、隱私的含義（板書(shū)）

教師導(dǎo)入小紅的故事，我們?cè)谧囊恍┩瑢W(xué)，可能在剛上初中的時(shí)候，也有這樣的困惑，誰(shuí)能講清這里的道理嗎？

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：這里牽涉到隱私問(wèn)題，實(shí)際上我們每個(gè)人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁(yè)的內(nèi)容講解，要求學(xué)生劃書(shū)）。以我們學(xué)生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對(duì)隱私的概念十分陌生，產(chǎn)生了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為隱私就是丑事。下面我們來(lái)一場(chǎng)小小的辯論會(huì)，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

2、隱私不是丑事（板書(shū)）活動(dòng)：小小辯論會(huì)

目的：通過(guò)辯論，澄清隱私就是丑事的認(rèn)識(shí)，形成正確的觀點(diǎn)。要求：

（1）學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。（2）教師進(jìn)行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。

（3）教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)引出下一話題。提問(wèn)：法律為什么要保護(hù)個(gè)人隱私？

3、保護(hù)隱私的意義（板書(shū)）

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生歸納保護(hù)隱私的意義或必要性：是人獨(dú)立自由的需要：是人們對(duì)自身安寧和安全的需要：是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

二、讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)利（板書(shū)）

1、隱私權(quán)的含義（板書(shū)）

活動(dòng)：報(bào)社侵權(quán)案

目的：通過(guò)分析活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)隱私權(quán)。

要求：學(xué)生閱讀材料，對(duì)書(shū)中的問(wèn)題（增加一個(gè)問(wèn)題：國(guó)家為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？）討論交流。

教師歸納：報(bào)社侵犯了他人的隱私權(quán)。隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán)，可以維護(hù)個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。那么，公民的隱私權(quán)包括哪些內(nèi)容哪？

2、隱私權(quán)的內(nèi)容（板書(shū)）

我們先看一個(gè)案例（教師導(dǎo)入案例），提問(wèn)：你同意哪一種看法？為什么？這一案例體現(xiàn)了法律保護(hù)公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？

學(xué)生回答，教師歸納：我國(guó)憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒(méi)有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)。（教師結(jié)合“相關(guān)連接”講解搜查權(quán)的相關(guān)知識(shí)）教師板書(shū)：私人生活安寧權(quán)

這是隱私權(quán)的一種，除此以外公民還享有個(gè)人信息保密權(quán)，如公民可以依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。教師板書(shū)：個(gè)人信息保密權(quán) 我們?cè)诜治鲆粋€(gè)常見(jiàn)的案例?；顒?dòng)：拆信的案例

目的：通過(guò)討論，使學(xué)生明白公民有權(quán)對(duì)自己的通信內(nèi)容保密，個(gè)人通信保密受法律保護(hù)。要求：學(xué)生閱讀（P49）材料，討論交流并回答問(wèn)題：（1）上述行為是否合法？說(shuō)明理由。

（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學(xué)生或子女的信件，是否合法？（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護(hù)公民隱私權(quán)的什么內(nèi)容？ 教師根據(jù)教材并結(jié)合“相關(guān)連接”的內(nèi)容歸納講解。略。

課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得我們每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán)，可以維護(hù)個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。我們要逐步樹(shù)立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強(qiáng)依法維護(hù)隱私權(quán)的意識(shí)。

第二框

尊重和維護(hù)隱私權(quán)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。

教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。

教學(xué)工具：多媒體

課時(shí)安排：一課時(shí) 導(dǎo)入新課：

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)人都有隱私，我們每個(gè)人都有隱私權(quán)，我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。那么，如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)？這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)。

第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)（板書(shū)）

一、尊重隱私是道德的期盼（板書(shū)）

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常可以遇到父母擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件的事情，我們想一想：（1）父母的做法正確嗎？為什么？（2）如何避免這類事件的發(fā)生？（3）為你應(yīng)該如何尊重別人的隱私？

學(xué)生討論后發(fā)言，教師小結(jié)：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律保護(hù)公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。父母不征的我們同意，擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件，是不對(duì)的。如果發(fā)生這樣的事情，我們應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑c父母溝通、交流，不要激化矛盾，問(wèn)題一定會(huì)解決。我們應(yīng)該如何尊重別人的隱私？ 第一、尊重他人的隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)（板書(shū)）

我們要明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽(tīng)、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。第二、尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)（板書(shū)）活動(dòng)：肖肖的案例分析

目的：通過(guò)案例分析，使學(xué)生明白尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。

要求：閱讀案例，討論分析書(shū)中的問(wèn)題。

老師歸納：尊重隱私需要強(qiáng)化我們對(duì)他人、對(duì)朋友的責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)，責(zé)任可以保證隱私的安全，信譽(yù)可以體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。只有責(zé)任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問(wèn)題的幾個(gè)場(chǎng)景，那么，下面讓我們把眼光投向社會(huì)，看看人們對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注程度。

處理“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（可以省略）提問(wèn)過(guò)渡：我們應(yīng)該如何維護(hù)自己的隱私權(quán)哪？

二、依法維護(hù)隱私（板書(shū)）

1、侵害隱私權(quán)表現(xiàn)（板書(shū)）

我們先了解一下那些行為是侵害隱私權(quán)的行為？ 教師根據(jù)教材第53頁(yè)的內(nèi)容講解，并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。

2、如何保護(hù)隱私權(quán)（板書(shū)）活動(dòng)：小旺和小松的案例分析

目的：通過(guò)案例分析，使學(xué)生明白個(gè)人隱私權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。

要求：閱讀案例，討論分析書(shū)中的問(wèn)題。教師小結(jié)：當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時(shí)，首先要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。（板書(shū)）除此之外，我們還要掌握一些其它方法。（學(xué)生閱讀P55頁(yè)內(nèi)容，進(jìn)行歸納）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要隨意透露自己的秘密。向別人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇對(duì)象。

上網(wǎng)時(shí)，要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，掌握網(wǎng)上安全知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀“相關(guān)連接”。

課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私既是道德的呼喚，又是法律的要求，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。希望每一位同學(xué)在保護(hù)隱私上能作到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。

第三篇：八年級(jí)政治隱私權(quán)受保護(hù)教案1(精)

第五課隱私權(quán)受保護(hù) 第一框隱私和隱私權(quán) 常州國(guó)際學(xué)校 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):隱私的含義、具體內(nèi)容和保護(hù)隱私的作用;隱私權(quán)的含義、保護(hù)隱私權(quán)的具體內(nèi)容和作用

2.能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中的相關(guān)事例 3.情感目標(biāo):具有人格獨(dú)立觀念,樹(shù)立隱私意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn):個(gè)人隱私的含義、具體內(nèi)容及作用 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入: 在北京召開(kāi)的《天下無(wú)賊》新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)生了一件意想不到的事。記者會(huì)上,當(dāng)《明星BIGSTAR》記者自報(bào)家門(mén)以后,馮小剛臉色驟變,當(dāng)面憤怒地向該媒體記者說(shuō):“我××抽你!”原來(lái)該周刊曾經(jīng)將明星住址做成專題刊發(fā),之后據(jù)說(shuō)馮導(dǎo)家門(mén)前便常有一個(gè)“神經(jīng)病”蹲守,給馮小剛及其家人的生活造成了極大的困擾和麻煩。

請(qǐng)對(duì)此事發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

(馮導(dǎo)語(yǔ)言不文明;《明星BIGSTAR》周刊將明星住址做成專題刊發(fā)也是不對(duì)的,把明星不愿公開(kāi)的公開(kāi)了,侵犯了明星的隱私權(quán)那么,什么是隱私和隱私權(quán)呢? 新授課:板書(shū)隱私和隱私權(quán)

一、人人有隱私

1.生活體驗(yàn)

你是否遇到過(guò)、或看到聽(tīng)到過(guò)類似的事情?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

因?yàn)樽约翰辉腹_(kāi)的私事卻被別人公開(kāi)了,自然很氣憤。但是能否把所有個(gè)人不愿公開(kāi)的私事,都看作個(gè)人隱私呢? 個(gè)人隱私的含義:公民不愿為人所知或不愿公開(kāi)的、與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人信息、私人活動(dòng)和私人空間。

個(gè)人隱私的具體內(nèi)容:私人信息、個(gè)人私事、私人領(lǐng)域

可見(jiàn),保護(hù)個(gè)人隱私的作用:獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧,體會(huì)做人的尊嚴(yán)。

2.疑難雜問(wèn)

關(guān)于隱私有幾種觀點(diǎn),談?wù)勀愕目捶?(1隱私就是丑事;(2隱私就是所有的個(gè)人不愿公開(kāi)的秘密;(3隱私就是別人無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)、無(wú)權(quán)說(shuō)出去的事情;……

對(duì)于個(gè)人隱私,說(shuō)說(shuō)你心中的疑問(wèn)。

(注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于明星等公眾人物的相關(guān)信息的認(rèn)識(shí):公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多,這是現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)公眾知情權(quán)所必需。

3.部分相關(guān)法律規(guī)定

中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

《中華人民共和國(guó)憲法》非法搜查他人身體、住宅,或者非法侵入他人住宅的,處三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人員濫用職權(quán),犯前款罪的,從重處罰。

《中華人民共和國(guó)刑法》由于公民的個(gè)人隱私被寫(xiě)進(jìn)了法律,所以公民享有隱私權(quán)。

二、讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利 總結(jié): 1.隱私權(quán)的含義與真諦;2.法律保護(hù)隱私權(quán)的作用;3.保護(hù)隱私權(quán)的具體內(nèi)容:住宅不受非法搜查、對(duì)個(gè)人信息保密、對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密

(聯(lián)系《相關(guān)鏈接》區(qū)分侵權(quán)行為與合法行為 4.任何公民不得濫用隱私權(quán)。

三、課堂小結(jié)

人人都有隱私,雖然當(dāng)今世界信息技術(shù)和傳播媒介很發(fā)達(dá),個(gè)人隱私被披露的可能性很大,但是,只要我們樹(shù)立和增強(qiáng)隱私意識(shí),不濫用隱私權(quán)做危害他人甚至危害社會(huì)的事,保護(hù)好個(gè)人隱私,就能夠營(yíng)造一個(gè)自由、安全的世界。

四、練習(xí)鞏固

運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí),分析課本上的事例。

第五課隱私權(quán)受保護(hù) 第一框尊重和維護(hù)隱私權(quán) 常州國(guó)際學(xué)校 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):如何尊重他人隱私;保護(hù)個(gè)人隱私的多種渠道;侵犯他人隱私應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。

2.能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析日常生活中的相關(guān)事例,初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段。

3.情感目標(biāo):培養(yǎng)尊重他人隱私權(quán)的信譽(yù)感和責(zé)任感 重點(diǎn)和難點(diǎn):如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)

課前準(zhǔn)備:分組收集日常生活中的侵犯隱私權(quán)的行為 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入: 1.在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,李某欲偷一車(chē)庫(kù)內(nèi)轎車(chē),被甲發(fā)現(xiàn),甲將此事報(bào)告了公安局。

2.同學(xué)乙與張某是鄰居,在與其他同學(xué)聊天中,乙將張某父母離異的事說(shuō)了出來(lái),同學(xué)們議論紛紛。

評(píng)析甲乙的行為。

如果你是乙,你會(huì)怎么做?如果你是張某,你會(huì)怎么做?(只要求學(xué)生在情感上體驗(yàn)到要尊重他人隱私權(quán),自己要維護(hù)好個(gè)人的隱私權(quán),不要求做過(guò)深的闡述和說(shuō)明。

怎樣尊重和維護(hù)隱私權(quán),是我們這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。新授:板書(shū)尊重和維護(hù)隱私權(quán)

一、尊重他人隱私權(quán)(一分組討論

1.各組課前收集的侵犯公民隱私權(quán)的行為整理、展示 2.選取其中的一個(gè)行為,組內(nèi)討論分析這種行為。

3.綜觀所收集的侵權(quán)行為,編寫(xiě)尊重他人隱私權(quán)的注意事項(xiàng)。

(注:這個(gè)活動(dòng)以學(xué)生的參與和感受交流為主,達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)由舊知新的自然過(guò)渡和自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的。

（二、總結(jié)

1.要樹(shù)立隱私意識(shí),矯正不尊重他人隱私的不良習(xí)慣;2.要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí);3.人與人之間要相互尊重彼此的隱私。案例過(guò)渡: 放映《別拿豆包不當(dāng)干糧》一劇中,村治保主任拿望遠(yuǎn)鏡“巡視”村子的片段。問(wèn):如何看待這種行為? 遇到隱私權(quán)受侵害時(shí),我們?cè)撛趺崔k?(或可通過(guò)哪些途徑維護(hù)個(gè)人隱私權(quán)?

二、依法維護(hù)隱私權(quán) 方法:

1.與侵權(quán)人協(xié)商;2.請(qǐng)求司法保護(hù);3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

思考：自我保護(hù)是否就是自我封閉？ 如何在享受與人交往的樂(lè)趣中保護(hù)好個(gè)人隱私？

三、課堂小結(jié) 尊重他人隱私是社會(huì)對(duì)公民的道德要求和法律要求，侵犯別人隱 私權(quán)既是不道德的，也是違法的。我們要充分尊重他人隱私，主動(dòng)承 擔(dān)對(duì)他人的責(zé)任，做一個(gè)合格的公民。同時(shí)，要做好自我保護(hù)，依法 維護(hù)自身合法權(quán)益。

四、課堂練習(xí)分組學(xué)習(xí)課本事例。

第四篇：體育明星隱私權(quán)保護(hù)..

摘要

奧運(yùn)賽事空前激烈，人們對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的關(guān)注熱情空前高漲。街頭巷尾、媒體網(wǎng)絡(luò)，都在津津樂(lè)道運(yùn)動(dòng)員“背后的故事”，從身高、體重、到婚姻、戀愛(ài)，無(wú)所不談。這種自由而寬松的報(bào)道氣氛，彰顯了我們正在走向一個(gè)新聞自由的時(shí)代，在很大程度上滿足了普通民眾對(duì)資訊的渴望和獵奇心。但其中存在的問(wèn)題是，媒體忽視了體育運(yùn)動(dòng)員的隱私權(quán)。作為公眾人物的體育運(yùn)動(dòng)員，對(duì)于必要的輿論監(jiān)督有接受和容忍的義務(wù)，但是他們也應(yīng)該有屬于自己的不被打擾的空間。作為公眾人物的體育明星運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)保護(hù)的邊界問(wèn)題是本文研究的出發(fā)點(diǎn)和核心。

本文主要分四個(gè)部分。第一部分介紹了隱私權(quán)的特點(diǎn)及我國(guó)對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù)；第二部分介紹了公眾人物的概念、分類與公眾人物隱私權(quán)的限制；第三部分分析了公共利益、公共興趣與體育明星運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)限制程度。第四部分首先提出應(yīng)該對(duì)體育運(yùn)動(dòng)員的隱私權(quán)進(jìn)行保護(hù)，并提出體育運(yùn)動(dòng)員的身體隱私、個(gè)人住宅、私生活以及一些與公共利益完全無(wú)關(guān)的個(gè)人信息都應(yīng)當(dāng)在保護(hù)之列，接著提出我國(guó)民事立法應(yīng)規(guī)定體育運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)保護(hù)的范圍，對(duì)于侵犯運(yùn)動(dòng)員的隱私權(quán)的行為應(yīng)予以懲戒，同時(shí)也要使媒體認(rèn)識(shí)到不應(yīng)一味迎合一部分人的低俗趣味，應(yīng)注重宣傳努力奮斗、團(tuán)結(jié)合作和積極向上的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽精神，尊重運(yùn)動(dòng)員的隱私。

體育運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究

一、隱私權(quán)的特點(diǎn)及我國(guó)對(duì)公民隱私權(quán)的保護(hù)

(一)隱私權(quán)的概念、起源

要了解什么是隱私權(quán)，有必要先了解什么是隱私。隱私，英文為Privacy，有隱居、秘密、私下之意思，是指不愿為外人界入的私人生活，它是人類社會(huì)化的產(chǎn)物。最早提出隱私權(quán)概念的是美國(guó)法學(xué)家路易斯?布蘭蒂斯和塞繆爾?沃倫。他們?cè)?890年的《哈佛法學(xué)評(píng)論》雜志上發(fā)表了一篇著名論文《隱私權(quán)》。該文的面世標(biāo)志著隱私權(quán)理論的誕生。作者把隱私權(quán)界定為“生活的權(quán)利”和“不受干涉的權(quán)利”。認(rèn)為隱私權(quán)本質(zhì)上是一種個(gè)人對(duì)其自身事務(wù)是否公開(kāi)給他人的權(quán)利，保護(hù)個(gè)人的隱私就是保障個(gè)人的“思想、情緒及感受”不受他人打擾的權(quán)利。

對(duì)于隱私權(quán)的客體，我國(guó)著名學(xué)者楊立新教授總結(jié)為“隱私權(quán)的客體包括私人活動(dòng)、個(gè)人信息和個(gè)人領(lǐng)域”，而筆者更偏向于隱私權(quán)的客體應(yīng)是私人生活信息和私人生活安寧。所謂私人生活信息，一般理解為包括所有個(gè)人的情報(bào)資料，諸如家庭成員、親屬關(guān)系、婚姻狀況、財(cái)產(chǎn)狀況，以及個(gè)人的身高、體重、女性的三圍、健康狀況、宗教信仰、住址、家庭電話號(hào)碼等等。私人生活安寧，是指自然人享有的、在法律許可的范圍內(nèi)按照自己的意志從事與公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不受他人的干擾、破壞。如日常生活、社會(huì)交往、夫妻關(guān)系等。即個(gè)人對(duì)其自身事務(wù)公開(kāi)披露的決定權(quán)利，個(gè)人有權(quán)決定在何種范圍內(nèi)以何種方式來(lái)向他人傳遞個(gè)人思想與感情。

在世界各國(guó)，美國(guó)的隱私權(quán)理論研究最為發(fā)達(dá)，相應(yīng)的保護(hù)措施也最為有力。1940年美國(guó)法院出現(xiàn)了隱私權(quán)的判例。1965年美國(guó)最高法院正式承認(rèn)個(gè)人享有憲法規(guī)定的隱私權(quán)，同時(shí)頒布了一系列專門(mén)保護(hù)隱私權(quán)的法律，如1974年的《隱私法》，以后公布的《家庭教育隱私權(quán)法》、《財(cái)務(wù)隱私法》等等。在法律中將侵犯隱私權(quán)的行為直接界定為侵權(quán)行為，并責(zé)令侵權(quán)行為人承擔(dān)精神損害賠償責(zé)任。

（二）我國(guó)對(duì)隱私權(quán)法律保護(hù)的現(xiàn)狀

我國(guó)憲法的第38條、39條和第40條規(guī)定了公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；公民的住宅不受侵犯；公民的通訊自由和通訊秘密受法律保護(hù)。這是對(duì)隱私權(quán)保護(hù)的原則性規(guī)定和依據(jù)。

在我國(guó)現(xiàn)行的民事基本法《中華人民共和國(guó)民法通則》中，規(guī)定了生命健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。隱私權(quán)沒(méi)有被列在人身權(quán)的保護(hù)范圍。這是由于當(dāng)時(shí)我國(guó)社會(huì)發(fā)展和立法者的認(rèn)識(shí)水平的局限所致。由于社會(huì)發(fā)展的需要，1988年最高人民法院在“關(guān)于貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)民法通則》若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試行)”中，規(guī)定對(duì)侵害他人隱私權(quán)，造成名譽(yù)權(quán)損害的，認(rèn)定為侵害名譽(yù)權(quán)追究民事責(zé)任。這是對(duì)隱私權(quán)保護(hù)的一個(gè)重要的司法解釋，根據(jù)這個(gè)解釋，在對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)上，適用了以名譽(yù)權(quán)的保護(hù)方法進(jìn)行保護(hù)，這是一種所謂的間接保護(hù)的方法。

二、公眾人物的概念、分類與公眾人物隱私權(quán)的限制

公眾人物（public figure），是美國(guó)在20世紀(jì)60年代提出并在司法實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用的一個(gè)概念，首席大法官沃倫對(duì)公眾人物的概念界定為“公眾人物是指在關(guān)系到公共問(wèn)題和公共事件的觀點(diǎn)與行為上涉及公民的程度，常常與政府官員對(duì)于相同問(wèn)題和事件的態(tài)度和行為上涉及公民的程度相當(dāng)?！?/p>

公眾人物并不是一個(gè)政治概念，而是一個(gè)為了保護(hù)言論自由、限制名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)而創(chuàng)設(shè)的概念。美國(guó)沙利文訴《紐約時(shí)報(bào)》案中首次確立“公共官員”的概念，即是為了對(duì)公眾人物的人格權(quán)提供合理的限制。我國(guó)近年來(lái)出現(xiàn)的涉及公眾人物的案例中，也都提出了對(duì)公眾人物人格權(quán)的限制問(wèn)題，比如2002年范志毅訴文匯新民聯(lián)合報(bào)業(yè)集團(tuán)侵犯名譽(yù)權(quán)案，首次在判決書(shū)中提出了公眾人物的概念。

從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，王利明教授認(rèn)為根據(jù)公眾人物與公共利益的密切程度將其分為兩類：

一、國(guó)家工作人員類。主要包括國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員（在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)以及黨和政協(xié)的機(jī)關(guān)中從事公務(wù)的工作人員）和因法律或國(guó)家機(jī)關(guān)授權(quán)行使權(quán)力的有關(guān)組織或個(gè)人，還包括國(guó)家工作人員的候選人；

二、非國(guó)家工作人員類。主要包括體育演藝類公眾人物、商界公眾人物、知識(shí)界公眾人物和新聞?lì)惞娙宋锏取?/p>

公眾人物隱私權(quán)的限制來(lái)源于對(duì)普通公民知情權(quán)的保護(hù)。知情權(quán)是指公民知悉、獲取信息的自由與權(quán)利，它包括政治知情權(quán)和社會(huì)知情權(quán)。知情權(quán)作為一種權(quán)利主張的法學(xué)概念，最早由美國(guó)的一位編輯首先提出來(lái)。他針對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)政府權(quán)力不斷膨脹的狀況，呼吁官方尊重公眾的知情權(quán)，這是政治知情權(quán)，后來(lái)又增加了社會(huì)知情權(quán)，就是公眾知曉他們所感興趣的或與他們利益相關(guān)的社會(huì)公眾人

物的情況。隱私權(quán)和知情權(quán)是一對(duì)相互沖突的權(quán)利。

隱私權(quán)和知情權(quán)的沖突，在很大程度上是公的權(quán)利與私的權(quán)利之間的矛盾，因此，有學(xué)者認(rèn)為在處理上必須考慮公法優(yōu)先和公共利益原則，即所謂“隱私權(quán)止于公共利益”。也有學(xué)者提出，面對(duì)侵犯?jìng)€(gè)人隱私的起訴時(shí)，媒體強(qiáng)調(diào)公民的知情權(quán)，他們最有效的兩大抗辯理由：一是出于公眾利益的需要，二是為滿足公共興趣。

三、公共利益、公共興趣與體育明星運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)限制程度

羅斯科·龐德認(rèn)為：公共利益是從政治組織社會(huì)生活角度出發(fā)，以政治組織名義提出的主張、需要和愿望。恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“個(gè)人隱私一般應(yīng)受到保護(hù)，但當(dāng)個(gè)人私事甚至隱私與最重要的公共利益---政治生活發(fā)生聯(lián)系時(shí)，個(gè)人的私事就已經(jīng)不是一般意義上的私事，而屬于政治的一部分，它不受隱私權(quán)的保護(hù)，而應(yīng)成為歷史記載和新聞報(bào)道不可回避的內(nèi)容?！?/p>

政府官員受公民授權(quán)，以維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公共利益為職責(zé)和使命，因此其所享有的隱私權(quán)在內(nèi)涵和邊界上于普通公民的隱私權(quán)存在著差別。政府官員由于代表國(guó)家行事，其個(gè)人狀態(tài)直接影響到他對(duì)社會(huì)資源的利用，因此其個(gè)人隱私因涉及公眾利益而成為公眾應(yīng)該了解的內(nèi)容，他們的隱私權(quán)要受到一定限制，所謂“高官無(wú)隱私”，限制政府官員的隱私權(quán)，有利于維護(hù)政府形象與社會(huì)公認(rèn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，有利于提高政治生活的質(zhì)量。

同為公眾人物，體育運(yùn)動(dòng)員的隱私保護(hù)與政府官員不同。雖然體育明星運(yùn)動(dòng)員可能有著很大的社會(huì)知名度、影響力，公眾對(duì)體育明星隱私有強(qiáng)烈的興趣，但是他們的婚戀、家庭等與公眾利益沒(méi)有關(guān)系，所以他們的個(gè)人隱私不應(yīng)該受到太多的限制。盡管公眾興趣會(huì)成為公眾知情權(quán)成立的原因而構(gòu)成對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的對(duì)抗因素，但是媒體也應(yīng)該有獨(dú)立的價(jià)值判斷。公眾興趣會(huì)有獵奇、低俗的興趣傾向，但是新聞報(bào)道如果一味滿足觀眾的這種興趣，便喪失了媒體自己的價(jià)值判斷，還可能會(huì)被提起侵犯隱私權(quán)之訴。

四、體育運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)的保護(hù)

1、保護(hù)的范圍

（1）身體隱私

身體的隱私是私人生活中最私密、最敏感的領(lǐng)域，擅自暴露他人的身體隱私，不僅會(huì)造成他人隱私權(quán)的損害，而且會(huì)對(duì)他人的名譽(yù)造成損害，因此即使是名人，其人格中最隱秘的部分也應(yīng)受到保護(hù)，無(wú)論采取何種手段，未經(jīng)他人同意暴露其身體隱私，構(gòu)成侵害隱私權(quán)。

（2）個(gè)人住宅隱私

凡是私人支配的空間場(chǎng)所，無(wú)論是有形的，還是虛擬的，都屬于個(gè)人隱私的范疇。在私人空間中，住宅空間具有尤為重要的意義，此處之住宅不僅指法定住所，也包括臨時(shí)居住、棲身的房間、工人臨時(shí)居住的工棚、無(wú)房戶居住的辦公室等。住宅是個(gè)人隱私的重要組成部分，公眾人物對(duì)個(gè)人住宅業(yè)享有隱私權(quán)，任何人未經(jīng)其許可不得擅自闖入其私人所有的、合法占有的房屋以及其他空間，也不得非法采用高倍望遠(yuǎn)鏡探測(cè)等手段窺視個(gè)人空間，否則，即構(gòu)成對(duì)公眾人物隱私權(quán)的侵害。

（3）私生活等與公共利益完全無(wú)關(guān)的個(gè)人信息

私生活包括家庭成員、親屬關(guān)系、婚姻狀況、財(cái)產(chǎn)狀況以及日常生活、社會(huì)交往、夫妻關(guān)系等，這些都是個(gè)人享有的、與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人生活空間，個(gè)人對(duì)其自身事務(wù)享有公開(kāi)披露的決定權(quán)利，個(gè)人有權(quán)決定在何種范圍內(nèi)以何種方式來(lái)向他人傳遞個(gè)人思想與感情。被媒體或其他人知曉并披露會(huì)傷害自我唯一感、阻礙了個(gè)人獨(dú)立、侵犯了個(gè)人尊嚴(yán)、貶抑了個(gè)人榮譽(yù)。

2、保護(hù)的方式

（1）法律的健全和完善

奧運(yùn)會(huì)期間媒體對(duì)運(yùn)動(dòng)員全方位的報(bào)道之所以沒(méi)有引起侵犯隱私權(quán)訴訟，是因?yàn)槲覈?guó)目前對(duì)隱私權(quán)保護(hù)方面的相關(guān)法律還不完善。我國(guó)對(duì)隱私權(quán)的研究起步較晚，我國(guó)《民法通則》沒(méi)有規(guī)定隱私權(quán)為獨(dú)立的一項(xiàng)人格權(quán)。只是在最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問(wèn)題的意見(jiàn)（試行）》及以后的有關(guān)解釋中，將泄露宣揚(yáng)他人隱私，給他人聲譽(yù)造成不良影響的情況納入名譽(yù)權(quán)的范疇加以保護(hù)。但是名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)在保護(hù)的主體、權(quán)利內(nèi)容、侵害行為性質(zhì)和手段上都存在明顯的不同，是兩種不同的人格權(quán)。把隱私權(quán)納入名譽(yù)權(quán)范圍保護(hù)，是一種間接保護(hù)，是不全面的保護(hù)，勢(shì)必縮小隱私權(quán)的保護(hù)范圍。

我國(guó)應(yīng)加快隱私權(quán)保護(hù)的法律建設(shè)。確立隱私權(quán)為公民的一項(xiàng)獨(dú)立人格權(quán)，建立以憲法保護(hù)為統(tǒng)領(lǐng)，以民法保護(hù)為重點(diǎn)，輔以專門(mén)法的隱私權(quán)法律保護(hù)體系。對(duì)于公眾人物，在民法上同時(shí)作出公眾人物隱私權(quán)的限制性和保護(hù)性規(guī)定及公眾人物的層次性規(guī)定。立法上可劃定公眾人物受保護(hù)的核心隱私范圍，避免對(duì)公眾人物隱私權(quán)限制而造成過(guò)分的侵害的發(fā)生。

（2）媒體的自律

新聞自由是媒體的重要權(quán)利，也是滿足公眾知情權(quán)的保障。但是“新聞自由”不能濫用。由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為吸引更多的觀眾，提高收視率或銷(xiāo)售量，媒體樂(lè)于挖掘公眾人物的隱私。但這樣的結(jié)果使得新聞自由的社會(huì)公力價(jià)值受到貶損，公眾興趣會(huì)有獵奇、低俗的興趣傾向，但是我們的新聞報(bào)道如果一味滿足觀眾的這種興趣，便喪失了媒體自己的價(jià)值判斷。在這種發(fā)生了變異的價(jià)值觀的作用下，媒體很容易陷入對(duì)名人隱私過(guò)度侵?jǐn)_的泥沼。

作為媒體，在滿足公眾興趣的同時(shí)，必須遵循一定的道德尺度，尊重公眾人物的個(gè)人隱私，引導(dǎo)社會(huì)向著健康、良好的方向發(fā)展。

結(jié)論：

1、人際交往的擴(kuò)大必然意味著個(gè)體獨(dú)享生活的縮小，人們就越覺(jué)得有必要保留只屬于自己的內(nèi)心世界的安寧。因而，隱私權(quán)作為普遍的社會(huì)心態(tài)，是隨人類社會(huì)出現(xiàn)自始存在的，并隨著社會(huì)文明發(fā)展而日漸突顯。

2、隱私權(quán)和知情權(quán)是一對(duì)相互沖突的權(quán)利。在處理上必須考慮公法優(yōu)先和公共利益原則，即所謂“隱私權(quán)止于公共利益”。

3、同為公眾人物，體育運(yùn)動(dòng)員的隱私保護(hù)與政府官員不同，他們的婚戀、家庭等與公眾利益沒(méi)有關(guān)系，所以他們的個(gè)人隱私不應(yīng)該受到太多的限制。

4、體育運(yùn)動(dòng)員隱私權(quán)的保護(hù)范圍包括身體隱私、個(gè)人住宅隱私以及私生活等與公共利益完全無(wú)關(guān)的個(gè)人信息，而保護(hù)的實(shí)現(xiàn)依靠法律的完善以及媒體的自律。

第五篇：輿論監(jiān)督與隱私權(quán)保護(hù)

輿論監(jiān)督與隱私權(quán)保護(hù)的關(guān)系

輿論監(jiān)督權(quán)與隱私權(quán)都是公民的基本權(quán)利，都應(yīng)受到保護(hù)。而日常生活中過(guò)了“度”的輿論監(jiān)督總會(huì)侵犯隱私權(quán)，所以輿論監(jiān)督與隱私權(quán)保護(hù)有密切的關(guān)系。那么輿論監(jiān)督和隱私權(quán)的具體定義是什么？輿論監(jiān)督是指公眾通過(guò)大眾傳媒對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、公眾人物的與公共利益相關(guān)的事務(wù)進(jìn)行披露、批評(píng)，并提出建議的行為。隱私權(quán)是一種個(gè)人為了保護(hù)自己的人性尊嚴(yán)而對(duì)私人領(lǐng)域、私人信息、私人事務(wù)的一種自我決定權(quán)。

我國(guó)目前監(jiān)督機(jī)制有人大監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督、民主黨派監(jiān)督、民眾監(jiān)督以及新聞監(jiān)督。其中新聞監(jiān)督尤為引人注目。眾所周知，真實(shí)性是新聞的生命和首要原則，因此，越是真實(shí)的信息，就越符合新聞的要求，但是涉及公民個(gè)人隱私的信息，采訪越深入，報(bào)道越真實(shí)、越具體，對(duì)公民隱私權(quán)的侵害就越嚴(yán)重。隱私要“不為人知”，而新聞要“廣為人知”，這就構(gòu)成了二者的沖突。尤其在21世紀(jì)這個(gè)信息化社會(huì)，新聞媒體為了追求吸引眼球、滿足人們的獵奇心理，往往會(huì)觸及到人們不愿為他人知曉的個(gè)人隱私，即涉及隱私權(quán)的侵犯。另外以下幾種情況下，個(gè)人隱私允許被泄露：①本人同意；②公共利益的需要，比如政界要人，政府高官，他們對(duì)公眾事務(wù)負(fù)有特別責(zé)任，隱私權(quán)也受到限制。及時(shí)準(zhǔn)確的新聞?shì)浾摫O(jiān)督可以起到扶正辟邪、弘揚(yáng)正氣、凝聚人心的作用。③公眾興趣，比如明星消息：④權(quán)威消息來(lái)源，個(gè)人隱私已經(jīng)被公開(kāi)記錄。由于司法實(shí)踐中隱私權(quán)的模糊界限，一方面需要建全法律對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)，對(duì)新聞機(jī)構(gòu)本身的法制素養(yǎng)提出更高的要求；另一方面需要加強(qiáng)新聞工作者的職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)公共利益優(yōu)先的原則。

便捷的互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督，它是傳統(tǒng)監(jiān)督方式在網(wǎng)絡(luò)信息化條件下的創(chuàng)新和演變，也使得輿論監(jiān)督與隱私權(quán)保護(hù)陷入了更為嚴(yán)苛的對(duì)立關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督當(dāng)然有它好的方面，鄭州“房妹”之父翟振鋒因網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)被檢方立案調(diào)查，“表哥”、“房叔”們因微博曝光而相繼落馬??網(wǎng)絡(luò)反腐頗見(jiàn)成效。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、論壇里面，網(wǎng)民同時(shí)就同一件事發(fā)表不同的觀點(diǎn)，進(jìn)行信息的整合與及時(shí)反饋，為強(qiáng)大輿論的形成創(chuàng)造條件。在佛山小悅悅事件中，兩歲的小悅悅不幸被車(chē)子碾壓，十八名路人冷漠無(wú)視。該事件引起重多網(wǎng)友的注意和對(duì)社會(huì)公共道德淪喪的反思。于是一些偏激的網(wǎng)友將那些冷漠的路人一一人肉搜索出來(lái)，了解到他們的姓名、工作、地址，并上門(mén)去謾罵。當(dāng)事人的隱私權(quán)被嚴(yán)重侵害。

我們可以這樣說(shuō)，當(dāng)輿論監(jiān)督與隱私權(quán)保護(hù)相沖突的時(shí)候，哪一個(gè)更有說(shuō)服力的時(shí)候，就支持哪個(gè)，或者找到它們之間的平衡點(diǎn)。