第一篇：變體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

變體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

鄭艷麗

一、教學(xué)分析：

變體美術(shù)字在學(xué)生上學(xué)生活和社會(huì)活動(dòng)中起著很重要的作用，例如出黑板報(bào)、辦手抄報(bào)，及其進(jìn)行宣傳招貼等往往都需要美術(shù)字，有時(shí)更需要變體美術(shù)字。變體美術(shù)字以其活潑多姿的形象，既美化了版面，本身也給人以美的享受。

二、教學(xué)思路：

教師先展示自己對(duì)美術(shù)字的書寫水平，讓學(xué)生提高書寫變體美術(shù)字的興趣，在激昂的情緒之中，引導(dǎo)學(xué)生去比較變體美術(shù)字與美術(shù)字的差別，再同學(xué)生一起討論變體美術(shù)字的變形方法，總結(jié)出類型，最后提出進(jìn)一步要求希望。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：

①掌握變體美術(shù)字的特點(diǎn)

②變體美術(shù)字的變化方法

③變體美術(shù)字的類型

2.能力目標(biāo)：

①充分的軍想象能力

②根據(jù)需要進(jìn)行變化能力

3.情感目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字的美感

②創(chuàng)造美術(shù)變體字體的成就感

③拓寬視覺(jué)的進(jìn)取心

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：變體美術(shù)字的變化特點(diǎn)和類型

難點(diǎn)：根據(jù)所需選擇變體美術(shù)字的進(jìn)行變化

五、教具準(zhǔn)備：

范字（投影片式、大紙書寫式）、毛筆、大號(hào)板刷、色彩、水等。

六、課時(shí)安排：２課時(shí)

七、教學(xué)方法：展示法、討論法

八、教學(xué)過(guò)程：

㈠組織教學(xué)

教師用大毛筆蘸水在黑板上書寫水字，后用彩色粉筆勾出空心字，一方面讓學(xué)生欣賞，提高其興趣，一方面樹立其信心，因?yàn)閷W(xué)生觀察到寫變體美術(shù)字也不是很難，只是不知其具體方法，增強(qiáng)求知欲。

㈡講授新課

1.什么是變體美術(shù)字

投影展示一些用不同方法書寫的美術(shù)字和變體美術(shù)字，讓學(xué)生自己比較美術(shù)字與變體美術(shù)字的差異，增加印象。

第一個(gè)問(wèn)題：兩者之間有哪些差異。（學(xué)生思考，比較回答）

①整體上美術(shù)字莊重嚴(yán)肅，變體美術(shù)字活潑多變。

②外形變化：把方形字體變長(zhǎng)、扁或其它形狀。

③筆劃變化：主要是點(diǎn)、撇、捺、挑、鉤等副筆的變化，主筆是基本不變。

④結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)地將字的部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行夸大、縮小或移

位，改變字的重心等。

最后由教師總結(jié)，投影展示變體美術(shù)字的概念。了解了什么是變體美術(shù)字及其同美術(shù)字的差異，推導(dǎo)出了變體美術(shù)字的變化方法，由這些方法變出的美術(shù)字形式多樣，大體上有哪些特征，由這些特征可歸劃成哪些類型呢？

第二個(gè)問(wèn)題：根據(jù)變化特點(diǎn)可劃分成哪些類型？

2.變體美術(shù)字的類型（教師劃分，由學(xué)生回答方法和特點(diǎn)）

①裝飾美術(shù)字

特點(diǎn)：絢麗、富于詩(shī)情畫意。

方法：裝飾文字本身、背景。

展示范字，學(xué)生找特點(diǎn)、方法

②形象美術(shù)字

特點(diǎn)：含義形象化，既是文字又是圖畫。

方法：添加形象化物體，筆劃形象、整體形象化、標(biāo)記形象化。

（展示范字）

③立體陰影美術(shù)字

特點(diǎn)：空間感強(qiáng)、厚重

方法：用繪畫透視的原理表現(xiàn)出字的立體效果，例如把平面字形通過(guò)透視關(guān)系或透明物體的覆蓋及投影產(chǎn)生別具一格的藝術(shù)效果。

（展示范字）

④綜合美術(shù)字

用兩種以上的方法變化組合成的變體美術(shù)字

變體美術(shù)字大體有四種類型，每一種效果各不相同，根據(jù)版面需要和個(gè)人喜好，確定一個(gè)變體美術(shù)字的類型，后選擇正確的表現(xiàn)方法，這是變體美術(shù)字的變化方法和規(guī)律。到這時(shí)有些同學(xué)開始構(gòu)思，這時(shí)教師一定要提出要求，以使在書寫時(shí)嚴(yán)格要求自己，掌握住整體方面。

第三個(gè)問(wèn)題：書寫美術(shù)字的要求。（提問(wèn)）

3.寫變體美術(shù)字的要求。

①字的形體明確不管如何變化，這個(gè)字一眼看上去還知道是什么字。

②整個(gè)條幅變化要統(tǒng)一以同一變化標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)字

③變化要根據(jù)需要，要有根據(jù)，不能想怎么變就怎么變。

㈢小結(jié)

變體美術(shù)字是根據(jù)需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)字體進(jìn)行變化，以標(biāo)準(zhǔn)字體為基礎(chǔ)，希望同學(xué)們把標(biāo)準(zhǔn)字體寫好，掌握變化的方法和范圍，這樣書寫起來(lái)就能得心應(yīng)手。

㈣作業(yè)

書寫兩條變體美術(shù)字，要求結(jié)構(gòu)合理，筆畫統(tǒng)一。

題目：1.祖國(guó)萬(wàn)歲

2.學(xué)習(xí)園地

鄭艷麗

創(chuàng)業(yè)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部

第二篇：《變體美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《變體美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

天凝中學(xué) 張晶

教材分析：

變體美術(shù)字，是有圖案意味或裝飾意味的字體。它自成一個(gè)門類，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。變體美術(shù)字進(jìn)行特殊藝術(shù)加工的新型字體。美術(shù)字經(jīng)過(guò)變體后，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知與能力：

能從文字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)文字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

2、過(guò)程與方法：

①、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)作能力。

②、觀察、欣賞不同形式的變體美術(shù)字，提高學(xué)生的審美能力。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)各式圖片的欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

①、掌握變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則與變體形式。

②、通過(guò)圖片欣賞，使學(xué)生學(xué)會(huì)從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備上課工具

教學(xué)過(guò)程：

一.課題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

1、播放兩組具有對(duì)比性的圖片。

2、提問(wèn)：所以看到的字給你的感覺(jué)與聯(lián)想。

學(xué)生觀賞圖片，并發(fā)表自己的意見。（以圖片演示吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、講解美術(shù)字、變體美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)

1、定義

2、分類

3、運(yùn)用

三、講解變體字的變化形式

主要以圖片進(jìn)行實(shí)例分析與講解。

1、筆劃變化

（1）改變筆劃的粗細(xì)

（2）改變筆劃的形狀

2、字形變化 分析字體形狀的變化

3、象形化

a、出示圖片，分析何為象形化。

b、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片分析以下幾個(gè)字：云、夜、雨、晴、海、火、山。

四、繪畫練習(xí)

嘗試著設(shè)計(jì)一下自己的名字，教師出示范作。

1、提示學(xué)生根據(jù)自己的名字進(jìn)行新字樣設(shè)計(jì)；

2、教師巡視指導(dǎo)。

五、作業(yè)展示 師生，生生評(píng)價(jià)。

六、拓展

了解生活中變體美術(shù)字的運(yùn)用。

第三篇：變體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)論文

變體美術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

青岡縣中和鎮(zhèn)中心小學(xué) 方芳

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解美術(shù)字的特點(diǎn)，掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和方法。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，了解變體美術(shù)字特點(diǎn)；通過(guò)學(xué)生和老師探究，掌握變體美術(shù)字各種變化規(guī)律和變化方法，設(shè)計(jì)幾個(gè)變體美術(shù)字。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，提高審美的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解變體美術(shù)字的變化規(guī)律和方法，獨(dú)立自創(chuàng)美術(shù)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合變體美術(shù)字的變化方法和規(guī)律，進(jìn)行變體美術(shù)字的創(chuàng)意創(chuàng)作。

四、教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、鉛筆、橡皮、彩筆、卡紙、水彩馬克筆、范例等。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一)創(chuàng)設(shè)情境、自主學(xué)習(xí)

1、導(dǎo)入新課，了解變體美術(shù)字定義。

課件展示學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片圖片，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察上面的變體美術(shù)字，并提出問(wèn)題：這些字與我們書本上的字有哪些不同之處？

師生交流，確定變體美術(shù)字定義，課件展示。

課件展示：變體美術(shù)字是特殊藝術(shù)加工的，有圖案或裝飾意味的新型字體。

2、以班級(jí)板報(bào)標(biāo)語(yǔ)采用的字體為例，讓學(xué)生感知變體美術(shù)字的特點(diǎn)。

播放生活中變體美術(shù)字的視頻或圖例，學(xué)生可以感受到變體美術(shù)字就貼近于生活。并提出問(wèn)題：如果學(xué)校組織板報(bào)設(shè)計(jì)，變體美術(shù)字合適嗎？

師生交流，總結(jié)出兩種字體的適應(yīng)性不同，用本單元的板報(bào)設(shè)計(jì)導(dǎo)入變體美術(shù)字的學(xué)習(xí)。

課件展示：變體美術(shù)字生動(dòng)你、活潑、美觀、實(shí)用、廣泛應(yīng)用與廣告、商標(biāo)、宣傳、裝潢、板報(bào)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)等娛樂(lè)型場(chǎng)合。

（二）合作探究

1、探討變體美術(shù)字的變化規(guī)律。

① 課件展示圖片，提出問(wèn)題：設(shè)計(jì)者是根據(jù)什么進(jìn)行變化的，字的哪些部分發(fā)生了變化？

小組討論，師生總結(jié)，課件展示變化規(guī)律知識(shí)點(diǎn)。

課件展示：從文字的含義和內(nèi)容出發(fā)，變化了字形、筆畫。

② 重點(diǎn)點(diǎn)撥字形、筆畫的變化規(guī)律

小組討論，師生交流，課件展示變化規(guī)律知識(shí)點(diǎn)。

字形變化通常有弧形、梯形、矩形、圓形、環(huán)形、橢圓形等。

筆畫變化除了長(zhǎng)短變化、粗細(xì)變化外，還用不同的形狀、肌理進(jìn)行夸大、移動(dòng)位置或者縮小。

2、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的變化方法。

提出問(wèn)題：變體美術(shù)字形式多樣，主要有哪些方法呢？

課件展示圖片，小組討論變化方法，師生總結(jié)。

學(xué)生易識(shí)方法：連筆式、倒影式、立體式、投影式

學(xué)生難識(shí)方法：象形法、綜合式、添加裝飾法

展示圖片，學(xué)生欣賞，辨析各種變化方法。

遇到難以辨析的作品可以提示學(xué)生，變體美術(shù)字強(qiáng)調(diào)無(wú)法可循的“獨(dú)創(chuàng)性”。

（三）創(chuàng)作體驗(yàn)、有效訓(xùn)練

1、作業(yè)要求。

命題作業(yè)、自擬作業(yè)。既能強(qiáng)調(diào)與下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的銜接，又能凸顯出學(xué)生的個(gè)性。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的繪寫方法。

對(duì)作品做出比較和探究，并提出問(wèn)題：運(yùn)用的是什么方法？哪幅作品更引人注意，為什么？

學(xué)生分析，師生交流，運(yùn)用細(xì)筆、粗筆繪寫的不同的視覺(jué)感受，強(qiáng)調(diào)粗筆畫的美的視覺(jué)效果比較強(qiáng)烈，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

3、學(xué)生創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行變形和裝飾

（四）成果展示，作業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)生會(huì)自評(píng)和互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能運(yùn)用已經(jīng)掌握的美術(shù)知識(shí)，正確評(píng)價(jià)各種作業(yè)。點(diǎn)評(píng)時(shí)盡量互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)。

（五）課后拓展，藝術(shù)實(shí)踐

1、鼓勵(lì)學(xué)生課下進(jìn)一步做美術(shù)字書寫練習(xí)和觀察。

2、積極參與班級(jí)、學(xué)校的文化建設(shè)，提高實(shí)踐能力。

六、板書設(shè)計(jì)

變體美術(shù)字

特殊藝術(shù)加工，具有圖案、裝飾意味的新型字體

特點(diǎn)：生動(dòng)、活潑

用途：廣告、宣傳

著手點(diǎn)：含義、字形、實(shí)用

方法：立體式、倒影式、連筆式、折帶式、移位法

第四篇：變體美術(shù)字教學(xué)反思

《變體美術(shù)字》教學(xué)反思

這是一節(jié)字體設(shè)計(jì)課，從學(xué)生的情感需要出發(fā)，漫談畢業(yè)的心情，引導(dǎo)學(xué)生討論策劃變體字的制作方案。課前我自己收集、繪制了大量有代表性的變體美術(shù)字作品，通過(guò)運(yùn)用多媒體、讓學(xué)生欣賞這些千姿百態(tài)的變體字，幫助學(xué)生自主探究變體美術(shù)字的裝飾、變化規(guī)律，激起學(xué)生的創(chuàng)作思路。

在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，為了更進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我以談話、討論的形式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路，學(xué)生迫不及待的想去創(chuàng)作，每位學(xué)生都能用已學(xué)的變體美術(shù)字設(shè)計(jì)方法把自己的名字以及喜歡的文字進(jìn)行裝飾、變化，而且能夠發(fā)揮自己的奇思妙想，設(shè)計(jì)出別具一格的作品來(lái)。

由于本節(jié)課在時(shí)間的調(diào)控上有些欠缺，沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣就打消了學(xué)生的積極性，這是以后我在上課時(shí)應(yīng)注意的地方。

第五篇：《變體美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

《變體美術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析：

變體美術(shù)字在學(xué)生上學(xué)生活和社會(huì)活動(dòng)中起著很重要的作用，例如出黑板報(bào)、辦手抄報(bào)，及其進(jìn)行宣傳招貼等往往都需要美術(shù)字，有時(shí)更需要變體美術(shù)字。變體美術(shù)字以其活潑多姿的形象，既美化了版面，本身也給人以美的享受。變體美術(shù)字是在黑體和宋體的基礎(chǔ)上，進(jìn)行形狀、筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的變化而形成的，具體的形式是采用字形與筆畫的變化、象形、立體、字面裝飾、全意、空心、重疊等手段。初步掌握變體美術(shù)字的特點(diǎn)和書寫方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的興趣，提高審美素養(yǎng)，更能在日常生活中運(yùn)用的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)思路：

教師先展示自己對(duì)美術(shù)字的書寫水平，讓學(xué)生提高書寫變體美術(shù)字的興趣，在激昂的情緒之中，引導(dǎo)學(xué)生去比較變體美術(shù)字與美術(shù)字的差別，再同學(xué)生一起討論變體美術(shù)字的變形方法，總結(jié)出類型，最后提出進(jìn)一步要求希望。

三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：

①掌握變體美術(shù)字的特點(diǎn) ②變體美術(shù)字的變化方法 ③變體美術(shù)字的類型 2.能力目標(biāo)：

①充分的軍想象能力 ②根據(jù)需要進(jìn)行變化能力 3.情感目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字的美感 ②創(chuàng)造美術(shù)變體字體的成就感 ③拓寬視覺(jué)的進(jìn)取心

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：變體美術(shù)字的變化特點(diǎn)和類型 難點(diǎn)：根據(jù)所需選擇變體美術(shù)字的進(jìn)行變化

五、教具準(zhǔn)備：

范字（投影片式、大紙書寫式）、毛筆、大號(hào)板刷、色彩、水等。

六、課時(shí)安排：２課時(shí)

七、教學(xué)方法：展示法、討論法

八、教學(xué)過(guò)程： ㈠組織教學(xué)

教師用大毛筆蘸水在黑板上書寫水字，后用彩色粉筆勾出空心字，一方面讓學(xué)生欣賞，提高其興趣，一方面樹立其信心，因?yàn)閷W(xué)生觀察到寫變體美術(shù)字也不是很難，只是不知其具體方法，增強(qiáng)求知欲。

㈡講授新課 1.什么是變體美術(shù)字

投影展示一些用不同方法書寫的美術(shù)字和變體美術(shù)字，讓學(xué)生自己比較美術(shù)字與變體美術(shù)字的差異，增加印象。

第一個(gè)問(wèn)題：兩者之間有哪些差異。（學(xué)生思考，比較回答）①整體上美術(shù)字莊重嚴(yán)肅，變體美術(shù)字活潑多變。②外形變化：把方形字體變長(zhǎng)、扁或其它形狀。

③筆劃變化：主要是點(diǎn)、撇、捺、挑、鉤等副筆的變化，主筆是基本不變。④結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)地將字的部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行夸大、縮小或移位，改變字的重心等。最后由教師總結(jié)，投影展示變體美術(shù)字的概念。了解了什么是變體美術(shù)字及其同美術(shù)

字的差異，推導(dǎo)出了變體美術(shù)字的變化方法，由這些方法變出的美術(shù)字形式多樣，大體上有哪些特征，由這些特征可歸劃成哪些類型呢？

第二個(gè)問(wèn)題：根據(jù)變化特點(diǎn)可劃分成哪些類型？ 2.變體美術(shù)字的類型（教師劃分，由學(xué)生回答方法和特點(diǎn)）①裝飾美術(shù)字

特點(diǎn)：絢麗、富于詩(shī)情畫意。方法：裝飾文字本身、背景。展示范字，學(xué)生找特點(diǎn)、方法 ②形象美術(shù)字

特點(diǎn)：含義形象化，既是文字又是圖畫。

方法：添加形象化物體，筆劃形象、整體形象化、標(biāo)記形象化。（展示范字）③立體陰影美術(shù)字

特點(diǎn)：空間感強(qiáng)、厚重

方法：用繪畫透視的原理表現(xiàn)出字的立體效果，例如把平面字形通過(guò)透視關(guān)系或透明物體的覆蓋及投影產(chǎn)生別具一格的藝術(shù)效果。

（展示范字）④綜合美術(shù)字

用兩種以上的方法變化組合成的變體美術(shù)字

變體美術(shù)字大體有四種類型，每一種效果各不相同，根據(jù)版面需要和個(gè)人喜好，確定一個(gè)變體美術(shù)字的類型，后選擇正確的表現(xiàn)方法，這是變體美術(shù)字的變化方法和規(guī)律。到這時(shí)有些同學(xué)開始構(gòu)思，這時(shí)教師一定要提出要求，以使在書寫時(shí)嚴(yán)格要求自己，掌握住整體方面。

第三個(gè)問(wèn)題：書寫美術(shù)字的要求。（提問(wèn)）3.寫變體美術(shù)字的要求。

①字的形體明確不管如何變化，這個(gè)字一眼看上去還知道是什么字。②整個(gè)條幅變化要統(tǒng)一以同一變化標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)字 ③變化要根據(jù)需要，要有根據(jù)，不能想怎么變就怎么變。㈢小結(jié)

變體美術(shù)字是根據(jù)需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)字體進(jìn)行變化，以標(biāo)準(zhǔn)字體為基礎(chǔ)，希望同學(xué)們把標(biāo)準(zhǔn)字體寫好，掌握變化的方法和范圍，這樣書寫起來(lái)就能得心應(yīng)手。

㈣作業(yè)

書寫兩條變體美術(shù)字，要求結(jié)構(gòu)合理，筆畫統(tǒng)一。題目：1.祖國(guó)萬(wàn)歲 2.學(xué)習(xí)園地