第一篇：備課和備課筆記書寫要求

備課和備課筆記書寫要求

備好課是上好課的前提。因此，備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)．不備 課不能上課。備好課的基本含義是精心設(shè)計好每課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)。把教材的 知識結(jié)構(gòu)和掌生的認識規(guī)律有機地結(jié)合起來。為此，對備課和備課筆記的書 寫特作如下要求：

一、關(guān)于備課

1、要認真鉆研《大綱≥和教材(或?qū)嶒灤缶V和教材)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的 和要求以及教材的結(jié)構(gòu)體系。注意年級之間的銜接關(guān)系．明確每個單元．每一 課的“雙基”的具體內(nèi)容和訓(xùn)練的重點、難點、關(guān)鍵。

2、了格學(xué)生“雙基”掌握情況及知識缺漏的所在。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上訂好學(xué)期授課計劃和課時計劃。

3、根據(jù)教材和學(xué)生的實際．按照“激發(fā)興趣．加強雙基．發(fā)展智力．培養(yǎng)能 力．養(yǎng)成習(xí)慣”的要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎO(shè)計好板書，準備好教具。

4、精心設(shè)計和布置作業(yè)．作業(yè)要有利于鞏固基礎(chǔ)知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)能 力．要嚴格控制作業(yè)量。

5、備課以個人鉆研為主．從實際出發(fā)恰當(dāng)?shù)靥幚斫滩模_使用教學(xué)參考 資料．提倡用不同的教法進行試驗，提倡使用電化教學(xué)手段。

6、堅持集體備課制度．做到統(tǒng)一教學(xué)思想．統(tǒng)一知識傳授和智能訓(xùn)練的內(nèi) 容與要求，統(tǒng)一教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一教學(xué)進度。

集體備課可按單元、章節(jié)有計劃進行．也可以按典型課和不同課型進行。

二、教案書寫

總的要求：嚴肅認真、課時齊全．能反映學(xué)生實際和教學(xué)要求。體現(xiàn)課堂 結(jié)構(gòu)設(shè)計．教法選擇、教具運用、實驗演示：

具體要求：

1、語文：

．

(1)教案要有明確的目的要求、重點、難點、教學(xué)時數(shù)、課前準備、板書設(shè)計。

(2)教案要分課時書寫．詳略因文而異（一類文詳細些，二類文稍詳細．三類 文簡略些)：因人而異(從教不滿三年的要寫詳案)。，(3 J基礎(chǔ)訓(xùn)練和作文指導(dǎo)及作文講評的教案統(tǒng)一寫在語文備課筆記本上． 作文教案(包括說寫話課)．要有明確的要求，必要的課前準備·具體的指導(dǎo)過 程以及重點的講評內(nèi)容．

2、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)備課：不僅要求按時備課．而且要按單元備課·具體要求是：

(1)按單元備課的基本要求：

①教學(xué)內(nèi)容；⑦目的要求；③重點與難點；@課時劃分。

(2)按課時備課的基本要求：

①教學(xué)內(nèi)容；②目的要求；③教具準備；④教學(xué)進程。

數(shù)學(xué)進程：1基本訓(xùn)練；2進行新課；3鞏固練習(xí)；、4課堂作業(yè)：5課堂小 結(jié)；6家庭作業(yè)。

3、其它科目：要有明確的目的要求，必要的課前設(shè)備，比較具體的教學(xué)過程 以及必不可少的板書設(shè)計。

4、各科教案必須在上新課的前三天寫好。

5、提倡摘錄各種刊物上發(fā)表的優(yōu)秀教案或教學(xué)設(shè)計，提倡寫“教后記”，記 載教學(xué)效果和經(jīng)驗教訓(xùn)．積累點滴經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)．

第二篇：備課要求及教案書寫

集體備課及教案書寫要求

為加強和規(guī)范集體備課及教案書寫，切實推進有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對我校的集體備課提出如下要求：

一、指導(dǎo)思想

以備課組活動為載體，促進教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共享教學(xué)智慧，打造研究型教師團隊；以強化備課組建設(shè)為抓手，深化校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建教師成長機制；以備課組管理為突破口，強化教研組的業(yè)務(wù)職能，發(fā)揮學(xué)科整體優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)過程，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力保障。

二、基本要求

(一)集體備課的活動內(nèi)容: 集體備課以備課組為單位，主要解決教學(xué)計劃、課程進度、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)手段及方法、作業(yè)練習(xí)、測試命題等常規(guī)教學(xué)基本問題，使學(xué)科組內(nèi)的集體智慧和個人特長有機結(jié)合，以達到取長補短，共同提高的目的。

每次集體備課，都要圍繞大綱和考綱，確定明確的教學(xué)目標。主備課人要提前寫好發(fā)言講稿(或編制好教案討論稿)。集體備課時要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。

要備好下列幾個方面的內(nèi)容:(1)教學(xué)目標:要明確目標是什么，依據(jù)是什么，完成目標的措施和途徑。(2)教學(xué)重難點:重點是什么?哪些地方要突出重點?難點有哪些? 如何實破難點?采取哪些措施效果會更好?(3)教學(xué)內(nèi)容:明確規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分之間的聯(lián)系以保證達到教學(xué)最優(yōu)化的內(nèi)容效度。

(4)教學(xué)方法:如何利用小組教學(xué)。

(5)教學(xué)過程設(shè)計: 如何把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生

①如何引入新知，②如何突破重難點，③如何引導(dǎo)學(xué)生思考

(6)研討的范圍還應(yīng)包括易混的知識點，有爭議的內(nèi)容，將這些東西擺在桌面上，大家各抒己見，展開討論，達成共識，明確教學(xué)思路。(7)確定下次集體備課內(nèi)容和主備人。(二)集體備課的基本程序: 個人初備，集體研討，二次備課，反思提升。

1、個人初備。

鉆研教材，分析學(xué)情，緊扣課標，根據(jù)“一個中心，七個環(huán)節(jié)” 的要求設(shè)計教案。教師在進行教學(xué)設(shè)計時，要貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，正確處理三維目標，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。設(shè)計的重點放在明晰教學(xué)目標、設(shè)計教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程上。

2、集體研討。集體備課時主備人系統(tǒng)說課(說“準”教材;說“明”教法;說“會” 學(xué)法;說“清”教學(xué)意圖;說“清”練習(xí)層次。)，其他老師陳述自己的備課設(shè)想，“講”、“評”、“議”相結(jié)合，備課組成員相互交流，取長補短，達成共識。

發(fā)言時要求言簡意賅，重點突出、客觀評價，要避免每個人都將自己的教學(xué)設(shè)計從頭到尾說一遍。要提出自己的問題，表明自己的觀點。另外，主持人必須有問題引領(lǐng)，對教師提出的問題當(dāng)場研究，逐一解決。教師在初備的教學(xué)設(shè)計上要作好研討記錄，為設(shè)計個案提供第一手資料。

3、二次備課。各位老師吸納集體研討的成果，結(jié)合不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點，對教案作修訂和完善，使教學(xué)活動更具針對性，能凸顯自己的個性化風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。完成個人教案書寫。

4、反思提升。備課組教師在集體備課情況下授課，通過自我回顧，反思自我的教學(xué)行為，并與同行進行聽、評課后的交流研討，不斷提升自己的教學(xué)能力。

三、管理辦法

(一)健全集體備課制度。

做到“四定”、“七備”、“六統(tǒng)一”。

1、定時間：在自己制定的集體備課時間內(nèi)每天不少于一個小時。

2、定地點：各自備課組。

3、定內(nèi)容：每位教師輪流準備內(nèi)容，共同研討。

4、定人員：以學(xué)科組為基礎(chǔ)，可適當(dāng)調(diào)整。

5、“七備”:備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。

6、“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度;統(tǒng)一目標;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分層次);統(tǒng)一單元檢測試題。(二)學(xué)校、年級負責(zé)人、教研組負責(zé)人指導(dǎo)集體備課的開展。

(三)建立檢查督導(dǎo)機制。

1、檢查集體備課的開展:在規(guī)定時間學(xué)科老師是否在共同研究教學(xué);

2、檢查集體備課的成果:集體備課記錄及生成的教學(xué)預(yù)案備查;

3、檢查集體備課的落實:老師是否按生成的預(yù)案組織教學(xué);

4、檢查課堂教學(xué)反思:包括對自己課的反思，聽其他老師課的反思等。

5、檢查方法：每天各組集體備課時間，給檢查人員簽字填表（附表）；第一周周五和第二周周三帶初案稿和集體教案到教務(wù)處審核（必須有備課組長簽字，審核時間有變另行通知）；開學(xué)前一天所有教師帶教案到會議室參加展示。

教案書寫要求：

一、教材分析

1、教材內(nèi)容

2、教材的地位、作用

3、教學(xué)目標。包括知識目標、過程目標、情感目標。

4、教學(xué)重點、難點與關(guān)鍵。

5、教具、學(xué)具準備

二、教法、學(xué)法

運用小組教學(xué)，做好預(yù)習(xí)課，新授課，復(fù)習(xí)課，采用“30+10+5”模式。

三、教學(xué)過程

1、教學(xué)思路與教學(xué)環(huán)節(jié)安排。

教師要把自己對教材的理解和處理，針對學(xué)生實際，借助哪些教學(xué)手段來組織教學(xué)的基本教學(xué)思想說明白。教學(xué)程序要把教學(xué)過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清楚，寫清楚在哪個時間段運用什么方法進行教學(xué)。

2、重點與難點的處理。

要說明在教學(xué)過程中，怎樣突出重點和解決難點，突破難點運用什么方法。

3、說明板書設(shè)計。

4、教師點撥

教師點撥，要求適時，適度。所以要預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。

5、當(dāng)堂檢測

設(shè)置好當(dāng)堂檢測內(nèi)容，4-5題為宜，可有一個難題，其余為當(dāng)堂所講內(nèi)容?？傊?，教案是教學(xué)預(yù)設(shè)過程，查看教案，就應(yīng)該知道教師在什么時間干什么。教師必須帶教案上課，沒簽字，沒教案的隨時叫停，并向主管領(lǐng)導(dǎo)說明情況。

西陵中學(xué)教務(wù)處

2015.5

第三篇：備課和書寫教案要求

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學(xué)

為了加強教學(xué)管理，保證常規(guī)教學(xué)正常進行，根據(jù)地、縣普通中學(xué)常規(guī)要求。結(jié)合我校具體情況特制訂下列要求，以此作為準則。

一、執(zhí)行教學(xué)計劃

1、教學(xué)計劃是學(xué)期（年）實施教學(xué)活動的重要依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的基本保證。每學(xué)期開學(xué)前，科任教師要結(jié)合學(xué)生實際情況訂出學(xué)期教學(xué)計劃。制訂學(xué)期教學(xué)計劃要做到：

1）熟悉新課程標準，熟悉教材，熟悉學(xué)生情況。2）教學(xué)計劃必須具備以下內(nèi)容：

（1）、教材、學(xué)生情況簡析；（2）、總體目標要求；（3）、對教材內(nèi)容、實驗的補充、刪減或改進意見；（4）、完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施（包括提出教改方向）；（5）、配合教學(xué)安排的主要校外或課外活動。（6）、結(jié)合學(xué)科特點進行思想教育的安排。（7）、對一些重要的實驗儀器教具等的準備改進或制作目錄。

二、認真?zhèn)湔n、書寫教案

1、備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效果的保證。教師必須認真?zhèn)湔n，做到功夫在課外。不備課不得上課。備課的基本要求是：

1）備課首先要備教材，包括深入領(lǐng)會新課標精神，研究教材的結(jié)構(gòu)體系，知識要點和具體要求。明確重點、難點，把握教材關(guān)鍵內(nèi)容。

2、備課要備教法。在備好教材的基礎(chǔ)上根據(jù)課的類型設(shè)計教學(xué)過程，研究確定具體教學(xué)方法。

3、備課要備學(xué)生、備學(xué)法。了解學(xué)生的知識狀況，掌握共性，盡可能了解每個學(xué)生的個性、知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣，以便有的放矢，因材施教，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑、方法。

4、教師備課必須寫好教案。教案要反映出一堂課的主要內(nèi)容，包括：A、教學(xué)目的、要求，B、重點難點，C、教學(xué)步驟，D、教師精講和學(xué)生精練的內(nèi)容及步驟，E、主要教法、學(xué)法，F(xiàn)、教具實驗準備，G、必要的教學(xué)小結(jié)，H、作業(yè)內(nèi)容及必要的補充材料，I、板書設(shè)計，J、教后反思、心得體會，（每周一篇寫教案上，放假周除外）。

5、精心選擇練習(xí)，處理好作業(yè)。練題要將典型性、針對性、特殊性、普遍性結(jié)合考慮，做到舉一反三，觸類旁通，應(yīng)該將基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練作為重點，同時還要處理好作業(yè)，布置作業(yè)要，掌握其難易程度和所起的作用，有的放矢地布置給學(xué)生完成，必要時可選題講解。

6、同年組同學(xué)科力求做到教學(xué)進度基本一致，統(tǒng)一明確重點、難點，教學(xué)要求、作業(yè)布置基本統(tǒng)一，測試內(nèi)容統(tǒng)一。

7、要求教師一律備詳案，按課時備案。堅決杜絕無教案上課或課后補備教案、并備教案的現(xiàn)象。反對“教材搬家”、反對沿用舊教案。

8、教案要有章節(jié)（單元）分析和章節(jié)（單元）小結(jié)（復(fù)習(xí)章），要有總課時和分課時，要標明課時及授課時期。

9、作文要備專案，要有提高學(xué)生寫作水平的具體方法和措施，有批改記錄和講評內(nèi)容。

備課和書寫教案要求

梅河口市第四中學(xué)

第四篇：教師備課及教案書寫要求

教師備課及教案書寫要求

備好課，設(shè)計好教案是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效益的前提。教案設(shè)計要體現(xiàn)新課程的理念，體現(xiàn)學(xué)科改革時代精神，適應(yīng)新時期人才素質(zhì)的要求，符合學(xué)生認知規(guī)律和學(xué)科的特點。為提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教案設(shè)計，特制定此要求。

一、總體要求

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，深刻領(lǐng)會新課標的要求，明確教學(xué)目標和任務(wù)。

2、每一課時完成一個教學(xué)內(nèi)容，備一個課時教案。必須有簡潔明了的總結(jié)，能對教學(xué)內(nèi)容起到梳理、概括，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

3、刻苦鉆研教材，吃透教材，要統(tǒng)籌全冊、全單元教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，明確各單元的重點訓(xùn)練項目，弄清單元和單元之間有內(nèi)在聯(lián)系。

4、根據(jù)新課標的精神、教材的特點、學(xué)生的實際以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，準確地把握教材的教學(xué)目的、重點、難點，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。

5、每堂教案要規(guī)范、字跡要清楚。教案有八個部分組成：①教學(xué)目標，②教學(xué)重點和難點，③課前準備，④教學(xué)過程設(shè)計，⑤作業(yè)與練習(xí)，⑥知識小結(jié)，⑦板書設(shè)計，⑧教后反思。其中數(shù)學(xué)過程要體現(xiàn)重點突出、難點分解，學(xué)法指導(dǎo)，師生互動等。

二、具體要求

1、教學(xué)目標是教師進行教學(xué)的主旋律，是師生教學(xué)活動的 出發(fā)點和歸宿。教學(xué)目標的確定要明確、合理、具體、全面，要以新課標為準繩，以教材為依據(jù)。

2、教學(xué)重點是為完成教學(xué)目標而需要重點教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點是學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，教師要在教學(xué)中化繁為簡，化難為易，變深奧為淺顯，力求在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的發(fā)展。在整個教學(xué)過程設(shè)計中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。

3、課前準備，指教師課前要準備好教具，實驗操作儀器，學(xué)生工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高40分鐘的教學(xué)效益。

4、教學(xué)過程實質(zhì)上是教師依據(jù)新課標和新教材所確定的教學(xué)目標引導(dǎo)下學(xué)生認知的過程。教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機生成，力求體現(xiàn)框架設(shè)計的新理念。

5、根據(jù)教學(xué)重點設(shè)計提問。設(shè)計的提問要有價值，問題要少而精，突出重點，解決難點，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。

6、要備教法與學(xué)法。根據(jù)教材特點，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識方面取得良好的效果，又能促進學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在研究教法時，必須同時研究學(xué)法，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

7、必須備好課后的“思考、練習(xí)”。課后“思考、練習(xí)”是 教材的重要組成部分，體現(xiàn)了大綱對各年級、各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，提示了訓(xùn)練的重點、難點和方法，是學(xué)生所學(xué)知識的理解，鞏固、積累和運用。

8、備好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)是將知識轉(zhuǎn)化為技能，必須認真設(shè)計，控制作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避免多、雜、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

9、提倡寫教后感。教后感主要反思、體會教學(xué)目標落實情況，教法、學(xué)法是否符合學(xué)生的認知能力，教學(xué)效果是否明顯，教學(xué)過程組織設(shè)計的優(yōu)缺點等。

三、特別強調(diào)

1、每學(xué)期的備課量不少于課程標準規(guī)定的最少課時量（以與教材配套的相應(yīng)出版社的教師的教師教學(xué)用書為準）。

2、每節(jié)課的課時教案首頁必須注明周次及課時順序，即：第幾周，第幾課時，總第幾課時。

3、堅決不允許使用舊教案上課和無教案上課。

四、教案評價

1、教師教學(xué)教案必須符合總體要求和具體要求才能評定為合格教案。

2、教師教學(xué)教案必須符合總體要求，具體要求以及符合按課時、按周次、節(jié)次備課，且備課量達到要求，環(huán)節(jié)齊全、書寫認真，內(nèi)容充實，過程詳細、設(shè)計有創(chuàng)新、有教法以及學(xué)法設(shè)計、能體現(xiàn)師生互動才能評定為優(yōu)秀教案。

3、教師教案的量化考核按照學(xué)校有關(guān)考核制度（績效考核）執(zhí)行。

第五篇：備課要求

備課要求 一、一個完整的規(guī)范化教案應(yīng)具備：（1）課題

（2）教學(xué)目標：知識、能力、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣（3）教學(xué)重點、難點（4）教具準備（5）課時

（6）教學(xué)過程。即要有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有預(yù)設(shè)的教學(xué)情況，有實施教學(xué)的策略，設(shè)計有啟發(fā)性的教學(xué)與方法，有分組學(xué)習(xí)或演示實驗或精選示范性習(xí)題等。各學(xué)科教師要按規(guī)定寫出。（7）作業(yè)設(shè)計：要有一定的層次、難度、密度，體現(xiàn)“循序漸進”。（8）板書設(shè)計：力求突出重點，做到簡潔、明確、規(guī)范。（9）教學(xué)反思內(nèi)容要包括： A、教學(xué)中的體會； B、教學(xué)中的得與失；

C、學(xué)生中存在的薄弱環(huán)節(jié)和彌補的措施；

D、從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的好方法和學(xué)生提出的值得研究、探討的新問題。E、寫教學(xué)反思不要搞形式，應(yīng)付檢查，要寫出教學(xué)的真實感受。

二、備課說明：

（1）書寫工整、認真、規(guī)范。

（2）提倡電腦備課。

（3）要超周備課。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

一、備課基本要求

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課）。

2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。

3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能，學(xué)生應(yīng)進行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。

4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

5、認真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫，教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求，重點、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法，無教案不得上課。

6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學(xué)活動時間，由備課組長主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長負責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求

1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師上課必須充分準備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

4、教學(xué)目的要明確，每課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。

5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記：自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。

6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動腦，勤動口，勤動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。

7、認真組織好學(xué)生的課堂紀律，不得讓學(xué)生隨意走動，隨便講話或搞小動作，課堂紀律不好不講課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

9、嚴格上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

10、尊重學(xué)生，偏愛差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。上課要認真負責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。

三、作業(yè)布置與批改要求

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為：

一、二年級不留書面課外作業(yè)；

三、四年級每天不超過30分鐘；

五、六年級不超過1小時。

3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚，字體端正明了，作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。

5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏；對于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚獎勵，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。

8、對提差的培尖工作做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

四、考核學(xué)生要求

1、對學(xué)生進行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實際水平。

3、必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對學(xué)生進行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

4、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是、公正評卷。

5、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，有利于改進和提高。

6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

7、學(xué)校建立獎教獎學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚獎勵。

五、聽課、評課要求

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動的良好風(fēng)氣，聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場；上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

3、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學(xué)校、班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

4、要認真參加評課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是地提出來，以利改進和提高。

書香滿校園—讀書活動方案

一．指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二．活動目的：

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

２、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。

五、讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

（一）活動籌備與發(fā)動。

1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

（二）活動具體實施過程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間和周五下午第三節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

7、周周有活動交流會。

（三）活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第三節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法

教學(xué)工作中的“十”字方針

一、備課要“深”

二、上課要“實”

三、作業(yè)要“精”

四、教學(xué)要“活”

五、手段要“新”

六、活動要“勤”

七、考試要“嚴”

八、輔導(dǎo)要“細”

九、負擔(dān)要“輕”

十、質(zhì)量要“高

”