第一篇：高中歷史 必修一 第15課國(guó)共的十年對(duì)峙 教學(xué)設(shè)計(jì)

第15課 國(guó)共的十年對(duì)峙

一、知識(shí)點(diǎn)撥

（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

（二）歷史解析

中國(guó)共產(chǎn)黨如何逐步走向成熟

十年期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)的大趨勢(shì)是從錯(cuò)誤走向正確、從城市走向農(nóng)村、從幼稚走向成熟。革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷了兩次低潮（大革命失敗、第五次反“圍剿”失敗和長(zhǎng)征初期的失利）和兩次高潮（工農(nóng)武裝割據(jù)、遵義會(huì)議以后）。在這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨明確了中國(guó)民主革命的許多重大理論問(wèn)題，形成了第一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體。

首先，中國(guó)共產(chǎn)黨從大革命的慘痛教訓(xùn)中，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到武裝斗爭(zhēng)的重要性，并以三大武裝起義宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始。

其次，中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，初步形成了出神入化的毛澤東軍事思想。其主要內(nèi)容是：在敵強(qiáng)我弱的情況下，避敵主力，誘敵深入，集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人。

再次，中國(guó)共產(chǎn)黨探索出了一條具有中國(guó)特色的革命道路。俄國(guó)十月革命走的是一條城市中心的革命道路。當(dāng)時(shí)由于受共產(chǎn)國(guó)際和“左”傾錯(cuò)誤思想的影響，三大武裝起義走的仍然是城市中心的革命道路，企圖奪取中心城市。在挫折面前，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索出了一條具有中國(guó)特色的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

最后，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)革命的中心問(wèn)題有了深刻認(rèn)識(shí)。受中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)這個(gè)當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的國(guó)情決定，中國(guó)革命的中心問(wèn)題是農(nóng)民問(wèn)題，農(nóng)民問(wèn)題的核心是土地問(wèn)題，因此中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展了土地革命。土地革命取得了三重效果：徹底廢除了革命根據(jù)地的封建生產(chǎn)關(guān)系，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，激發(fā)了廣大農(nóng)民參加革命的熱情。

尤為難能可貴的是，上述重大理論問(wèn)題基本上是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立自主探索的結(jié)果。這意味著中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸由幼稚走向成熟。遵義會(huì)議以前，中國(guó)共產(chǎn)黨非“左”即右，如陳獨(dú)秀的右傾投降主義、王明的“左”傾冒險(xiǎn)主義，尤其是王明的“左”傾思想對(duì)中國(guó)革命危害巨大。遵義會(huì)議在沒(méi)有共產(chǎn)國(guó)際干預(yù)的情況下，結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義原理來(lái)解決自己的路線、方針和政策的問(wèn)題，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨由幼稚走向了成熟。

二、學(xué)習(xí)自評(píng)

（一）知識(shí)掌握

1．打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍的武裝起義是（）

A．武昌起義 B．南昌起義 C．秋收起義 D．廣州起義

2．中國(guó)工農(nóng)紅軍被迫進(jìn)行長(zhǎng)征的原因是（）

A．第五次反“圍剿”失敗 B．“左”傾錯(cuò)誤在中央占統(tǒng)治地位

C．蔣介石的兵力強(qiáng)大

D．紅軍要轉(zhuǎn)移到陜北根據(jù)地

3．八七會(huì)議前后，中共多次發(fā)動(dòng)以?shī)Z取大城市為目標(biāo)的武裝起義。這表明中共（）

A．在城市擁有強(qiáng)大的革命力量 B．尚未找到正確的革命道路

C．受王明“左”傾路線影響

D．還未認(rèn)識(shí)到農(nóng)民是革命的動(dòng)力

（二）能力提高

1．從大革命失敗的慘痛教訓(xùn)中，中國(guó)共產(chǎn)黨得到的最主要認(rèn)識(shí)是（）

A．必須組成最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線

B．中國(guó)革命的敵人異常強(qiáng)大

C．必須掌握革命武裝，堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng) D．必須堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

2．下列關(guān)于遵義會(huì)議的表述，不正確的是（）A．事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)

B．徹底清算了王明“左”傾錯(cuò)誤路線

C．在危急的情況下，挽救了黨和紅軍

D．取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)

3．國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，是中共政治上日益成熟的十年?！俺墒臁北憩F(xiàn)在（）

①探索出一條奪取中國(guó)革命勝利的正確道路 ②在與國(guó)民黨的斗爭(zhēng)中戰(zhàn)無(wú)不勝 ③多次糾正機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，使革命轉(zhuǎn)危為安

A． ①②③ B． ①② C． ②③ D． ①③

（三）延伸拓展

1．我國(guó)農(nóng)村革命根據(jù)地主要分布在南方的最主要原因是（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

B．北方是軍閥統(tǒng)治的中心

C．近代革命是從南方開(kāi)始的 D．紅軍的領(lǐng)導(dǎo)人主要是南方人

2．毛澤東說(shuō)：“如果不幫助農(nóng)民推翻封建地主階級(jí)，就不能組成中國(guó)革命最強(qiáng)大的隊(duì)伍而推翻帝國(guó)主義的統(tǒng)治。”對(duì)這一論斷的正確理解是（）

①民主革命的首要任務(wù)是推翻封建地主階級(jí) ②民主革命的反帝反封建兩大任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的 ③農(nóng)民反帝反封建的態(tài)度最堅(jiān)決，是中國(guó)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)力量 ④農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)最可靠的同盟軍

A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③ D． ②④

3．中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立時(shí)，選舉的臨時(shí)中央政府主席是（）

A．毛澤東 B．陳獨(dú)秀 C．王明 D．博古

（四）模擬練習(xí)

1．土地革命時(shí)期，中共發(fā)生的變化有（）

①活動(dòng)中心從南轉(zhuǎn)向北 ②自身發(fā)展從幼稚走向成熟 ③工作重心從城市走向農(nóng)村

A． ①②③ B． ②③ C． ①② D． ①③

2．遵義會(huì)議之所以是中共由幼稚走向成熟的標(biāo)志，主要是因?yàn)檫@次會(huì)議（）

A．使中國(guó)革命走上了農(nóng)村包圍城市的道路

B．取消了李德、博古的軍事指揮權(quán)

C．開(kāi)始獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思主義理論解決自己的路線、方針和政策問(wèn)題

D．結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治

3．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)土地革命的主要目的是（）

A．變封建半封建土地所有制為農(nóng)民土地所有制

B．粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命根據(jù)地的軍事進(jìn)攻與經(jīng)濟(jì)封鎖

C．動(dòng)員廣大農(nóng)民支持革命，參加革命，反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派

D．?dāng)U大中共在農(nóng)村中的影響

4．閱讀下列材料

材料一 中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的根本危機(jī)，在全國(guó)任何一處都是繼續(xù)尖銳化，沒(méi)有絲毫根本的改變，因此在中心城市爆發(fā)偉大的工人斗爭(zhēng)，必然形成全國(guó)革命高潮??爭(zhēng)取一省與幾省首先勝利。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大斗爭(zhēng)是決定勝負(fù)的力量，沒(méi)有工人階級(jí)的罷工高潮，沒(méi)有中心城市的武裝暴動(dòng)，決不能有一省與幾省的勝利。

──引自《1930年6月中共中央政治局決議》

材料二 經(jīng)過(guò)了一次大革命的政治經(jīng)濟(jì)不平衡的半殖民地的大國(guó)，強(qiáng)大的敵人，弱小的紅軍，土地革命──這是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)四個(gè)主要的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)，規(guī)定了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)路線及其許多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原則。第一個(gè)特點(diǎn)和第四個(gè)特點(diǎn)，規(guī)定了中國(guó)紅軍的可能發(fā)展和可能戰(zhàn)勝其敵人。第二個(gè)特點(diǎn)和第三個(gè)特點(diǎn)，規(guī)定了中國(guó)紅軍的不可能很快發(fā)展和不可能很快戰(zhàn)勝其敵人，即是規(guī)定了戰(zhàn)爭(zhēng)的持久，而且如果弄得不好的話，還可能失敗。

──引自毛澤東:《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》

請(qǐng)回答：

（1）材料一認(rèn)為“全國(guó)革命高潮”必然形成的依據(jù)是什么？這種觀點(diǎn)是否正確？試結(jié)合材料二有關(guān)內(nèi)容加以說(shuō)明。

（2）材料一認(rèn)為中國(guó)革命應(yīng)走什么道路？依據(jù)是什么？材料二主張中國(guó)革命應(yīng)走什么道路？依據(jù)是什么？

（3）你怎樣看待這兩條道路？

5．閱讀下列材料

中國(guó)的特點(diǎn)是：不是一個(gè)獨(dú)立的民主國(guó)家，而是一個(gè)半殖民地半封建的國(guó)家。在內(nèi)部沒(méi)有民主制度，而受封建制度壓迫；在外部沒(méi)有民族獨(dú)立，而受帝國(guó)主義壓迫。因此，無(wú)議會(huì)可以利用，無(wú)組織工人舉行罷工的合法權(quán)利。在這里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本地不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期合法斗爭(zhēng)以進(jìn)入起義和戰(zhàn)爭(zhēng)，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。

──引自《毛澤東選集》第2卷

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料，中國(guó)革命的道路具有什么特征？

（2）毛澤東為什么要選擇井岡山作為革命根據(jù)地

三、能力拓展

（一）學(xué)法指導(dǎo)

第一手資料和第二手資料

獲取歷史信息，可以通過(guò)第一手資料和第二手資料。第一手資料包括一些文字、實(shí)物和口頭資料，有的是由當(dāng)事人親身經(jīng)歷的，有的是由同時(shí)代或者距離那個(gè)時(shí)代較近的人記錄下來(lái)的，都屬于比較直接的證據(jù)，如原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡或其他遺存實(shí)物等。如我們要研究井岡山革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)情況，毛澤東所寫的《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《星星之火，可以燎原》等就是第一手資料。與第一手資料相比，第二手資料大部分是后人間接記載的，如后人撰寫的歷史著作、教科書等，都是比較間接的證據(jù)。

了解第一手資料和第二手資料區(qū)別的目的，在于能夠比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用它們。例如，我們?cè)诹私饽骋患虑闀r(shí)，應(yīng)盡量利用第一手資料，因?yàn)樗鼈兏咏虑榈恼鎸?shí)面貌。但是，有時(shí)尋找第一手資料十分困難，或者根本不可能找到，我們只有利用第二手資料，它們對(duì)我們了解事情真相也是很有幫助的。

（二）例題解析

“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。??秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！保ㄒ悦珴蓶|1927年作的一首詞）這首詞贊頌的是（）

A．上海工人起義 B．南昌起義 C．湘贛邊秋收起義 D．廣州起義

解析：本題答案為C。這是一道材料性選擇題，其中“1927年”“軍叫工農(nóng)革命”“秋收時(shí)節(jié)”是關(guān)鍵詞。根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，不難判斷出這是指秋收起義。

（三）自展才華

紅軍長(zhǎng)征的勝利，不僅使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，而且鑄造了偉大的長(zhǎng)征精神，成為激勵(lì)黨和人民繼續(xù)前進(jìn)的巨大動(dòng)力。那么，你能談?wù)勈裁词情L(zhǎng)征精神嗎？

四、相關(guān)信息

（一）歷史隨筆

毛澤東的智慧

偉大的人物必有非凡的智慧。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東的雄才大略、神機(jī)妙算令人嘆服，而其折射的智慧之光，至今仍熠熠生輝。

在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨基本上處于弱勢(shì)地位。敵強(qiáng)我弱的客觀環(huán)境使毛澤東更多地以智謀與敵人周旋，而不是死打硬拼。毛澤東摸索出許多巧計(jì)良方，如避實(shí)擊虛，先打弱敵；示南形北，聲東擊西；打得贏就打，打不贏就走；打游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)；集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅敵人；寬待俘虜，瓦解敵軍；等等。這些戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用，保存了自己，消滅了敵人，積小勝為大勝，最終打敗

了敵人。

毛澤東之所以智慧出眾、膽識(shí)超群，不僅是因?yàn)樗麄€(gè)人具有突出的聰明才智和意志品質(zhì)，更重要的是他找到了獲得智慧的正確方法。毛澤東曾說(shuō)：“凡是憂愁沒(méi)有辦法的時(shí)候，就去調(diào)查研究。”“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的?！边@便是毛澤東提出的一個(gè)重要方法，也是他的經(jīng)驗(yàn)之談。調(diào)查研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這八個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則奧妙無(wú)窮。它從方法論的高度解決了主觀與客觀、理論與實(shí)踐、感性與理性、個(gè)人與群眾、歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問(wèn)題。有了這個(gè)方法，毛澤東就突破了個(gè)人才智、閱歷的局限，而步入一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。在這個(gè)天地里，他向?qū)嵺`尋求答案，向群眾尋求方法，向歷史尋求借鑒，開(kāi)掘了無(wú)窮無(wú)盡、永不枯竭的智慧源泉。

（二）學(xué)術(shù)前沿

關(guān)于長(zhǎng)征的原因

我們通常將長(zhǎng)征的原因歸于王明“左”傾教條主義的危害，“直接導(dǎo)致了中央紅軍第五次反‘圍剿’作戰(zhàn)的失敗”，紅軍才被迫長(zhǎng)征。近年來(lái)，有學(xué)者指出，這只是紅軍長(zhǎng)征的直接原因，其根本原因則是當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)出現(xiàn)變化。其一，國(guó)民黨新軍閥統(tǒng)治在全國(guó)確立，蔣家王朝“大一統(tǒng)”局面出現(xiàn)，使中央紅軍和中央革命根據(jù)地存在和發(fā)展的一個(gè)重要條件消失，紅軍只有轉(zhuǎn)移方能生存下去。其二，共產(chǎn)黨的政治主張逐步深入人心，紅軍和革命根據(jù)地日益發(fā)展壯大，直接危及到蔣介石的獨(dú)裁統(tǒng)治，所以蔣介石必定會(huì)調(diào)動(dòng)全國(guó)兵力對(duì)革命根據(jù)地進(jìn)行“圍剿”。為保存和發(fā)展革命力量，紅軍必須轉(zhuǎn)移。其三，九一八事變后，中共及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍為了挽救民族危亡，實(shí)現(xiàn)“北上抗日”的戰(zhàn)略目標(biāo)，不得不相應(yīng)調(diào)整政策，實(shí)施轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征是在中華民族面臨亡國(guó)滅種威脅而國(guó)民黨當(dāng)局繼續(xù)奉行“攘外必先安內(nèi)”反動(dòng)政策的現(xiàn)實(shí)矛盾中，被迫實(shí)施的“一個(gè)國(guó)家的遷移”。

（三）書目網(wǎng)址

1．陳榮華、何有良：《中央蘇區(qū)史略》，上海社會(huì)科學(xué)院出版社，1992年

2．茅家琦：《中國(guó)現(xiàn)代爭(zhēng)鳴錄──事件篇》，江蘇教育出版社，1990年

3．王金铻、陳瑞云：《中國(guó)現(xiàn)代政治史（1919—1949）》，黑龍江人民出

版社，1990年

第二篇：國(guó)共十年對(duì)峙教案

第15課

國(guó)共的十年對(duì)峙 教案與反思

【新課講授】

（一）南昌起義 大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民進(jìn)行了極端殘酷的鎮(zhèn)壓，為挽救革命和反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，這場(chǎng)起義勢(shì)在必然，就是我們接下來(lái)要講的南昌起義。

（要求學(xué)生閱讀教材，）結(jié)合練習(xí)冊(cè)，理清南昌起義的原因、經(jīng)過(guò)和意義，1．原因：大革命失敗使中共認(rèn)識(shí)到必須掌握武裝力量 2．經(jīng)過(guò)：時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、起義后部隊(duì)的去向

3．意義：①打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍；

②標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。這些重要成就正是在吸取大革命失敗的教訓(xùn)基礎(chǔ)上獲得的。

【問(wèn)題探究】：南昌起義奪取了南昌這個(gè)城市，最終南昌起義的余部去了什么地方？這說(shuō)明了什么？

答案：一部分由朱德、陳毅率領(lǐng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，后于1928年4月與毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師。另一部分進(jìn)入海陸豐，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民軍會(huì)合。最終起義軍余部都轉(zhuǎn)入農(nóng)村。說(shuō)明大城市敵人統(tǒng)治力量強(qiáng)大，革命力量逐漸轉(zhuǎn)入農(nóng)村。

（二）土地革命 導(dǎo)入本目：南昌起義后中國(guó)共產(chǎn)黨人的反抗和探索還在繼續(xù)，從1927至1936年中共開(kāi)辟、擴(kuò)大、鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地，建立紅色政權(quán)，與國(guó)民黨政權(quán)形成對(duì)峙的局面。

（1）、八七會(huì)議（黨中央的決策指示）

要求學(xué)生閱讀教材，理清八七會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容和影響，并完成相應(yīng)的學(xué)案練習(xí)。

時(shí)間、地點(diǎn)：1927年在武漢

會(huì)議內(nèi)容：1．清算了陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤；

2．確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針； 3．決定秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。

會(huì)議影響：給正處于思想紊亂、組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了前進(jìn)的方向。（2）、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建（實(shí)踐探索）要求學(xué)生閱讀教材，理清秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果?！締?wèn)題探究】：從秋收起義到井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，中共的工作重心發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移？

答案：由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村（3）、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的形成和發(fā)展（提升理論，更促發(fā)展）要求學(xué)生閱讀教材，弄清“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的內(nèi)容、作用

1、思想內(nèi)容：武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)

2、作用：使根據(jù)地不斷擴(kuò)大，形成工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，與南京國(guó)民政府對(duì)峙。（引導(dǎo)學(xué)生回憶大革命失敗時(shí)，南京國(guó)民政府的建立，解釋課題的涵義）展示“星星之火可以燎原”的動(dòng)態(tài)示意圖。

要求學(xué)生閱讀教材，弄清前三次反“圍剿”斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者和成果；紅色政權(quán)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、政權(quán)名稱領(lǐng)導(dǎo)者等 【問(wèn)題探究】：

1．從1927年“八七會(huì)議”、秋收起義到1931年冬中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立，中國(guó)共產(chǎn)黨探索出一條怎樣的革命道路以爭(zhēng)取革命的勝利？

答案：創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路 2．中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要發(fā)動(dòng)農(nóng)民的力量？如何發(fā)動(dòng)農(nóng)民？

答案：原因：①農(nóng)民占中國(guó)人口的絕大多數(shù)，受封建剝削深，生活困苦，有革命要求。農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍。②廣大農(nóng)村敵人統(tǒng)治力量薄弱，易于中共力量的發(fā)展壯大。

發(fā)動(dòng)農(nóng)民：中共通過(guò)開(kāi)展土地革命，使農(nóng)民獲得土地，在政治經(jīng)濟(jì)上翻了身，從而激發(fā)了革命熱情。

（三）紅軍長(zhǎng)征

導(dǎo)入本目：中共領(lǐng)導(dǎo)的紅軍和根據(jù)地的擴(kuò)大，使國(guó)民黨十分恐慌，發(fā)動(dòng)了一次又一次“圍剿”，前四次反“圍剿”都取得了成功，但第五次失敗了。為什么？中共該怎么辦？

1．長(zhǎng)征的原因：（學(xué)生閱讀材料歸納原因）： ①“左”傾錯(cuò)誤的推行 ②第五次反“圍剿”失敗

2、長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)： 長(zhǎng)征初期的挫折

遵義會(huì)議的召開(kāi)：1935、1 背景：①第五次反“圍剿”的失??；②長(zhǎng)征初期的挫折和損失 內(nèi)容：：①在軍事上：糾正博古等人的“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；②在組織上：選舉毛澤東為政治局常委，取消博古、李德的軍事指揮權(quán)。

意義：①結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治；②事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；③成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

【問(wèn)題探究】：

為什么遵義會(huì)議在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？ 答案：

1、在軍事上肯定了毛澤東的正確軍事主張。

2、在組織上選舉毛澤東為中央政治局常委。

3、長(zhǎng)征的勝利及意義（學(xué)生閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容）

紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的地方——江西瑞金、長(zhǎng)征出發(fā)前的紅軍、渡過(guò)瀘定橋、爬過(guò)夾金山、超過(guò)水草地……

【問(wèn)題探究】：什么是長(zhǎng)征精神？ 樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證革命建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

六、本課小結(jié)：

1927至1936年在國(guó)共對(duì)峙的這十年里，中共經(jīng)歷了哪幾次危機(jī)？又是如何轉(zhuǎn)危為安？

答：一次是1927年大革命失敗，使中共力量遭到嚴(yán)重削弱。中共召開(kāi)八七會(huì)議，發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地，將工作重心由城市轉(zhuǎn)移 到農(nóng)村，開(kāi)辟出一條由農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命新道路。第二次危機(jī)是由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，中共被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征初期又遭受嚴(yán)重挫折，在長(zhǎng)征途中中共召開(kāi)了遵義會(huì)議，在軍事上和組織上糾正了王明“左”錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，重新確立了以毛澤東為核心的新黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從此紅軍長(zhǎng)征逐步走向勝利。

第三篇：《國(guó)共的十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)--楊靜

《國(guó)共的十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)--楊靜

【教材分析】

大革命失敗以后，中國(guó)國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化，出現(xiàn)了國(guó)共對(duì)峙的局面。中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)落在了共產(chǎn)黨的肩上，中國(guó)革命的任務(wù)變成了反對(duì)國(guó)民黨反對(duì)派的反動(dòng)統(tǒng)治。從共產(chǎn)黨這一方面來(lái)說(shuō)，共產(chǎn)黨進(jìn)行了武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地的建設(shè)，并且把三者結(jié)合起來(lái)，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論。國(guó)民黨則是對(duì)共產(chǎn)黨的根據(jù)地進(jìn)行了“圍剿”。中國(guó)共產(chǎn)黨在第五次反“圍剿”失敗之后被迫進(jìn)行了長(zhǎng)征，最后到達(dá)陜北，保存了革命的火種，對(duì)中國(guó)以后的革命起到了很大的作用?！緦W(xué)情分析】

本課的授課對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，他們思想活躍，興趣廣泛，探究欲望強(qiáng)烈，也具備了獨(dú)立思考能力和初步辯證分析問(wèn)題的能力，但是對(duì)知識(shí)的掌握還沒(méi)有形成體系，沒(méi)有達(dá)到一定的廣度和高度，需要老師引導(dǎo)。因此在教學(xué)中變讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，創(chuàng)設(shè)情境，融史于情。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景、小組討論、談話等言語(yǔ)互動(dòng)的方式，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特征，也有利于培養(yǎng)和提高歷史思維能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀?！驹O(shè)計(jì)思路】

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，從以前的備課依靠大綱，到今天的依靠課標(biāo)；從教教材到用教材教，整合不同的課程資源；從而轉(zhuǎn)變教師的個(gè)人觀念，更好地實(shí)施新的課程改革。1.遵循新教材編寫原則，即注重歷史演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；

2.遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)學(xué)生主體對(duì)教學(xué)的需要。突出三個(gè)結(jié)合：自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的結(jié)合、個(gè)體學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的結(jié)合、思想性與時(shí)代性的結(jié)合?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：

（1）結(jié)合中國(guó)土地革命時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事斗爭(zhēng)的形勢(shì)，剖析以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利道路的正確性。

（2）掌握紅軍長(zhǎng)征的背景，理解遵義會(huì)議的歷史意義，由此探究黨的革命路線正確與否對(duì)革命的重要性。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：

（1）在師生對(duì)話中循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入探究歷史問(wèn)題，加深對(duì)歷史實(shí)質(zhì)的理解。（2）通過(guò)一些歷史材料、歷史地圖，為學(xué)生探究歷史問(wèn)題提供歷史背景。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的新民主主義革命歷程，尤其是中國(guó)革命處于低潮的情況：如第五次反“圍剿”失利后，中國(guó)共產(chǎn)黨能夠根據(jù)自己的能力，力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤等史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)重大事件時(shí)，處變不驚的人生態(tài)度和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法。

（2）讓學(xué)生知道紅軍的長(zhǎng)征是世界歷史上前所未有的壯舉，遵義會(huì)議是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生從歷史的角度深刻認(rèn)識(shí)毛澤東思想在中國(guó)革命中所起的重要作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。

【教學(xué)重點(diǎn)】武裝起義；遵義會(huì)議；紅軍長(zhǎng)征的意義 【教學(xué)難點(diǎn)】中國(guó)為什么要走農(nóng)村包圍城市的道路；遵義會(huì)議 【教學(xué)方法】問(wèn)題教學(xué)法、討論法、比較法、分析法、演示法?！窘虒W(xué)資源】多媒體平臺(tái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：

說(shuō)起我國(guó)古典名著《西游記》，同學(xué)們一定都不陌生。如果我記得不錯(cuò)的話，《西游記》的第十回是《三打白骨精》。到了一個(gè)地方，唐僧師徒又餓了，孫悟空又得給師傅找食吃去，但又怕師傅被妖精加害，遂用金箍棒嗤嗤拉拉在地上畫了個(gè)圈，讓唐僧師徒老實(shí)地坐在里面，不要隨便出來(lái)。否則，恐怕就要有危險(xiǎn)。孫悟空走了以后，白骨精果然來(lái)了，見(jiàn)孫悟空不在，心想這真是千載難逢的良機(jī)，就伸出魔爪惡狠狠地要抓唐僧。沒(méi)想到孫悟空畫的圈一被白骨精的手觸及，馬上放出萬(wàn)道金光，把白骨精毫不留情地?fù)踉诹送饷?。一看?lái)硬的不行，白骨精才另辟蹊徑，一再變化，與孫悟空斗法的。孫悟空用金箍棒在地上畫圈，我們說(shuō)他這是在割，割了之后說(shuō)圈內(nèi)是他們師徒的勢(shì)力范圍，這叫據(jù)，合起來(lái)就是割據(jù)。為了保護(hù)唐僧，孫悟空搞過(guò)割據(jù)，過(guò)了不知多少年以后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人又把孫悟空的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)內(nèi)割了一個(gè)更大的圈子，而且據(jù)為己有，進(jìn)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”。以此而論，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人可以說(shuō)是“孫悟空”再世。要想知道個(gè)中詳情，就要學(xué)習(xí)這課

第15課 國(guó)共的十年對(duì)峙

〖情景創(chuàng)設(shè)〗：大革命失敗后，中共中共則在逆境中奮起，決然以武裝起義的槍聲回答反動(dòng)派的暴政，探索革命新的出路??

問(wèn)題探究:.列舉1927年8月～9月中共為反抗國(guó)民黨的屠殺而采取了哪些具體的行動(dòng)? 南昌起義、八七會(huì)議、湘贛邊秋收起義

一、南昌起義 問(wèn)題探究:上節(jié)課，我們知道轟轟烈烈的國(guó)民革命失敗了。那么中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該從大革命的失敗中吸取哪些教訓(xùn)？

（讓學(xué)生看課本第70頁(yè)，老師適當(dāng)提示：共產(chǎn)黨有沒(méi)有軍隊(duì)？領(lǐng)導(dǎo)權(quán)在誰(shuí)手上？）大革命失敗的教訓(xùn)：（1）沒(méi)有自己的武裝（2）沒(méi)有掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

問(wèn)題探究:那時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生回答：武裝起義、建立軍隊(duì)）

問(wèn)題探究:中國(guó)共產(chǎn)黨最后決定首先在哪里進(jìn)行武裝起義呢？為什么？（學(xué)生看課本，回答問(wèn)題）

【填一填】讓學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，填好表格： 南昌起義 時(shí)間 領(lǐng)導(dǎo)者 結(jié)果

直接： 最終：

意義

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)談話法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解南昌起義的背景，了解其基本內(nèi)容）二 土地革命

（1）八七會(huì)議（確定革命方針）

問(wèn)題探究:八七會(huì)議又是如何糾正大革命中的錯(cuò)誤并指明革命的方向？

（學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥：

1、糾正右傾錯(cuò)誤

2、確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針）（設(shè)計(jì)目的：理解八七會(huì)議的內(nèi)容和意義）（2）湘贛邊秋收起義

【敘述】1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義。起義軍進(jìn)攻中心城市長(zhǎng)沙，但是結(jié)果是怎么樣呢？（學(xué)生回答：受挫了，失敗了）小組合作探究】南昌起義成功后，按預(yù)定計(jì)劃南下廣州，遭到敵人封堵，損失嚴(yán)重。秋收起義進(jìn)攻長(zhǎng)沙受挫。中共既然已經(jīng)總結(jié)大革命失敗的教訓(xùn)，為什么還是連遭失敗呢？中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？（學(xué)生以小組的形式相互討論，派代表回答，老師點(diǎn)撥總結(jié)）

原因：學(xué)習(xí)蘇聯(lián)革命的經(jīng)驗(yàn)，走以城市為中心的革命道路不適合中國(guó)情。

問(wèn)題解決：毛澤東在秋收起義后分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，決定向敵人統(tǒng)治力量薄弱的湘贛邊農(nóng)村進(jìn)軍。他帶領(lǐng)隊(duì)伍到達(dá)了井岡山，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。

（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨探索革命道路中遇到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法，更好地理解為什么要?jiǎng)?chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，“農(nóng)村包圍城市”理論的來(lái)源。）

過(guò)渡：好的如果我們把“孫悟空”指代：中國(guó)共產(chǎn)黨，而“孫悟空”畫圈指：“工農(nóng)武裝割據(jù)”。那么我們已經(jīng)知道了 “孫悟空”畫圈之原因。即南昌起義、秋收起義、廣州起義的失敗，證明通過(guò)在城市里進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)來(lái)取得革命勝利這條道路走不通，只有在農(nóng)村建立革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路，中國(guó)革命才有可取得勝利。

那么為什么能畫圈：農(nóng)村敵人力量薄弱；有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；群眾支持；有一支紅軍隊(duì)伍；國(guó)民黨新軍閥混戰(zhàn)，無(wú)暇圍剿紅軍

下面我們來(lái)看“孫悟空”畫圈之概況

【圖片展示】井岡山會(huì)師，井岡山革命根據(jù)地的情況。

【情景體驗(yàn)】假如你是一位記者，在1927—1931年來(lái)到井岡山地區(qū),會(huì)看到什么場(chǎng)景？（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生扮演角色“身入其境”感知?dú)v史。）

（3）“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想（本課難點(diǎn)）

【小組合作探究】1.毛澤東在什么情況提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想？2.這一思想包括哪些基本內(nèi)涵？應(yīng)如何理解？

（學(xué)生以小組的形式相互討論，派代表回答，老師點(diǎn)撥總結(jié)）

1.毛澤東鑒于以城市為中心開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)一再失敗的教訓(xùn)；中國(guó)國(guó)情和革命的需要 2.毛澤東的“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想（1）土地革命 ——基本內(nèi)容（2）根據(jù)地建設(shè) ——戰(zhàn)略基地（3）武裝斗爭(zhēng) ——主要形式 【材料分析】閱讀以下材料： 1930年江西永豐興國(guó)土地調(diào)查情況

階級(jí)成分 所占人口 所占土地比 地主、富農(nóng) 6% 80% 中農(nóng) 20% 15% 貧農(nóng) 60% 5% 雇農(nóng)、手工業(yè)者 14% 0% 回答問(wèn)題：表格內(nèi)容反映了什么歷史現(xiàn)象? 如何取得農(nóng)民的支持？

（學(xué)生回答：地主擁有大量的土地,占人口多數(shù)的農(nóng)民卻無(wú)地或少地；開(kāi)展土地革命，使農(nóng)民獲得土地）問(wèn)題探究:請(qǐng)同學(xué)講講土地革命的主要內(nèi)容和意義。內(nèi)容：打土豪、分田地、廢除封建剝削

意義：廣大農(nóng)民政治上翻了身，經(jīng)濟(jì)上分到了土地，革命積極性空前高漲。

（設(shè)計(jì)目的：理解當(dāng)時(shí)革命根據(jù)地的基本情況，農(nóng)民最需要解決的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)行土地革命的必然性）

【圖片展示】毛澤東書法“星星之火，可以燎原”

問(wèn)題探究:井岡星火，成燎原之勢(shì)充分說(shuō)明毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的正確。那么“工農(nóng)武裝割據(jù)”的正確性體現(xiàn)在哪些方面？

（學(xué)生結(jié)合課本，老師適當(dāng)進(jìn)行提示）1.全國(guó)建立起大小十幾塊農(nóng)村根據(jù)地

2、粉碎敵人四次“圍剿”

3、中華蘇維埃共和國(guó)的成立

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)教師層層深入的分析，讓學(xué)生理解“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論）“孫悟空”畫圈之評(píng)價(jià)：為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條正確的道路

【圖片展示】“毛主席萬(wàn)歲”的宣傳畫 問(wèn)題探究:人們是從什么時(shí)候開(kāi)始稱毛澤東為毛主席的呢？

【敘述】1931年，中華蘇維埃在江西瑞金召開(kāi)了第一次全國(guó)代表大會(huì)，會(huì)議決定成立中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府，制定了憲法大綱，定都瑞金，選舉毛澤東為臨時(shí)中央政府主席。大會(huì)主持人任弼時(shí)在會(huì)上第一次稱呼毛澤東為“毛主席”。從此，人們開(kāi)始稱毛澤東為毛主席了。

（設(shè)計(jì)目的：以學(xué)生感興趣的問(wèn)題切入，在解釋問(wèn)題的同時(shí)學(xué)習(xí)了中華蘇維埃共和國(guó)的成立的內(nèi)容，效果良好。）

〖情景創(chuàng)設(shè)〗隨著紅軍和廣大農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展、壯大，蔣介石感到不安，繼1930年的三次圍剿失敗后，又于1932年5月和1933年9月分別發(fā)動(dòng)了第四次和第五次圍剿。在革命的危急關(guān)頭，中共自身犯下了致命的錯(cuò)誤??那么究竟是什么錯(cuò)誤呢，它又導(dǎo)致了怎樣的后果呢？下面我們看

三、紅軍長(zhǎng)征

根據(jù)教材概括當(dāng)時(shí)中共中央犯下怎樣的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了什么嚴(yán)重的后果？ “左”傾錯(cuò)誤；導(dǎo)致第五次反圍剿的失敗，中共被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 1．原因：“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反圍剿的失敗

問(wèn)題探究: 根據(jù)教材有關(guān)內(nèi)容，指出材料二中中共在遵義會(huì)議上是如何全力糾正自身的錯(cuò)誤，有何重大意義？

(1)內(nèi)容：①軍事上，糾正博古等人的“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；②組織上，選舉毛澤東為政治局常委

(2)意義：生死生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 2．轉(zhuǎn)折：遵義會(huì)議 問(wèn)題探究:長(zhǎng)征勝利的意義 3．勝利的意義

(1)粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安(2)紅軍長(zhǎng)征播下的革命種子，鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神

〖情景創(chuàng)設(shè)〗長(zhǎng)征是一次偉大的創(chuàng)舉，在人類歷史上絕無(wú)僅有的，它不僅給我們留下了強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過(guò)草地等鮮活的畫面，還給我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，即長(zhǎng)征精神。合作探究——長(zhǎng)征精神 視頻材料：飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地

文字材料：紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，經(jīng)歷了人類難以想像的艱難險(xiǎn)阻。紅軍缺少糧食，彈藥匱乏，吃的是草根，咽的是樹(shù)皮，頭上有飛機(jī)轟炸，前后有敵軍的圍追堵截，就是在這種困難情況下，紅軍打敗了數(shù)十萬(wàn)國(guó)民黨軍，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實(shí)現(xiàn)了三大主力大會(huì)師，踏上抗日救國(guó)道路。

長(zhǎng)征精神：追求真理、不怕?tīng)奚木?；?jiān)韌不拔、不曲不撓的精神；積極向上、樂(lè)觀自信的精神；放眼全局、重點(diǎn)突破的精神等等 【課堂小結(jié)】

1927年，國(guó)共兩黨由昔日的合作關(guān)系走向了對(duì)峙的道路，國(guó)民黨反動(dòng)派大肆屠殺中共黨員和革命群眾，中共則在逆境中奮起，決然以武裝起義的槍聲回答反動(dòng)派的暴政，并在武裝的斗爭(zhēng)中找到一條正確的革命道路，即創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路。國(guó)民黨反動(dòng)派又對(duì)革命地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖和軍事圍剿，企圖將紅色政權(quán)扼殺在“搖籃”之中，中共則相應(yīng)采取了各種措施鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地。此后，國(guó)民黨又發(fā)動(dòng)了第五次圍剿，這時(shí)中共由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反圍剿的失敗，被迫實(shí)行長(zhǎng)征，最終粉碎了國(guó)民黨的圍剿，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安?！菊n后反思】

本課知識(shí)內(nèi)容較多，歷史線索比較清晰，教給學(xué)生理清線索的能力更為重要。本課分析較透，某些內(nèi)容稍細(xì)。

時(shí)間把握較好，教學(xué)操作體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮較好，但學(xué)生的主體作用發(fā)揮不是很好，有待改進(jìn)。

第四篇：人教版高中歷史必修一第四單元第15課《國(guó)共的十年對(duì)峙》教案

《國(guó)共的十年對(duì)峙》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與能力

（1）認(rèn)識(shí)南昌起義的相關(guān)史實(shí)，分析南昌起義的背景和影響。

（2）認(rèn)識(shí)“八七會(huì)議”、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的提出和作用、三次反“圍剿”、中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立等的基本史實(shí)，歸納總結(jié)中共在1927至1936年工作重心實(shí)現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)移、探索出了怎樣的新的革命道路，分析中共成功探索的原因。

（3）認(rèn)識(shí)紅軍長(zhǎng)征的歷程，遵義會(huì)議的召開(kāi)，分析長(zhǎng)征的原因和勝利意義，分析遵義會(huì)議召開(kāi)的原因和意義，2．過(guò)程與方法

（1）結(jié)合大革命失敗的史實(shí)，分析南昌起義的背景，結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析南昌起義的影響，使學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法，將前后發(fā)生的事物聯(lián)系起來(lái)，將歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，分析事物發(fā)生的因果關(guān)系。

（2）引導(dǎo)學(xué)生疏理由八七會(huì)議到中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立的基本史實(shí)，理清中共在這一階段抗?fàn)幪剿鞯淖阚E，從而培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納，深刻分析歷史事物的能力。

（3）聯(lián)系第五次反“圍剿”的失敗，分析長(zhǎng)征的原因和遵義會(huì)議召開(kāi)的原因，聯(lián)系后來(lái)中國(guó)歷史的發(fā)展分析長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的意義，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系歷

史，對(duì)比分析，總結(jié)規(guī)律的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人 不懈努力，艱苦探索，將馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，探索出一條走農(nóng)村包圍城市的道路。中國(guó)共產(chǎn)黨一次次使革命轉(zhuǎn)危為安，妥善處理黨內(nèi)的分歧，開(kāi)始獨(dú)立自主地利用馬克思主義原理解決中國(guó)革命的重要問(wèn)題。中共由幼稚走向成熟。

重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)

南昌起義的歷史地位、“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想和實(shí)踐、遵義會(huì)議、長(zhǎng)征的意義

難點(diǎn)

南昌起義的背景、國(guó)共對(duì)峙局面的形成、遵義會(huì)議的意義，理清大革命失敗后中共反抗和探索斗爭(zhēng)的線索及成功之處。教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

八一南昌起義紀(jì)念塔坐落在南昌市中心的人民廣場(chǎng)南端，它是1977年為紀(jì)念八一南昌起義50周年而建立的。塔的正北面是夜間也元帥題寫的“八一南昌起義紀(jì)念堂”九個(gè)大字。下嵌“八一南昌起義簡(jiǎn)介”的花崗巖石碑。塔頂由直立的石雕步槍和用紅色花崗巖拼貼的中國(guó)人民解放軍軍旗組成。那么南昌起義在中國(guó)革命進(jìn)程中到底有著怎樣的作用呢？

新課講授

（一）南昌起義

大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民進(jìn)行了極端殘酷的鎮(zhèn)壓，為挽救革命和反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺，這場(chǎng)起義勢(shì)在必然，就是我們接下來(lái)要講的南昌起義。

（要求學(xué)生閱讀教材，）結(jié)合練習(xí)冊(cè)，理清南昌起義的原因、經(jīng)過(guò)和意義，1．原因：大革命失敗使中共認(rèn)識(shí)到必須掌握武裝力量 2．經(jīng)過(guò)：時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果、起義后部隊(duì)的去向 3．意義：①打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍；

②標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)始。這些重要成就正是在吸取大革命失敗的教訓(xùn)基礎(chǔ)上獲得的。

【問(wèn)題探究】：南昌起義奪取了南昌這個(gè)城市，最終南昌起義的余部去了什么地方？這說(shuō)明了什么？

答案：一部分由朱德、陳毅率領(lǐng)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南，后于1928年4月與毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍在井岡山會(huì)師。另一部分進(jìn)入海陸豐，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民軍會(huì)合。最終起義軍余部都轉(zhuǎn)入農(nóng)村。說(shuō)明大城市敵人統(tǒng)治力量強(qiáng)大，革命力量逐漸轉(zhuǎn)入農(nóng)村。

（二）土地革命

導(dǎo)入本目：南昌起義后中國(guó)共產(chǎn)黨人的反抗和探索還在繼續(xù)，從1927至1936年中共開(kāi)辟、擴(kuò)大、鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地，建立紅色政權(quán)，與國(guó)民黨政權(quán)形成對(duì)峙的局面。

（1）、八七會(huì)議（黨中央的決策指示）

要求學(xué)生閱讀教材，理清八七會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容和影響，并完成相應(yīng)的學(xué)案練習(xí)。

時(shí)間、地點(diǎn)：1927年在武漢

會(huì)議內(nèi)容：1．清算了陳獨(dú)秀的右傾錯(cuò)誤；

2．確定開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)治的總方針； 3．決定秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。

會(huì)議影響：給正處于思想紊亂、組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了前進(jìn)的方向。（2）、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建（實(shí)踐探索）要求學(xué)生閱讀教材，理清秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果。

【問(wèn)題探究】：從秋收起義到井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，中共的工作重心發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)移？

答案：由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村

（3）、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的形成和發(fā)展（提升理論，更促發(fā)展）要求學(xué)生閱讀教材，弄清“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的內(nèi)容、作用

1、思想內(nèi)容：武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)

2、作用：使根據(jù)地不斷擴(kuò)大，形成工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，與南京國(guó)民政府對(duì)峙。（引導(dǎo)學(xué)生回憶大革命失敗時(shí)，南京國(guó)民政府的建立，解釋課題的涵義）

展示“星星之火可以燎原”的動(dòng)態(tài)示意圖。

要求學(xué)生閱讀教材，弄清前三次反“圍剿”斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者和成果；紅色政權(quán)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、政權(quán)名稱領(lǐng)導(dǎo)者等

【問(wèn)題探究】

1．從1927年“八七會(huì)議”、秋收起義到1931年冬中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府成立，中國(guó)共產(chǎn)黨探索出一條怎樣的革命道路以爭(zhēng)取革命的勝利？

答案：創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的道路 2．中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要發(fā)動(dòng)農(nóng)民的力量？如何發(fā)動(dòng)農(nóng)民？

答案：原因：①農(nóng)民占中國(guó)人口的絕大多數(shù)，受封建剝削深，生活困苦，有革命要求。農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍。②廣大農(nóng)村敵人統(tǒng)治力量薄弱，易于中共力量的發(fā)展壯大。

發(fā)動(dòng)農(nóng)民：中共通過(guò)開(kāi)展土地革命，使農(nóng)民獲得土地，在政治經(jīng)濟(jì)上翻了身，從而激發(fā)了革命熱情。

（三）紅軍長(zhǎng)征

導(dǎo)入本目：中共領(lǐng)導(dǎo)的紅軍和根據(jù)地的擴(kuò)大，使國(guó)民黨十分恐慌，發(fā)動(dòng)了一次又一次“圍剿”，前四次反“圍剿”都取得了成功，但第五次失敗了。為什么？中共該怎么辦？

1．長(zhǎng)征的原因：（學(xué)生閱讀材料歸納原因）： ①“左”傾錯(cuò)誤的推行 ②第五次反“圍剿”失敗

2、長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)： 長(zhǎng)征初期的挫折

遵義會(huì)議的召開(kāi)：1935、1 背景：①第五次反“圍剿”的失??；②長(zhǎng)征初期的挫折和損失

內(nèi)容：：①在軍事上：糾正博古等人的“左”傾軍事路線錯(cuò)誤，肯定毛澤東的正確軍事主張；②在組織上：選舉毛澤東為政治局常委，取消博古、李德的軍事指揮權(quán)。

意義：①結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治；②事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)；③成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

【問(wèn)題探究】：

為什么遵義會(huì)議在事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)？ 答案：

1、在軍事上肯定了毛澤東的正確軍事主張。

2、在組織上選舉毛澤東為中央政治局常委。

3、長(zhǎng)征的勝利及意義（學(xué)生閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容）

紅軍長(zhǎng)征出發(fā)的地方——江西瑞金、長(zhǎng)征出發(fā)前的紅軍、渡過(guò)瀘定橋、爬過(guò)夾金山、超過(guò)水草地??

【問(wèn)題探究】：什么是長(zhǎng)征精神？

樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證革命建設(shè)事業(yè)走向勝利的強(qiáng)大精神力量。

本課小結(jié)：

1927至1936年在國(guó)共對(duì)峙的這十年里，中共經(jīng)歷了哪幾次危機(jī)？又是如何轉(zhuǎn)危為安？

答：一次是1927年大革命失敗，使中共力量遭到嚴(yán)重削弱。中共召開(kāi)八七會(huì)議，發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，開(kāi)辟農(nóng)村革命根據(jù)地，將工作重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，開(kāi)辟出一條由農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命新道路。第二次危機(jī)是由于“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，中共被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征初期又遭受嚴(yán)重挫折，在長(zhǎng)征途中中共召開(kāi)了遵義會(huì)議，在軍事上和組織上糾正了王明“左”錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，重新確立了以毛澤東為核心的新黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，從此紅軍長(zhǎng)征逐步走向勝利。

板書設(shè)計(jì)

（一）南昌起義 1．原因：

2．經(jīng)過(guò)：時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果 3．意義：

（二）土地革命 一、八七會(huì)議

二、秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建

三、“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的形成和發(fā)展

四、反“圍剿”斗爭(zhēng)和紅色政權(quán)的建立

（三）紅軍長(zhǎng)征 1．長(zhǎng)征的原因： 2．長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)：

遵義會(huì)議的召開(kāi)：時(shí)間、背景、內(nèi)容、意義 3．長(zhǎng)征的勝利及意義

第五篇：國(guó)共十年對(duì)峙限時(shí)訓(xùn)練

淮濱高中2017—2018學(xué)年上期高一歷史限時(shí)訓(xùn)練

國(guó)共十年對(duì)峙

組題人：王進(jìn)磊使用時(shí)間：12月13日

姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：

1.遵義會(huì)議是中共從幼稚走向成熟的標(biāo)志，因?yàn)樗砻髦泄玻?A、排除了共產(chǎn)國(guó)際對(duì)中國(guó)革命的干擾

B、開(kāi)始獨(dú)立運(yùn)用馬克思主義的原理解決中國(guó)革命的重大問(wèn)題 C、事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) D、找到了中國(guó)革命取得勝利的正確途徑 2.毛澤東曾對(duì)一個(gè)外國(guó)來(lái)訪同志說(shuō)：“??哎！1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上。可他沒(méi)想到，我們還會(huì)孵出小雞來(lái)！”對(duì)“孵出小雞”最準(zhǔn)確的理解是： A、發(fā)動(dòng)南昌起義和秋收起義

B、找到井岡山的革命道路 C、遵義會(huì)議的召開(kāi)

D、長(zhǎng)征勝利完成

3.1928年中共六大通過(guò)的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來(lái)”，才可能變成“全國(guó)勝利的民眾暴動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)”。這反映了當(dāng)時(shí)中共中央()A．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路 B．堅(jiān)持以城市為中心的革命模式 C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)與城市暴動(dòng)的結(jié)合 D．認(rèn)為農(nóng)民階級(jí)是取得革命勝利的主導(dǎo)

4.“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁?！边@是毛澤東的詩(shī)詞，寫于1928年秋。據(jù)此推斷該詩(shī)詞是

A.《沁園春?長(zhǎng)沙》 B.《清平樂(lè)?六盤山》 C.《西江月?井岡山》 D.《憶秦娥?婁山關(guān)》

5.紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的“圍剿”，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是

A.“八七”會(huì)議召開(kāi) B.遵義會(huì)議召開(kāi)

C.中央紅軍到達(dá)陜北 D.紅一、二、四方面軍甘肅會(huì)師

6.1930年2月26日，中共中央發(fā)出第七十號(hào)通告，提出“擴(kuò)大紅軍的總策略是要建立在集中農(nóng)民武裝，擴(kuò)大紅軍向著中心城市發(fā)展，以與工人斗爭(zhēng)匯合之整個(gè)基礎(chǔ)上”；同時(shí)，又提出“打破游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中之上山傾向、保守觀念、分散政策等農(nóng)民意識(shí)和土匪傾向”。本通告提出的總策略（）

A.是黨內(nèi)右傾機(jī)會(huì)主義的反映B.客觀反映了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì) C.完善了工農(nóng)武裝割據(jù)的理論D.帶有“左”傾冒險(xiǎn)主義的傾向

7.以下詞組分別代表了新民主主義革命進(jìn)程中一些重大歷史事件。按其所反映歷史事件的時(shí)間先后排列正確的是（）

A．遵義定決策 ﹣﹣﹣五四起風(fēng)雷﹣﹣﹣﹣遼沈開(kāi)決戰(zhàn)﹣﹣﹣﹣﹣盧溝燃烽火 B．五四起風(fēng)雷﹣﹣﹣﹣?zhàn)窳x定決策﹣﹣﹣﹣盧溝燃烽火﹣﹣﹣﹣﹣遼沈開(kāi)決戰(zhàn) C．五四起風(fēng)雷﹣﹣﹣﹣盧溝燃烽火﹣﹣﹣﹣?zhàn)窳x定決策﹣﹣﹣﹣﹣遼沈開(kāi)決戰(zhàn) D．遼沈開(kāi)決戰(zhàn)﹣﹣﹣﹣盧溝燃烽火﹣﹣﹣﹣?zhàn)窳x定決策﹣﹣﹣﹣﹣五四起風(fēng)雷 8.“以為不要城市工人而用農(nóng)村包圍城市可以取得勝到，這無(wú)論在理論上與事實(shí)上都是不通的。假使沒(méi)有城市做領(lǐng)導(dǎo)，則任何鄉(xiāng)村都是不能‘聯(lián)合起來(lái)’的。并且，沒(méi)有城市工人激烈斗爭(zhēng)，則一切‘包圍城市’的計(jì)劃完全是空談。”(中共中央機(jī)關(guān)刊物《紅旗》，1930年5月24日)這說(shuō)明當(dāng)時(shí)

A.俄國(guó)革命道路符合中國(guó)實(shí)際 B.農(nóng)村包圍城市道路宣吿失敗

C.中國(guó)尚未找到適合國(guó)情的革命道路 D.黨內(nèi)對(duì)中國(guó)革命道路認(rèn)識(shí)有分歧 9.八七會(huì)議為處于思想混亂和組織渙散中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了新的出路。“新的出路”是指 A.喚起民眾及聯(lián)合世界上平等待我之民族，共同奮斗 B.開(kāi)展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派 C.確立毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)地位 D.進(jìn)行長(zhǎng)征，實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

10.歌曲是一個(gè)時(shí)代的縮影,“歌能證史”,以下都是在中國(guó)新民主主義革命時(shí)期傳唱甚廣的歌曲,按反映的時(shí)間順序排列正確的是

①《十送紅軍》:一送（里格）紅軍,（介支個(gè)）下了山,秋雨（里格）綿綿,（介支個(gè)）秋風(fēng)寒 ②《國(guó)民革命歌》:打倒列強(qiáng),打倒列強(qiáng),除軍閥,除軍閥,努力國(guó)民革命,努力國(guó)民革命,齊奮斗,齊奮斗

③《解放區(qū)的天》:解放區(qū)的天是晴朗的天,解放區(qū)的人民好喜歡

④《畢業(yè)歌》:同學(xué)們,大家起來(lái),擔(dān)負(fù)起天下的興亡!聽(tīng)吧,滿耳是大眾的嗟傷!看吧,一年年國(guó)土的淪喪!A.②①④③ B.②①③④ C.①②④③ D.①③②④

11.1931年，共產(chǎn)國(guó)際發(fā)表文章稱：蔣介石“調(diào)動(dòng)了南京政府的三十萬(wàn)裝備精良的部隊(duì)??而和它對(duì)峙的是毛澤東和朱德領(lǐng)導(dǎo)的只有六、七萬(wàn)人的紅軍幾個(gè)軍和幾萬(wàn)名裝備很差的游擊隊(duì)”，但是，“中國(guó)紅軍經(jīng)受住了最困難的考驗(yàn)”。這表明共產(chǎn)國(guó)際（）A．給予中國(guó)革命全面支持 B．肯定了毛澤東的軍事戰(zhàn)略 C．認(rèn)為國(guó)民革命有所發(fā)展 D．認(rèn)同工農(nóng)武裝割據(jù)的道路

12.“紅色旅游”是指以接受革命傳統(tǒng)教育為主題的旅游活動(dòng)。下列各項(xiàng)主題中，符合“黔北黔西紅色旅游區(qū)”的是（）

A．開(kāi)天辟地，中共創(chuàng)立 B．武裝起義，八一建軍 C．戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，萬(wàn)里長(zhǎng)征 D．戰(zhàn)略反攻，挺進(jìn)中原

13.“毛澤東是一位杰出的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，他拒絕了只能依靠城市無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命這一傳統(tǒng)的馬克思主義原則?！币韵率穼?shí)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A．參加了中共“一大” B．組織領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義 C．開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村革命根據(jù)地 D．促成第一次國(guó)共合作

14.1930年6月，中共中央提出：“中國(guó)革命猛烈發(fā)展，已接近直接革命形勢(shì)”，“現(xiàn)在已經(jīng)是積極準(zhǔn)備一省與幾省首先勝利，建立全國(guó)革命政權(quán)的時(shí)候了?！边@一判斷（）A．正確分析了中國(guó)的國(guó)情B．完全符合中國(guó)革命發(fā)展的進(jìn)程 C．高估了中國(guó)的革命形勢(shì)D．促成了中華蘇維埃共和國(guó)建立

15.毛澤東著名的詞句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！笔惆l(fā)了博大的胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。這首《沁園春?雪》寫于1936年的陜北。毛澤東寫這首詞時(shí)正值（）A．工農(nóng)革命軍開(kāi)創(chuàng)了井岡山革命根據(jù)地

B．中共中央召開(kāi)了遵義會(huì)議，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) C．中央紅軍勝利完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征 D．日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 16.美國(guó)一位歷史學(xué)家說(shuō)：“共產(chǎn)黨的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人被蔣介石殺害，但有些人逃進(jìn)了華南山區(qū)，他們的領(lǐng)導(dǎo)人之一是毛澤東。毛澤東這時(shí)??制定出新的革命策略?！边@位歷史學(xué)家所說(shuō)的“新的革命策略”是指（）

A．建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，開(kāi)展國(guó)民革命B．土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派 C．開(kāi)辟“農(nóng)村包圍城市”的革命道路D．國(guó)共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

17.國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的基本內(nèi)容不包括（）A．武裝斗爭(zhēng) B．土地革命 C．根據(jù)地建設(shè) D．統(tǒng)一戰(zhàn)線

18.1928年5月，黨中央通過(guò)《對(duì)湖南工作決議案》仍然重復(fù)3月10日關(guān)于舉行湘鄂贛粵四省大規(guī)模暴動(dòng)的指示精神，強(qiáng)調(diào)衡陽(yáng)和郴州是“打通湘粵大道”、“連接廣東”舉行湖南暴動(dòng)的中心。這主要說(shuō)明（）

A．中國(guó)革命尚未找到正確的革命道路B．中央存在“左”傾盲動(dòng)主義錯(cuò)誤 C．土地革命的開(kāi)展中共得到農(nóng)民支持D．中國(guó)革命大決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟

19.“鐵壁合圍難突破，暮色蒼茫別紅都。強(qiáng)渡湘江血如注，三軍今日奔何處？婁山關(guān)前庭戰(zhàn)急，遵義城頭赤幟豎。舵手一易齊槳櫓，革命從此上新途?！迸c“舵手一易齊槳櫓”有關(guān)的歷史事件是（）

A．遵義會(huì)議的召開(kāi)B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的戰(zhàn)線的建立

C．紅軍三大主力勝利會(huì)師D．毛澤東思想被確定為黨的指導(dǎo)思想

20.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征之后，中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍與蔣介石集團(tuán)的地緣矛盾明顯緩解，在中日民族矛盾日漸加劇的情況下，出現(xiàn)了國(guó)共兩黨和平共處乃至聯(lián)合抗戰(zhàn)的可能性，所以說(shuō)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)政治格局和國(guó)共政策的所有變化都與長(zhǎng)征帶來(lái)的地緣變化有關(guān)。這說(shuō)明長(zhǎng)征()A．消除了國(guó)共兩黨的分歧和矛盾 B．是國(guó)共走向合作的根本保障 C．有利于國(guó)共合作抗日的實(shí)現(xiàn) D．為中國(guó)革命保存了革命主力

21.習(xí)近平同志在中共十八大的報(bào)告上重點(diǎn)闡述了“舉什么旗，走什么路”的問(wèn)題。在中國(guó)近代、現(xiàn)代史上，中國(guó)人民為“舉什么旗，走什么路”的問(wèn)題進(jìn)行了不斷的探索。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（14分）

材料一：“紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國(guó)在無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民斗爭(zhēng)最高形式和半殖民地農(nóng)民斗爭(zhēng)發(fā)展的必然結(jié)果；并且無(wú)疑義地是促進(jìn)全國(guó)革命高潮的最重要因素?！薄皢渭兊牧鲃?dòng)游擊政策，不能完成促進(jìn)全國(guó)革命高潮的任務(wù)，而朱德毛澤東式、方志敏式之有根據(jù)地的，有計(jì)劃地建設(shè)政權(quán)的，深入開(kāi)展土地革命的，擴(kuò)大人民武裝的路線無(wú)疑又是正確的?！薄珴蓶|《星星之火，可以燎原》

材料二：“中國(guó)的特點(diǎn)是：不是一個(gè)獨(dú)立的民主的國(guó)家，而是一個(gè)半殖民地半封建的國(guó)家；在內(nèi)部沒(méi)有民主制度，而受封建制度壓迫；在外部沒(méi)有民族獨(dú)立，而受帝國(guó)主義壓迫。因此，無(wú)議會(huì)可以利用，無(wú)組織工人舉行罷工的合法權(quán)利。在這里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本的不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期合法斗爭(zhēng)，也不是先占城市而后去鄉(xiāng)村，而是走相反的道路?！薄珴蓶|《戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)略問(wèn)題》 請(qǐng)回答：

（1）新民主主義革命時(shí)期和新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨從“走俄國(guó)人的路”發(fā)展到“走自己的路”。說(shuō)明第一個(gè)時(shí)期“走俄國(guó)人的路”和“走自己的路”指的是什么？（6分）

（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析新民主主義革命時(shí)期中共發(fā)展到“走自己的路”的歷史背景。(4分)

（3）從中說(shuō)說(shuō)你對(duì)中國(guó)“走什么路”問(wèn)題有什么認(rèn)識(shí)？（4分）

22.參加過(guò)遵義會(huì)議的伍修權(quán)同志曾回憶起當(dāng)年開(kāi)會(huì)時(shí)的情景：“??會(huì)議開(kāi)始還是由博古主持，他坐在一張長(zhǎng)條桌子中間的位置上??在報(bào)告中，他為自己的錯(cuò)誤辯解。??毛主席稍后作了重要發(fā)言。??批駁了博古為自己作辯護(hù)的觀點(diǎn)。毛主席的發(fā)言反映了大家的共同想法和正確意見(jiàn)，受到王稼祥、張聞天、朱德、周恩來(lái)等與會(huì)絕大多數(shù)同志的熱烈擁護(hù)。??會(huì)上直接被批判的是博古。批判博古，實(shí)際上就是批判李德。因此，會(huì)議一開(kāi)始，李德的處境就很狼狽，別人都是圍著長(zhǎng)桌子坐的，他卻坐在會(huì)議室的門口，??完全象是處在被告席的地位上。別人發(fā)言時(shí)，我把發(fā)言的內(nèi)容一一翻譯給李德聽(tīng)，他一邊聽(tīng)一邊不斷地抽煙，一支接一支地抽，垂頭喪氣，神情十分沮喪。” 讀了這段材料，請(qǐng)你想一想：

（1）博古和李德在遵義會(huì)議上為什么會(huì)遭到黨內(nèi)大多數(shù)同志的批判？（2分）

（2）在批判了博古和李德的錯(cuò)誤后，遵義會(huì)議作出了什么重要決定？（4分）